第一篇：申報中學高級教師業務自傳

一、思想政治方面。23年的教育、教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業。我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優秀的中學政治教師而奮斗，自強不息，愛崗敬業，不斷提高自身道德修養和業務素質。認真學習黨的路線、方針、政策，用十七大精神和科學發展觀來武裝自己的思想。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業道德規范，依法執教，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在學生中樹立了良好的形象。我也被評為xx年、xx年校師德先進個人，優秀教師；xx年被評縣文明教師；xx年校評教評學活動“最受學生歡迎的教師。”xx年8月—xx年7月，我擔任6個班政治教學工作，所教班級政治成績在全市統考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，連續任高三三個班政治課，其中薛石磊同學在xx年5月統考中獲政治單科第一。所教班級政治教學成績一直名列全市前列。

三、教育教學科研與交流。在工作之余，我堅持學習，制定了長期的讀書計劃，逼著自己做到每月堅持讀一本書。我在教學中逐步得到了學生的認可和喜愛，這與我的大量閱讀分不開的。我在不斷汲取先進的教育教學經驗的同時，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產生了深遠影響。所撰寫的《高中思想政治課價值功能初探》獲市論文一等獎。所主持的科研課題《高中思想政治課教學方法研究與設想》獲省二等獎。《思想政治課問題設計要恰到好處》發表在2011年2月《中學課程輔導教學研究》；《班主任化解學生對立情緒的藝術》發表在2011年5月《吉林教育》；《激發學生興趣

激活課堂教學》發表在2011年4月《教壇聚焦》；《淺談課堂教學的活與實》發表在2011年11月《教育交流》；《做個讓學生喜歡的政治老師》發表在2011年4月16日《學習方法報》上。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當作自己實現人生價值的事業來做，執著而不悔。

第二篇：申報中學高級教師業務自傳

申報中學高級教師業務自傳

一、思想政治方面。23年的教育、教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業。我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優秀的中學政治教師而奮斗，自強不息，愛崗敬業，不斷提高自身道德修養和業務素質。認真學習黨的路線、方針、政策，用十七大精神和科學發展觀來武裝自己的思想。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業道德規范，依法執教，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在學生中樹立了良好的形象。我也被評為xx年、xx年校師德先進個人，優秀教師；xx年被評縣文明教師；xx年校評教評學活動“最受學生歡迎的教師。”

二、教育教學方面。從參加工作至今，我熟悉了高中各個年級的政治教育教學情況和規律，掌握了各年級各階段政治教學的各塊內容知識。經過多年來的教學實踐與摸索，形成了自己獨特的教學風格。在教學中，我既注重對學生的知識傳授，又注重對學生進行思想品德的教育，注重政治學科教學教學方法的創新。（1）形式多樣的課前五分鐘新聞播報。具體做法是：事前讓學生搜集時政資料，在每節課課前組織學生到講臺上播報新聞，并要求學生對所播報的新聞運用所學知識進行理論分析，最后由教師進行點評。既培養了學生關注國家的方針政策的主動性，又有助于培養學生收集整理材料的能力，（2）提高課堂效率，注重能力培養，激發學生學習興趣。在教學中，既教書，又育人，教學方式盡量靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、圖片、多媒體課件等教學手段，讓學生在輕松的氣氛中既學到了知識，又培養了能力。（3）注重素質教育，開設第二課堂，擴大政治教學的外延。創新的教學方法，激發了學生學習政治的興趣，取得了優異的教學成績。xx年8月—xx年7月，我擔任6個班政治教學工作，所教班級政治成績在全市統考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，擔任高中05屆9班、10班、13、14班的政治教學工作，并擔任13班的班主任和政治教研組長。在xx年高考中，所教班級13、14班文科綜合平均分201.9分，被評為三門峽市有突出貢獻的優秀教師。xx年8月至xx年7月，連續任高三三個班政治課，其中薛石磊同學在xx年5月統考中獲政治單科第一。所教班級政治教學成績一直名列全市前列。xx年8月至今，響應國家新課程改革的號召，從高一起開始研究新課程，期間積極探討新課程下高中政治教學，取得了一定的成效。所帶2016屆8班，2016年10月，被評市文明班集體。

三、教育教學科研與交流。在工作之余，我堅持學習，制定了長期的讀書計劃，逼著自己做到每月堅持讀一本書。我在教學中逐步得到了學生的認可和喜愛，這與我的大量閱讀分不開的。我在不斷汲取先進的教育教學經驗的同時，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產生了深遠影響。所撰寫的《高中思想政治課價值功能初探》獲市論文一等獎。所主持的科研課題《高中思想政治課教學方法研究與設想》獲省二等獎。《思想政治課問題設計要恰到好處》發表在2016年2月《中學課程輔導教學研究》；《班主任化解學生對立情緒的藝術》發表在2016年5月《吉林教育》；《激發學生興趣 激活課堂教學》發表在2016年4月《教壇聚焦》；《淺談課堂教學的活與實》發表在2016年11月《教育交流》；《做個讓學生喜歡的政治老師》發表在2016年4月16日《學習方法報》上。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當作自己實現人生價值的事業來做，執著而不悔。

第三篇：申報高級教師業務自傳

申報高級教師業務自傳

姓名：馬春躍，男，中共黨員，1967年9月生于隆陽區瓦房彝族苗族鄉瓦房村六社。1993年7月畢業于保山師范高等專科學校，分配到瓦房中學任教至今。2004年-2006年參加云南師范大學漢語文學函授學習。2003年5月履職中學一級教師，至今履職9年。十九年的高寒山區教育教學生涯，我一直扎扎實實，勤勤懇懇高質地完成工作任務，在教育教學方面成績顯著。

一、思想政治方面。高寒山區十九年的教育教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業。自從走上工作崗位，我認真學習黨的路線方針政策，認真研讀《黨章》，不斷提高黨性修養，用科學發展來武裝自己的思想。認真學習《義務教育法》《教師法》，《中小學教師職業道德規范》等教育。法律法規，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，恪守教師職業道德規范，依法執教，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在老師中樹立了良好的形象，2005年被評為瓦房鄉優秀共產黨員。

二、班主任工作方面。自進瓦房中學至今，一直擔任班主任工作十九年，1993年-1996年9月，擔任初中38班班主任，1996年9月-1998年7月，任44班班主任。1998年9月-2001年7月擔任55班班主任，2001年9月-2004年7月擔任67班班主任，2004年9月-2007年7月擔任81班班主任，2007年9月起，瓦房中學開始收高中學生，在校領導安排下，我挑起了瓦房中學高1班班主任的重擔，2010年至今，擔任高六班班主任。十九年的班主任工作我結合本班學生實際，認真制訂班主任工作計劃，科學管理班級，關心愛護學生，成為了學生的良師，成為了瓦房中學班主任楷模。其中2003年、2005年、2006年、2007年、2008年評為瓦房中學優秀班主任。

三、教學方面，從參加工作至今，我擔任語文教育教學工作，1993年9月至2007年7月，上初中語文。2007年9月至今，上高中語文。自工作以來，我認真研究語文教學大綱，深鉆教材，認真備課上課，注重啟發式教育。認傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。在教學中，注重能力培養，激發學生興趣，做到既教書又育人，教學方式靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、多媒體課件等教學手段，讓學生在輕松的氣氛中既學到了知識，又培養了能力，注重素質教育，擴大語文教學的外延，創新的學習方法，激發了學生學習語文的興趣，取得了優異的教學成績。

1993年9月到1996年7月，我擔任38、39班語文課，其中39班是一個少數民族班，基礎弱，底子薄，我從詞語抓起，從閱讀入手，從寫作開始，經過三年的學習，中考成績，兩個班及格是94.%，優秀率25%，位居全校前列。

1996年9月到1998年7月，學校搞教師聘請，我被43班、44班、45班聘請上全級語文課，每天僅正課就有6節加早晚自習，有時一天到10節課，我憑著年紀輕，有精力，硬干實干，到中考時，取得了較好成績，評為瓦房中學優秀教師。

1998年9月至2001年7月，我擔任55班、56班語文課教育學工作，令人難忘的56班語文課，在聘請中聘不到語文教師，因為這個班紀律差，語文更差，校長找我談話，讓我擔任這個班的語文課，說今年考核，這個班的成績不拿入考核，我沒有考慮什么答應了。接手后的第一周，我用大量的課余時間，深入到宿舍和調皮的學生在一起談心，在運動場上和他們玩耍，久而久之這些調皮學生和我的關系好了，他們也愛上了語文，這一個學科，一年下來，這個班的語文成績考到了全級第二名，我的考核成績是138.75分，居全校首位。2001年9月到2004年7月，我擔任66班、67班語文課，這屆學生，基礎好，勤奮好學，是教書以來最得心應手的一屆成，中考成績居隆陽區第7名

2004年9月到2007年7月，我擔任81班、82班語文課，多年的語文教育教學，我積累了大量經驗，山區學生語文學科最弱的是閱讀和寫作，在閱讀方面，每節課語文課前5 1 分鐘，安排給學生演講，每個假期至少讀三本書，并寫出心得體會，這樣經過二年的訓練，學生的語文成績明顯提高了，98名學生參加區統考，及格96名，其中有38名學生80分以上。我被評為瓦房中學優秀教師，隆陽區優秀教師稱號。

2007年9月至今，上高中語文。瓦房中學于2007年9月正式招收高中學生，我擔任了高1班、高2班語文課。初次上高中，我認真鉆研高中語文教學大綱，到保五中向有經驗的教師學習，充分利用網絡資源，積極參加省市區教研會，擔心害怕的上完了第一輪高中語文，高考成績最高分118分，最低分87分，及格率為96%，本科上線率39%，總上線率了93%，取得了瓦房中學高考開門紅。我被評為2008年瓦房中學優秀班主任。

四、自身提高方面。從2003年起，我利用寒暑假，積極參加隆陽區教育局師訓辦的各種培訓，并取得合格學分。2009年7月，參加由教育部組織的普通高中課改實驗省教師遠程培訓并取得合格證。2011年6月，我的作品《淺談高中作文教學》發表在《中華教育科研文叢》上。2011年8月作品《用師愛做橋梁—學生是我友》一文同樣發表在《中華教育科研文叢》上。另外，我利用寒暑假規定自己讀一本好書，不斷充實和提高自己。

總之，十九年的教育教學工作中，我盡心盡責做好每項工作，取得了較優秀的成績，我堅信，在今后的歲月里，我愿教師工作當作自己實現人生價值的事業來做，執著不悔。

第四篇：中學高級教師業務自傳

***，男，漢族，1975年5月出生。1999年7月畢業于云南廣播電視大學財會與審計專業，2001年1月分配到****任教。2005年參加成人高考后錄取到西南大學漢語言文學專業學習，于2008年獲得本科學歷。2009年10月評聘為中學一級教師。考核為一優四合格。每年都積極參加繼續教育培訓，成績合格。符合晉升中學高級教師條件。現將履現職以來的工作情況總結如下：

一、立志教育 堅定執教信念

從教14年，我始終堅持中國共產黨的領導；忠于黨和人民的教育事業，遵守教育法規、恪守職業道德、關心國家大事，積極參加理論學習，服從領導安排。同時，我還學習了《教師職業道德規范》、《教師法》、《新義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，增加法律知識，增強法制觀念，做到“以法治教，依法執教”。

二、刻苦鉆研 提高業務水平

“要給學生一杯水，老師要有一桶水”，作為教育教學工作者，要有終身學習的責任和意識，不斷充實自己的業務水平。平時我訂閱了《中學語文教學》、《語文教學與研究》、《中學生作文閱讀與指導》等刊物進行學習。按新課改的理念，指導教學實踐，積極參加教育科研活動，不斷提高自己的業務水平。

在教學常規環節上，我課前深入鉆研，細心挖掘文本，把握文本的基本思想、基本概念，文本結構，重點難點，了解學生的基礎知識，力求在備課的過程中，既備教材又備學生。準確把握教學中的重點、難點，不放

過每一個知識點。在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫好每一篇教案,課堂上就能運用多樣教學方法和手段，從而激發學生的學習興趣。然而學生的認知水平，大量來自于他們自己的閱讀、積累和感悟。良好的閱讀習慣能影響一個學生的終身。所以我特意培養學生的閱讀能力，每學期剛開始，我便讓學生制定本期閱讀計劃，要看的書名和要完成的數量，我就從各地圖書室借來給他們。在課外時間讓學生自由閱讀我從圖書室借來的和我自己訂閱的書籍，并讓學生交流、摘抄自己認為的精彩片段，盡量培養學生的聽、說、讀、寫能力，真正發揮學生的主體作用，樹立學生學習語文的信心。在課余時間，我還認真及時的批閱作業，重視反饋信息，及時彌補不足，積極落實因材施教的原則，狠抓學困生的轉化和優等生的培養，并經常對課堂教學成敗進行反思，從不放過每一節課的小結。另外，我在努力工作的同時，還積極承擔起學校培訓青年教師的工作，指導他們學習業務知識，發現其缺點誠懇指出，把自己多年積累的資料給他們，經驗傳授給他們，盡心盡力地幫助他們盡快成長起來。我指導的***、等年青教師現在都在各自的崗位上成長為骨干教師。

三、以人為本 激發求知火花

我分別擔任過****54班、67班和84班的班主任工作，在班級管理中，我就本著“以人為本、關愛學生”的教育理念，管理學生、教育學生，發自內心的去贊揚他們，鼓勵他們，為他們提供更多體驗成功的機會。對那些需要關愛的貧困生、學困生，更是從物質上和精神上去支持、鼓勵，讓他們走出貧苦和孤獨。在課堂上，我則將自己置身于學生之中，把學生“代入”共同學習的狀態，用“不恥下問”、“不知為不知”的態度，接地氣地

同學生進行有爭議的知識點上的交流。讓學生認識到知識是無限廣袤的，老師也有疑惑之處，也需要不斷學習才能解惑。“親其師”才“信其教”，不論在校內外我都做到言傳身教，注重言行和儀表，給學生樹立良好的榜樣，并讓學生在課余時間摘抄名言名句，從名言中提煉它的內涵，讓學生感悟真、善、美，知曉人品才是真正的最高學歷。同時，我還注意培養學生的自我管理能力，引導他們在積極主動中，自我管理中學會生活，學會學習、學會做人、學會發展。能力的培養不是靠死讀書，還要靠實踐活動，學校舉行的各種活動，我都要求學生積極踴躍參加，主動站上各種舞臺，充分表現自己，“心有多大，舞臺就有多大”,只有靠自己的努力，才能走得更遠，通過這些活動實踐，培養了學生的自信、自立、自強的生活能力。其中54班學生**在昭通魯甸8.03地震后演唱自己作詞作曲的公益歌曲《筑造真情》等。

四、不負苦心 擷取豐碩果實

“有志者事竟成，皇天不負有心人”，站在三尺講臺，我深知教育教學工作的艱辛，在學校師資缺乏的時候，我曾擔任過三個班的語文教學。通過多年的努力，教育教學水平不斷提高，教育教學成績也不斷進步。2009年秋任七年級94班、八年級92班語文教學工作，其中92班在期末學業水平測試中平均分81.06，居年級第一名;2010年秋八年級94班、九年級92班在期末學業水平測試中語文教學平均分分別為91.34分、96.61分，其中92班語文教學成績為****單科成績第一名；2011年秋九年級94班,七年級109班在期末學業水平測試中語文教學成績平均分分別為101.5分、84.1分;2012年中考中,94班語文平均分98.7分，該班語文成績為****單科成績

第一名；其中94班**在2012年中考中總分居全縣第七名，**第九名；2013年秋九年級109班、八年級114班, 語文期末學業水平測試中平均分分別為67分、63.7分，其中109班**語文成績九年級全校排名第一；2014年秋114班在期末學業水平測試中中語文成績平均分64.9分,其中萬倩語文成績為全校年級第一。我因成績優異，得到了家長、社會、學校的肯定，于2011年、2012年被***人民政府評為“優秀教師”，2012年被中共***委評為“優秀共產黨員”，2013年被***人民政府評為“優秀教師”。

十四年的教育生涯，不僅使我感受到教師的苦與樂，更感受到這是一份榮譽和責任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在今后的工作中，我要更加努力工作，不斷探索、不斷進取，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我將為教育事業貢獻畢生的精力。

第五篇：小學信息技術教師申報小學高級教師業務自傳

小學信息技術教師申報小學高級教師業務自傳

本人XXX，男，XXX年XXX月生，本科學歷，XXX年XX月畢業于XXXX大學XXX專業，獲學士學位。XXXX年X月通過招考進入XXXX小學參加工作，XXXX年X月取得小學一級教師資格，現履職X年零X個月，工作以來每年履職考核均合格，其中XXXX年被評定為優秀，其他各方面均已具備申報條件，現將近年來業務工作等情況總結如下：

一、思想政治素質

本人熱愛教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針政策，工作以來加強政治學習，提高政治素質。通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想及科學發展觀來提高思想認識并于XXXX年XX月向黨組織提交入黨申請書，時時處處以共產黨員的標準來要求自己，努力進步；通過認真學習相關教育法律法規，嚴格按照教師職業道德規范要求自己，對待學生嚴格要求，耐心教導；對待同事團結協作、友好互相；對待家長主動協調，積極溝通；對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。本人嚴格遵守本系統本學校的各項規章制度，從未請過病事假，從未遲到、早退或缺曠課。

二、教育教學工作及學習經歷

1、主要工作經歷：

XXXX年X月—XXXX年XX月，擔任2個班數學學科教學及副班主任等工作；XXXX年XX月——XXXX年XX月，擔任全校三至六年級24個班信息技術學科教學及副班主任等工作；XXXX年X月至今，借調 XXXX人民政府“兩基”迎國檢領導小組辦公室（辦公室設于區教育局督導室）工作，主要負責“兩基”數據校驗、檔案建設、文件通知起草發放、相關十一大類材料報送等工作，同時參與區教育局督導室日常工作。

工作至今同時負責學校現代教育技術及遠程教育地面接收系統的建設、管理、設備使用和維護工作，協助學校及教師制作各級各類教學競賽課件，學校教職工現代教育技術應用能力水平培訓工作，同時參與學校校舍安全工程系統管理、教務學籍管理、省級園林單位申報、省級綠色教育基地申報報及日常材料打印報送等工作。

2、繼續教育及其他學習

XXXX年XX月，完成XXXX省西部遠程教育骨干教師培訓；XXXX年，XX月完成XXXX區第一期英特爾未來教育培訓，XX月完成XXX市基礎教育課程改革培訓、新教師上崗培訓；XXXX年XXX月完成XXX區小學數學骨干教師培訓；XXXX年XXX月，完成XXXX區小學信息技術骨干教師培訓；XXXX年XX月完成教育部“2009年西部十二省中小學安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓”；XXXX年X月完成全國中小學教師教育技術水平考試；XXXX年至XXXX年共完成中小學教師繼續教育培訓學習7次，累計學分34分。

三、教育教學教研業績

1、教育教學教研基本情況：教學工作中嚴格按照備、劉、批、輔、研各環節要求完成教學任務，在教學中，大膽探索適合于學生發展的教學方法。課堂上，運用多種教學方法、教學手段，充分調動 學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率。積極參加教研活動，每學期聽課不少于15節，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。積極主動承擔學校研究課、公開課，積極參加青年教師教學競賽，骨干教師培訓等活動，通過活動學習提升教學能力，期間還分別于XXXX年、XXXX年擔任2名實習教師指導教師工作，盡己所能，培養新人。XXXX年X月參加中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《構建和諧校園提升文化品位的行動研究》研究，現處于實驗研究階段，XXXX年結題。工作以來認真努力做好本職工作外利用放學后、假期中的業余時間長期加班為學校完成相關臨時性任務，在工作期間建立了良好的同事關系，在學生中樹立了良好的形象，工作積極肯干,踏實認真,深受領導和師生的好評。

2、教育教學成績：擔任數學課教學期間，教學成績均保持在年級前列，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現。擔任信息技術課教學后，每學期在學科類教師考核中經學校領導、師生考評后均為一等或二等。XXXX年X月—XXXX年X月，先后兩批輔導學校教師85人參加全國中小學教師教育技術水平考試85人順利通過獲得證書，通過率居全區前列。

3、獲獎表彰情況

工作以來，在工作之余，我不斷總結自己的教學實踐，積極撰寫教學論文，并通過積極參加各級課件制作競賽及培訓，獲得些許成績。

XXXX年X月，課件《我愛家鄉山和水》獲XXXX市小學《品德與生活》教學課件競賽一等獎； XXXX年X月X日獲學校青年教師課堂教學競賽一等獎； XXXX年X月獲XX區第二屆現代教育技術技能技巧競賽二等獎； XXXX年X月X日論文《XXXXX》獲省第三屆教育教學論文研討評選三等獎并收錄《XXXX教育教學改革優秀論文薈萃》（第四卷）

XXXX年X月X日 獲學校普通話朗誦競賽三等獎

XXXX年X月 課件《XXXX》獲XXXX市優秀多媒體課件評選三等獎 XX年X月 論文《XXXX》獲《XXXX》編輯部優秀論文一等獎并刊發于第8期

2008年6月 論文《小學生信息技術課自發行為現象觀察》獲XXX教育工作者優秀論文三等獎

2008年11月29日 獲學校德育經驗交流二等獎

2008年12月，獲XXX區第三屆現代教育技術技能技巧競賽個人三等獎。

2008年12月16日 論文《小學生信息技術課自發行分析與對策》獲XXXX區現代教育技術論文評選一等獎、論文《信息技術課行為規范助記兒歌》獲XXXX區現代教育技術論文評選三等獎、課件《Micrlsoft Word2003》獲XXXX區多媒體課件評選二等獎

XXXX年X月X日 文章《談信息課教學》刊發于《經濟日報·教育導刊》

XXXX年XX月XXX日 獲教育部“2009年西部十二省中小學安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓”優秀學員榮譽

XXXX年X月 獲全國中小學教師教育技術水平考試證書

四、今后努力的方向和措施：

1、進一步加強對新課改的認識，繼續鉆研教材教法，利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、進一步提高學校現代教育技術設備及遠程教育設備管理及應用水平，加強教師教育技術應用能力培訓；

3、發揮自身優勢，積極爭取數字化設備投入建設，為學校的和諧發展提供數字化物質保障。

總之，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，任重而道遠，只有學無止進才能百尺竿頭更進一步。我雖然在教育教學工作中取得了一定成績，也積累了一定的教學經驗，但學海無涯，教無定法，對教學藝術的探索是永無止境的。在工作中我將繼續與時俱進，開拓創新，依然嚴格要求自己，為教育事業作出更多更大的貢獻。