第一篇：黨風廉政建設考核細則

附件10

黨風廉政建設和反腐敗工作考核細則

一、督查考核范圍

各鄉鎮、縣直各部門、駐汶單位

二、督查考核方式及評分標準

考核總分為100分。采取責任目標考核、民主測評和日常工作考核相結合的形式進行。

1.責任目標考核。根據《關于2013年全縣黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工意見》確定的任務目標和本辦法確定的考核內容，由縣委考核組對被考核單位的整體工作、牽頭部門負責的工作，以及各項重點工作完成情況等，進行現場考核打分或扣分，確定得分結果。責任目標考核得分或扣分，根據《黨風廉政建設責任目標考核項目及分值劃分標準》確定。責任目標考核占總分的40%。

2.民主測評。由所在單位全體人員對被考核對象進行民主測評，并由考核組結合與被考核單位中層以上干部進行個別談話，綜合確定得分結果。測評票分為滿意、基本滿意、不滿意三個檔次，滿意票按100分計算，基本滿意票按70分計算，不滿意票按零分計算。民主測評占總分的40%。

3.日常工作考核。由縣紀委(監察局)領導班子成員及各室（中心），根據被考核對象日常工作開展情況，不同時期工作任務完成情況，年度整體工作目標完成情況，群眾來信來訪情況等，進行評議打分，確定得分結果。日常工作考核占

總分的20%。

4.考核檔次。綜合考核分為優秀、較好、一般、差四個檔次。綜合得分：90分（含）以上為優秀檔次，70分（含）至90分為較好檔次，60分（含）至70分為一般檔次，60分以下為差檔次。

三、督查考核程序

1.單位自查。每年12月底前，被考核單位按照縣委、縣政府制定的《全縣黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工意見》，對落實黨風廉政建設責任制和開展反腐敗工作的情況，認真進行自查，寫出書面報告，領導干部寫出述職述廉報告，一并報縣落實黨風廉政建設責任制領導小組辦公室。

2.實地考核和民主測評。與縣年度考核同步進行實地考核，主要采取聽取被考核單位領導班子及其成員述職述廉，組織進行民主測評和個別座談，核查責任目標完成情況和相關材料等方式進行，根據實地考核情況計分。

3.匯總審核。根據責任目標考核、民主測評、日常工作考核的結果，由縣落實黨風廉政建設責任制領導小組辦公室統計匯總被考核對象的綜合得分，初步擬定被考核對象的考核檔次，經縣紀委常委會審核后，報縣督查考核委員會。

4.反饋存檔。向被考核單位反饋考核結果和民主測評情況，指出存在的問題，提出改進的意見、建議，考核資料存入廉政檔案。

四、督查考核結果的運用

黨風廉政建設和反腐敗工作考核結果作為領導班子和領導干部業績評定、評先樹優、獎勵懲處和選拔任用的重要依據。

在黨風廉政建設督查考核中，被確定為一般以下檔次的領導班子，取消其當年評先樹優資格；被確定為差檔次的，給予誡勉；若連續兩年確定為差檔次的，對班子主要領導和有關領導干部給予組織處理；問題嚴重的，給予紀律處分。

本辦法由縣紀委、縣監察局制定并負責解釋。

紀檢監察工作考核計分表

第二篇：2011年黨風廉政建設責任制考核細表2

2011年黨風廉政建設責任制

考核表

被考核單位：考核時間：考核組名：1

責任制考核成績匯總表（153家）

重點內容及日常工作考核

2011年與區委簽訂黨風廉政建設責任書的單位(共153家）

第三篇：黨風廉政建設目標考核

瑪多縣發展和改革局 黨建工作全年工作自查報告

根據關于對黨風廉政建設責任制落實情況檢查的通知。一年來，縣發改局黨支部高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面構建社會主義和諧社會，以加強黨的先進性建設和執政能力建設為重點，為開展深入學習實踐科學發展觀活動、創建“機關黨建工作先進單位”、“五好”黨支部和文明單位等活動載體，大力加強機關黨的思想、組織、作風和制度建設，努力提高機關黨建工作水平?，F將上半年黨建工作自查如下

一、展開工作情況

（一）思想建設方面

一是認真做好思想政治教育工作，提高干部職工的整體素質。黨支部始終把加強理論學習放在各項工作的首位。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞中心工作，抓好干部職工的政治理論學習。建立每周一集中學習制度，采取集中學習、個人自學、組織討論、做筆記、寫心得、開討論會等形式，認真組織學習了鄧小平理論、“三個

代表”重要思想、新黨章、十七大精神、十七屆三中、四中全會精神等內容，強化了干部職工的黨性觀念和紀律意識，增強了清政廉潔，遵紀守法的自覺性，規范了從政行為。并認真學習、宣傳黨的路線、方針、政策，積極開展“六查六看六樹”、“十比十看”和“轉變干部作風加強機關效能”等活動，做到了內容、時間、人員、制度四落實。二是黨支部在做好單位思想政治、精神文明建設方面發揮了積極作用，并堅持抓好黨員的經常性思想教育，定期召開黨支部會議，了解和分析黨員的思想政治狀況，及時有效地幫助黨員化解矛盾、解決困難，從而拉近了距離，加深了感情，增強了黨支部的凝聚力、向心力。

（二）組織建設方面

一是重視班子建設，加強對支部各項制度和工作的落實，促進了基層黨支部戰斗堡壘作用的發揮。二是黨支部根據黨章的基本要求以及具體標準，結合我辦實際，進一步強化對黨員日常管理考核，對每位黨員進行民主評議，促使每名黨員通過學習教育機制的建立和運行，不但提高了黨員理論水平和為人民服務意識、增強了工作能力，而且還從思想上構筑反腐倡廉、拒腐防變的堅強防線，增強了自重、自省、自警、自勵的自覺性，從思想源頭筑牢了防腐防線，有效地防止了腐敗問題的發生。三是結合實際，搭建平臺，以保持黨的先進性和純潔性為重點，不斷深化、規范化黨支部”等載體活動。按照在先進性

教育活動中提煉出的黨員先進性的具體要求和實踐途徑，立足崗位，創新實踐，通過開展創建“黨員示范窗口”、堅持“三會一課”制度，積極組織開展“獻愛心、送溫暖”活動，組織全體黨員干部職工積極參與各種“獻愛心、送溫暖”募捐活動，集中開展對扶貧聯點牧委會捐款捐物活動，送去黨和政府的關懷和溫暖。同時認真組織開展了 “爭先創優”、“黨員先鋒崗”等活動，進一步鞏固學習效果，樹立了良好的機關服務“窗口”形象。建立健全了發揮共產黨員先鋒模范作用的長效機制，激勵廣大共產黨員干部勤政、服務、為民的熱忱，有效促進了黨員發揮先鋒模范作用的發揮。四是以多種方式組織開展黨員、干部的教育、培訓工作，嚴格落實黨費收繳管理工作，使我辦全體黨員能夠按標準足額繳納黨費，收繳后能及時上繳到縣直機關工委，無亂開支及挪用的情況發生。

（三）作風建設方面

一是領導帶頭，大力營造重視、支持黨建工作作風的良好氛圍。黨委書記高度重視黨建工作，及時了解掌握黨建工作計劃和黨員教育活動的實施情況，經常與黨委班子成員一起分析黨員隊伍的思想狀況，探索新時期黨建工作新途徑，并在各種會議上反復強調黨建工作的重要性，提出指導性意見和具體要求，激發大家扎實抓好黨建工作的積極性、創造性，促使黨的工作不斷加強，充滿生機和活力。二是堅定不移地貫徹執行民

主集中制，涉及重要事項和需報上級黨組織事項，都由領導班子集體研究，所有程序都是嚴格按照民主集中制工作程序進行。三是深入貧困黨員解決實際困難，維護群眾切身利益，密切黨群、干群關系。四是以深入學習實踐科學發展觀為契機，繼續抓好作風建設根據縣委的統一安排和部署，圍繞黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的總體要求，我局精心組織了學習實踐科學發展觀活動，全面加強黨的建設。按照 “個人形象一面棋、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”的要求，狠抓機關作風建設，大興密切聯系群眾之風，大興求真務實之風、大興艱苦奮斗之風、大興批評自我批評之風，使我局干部職工在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面的風氣得到根本轉變。進一步建立健全了工作管理和監督制度，使廉潔自律、艱苦奮斗的意識得到進一步增強，使“三個代表”思想得到貫徹落實，堅持立黨為公、執政為民得以切實執行。

（四)制度建設方面

一是通過定期組織學習、定期召開會議，凝聚了人心，激發了熱情。二是在 “解放思想大討論”和“學習實踐科學發展 觀”活動中，我辦黨支部逐步健全民主生活會制度，不斷豐富民主生活會內容，取得很好的效果。

二、存在的不足

雖然我單位的基層黨建工作和干部隊伍建設取得了一定成績，但還有一些不足，存在著一些應該注意的問題。一是個別黨員干部學習不足，未能將黨建學習內容貫穿到日常業務工作中。特別是用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦和學習實踐科學發展觀活動中，在真學、真懂、真信、真用上下功夫不夠，有待于進一步深化學習，不斷提高理論水平；二是在支部組織的生活會上，開展積極健康的思想斗爭還是不夠，黨員之間開展批評與自我批評方面，有待于進一步加強引導，提高民主生活會質量；三是在建立健全基層黨活動中創新能力不足，需進一步解放思想，積極開拓創新。

三、今后的工作要點

（一）加強思想理論建設。繼續深入學習貫徹黨的十七大精神，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育黨員干部，深化學習實踐科學發展觀活動和學習型黨支部創建活動，認真組織黨員干部學理論、學經濟、學法律、學科技，全面提高廣大黨員干部的理論修養和知識水平。

（二）深入展開學習實踐科學發展觀，突出“提升服務意識、打造效率機關”主題，住在突出黨政系統辦公室工作的實踐特色，將學習貫穿活動，廣泛征求建議意見，著力研究制定整改落實方案，集中解決突出問題，建立完善科學發展的體制機制。

通過展開學習實踐活動，解放思想、更新觀念，找準問題、理清思路、明確目標，促進辦公室各項工作的展開。開展主題實踐活動。認真組織開展“抓作風建設，促工作落實”主題實踐活動，以鞏固和深化作風建設年活動成果，不斷加強縣委辦和所屬機要科、檔案館作風建設，提高工作效率，促進各項工作任務的全面發展。

（三）抓好精神文明建設，進一步深化以爭創“文明單位”、“文明公務員”、“文明公民”等為主要內容的機關精神文明的創建活動，扎實推進“平安單位”建設，維護機關和諧穩定。

二0一一年九月二十三日

第四篇：黨風廉政建設考核情況匯報

關于**領導班子落實黨風廉政 建設責任制檢查情況的匯報

按照市委《關于對落實黨風廉政建設責任制和推進懲防體系建設情況進行檢查的工作方案》的安排，第*考核組于*年*月*日至*日，對**落實黨風廉政建設責任制和推進懲防體系建設情況進行了檢查。這次檢查，采取召開民主評議大會、查閱相關資料、談話的方法進行。共下發民主測評表*份，收回*份，*人因公未參加測評，查閱資料*份，與班子成員及部分中層干部共*人分別談話。現將結果匯報如下：

一、基本情況

（一）、*領導班子自然情況

（二）、實行黨風廉政建設責任制工作情況 一年來，在*正確領導下，*領導班子鎖定發展目標，凝心聚力，大膽創新，真抓實干，推進了全區經濟和社會各項事業的快速健康發展。通過考核我們認為，*領導班子呈現出廉潔干事、團結協作、銳意進取、全力付出、作風扎實的良好局面。

1、深入落實黨風廉政建設責任制，班子成員較好地堅持了一崗雙責。

把黨風廉政建設作為一條主線，按照“圍繞中心、服務大局、落實責任、強化教育、健全制度、督促檢查、狠抓落實”的工作思路，認真落實黨風廉政建設責任制，認真履行黨工委領導“一崗雙責”制度，努力建立健全教育、制度、監督三位一體的黨風廉政建設工作機制，黨風廉政建設取得了實效。為切實加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的領導，成立了落實黨風廉政建設責任制領導小組，由主要領導擔任組長，下設辦公室。通過任務分解和落實，進一步加強了黨風廉政責任體系建設，明確了各級領導班子和領導干部抓黨風廉政建設的具體責任。一是定期研究全市黨風廉政建設責任制情況和反腐敗工作，及時決策部署，提出明確意見和要求。*年，共召開黨風廉政建設工作會議*次，專題研究涉及黨風廉政建設的議題*個。二是認真履行“一崗雙責”，不斷完善考核工作機制，改進和創新考核方法。制發了《**工作目標任務考核辦法》及《**要點》,嚴格落實領導干部黨風廉政建設責 2 任制，切實抓好黨風廉政建設，做到廉政建設與經濟和業務工作一起部署，一起落實，一起考核。各部門在落實黨風廉政責任制時，做到了年初有計劃，半年和年終有總結，專題教育有實施方案，確保黨風廉政建設真正落到實處。三是按照規范程序，提高實效，簡明清晰，方便辦事的原則，抽調專人對**各項制度和工作流程進行了專項梳理，制定和完善了**項工作制度和**項工作流程，形成了《**工作規范》。通過規范和公開權力及行使權利條件、運行程序、辦理時限、監督環節、投訴管理等方式，進一步提高了辦事實效，建立了懲防長效機制。

2、重視和加強領導班子自身建設，不斷提高領導班子的執政能力。

注重加強思想建設。在理論學習的基礎上，不斷強化市場意識、爭創意識和民本意識。把貫徹實施《廉政準則》作為黨風廉政建設和反腐敗工作的一項重要任務，研究貫徹落實的具體措施。以局（室）為單位，組織開展專題教育，認真學習《廉政準則》和黨風廉政建設的各項規定，學習勤廉先進典型的事跡，組織 3 全委干部進行《廉政準則》知識測試。邀請**作了預防職務犯罪的專題報告，開展了專題講座。通過對案件的深刻分析，使廣大干部受到了深刻教育，達到了依案施教，警鐘長鳴的效果。同時，組織干部通過****內部網觀看教育片，學習勤廉先進典型事跡，通過正反對比，強化教育，時刻警醒干部要把握好自己，時刻保持清醒頭腦，增強拒腐防變意識，做到防微杜漸，警鐘長鳴。

注重加強作風建設。領導班子成員積極倡導并帶頭深入基層、深入企業、深入群眾，班子中形成了深入實際、求真務實、密切聯系群眾的良好風氣。通過召開局級干部民主生活會和組織專題會議，查找干部在思想作風、工作作風方面存在的突出問題。深刻分析問題產生的根源，制定切實可行的整改措施，及時地解決了機關干部存在的普遍性和傾向性問題，進一步增強了機關干部的責任意識，緊迫意識和創業激情，轉變了領導干部的工作作風。

注重加強民主集中制建設。在干部任免、或獎懲、4 建設工程安排、大額資金使用、大宗商品采購、國有固定資產出售等重大事項決策堅持民主集中制，實行集體決策，嚴格執行議事規則，全面深化政務公開，狠抓建設項目招投標、經濟責任審計。一是強化財政評審。按照“工程預算、專家評審、項目招標”分離原則，建立了**財政評審體系。通過預算評審，先期壓縮利潤空間，使中標金額大幅下降。**年評審項目**個，預算**萬元，評審額為**萬元，節約**﹪。二是完善工程建設招投標。對**投資的工程，采取資質審查、公開標底、公開招標、公開競標、低價中標的方式，變暗箱操作為透明公開，防止了建設工程招標過程中不廉潔行為。三是強化政府采購的監管。按照責任分工，下設*個采購組，各部門采購向采購小組提出申請，由采購小組、申請部門人員、紀檢人員共同采購，最大限度地節省行政開支。**年共集中采購**次，金額**萬元，節約資金**多萬元。四是深化財政管理，完善財務管理制度，制定了使權力相對分散，行使權力相互監督的財務管理機制。如財務報銷一律 5 實行經手人、部門領導、管委會分管領導、主要領導*人簽字報銷制度。在征地拆遷中明確了必須由村主任、小隊長、拆遷員、拆遷公司經理、拆遷辦主任、執法局長*個人簽字，協議才能生效的監督制度，在一定程度上使權力受到了制約，既保護了干部，也防止了不廉潔行為的發生。

3、加強領導干部廉潔自律工作，促進了各級干部廉潔從政。

領導班子成員都能認真遵守廉潔自律的各項規定，為全區干部作出了表率。一是建立健全領導干部廉潔自律各項制度并狠抓落實。二是堅持廉潔自律。班子成員在日常工作和生活中，都能按照自重、自省、自警、自勵的要求嚴格約束自己的言行，不以職權之便謀取私利，不以職務之便搞不正之風，不以職權之便搞揮霍浪費，嚴格把住金錢關、人情關，帶頭遵守廉政建設的各項規定，管好自己，管好家屬，管好身邊工作人員，管好自己分管的部門和單位。三是強化監督。對領導干部及其子女結婚、喪事、住房變更、6 家屬子女工作安排等方面都落實了監督措施，有力地促進了廉政建設的加強。

4、狠抓農村黨風廉政建設，解決農民反映強烈的突出問題。

以農村“三資”清理工作為重點，狠抓農村黨風廉政建設，制定了《農村集體資金管理辦法》，同時聘請會計事務所對各村的資產進行全面審計，摸清了底數，明晰了產權關系。探索建立了村集體“三資”賬目、合同、檔案等集中管理模式，按照“民主定事、制度理財、群眾評官”基本思路。按照重大事項“黨支部提議”、村“兩委”會議商定，黨員大會審議，議案公告，村民會議或村民代表會議決議，結果公布的“六步工作法”的要求，實現了村民自治、民主管理、民主決策，民主自治的管理水平不斷提高。

二、存在的主要問題

三、民主測評情況

1、領導班子

2、領導干部

四、下步工作建議

(一)加強干部的作風建設。

（二）充分發揮實行黨風廉政建設責任制的基礎作用。

（三）加強資金管理。

（四）加強農村黨風廉政建設。

第 * 檢 查 組 組 長： 副組長：

成 員：

*年*月*日

第五篇：黨風廉政建設責任制考核

黨風廉政建設責任制考核、責任追究的實施細則

1總則

1.1為保證學校黨風廉政建設責任制的切實貫徹和落實，根據中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》(以下稱“規定”)和學校《關于實行黨風廉政建設責任制的實施辦法》以及有關法規，結合我校實際情況，制定本實施細則。

1.2學校黨政領導班子和領導干部黨風廉政建設責任制執行情況的檢查考核由上級黨組織負責。

1.3按照“一級抓一級”和“誰主管，誰負責”的原則，黨風廉政建設責任制執行情況的檢查、責任考核和責任追究的工作，在學校黨委的統一領導下，由學校黨政領導班子成員組成領導小組負責部署指導和組織協調，學校辦公室、組織部、紀檢監察部門的人員組成考核組負責監督檢查和考核等具體工作。

1.4學校各系（部）、處（室）黨政領導班子、領導干部為黨風廉政建設責任制的責任主體，是本辦法的責任考核對象和責任追究對象。

1.5按照《規定》和本《細則》，對于黨政領導班子、領導干部違反規定，不履行或者不正確履行職責范圍內的黨風廉政建設領導職責的行為，應當實施責任追究。責任追究的方式包括組織處理和紀律處分。組織處理和紀律處分可單獨運用，也可以合并運用。實行責任追究，除根據責任考核的結果進行組織處理和處分外，還必須對通過其他方式發現和掌握的違反規定的行為，及時進行組織處理和處分。

2責任制責任考核

2.1責任考核內容

2.2.1學校各系（部）、處（室）黨政領導班子的考核內容

(1)貫徹落實上級和學校紀委黨風廉政建設工作任務的組織實施情況。

(2)按學校的部署與要求，結合本部門、單位實際制定黨風廉政建設計劃，定期研究黨風廉政建設情況及各項任務分工落實、執行情況。

(3)組織黨員、干部學習黨風廉政建設的理論，學習黨風廉政法規，進行黨性黨風黨紀和廉政勤政教育的情況以及干部自覺遵守廉政準則、黨紀政紀情況。

(4)執行《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》，防止和糾正用人上的不正之風情況。

(5)發現問題及時向學校領導或學校紀委報告，在紀委指導下積極組織調查或配合紀檢監察部門工作，需要作出處理或紀律處分的，根據干部管理權限，依據黨紀政紀和有關條規作出處理，并積極做好犯錯誤黨員、干部思想轉化教育工作的情況。

(6)領導班子成員廉潔自律主題民主生活會，會前認真準備，會上對照檢查提高認識，積極開展批評與自我批評，會后在適當范圍內通報情況以及整改、制

度建設情況。

(7)結合本部門、單位黨風廉政建設工作實際，制訂和完善相關規章制度。

2.1.2學校各系（部）、處（室）黨政領導干部考核內容

(1)在主管或分管工作中，履行黨風廉政建設的教育管理、監督檢查等職責的情況。

(2)執行《廉政準則》和黨紀政紀的情況。

(3)執行黨的干部路線和干部政策情況。

(4)重視人民來信和案件查處工作，發現問題及時報告并認真抓好或協助紀檢部門辦案工作情況。

(5)關注和解決群眾熱點問題情況以及進行調研，采取措施或制度建設情況。

(6)其他需要實施責任考核的事項。

2.2考核等級和評定標準

2.2.1學校各系（部）、處（室）黨政領導班子

(1)好。領導班子、領導干部和部門的黨風廉政目標任務分解和責任制得到落實，能主動查處和糾正違法違紀問題，黨風廉政建設目標任務全面完成，對照考核內容評價好；民主測評合格以上（含合格）票達有效票的 80% 以上。

(2)較好。領導班子、領導干部和部門的黨風廉政建設的目標任務分工清楚，能認真查處和糾正違法違紀問題，黨風廉政建設目標任務完成情況較好，對照考核內容評價較好；民主測評合格以上（含合格）票達有效票的 60% 以上。

(3)不好。黨風廉政建設目標任務分解和責任制不落實，工作中出現嚴重問題或造成重大損失，對照考核內容評價較差；民主測評合格以上（含合格）票在有效票的 60% 以下。

2.2.2學校各系（部）、處(室)黨政領導干部

(1)優秀。對照考核內容：

（a）能積極主動履行黨風廉政建設的領導職責；

（b）全面完成黨風廉政建設的目標任務，成績突出；

（c）分管部門和單位沒有發生違法違紀問題或對發生的違法亂紀問題能主動查處，積極糾正；

（d）率先垂范，清正廉潔；

（e）民主測評合格以上（含合格）票達有效票 90% 以上。

(2)合格。

（a）能認真履行黨風廉政建設的領導職責；

（b）完成黨風廉政建設目標任務，成績較好；

（c）分管部門和單位領導班子成員中沒有發生違法違紀問題，對一般性違紀問題能及時處理或糾正；

（d）能做到廉潔自律；

（e）民主測評合格以上（含合格）票達有效票的 60% 上。

(3)不合格。對照考核內容有下列情形之一者：

（a）不履行或不能正確履行黨風廉政建設領導職責，黨風廉政建設主要目標任務沒有完成的；

（b）分管部門或單位發生了違法違紀案件，給學校造成較大損失的；（c）本人有以權謀私行為或不廉潔問題，造成一定影響的；

（d）違反黨風廉政建設責任制，受到黨紀政紀處分的；

（e）民主測評合格以上（含合格）票在有效票 60% 以下的。

2.3考核時間、方式、方法和結果處理

2.3.1考核分為上半考核和考核

上半考核在6月底或7月上旬，以自查和結合單位工作小結的形式進行；年終考核與黨總支（支部）、行政目標管理考核和年終總結一起進行。

2.3.2責任制考核的基本程序

(1)責任制考核對象提供述職報告和相關資料。

(2)進行民主評議和民主測評。

(3)考核組做出綜合評定，報學校黨委。

2.3.3經學校黨委批準，責任制考核結果被評定為“好”的黨政領導班子，授予黨風廉政建設責任制先進單位稱號，并予通報表彰；被評為優秀等次的領導干部給予表彰獎勵；評為“不好”和“不合格”的，取消當年評先評優資格，并根據具體情況給予口頭批評或組織處理或紀律處分。

3責任制責任追究

3.1責任追究的形式和內容

3.1.1責任追究的形式

(1)在一定范圍內口頭批評；

(2)在一定范圍內通報批評；

(3)責令作出書面檢查；

(4)取消各種評優資格；

(5)給予組織處理；

(6)給予黨紀政紀處分。

3.1.2對有下列情況之一者，應追究責任和進行處理

(1)由于管理混亂，監督不力，使本單位、本部門遭受重大經濟損失的，責令負有主要領導責任的主管人員辭職或者對其免職，情節嚴重的給予黨紀政紀處分。

(2)直接管轄范圍內發生重大事故和惡性事件的，責令負有直接領導責任的主管人員辭職或者對其免職，情節嚴重的給予黨紀政紀處分。

(3)本單位、本部門不正之風嚴重，群眾反映強烈，問題長期得不到解決的，對負有主要領導責任和直接領導責任的，給予口頭批評或通報批評；情節嚴重的，給予誡勉、調離本崗位等組織處理。

(4)領導干部配偶、子女利用該領導干部的職權和職務影響獲取不正當利益、造成惡劣影響的，責令該領導干部做出書面檢查或視情況，給予組織處理，甚至

紀律處分；該領導干部知道情況不加勸阻和制止者，給予組織處理或黨紀政紀處分。

(5)對上級和學校黨委關于黨風廉政建設的部署不傳達、不檢查、不落實而貽誤工作的，給予該領導班子主要負責人口頭批評或通報批評；對上級交辦的工作拒不辦理，造成嚴重后果的，給予誡勉等組織處理；構成違紀的，給予黨紀政紀處分。

(6)對上級和學校黨委下發的黨風廉政規章制度不傳達、不執行，或搞上有政策下有對策，帶來不良后果的，根據情節給予領導班子主要負責人通報批評，或令其作出書面檢查，或給予誡勉、調整領導職務等組織處理；構成違紀的，分別責任情況給予領導干部黨紀政紀處分。

(7)對職責范圍內黨風廉政建設存在的問題不分析研究、不認真解決，造成嚴重后果的，對負有直接責任的主管人員，視情節輕重，給予口頭批評、通報批評、書面檢查或誡勉、調離本崗位等組織處理。

(8)對職責范圍內的黨員干部疏于教育、管理和監督，對其不廉潔行為該提醒的不提醒，該教育的不教育，該上報的不上報，在群眾中造成不良影響的，給予負有直接責任的主管人員口頭批評或通報批評；情節嚴重的，給予誡勉、調整領導職務等組織處理。

(9)對查處違法違紀案件不支持、不配合，對查處工作造成影響的，對負有主要領導責任和直接領導責任的主管人員，給予通報批評或責令作出書面檢查，或給予誡勉等組織處理；對限制、阻撓或不準進行查處的，分別視情節及后果給予黨紀政紀處分。

3.2責任劃分，實施責任追究，應堅持“實事求是”和“誰主管誰負責”的原則，嚴格掌握政策，準確認定責任。

3.2.1個人責任：按照責任分工，領導干部對自己職責范圍內的工作，應承擔領導責任。

3.2.2集體責任：領導班子集體作出不當或錯誤決定的，應由集體承擔領導責任。其中主要領導要承擔直接領導責任，其他人員承擔次要責任。

3.2.3直接領導責任：領導干部在職責范圍內，對直接主管的工作不負責任，不履行或不正確履行職責并造成損失的，負有直接領導責任。

3.2.4主要領導責任：領導干部在職責范圍內，對主管或參與決定的工作，不履行或不正確履行職責造成損失的，負有主要領導責任。

3.3責任追究的程序

3.3.1在學校黨委領導下，職能部門或組成調查小組（或委托下級黨組織）查清事實，分清責任，提出是否予以追究的意見。

3.3.2責令被追究人員寫出本人是否應承擔責任和承擔什么責任的自我認定意見。

3.3.3對科級干部給予口頭批評、通報批評、書面檢查的，由所在部門、單位黨總支和行政領導研究決定。對其中應給予組織處理的，須經學校紀檢監察

部門、組織部審核后執行；對應給予黨紀政紀處分的，須報學校紀檢監察部門按有關程序執行。

3.3.4對中層干部給予口頭批評、通報批評、書面檢查或組織處理的，由學校紀檢監察部門提出意見，按有關程序執行。對其中應給予黨紀政紀處分的，由學校紀檢監察部門按規定程序執行。

3.3.5責任追究執行后，由執行部門填寫《責任追究登記表》備案。特殊情況下，學校黨委、行政可以直接決定對學校中層和科級以上干部的責任追究。

4附則

4.1本細則由學校紀委負責解釋，并自發布之日起施行。