第一篇：張海平申報礦無職務黨員先鋒崗材料

神寧集團梅花井煤礦評選無職務黨員先鋒崗申報和審批表

煤海中閃耀的旗幟

--綜采二隊張海平申報礦“無職務黨員先鋒崗”事跡材料

1987年他懷著青年人的夢想來到煤礦當了一名礦工，二十幾年的采煤生涯練就了他一身過硬的本領，磨煉了他吃苦耐勞、不畏艱險的堅強意志。從工人提拔到班長，再到工長的職務，他都在不同的崗位上創造輝煌的業績。由于工作能力突出，他曾多次榮獲集團公司“安全標兵”、“安全生產先進個人”等榮譽稱號。

一、狠抓員工教育，著力提高職工的素質

在采煤一線奮戰了幾十年的張海平，雖然自己從來沒有擦破皮、帶過傷，但他親眼目睹了一些活蹦亂跳的小伙子，由于違章，下了井，再也沒有活著上來，更親眼目睹了那些失去主心骨的礦工家屬的悲慘生活，也更知自己肩上的責任有多大。自從擔任工長那天起，他就把提高本班員工素質作為工作的重點常抓不懈。幾年來，他不斷加強所跟班組員工的專業知識學習，努力提高班組員工的理論知識和技術素質，為了便于員工學習，他每天堅持按時參加班前會，認真監督該班班長進行班前安全培訓，充分利用區隊安全學習日、安全活動日、班前、班中、班后等有利時機，組織職工《煤礦三大規程》、《梅花井煤礦本質安全管理體系》、新《質量標準化》及“手指口述”操作法等安全生產法律、法規以及集團公司、礦發各類文件、會議精神，為了提高本班員工學習的積極性，他經常利用業余時間，把所學的知識與實踐結合起來講解給職工，帶頭執行“手指口述”操作法和危險源辨識工作,加大現場提問的考核力度，不斷提高了員工的學習積極性，經過他的不懈努力，員工素質有大幅度提高，班組杜絕了“不安全行為”發生，消滅了輕傷以上人身事故。

二、狠抓現場管理，只認安全不認人

安全是煤礦“天”字號工程，作為一名班組長，更是一名黨員，他深知這個“天”字對他來說意味著什么,明白了自己肩上的擔子有多重。他經常利用班前、班后會給職工講述一些刻骨銘心的事故案例，以警醒全班職工時刻注意安全生產，時刻樹立以質量保安全、以安全促生產的意識，全班職工抓工程質量都能上尺上線，而且自己勤于檢查，從細處著手,堅持班中檢查“常回頭”,對查處的隱患堅決作到現場整改,決不留于下一班,使當班的各類隱患都消滅在萌芽狀態。為了提高班前會質量，堅持開好每天的班前會，張海平充分利用每天的班前會開展各崗位危險源辨識和風險預控工作，他堅持每天班前會上安排3-4兩名員工開展“手指口述”模擬演練和崗位危險源辨識工作，讓員工知道安全隱患必須要防范和杜絕，并在危險源辨識、預控過程中，采取理論聯系實際，對查出各類危險源有針對性地進行剖析，堅決開展“不安全行為”排查活動，不斷提高員工安全意識，真正達到科學確認、精細管理、防微杜漸的目的。他還充分利用人、機、環、管等方面的最佳匹配，特別對崗前風險預防、預排工作他總是認真排查，把有既往病史、習慣性“不安全行為”人員、家庭鬧矛盾有情緒沒化解的員工，以及新婚或病休長假歸來等重點人員對當班潛在的危險因素進行預防辨識，實行重點人員重點幫教，特殊對象特殊管理，把“6+2”安全管理模式貫穿于班組安全生產全過程。

三、狠抓工作創新，只認成績不認人

為了進一步確保全年各項奮斗目標的順利實現，他除嚴格按照考核執行外，還在班組開展“五比五賽”勞動競賽活動，這樣在職工中形成了一種“比、學、趕、超”的良好氛圍，“五比五賽”勞動競賽活動，即：比遵章守紀，賽勞動紀律好；比班組管理，賽工程質量；比完成任務，賽

工作面采高、進度；比精打細算，賽節支降耗；比按章操作，賽崗位安全。為了使“五比五賽”活動取得成效，他把“五比五賽”活動同“五好班組”和崗位明星勞動競賽緊密結合起來，每月評出2名優秀員工、優秀崗位能手進行獎勵；通過開展“五比五賽”勞動競賽活動，效果非常明顯，全班檢修質量、材料節約、成本控制在全隊位居第一。

四、抓員工思想政治工作，以情暖人促和諧

工作實踐中，張海平體會到，作為共產黨員，只有時刻把職工放在心上，與大家心貼心，盡心竭力地為他們辦事實，方能贏得職工的信任和支持，才能凝聚人心，團結帶領職工前進。要關心職工，就必須了解職工。為此，他專門建立一本臺帳，對班組每個職工的家庭、人口、住址、經濟收入等情況進行登記，每月都要進行家訪，了解情況，解決問題。職工小楊上班無精打采，張海平到小楊家走訪得知，小楊妻子愛好玩麻將，整天坐在麻將桌上，小楊下班后既要做飯洗衣服，又要帶孩子。張海平及時給小楊妻子講麻將賭博的危害性和職工由于休息不好精力不集中，可能造成的危害，小楊妻子聽了張海平的話后深感內疚，她當場表態不在玩麻將，好好做家務，伺候丈夫。

張海平就是這樣處處發揮黨員的模范帶頭作用，尤其是在班組長這個崗位上，狠抓安全管理上臺階，細抓材料管理增效益，關心職工鼓干勁，是一名職工信賴的工長、黨組織放心的共產黨員，受到職工群眾的擁護和愛戴。

第二篇：無職務黨員先鋒崗推薦和審批表

無職務黨員先鋒崗推薦和審批表

單位名稱：太西三分區洗煤車間姓名 陸彥如性別女民族漢文化程度 大專出生年月1985.02入黨時間2005.07 參加工作時間2007.01現任職務材料員黨支部（總支）名稱及所 任崗位三分區洗煤車間黨支部任節約創效先鋒崗何時受過何種獎勵2010.03

獲廠優秀女職工2010.07 獲無職務黨員責任區示范崗

2012.0獲廠節能減排先進個人

2013.05獲廠優秀團干部

工作簡歷2007.01

——2008.02 大石頭煤業公司神火洗煤廠2008.02

——至今神寧太西洗煤廠三分區洗煤車間

主要事跡摘要陸彥如是車間的一名材料員，2005年入黨，自2006年參加工作以來，她以微薄之力，在平凡的崗位上傾注著自己的熱情和青春。在無職務黨員設崗定責時，她敢于把“身份亮出來”，時時處處以黨員的先進性標準嚴格要求自己，勇于接受群眾的監督。把身邊的小 事做好，把應盡的責任落實，這是她嚴于律己的工作準則，她始終秉承工作無小事，小事情關系大責任的工作理念。在車間材料消耗及管理上，她深知肩上責任重大，這跟車間安全生產有著密切的關系，她掌握著車間數百萬元資金的物資，如何既要保證物資的品質完好與安全完整，又要實現“雙增雙提雙降”活動的實施，最大程度的降低生產成本，節約生產材料，達到節約創效，保證車間正常生產，這就需要理清頭緒，更好地抓落實、出成效，必須有一個清晰的工作思路。工作中，她愛崗敬業，能夠認真履行崗位職責，具有強烈的事業心、責任感，始終圍繞車間安全生產，以服務大局為載體，團結和帶領 主要事跡摘要

邊的同事積極主動的完成車間各項生產任務。為保證車間所需物資的品質完好與安全完整，保證車間正常生產，她時常琢磨、鉆研，虛心向技術人員請教詢問，利用業余時間購買專業書籍學習查看。在節支降耗、節約創效上她作出貢獻，積極參與車間“雙增雙提雙降”以及“青工創效”活動，在認真貫徹落實廠“雙增雙提雙降”精神的同時，帶領青工積極創新、善于發現，共征集“青工合理化金點子”28條，有效實施10條，車間修舊利廢工作也有了明顯提高，截止2013年1—4月，縫補壓濾機濾布120塊，修復過濾機濾板32塊，改造弧形篩篩片5塊，維修各種類型托輥158件，恢復各類調偏托輥架26件，共計節約成本132285元。作為一名車間兼職女工主任，她自覺維護員工群眾利益，對損害員工群眾利益的言行敢于制止。時刻關心員工群眾，尊重員工群眾，并能虛心的向員工群眾學習，積極為員工群眾解難題、辦實事。作為一名青監崗長，她帶領青監崗員加大“零點行動”查崗力度，注重對現場重點和偏遠崗位、設備的跑冒漏及現場隱患、消防設施等檢查，也對夜間生產的勞動紀律、員工精神狀態及崗位衛生標準再次敲響警鐘，通過“找、抓、促”主題形式，加大隱患排查力度，營造良好氛圍，確保實現全年安全生產目標，時刻發揮青監崗員先鋒模范帶頭作用。身為一名黨員，她為了培養自己鮮明的政治立場，優秀的思想品質，堅持用科學的理論武裝自己的頭腦，認真聯系實際，自覺加強政治學習，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，樹立了遵紀守法、廉潔自律、熱情服務、助人為樂的思想，在職業道德、家庭美德以及精神文明建設

中發揮表率作用。她始終把個人與集體緊密的聯系在一起，以舍小家為大家的奉獻精神投入在每一天的工作中，她正以自己的實際行動，執著地履行這一名共產黨員的義務，用青春和智慧書寫著共產黨員的新風采。在她的率先垂范下，以實際行動使共產黨員的宗旨意識和先鋒模范作用得到進一步的升華，以“潤物細無聲”的嚴謹細致、精益求精的工作作風，爭當模范先鋒

廠黨委意見

年

月

第三篇：黨員先鋒崗申報事跡材料（二）

我將按照集團公司黨委關于開展“黨員先鋒崗創建工作”活動的統一部署和要求，先進黨員申報材料緊貼施工生產和項目管理的實際，使本人在思想政治上始終保持黨員先進性

一、抓住創建工作的根本點

努力打造一流的隊伍，是確保項目管理得以加強和深化的根本所在。我項目部黨支部結合集團公司管理和施工的實際，以思想政治工作為先導，從整章建制入手，切實加大員工的作風建設，促進員工的綜合素質的提高。

我將在各項制度和各種機制的完善的基礎上有效地提高本人工作的積極性，將原先的“等著要事做”，變成“搶著去做事”，從而使精神面貌發生了根本性變化。

二、把握創建工作的著力點

工作優異，是對每個人是否優秀的評判和檢驗。優秀黨員申報我將堅持以人為本，以思想政治工作的“灌輸性”和“疏導性”相結合，并以建立相應的制度為保障，提高工作效率和工作質量。

三、找準創建工作的切入點

我將使項目部通過思想政治工作，引導項目部所有員工充分認識到必須“市場、現場兩手抓”，積極以開展工程質量信譽評價工作為契機，切實抓好以安全、質量管理為主要內容的施工現場管理，以樹立企業的良好形象，體現管理的綜合實力，為站穩和開拓建筑市場，提供管理上的保證，奠定堅實的基礎。事跡材料

四、緊盯創建工作的滲透點

我將使項目部黨支部圍繞建設特色項目文化，提出“四建同步”工作目標，即在項目部建點之初，同步建“安全標準文明工地”，建“黨員先鋒崗和紅旗責任區”，建“職工之家”，建“青年文明號工程”，明確和規范了“四建”工作內容和工作標準，通過“四建同步”工作來體現項目文化特色，大力為職工營造良好的工作、學習和生活環境，營造了和諧的企業氛圍。

第四篇：黨員先鋒崗申報事跡材料（一）

xx學院xx讀書社以“為讀者找好書,為好書找讀者”為宗旨，以繁榮校園文化為己任，全心全意為同學服務。在深入開展“創先爭優”活動中，把活動與深化大學生相關工作緊密結合起來，提高思想覺悟，以發揚黨員先進意識的重要性，積極參與先進基層黨組織建設，積極引導大學生爭做科學發展先鋒隊和排頭兵，爭做優秀大學生。充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，努力做到“三個結合”、用優秀共產黨員“五帶頭”作用嚴格要求自己。

一、努力做到“三個結合”

一是大力推廣校園閱讀文化，就是要緊緊圍繞學風建設這一高校改革發展中的永恒話題，激發廣大師生的學習熱情，積極傳播社會主義先進文化和校園優秀文化，營造濃厚的學習氛圍，優秀黨員申報材料范文增強讀書閱讀活動在加強學風建設中的作用力和影響力。

二是注重用社會主義核心價值體系引領廣大青年，在意識形態領域詮釋黨的先進性，激發大學生愛國主義情懷。

三是校園文化激勵人、引導人、塑造人，形成具有學校自身特色的、可持續的文化氛圍、輿論導向，展現農林學科專業的學子風采，弘揚“明德、誠智、博學、創新”的校訓精神，推動校園文化建設上新臺階。

二、發揮優秀共產黨員“五帶頭”作用

xx學院xx讀書社現有共產黨員1名，入黨積極分子2名，共青團員3名，現已發展讀書社會員900多名。這是一個特別能戰斗的集體，他們兢兢業業，開拓進取、充分發揮黨員的先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。帶頭努力學習、帶頭立志成才、帶頭服務師生、帶頭遵紀守法、優秀共產黨員申報材料帶頭弘揚正氣。認真學習科學文化知識，為實現理想而不斷提高自身思想道德素質、科學文化素質和健康素質，爭做成長成才表率，帶動同學共同進步。xx讀書社架起學生與老師溝通交流的橋梁，通過定期的讀者交流，了解學生心聲，及時反饋學生心理動態。xx讀書社始終發揚“為讀者找好書，為好書找讀者”的宗旨，堅持“一切為了同學，為了同學的一切”的作風，開展各項活動。事跡材料

(一)活動篇

為了進一步加強校園文化建設，突出閱讀文化對大學生成長成才的重要作用，xx讀書社開展福建農林大學第七屆讀書節系列活動。福建農林大學第七屆讀書節，以“在閱讀文化中成長”為主題的以構建校園閱讀文化為目標，以實施項目化活動為載體，以圖書館為文化后盾，以校級“青年文明號”xx讀書社等學生社團為陣地，以開展“六個一”活動為主要內容，即面向全校“發出一份讀書倡議，組織一次漂書活動，構建一個閱覽平臺，舉辦一場讀書講壇，黨員示范崗申報材料誦讀一篇紅色經典，開展一輪問卷調查”，力爭把讀書節這項活動打造成共青團在服務青年方面信得過、可持續的品牌活動。本屆讀書節系列活動包括：讀者問卷調查、書展、“漂書”在線、“激揚青春跟黨走”主題征文比賽、讀書講座、“激揚青春跟黨走，海西跨越我先行”主題演講賽。

(二)成績篇

xx讀書社從最初的“讀書角”到后來的圖書柜，發展壯大至今得到了領導、校友們的關愛支持和在校師生共同呵護。在學院黨委的領導下開展工作的先進組織。曾獲得校“十佳社團”、校優秀社團等榮譽稱號，2010年被學校授予“青年文明號”。蘭思仁校長及原校級領導鄭金貴、陳啟鋒等領導專家，校圖書館等單位先后向書社慷慨捐贈了書籍。今年五四青年節，蘭思仁校長為xx讀書社題字“上癢桃李滿天下”。

xx讀書社現有共產黨員1名，入黨積極分子2名，共青團員3名。在黨員的先鋒模范帶頭作用下，在開展創先爭優活動期間，有1人獲得校優秀團干部榮譽稱號、1人獲得校優秀青年志愿者榮譽稱號、1人獲得校優秀學生會干部榮譽稱號、1人獲得校社會工作先進個人榮譽稱號、1人獲得社團工作積極分子榮譽稱號、1人獲得校紅十字“優秀會員”榮譽稱號、1人獲得校學生網絡工作先進個人榮譽稱號、2人所在宿舍獲得院文明宿舍榮譽稱號、1人獲得國家勵志獎學金、1人獲得校一等獎學金、2人獲得校三等獎學金等獎勵。此外，xx讀書社社員在參加各類比賽中，獲得各類獎項不等。

第五篇：申報中學物理高級教師職務工作總結(張海彬)1

申報初中物理高級教師職務工作總結

四川省威遠縣東聯鎮中心校 張海彬

張海彬，男，1974年12月出生，中共黨員。1993年8月參加工作。2006年6月四川大學法律本科（自考）學歷。2001年6月被評為中學一級教師。

1993年8月—2000年7月 在威遠縣東聯小學校任教； 2000年8月—2002年7月，在威遠縣東聯鎮第一初中學校任教； 2002年8月—至今在威遠縣東聯鎮中心學校任教。

其間，1990年8月—1993年7月，在威遠縣師范學校學習； 1994年1月-1996年10月，在四川電大威遠分校漢語言文學專業專科畢業；2002年10月—2006年6月，在四川大學法律專業本科畢業﹙自考﹚。

本人自參加工作以來到現在，一直扎根于鄉村學校任教。至今已是19年。19年來，本人一直牢記鄉村教師“奉獻、敬業、勤奮、進取”的汗水精神，為鄉村教育的發展盡心盡力，取得了顯著的成績。特別是在近幾年的教育、教學和科研工作中，因自己的勤奮積累和好學反思，形成了教育教學能力的飛躍，成為了學校的學科領頭人。現就任現職以來德、能、勤、績幾方面的情況進行總結如下：

一、政治思想方面

1、政治素質高，政治修養好。多年來，我始終一貫堅持黨的四項基礎原則，同黨中央保持高度一致，堅定不移的擁護黨的基本路線和方針政策，時時刻刻以一個黨員和人民教師標準嚴格要求自己。以身作則，教書育人，為人師表。忠誠黨的教育事業，熱愛自己的本職工作。積極參加各種政治學習活動并撰寫心得體會，用實際行動踐行“三個代表”、黨員先進性教育和“八榮八恥”的榮辱觀教育活動。

2、作為“人類靈魂的工程師”，應遵循“身正為范，學高為師”的原則。因此，我十分注意自身的師德師風修養，凡要求學生做到的我率先垂范，凡是要求學生不做的，我堅決不做。任期內，我堅持出滿勤，工作勤懇、任勞任怨，認真負責，模范遵守學校的規章制度。擁護學校的各項決策，能顧大局，識大體，積極參與學校的各項建設，樹立“校興我榮，校衰我恥”行為準則，努力塑造良好的“東聯教育人形象”，并不斷通過理論學習努力完善、提高自我。

3、扎根鄉土，奉獻青春。我忠誠黨的農村基礎教育事業，扎根鄉村教育，為鄉村教育的發展貢獻出了自己青春。教育教學中始終做到“以生為本”，關心、關愛學生的身心健康和長遠發展，無私公平對待每位學生。我因此被評為縣鎮優秀教師。

二、工作能力方面

參加工作至今，我先后從事過小學語文、中學語文、數學、物理等學科的教學。

實際工作中，我始終以“教書育人，為人師表”要求自己的言行，以“教學—總結—反思”不斷循環提高為工作方法，堅持理論聯系實際、以人為本的工作原則，認真落實班務工作。以言傳身教更重身教的細節化管理觀點，不斷磨礪自己和學生的品行人格。當前，學校德育工作面臨獨生子女教育、留守兒童教育等復雜問題，我多次認真拜讀《教育學》和《教育心理學》，采取理論聯系實際的方法，堅持“學生第一，面向全體”的育人思想，從日常生活和學習入手去了解學生，與學生打成一片，與他們平等相處和交流。努力加強未成年人思想道德建設，以感恩教育、愛國傳統教育、革命理想教育等為德育活動主題，通過別開生面的活動設計和開展，培養學生的孝敬美德、愛國愛校愛家的情感，使學生朝著“在家做個好孩子，在校做個好學生，在 2 社會做個好公民”的目標發展。全面培養身心健康的初中學生，為學生的長足發展打下了堅實的基礎。19年來，所教的學生坐品行端正，操行良好，因而深受學生的愛戴和家長的好評。

在學科教學上，尤其是初中物理學科，我堅持農村基礎教育必須“全面育人、因材施教”的原則，以“能升學的必須升學，不能升學的盡可能多學”的施教觀念，以“向課堂要質量”為教學能力的終極目標，一方面虛心向老教師求教，虛心向書本學習，一方面堅持不斷總結反思自己駕馭課堂的得失成敗，不斷的向著做一名“優秀的教學節目主持人”靠攏，不斷的提升自己的上課語言組織能力和藝術感染力，師生課堂互動合作學習效果良好，知識能力過手注意潛移默化、融會貫通，潤物無聲。同時，教學中我不僅能遵守和踐行教學“六認真”，而且能根據初中物理新課程標準和學生實際，拓展挖掘教材，進行創新教學。備課做到備學生備教法備科學的過程，上課力求生動活潑，師生活動，寓教于樂，課后特別注重課后反思總結。在現代信息技術教育走進鄉村教育的今天，我充分利用網絡教學資源，對物理學科的教學進行大膽的改革。實施新課標下的創新教學并及時寫出自己的切身體驗和感悟；利用多媒體這一先進的教學手段，不斷優化物理課堂的教學內容和環節，并有一定的收效。作業布臵根據學生基礎能力不同實施分層布臵，整體量少而精，以切實減輕學生課業負擔，使人人學有所獲，在原有的基礎上都有提高。輔導時做到輔導對象和問題分別要有針對性和實效性，集體輔導和個別輔導緊密結合，特別注意對后進生和優生這兩頭的單獨輔導。通過輔導，整體提高了教育教學質量，各項工作成績顯著。

作為學科省級教研骨干，首先以“六認真”為途徑和手段進行教學過程管理，其次注重同行專業素養的提高。通過定期的教研培訓活 3 動，開展相互聽課評課、集體備課等活動，使大家相互間平等交流，取長補短，共同提高。另外，還帶頭進行學校教育課題的選項立項工作，并承擔了學校縣級課題的組織實施。

三、文化、專業知識水平

為了更好地從事教育教學工作，在知識儲備上應學無止境，活到老，學到老。因此，我特別留意和注重知識的儲備與更新，工作之余從未放棄過對知識的更新和提高機會。先后到市縣知名學校聽課，參加各級組織的規范性教育科研培訓，如參加市、省級骨干教師培訓；注重自己學歷的提升，先后于1996年和2006年取得專科和本科文憑；為了豐富視野，改變知識結構，我訂閱了《教育導報》、《四川教育》、等書刊報刊，借此不斷豐富提高自己；我還先后參加了師培中心舉辦的“三筆字”、“簡筆畫”“組織教育活動”“現代教育技術”并按要求都達到了四級水平；2009年，又參加了省語委舉辦的普通話培訓，達到要求的二級乙等水平；于2007年拿到了因特爾未來教育的培訓結業證書；2012年6月參加縣師培中心組織的現代教育技術培訓合格；我積極報名參加“三新一德”自考學習，四門課程已全部合格；積極參加全國中小學教師繼續教育網繼續教育培訓，所有課程合格。

通過一系列的培訓、學習和交流，自己在知識的廣度、深度等方面都有了明顯的提升，文化知識水平和專業技術水平得到迅速的提高，思想、觀念得到不斷的更新。

四、教育科研工作

在2009年11月講授的《光的折射定律》一課在縣初中片區教研展示課活動中榮獲二等獎；2011年11月在初中片區講課賽活動中講授《歐姆定律》一課；在2010年6月參加威遠縣2010年中小學多媒體教學軟件大賽中，制作的《圖形的旋轉》多媒體課件榮獲一等獎； 2011年11月撰寫的《初中物理探究性問題的思考》獲全國優秀論文 評比一等獎，并于2011年12月在《教育學》雜志上發表（國際標準刊號ISSN1001-2869，國內統一刊號CN11-4297/G4)。2011年11月撰寫的《初中物理教學中情感態度價值觀的培養》獲“全國新課程教學優秀作品評選”一等獎，并于2012年1月在《讀寫算》上發表﹙國際標準連續出版物號：ISSN1002—7661 國內統一刊號：CN42—1078／G4﹚。2011年11月省級物理骨干教師培訓期間，在四川省教育學院學術廳做題為《如何讓學生愛上物理課》的即興演說，進行了省級教師間的交流。2008、2011考核為優秀，2009、2010、2012考核為合格。

五、主要工作成績及榮譽。

1、主要政治榮譽

2008年、2011年考核為優秀。

2、教育、教學成績

2009—2010學 所任初中二年級2班物理在縣級命題市級統考中，平均分68分，及格率72%，居同年級第一；

2010—2011學 所任初中三年級2班物理在市級命題縣級統考中，平均分65分，及格率71%，居同年級第一；

2011—2012學 所任初中二年級1班物理在市級命題縣級統考中，平均分61分，及格率72%，居同年級第一。

3、培養人才情況

近5年來，我按學校要求指導我鎮中心學校宋珍和甘剛二位青年教師。首先體現在教學能力方面的指導：要求他們按照課改新標準認真熟悉教材，了解學生，做到認真備課。在備課時既做到備學生備學情又備教法。堅持深入他們課堂聽課，對需要改進的地方及時指出并給予正確的引導。在輔導學生等方面，總是毫無保留將自己獨特的方法和經驗同他們交流，經常與他們探討研究，尋求更好的教學措施。第二是培養他們的實際教研能力：幫助他們及時總結教育教學點滴，在此基礎上指導他們上升撰寫成學科論文。帶領他們積極投入到課改實驗中去，鼓勵他們積極參加各級教研教改活動，一起學習別人的新的教學理念和方法。使他們的教育教學能力迅速提高，逐漸成長為學校學科骨干教師。所教班級被評為學校先進班集體,所教的各班物理單科成績在全縣統考名次位居前列。

19年來，我已送走了六屆初中學生近四百人，當中不乏有家鄉商界知名人士如卿云濤、劉麗萍等；初中教師如本校任教的羅敦發；其他各行各業的人才不乏其人。

近5年，先后教過的學生如陰濤、潘虹月，劉秀英等20余人考上并就讀于國家級重點中學威遠中學；黃堯、羅秀麗等近30名學生考上并就讀于縣龍會中學；如今所教的八年級，如羅鵬、李文波、葉家民等十余名同學所教物理學科名列全鎮前茅，其它學科素質檢測也拔尖，有望成為一年后威遠重高升學的苗子。

全面總結是為了繼往開來、反思提高。因此，在今后的工作中，我有信心和決心，以自己飽滿的工作熱情，以自己豐富的育人經驗，恪盡職守，扎根基層，不遺余力繼續致力于農村基礎教育，為當地農村培養出更多更好的建設人才，為高一級學府輸送更多基礎更好的優秀人才苗子，為農村基礎教育做出自己應有的一份貢獻。

至此，向組織申請評定中學物理高級教師職務，懇請各位評審小組同志審核為謝！

2012年7月