第一篇：評高級教師總結(jié)

評高級教師總結(jié)

我參加教育工作20年來，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學業(yè)務，努力提高教學質(zhì)量。特別是任校長后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng)新，徹底改變了全鎮(zhèn)小學教育的落后面貌，工作成績顯著，通過幾年的努力，大塘中心小學已成為我縣、市有影響學校，我的辦學經(jīng)驗影響和推動著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農(nóng)村學校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下：

一、全力推行學校管理改革

XX年8月，我受命于學校管理混亂，教育教學質(zhì)量低下的大塘中心小學，我上任后，大刀闊斧地進行改革，在忻城縣首先推行教師競聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學校的發(fā)展，在實施教師聘任制度時，認真、果斷、不怕得罪人，把教學能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學質(zhì)量優(yōu)的教師提拔重用。引起學校用人大地震，勁吹用人唯賢之風，學校教師工作積極性及學校管理水平大幅提高。

在調(diào)整學校布局時，科學規(guī)劃，撤并教學點80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學校，全鎮(zhèn)學生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通過撤點并校，全鎮(zhèn)小學教師比原來減少23人，為國家節(jié)約了辦學經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習的榜樣。

二、大力推行教學教研改革

在小學任數(shù)學教師期間，我善于指導學生自學后相互討論、相互交流，教學成績一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學期為全鎮(zhèn)教師上示范課，同時肩負指導青年教師上好數(shù)學課。任領(lǐng)導和教研員后，我大力推行教學教研改革，提高教師教學、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學理論、教學能力相對較差，教學成績不理想，群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學校及中心校每學期要組織理論學習外。青年教師還要為老教師上示范課。同時每學期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進行指導，開展集體備課，每個學期我還帶領(lǐng)輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們提高業(yè)務水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學習新課標，學習理論尉然成風，教育教學質(zhì)量大幅提高，教風、學風明顯改善。

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導下，大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊，先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓，然后，償試開展校本研究。第一年，校本教研成果顯著，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ)，以教研組開展活動為平臺，以點帶面，教研活動以每周一主題，教師以“沙龍”形式開展，由點及面，由淺及深，層層推進，循序漸進，學校校本教研搞得轟轟烈烈，同時在開展校本教研時，我還強調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進行一次階段反思，每學期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學論文，并親自指導教師撰寫教學論文，現(xiàn)在學校以完成了一個課題研究，還有一個課題正在研究當中，教師每年都有幾十篇教學論文獲獎，我校的校本教研經(jīng)驗還在來賓市校本教研探討會上介紹，獲得專家及同行好評，為了培養(yǎng)教學能手，我無數(shù)次地為教師聽課評課，指導教師上課，刻苦學習業(yè)務，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語文、數(shù)學、品德課賽均獲一等獎，我校組織的教師課賽評議團同時獲一等獎，每到我校評議團評議教師課賽時精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學比賽，并獲獎。

近幾年來，我兼上六年級的思想品德課，并且每年應教師們請求，為他們上示范課。在品德課的教學中，利用小學業(yè)品德教育的魅力，讓品德教育活動內(nèi)容生活化，通過創(chuàng)設(shè)情境表演，把學習主動權(quán)交給學生，把課堂延伸到學生的生活中，學生學得輕松，學得快樂，學有所獲。其次，讓品德教育活動過程自主化，把宏觀的目標與學生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來，幫助學生積極開展小組合作學習。用具體生活實例，發(fā)揮群體的教育功能，春風化雨，潤物無聲，使學生受到教育并避免生硬的說教，思想品德教育成績顯著。學校被評為來賓市德育先進集體，我被評為來賓市德育先進個人。由于教研教學踏實，校本教研、校本培訓均合當?shù)貙W校實際，教師教學能力提高較快，學校教學成績一直列全縣前茅。我們提高教師教學能力，提高教學質(zhì)量和開展教學研究的成功模式引來本縣和周邊市縣兄弟學校到我校學習取經(jīng)。促進了本縣和周邊市縣兄弟學校教學質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會效益。

三、關(guān)愛學生和教職工

我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德，努力做到學高為師，身正為范的這一為人之師的標準，關(guān)愛學生和教職工，為了使所有學生都能進到學校，安下心來，XX年，在我的倡議下，我校成立了第一個 “助學幫扶”基金會，由老師、學生、社會自愿捐款，款項主要用于解決生活困難的學生，解決了部分家庭困難家長的后顧之憂，得到當?shù)厝罕娨恢潞迷u。我還與自治區(qū)、市、縣上級部門與組織聯(lián)系，爭取了40多萬元改善學校辦學條件。由于教師住宿條件較差，教師工作不安心。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程，老師住上了三室兩廳110㎡房子，開心地笑了。有個別老教師說，現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了，工作積極性大大提高，和諧校園景象盡展眼前。

四、勇挑重擔，意志堅強

工作中勇挑重擔，敢于負責，我任校長后，面對教師工作懶散，責任心不強，思想不穩(wěn)定，專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀，我在認真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下，大膽進行人事改革，在教師上崗上采取聘任制，打破人浮于事的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上，該下的下，任人唯賢，大膽啟用青年骨干教師，當年，學校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。

大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，點多而且分散。為了使村級小學能跟上教學改革的步伐，我不辭辛勞，堅持到每一個校點聽課，評課和指導工作，我以我獨特的人格魅力，帶領(lǐng)著教師們一起默默耕耘，摸索出了農(nóng)村教育的方法，為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。

所有的改革都不會一帆風順，一帆風順的改革就不是真正的改革。

為了使教師真正走上研究型、智慧型教師，我下大力氣多方面提升他們專業(yè)素養(yǎng)，走出去，請進來，特別是我以身說法，大會小會，平時，我都時時要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫第一本走進校本教研“小冊子”，日日夜夜強化自己的理論水平，進課堂聽課、評課，與教師交流，撰寫課后反思，帶頭寫論文，點點滴滴、慢慢沁入教師心脾，現(xiàn)在學校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展，校園文化底蘊濃厚。

五、艱苦創(chuàng)業(yè)，成績顯著

近幾年來，在我的努力下，學校辦學條件得到很大的改善：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟，“五室”達到“兩基”標準要求，學校廁所從無到標準化建設(shè)，學校綠樹成萌，芳草飄香，我校分別被評為縣、市“兩基”先進集體。我注重理論的研究和成果推廣，校本教研成果在來賓市校本教研交流探討會上宣傳，并被拍成專題片，重點介紹具體做法，有論文發(fā)表在《現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新的實踐》一書上，通過論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學思想。學校被評為縣市校本教研先進集體，現(xiàn)代遠程教育先進集體、普及實驗教學先進集體。我校還被譽為校長的搖籃，從大塘中心小學外調(diào)任校長的人數(shù)最多，直接把我的教育教學思想帶到全縣重要的學校。多次為全縣小學校長培訓、班主任培訓、特崗教師培訓班講座，有力推動了縣內(nèi)學校教育教學管理工作向前發(fā)展。XX年9月廣西選派三位基礎(chǔ)學校校長參加“全國基礎(chǔ)教育改革動態(tài)研修班”培訓，我是其中一個。在與全國校長交流中，我的“兩基”攻堅中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打動了發(fā)達省份校長的心，有的甚至流了淚。校園文化建設(shè)和學校師德教育成果顯著，我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎，特別文藝隊演出時得到縣委、縣府主要領(lǐng)導高度評價，多次點名要我校文藝隊代表縣參加市級演出，德育教育成效顯著，經(jīng)過幾年努力，已形成有特色的德育教育新模式，在品德課賽上我校教師獲一等獎，我校學生參加演講比賽獲全縣第一名，還被評為縣、市德育先進集體。在學校管理、教育教學研究、德育教育、“兩基”攻堅等方面我多次獲獎：被評為縣“十佳校長”三次，優(yōu)秀校長1次，優(yōu)秀教育工作者1次，普及九年義務教育先進個人1次，縣先進工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進工作者1次、勤工儉學先進個人2次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，被評為“廣州助學基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校管理改進項目”自治區(qū)級指導專家。經(jīng)我苦心經(jīng)營大塘中心校鳳凰涅磐，獲得多次先進集體，我在“九分石頭、一分土”的大石山區(qū)一干二十年，傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻給了貧困山區(qū)的教育事業(yè)，但我無怨無悔，我會一直奮斗在這片貧困的大石山區(qū)上。

作為貧困山區(qū)鄉(xiāng)村小學“草根校長”的我，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻，成績顯著，我認為我德、能、勤、績各方面都符合中學高級教師的條件，特此申報該職稱。

第二篇：評高級教師總結(jié)

我參加教育工作20年來，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學業(yè)務，努力提高教學質(zhì)量。特別是任校長后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng)新，徹底改變了全鎮(zhèn)小學教育的落后面貌，工作成績顯著，通過幾年的努力，大塘中心小學已成為我縣、市有影響學校，我的辦學經(jīng)驗影響和推動著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農(nóng)村學校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下：

一、全力推行學校管理改革

XX年8月，我受命于學校管理混亂，教育教學質(zhì)量低下的大塘中心小學，我上任后，大刀闊斧地進行改革，在忻城縣首先推行教師競聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學校的發(fā)展，在實施教師聘任制度時，認真、果斷、不怕得罪人，把教學能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學質(zhì)量優(yōu)的教師提拔重用。引起學校用人大地震，勁吹用人唯賢之風，學校教師工作積極性及學校管理水平大幅提高。

在調(diào)整學校布局時，科學規(guī)劃，撤并教學點80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學校，全鎮(zhèn)學生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通過撤點并校，全鎮(zhèn)小學教師比原來減少23人，為國家節(jié)約了辦學經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習的榜樣。

二、大力推行教學教研改革

在小學任數(shù)學教師期間，我善于指導學生自學后相互討論、相互交流，教學成績一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學期為全鎮(zhèn)教師上示范課，同時肩負指導青年教師上好數(shù)學課。任領(lǐng)導和教研員后，我大力推行教學教研改革，提高教師教學、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學理論、教學能力相對較差，教學成績不理想，群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學校及中心校每學期要組織理論學習外。青年教師還要為老教師上示范課。同時每學期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進行指導，開展集體備課，每個學期我還帶領(lǐng)輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們提高業(yè)務水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學習新課標，學習理論尉然成風，教育教學質(zhì)量大幅提高，教風、學風明顯改善。

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導下，大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊，先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓，然后，償試開展校本研究。第一年，校本教研成果顯著，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ)，以教研組開展活動為平臺，以點帶面，教研活動以每周一主題，教師以“沙龍”形式開展，由點及面，由淺及深，層層推進，循序漸進，學校校本教研搞得轟轟烈烈，同時在開展校本教研時，我還強調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進行一次階段反思，每學期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學論文，并親自指導教師撰寫教學論文，現(xiàn)在學校以完成了一個課題研究，還有一個課題正在研究當中，教師每年都有幾十篇教學論文獲獎，我校的校本教研經(jīng)驗還在來賓市校本教研探討會上介紹，獲得專家及同行好評，為了培養(yǎng)教學能手，我無數(shù)次地為教師聽課評課，指導教師上課，刻苦學習業(yè)務，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語文、數(shù)學、品德課賽均獲一等獎，我校組織的教師課賽評議團同時獲一等獎，每到我校評議團評議教師課賽時精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學比賽，并獲獎。

第三篇：評小學高級教師總結(jié)

評小學高級教師總結(jié)

本人酷愛祖國，酷愛中國共-產(chǎn)-黨，果斷擁戴黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤奮懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對本身不斷完善，努力進步政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結(jié)三大點: 一。重視本身建設(shè)，努力進步業(yè)務水平: “學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永久保持“學高”這一范疇。“逆水行船不進則退”。“再學習”“畢生教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面進步本身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我仍然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我仍然毫無怨言。有人說，一個教師應當具有半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》。《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了進步自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安排的電化教學。教學技能。基本功等各類培訓。2000。6獲得了計算機培訓合格證書，為了充實的教學理論，更新教學理念，我瀏覽了《球形教學法》。《讀寫結(jié)正當》。《課堂教學模式探討》。《于永正的讀式教學》和《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話往做:一個合格的教師應當有著永久蘇醒的頭腦，經(jīng)常新鮮的血液。二。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻： 一位教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

十幾年來，我連續(xù)擔負1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少血汗，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制定好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛進學的學生的個性，采取不同的方法教育他，天天都是早出晚回，風雨無阻。平時很留意自己班主任應有的職責，課外常常對學生進行耐心、細致的輔導工作，展開科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對落后生和差生都進行了仔細的引導，發(fā)現(xiàn)題目及時解決。平時常常與學生打成一片，了解他們的心理特點，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我常常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的愛好。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)題目及時糾正，想盡一切辦法，進步和鞏固他們和知識，常常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。工夫不負有心人，這些落后生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。平時為了使更好更快地把握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內(nèi)重視學生思惟能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、發(fā)問題。由此所構(gòu)成的獨特的課堂教學遭到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真實的教育實際上是愛的教育。只有對祖國酷愛，對事業(yè)的酷愛，對學生的酷愛，才能教好書，管好班級。十幾年來，我一直都擔負中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不輕視差生。而是千方百計了解學生，深進到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，酷愛學習，酷愛集體。我所接收的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)構(gòu)成良好的班風，學風。光有愛而缺少課堂教學藝術(shù)是不能到達科學。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學，在教學中刻苦研究，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況，主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外瀏覽大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，逢迎社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。

三、重德育教育，引導學生全面發(fā)展：

平時在教學中，不但重視學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別重視學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生酷愛黨、酷愛祖國、酷愛人民、酷愛母校、守紀律、勤奮學習

評小學高級教師總結(jié)

本人酷愛祖國，酷愛中國共*產(chǎn)*黨，果斷擁戴黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤奮懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對本身不斷完善，努力進步政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結(jié)三大點: 一。重視本身建設(shè)，努力進步業(yè)務水平: “學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永久保持“學高”這一范疇。“逆水行船不進則退”。“再學習”“畢生教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面進步本身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我仍然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我仍然毫無怨言。有人說，一個教師應當具有半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》。《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了進步自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安排的電化教學。教學技能。基本功等各類培訓。2000。6獲得了計算機培訓合格證書，為了充實的教學理論，更新教學理念，我瀏覽了《球形教學法》。《讀寫結(jié)正當》。《課堂教學模式探討》。《于永正的讀式教學》和《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話往做:一個合格的教師應當有著永久蘇醒的頭腦，經(jīng)常新鮮的血液。二。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻： 一位教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

十幾年來，我連續(xù)擔負1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少血汗，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制定好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛進學的學生的個性，采取不同的方法教育他，天天都是早出晚回，風雨無阻。平時很留意自己班主任應有的職責，課外常常對學生進行耐心、細致的輔導工作，展開科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對落后生和差生都進行了仔細的引導，發(fā)現(xiàn)題目及時解決。平時常常與學生打成一片，了解他們的心理特點，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我常常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的愛好。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)題目及時糾正，想盡一切辦法，進步和鞏固他們和知識，常常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。工夫不負有心人，這些落后生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。平時為了使更好更快地把握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內(nèi)重視學生思惟能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、發(fā)問題。由此所構(gòu)成的獨特的課堂教學遭到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真實的教育實際上是愛的教育。只有對祖國酷愛，對事業(yè)的酷愛，對學生的酷愛，才能教好書，管好班級。十幾年來，我一直都擔負中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不輕視差生。而是千方百計了解學生，深進到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，酷愛學習，酷愛集體。我所接收的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)構(gòu)成良好的班風，學風。光有愛而缺少課堂教學藝術(shù)是不能到達科學。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學，在教學中刻苦研究，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況，主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外瀏覽大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，逢迎社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。

三、重德育教育，引導學生全面發(fā)展：

平時在教學中，不但重視學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別重視學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生酷愛黨、酷愛祖國、酷愛人民、酷愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣。教育學生相互幫助、相互愛惜。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校展開運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一名失往雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告知全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑臉。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來支援這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此以外，我還在班內(nèi)展開了豐富我彩、積極向上的有益活動。如：常常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力，酷愛祖國大自然，常常帶學生出往活動，還有課文朗誦、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了本身的優(yōu)點，從而曉得了學習的重要性，同時到達了愛國主義教育的目的。

我深深地曉得：一位新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負側(cè)重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了幸不辱命，為了無愧自己的良知，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤奮。用自己的血汗往拼、往搏“燭炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

第四篇：評小學高級教師總結(jié)

評小學高級教師職稱時的工作總結(jié)

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結(jié)三大點: 一。重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務水平: “學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》。《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安排的電化教學。教學技能。基本功等各類培訓。2000。6取得了計算機培訓合格證書，為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了《球形教學法》。《讀寫結(jié)合法》。《課堂教學模式探討》。《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。二。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻：

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

十幾年來，我連續(xù)擔任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。十幾年來，我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況，主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外閱讀大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。

三、重 德育教育，引導學生全面發(fā)展：

平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。如：經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。總結(jié)

二、努力學習強化思想素質(zhì)

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，時刻與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)。我努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。熱愛學生，真誠對待學生，用高尚的人格在學生心目中樹立起敬佩的聲譽和威望，受到學校、學生及家長的一致好評。

三、不斷求索 提高業(yè)務水平

“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，就必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適

四、樂于奉獻 培養(yǎng)合格人才

二十三年來，我一直戰(zhàn)斗在升鐘水庫重淹區(qū)碑埡中學，以校為家，視生如子。1983年9月至1988年8月主動在邊遠村小任教，因工作出色1998年9月調(diào)到中心小學任教。十幾年來我連續(xù)擔任小學語文中高段教學兼班主任工作，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，用盡了心血。在教學上我認真做到教學“六認真”，每學期都要認真制訂好切實可行的教育、教學工作計劃，并

在教學過程中一一落實，期末進行教學工作和班主任工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時制定整改措施，同時總結(jié)經(jīng)驗在教研組交流。課堂外我根據(jù)學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都對住校生的日常生活指導。平時很注意自己班主任應有的職責，經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。同時對“后進生”和“差生”都進行細心的引導，動之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給他們戴紅花，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識，經(jīng)常和他們談心。為了使學生知識水平盡快地得到提高，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。記得2003年我班杜明明同學由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學情緒，我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她，要她相信自己的能力，發(fā)現(xiàn)她的點滴進步都給予肯定，同時讓班長和學習委員輔導她的功課，通過一年的共同努力，她的學習成績由全班最后一名上升到前十名。她看著成績單流著流對我說，老師你真好，我愛你！多少年來我一直認真?zhèn)湔n，并充分利用課堂時間進行認真教學，重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。近幾年來我自制課件在課堂教學中恰當?shù)倪\用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們積極、主動、愉快地去學習。由此所形成的“獨特的課堂

教學”受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。二十幾年來,我一直都擔任中高年級的班主任、輔導員工作。在工作中從不歧視差生，而是想方設(shè)法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能在較短的時間內(nèi)形成良好的班風,學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學、高效的目的。我在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,以大量課外讀物為輔的語文觀,提出“課堂教學到效化,課外閱讀大量化,讓學生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。

平時在教學中，我不但注重對學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀律、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，同爺爺婆婆生活在一起，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。有一位學生在家摔傷住篇二：申報小學高級教師工作總結(jié)

申報小學高級教師工作總結(jié)

我是一名普通的幼兒教師,十九年前,我走進了幼教這塊神奇的沃土,從此以后,我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲。回顧過去，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體孩子，對孩子的教育能夠動之以情，曉之以理，爭取讓每個孩子都享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。工作的每天堅持不遲到早退，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在孩子和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，我始終能嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具學具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動、區(qū)域活動開展得有聲有色。在平時，能積極參與教研組的集體備課活動，共同制

訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平。平時積極參與聽課、評課活動，積極上好公開課。

三、潛心鉆研，完善自我

任現(xiàn)制職以來，在認真完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動。新的時代對老師提出了更高的要求，做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我，不斷學習，不斷創(chuàng)新。

2、撰寫教學論文。每當夜幕降臨，我認真總結(jié)工作中的所感所悟，把對事業(yè)執(zhí)著的愛在筆下靜靜地流淌。

3、繼續(xù)教育。教師的從教之日，就是重新學習之時。工作以來，我不知放棄了多少休息日，積極參與各級各類的培訓學習。

自從踏入幼兒園的那一刻起，我的身邊就環(huán)繞了許多讓我歡喜讓我憂、讓我開心讓我愁的孩子們。我在他們的心靈土地上細細耕耘，他們則象一支支水彩筆，在我的天空中涂抹出陰晴圓缺。一年又一年，送走了孩子一批又一批，我就在這一天天的耕耘中收獲沉甸甸的果實。雖然工作環(huán)境很吵耳，每天會被打不完的“官司”所包圍，有擦不完的鼻涕在“恭候”，有系不完的鞋帶在等待。但家長真誠的一句“老師，您真辛苦”就像拂塵一樣掃去我的煩惱；雖然小調(diào)皮們也有惹人生氣的時候，但我始終是他們最親愛的“老師媽媽”。即使生活再讓我重新選擇一次，我依然踏上這條無悔的路。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的偉業(yè)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有的事業(yè)而驕傲、自豪。

以上是我的總結(jié)，對照標準，我已經(jīng)達到評選高級教師的要求，在此我懇請在座的各位領(lǐng)導和老師能夠支持我。謝謝大家！河北省省直機關(guān)第一幼兒園

黨靜

2012.9.5篇三：申報小學高級教師個人總結(jié) 個 人 工 作 總 結(jié)

我于1988年畢業(yè)于衡水市中等師范專業(yè)學校，同年分配到我鎮(zhèn)刁孝子完小任教，自2003年調(diào)到第什小學，一直工作至今。1993年6月經(jīng)故城縣中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師。2008年6月參加了河北省職稱計算機考核，成績優(yōu)秀。從教以來，一直工作在教育教學第一線。歷年擔任班主任工作，力求學生德智體美勞全面發(fā)展，成為建設(shè)祖國的有用人才。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會黨的重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，牢記胡書記的“八榮八恥，”爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)，這種感受也越來越深刻。當我信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

二、利用現(xiàn)代化教學手段

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了大量探索，2006年6月，論文《把信息技術(shù)應用到美術(shù)教學中去》在河北省第二屆教學課件、現(xiàn)代教育技術(shù)論文評選活動中被評為二等獎。我還負責學校的農(nóng)村現(xiàn)代化遠程教育工作，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。在學校信息技術(shù)軟硬件應用、管理、資料存儲中，一直受到同事和學校領(lǐng)導的好評。

在平時的工作中，我經(jīng)常利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作制作和下載多媒體課件，在制作過程中不斷豐富自己的專業(yè)知識，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。2002年6月，我的教學課件《小學語文黃繼光》在河北省第二屆教學課件、現(xiàn)代化教育技術(shù)論文評選活動中，榮獲一等獎。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，2005年，我輔導的豎笛合奏《嘎達梅林》在故城縣中小學藝術(shù)節(jié)比賽中，劉雪梅、孫文同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的

學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。

三、勇于創(chuàng)新，業(yè)績豐碩

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我地區(qū)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在各科教學中，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。1999年11月，在故城縣音體美教學評比活動中獲音樂課三等獎，2000年10月，在全縣中小學音體美教學基本功考核中獲音樂組三等獎，2003年12月，我撰寫的《新課改是實施素質(zhì)教育的要求》發(fā)表在故城縣教育文化體育局主辦的《教學研究》上。2009年6月，我的音樂課教學設(shè)計《小雨沙沙沙》在市小學音樂教學評比中獲一等獎，今年，論文《小學數(shù)學應用題教學環(huán)節(jié)的設(shè)計》發(fā)表在國家級正規(guī)教育期刊上。2009年教師節(jié)全縣優(yōu)秀教師表彰大會上，更因成績優(yōu)異被評為縣級模范教師。

在教育的崗位上我還須不懈的努力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我有這樣一個堅強的信念，要為自己的理想奮斗終生。

第五篇：評高級教師 個人總結(jié)

評高級教師 個人總結(jié)

評高級教師 個人總結(jié)（有點老，供參考）1999年12月——2004年9月

個人工作總結(jié)

XX，出生于1977年9月。1995年8月畢業(yè)于XX學校，2000年8月畢業(yè)于XX教育專科，2004年8月完成XX漢語言文學專業(yè)本科的學習。1999年被評為幼兒園一級教師。

一、德育工作：

自評為一級教師以來，能認真學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平同志“建設(shè)有中國特色的社會主義理論”，學習江總書記“三講”及“三個代表”的重要思想及胡總書記的“七一”講話精神。自覺做到依法執(zhí)教，能將三個代表的重要精神落實到實踐工作中去，嚴格以師德規(guī)范要求自己，模范遵守學校規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排、顧全大局，盡心盡責地做好份內(nèi)份外工作。特別是《幼兒教育指導綱要》頻布以來，能主動學習領(lǐng)悟其精髓，能將先進的教育理念運用于教育實踐，在工作中做到了尊重每一個幼兒，不岐視、不打罵，關(guān)心、關(guān)愛每一個孩子，能幫助每個孩子在原有基礎(chǔ)上獲得最大的發(fā)展，對孩子的細心教育多次獲得家長的好評。熱愛幼教事業(yè)，熱愛純潔、可愛、天真、活潑的孩子們。在工作中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，把愛滲透到日常生活中的每一個環(huán)節(jié)。能耐心細致地做好家長工作，對不配合的家長總是能不厭其煩的進行解釋，以其高度的教育責任心和高尚的師德贏得了家長和孩子的認可。能自覺做到為人師表，主動講普通話，能在與孩子的交往和與同事的交往中自覺使用禮貌用語；當孩子、家長和園領(lǐng)導給我提出了意見和建議能自覺進行改進，誠實自律，用自身的行為品德影響和教育著孩子們。所以，每年的教師職業(yè)道德考核都被評為優(yōu)秀。

二、教育教學能力：

自1997年以來，我多次擔任幼兒園教師及班主任工作，在工作中認真履行自己的工作職責，特別是在班主任工作中，積極發(fā)動家長參與班級的活動，讓家長更好地了解幼兒的學習和生活，班級家長工作卓有成效，多次獨立組織家長座談會，家長工作得到園領(lǐng)導的好評。在班主作工作中，能自主管理班級工作，自行設(shè)計了《幼兒個案教育研究》、《幼兒家園聯(lián)系》、《新課程的實踐記錄表》、《幼兒家長問卷調(diào)查》、《班級交接記錄》、《教師對保育員的考核記錄》等表格，對班級進行了科學規(guī)范的管理，所帶班級多次獲得幼兒園優(yōu)秀班集體。

我擔任了計、美、體三科的教學工作，作為一名教師我能堅持做到備好每一節(jié)課，組織好每一個活動，認真完成教學任務。我總是認真完成每一個教學活動，嚴格執(zhí)行教學計劃。我注意領(lǐng)悟整合課程的的教學思想，牢記以人為本的原則，根據(jù)兒童的需要及有關(guān)經(jīng)驗來策劃具體教育目標。并注重從孩子的角度來設(shè)計活動，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。在實踐中，我注意從幼兒的實際需要出發(fā)，為幼兒提供愉悅的氛圍，讓幼兒在愉快中學習，在快樂中體驗。并引導幼兒積極地與環(huán)境互動、與同伴互動、與老師互動、與家長互動，幼兒不斷地在探索活動中獲取知識，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力獲得了很大的提高。實行整合課程以來，我能自覺學習相關(guān)理論知識，能在活動中不斷總結(jié)反思自己的教育行為，每期寫出教育心得18篇以上，多次獨立承擔家長開放日活動，接待家長及教師觀摩達400人次左右。

三、出勤工作：

能否堅持出勤，是一個教師職業(yè)責任感和道德感的良好體現(xiàn)，我嚴格遵守幼兒園的紀律，從不遲到、早退，更沒有擅自離崗，哪怕生病了也總是堅持到最后一刻。記得那年生病躺在醫(yī)院時我的嘴里還念叨著孩子們的名字------我生完孩子后，產(chǎn)假還未休息完，可我一想到班上另外一位老師已離崗學習，班上的孩子又面臨畢業(yè)，我不能讓家長因為沒有原任老師而感到不安，更不能讓孩子失望。我顧不上自己的孩子，毅然回到了班上的孩子們中間。孩子們一聲聲地說：“韋老師，我們好想你！”家長們一聲聲地道：“韋老師，你總算回來了，孩子們都好想你！”面對這些真誠的話語，我欣慰地笑了。因為，我用無私的奉獻換取了孩子們的開心，家長們的放心！

四、取得成績方面：

（一）先進類：；

2001年9月被評為幼兒園先進團員；

2004年9月被評為幼兒園先進團員；

（二）技能比賽類：

2001年參加園內(nèi)教師綜合能力比賽獲二等獎；

2001年9月參加表演的舞蹈XX，獲得龍寶教育委員會教師比賽一等獎；

2002年9月參加舞蹈XX，獲得教師舞蹈比賽一等獎；

2003年10月參加教師自制教玩具比賽獲得一等獎；

2003年10月與參加教師創(chuàng)設(shè)活動區(qū)比賽獲得三等獎；

（三）、撰寫文章類：

2000年11月撰寫文章《如何在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性》獲藝術(shù)論文三等獎；

2000年11月撰寫文章《電視與幼兒教育》獲得電教專委會三等獎；

2000年11月撰寫文章《掌握幼兒特性 培養(yǎng)良好品德》獲德育專委會三等獎；

2001年撰寫文章《引導幼兒參與電教操作活動》獲電教專委會二等獎

2001年11月撰寫文章《在美術(shù)教學中發(fā)展幼兒的形象思維》獲藝術(shù)論文三等獎；

2002年12月撰寫文章《兒童畫評價的誤區(qū)探索》中小學美術(shù)專委會一等獎；

2002年12月撰寫文章《淺談個別教育在幼兒數(shù)學教育中的應用》獲三等獎

2002年12月撰寫文章《運用電化教學優(yōu)化幼兒英語活動初探》獲電教專委會二等獎；

（四）輔導幼兒作品類：

2000年6月指導幼兒舞蹈《歡樂大鼓》獲得園內(nèi)一等獎，被錄入花兒朵朵節(jié)目”的篇頭； 2001年6月輔導幼兒版畫 “中國第一”獲一等獎； 2001年6月輔導幼兒版畫“我和小鳥是一家”獲三等獎；