第一篇：地理高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳

教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

xx市xxxx中學(xué) xx

xx，男，漢族，1977年6月生。1998年7月畢業(yè)于玉溪師專(zhuān)地理教育專(zhuān)業(yè)，同年8月，分配到xxxxx從事地理教育教學(xué)工作。2007年一月取得四川師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。自參加工作已17年有余，一直在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)默然執(zhí)教，甘愿將美好的青春年華奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。工作以來(lái)，我服從學(xué)校分工，踏實(shí)勤奮，積極進(jìn)取，始終堅(jiān)持站在教學(xué)第一線。曾擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記12年，德育輔導(dǎo)員10年，班主任工作8年。2006年6月被評(píng)聘為一級(jí)教師，履現(xiàn)職8年零11個(gè)月。年終履職考核，2優(yōu)7合格。現(xiàn)將履現(xiàn)職以來(lái)的政治思想，教育教學(xué)等各方面的具體情況總結(jié)如下：

一、政治思想與師德師風(fēng)：

我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育法規(guī)，依法執(zhí)教，堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育方針。面對(duì)工作，做到盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新；面對(duì)學(xué)生，做到關(guān)心愛(ài)護(hù)、公平對(duì)待，尊重學(xué)生人格。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，恪守師道，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人而努力拼搏。

二、教育教學(xué)情況及工作實(shí)績(jī)：多年的教育教學(xué)實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。為了讓自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)地理教師，我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各環(huán)節(jié)，做到課前充分準(zhǔn)備，課堂精心組織，課后及時(shí)鞏固。

課前準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想，基本概念，重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材中的德育重點(diǎn)。多渠道收集教學(xué)素材，精心書(shū)寫(xiě)教案，做到教學(xué)中有的放矢，收放自如。

課堂組織：課堂組織是教學(xué)的核心，組織的好壞決定著課堂效率的高低，為了把每一堂課都高質(zhì)有效進(jìn)行，多年來(lái)我不斷探索總結(jié)，逐步形成了一套以興趣為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維為核心的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。在教學(xué)中主要讓學(xué)生做到以下三點(diǎn)：

1、讓學(xué)生敢想。讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際生活大膽地去思考和理解，讓思維打開(kāi)；

2、讓學(xué)生敢說(shuō)。因?yàn)檎f(shuō)是思維結(jié)果的呈現(xiàn)，讓學(xué)生在在課堂上敢于發(fā)表自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，這樣可調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，其次也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和良好的心里素質(zhì)；

3、讓學(xué)生敢問(wèn)。學(xué)而生疑，是教學(xué)效果的進(jìn)一步升華，學(xué)生在認(rèn)知理解學(xué)習(xí)內(nèi)容后敢于提出對(duì)所學(xué)內(nèi)容的疑問(wèn)，這樣可加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和鞏固，可讓學(xué)生的創(chuàng)新能力在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到提高，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，教師主要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，同事在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的不全之處給以點(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓每一堂課都能高效、活潑，有序的完成。

課后鞏固：課后的鞏固是教學(xué)的效果得以實(shí)現(xiàn)的保證。初中學(xué)生反應(yīng)快，對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘也較快，所以課后的輔導(dǎo)是教學(xué)中必不可少的一環(huán)。輔導(dǎo)的方式靈活多樣，如開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，野外實(shí)踐和生活小調(diào)查等。重點(diǎn)加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，后進(jìn)生的的轉(zhuǎn)化成效可以決定班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞，所以在教學(xué)過(guò)程要多理解和關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓他們?cè)趷?ài)的肯定中逐漸成長(zhǎng)。

此外地理教學(xué)又有別于其他科目，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都離不開(kāi)地圖，所以教會(huì)學(xué)生讀懂地圖，會(huì)用地圖，活用地圖，也是地理教學(xué)中比較重要的一項(xiàng)技能。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中我一套有效教學(xué)方法：第一：誘導(dǎo)-——讀圖，我會(huì)有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生閱讀地理圖表，使學(xué)生養(yǎng)成讀圖，用圖的習(xí)慣，誘導(dǎo)學(xué)生做到手、眼、腦不離地圖，左圖右書(shū)，使地理教學(xué)達(dá)到“地理知識(shí)、技能、思想政治教育三者的統(tǒng)一”，真正達(dá)到運(yùn)用地圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力。第二、對(duì)照——填圖，通過(guò)地圖掌握地理事象的分布填圖，正確填寫(xiě)空白地圖是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、用圖技巧的重要方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)默填，做到看書(shū)不填圖，填圖不看書(shū)，使填充練習(xí)成為學(xué)生掌握地理知識(shí)的重要途徑。第三、指導(dǎo)——繪圖，通過(guò)繪圖讓學(xué)生腦海中的知識(shí)初步呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的再現(xiàn)。

通過(guò)師生間的共同努力，教育教學(xué)取得了豐碩的成果。在連續(xù)五年的云南省初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）中都取得優(yōu)異的成績(jī)：2010—2011學(xué)年，初二（1）班中考，平均分69.4分,居全校第三名；2011—2012學(xué)年，初二（3）班中考，平均分65.7分，及格率64.6％，優(yōu)生率30.77％，全校第一名；2012—2013學(xué)年初二（2）班中考，平均分69.1分，及格率66.1％,居全校第一名，優(yōu)生率居全校第二名。本次中考全校共滿分12人，我所上的三個(gè)班共有10人；2013—2014學(xué)年，初二（5）班中考，平均分60.8分，優(yōu)生率29.41％,全校第一名，及格率49％全校第二名。2014—2015學(xué)年，初二（3）班中考，平均分62.15分，校第一名，優(yōu)生率26.23％，學(xué)校第二名，二（5）優(yōu)生率27.59％，學(xué)校第一名（注：篇幅有限，全校同級(jí)共8個(gè)班，以上成績(jī)學(xué)是我所上的最好班級(jí)的成績(jī)）。雖然鄉(xiāng)村老師的工作很辛苦，但也是快樂(lè)的，付出終會(huì)有收獲。學(xué)生收獲了成長(zhǎng)，我收獲了肯定和榮譽(yù)，我連續(xù)五年被學(xué)校指定為地理中考學(xué)科負(fù)責(zé)人，兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，兩次被xx鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

三、教研教改及研修：教育是一門(mén)沒(méi)有頂點(diǎn)的藝術(shù)，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的認(rèn)知外延也在不斷的拓展。作為一名老師，除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)外還要有一顆緊跟時(shí)代跳動(dòng)的心，才能真正完成社會(huì)賦予我們的使命。所以在工作之余我總是認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。多次參加通海秀山中學(xué)，九龍中學(xué)的聯(lián)合教研，并積極交流發(fā)言。2009年參加省教科院舉辦的心里健康教育培訓(xùn)，成績(jī)合格；2010年1月，參加全國(guó)中小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)，成績(jī)合格；2011年12月，參加云南農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，50學(xué)時(shí)，成績(jī)合格，此外還參加了《低碳經(jīng)濟(jì)》、《時(shí)間與目標(biāo)管理》、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》等繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升了自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。2008年參加教學(xué)競(jìng)賽榮獲通海縣二等獎(jiǎng)；2009年撰寫(xiě)設(shè)計(jì)的課件《世界的聚落》獲通海縣三等獎(jiǎng)；2012年參加教學(xué)競(jìng)賽，獲學(xué)校三等獎(jiǎng)；參加《愛(ài)與責(zé)任》師德師風(fēng)演講獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。2015年撰寫(xiě)論文《如何讓地理變成農(nóng)村中學(xué)生喜愛(ài)的“小蘋(píng)果”》并發(fā)表在《云南教育》教研園地，論文《淺談提高初中地理課堂教學(xué)有效性的策略》并在國(guó)家二級(jí)期刊《新課程》2015年第三期發(fā)表（刊號(hào)ISSN1673-2162;CN-1324/G4）。

四、德育輔導(dǎo)工作：在擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記期間，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，多次榮獲通海縣、玉溪市團(tuán)委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校團(tuán)委也被玉溪市團(tuán)委授予“五四紅旗團(tuán)委”，2011年11月 學(xué)校被列為玉溪首家“團(tuán)隊(duì)一體化”建設(shè)示范點(diǎn)，并得到了玉溪市團(tuán)委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在擔(dān)任班主和德育輔導(dǎo)員工作中，我始終堅(jiān)持“教書(shū)育人，管理到位”為根本，以“用愛(ài)育人”和“制度加情感”的方法進(jìn)行管理，已形成獨(dú)特的管理風(fēng)格。深入學(xué)生，了解動(dòng)態(tài)，建立良好的溝通渠道；關(guān)愛(ài)，尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生在平等中健康成長(zhǎng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和方法指導(dǎo)，讓學(xué)生過(guò)得開(kāi)心學(xué)得輕松；注重班委建設(shè)和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。率先在校開(kāi)設(shè)心理咨詢輔導(dǎo)，成功的幫助了許多處于青春逆反期學(xué)生順利走出校門(mén)，走向成功。多年的德育工作，得到了學(xué)生的學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，也讓自己意識(shí)到：育才先育人的重要性。

參加工作的十七年，使我明白：輝煌屬于過(guò)去，挑戰(zhàn)還在未來(lái)，我將更加努力學(xué)習(xí)，全面提升，自己的素質(zhì)，使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)人才奉獻(xiàn)自己的一生。

第二篇：晉升高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

權(quán)寶瓊，女，壯族，1980年11月出生，硯山縣江那鎮(zhèn)人，2000年7月畢業(yè)于文山師范學(xué)校、同年8月參加工作； 2000年8月至2014年7月在者臘鄉(xiāng)小學(xué)任教；2014年8月至今在干河鄉(xiāng)小學(xué)任教；2003年6月取得云南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科文憑；2003年12月被認(rèn)定為小學(xué)一級(jí)教師，履職年限已有12年； 工作15年 來(lái)，先后擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、品德等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)以及班主任工作，2003至2004學(xué)年被評(píng)為干河鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，2014年2015年兩年連續(xù)被考核為優(yōu)秀、多次榮獲教學(xué)獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)。現(xiàn)任干河新區(qū)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)工作及圖書(shū)管員。

一、思想政治與師德師風(fēng)。至2000年參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng) 基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì) 守法，克己奉公，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。

二、崗位職責(zé)與本職工作。多年來(lái)，我積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，形成了自己獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格。一是備課。在備課中，我緊扣大綱，吃透教材，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，積極查閱資料、制作課件，充分利用教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，使課堂教學(xué)達(dá)到較優(yōu)化.二是上課。課堂中，我包容學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重培優(yōu)補(bǔ)差，力求做到一課一得。三是輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待每一個(gè)學(xué)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)了解情況，配合學(xué)校教育。四是作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，每天的作業(yè)我都要精心設(shè)計(jì)，盡量突出學(xué)生能力的發(fā)展、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的 的發(fā)揮，讓優(yōu)生“吃得好”，差生“吃得飽”。

三、班級(jí)管理與德育工作。德育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，而班主任是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。作為班主任，我每接任一個(gè)新班級(jí)，都要從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格脾氣等基本情況開(kāi)始，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢(shì)，建立起良好的班風(fēng)。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育。注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，適時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng)。

四、教育科研與教學(xué)成績(jī)。近幾年來(lái)，我乘新課程改革的東風(fēng)，抓住機(jī)遇，克難奮進(jìn)，以新的平臺(tái)為起點(diǎn)。一方面，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，觀摩培訓(xùn)，聽(tīng)課研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認(rèn)真鉆研，精心備課，精耕細(xì)作，借鑒創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)，使新課程改革實(shí)驗(yàn) 工作向縱深推進(jìn)取得了可喜成績(jī)。2007年7月一年級(jí)品德期末成績(jī) 榮獲全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考第二名；2012年3月課件制作《認(rèn)識(shí)鐘表》榮獲文山州教學(xué)會(huì)頒發(fā)三等獎(jiǎng)；2013年9月 榮獲全鄉(xiāng)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)獎(jiǎng)第二名；2013年9月榮獲全鄉(xiāng)一年級(jí)品德期末成績(jī)獎(jiǎng)第三名；2013年11 月榮獲干河鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 二年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī) 第二名；2014年3月被評(píng)為《數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師》；2014年9月被評(píng)為鄉(xiāng)《優(yōu)秀教師》；2014年12月 論文《如何培養(yǎng)學(xué)生得計(jì)算能力》榮獲云南課程教學(xué)研究雜志社 頒發(fā)三等獎(jiǎng)；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 三年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)第二名；2014年11月參加鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂競(jìng)賽第二名；2014年9月榮獲鄉(xiāng)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)第二名；2015年4月榮獲縣數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2005年7月 榮獲鄉(xiāng)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)第二名；2005年7月榮獲鄉(xiāng)五年級(jí)語(yǔ)文期末成績(jī)第一名；2008年7月榮獲鄉(xiāng) 二年級(jí)語(yǔ)文期末成績(jī)第二名。

五、繼續(xù)教育與理論學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育科目的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教育理論、信息技術(shù)、課件制作等知識(shí)，不斷充實(shí)自己，服務(wù)教學(xué)。

六、存在不足與努力方向。

1、積極探索新課改新理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展積極努力。

3、在課堂教學(xué)上下功夫，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：申報(bào)高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳

申報(bào)高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳

姓名：馬春躍，男，中共黨員，1967年9月生于隆陽(yáng)區(qū)瓦房彝族苗族鄉(xiāng)瓦房村六社。1993年7月畢業(yè)于保山師范高等專(zhuān)科學(xué)校，分配到瓦房中學(xué)任教至今。2004年-2006年參加云南師范大學(xué)漢語(yǔ)文學(xué)函授學(xué)習(xí)。2003年5月履職中學(xué)一級(jí)教師，至今履職9年。十九年的高寒山區(qū)教育教學(xué)生涯，我一直扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇高質(zhì)地完成工作任務(wù)，在教育教學(xué)方面成績(jī)顯著。

一、思想政治方面。高寒山區(qū)十九年的教育教學(xué)實(shí)踐，讓我深深地愛(ài)上了教師這一職業(yè)。自從走上工作崗位，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，認(rèn)真研讀《黨章》，不斷提高黨性修養(yǎng)，用科學(xué)發(fā)展來(lái)武裝自己的思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育。法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，在老師中樹(shù)立了良好的形象，2005年被評(píng)為瓦房鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、班主任工作方面。自進(jìn)瓦房中學(xué)至今，一直擔(dān)任班主任工作十九年，1993年-1996年9月，擔(dān)任初中38班班主任，1996年9月-1998年7月，任44班班主任。1998年9月-2001年7月?lián)?5班班主任，2001年9月-2004年7月?lián)?7班班主任，2004年9月-2007年7月?lián)?1班班主任，2007年9月起，瓦房中學(xué)開(kāi)始收高中學(xué)生，在校領(lǐng)導(dǎo)安排下，我挑起了瓦房中學(xué)高1班班主任的重?fù)?dān)，2010年至今，擔(dān)任高六班班主任。十九年的班主任工作我結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃，科學(xué)管理班級(jí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，成為了學(xué)生的良師，成為了瓦房中學(xué)班主任楷模。其中2003年、2005年、2006年、2007年、2008年評(píng)為瓦房中學(xué)優(yōu)秀班主任。

三、教學(xué)方面，從參加工作至今，我擔(dān)任語(yǔ)文教育教學(xué)工作，1993年9月至2007年7月，上初中語(yǔ)文。2007年9月至今，上高中語(yǔ)文。自工作以來(lái)，我認(rèn)真研究語(yǔ)文教學(xué)大綱，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，注重啟發(fā)式教育。認(rèn)傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中，注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，做到既教書(shū)又育人，教學(xué)方式靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、多媒體課件等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力，注重素質(zhì)教育，擴(kuò)大語(yǔ)文教學(xué)的外延，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。

1993年9月到1996年7月，我擔(dān)任38、39班語(yǔ)文課，其中39班是一個(gè)少數(shù)民族班，基礎(chǔ)弱，底子薄，我從詞語(yǔ)抓起，從閱讀入手，從寫(xiě)作開(kāi)始，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，中考成績(jī)，兩個(gè)班及格是94.%，優(yōu)秀率25%，位居全校前列。

1996年9月到1998年7月，學(xué)校搞教師聘請(qǐng)，我被43班、44班、45班聘請(qǐng)上全級(jí)語(yǔ)文課，每天僅正課就有6節(jié)加早晚自習(xí)，有時(shí)一天到10節(jié)課，我憑著年紀(jì)輕，有精力，硬干實(shí)干，到中考時(shí)，取得了較好成績(jī)，評(píng)為瓦房中學(xué)優(yōu)秀教師。

1998年9月至2001年7月，我擔(dān)任55班、56班語(yǔ)文課教育學(xué)工作，令人難忘的56班語(yǔ)文課，在聘請(qǐng)中聘不到語(yǔ)文教師，因?yàn)檫@個(gè)班紀(jì)律差，語(yǔ)文更差，校長(zhǎng)找我談話，讓我擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文課，說(shuō)今年考核，這個(gè)班的成績(jī)不拿入考核，我沒(méi)有考慮什么答應(yīng)了。接手后的第一周，我用大量的課余時(shí)間，深入到宿舍和調(diào)皮的學(xué)生在一起談心，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上和他們玩耍，久而久之這些調(diào)皮學(xué)生和我的關(guān)系好了，他們也愛(ài)上了語(yǔ)文，這一個(gè)學(xué)科，一年下來(lái)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)考到了全級(jí)第二名，我的考核成績(jī)是138.75分，居全校首位。2001年9月到2004年7月，我擔(dān)任66班、67班語(yǔ)文課，這屆學(xué)生，基礎(chǔ)好，勤奮好學(xué)，是教書(shū)以來(lái)最得心應(yīng)手的一屆成，中考成績(jī)居隆陽(yáng)區(qū)第7名

2004年9月到2007年7月，我擔(dān)任81班、82班語(yǔ)文課，多年的語(yǔ)文教育教學(xué)，我積累了大量經(jīng)驗(yàn)，山區(qū)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科最弱的是閱讀和寫(xiě)作，在閱讀方面，每節(jié)課語(yǔ)文課前5 1 分鐘，安排給學(xué)生演講，每個(gè)假期至少讀三本書(shū)，并寫(xiě)出心得體會(huì)，這樣經(jīng)過(guò)二年的訓(xùn)練，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)明顯提高了，98名學(xué)生參加區(qū)統(tǒng)考，及格96名，其中有38名學(xué)生80分以上。我被評(píng)為瓦房中學(xué)優(yōu)秀教師，隆陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

2007年9月至今，上高中語(yǔ)文。瓦房中學(xué)于2007年9月正式招收高中學(xué)生，我擔(dān)任了高1班、高2班語(yǔ)文課。初次上高中，我認(rèn)真鉆研高中語(yǔ)文教學(xué)大綱，到保五中向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參加省市區(qū)教研會(huì)，擔(dān)心害怕的上完了第一輪高中語(yǔ)文，高考成績(jī)最高分118分，最低分87分，及格率為96%，本科上線率39%，總上線率了93%，取得了瓦房中學(xué)高考開(kāi)門(mén)紅。我被評(píng)為2008年瓦房中學(xué)優(yōu)秀班主任。

四、自身提高方面。從2003年起，我利用寒暑假，積極參加隆陽(yáng)區(qū)教育局師訓(xùn)辦的各種培訓(xùn)，并取得合格學(xué)分。2009年7月，參加由教育部組織的普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)并取得合格證。2011年6月，我的作品《淺談高中作文教學(xué)》發(fā)表在《中華教育科研文叢》上。2011年8月作品《用師愛(ài)做橋梁—學(xué)生是我友》一文同樣發(fā)表在《中華教育科研文叢》上。另外，我利用寒暑假規(guī)定自己讀一本好書(shū)，不斷充實(shí)和提高自己。

總之，十九年的教育教學(xué)工作中，我盡心盡責(zé)做好每項(xiàng)工作，取得了較優(yōu)秀的成績(jī)，我堅(jiān)信，在今后的歲月里，我愿教師工作當(dāng)作自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的事業(yè)來(lái)做，執(zhí)著不悔。

第四篇：小學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳

1995年7月，我畢業(yè)于**師范學(xué)校音樂(lè)班，同年7月分配到**區(qū)**鄉(xiāng)**學(xué)校任教。2000年9月?lián)?*小學(xué)教導(dǎo)主任。1998年8月參加云南藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育函授班學(xué)習(xí)，2001年8月取得專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。2001年獲得小學(xué)一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。2005年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。現(xiàn)從事小學(xué)教育教學(xué)工作14年，小學(xué)一級(jí)教師履職8年。

自參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真遵守各種法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織的工作安排，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，做一名新形勢(shì)下的合格教師。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)槲业囊谎砸恍卸加绊懯芙逃龑?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。隨著新課程改革的深入，我不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的，只有當(dāng)學(xué)生從內(nèi)心接納了老師師，才可能接受老師的教育。在如今的知識(shí)背景下，盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，必需不斷學(xué)習(xí)，完善自我，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識(shí)面。因此，不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，通過(guò)培訓(xùn)、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等媒介不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

作為任課教師，為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。我堅(jiān)持課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)，力求做到學(xué)生樂(lè)學(xué)，發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，使他們真正嘗試到成功的喜悅，教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿于班主任工作始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。努力創(chuàng)造“輕松、愉快”的學(xué)習(xí)氛圍。注重行為規(guī)范教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，從小事抓起，從實(shí)事抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、評(píng)比欄等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)安全教育，通過(guò)安全教育課、放學(xué)前一分鐘安全提醒等使安全牢牢地刻在學(xué)生心中。注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)和變化及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。

擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任后，我深感自己肩上的擔(dān)子重了，要做好它，十分不易，但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我身先士卒，時(shí)時(shí)事事給師生樹(shù)立榜樣，努力做好校長(zhǎng)的助手，組織制定、審查學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好期中和期末檢測(cè)工作，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)教研組工作，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具

體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。身為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

教師職業(yè)是一項(xiàng)艱辛的工作，但正所謂“天道酬勤”，只要努力付出，定會(huì)有所收獲，我在十四年的工作生涯中獲得了不少榮譽(yù)，我的付出得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的認(rèn)可。2003年8月被**鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)選為“優(yōu)秀教師”；2004年2月，被**鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)選為“整體移交先進(jìn)個(gè)人”；2004年8月，被**鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)選為“師德標(biāo)兵”；2004年8月，被**鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)選為“優(yōu)秀教師”；2004年12月，我撰寫(xiě)的論文《防止狹隘集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生》在**區(qū)教育局論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)；2005年9月，被**鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)選為“先進(jìn)教師”；2006年9月，被**鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)選為“先進(jìn)教師”；2006年10月，我制作的《讓我們蕩起雙槳》課件，在**區(qū)教育資源征集活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)；2007年3月，我撰寫(xiě)的論文《淺談歌唱教學(xué)中的情感挖掘》在**區(qū)教育局論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)；2007年7月，被中共**鄉(xiāng)委員會(huì)評(píng)選為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2007年12月，我撰寫(xiě)的論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力》在**區(qū)教育局論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；2008年8月，被中共**鄉(xiāng)委員會(huì)、**鄉(xiāng)人民政府評(píng)選為“師德標(biāo)兵”；2008年12月，在中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)中，被**區(qū)教育局評(píng)選為“先進(jìn)個(gè)人”。

當(dāng)然，我在教育工作中取得的成績(jī)，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，同行們的幫助以及良好的教育大環(huán)境是分不開(kāi)的。并且，今后的教育生涯還很漫長(zhǎng)，這點(diǎn)成績(jī)的取得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。

第五篇：中學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳

***，男，漢族，1975年5月出生。1999年7月畢業(yè)于云南廣播電視大學(xué)財(cái)會(huì)與審計(jì)專(zhuān)業(yè)，2001年1月分配到****任教。2005年參加成人高考后錄取到西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，于2008年獲得本科學(xué)歷。2009年10月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師。考核為一優(yōu)四合格。每年都積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績(jī)合格。符合晉升中學(xué)高級(jí)教師條件。現(xiàn)將履現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、立志教育 堅(jiān)定執(zhí)教信念

從教14年，我始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于黨和人民的教育事業(yè)，遵守教育法規(guī)、恪守職業(yè)道德、關(guān)心國(guó)家大事，積極參加理論學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，增加法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到“以法治教，依法執(zhí)教”。

二、刻苦鉆研 提高業(yè)務(wù)水平

“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”，作為教育教學(xué)工作者，要有終身學(xué)習(xí)的責(zé)任和意識(shí)，不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)我訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《中學(xué)生作文閱讀與指導(dǎo)》等刊物進(jìn)行學(xué)習(xí)。按新課改的理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極參加教育科研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)上，我課前深入鉆研，細(xì)心挖掘文本，把握文本的基本思想、基本概念，文本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，力求在備課的過(guò)程中，既備教材又備學(xué)生。準(zhǔn)確把握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放

過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)好每一篇教案,課堂上就能運(yùn)用多樣教學(xué)方法和手段，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而學(xué)生的認(rèn)知水平，大量來(lái)自于他們自己的閱讀、積累和感悟。良好的閱讀習(xí)慣能影響一個(gè)學(xué)生的終身。所以我特意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，每學(xué)期剛開(kāi)始，我便讓學(xué)生制定本期閱讀計(jì)劃，要看的書(shū)名和要完成的數(shù)量，我就從各地圖書(shū)室借來(lái)給他們。在課外時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀我從圖書(shū)室借來(lái)的和我自己訂閱的書(shū)籍，并讓學(xué)生交流、摘抄自己認(rèn)為的精彩片段，盡量培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。在課余時(shí)間，我還認(rèn)真及時(shí)的批閱作業(yè)，重視反饋信息，及時(shí)彌補(bǔ)不足，積極落實(shí)因材施教的原則，狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)，并經(jīng)常對(duì)課堂教學(xué)成敗進(jìn)行反思，從不放過(guò)每一節(jié)課的小結(jié)。另外，我在努力工作的同時(shí)，還積極承擔(dān)起學(xué)校培訓(xùn)青年教師的工作，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)誠(chéng)懇指出，把自己多年積累的資料給他們，經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，盡心盡力地幫助他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。我指導(dǎo)的***、等年青教師現(xiàn)在都在各自的崗位上成長(zhǎng)為骨干教師。

三、以人為本 激發(fā)求知火花

我分別擔(dān)任過(guò)****54班、67班和84班的班主任工作，在班級(jí)管理中，我就本著“以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的教育理念，管理學(xué)生、教育學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的去贊揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。對(duì)那些需要關(guān)愛(ài)的貧困生、學(xué)困生，更是從物質(zhì)上和精神上去支持、鼓勵(lì)，讓他們走出貧苦和孤獨(dú)。在課堂上，我則將自己置身于學(xué)生之中，把學(xué)生“代入”共同學(xué)習(xí)的狀態(tài)，用“不恥下問(wèn)”、“不知為不知”的態(tài)度，接地氣地

同學(xué)生進(jìn)行有爭(zhēng)議的知識(shí)點(diǎn)上的交流。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無(wú)限廣袤的，老師也有疑惑之處，也需要不斷學(xué)習(xí)才能解惑。“親其師”才“信其教”，不論在校內(nèi)外我都做到言傳身教，注重言行和儀表，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并讓學(xué)生在課余時(shí)間摘抄名言名句，從名言中提煉它的內(nèi)涵，讓學(xué)生感悟真、善、美，知曉人品才是真正的最高學(xué)歷。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)他們?cè)诜e極主動(dòng)中，自我管理中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展。能力的培養(yǎng)不是靠死讀書(shū)，還要靠實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，我都要求學(xué)生積極踴躍參加，主動(dòng)站上各種舞臺(tái)，充分表現(xiàn)自己，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,只有靠自己的努力，才能走得更遠(yuǎn)，通過(guò)這些活動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的自信、自立、自強(qiáng)的生活能力。其中54班學(xué)生**在昭通魯?shù)?.03地震后演唱自己作詞作曲的公益歌曲《筑造真情》等。

四、不負(fù)苦心 擷取豐碩果實(shí)

“有志者事竟成，皇天不負(fù)有心人”，站在三尺講臺(tái)，我深知教育教學(xué)工作的艱辛，在學(xué)校師資缺乏的時(shí)候，我曾擔(dān)任過(guò)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。通過(guò)多年的努力，教育教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)也不斷進(jìn)步。2009年秋任七年級(jí)94班、八年級(jí)92班語(yǔ)文教學(xué)工作，其中92班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中平均分81.06，居年級(jí)第一名;2010年秋八年級(jí)94班、九年級(jí)92班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中語(yǔ)文教學(xué)平均分分別為91.34分、96.61分，其中92班語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)?yōu)?***單科成績(jī)第一名；2011年秋九年級(jí)94班,七年級(jí)109班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)平均分分別為101.5分、84.1分;2012年中考中,94班語(yǔ)文平均分98.7分，該班語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?***單科成績(jī)

第一名；其中94班**在2012年中考中總分居全縣第七名，**第九名；2013年秋九年級(jí)109班、八年級(jí)114班, 語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中平均分分別為67分、63.7分，其中109班**語(yǔ)文成績(jī)九年級(jí)全校排名第一；2014年秋114班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中中語(yǔ)文成績(jī)平均分64.9分,其中萬(wàn)倩語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槿Ｄ昙?jí)第一。我因成績(jī)優(yōu)異，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校的肯定，于2011年、2012年被***人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2012年被中共***委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2013年被***人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

十四年的教育生涯，不僅使我感受到教師的苦與樂(lè)，更感受到這是一份榮譽(yù)和責(zé)任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在今后的工作中，我要更加努力工作，不斷探索、不斷進(jìn)取，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我將為教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。