第一篇：2014年陜西英語高考試題點評

注重基礎、突出能力、貼近生活、重視潛能

——————2014年陜西英語高考試題點評

陜西省楊陵區楊陵高級中學 高級教師胡治強

2014年的陜西英語試卷注重基礎，突出能力，貼近生活，重視潛能，著力考查了學生學習英語的潛能，注重了語言的實用交際功能。試題嚴格遵循考試大綱要求，體現了新課程理念，落實了《普通高中課程標準（實驗）》。今年是陜西省實施新課標后的第五次高考，相對于前幾年來說，2014年陜西高考英語考綱的主要變化是大綱詞匯較去年略有增加，增加到3200個左右。整套試題難度和2013年試題難度相當。作文繼續是貼近生活的小應用文。

語音：

繼續考查元音字母、元音字母組合、輔音、輔音字母組合和元輔音輔音字母組合在單詞中的發音。

語音試題延續了往年的測試原則。即：元音字母、元音字母組合、輔音、輔音字母組合和元輔音輔音字母組合在單詞中的發音。第一小題考查元音字母O在單詞中的發音;第二小題考查元音字母組合-ea在單詞中的發音,第三小題考查輔音字母s在單詞中的發音;第四小題考查輔音字母組合-th在單詞中的發音；第五小題考查元音輔音字母組合-ow在單詞中的發音。

情景交際：

情景交際題是Linda和George談論George打算去歐洲旅行的話題

----Linda兩年前就去過歐洲，George 打算來年10月去，兩人就這一話題展開討論。屬于計劃和愿望及旅游這一話題。

6.選【C】解析：根據對話中下文的回答就可以判斷出答案。

7.選【F】解析：根據上文的“I’m reading a tourist guide to Europe.”和下文回答可知正確答案。

8.選【D】 解析：根據上文Linda所說.可知Linda曾經去過歐洲幾個國家。以及下文的回答“two years ago.”可知答案。

9.選【A】解析：根據上文的問題及下文回答的后半句回答可知Linda當然喜歡自己的歐洲之旅。故選A。

10.選【G】解析：根據前半句肯定的回答和下文的答語可知G為最佳答案。語法與詞匯：注重基礎重視潛能 強化交際

語法和詞匯試題題注重基礎，突出能力，著力考查了學生運用英語的潛能，重視語言在實際應用中的交際功能。試題嚴格遵循考試大綱要求，體現了新課程理念，落實了《普通高中課程標準（實驗）》，符合我省實際。

11、16題考查情景交際。12題考查非謂語動詞---feel like 后接動詞-ing這一用法。13題考查that引導的定語從句。14題考查介詞with的用法。15題考查when引導的主語從句。17題考查no sooner...than引導時間狀語從句這一固定句型的倒裝用法。18題考查動詞短語辨義。19題考查冠詞的用法。20題考查不定式作目的狀語的用法。21題考查appreciate、hate等動詞后接賓語從句，常用it作形式賓語，從句置于it 之后這一用法。22題考查過去完成時。23題考查虛擬語氣---would rather后接賓語從句需用虛擬語氣。24題考查before引導狀語從語的基本用法。25題考查情態動詞。

完形填空：記敘文體 貼近生活 弘揚正能量

完形填空和近幾年一樣是一篇記敘文，故事性、教育性強，寓意深刻，適合中學生的口味。故事講述的是作者和兒子在母親節去超市購物時，在超市門口遇見了一位老婦人摔倒，許多人趕過來幫助。作者的兒子決定給老人送一束花來安慰老人。通過作者和賣花人的交談以及和老婦人的丈夫的交流等等。讓作者過了一個有意義的母親節。通過該文告訴我們中學生在現實生活還是很多人會幫助“摔倒老人”的，一切幫助別人的正能量到應該得到贊揚。文章非常貼近生活。閱讀理解：文體多樣 篇幅適中 生活氣息濃郁

閱讀Ａ是圖文兼具的說明文。介紹世界上森林覆蓋率、可再生水及人均水資源等。Ｂ篇是充滿正能量的一篇記敘文。講述作者的爸爸---一位編輯通過幫助開旅館的老板賣掉歐亨利小說來幫助女老板救治她生病女兒故事。作者認為爸爸助人故事一定好于歐亨利的小說。C為科普說明文。說明了是美國人的飲食習慣導致了美國人為了減肥而苦惱，然而法國人同樣消費豐富的食物卻依然身材苗條的原因。隨著法國年輕人飲食習慣的改變，肥胖率有所增加的事實進一步說明美國的飲食習慣導致肥胖。D篇是一篇小議論文。作者對學校傳統的體育日給一些孩子帶來痛苦和不適，從而質疑讓所有學生參加的體育日的合理性。

信息匹配題是有旅游業利弊的話題。其中說到旅游業的負面結果、不斷發展的世界旅游業、在泰國誰是旅游業真正的贏家等等。只要能把握好主題句的信息，這個題目是不會出錯的。

單詞拼寫： 詞匯常見 變形不多

單詞拼寫和去年比起來難度略有下降。需要詞性和詞形變化的考查只有72、75兩道題，分別要求寫出：disagree的過去式disagreed和applicant的復數applicants.詞性的命題比例分別是，動詞4個和名詞3個，形容詞1個和副詞1個數詞1個。單詞拼寫73雖然不是考綱詞匯，但可以看做是equal的派生詞。為常見詞。短文改錯

2014陜西省改錯試題難度和去年難度基本持平。具體考查了以下的語法點：

1.動詞用法誤用：want 后接不定時而不是動詞原形。故want后加to.2..時態誤用：come→ came前后時態一致。

3.非謂語誤用：have→having.這里要用非謂語做伴隨狀語，前面已經有了謂語。

4.形容詞誤用：immediate→immediately.這里應該用副詞來修飾動詞。

5.介詞搭配誤:on→at shoot?at為搭配，沒有shoot 和on 的搭配。

6.代詞誤用：Neither→None根據句意需要三者以上的否定詞，而不是兩者的否定。

7.主謂一致誤用： was→were 這句話的主語為arrows,是復數，故用were。

8.語態誤用。刪掉looked前的were.主動表被動

9.連詞誤用：but→and,句意是順承，而不是轉折。

10.冠詞誤用：a→an根據句意，impressive 的第一個音素為元音，故該用an.書面表達:

2014年書面表達：和2013年一樣，為應用文體的提綱類作文。從所給材料來看是十分貼近生活的。作文要求寫一篇歡迎詞。所給的要點也很清楚：表示對客人歡迎；介紹此項活動（如活動目的、內容等）；表達對客人的祝愿。作為一個高中學生都應該知道舉辦英語周的目的和內容---哪怕沒舉辦過英語周。但對于一些農村的學生來說，可能對英語周的內容不好把握，也許感覺無話可說。總體而言，作文命題是成功的，絕大多數學生不會無話可說。

第二篇：陜西2013高考語文試卷點評

2013語文試卷點評

平穩中見功夫

西北工業大學附屬中學特級教師徐殿東

2013年普通高等學校招生全國統一考試語文課標卷試題，在整體上，與2012年相比，最突出的特點是平穩試題中變化的數量不多，且較多的是回歸舊有的題型。如文本的變化，現代文閱讀文本《﹤老子﹥的年代》，回到社科類文本；文言文，節選《明史》，一改歷年秦漢時代的史傳，其他文本幾乎沒有變化。如題型的變化，語言文字運用第17題，把仿寫換成圖文轉換；可稱得上真正變化的題型是古代詩歌閱讀中的第8題第1問，上闋最后兩句是什么意思。這種問法，可能是近年來高考試題沒有出現過的。除以上這些變化之外，試題在結構、考試內容、題型等諸多方面，都與去年幾乎相同。一些試題在材料的選用上，較接近現實生活。如第17題，出現了一個“中國環境標志”的圖案，要求考生寫出構圖要素及其寓意，與當前的環保相聯系。實用類文本《陳納德》似乎與當前的國際形勢有某些關聯。試題較看重宏觀整體上的歸納和概括，這在選考題的兩大閱讀中最為明顯。作文試題仍沿用材料作文，所選切割鉆石材料及所蘊含的道理，遠離社會熱點和焦點，命題人用切割師的話點出了材料寓意。

中正平和漸變求穩

陜西省西安中學高級教師劉九詩

今年試題與去年相比，整體上呈現了“中正平和、漸變求穩”的特點。

一卷閱讀題中，現代文“老子其人其書的時代”回到了對社科性文本的考查，涉及“概念理解、信息提取、綜合分析”的能力，難度適宜。文言文節選自《明史?馬文升傳》，實詞考查略難，“登、錄、振、勒”前兩者不易選擇，其余人物特點和內容理解應當不難。詩詞鑒賞選用《鵲橋仙（陸游?華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉？）》，分別考查詞句的深層含義和用典手法的作用，“用典”值得備考者注意。文學作品閱讀，一為小說《喂自己影子吃飯的人》[（阿根廷）萊?巴爾萊塔]，一為實用文《“飛虎將軍”陳納德》，設題與去年無大別，人物、主題、關鍵詞語、手法、評價皆在，難度不大，貴在精讀細作。

二卷表達題，成語、病句、連貫、補寫一如既往，唯仿寫換成“圖標”題為一變點，要求不難。作文題“經驗與勇氣”仍為材料作文，新在突破時勢，易在合于生情。關鍵詞句即“要有經驗、技術，更要有勇氣”，可寫“勇氣”對人生、事業、社會與國家民族的意義，也可談“經驗與勇氣”的關系。應當是“正能量”的范疇之內，即青年人成長過程中需要錘煉提升的品質。

重視閱讀突顯人文精神

西安建筑科技大學附屬中學高級教師周清華

2013年陜西省高考語文試題從試卷的結構、試題的類型和考查的知識要點來看，保持了自2010年以來的穩定性，難度適中。

今年語文試題的閱讀部分更偏重體現人文精神，所選篇目更能啟迪學生對人生的思考，這也正體現了新課改的要求。現代社科文閱讀摘編自李學勤《〈老子〉的時代》，這是一篇融知識性、人文性、時代性于一體的千字文，大量的文字和豐富的內涵，從一定程度上提高了對考生快速提煉信息能力的要求；文言文傳記閱讀文段節選自《明史?馬文升傳》，此題依然保持了穩定的考查模式，重點考查學生對常用實詞虛詞、特殊句式、翻譯方法等掌握水平；古代詩歌閱讀選的是陸游的《鵲橋仙華燈縱博》，一流作家的非頂尖作品，正符合高考的出題慣例。對陸游及其作品，學生在中學學習階段并不陌生，不過下片的賀知章典故，對平時疏于閱讀和積累的學生來說有一定的難度；文學類文本閱讀（選考題）《喂自己影子吃飯的人》 是阿根廷著名作家巴爾萊塔的短篇名著。小說是新課改以來各省命題過程中都比較青睞的材料，改變了傳統試題中散文獨霸天下的局面，也較好地體現了現代人的閱讀習慣；實用類文本閱讀（選考題）《“飛虎將軍”陳納德》，既可以考查學生把握文本信息的能力，又能潛移默化地提高學生的人文素養。

體現“守正” 命題出色

西安交大附中高級教師 胡再平

今年高考語文試題體現了新課標四年一貫的思想——守正。整張試卷難度不大，貼近實際。在結構、題量、難度等方面與去年相比均沒有太大的變化，考生感到熟悉。

現代文閱讀選擇了以“李學勤《老子》的年代”為語料的論述類文本，涉及對重點語句的理解、分析、判斷的考查格局；文言文閱讀選擇了史傳類文章《明史?馬文升傳》，涉及對文言實詞、人物評價歸類和文章內容判斷的考查，與去年設題相同，翻譯難度略有上升。

名句默寫注重課本要求背誦的篇目，涉及新課標教材和初中背誦的內容，具有明確的導向性，但考查內容并非課文中的名句，需引起注意。文學類文本閱讀考查的是阿根廷著名作家萊?巴爾萊塔的短篇小說《喂自己影子吃飯的人》，考查的內容有“藝術手法的作用”、“人物形象”、“構思評價”等，從文本到設題，難度都較高；實用類文本閱讀《“飛虎將軍”陳納德》考查的內容有“材料提煉”、“原因分析”、“看法探究”等，細心分析文章內容會很容易作答。

語文基礎知識涉及成語、語病、連貫三個知識和能力點的考查，難度與去年相當。今年沒有考查仿句題，而是換了一道徽標構圖寓意題，可以說是今年語文卷中最出彩的一道考題了。

高考作文題今年出得好，考生根據第一反應,以“經驗與勇氣”、“成功的要素”、“知識就是財富”等立意都是符合題旨的。

傳正能量 回歸本源

西安建筑科技大學附中 李世超

今年陜西高考語文試題，親切平和，靈活清新，給考生帶來了從容自信的笑容。命題依然以語文能力考查為重點，同時凸顯了語文學科特有的人文教育功能，力圖借助高考這一平臺，傳輸正能量，弘揚民族發展呼喚的時代精神。這是本次命題的一大亮點。

作文材料“切割寶石”，無審題難度，和盤托出立意，比去年簡單，學生更容易上手。材料明確倡導“勇于嘗試，勇于擔當，拋卻顧慮，不要為價值所牽累”的人生觀，合乎改革開放的時代精神。《喂影子吃飯的人》對底層人物顯示的悲憫情懷，《明史》馬文升的“正道直行，恪盡職守，廉潔自律，為國事知無不言，言無不盡”的品行，都昭示著高尚的文化人格。

命題選文貼近現實生活，回歸傳統文化，重視文化人格的塑造，力圖借助試題這面窗口擺渡未來建設者的靈魂，給他們以人生的指引，啟發他們勇于迎接挑戰、務實做事、善良做人；關注社會民生，回歸了語文學科的本源。語言應用題的考查有所變化，更加突出了選

拔性，比較綜合：17題不再是仿句題，換成了“描繪中國環境保護徽標并揭示寓意”，集觀察、品鑒、整合、表達于一體，確實能考查考生語言應用的水準。

文學類文本和實用類文本閱讀二選一，體現了新課標卷對考生個性的尊重，同時又從題量上減輕了考生的負擔。其中開放式探究型命題的設計，“鼓勵考生有個性、有創意地表達”，再次彰顯了新課標精神。

體現思維 考查能力

西安市第八十五中學特級教師 呂遠

今年陜西采用的課標卷高考語文試題，試題數量、題型排布均與往年相同，作文較為平和，不在審題上為難考生，人人有話可說。

作文題是根據西梅編譯的一篇短文《不知道價值手才不會發抖》的改寫，刊登在2013年3月14日的《羊城晚報》上。

從命題人的意圖來看，重點應該放在年輕的切割師身上，能力和魄力，對一個人來說都相當重要，而魄力更重要。

今年作文給出我們三個啟示：第一，作文訓練應走人文教育的思路。樹立大語文觀，要求學生一定要張開自己的耳目，多關注身邊的人、事、物，充實自己的大腦。從題型上看，新材料作文仍然注重開放性與限制性的統一。從試題內容的方向來看，更注重關注生活，關注社會，關心自我。第二，高考作文，內容充實尤為關鍵。內容充實就是文章質樸而不空泛說理，文辭實在而不空洞虛無，議論要有根據，記敘描述要有血有肉。強調內容，強調的是作文要“言之有物”，要寫出真實的人生感悟。第三，追求獨特的視角和理性的思考。考場作文要得高分，最根本的是考生在吃透材料的基礎上，明確命題人意圖，你寫出自己的獨特感受。在寫作時，選取恰當的寫作角度，找準一個符合題意、又適合展示自己特色的切入口，那么寫出一篇賞心悅目的佳作，獲取高乃至滿分也就在情理之中了。

第三篇：2010年高考英語作文試題點評（范文）

2010年高考英語作文試題點評（全國卷I）

2010年06月08日17:40天利考試信息網我要評論(0)

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把握高考(論壇)評分標準 寫好英語(論壇)書面表達

——2010年高考英語作文試題點評（全國卷I）

天利考試信息網特邀點評專家：河南省安陽市虹橋中學 馬國民

英語作文即英語書面表達主要是考查考生綜合運用英語進行書面表達的能力，是一項主觀性試題。《考試大綱》指出，寫作是英語聽、說、讀、寫四項語言技能中不可分割的一個重要部分，更是語言生成能力的重要表現形式。該部分試題要求考生根據題示進行書面表達。考生應能：（1）準確使用語法和詞匯。

（2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思。

一、試題回顧分析

今年的英語高考作文（全國卷I）命題思路和前幾年相比，變化并不大，仍然采用的是應用文的考查形式，是提綱類作文，體現了高考命題的穩定性。材料如下：

假設你是育才中學學生會主席，你校將舉辦一次英語演講比賽（speech contest）,想要邀請附近某大學外籍教授Smith女士來做評委，參考以下通知，給她寫一封信：主題《人與自然》。時間：6月15號下午2點至五點。地點：501教室。參賽選手：10名學生。聯系人李華電話：44876655。歡迎大家光臨。Dear Ms.Smith,With best wishes.Yours,Lihua

題示材料已經在一定程度上規定了考生的表達思路，而且對考生的寫作范圍也作了比較明確的限定。但是，試題仍然具有一定的開放性，給各位考生留出了一定的自由發揮空間，有利于考生充分展示自己的英語書面表達能力。這次英語作文試題還是采用了以往的書信形式。對于類似形式的英語作文，考生并不陌生，在以往的復習和模擬訓練時，見過不少。因此，本次作文難度不算大。而且，試題中已經寫好了開頭和結尾，考生不必考慮和擔心書信格式的問

題，可以直接按照材料題示的有關內容進入主題，這有利于幫助考生增強信心，進行順利答題。考生應該克服畏難情緒，因為英語作文沒有唯一的固定標準答案，只要寫得好，只要寫得精彩，就能拿到比較高的分數。

二、把握評分標準

高考的評分原則以及評分標準是考生平常進行寫作訓練的指導原則，是考生在高考時進行寫作的規范，也是高考閱卷老師評分給分的一個重要依據和標準。

（一）評分原則：

1、本題總分為25分，按5個檔次給分。

2、評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。

3、詞數少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4、評分時應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性及上下文的連貫性。

5、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

（二）評分標準：

第五檔(21-25分)：完全完成了試題規定的任務，完全達到了預期的寫作目的——覆蓋所有內容要點。

——應用了較多的語法結構和詞匯。

——語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。

——有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

第四檔(16-20分)：完全完成了試題規定的任務，達到了預期的寫作目的 ——雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。

——應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

——語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。

——應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

第三檔(11-15分)：基本完成了試題規定的任務，整體而言，基本達到了預期的寫作目的——雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。

——應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

——有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

——應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。

第二檔(6-10分)：未恰當完成試題規定的任務，信息未能清楚地傳達給讀者

——漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。

——語法結構單調、詞匯項目有限。

——有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。——較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。

第一檔(1-5分)：未完成試題規定的任務，信息未能傳達給讀者

——明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。——語法結構單調、詞匯項目有限。

——較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。

——缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。

不得分（0分）：未能傳達給讀者仟何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。

三、寫作注意事項

1、草擬提綱

考生認真審題后，如果不是因為時間關系，最好不要急于往答題卷上書寫，可以留出3分鐘左右的時間，先在草稿紙上列一個小提綱，構思好想使用的詞匯和句子，建立起作文的基本框架。之后，再快速通一遍，進行修改定稿。這樣再往卷面上寫，就會相對地使作文寫得更出色一些，增加得分的幾率。

2、要點完整

考生如果想拿到高分，必須按照要求在作文中覆蓋試題規定的所有內容要點，完成試題任務，達到預期的寫作目的。在寫作時，考生應該留心是否要點完整，是否有要點遺漏。在題示要點完整的前提下，考生可以作文材料為中心進行適當地發揮，適當補充一部分相關內容，以期使作文更加完美。

3、按部就班

考生應該對高考持平常心，對待英語書面表達也是如此。在寫作時，考生應該按照平常老師的要求和個人的寫作習慣來完成書面表達試題所要求的任務就可以了。千萬不要打破常規，追求所謂的標新立異，因為這樣做，往往會適得其反，不但不能出色地完成書面表達的任務，而且最終拿不到自己心目中理想的作文分數。

4、卷面整潔

英語書面表達畢竟是一項主觀性試題，評分過程中就會難免有很多主觀因素。漂亮的字體，干凈整潔的卷面會使人賞心悅目，無疑會給考生的作文增色不少。因此，考生在寫作時要注意書寫規范，字母均勻大小適中，字體工整，保持卷面整潔，忌潦草凌亂，亂涂亂改，如需改動，可用筆畫斜線進行刪除就可以了。

5、避開錯誤

考生在作文當中如果錯詞、錯句、病句出現的太多，則會直接影響表達的效果和成績。在寫作時，考生應該盡可能地減少錯誤，避免出現漢字、拼音、空格等低級錯誤，盡量避開自己使用起來沒有把握的單詞和句子。如果為了追求句式的變化而出現了一些本來可以避免的錯誤，就得不償失了。在保證準確的前提下，考生才可以考慮句式的變化，應用較多的語法結構。

6、控制篇幅

高考作文評分原則已經明確指出，考生作文詞數少于80詞和多于120詞的，從總分中減去2分。由此看來，詞數不夠是要扣分的，而且也并不是詞數寫得越多就越好。因此，考生在寫作時一定要按照評分原則的要求來完成寫作任務，嚴格控制好詞數，嚴格控制好作文的篇幅。

7、行文緊湊

考生在寫作時，可以在作文中穿插使用一些過渡性詞語。這樣會使作文條理清楚，連貫自然，行文緊湊。例如：

表示列舉和順序的：firstly, secondly, thirdly, besides, then, lastly, for one thing, for another thing, at the start, etc.表示讓步關系的：anyway, anyhow, whatever, whenever, however, though, in any case, in spite of that, after all, all the same, etc.表示時間過渡的：now, suddenly, later, meanwhile, soon, suddenly, in the meanwhile, etc.表示概括總結的：in a word, in conclusion, in short, to sum up, etc.表示同位關系的：in other words, for example, namely, that is to say, for instance, that is, etc.表示增補和引申的：also, in addition, what’s more, to make things worse, moreover,etc.8、不留白板

有的考生缺乏自信，認為自己英語學得不好，寫作能力差，干脆就放棄不寫了，留下白板一片。根據高考評分原則和標準，我們知道，只要能寫出一些和試題要求相關的詞和句子，就不至于得零分。考生可以從比較簡單的相對有把握的詞和句子入手，按照要求寫一寫（當然要控制在80—120詞之間），這樣就增加了得分的幾率。考生切忌抄前面的完形填空或閱讀理解，甚至生搬硬造，寫漢語拼音，企圖蒙混過關，這樣做只會白費筆墨，拿不到分數。

8、仔細復查

在答題卷上寫完書面表達之后，再仔細復查一下是寫作中不可缺少的一個重要環節。通過復查，考生可以及時發現由于粗心大意而出現的一些完全可以避免的錯誤。例如單復數、拼寫、搭配、時態、標點符號等方面的錯誤。這一類錯誤在復查時很容易發現，也容易改正，這樣就進一步提高了書面表達的準確性。

第四篇：陜西高考英語作文

2014年陜西高考作文

第三節 書面表達（滿分30分）假定你是中學生李華。美國一個中學校長代表團即將訪問你校并出席英語周的一項活動。請根據寫作要點和寫作要求寫一篇歡迎詞。寫作要點： 1.表示對客人的歡迎；

2.介紹此項活動（如活動目的、內容等）； 3.表達對客人的祝愿。寫作要求： 1.詞數不少于100；

2.稱呼已經給出，請寫歡迎詞正文； 3.不能使用真實姓名和學校名稱。Dear American Guest, On behalf of our school, I would like to express our warm welcome to you.We are lucky to have you here in the middle of our English Week Activities.As scheduled, we have English Talent Show today.The purpose of this program is to develop our interest in English learning and practical abilities in listening and speaking.The program consists of the following activities: recitation, singing, word spelling, story telling and so on.The Show will begin at two o’clock this afternoon at the Student Centre.Dear guests, you are welcome to take part in some activities.I hope we students will benefit from your presence.I sincerely wish you a pleasant time with us.Thank you.2006 題目

書面表達（滿分30分）

暑假即將來臨。你班同學討論了假期計劃，提出了不同看法，請根據提示寫一篇有關討論的英語短文，并談談你的看法。

注意：

1.短文寫在答題卡上的指定區域，詞數80-120（不含已寫好部分）。2.短文必須包括表中所列要點，可根據內容分段表述。3.可適當增加細節，以使行文連貫。4.參考詞匯：眼界―horizon（或view）

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * The summer holiday is corning.Our class have had a discussion about what to do during the holiday.2006 例文

The summer holiday is coming.Our class have had a discussion about what to do during the holiday.Some are in favor of staying at home.They think it’s both convenient and comfortable.What’s more, they can save money for other purposes.But they will lose the chance of getting to know the outside world.However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons.But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.In my opinion, it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, and helping my parents with the housework.（三）書面表達（滿分30分）請你根據所給材料、提綱以及要求寫一篇英文稿件。背景材料：

English Horizons

第25卷

總228（5/2007）期

Dear editor.I’m a senior high school student,and I want to work part-time this summer.I think it is good to do so,but my parents don’t agree with me I just can’t understand them I need your advice.Lara 要求：

1.短文須寫在答題卡的指定區域。2.短文詞數不少于80（不含已寫好的部分）。3.內容充實，結構完整，語意連貫。4.書寫須清晰、工整。

提綱： 第1段：Lora利用暑假打工的理由

第2段：Lora父母不同意的理由

第3段：你給Lora的具體建議

I think that Lora wants to work part-time for these reasons.First,she can make some pocket money to meet pet daily needs and thus develop a sense of independenca.Second.she can learn how to deal with various problems in the workplace.Third,she can build up new friendships and improve bet social skills.But her parents may regard learning as an increasingly important task for Lora.This holiday should be a catch-up time for independent study.Besides,personal safety may also be one of their major considerations.My advice for Lora is this:make a detailed plan for her study and work;ask her friends to work together with her, and tell her parents that she ean manage things properly.I wish Lora a pleasant summer.2008書面表達(滿分30分)某天，你班貼出了一張通知。請根據通知、內容要點和要求寫一篇英語發言稿。內容要點：

1.你對―周五讀報活動‖的看法： 2.陳述你的理由(可舉例說明)： 3.你的具體建

議。

要求：

1.短文填寫在答題卡的指定區域 2.短文詞數不少于80(不含已寫好的部分)3.內容充實，結構完整，語意連貫。4.快寫須清楚、工整。

參考例文：

Dear fellow students, Our monitor suggests that we have ―Friday New Hour‖.I think that it is a good idea.Everyone knows that we are busy all day.Seldom do we know what is happening both at home and abroad, let alone what we can do for our country.By reading newspapers we can get more information about the world outside.So I think ―Friday New Hour‖ can broaden our mind and enrich our school life.What’s more, it will help us improve our reading skills.As for my suggestion, I think it’s better to have it twice a week.And we should make a choice about what we’ll read.I am sure everyone will benefit a lot from this activity.2009 書面表達（滿分30分）

假定你是李華，在一個英文網絡論壇上，你看到一個名叫Grown-up的中學生發貼（post）尋求幫助。請根據以下內容、寫作要點和要求回帖。

寫作要點：

1.告訴Grown-up要理解母親

2.給Grown-up提出解決問題的具體建議 要求： 1.短文須寫在答題卡指定區域 2.短文字數不少于80（不含寫好的部分）3.內容充實，結構完整，語意連貫 4.書寫清晰、工整 Hi，Grown-up，As a student of your age.I understand your situation.The problem you are facing is common among our teenagers.However, it should be wise not to do anything that may hurt her feelings.Here are a few suggestions.First, it’s advisable to talk more with your mom.Heart to heart talks help you understand each others better.They are also opportunities to let her know your ideas of and attitudes toward many things.Second, you should learn to do your own things well, proving to your mom that you are already a “grown-up”, It’s even better if you could share more of the housework, such as cleaning, washing and cooking.Hope my ideas will work.2010陜西 書面表達 第三節

書面表達（滿分30分）假定你是李華。你們學校和一所美國中學簽署了教師交流協議。在過去的一年里，你們的英文老師是來自這所中學的SueWood。不久前她返回美國任教。請你根據寫作要點和要求給Sue寫封電子郵件。寫作要點：

1.對她表達感謝之意;2.介紹她離開后你自己及班里發生的事情;3.希望了解她的近況。要求：

1.短文須寫在答題卡的指定區域。2.短文詞數不少于100（不含已寫好的部分）。3.內容充實，結構完整，語意連貫。4.書寫須清晰、工整。5.郵件中不能體現本人真實信息。DearSure, I’mLiHua,oneofyourstudentsinChina.It’salmostamonthsinceyouleftus.We’llmissyouandareverygratefulforwhatyoudidforus.Wearebusyasusual.WehadanEnglishspeechcontesttheotherday.Iwonthefirstprize!Thisagainremindsmeofyou’re yourkindhelp.Doyoustillrememberthetreesweplantedtogetheronthehillbehindtheschool?Yesterday,wewentthereandwateredthem.Thetreeyouplantedyourselfisgrowingwell,andthewholeclassdecidedtonameitSueWood.WillyoucomebacktoseeSueWood? Howiseverythingwithyoulately?Wehopetoknowmoreaboutyouyou’re yourAmericanstudents.Hopetokeepinclosetouch.Allthebest LiHua

2011年 陜西省 書面表達（滿分30分）

假定你是中學生李華。在一位名叫TigerMom的學生家長的博客上，你看到如下內容。請你根據博客內容、寫作要點和要求，給這位家長回復。

I’m the mother of a fourteen-year-old.I have a rule for my daughter: be among the top 5 students or get punished in one way or another.She has been doing very well in school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her.Am I wrong? 寫作要點：

1.表明自己的看法； 2.陳述自己的理由（可舉例說明）； 3.提出至少兩條建議 要求：

1.短文須寫在答題卡的指定區域。2.短文詞數不少于100（不含已寫好的部分）。3.內容充實，結構完整，語意連貫。4.書寫需清晰、工整。Hi，TigerMom，What puzzles you is actually a puzzle for many parents in China.My idea is that it is not quite right for you to do so.Although high grades are an important factor in evaluating syudents and their future university admission,development in wisdom,emotion,health,and life attitude school never be ignored.There are many examples around us.Some all-A student in school have turned out not to be ac successful in society as they were expected.The reason is often that the pressure from their parents alloes them almost no time for other activities.Furthermore,purishment is by no means a wise choise to help them grow up mentally and physically.So I suggest that you take your friends’advice.More importansly,let her live like a lovely girl;let her have more friends and social activities;and let her make takes of her own as we teenagers often do.2012 高考 英語寫作

第三節 書面表達(滿分30分)假定你是李華。下面的圖畫描述了教師節那天你們班組織的一次活動，請根據寫作要點并參

考圖畫內容，為校刊“英語角”版面寫一篇短文。寫作要點：

1．活動的策劃； 2．教室的布置； 3．活動的內容； 4．你的感想。

注意：

1．短文詞數不少于100；

2．開頭部分已寫好，不計入總詞數； 3．可根據情況增減細節，詳略得當； 4．不能使用真實姓名和學校名稱。

Ms.Li, our English teacher, must have found it strange on Teachers’ Day;she did not receive a single greeting card from us students.She would have never thought a complete surprise was waiting for her.As Teachers’Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the

important day for a change this year.On the afternoon of September 10,some of us decorated our classroom with paper flowers and balloons, and others went to buy cakes, drinks and fruits.The blackboard was decorated with beautiful words, which read “Happy Teachers’ Day!”

Entering the classroom, Ms.Li was surprised to find we were standing in line, clapping hands and saying loudly “Happy Teachers’ Day!” Wang Hua, our monitor, presented her with the prepared flowers.Some of the girls sang songs for Ms.Li, and three boys showed their Gongfu talent.Before we left, we enjoyed a new English song by Ms.Li.Ms.Li spent a wonderful time with us, but we know that we cannot thank her enough for all her hard work and guidance.2013陜西高考英語寫作 假定你是李華。請根據寫作要點用英語寫一篇周記，記述你周末幫助家人做家務的一次經歷。寫作要點：1.做家務的理由；2.做家務的過程；3.你的感受。注意： 1.短文詞數不少于100；

2.開頭部分已寫好，不計入總詞數； 3.不能使用真實姓名和學校名稱。I am an 18-year-old middle school student，參考例文：

I am an 18-year-old middle school student.I have been busy with my study and seldom help my parents with the housework.Feeling quite sorry for that, I begin to think about what to do to help.Last Sunday, when my parents went out shopping, I suddenly got an idea: why not give the rooms a thorough cleaning? Firstly I collected all the books, newspapers and other things scattered in the rooms and put them in place.Then I wiped the dust off all the furniture.After that, I swept and mopped the floors.At this very moment, my parents came back and were quite surprised to see all the rooms tidy and floors shining.My mother gave me a hug and I could see satisfaction in her eyes.Tired as I was, I never felt so happy.

第五篇：2010年高考數學陜西卷點評

2010年高考數學陜西卷點評平穩過渡重思維 適度創新有靈氣

陜西師大出版總社基礎教育研究、中學數學教學參考雜志社試題評析組

馬小為 段養民 石生民 張文俊 王全生 安振平鄭宏寶 焦宇 韓紅軍 黨效文 孫美

玲 周倩

總體評價：新理念，好試卷

陜西高考數學歷經4年的“大綱” 版自主命題，積累了一定的命題經驗，彰顯了陜西試題的風格與特色。2010年陜西高考數學命題處在舊新課程高考的交替、繼承和發展的階段，縱觀整卷試題，很好地把握了傳統知識、新增知識的試題設計、布局和處理，對數學思想方法的考查體現深刻，恰到好處。從新課程實施到高考過渡，可以說，是一份很有特色的成功試題。

對新課程的新增內容，如框圖、三視圖、定積分與幾何概率、合情推理、概率與統計，以及選做題中的三道試題的設計，完全吻合陜西考試大綱的說明界定，對傳統內容的設計也做了相應的調整。

試題特點：考過程，重應用

（1）對新增內容的考查全面到位，同時注重知識之間的交匯與整合，如理科第6題、第13題，文理共用的第19題等，是試題的亮點，但又不構成試題的難點。（2）突出新課程理念，加強對學生閱讀理解能力、合情推理能力、數學實際應用能力的考查力度。應用題貼近學生實際，背景公平且富有時代氣息。（3）增強了讀圖意識的考查，整卷的圖形有9個之多，體現了新課程的特點，也是讀圖時代信息處理的需要。（4）三角函數實際應用題的出現，突破了四年的常規，在考查三角知識的基礎上賦予新的功能。（5）統計與概率題位置后移，地位上升，難度加大，立意更關注數學本質，關注數學的應用價值。（6）關注對數形結合、函數與方程、化歸與轉化、特殊與一般等數學思想的考查，關注對整體處理問題的策略以及待定系數法、換元法等的考查。（7）文、理兩卷相同題明顯減少，考慮文理科學生差異，有利于文科考生水平的發揮。（8）第20題作為探索性題目，其結論突破了常規的“結論存在”的定勢思維。（9）數列解答題的設計，回避了往年考遞推數列的熱點，考查基本的等差數列和等比數列知識，并出現在解答題的首題位置。

教學啟悟：夯基礎，抓思維

扎扎實實貫徹新課程理念，認真鉆研新教材，探索新教法，教學中要留給學生充足的思考時間，充分發揮學生在學習中的主體地位，狠抓“雙基”落實，揭示數學本質，淡化特殊運算技巧，切實做好學生思維能力和創新能力的培養，注重提高學生的應用意識，并嘗試建立多元化、全方位的教學評價體系。