第一篇：職業 職稱 職務 職責的區別

職業 職稱 職務 職責 的區別

1.職業是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的、在社會分工中具有專門技能的工作。

從社會角度看職業是勞動者獲得的社會角色

從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是勞動崗位。

2.職稱是指專業技術人員的專業技術與學識水平和工作能力的等級稱號。，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。例如;農牧業：農藝師、畜牧師、獸醫師

會計行業里面的：高級會計師 中級會計師 初級會計師

職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。

3.職務是各行各業職位的稱呼。主要介紹做何種工作。如：辦公室助理、會計部職員等，也指組織中承擔相同或相似職責或工作內容的若干職位的總和。例如，銷售部經理。

4.職責 是指為了在某個關鍵成果領域取得成果而完成的系列任務的集合，它常常用任職者的行動加上行動的目標來加以表達。例如，維護客戶關系，以保持和提升公司在客戶心目中的形象。

舉例說明：總經理是職位，其相應的職務是決策管理工作、高級管理工作及日常管理工作，而職能就是高層管理，職稱可能有也可能沒有。

在對他人的尊稱中，有一種方式就是姓+職位，盧總、吳主任?總經理、主任就是他們的職位；還有以姓+職稱的方式：陶工、方工等，工程師就是他們的職稱，但并不是所有以姓+工的稱呼里“工”都是工程師的意思，在工程單位中，無論誰都可以用這個稱呼。

第二篇：職務和職稱的區別

職務和職稱的區別

職稱和職務的區別是什么？ 參考答案

職稱是專業技術上的。

職務是行政上的。

職稱是專業技術或行政職務的資格證，表明具備了一定的專業技術職務或行政領導職務的水平或能力。

職務是已經擔任過或實際擔任的專業技術職務或行政領導職務。

職稱，指的是專業技術資格。職稱最初源于職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。職稱通過申報、評審，由主管部門授予，一般認為決定是否授予職稱是由主管部門領導決定，評審主要是形式。

職位指工作中的位置或地位，而職務即職位規定應擔任的工作。

在目前中國的現狀下，職務主要代表社會地位，有高職務的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能未必有直接關聯。即高職稱的人未必擔任高職務，高職務的可以領導高職稱的。

第三篇：職業與職務的區別

職業與職務區別

1、職業是形容行業的名詞，職務是形容地位的名詞．比如教師.工人.歌手這都是職業，而校長.經理.導演則是職務．他們的本質屬性不同．工人是一般從事工作的人，總經理則是一般工人的頭目，領導者，而董事長卻是公司的法人代表，最高領導者，掌握公司的所有權利！

2、職業是很多行業，不管是機構，公司，個人。自己當前的位置就算是職業。職務是你做的工作，也就是職業里面的某項工作。有經理，助理。老板，之類的。

3、職務：各行各業職位的稱呼。主要介紹做何種工作。如：辦公室助理、會計部職員等。是指組織中承擔相同或相似職責或工作內容的若干職位的總和。例如，銷售部經理。

4、職業：職業是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作；從社會角度看職業是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬；從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。

第四篇：教師職稱與職務的區別

教師“職務”與“職稱”有何區別？

“職稱”，最初源于“職務的名稱”，只是表示一個人的職務，不一定表示水平、能力和貢獻等，即使不稱職，只要在其位，就可以有其“稱”。建國以來，聘任（任命）與提升的職稱，包括高等學校提升與任命的教授、副教授、講師、助教，其內涵都是職務的內涵，而且與工資待遇掛鉤，只是未同時明確其應履行的職責。1960年3月國務院頒發的《關于高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定》以及1978年3月國務院批轉的《教育部關于高等學校恢復和提升教師職務問題的報告》對其職務內涵都是非常明確的，就是當前廣大教師和教育工作者觀念中的“職稱”，也是與工資待遇掛鉤的，只是忽略了享受相應職務工資，還應履行相應的職責的要求，忽略了責權利相統一的原則。這與國家有關部門前幾年設計的“職稱”在內涵上是完全不相同的。近年來，因為種種人為的因素，有關管理部門改變了“職稱”的內涵，把其界定為區別專業技術或學識、水平、能力與成就的等級稱號，把其作為反映專業技術人員學術水平、工作能力及過去成就的標志，作為對專業技術人員的一種評價和承認。

這種意義上的職稱應該具有如下特征：①不與工資待遇掛鉤；②沒有數額限制；③一旦取得，終身享有；④標準控制，相同的職稱，評定的標準應該是相同的，不應因地區、民族等因素而有所差異；⑤與使用無關，離退休人員也可以參加職稱決定。有些同志甚至認為過世人員也可以由其子女代為申請評定職稱。而教師職務則是根據學校教學、科研等實際工作需要設置的，有明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業務知識和相應的學術技術水平、身體健康，才能擔負的專業技術工作崗位。它不同于一次獲得后而終身擁有的學位、學銜等各種學術、技術稱號。

教師職務大致具有以下屬性：①與工資待遇掛鉤；②有數額限制；③有任期；④有明確的職責，與工作崗位緊密聯系，只能依附于崗位而存在；⑤有明確的任職條件，相同的職務，因具體崗位不同，其任職條件可以有所不同；⑥離退休教師不能參加職務評聘，教師退休后其職務自然解聘；⑦教師能否被聘相應教師職務，首先取決于崗位需要，其次才取決于自身具備的條件。考核教師是否具備任職條件，不僅要考察教師的學術水平、工作能力及工作實績，而且還要考察教師的思想政治表現、職業道德、發展潛力、身體狀況、年齡因素等方面的情況，看他能否履行相應的職務職責。

第五篇：職業資格證書與職稱的區別

職業資格證書與職稱的區別

職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。由于世界上許多國家沒有職稱，因此入世后，我國在深化職稱改革時，將進一步淡化職稱概念，擴大職業資格制度的實施范圍。

根據國家職業資格證書規定：勞動部門負責以技能為主的職業資格鑒定和證書的核發與管理（全國職業技能鑒定中心一覽表）；人事部負責專業技術人員的職業資格評價和證書的核發與管理。而職稱的評審由人事部主管。

職業資格鑒定考試內容為職業道德、理論鑒定、實操鑒定。職稱考試內容一般為基礎知識、專業知識與實務，中級以上還要考計算機應用水平、外語，+論文；職業技能鑒定一般為1-4級（1級最高），職稱考試分為為高、中、初級。

執業資格和從業資格的區別

職業資格包括從業資格和執業資格。從業資格是政府規定專業技術人員從事某種專業技術性工作的學識、技術和能力的起點標準，通過學歷認定或考試取得，供用人單位參考；執業資格是被承認具有對某些文件簽字的權力，且要負法律責任。政府對某些責任較大、社會通用性強、關系公共利益的專業技術工作實行的準入控制，是專業技術人員依法獨立開業或從事某種專業技術工作學識、技術和能力的必備標準，必須通過考試方法取得，考試由國家定期舉行。

絕大部分的職業資格證書證明的是從業資格，并不作準入控制；在特定的領域、在一定范圍內實行強制性就業準入控制的，是執業資格，國際通行的是注冊會計師、執業醫師、律師等有限的幾個行業。執業資格與專業技術職務（職稱）的關系

執業資格制度與專業技術職務聘任制，從廣義上講都是人才評價，執業資格制度是職稱工作的發展和延伸，兩者的區別主要是：

1.執業資格是從崗位人手確定的評價標準，是一個層次的評價，不搞多層次評價。職稱是按照工資結構層次進行的多層評價，如藥師是按主任藥師、副主任藥師、主管藥師、藥師來分的工資檔次。

2.執業資格是對關鍵崗位的要求，應有鮮明的崗位屬性，如藥師中搞配方、核方的都是關鍵崗位，沒有簽字就不能生產和發售。

3.執業資格是采取考試的辦法進行確定，這是國際上的通用做法。而職稱是通過考核或評審的辦法取得。

4.執業資格一般具有國際可比性，而我國現行職稱許多是不考慮國際可比性的，是結合我國工資制度設置的評價制度。

5.對執業資格實行注冊管理，是一種動態的長期的管理，考試后要注冊，不注冊，則資格失效。而職稱不需要注冊，實行考核，考核不合格的要低聘或解聘。

職稱評審聘任

一、專業技術職務任職資格評審和聘任

國家批準確定的專業技術職務系列共29個，取得職稱資格主要是通過評審、考試。目前“以考代評”通過考試獲取中、初級職稱資格的有衛生、統計、經濟、會計、審計、計算機軟件、國際商務等專業。職業資格分從業資格和執業資格，從業資格是通過學歷認定，執業資格通過考試獲取。專業技術職務聘任是對已獲得職稱資格的人員進行聘用。

二、職稱資格申報聘任程序

1.個人申報，填寫有關申報材料。

2.單位推薦，由工作單位對申報人材料進行審核并提出推薦意見。

3.單位主管部門審核。

4.初級及初聘材料由區人事局審核。

5.中高級材料由區人事局初審后，報市職稱辦審核。

6.將申報材料送相應評委會評審。

7.評委會進行評審。申報人按要求參加評委會組織的面試答辯和考試、考核。

8.評委會評審通過后，高級職稱人員由市職稱辦報省職稱辦審批后下文，頒發相應資格證書；中級職稱由市職稱辦審批下文，頒發相應資格證書；初級職稱由區職稱辦下批文，頒發相應資格證書。專業技術資格考試由市職稱辦統一發文，區屬單位專業技術人員到區職稱辦報名，并由市人事局考試中心組織考試，考試合格人員由市職稱辦發文頒發相應資格證書。獲職稱資格人員由所在單位按規定辦理有關聘任手續。

三、職稱資格申報材料要求

1.專業技術職務任職資格申報表（初聘2份，初級2份，中級2份，高級3份）。

2.中高級申報專業技術職務任職資格情況簡介表（一式20份）。

3.按規定提交本專業方面的論文、論著、譯著、技術報告、工作總結等（論文中級2篇，高級3篇以上）。

4.最高學歷證書、外語考試合格證書或業務骨干外語證明、職稱計算機應用能力考試合格證書、繼續教育證書、現職稱資格證書、聘書、各類獎勵證書，上述證書要提供復印件各1份，復印件上須有審核單位蓋章并注明“與原件無誤”。

5.破格晉升人員提供破格申請表2份。

四、初聘和申報評審職稱資格的基本條件

1.中專畢業，在專業技術崗位工作滿1年，初聘員級職稱資格，員級崗位工作滿4年以上，可申報評審助理級。

2.大專畢業，在專業技術崗位工作滿3年，初聘助理級職稱資格，在助理級工作崗位滿4年以上，可申報評審中級職稱資格。

3.本科畢業，在專業技術崗位工作滿1年，初聘助理級資格，在助理級崗位工作滿4年以上，評審中級職稱資格。在中級崗位工作滿5年以上，可申報評審高級。

4.碩士畢業，在專業技術崗位工作滿3年，初聘中級職稱資格。在中級崗位工作滿5年以上，可申報評審高級職稱資格。

5.博士畢業后初聘中級職稱資格，在中級崗位上工作滿2年以上，可申報評審高級職稱資格。按職稱條例規定，申報高級職稱應具備大學本科以上學歷，申報中級職稱應具備大學專科（不含規定本科學歷的系列）以上學歷。在學歷上還要求所學專業同申報職稱相同或相近，否則，都為不具備規定學歷，應按破格條件申報。破格政策規定由市職稱辦按國家、省有關精神制定。除此以外，還必須符合繼續教育學時數要求，考核合格以上，并取得職稱外語、職稱計算機證書。

國家職業資格證書制度

國家職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業標準，通過政府認定的考核鑒定機構，對從業者的技能水平或職業資格進行客觀、公正、科學規范的評價和鑒定，并對合格者授予相應的國家職業資格證書。

國家職業資格證書由勞動保障部統一印制，勞動保障部門或國務院有關部門按規定辦理和核發。國家職業資格證書是持有者具備某種職業所需要的專門知識和技能的證明，是持有者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

推行國家職業資格證書制度，是落實黨中央、國務院提出的“科教興國”戰略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發的一項戰略措施，同時還是貫徹《勞動法》、《職業教育法》的重要表現。