第一篇：中學高級教師業務考核(抽評)辦法

宿州市2012年中學高級教師業務考核（抽評）辦法及提供材料要求

一、考核（抽評）的目的引導中學高級教師認真履行職責，充分發揮骨干作用，促進教師隊伍整體素質提高。

二、考核（抽評）的依據

《宿州市中學高級教師職務管理暫行辦法》（宿州市人事局、教育局教人〔2008〕26號）。

三、2012年全市業務考核（抽評）的學科及范圍

地理（含教育系統管理的中等專業學校、職業學校、教研機構、電化教育機構中的中學高級教師）。本次業務考核為35周歲-45周歲（截至2012年12月31日）年齡段的教師。任現職以來，凡特級教師、縣級以上（含縣級）優秀教師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、2011年新取得中學高級教師職務的教師，不列入考核（抽評）范圍。

四、考核推薦辦法

考核人選按考核范圍，由學校推薦，名單上報主管部門，由主管部門報市考核委員會。

五、業務考核（抽評）要求及需提供的材料

（一）教師

教師業務考核內容主要是以教師的教學與教科研工作任務為主，注重教學態度與工作業績，業務水平與思想道德修養的考核。

1、政治思想條件

（1）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律。忠誠人民的教育事業，全面貫徹教育方針。遵守《中小學教師職業道德規范》，認真履行教師職責，團結協作，關愛學生，教書育人，為人師表。

（2）任現職以來，年度考核為合格以上（提供學校鑒定意見）。

2、教育教學條件

（1）上一節業務考核課（上課要求同申報中學高級教師考評課要求，并同步進行）。

（2）提供經學校驗證的2010年9月—2012年7月的原始教學設計。

（3）提供2010年9月—2012年7月的聽課記錄（每學期不少于6節）、教育教學工作總結（不少于2篇）。

（4）圍繞貫徹素質教育思想，結合本學科教學改革實踐，撰寫有一定理論水平和實踐意義的教育敘事或行動報告1篇。

3、教科研條件

（1）任現職期間，開過校級以上（含校級）的教學公開課、研究課、示范課或學科講座不少于2次，并獲得好評（提供教案或講稿、課堂教學評價表，同級教研部門證明的原始材料）。提供2010年9月—2012年7月的教研活動記錄（由學校驗印）。

（2）具有較強的創新意識和教研科研能力，掌握教學改革和發展的最新動態。提供任現職以來校級以上教研科研成果材料2篇，可以是發表或獲獎論文、論著、譯著、教育教學案例、經驗總結、校本課程教材或教參（由縣級或縣級以上教育主管部門組織編寫并正式出版）、課題研究報告、教改實驗報告、教研部門組織的教研活動中交流文章。其中至少有1篇是所教學科的專業性論文或所教學科案例。農村學校至少提供1篇(須附證明材料及論文)；從事藝術和體育教學的教師，需提供任職以來本人在教育、文化體育部門主辦的校級以上匯演獲獎材料。

4、指導在職青年教師工作

任現職以來，經學校安排、有計劃地指導1名青年教師（提供學校證明、能反映指導在職青年教師過程的有點評的原始聽課記錄8節，指導青年教師的小結1篇），被指導對象在教育教學等方面取得明顯成績。

5、繼續教育條件

按規定參加繼續教育，并取得省人事廳統一印制的《安徽省專業技術人員繼續教育證書》。

（二）兼任學校領導工作的中學高級教師考核（抽評）要求

1、政治合格，遵守師德，為人師表，教書育人。

2、教課、聽課和參加教研活動課時達到同學科教師工作量的三分之一。業務考核課、提供原始材料要求同教師。

3、學校主要領導側重于對本學校的教學教研活動的指導，每學期聽課12節以上，并有評課意見；每學年撰寫一篇有質量的教育教學論文或教育管理論文，在校級以上專業會議上交流或報刊上發表；每學期面向教師舉辦教育教學改革的講座（或專題報告）1次以上。

4、所任職學校教師問卷材料（由主管部門組織）。

5、學校主管部門近2年（2010年、20１1年）考核情況及評價意見（由主管部門提供并簽字蓋章）。

（三）其它教育機構（教研室、電教館等）的中學高級教師業務考核（抽評）

1、政治合格，遵守師德，為人師表，教書育人。

2、說一節課。

3、本轄區教育教學改革的研究及指導材料。

4、每學年聽課40節以上，并作出本學科教師教學情況分析；每學年撰寫一篇有質量的教研論文在省級以上刊物發表或在專業交流會上交流（縣區級教研員市級以上）；每三年主持完成縣區級以上教育教學課題；每學期在市、縣（區）作兩次及以上專題講座或課題輔導。

5、上一級教研部門的評價鑒定意見（由上一級教研部門簽字、蓋章）。

6、所在市、縣區教育主管部門近2年（2010年、2011年）考核評價意見（由主管部門簽字蓋章）。

凡弄虛作假者，按《宿州市關于加強中小學、中專教師職稱評審工作的若干規定》處理。

六、考核結果的處理

考核結果按《宿州市中學高級教師職務管理暫行辦法》第五條規定處理。考核基本合格人員，學校領導要對其及時進行誡勉談話，連續兩年累計為基本合格人員，學校可對其按考核不合格人員處理。考核不合格人員，學校領導及時對其誡勉談話，在使用上對其緩聘或低聘，連續兩年不合格的，學校可解聘或低聘。凡不按要求參加考核，將按《宿州市中學高級教師職務管理暫行辦法》由市人社局、教育局通知所在縣區人社局、教育局，予以緩聘或低聘。

七、時間安排

1、各縣區、市直學校2012年9月3日前將參加業務考核人員簡明情況登記表（同申請中學高級教師職務任職資格人員簡明情況登記表）報市教育局人事科。

2、業務考核材料各縣區、市直學校于2012年9月15日同中高評審材料一齊報市中高評委會。

3、2012年9月22日----9月26日由市教育局統一組織上業務考核課。

八、業務考核（抽評）費用

每人業務考核課、專家閱卷合計收費100元，由任教教師所在學校承擔。

第二篇：晉升中學高級教師業務總結

專業技術工作總結

市第二中學

本人xxx，男，19x年5月21日出生，漢族，大學本科學歷。1990年6月畢業于河北師范大學體育教育專業，1990年8月分配到市第一中學任教；2002年8月調入市第二中學任教。2003年12月取得中學一級教師任職資格。21年來，我常常勉勵自己，要當一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻的精神；就要勇于開拓，不斷進取。21年來，我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業務、思進取、求奉獻、樂創新。為了人民的教育事業，為了沙河市體育教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章！現將任現職以來的工作情況簡要總結如下：

一、提高政治思想素質，嚴守師德規范

平時，深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學發展觀。個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過學習，思想素質不斷提高，政治素質不斷加強，因此，我于2005年5月光榮的加入了中國共產黨，成為這個光榮而神圣的組織里的一員。這更加堅定了我的信念：無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力；在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致；堅信黨的領導，緊跟黨的路線。對教師職業道德我始終牢記在心，嚴格規范自己的言行，并用以指導教育教學工作。在班主任工作及學科教學與訓練中，為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關系；面

向全體學生，對待學習有困難的學生無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情；在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領導的充分肯定。

二、開拓進取，自強不息，努力提高業務水平

我于1988年9月至1990年6月，在河北師范大學體育系學習，1990年8月參加工作，其間于1997年9月至2000年6月通過函授學習取得河北師范大學體育教育本科學歷。

本人對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，教學經驗豐富，教學效果顯著；有許多學生進入如北京體育大學、沈陽體育學院、成都體育學院、河北體院、河北師大深造。在學生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經驗，并做出了顯著的成績。并結合工作需要，積極參加進修，提高教育和學術水平。

1、教學能力

21年來，我一直擔任高中體育教學工作，平時將時間都用在教育教學和訓練工作上。做到教好書、育好人。每學期我都按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，認真備課，根據學生的個性特點，采取不同的教育方法，重視學生思維能力和創新思想的培養。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學生對體育課產生濃厚的興趣。課余時間帶領學生進行訓練，對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對后進生和差生進行細心的引導，發現問題及時解決。這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了許多。由此所形成的獨特的課堂教學受到了師生的一致

好評。功夫不負有心人，任現職以來，連續三屆我所帶的隊員在高考體育加試中，均名列邢臺市前茅。

2、教研能力

在教書育人的耕耘中，我深深地領悟到：要把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進。因此，我充分利用休閑時間學習《學校體育》、《新體育》、《中國體育報》等業務書刊、報刊，把握現代教育理念，捕捉教改信息。在教學中實踐，創造性地進行教學，積極探索適合本班學生實際的教學路子。主要進行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學訓練之中，培養學生追求體育精神。二是激發學生的民族自豪感和自信心，通過體育教學與訓練讓學生領略我國的體育文化淵源。三是言傳身教、嚴格訓練，培養學生的科學學習與訓練習慣。四是應用體育教學與訓練中的活動，培養學生的合作探究能力。同時，我在做好本職工作的同時，結合自己的教育教學經驗努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文。任現職以來，我主動承擔各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，提高自己專業技術水平。

3、指導培養青年教師及學生

為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，積極扶持青年教師成長。任現職以來，在班主任工作培訓會上交流5次以上，在新教師上崗培訓會上指導4次以上，跟蹤培訓指導新教師3人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優秀教師或優秀班主任，取得了較好的成績。

三、工作業績暨獎勵情況

一分耕耘一分收獲，21年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現列舉出來，權當是對自己工作的一種激勵吧！

1、課題、論文及獲獎情況

參加的邢臺市教育科學“十一五”規劃立項課題《教師優秀課堂教學案例研究》于2010年1月23日順利結題

參加的河北省教育學會“十一五”規劃重點課題《德育生活化的研究》于2010年7月17日順利結題。

參加的河北省社會科學基金項目《構建太行山休閑體育旅游帶的戰略研究》于2011年6月30日順利結項。

2010年5月撰寫的《談論關于體育教學中素質化發展》發表在《教師教育研究》（國家級）雜志上，并被評為“全國教研成果一等獎”。

2010年6月撰寫的《淺談體育課堂上關于合作探究精神》發表在《基礎教育》（國家級）雜志上，并榮獲一等獎；

2009年12月在邢臺市中小學體育音樂美術優質課 評比中獲體育課高中組一等獎。

2、培訓提高情況：

本人積極參加各種培訓活動，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。繼續教育能力考試全部合格，2000年8月，參加河北省普通話等級測試，取得了普通話水平二級乙等證書（編號：03000003992）。2007年9月，參加河北省專業技術人員創新能力考核，成績合格（編號：200709004667）。2008年10月，參加河北省省級中小學教師培訓

項目，成績合格（編號：080201110063）。2009年11月7日—28日參加了由邢臺市教育科學規劃辦公室舉辦的“邢臺市教育科研培訓研修班”的培訓等。

3、受表彰獎勵情況

2005年9月被評為邢臺市優秀教練員

2006年9月被評為校優秀班主任

2008年9月被評為校級模范教師

2009年9月被評為校優秀班主任

2010年9月被評為校優秀班主任

2008年9月被評為市級模范教師

2008年9月被評為市級先進工作者

2010年3月被評為市級先進工作者并記三等功

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當百尺竿頭，更進一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實進取的工作態度，求實創新的工作作風譜寫自己教育事業的新篇章。

2011年8月

第三篇：申報中學高級教師業務自傳

申報中學高級教師業務自傳

一、思想政治方面。23年的教育、教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業。我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優秀的中學政治教師而奮斗，自強不息，愛崗敬業，不斷提高自身道德修養和業務素質。認真學習黨的路線、方針、政策，用十七大精神和科學發展觀來武裝自己的思想。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業道德規范，依法執教，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在學生中樹立了良好的形象。我也被評為xx年、xx年校師德先進個人，優秀教師；xx年被評縣文明教師；xx年校評教評學活動“最受學生歡迎的教師。”

二、教育教學方面。從參加工作至今，我熟悉了高中各個年級的政治教育教學情況和規律，掌握了各年級各階段政治教學的各塊內容知識。經過多年來的教學實踐與摸索，形成了自己獨特的教學風格。在教學中，我既注重對學生的知識傳授，又注重對學生進行思想品德的教育，注重政治學科教學教學方法的創新。（1）形式多樣的課前五分鐘新聞播報。具體做法是：事前讓學生搜集時政資料，在每節課課前組織學生到講臺上播報新聞，并要求學生對所播報的新聞運用所學知識進行理論分析，最后由教師進行點評。既培養了學生關注國家的方針政策的主動性，又有助于培養學生收集整理材料的能力，（2）提高課堂效率，注重能力培養，激發學生學習興趣。在教學中，既教書，又育人，教學方式盡量靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、圖片、多媒體課件等教學手段，讓學生在輕松的氣氛中既學到了知識，又培養了能力。（3）注重素質教育，開設第二課堂，擴大政治教學的外延。創新的教學方法，激發了學生學習政治的興趣，取得了優異的教學成績。xx年8月—xx年7月，我擔任6個班政治教學工作，所教班級政治成績在全市統考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，擔任高中05屆9班、10班、13、14班的政治教學工作，并擔任13班的班主任和政治教研組長。在xx年高考中，所教班級13、14班文科綜合平均分201.9分，被評為三門峽市有突出貢獻的優秀教師。xx年8月至xx年7月，連續任高三三個班政治課，其中薛石磊同學在xx年5月統考中獲政治單科第一。所教班級政治教學成績一直名列全市前列。xx年8月至今，響應國家新課程改革的號召，從高一起開始研究新課程，期間積極探討新課程下高中政治教學，取得了一定的成效。所帶2016屆8班，2016年10月，被評市文明班集體。

三、教育教學科研與交流。在工作之余，我堅持學習，制定了長期的讀書計劃，逼著自己做到每月堅持讀一本書。我在教學中逐步得到了學生的認可和喜愛，這與我的大量閱讀分不開的。我在不斷汲取先進的教育教學經驗的同時，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產生了深遠影響。所撰寫的《高中思想政治課價值功能初探》獲市論文一等獎。所主持的科研課題《高中思想政治課教學方法研究與設想》獲省二等獎。《思想政治課問題設計要恰到好處》發表在2016年2月《中學課程輔導教學研究》；《班主任化解學生對立情緒的藝術》發表在2016年5月《吉林教育》；《激發學生興趣 激活課堂教學》發表在2016年4月《教壇聚焦》；《淺談課堂教學的活與實》發表在2016年11月《教育交流》；《做個讓學生喜歡的政治老師》發表在2016年4月16日《學習方法報》上。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當作自己實現人生價值的事業來做，執著而不悔。

第四篇：申報中學高級教師業務自傳

一、思想政治方面。23年的教育、教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業。我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優秀的中學政治教師而奮斗，自強不息，愛崗敬業，不斷提高自身道德修養和業務素質。認真學習黨的路線、方針、政策，用十七大精神和科學發展觀來武裝自己的思想。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業道德規范，依法執教，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在學生中樹立了良好的形象。我也被評為xx年、xx年校師德先進個人，優秀教師；xx年被評縣文明教師；xx年校評教評學活動“最受學生歡迎的教師。”xx年8月—xx年7月，我擔任6個班政治教學工作，所教班級政治成績在全市統考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，連續任高三三個班政治課，其中薛石磊同學在xx年5月統考中獲政治單科第一。所教班級政治教學成績一直名列全市前列。

三、教育教學科研與交流。在工作之余，我堅持學習，制定了長期的讀書計劃，逼著自己做到每月堅持讀一本書。我在教學中逐步得到了學生的認可和喜愛，這與我的大量閱讀分不開的。我在不斷汲取先進的教育教學經驗的同時，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產生了深遠影響。所撰寫的《高中思想政治課價值功能初探》獲市論文一等獎。所主持的科研課題《高中思想政治課教學方法研究與設想》獲省二等獎。《思想政治課問題設計要恰到好處》發表在2011年2月《中學課程輔導教學研究》；《班主任化解學生對立情緒的藝術》發表在2011年5月《吉林教育》；《激發學生興趣

激活課堂教學》發表在2011年4月《教壇聚焦》；《淺談課堂教學的活與實》發表在2011年11月《教育交流》；《做個讓學生喜歡的政治老師》發表在2011年4月16日《學習方法報》上。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當作自己實現人生價值的事業來做，執著而不悔。

第五篇：黃岡中學網校業務考核試行辦法

黃岡中學網校業務考核試行辦法

為提高黃岡中學網校招生工作效率，同時保證大家有效合理的利用優質資源，網校采用下列管理制度和考核制度。

一、管理制度：

1、由信息管理者在每周的周二向每組組長發放20張有效信息，并在下周二回收，回收過程中，由各組組長向信息管理者匯報，本組內部成員上周的一個工作情況。再由信息管理者及時記錄。在信息回收后，由信息管理者進行統計，并采取相應的措施進行考核與評比。

2、信息在應用過程中，由各小組組長向小組內部人員管理和分發。中途信息由各小組自己保管，如有信息丟失和泄漏信息者，后果自負。

3、每周周六日及時進行信息總結，并討論工作中存在的問題，針對問題提出新的解決方案。

二、考核制度：

分別從邀約率和成交率兩方面來考核。

邀約率：

每組邀約率超過50%的下周多發4張，每組低于邀約率20%的下周少發4張。

成交率：

1.每個員工每月暫定任務指標6000元，每月月底考核，完成指標發放全額工資，未完成任務指標50%（即每月完成低于3000元），扣發當月工資10%，完成超過任務指標50%（即當月完成超過9000元），獎勵當月工資的20%。

2.當月任務指標為各組全員任務指標總合。各組未完成當月任務指標50%，扣發組長當月工資20%，組員完成任務指標超過50%，獎勵組長當月工資20%。

3.當月完成任務指標最高人員，當月獎勵100元。

4.招生輔導老師所招學員每轉介紹一名新學員，獎勵招生老師100元。

2010-1-29黃岡中學網校