第一篇：初中生如何選擇一所好職校

初中生如何選擇一所好職校

2012年6月份不遠了，離中考也近了，在學習之余，大家更加關注的是學校的如何選擇。然而越來越多的學生不再盲目崇拜虛高學歷，更是根據市場需求和自身發展作為出發點，從而轉戰職業教育。那么，初中生如何選擇一所好的職業院校呢？家長和孩子可能都會留意到種類繁多的招生廣告，這時，你又該如何選擇呢？

當今社會，是知識的社會，是科技的社會，是經濟的社會。想要在這樣的社會環境之下活下來，甚至是活得滋潤，毫無疑問，是有一點難度的。由于社會的變革和社會經濟發展對于人才的需求，這就要求我們必須具備知識或技術。很長一段時間，判斷一個人是否有知識，完全就體現在那一張薄薄的學歷紙上面。

擁有良好辦學口碑的四川新華電腦學校的相關專家給予了解答。他告訴大家，傳統的中職教育分為三種類型：技工、中專、職高。其技工是針對技能培養，中專是學習專業理論，職高即學習文化課又學門專業課；三者沒本質區別。然而，相對四川新華電腦學校而言，已經實現了全日制“技能+大（中）專學歷”的新興職教之路。

大多數初中畢業生成績不好，不能考上高中；就以讀職高、中專作為后路，還有更多學生家長盲目跟風，不從學生實際情況和就業考慮；作為21世紀這樣一個信息大爆炸年代，一個中專生能立足與社會？更談不上安身立命，據調查顯示，有93%的職高、中專生認為在學校沒學到知識，只會簡單的操作，不能運用到工作中，更常見的是，最后一年或者半年，學校就會把學生大批量的輸送到沿海等發達城市，從事勞動密集型工作，工作時間長，待遇低，工作環境不好。

而且，隨著互聯網行業的日益壯大，計算機在我們的工作和生活中占據了主導地位，IT人才已經嚴重缺口，中專和職高生根本無法進入計算機行業，一是學歷限制，二是技能知識不過硬。所以，初中畢業生選擇去讀職高、中專還不如選擇一所好的職業技術學校，實現“技能+學歷+就業”三豐收。

只要走進新華，通過接受職業教育，掌握一定技能，基本上不用為出路發愁。新華電腦教育作為我國IT教育第一品牌，在全國擁有20多個就業指導中心，500多為就業指導老師，40000余家協議用人單位，率先實現校企合作，確保就業無憂，贏在起點。選擇四川新華電腦學校，給力職教祝你成就美好人生！

第二篇：怎樣選擇一所好學校

怎樣選擇一所好學校

很多的年輕人都有一個共同的問題和煩惱，就是畢業了，考試成績不理想，站在人生的十字路口茫茫然不知所措，不知道自己該做什么。也有很大的一部分人目的明確的選擇了自己的喜好或職業技能，這其中就包括覆蓋面龐大的美容化妝業。隨著社會的發展，人們觀點的變化，國家對第三產業的重視，現代人對自我形象和現代商務形象的需求，精神層面上的追求，促使這個行業迅猛發展，是永遠也不會飽和的。

美容美發化妝行業具有幾個十分誘惑性的特質，它學時短，入門快，就業門戶特別廣，幾乎涉足了整個娛樂行業。比如，造型師、保健師、色彩鑒定師、美容美發造型師、攝影師、化妝師、美甲師、紋繡師、理療師、劇組、劇團、電視臺等等。這個特質就吸引了無數的年輕人，他們往往會盲目擇校，趨之若鶩。泛濫的學校信息令人眼花繚亂，這里就需要同學們擦亮眼睛，謹慎選擇。所以科學的職業教育會遵從一個宗旨：市場需求調查——組織研發創新——實踐探索——教育實施——門店提供階段性見習觀摩——平臺搭建就業實習一體化——創業輔助等一套完善的體系，為學員創造良好的工作及發展平臺。所以我們在選擇學習之前應分析清楚相關專業培訓機構是否具備以上條件。而就業發展空間，這要看相關培訓機構和企業是否具備完善的發展體制。據我所知，在重慶本土的美容美發品牌中，重慶琦品美容美發學校就是這樣的直營連鎖企業。他們有自己的門店供學員學習、工作和發展，同時也有自己的培訓學校提供企業發展中的人才需求。只要優秀就能加入企業的核心層與企業共發展，形成“學為用，用促學”的發展模式，學員不用擔心學習后的工作和發展。

至于收入，我們以一組數據來表明。2009年全國商業抽樣調查：全國美容美發機構中，中型單店年收入超過60萬元人民幣者達到43.48%。重慶美容美發行業營業收入已達到110億元人民幣，全國行業收入前十位中的第八位是美容美發行業，這與行業發展前景有關。

第三篇：一職校求職信

職業技術學校畢業生的求職信范文

尊敬的領導們：

您好!我是廣東省農工商職業技術學校畢業生，將在今年5月份離開母校。踏入社會大學校，心情既興奮又彷徨。我渴望找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。自從我從老師那里得知貴單位需一名會計人員，我高興極了，貴單位是我慕名已久的地方，會計又是我的對口專業，是我最喜歡最擅長的專業之一。因此我來不及斟酌詞句，就迫不及待地開始寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，也許你會發現一個非常稱職的未來下屬。

我出生于廣東省湛江市徐聞的一個農民家庭，一個生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家庭，我自幼養成勤奮刻苦,謙虛謹慎,認真實務的生活態度.我身體健康,品貌端正,思想上進,做事認真，細致，簡潔。性格開朗，樂觀。我愛好學習,在學校 十分珍惜來之不易的學習、鍛煉機會，自強不息，持之以恒，取得了優異的學習成績，除學習外我 積級參加學生工作各社會實踐活動。

我曾在2006年經貿科珠算比賽中獲獎，我愛好是國際象棋、乒乓球、看書等活動。對音樂也有濃厚的興趣，我自信我的熱情和能力能夠使我勝任貴單位的會計工作，我十分珍惜這次機會，請您給我這次機會，我將以全身心的投入來回報您的知遇之恩。

我的信地址是：廣東省農工商職工來技術學樣 0512班

聯系電話：1501757258x 宿舍電話：0759——285xxxx 我要講的話還沒有完，我即發現我已經把我的地址和聯系方法寫在前面去了，你大概可以理解我此時的急切心情了，我態想得到這份工作報，希望我能成功!以上這些都有表達了我 加入貴單位工作的愿望。如你能給我這次難得的寶貴機會，請你與我聯系或來函預約面試時間，我會隨時準備拜見。熱誠期待您的答復非常感謝您能看完我的求職申請，謝謝您，再見!祝工作順利、生活愉快!篇二：職業技術學校學生求職信

職業技術學校學生求職信 xxx人事部負責同志：

您好！

首先真誠地感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對一個即將邁出校門求職的學子而言，將是一個莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的自薦信。也許它的簡單和樸實無法深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著我一顆真誠的求職心。為此，我誠心懇求您能閱讀完這份普通的自薦信。

我叫xx，來自xx市xx職業技術學校會計專業屆畢業生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；

在校期間被批為“優干”學生。也較好地掌握會計專業工作的多項專業技能。如珠算三、五級、會計電算化、高薪辦工軟件??

我還在校期間，曾加入學生會的治保部。在部門擔任副部長，在干部過程中，不斷提高自己的各方面的能力。

貴公司是我省為數不多的國家二級企業，隨著市場經濟的發展開，貴公司興旺發達，急需一大批財務人才。我非常愿意并渴望到貴公司工作，為貴公司貢獻自我。

請考慮我的要求，希望給予面試的機會。

此致

敬禮！

求職者：xx 聯系電話：xxxxxxxxxxx xxx年xx月xx日篇三：學校 求職信 求職信

尊敬的領導：

您好！很感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信。我叫嚴藝燕，是四川省綿陽師范學院2013屆的學生，我的專業是數學與應用數學。我渴望能在貴學校找到一份合適的工作，為貴校獻一份力。懇請貴校能給我一個機會。

在大學四年的學習期間，我深知理論知識與實踐能力的重要性，所以我努力地系統的學習了數學于應用數學的相關專業課程的理論知識和基礎，各科學習成績優良，并熟練掌握教學技巧。課后還自學教育學，心理學，能很好的把握中學生心理，從而對他們進行教育輔導。有兩年以上的家教經驗，并取得了不錯的成績。我相信我有能力能夠做好貴學校的工作！

我嚴格的要求自己，遵守學校的規章制度，從未有過違紀現象。在課余時間，我積極參加學院、社團的活動。在班上作為班干部的我對工作認真負責，能積極配合其它班委開展活動。我尊敬老師，團結同學，關心熱愛班集體，有著強烈的集體責任感。強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，多次在校外參加各種兼職（業務員、課后輔導老師），家教、志愿者工作等不斷地豐富我的業余生活。使我學到了在書本上學不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業務能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經驗。2012年9月到11月，我在福建省漳州市龍文區龍文中學頂崗實習三個月的高一數學老師。實習期間，我積極的向其他數學老師請教，做好班級的教學工作，并取得了不錯的成績。在此期間，我還實習了班主任工作，在配合原班主任工作的同時，積極了解每個學生，對個別學生做好思想工作，取得了不錯的效果，得到了學校領導，老師的一致好評。

昨天，已經過去；今天，需要您給我機會；明天，我自信將會更好。盼望您的答復能圓我心中的夢，您的任何形式的答復我都視為關懷！

如蒙貴校錄用，給我一個在貴校工作的機會，我將以兢兢業業的精神在貴校努力工作，并以實際行動來報答貴校的知遇之恩，不辜負貴校對我的期望和厚待。最后，衷心祝愿貴校的教育事業發達、成績蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職者：嚴藝燕篇四：技校畢業生求職信范例

技校畢業生求職信范例

對于技校畢業生而言，如果寫求職信才能讓面試官選中你？看看下面一則技校畢業生求職信范文。

我是xx省xx學校數控專業應屆畢業生。畢業在即，貴公司良好的聲譽和工作環境深深吸引了我，我衷心地希望能夠成為你們的一員，共創輝煌。在校期間，我始終把自身素質的培養放在第一位，努力學習掌握科學文化知識和專業技能，學習成績和綜合積分在班中名列前茅。以優秀的成績，達到了畢業水平。會使用簡單的cad/cam的應用，和一些簡單工件的編程。

技校的學習更重要的是學習能力的培養，我自己十分注重這一點。在校期間，我時刻嚴格要求自己培養著自己如何去學習、如何去掌握知識的能力，以使自己有一個質的飛躍。我堅信，通過這些培養與鍛煉，一定會為以后走上工作崗位及發展奠定堅實的基礎。所以在學好本專業的前提下，我也自學了社交等方面的知識。

為了鍛煉自己的能力和豐富業余文化生活,我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐,參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。

我正處于人生中精力充沛的時期,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位.我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。篇五：中職生求職信樣板

我的自薦信（求職信）

尊敬的公司領導：

您好！

首先請允許我向您致以真誠的問候和衷心的感謝，非常感謝您能在百忙之中審閱我的求職材料。我是廣東江門鶴山市職業技術學校2011級計算機及應用專業的畢業生，今年7月將離開母校，踏入社會大學，心情是那樣的興奮又傍徨。我渴望一個新的生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。我1995年8月出生于鶴山市古勞鎮這個美麗水鄉，一個充滿溫馨的家庭，父母的言傳身教讓我從小養成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態度。在三年的中專生涯，我刻苦學習，力求上進，一直憑著“沒有最好，只有更好”的準則為之奮斗，取得優異的成績，奠定了堅實的計算機基礎。我學過的專業課程有：office 2013、autocad、internet、photoshop、微機組裝、網頁制作等，曾經代表學校參加江門市廣告設計技能競賽獲得三等獎，多次參加校內技能競賽取得優良成績。目前為止已經考取了網絡員中級證、計算機中級證和二級證，同時也考取了電工中級證。

在為期一年的三年級頂崗實習里，我都堅持在鶴山駿升電腦公司實習，服從安排，工作認真，成績優良，被評為優秀實習生！在學校期間一直擔任班級體育委員，是一個愛運動的男孩，常常喜歡在課余的時候去打打球，也曾經在學校體育節里參加籃球、足球和400米比賽，為班級做出自己的貢獻，所以我擁有一個健康的體質和一份高度的負責心。

第四篇：一批好教師成就一所好學校

一批好老師造就一所好學校

焦廟小學

秦艷春

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”劉禹錫在他的《陋室銘》中這樣寫到。套用到教育這一行業，可以這么說，學校不論多么偏遠，有一批好老師就能成就一所好學校。在距離蘭考縣城90里外的東南角就有這樣一批為了教育事業默默奉獻的好老師，而由他們打造的焦廟小學，也早已是遠近聞名的學校。

然而，八年前的焦廟小學卻和現在截然不同：學生上課在危房里，校園四周是危墻，下大雨時學生通過地勢低洼的地方得在水里摸鞋！2007年，陳金旗同志接任校長，富有干勁和想法的他決定改變整個學校的面貌。可是，人不怕路走得遠，走得累，怕的是沒有方向。陳校長首先帶領全體教師針對學校實際，確立了學校發展方向：改造學校環境，還全體師生一個安全美麗的校園！

方向明確，說干就干。2008年，焦廟小學危房改造項目開始，為了節省更多的錢搞學校的各項建設，老師們自帶鐵锨，拉著自家的架車，自己動手，無償勞動。現在已經59歲的焦紅典老師回憶起當時的情況說：“那個時候我們都是抽晚上的時間備課，改作業。第二天有課的老師認真上課，沒有課的老師就去挖地基，拾磚頭，拉磚頭。反正就是放下課本拿鐵锨，放下鐵锨去上課。不過也并不覺得累，都是應該做的，為孩子們提供安全的環境最重要！”干活的過程中，白鳳儀老師家的鐵锨把兒也被掘折了，為了不耽誤干活臨時換上了門衛室用于安保的“黑紅棍”，到現在白老師家的鐵锨把兒還是它；李清江老師在家也沒有干過什么重活，在學校卻用盡全力拉土，拉磚，挖地基。他說：“這是造福后代的好事，必須得好好干，我們吃點苦沒什么。”呂保安老師當時患有嚴重的脊柱炎，脖子、肩膀過度用力就疼痛難忍，可他也堅持干了下來，不說一聲苦，不叫一聲累；吳振合老師、薛新田老師、張永清老師都已經快要到退休的年齡，干活上卻一點不輸其他人，盡全力貢獻自己的一份力量；焦紅軍老師是這之中唯一的一位女老師，因為學校的義務勞動她落下了很多家務活，積下來的衣服兩天才洗完！就是這樣的一批平均年齡超過50歲的老師們，利用課余時間加上5個雙休日，無償的把9間房子的地基全部清理完畢。這樣舍小家為大家的精神值得我們稱頌!宋代趙師秀說：“無欲自然心似水，有營何止事如毛。”為了教育事業他們甘于奉獻，不求索取。不僅如此，這些老教師豐富的教學經驗，獨特的教學方法使教學成績斐然。他們全都獲得了小學高級教師的職稱，學生的考試成績數一數二，所獲證書之多更是讓人羨慕！當地百姓更是對他們伸出大拇指：“這學校的變化真是快，又整潔又美觀，把孩子交給這樣的老師我們放心?！痹谒麄兩砩希w現著作為一名人民教師的職責，彰顯著作為一名人民教師的榮耀。

時至今日，焦廟小學的各項工作都已上了一個新臺階，各項工作開展的有條不紊，特崗教師的到來更為這所學校注入了新的生機與活力。但不變的是，這些年輕的教育者們仍舊傳承著老教師身上的優良傳統：不驕不躁，踏實肯干，甘于奉獻，努力進取。閆榮麗老師是第一位走進焦廟小學的特崗教師，作為這所學校第一位英語專業出身的英語老師，她擔負起了全校學生的英語課程。萬事開頭難，教第一次接觸英語的農村孩子學英語，閆老師下足了功夫，迎難而上。她擠出時間鉆研教法，研究學生，尋找更適合孩子們的方法。功夫不負有心人，閆老師所教的英語學科連續在鎮級質量檢測中獲得佳績，并在開封市優質課比賽中獲得二等獎。谷彬老師是年輕人中唯一的男老師，干重活他從不推脫，整理學籍等經常加班至深夜也從不抱怨。他覺得年輕人吃些苦是對自己成長的歷練！另外三名特崗教師云彥慧、秦艷春和薛柯柯分別來自杞縣和民權縣，離家最遠的有近200里路程。為了不耽誤學生的課程，她們都是周六早上回家，周日上午就要返回學校，別人兩天的假期，她們卻僅有一天。開公交車的司機對她們印象很深刻，說：“離家這么遠，還這么敬業堅持上班，真不容易！”學校老師也開玩笑說：“應該給你們頒發敬業愛崗楷模的證書！”可即使沒有榮譽，他們也是新一代青年教師的楷模。總書記五四青年節時在北京大學的講話中指出：“時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生，創造歷史?！睆膶嶋H出發，克服困難干好本職工作，他們做到了。秦艷春老師的優質課獲得了省級二等獎，薛柯柯老師所教的數學學科獲得了鎮級一等獎。校長陳金旗同志也說：“年輕人應該去嬌氣爭囊氣，去傲氣爭朝氣?！碧嵖细?、不驕不燥、努力進取，他們做到了。

這樣一批好的老教師和青年教師，造就了焦廟小學今天的輝煌，在每年的表彰大會上“學校管理先進學校”“教學質量先進學?！薄柏攧展芾硐冗M學校”“校園文化先進學?！薄拔迨医ㄔO先進學?！钡冉馉N燦的匾額都會被掛到焦廟小學辦公室的外墻上，那在陽光下折射出的五彩光環，不正是對這樣一批好老師的最高褒獎嗎？

第五篇：一個好校長成就一所好學校

附件1 ：（作者論文封面）

編號：

論文題目： 一個好校長成就一所好學校

（字數：2876）

作者姓名： 胡恒發

工作單位： 武漢市洪山區毛坦小學

所在區： 洪山區

二0一一年十一月

一個好校長成就一所好學校

----校長的人格魅力成就學校的品牌

我看過白巖松的一篇文章《人格——最高的學位》。文章中，記敘了這樣一則故事，有一年秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕的學子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續。老人爽快的答應了。近一個小時過去了，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守。幾天后，在北大的開學典禮上，這位年輕的學子驚訝地發現，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那天替自己看行李的老人。??我非常認同白巖松文中的觀點：人格——最高的學位。

人們常常這樣說，一個好校長就是一個好學校，校長是一校之魂，一個學校沒有了魂，這個學校就失去了辦學的方向和目標。一個好校長應把辦出有特色的學校作為自己的理想和追求。強烈的責任心，高度的責任感，永不放棄的執著，笑對人生的自信，這是校長必備的素質。作為新時代的校長，在擁有教育思想，管理能力，淵博的學識的同時，更應該擁有自身的人格魅力。那么什么是人格的力量﹖概括起來也是四句話：一是“無欲則剛”。職位無大小，凡事只在一個公字。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底氣，才能團結人、有感召力。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。一位校長思想的最高境界，不應把校長這一職業當作謀生手段或提升社會地位的階梯，而應在平凡的工作中努力地實現自己人生價值，并且把這一職業當作自己的第二生命。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當校長，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發揮好所有人才的積極性、主動性和創造性。一切管理都是對人的管理，而任何一個人的品性、能力都是可塑的。在不同的環境作用下，人的心身狀態不同，其潛能發揮的程度也不同。在一個組織中，每個人都有自己的個性、能力特點，每個人都有他最樂意，最有興趣，最適合的工作。一位現代型校長應該具有現代人才觀和人才意識。校長不能只當“伯樂”，“伯樂”只識“千里馬”，但“千里馬”并不常有。因此，校長既要用好“千里馬”，也要用好“百里馬”、“十里馬”。校長的用人之道在于敢不敢用人，善不善用人，如何識別人、使用人、培養人、愛護人、激勵人，讓每個人都得到發展，都有歸宿感、成功感。校長用人還要有氣魄，有胸懷，敢用過己之人，讓能人盡其所能；敢用敵己之才，變對手為朋友；能巧用平庸之輩，變腐朽為神奇。用人體現校長的見識，展示校長的胸襟，凸現校長的人格，彰顯校長的智慧。公正無私、維才是舉、量才錄用、用其所長等就是現代型校長必備的智慧。三是用心工作。當校長，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要“愛群”、“樂群”、“利群”。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣份，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要敢于并善于為職工排憂解難．為職工謀福利求實惠。四是用情工作。一個面向世界、面向未來、面向現代化的校長，一個想干事、會干事、能干成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可感染學生，校長、教師、學生的激情融會在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業才能永葆生機活力。

校長培育學校的品味，教師踐行學校的品味，質量提升學校的品味。具有優秀人格魅力的校長一定是以尊重人、關心人、激勵人為出發點，樹立以德治校、以德立校的管理理念。學校創設和諧寬松的育人環境，校長通過自我感染教師，積極構建新形勢下教師思想工作的方法和策略，堅持以教師為本的原則，尊重教師人格，關注并促進教師發展，了解教師的心理需求，同時積極引導教師向高層次發展，走專業化發展之路，幫助其實現自身價值。在教育教學管理中，學校要以學生為本。以學生為本，就是要按照學生身心發展的規律開展教育教學活動，讓學生生動活潑的發展，依其原本，促其完善，助其發展，應著眼于學生的全面發展、個性發展、終身發展，要以開發學生的潛力，培養學生的創新能力為目標。課堂教學是培養學生創新能力的主陣地，課堂教學必須以學生為中心，教師要成為學生學習方法和學習策略的指導者，成為學生自主學習、自行獲取知識的學習活動的組織者，成為創設環境、喚醒情感的激發者。要堅定不移地奉行領導重心在課堂，教師拼搏在課堂，學生成長在課堂的理念。唯有如此，我們才能通過課堂教學，讓學生感受和理解知識產生和發展的過程，培養教師和學生的創新精神及發現問題、分析問題、解決問題的能力和發明創造的能力。

大量成功的事實證明，開展教育科研是提高教育質量、開發教師自身業務潛能的有效途徑，廣大教師掌握教育科研能力，就意味著教育生產力的解放。所以校長應牢固樹立科研為先、科研強校的意識，把學校教科研工作當作一把手工程來抓，從而帶動學校教育教學改革的全面深入的開展。校長要“沉”下去，走近教師、走近學生、走進課堂、走進教材，要經常深入到教學第一線聽課、評課，經常翻閱教師的備課和學生的作業，經常召開不同形式的師生座談會，利用適當場合與教師個別談話，了解教師的教學情況，特別要傾聽教師對教學的意見或建議以及學生對教學工作的意見和要求，商討解決教學中存在的問題，努力提高課堂教學效益。通過校長的引領、學校辦學質量的不斷提升，更加促進學校品味的提升。

毋庸質疑，一個充滿人格魅力的校長會造就一所學校。我所在的學校，是一所很小的學校，他，在勇敢中生存，在艱難中發展。他沒有獲得太多的掌聲和鮮花，沒有令人眼花繚亂的榮譽，但卻取得了實實在在的成績，他在努力地踐行著“創造適合每個孩子的教育”的辦學理念。近年來，學校由于周邊環境的改變而起起落落，浮浮沉沉，更加堅定了我的辦學信念，只要他還存在，他就應該有自己的風格，就要不斷地踐行我的辦學理念，努力培育自己的品牌。但是我深深知道，任何的品牌任何的創新的學校都是培養人的學校。因此，我在全心全意做一個人，一個誠實守信，有責任心，有著頑強意志的人。我用我自己的信念營造信念的氛圍。當今的時代，經濟取得了飛速發展，一些人卻丟失了最基本的品質，在誘惑面前失去了應有的堅定。然而我堅信，我們還是能在激流中把握自己該有的品質。人的品質才是最高的學位。

記得詩人泰戈爾這樣一個詩句“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”是的，許多的事，得失成敗我們不可預料，也承擔不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅，沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。

假如選擇了大海，就不要渴望風平浪靜；假如選擇了大地，就不要渴望道路平坦。如果，我只是一株小草，風里雨里翠綠依舊。嚴冬酷暑我的堅韌不會改變。我愿意用自己的堅韌和努力影響我周圍的人，用我的愛心和激情感染我周圍的人，我的老師們和我的學生們。春風化雨，潤物無聲。

校長的人格魅力一定能促使學校成就品牌！