第一篇：2012學年教師教學、教研工作考評細則

濱淮鎮(zhèn)中心小學

2012學年度教師教學、教研工作考評細則

一、指導思想

為促進我校教育科研工作健康高效開展，大力提升廣大教師教科研水平與能力，提高我校整體辦學品位，努力實現(xiàn)“科研興師、科研興教、科研興校”，本學年我校將進一步加強教科研工作，加大教科研工作的督查和考評力度，對教師教科研工作進行量化考評，并按權(quán)重記入年終績效考核總分。

二、組織領導

組長：梁加強

副組長：吉根華

成員：王軍鄭擁軍汪洪波 吳克剛薛海燕

三、考核依據(jù)

1、《濱海縣2011——2012學年度小學教學暨質(zhì)量建設工作考評意見》

2、《濱淮鎮(zhèn)小學績效工資分配方案》

3、本細則

四、積分細則

（一）、教學研究考核（30分）

1.教師在縣、鎮(zhèn)教育主管部門舉行的學科優(yōu)課評比或教學素養(yǎng)及基本功比賽中，獲一、二、三等獎，分別是3、2、1分（1、0.5分）；參加市以上（含市）教育主管部門舉行的（須經(jīng)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣層層選拔推薦）課堂教學或含課堂教學的素養(yǎng)及基本功比賽，獲一、二、三等獎，分別得6、4、2分。（6分）

2.教師當年被評為市學科帶頭人、教學能手、教壇新秀分別得6、4、2分，被評為縣學科帶頭人、教學能手、教壇新秀分別得3、2、1分。（6分）

3.45周歲以下的中青年教師每學年在省級以上教育教學報刊（有CN或ISSN刊號，增刊、專版、教輔用書及論文集等除外）發(fā)表教學論文（不少于1000字），每篇得1分，未發(fā)表的扣1分。（2分）

4.學校承辦面向全市或全縣教研活動，上課教師每次得2、1分。（2分）

5.教師為市以上、縣教研活動（由教研室組織的面向全市或全縣的）執(zhí)教示范課或作專題講座等。每人次分別得2、1分（校內(nèi)、校際之間的教研活動不計分）。（2分）

6.學生在縣以上教育主管部門舉行的學科現(xiàn)場競賽

中，獲團體一、二、三等獎分別得1.5、1、0.5分，學生個人獎折半計分（同一項比賽，設團體等級獎的，個人獎次不再計分；設個人獎的，組織獎不再計分）。（2分）

7.學生在市以上報刊發(fā)表文章及書畫作品，每篇（幅）得1分。（2分）

8、校長、主任、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀上示范課、研究課或作專題講座的，每次得0.5分。（1分）

9、課題在市、縣立項的，課題負責人分別得2、1分。（2分）

課題研究過程資料詳實，有階段性研究成果得1分；（1分）

課題在本學年度內(nèi)被市、縣教育主管部門行文結(jié)題的，每項分別得2、1分。（2分）

10.在縣級以上視導檢查中，課堂教學被通報表揚的每次得1分。在教育服務小組與相關學校開展教研活動，教師上課、做講座的每次加1分；學校承辦面向全市或全縣的教研活動，上課的教師每次1分。（2分）

（二）、教學五認真考核（10分）

按平時檢查記載情況予以統(tǒng)計，由好及差分三類（按人數(shù)50%、40%、10%）分別記10、8、6分。

（三）、教學實績考核（60分）

主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。任主科教師根據(jù)三率（人均分：及格率=4:3:3）三項值之和按1:2:1分年級學科確定3個名次段（被3除后的余數(shù)一律加在第二段）其中第三段的完成縣學科教學指標者也按第2段計算。第一段為60分，第二段為40分，第三段為30分；技能科教師根據(jù)平時表現(xiàn)、學生掌握情況和競賽獲獎情況確定業(yè)績分，業(yè)績優(yōu)秀者可認定為第一段；管理人員、教輔人員等根據(jù)崗位工作完成情況確定業(yè)績分，原則上不認定為第一段。（摘自鎮(zhèn)績效考核分配方案）

五、考核程序

教科研考核按學期進行，每學年考核兩次，按下列程序進行：

1.平時記載。教師將所取得的教科研成績，及時上報校長室，并做好記載。

2.個人自評。學期結(jié)束時教師應及時做好個人教科研自評工作，學校及時記載進行核實。

3.考核測評。學校考核小組根據(jù)教師上交證書的原件（或復印件）進行量化積分，并及時公示通報考核結(jié)果。

六、積分使用

1.教學研究工作考核，參照鎮(zhèn)績效考核分配方案，以每分50元進行獎勵，不足部分由學校補足。

2.教學實績的考核按鎮(zhèn)績效考核方案施行。

3.（一）、（二）、（三）項綜合考核積分在前十名的教師，優(yōu)先推薦評優(yōu)、表彰、晉升或評聘職稱。積分在后十名的教師，在本學年內(nèi)原則上不得評優(yōu)、表彰。

4.考評分數(shù)認定,以本人提供的或?qū)W校考核的材料為依據(jù)，材料上交截止時間為每年的6月30日。

5.解釋權(quán)歸校長室。

二〇一一年九月

第二篇：教師教學教研工作考評方案2011

教師教學教研工作考評方案（討論稿）

為進一步調(diào)動廣大教師教學工作的積極性，更加客觀公正評價每位教師的工作成績，促進學校教學工作的全面發(fā)展，把學校建設成為我區(qū)乃至全市一流的一所學校，針對我校教學工作實際，結(jié)合區(qū)、辦事處教師教學考評評估的辦法，制定如下考核細則。

一、教學常規(guī)考核：（總分100，折合實分30分）

該項主要針對學校教務處各項常規(guī)活動所制定，基礎分100分，主要實行扣分制。每位老師的最終得分折合后加入學期考評與獎勵。

(1)計劃與總結(jié)（10分）

每學期開始，教師應按學校要求書寫教學計劃，計劃內(nèi)容要具體、科學、合理、充實，具有很好的操作性和指導性，符合新課標的要求，符合教學實際。學期末，寫出教學總結(jié)，總結(jié)要客觀、詳實，能夠總結(jié)成績，找出不足，能夠指導今后的工作。所有教師的計劃和總結(jié)按時（見通知后2日內(nèi)）提交教務處，每拖延一天扣1分；不交該項計0分。

教務處根據(jù)計劃和總結(jié)的內(nèi)容及具體實施情況進行檢查評定。網(wǎng)上公布檢查結(jié)果。

(2)作業(yè)(10分)

根據(jù)《山東省中小學教學管理規(guī)范》、《高新區(qū)實驗學校教學的基本規(guī)范》中對作業(yè)布置的要求，依據(jù)不同學科的特點，各科要保證有一個科學、適當?shù)臅孀鳂I(yè)量。作業(yè)批改要科學，批改要有評價或等級，學生有改錯。填寫好《作業(yè)批改記錄》，教研組每4周自查一次，上報自查結(jié)果，教務處不定期進行抽查，并通報抽查結(jié)果記入考評。提倡創(chuàng)新作業(yè)。畢業(yè)班可用練習題代替。

(3)備課上課(20分)

教師認真研究并熟知課程標準，寫出切實可行的學期備課、單元備課和課時備課計劃，較好的從宏觀和微觀上把握教材。課時備課（教案）格式齊全，有課題、教學目標、重難點、教學方法、教具準備、教學活動過程、板書設計、教后反思等。典型教案一律在備課本上書寫（其他詳案見電子備課），書寫認真工整，安排合理。教學目標能分清知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標，教學方法靈活，內(nèi)容詳實，實用性強。教務處不定期抽查，酌情積分。畢業(yè)班可適當降低要求。

平常要按時認真上課，如果抽查出現(xiàn)遲到早退一次扣1分，出現(xiàn)空堂一次扣3分，直到扣完為止，并提出批評。如果是突發(fā)緊急情況或?qū)W校安排可隨時說明。

(4)筆記(20分)

教師必須主動的參加學校組織的政治、職業(yè)道德學習，業(yè)務學習，積極進行各種形式的自主業(yè)務學習和提高，按學校要求每天書寫有關筆記，教育隨筆、教學反思交流，筆記內(nèi)容要充實，確實能夠提高自己的政治、業(yè)務能力，提高職業(yè)道德水平，內(nèi)容要真正反映出對課堂教學的所思、所想、所感，對課程改革的探索心得。學習效果顯著，字跡工整，教研組每四周自查一次，教務處不定期抽查，每少一次筆記扣2分；學期末教務處將組織人員進行全面匯總評價。

(5)聽評課(10分)

根據(jù)學校《聽評課制度》的要求，每位教師每學期校內(nèi)聽課必須達15-20節(jié)以上（主抓教學的領導、教研組長、教務處人員必須達20節(jié)以上），聽課記錄要認真，教學過程記錄齊全，有自己對被聽教師各環(huán)節(jié)優(yōu)缺點的評述。每少１次扣2分.(6)學生學習過程評價資料及試卷分析（10分）

每位教師按學校要求根據(jù)本學科特點，制定學生學業(yè)素質(zhì)評價標準，并做好平時及期中、期末、月考的測查、數(shù)據(jù)分析，整理好相關資料，制定下一步的工作計劃、做好試卷分析電子版，并于考完之后一周內(nèi)交到教務處。每拖延一天扣1分；不交該項計0分。平時教務處要求上交的材料按時上交不扣分，晚交一天扣一分，不交者扣5分。已向?qū)W校請假者補交后不扣分。

(7)教學成績(20分)

教學成績以期末學生學業(yè)水平測試進行計算。初中與高新區(qū)中學或其他地區(qū)同類學校進行比較，小學與小營辦事處的兩處小學進行比較，學生數(shù)以全部學生的95%進行計算。具體方案，另行通知。

二、教科研考評（折合15分）

本項主要針對學校各項教研活動制定，基礎分100分，主要實行扣分制。每位老師的最終得分折合后加入學期考評與獎勵。

1.研討會（40分）

研討會包括各種專題會議、集體備課、評課、校本培訓等。

參加會議（10分），遲到一次扣1分，曠會一次扣2分，扣完為止。已向?qū)W校請假者不扣分。

會議發(fā)言（15分），不發(fā)言者扣5分，積極發(fā)言得15分，主要發(fā)言人或有特別貢獻的加2分。

上交材料（15分），遲交一次扣1分，不交一次扣2分。已向?qū)W校請假者補交后不扣分。

2.公開課（40分）

出課（20分），按時出課20分，推遲一次扣2分，不出課記0分。

教案、說課提交（5分），不交扣5分，遲交扣1分。

評課（15分），參與集體評課得10分，遲到一次扣2分，不到記0分。提交評課記錄得5分，遲交扣1分，不交記0分。

3.小課題研究（20分）

計劃（10分），教師在學期初制定小課題研究計劃，包括提出原因、分析背景、過程設計、預期效果等。

中期總結(jié)（5分）

結(jié)題報告（5分）

該三項材料，按時完成記滿分，遲交扣1分，不交記0分，質(zhì)量特別好的加2分。

4.外出學習（因機會不均等，不占總分，出展示課另外加分）

外出學習半天與一天同等待遇，報銷車費，午餐補助20元。要提交簡要的外出學習記錄與體會，作簡要匯報，出展示課，不頂替公開課的加5分。

外出學習兩天及以上的報銷車費及食宿費。上交詳細的外出學習記錄與體會，做詳細的匯報，出展示課，不頂替公開課的加5分。

折合分計算方法：

參與學期考評折算辦法：教研占分*所有教師人數(shù)/所有老師得分之和*個人得分。參與學期獎勵折算辦法：50元*老師數(shù)/所有老師得分之和*個人得分

三、基本功訓練考評（折合15分）

本項主要針對學校開展的基本功訓練活動制定，基礎分100分，主要實行扣分制。每位老師的最終得分折合后加入學期考評與獎勵。

1.粉筆字常規(guī)練習（40分）

按照學校的安排，老師們每天練習寫一塊小黑板，于早晨第一節(jié)課前擺放于辦公室外的樓道里。每天按時書寫，并按要求展示，記40分，遲交一次扣0.5分，不交一次扣1分，扣完為止。已向?qū)W校請假者不扣分。

2.毛筆字常規(guī)練習（20分）

毛筆字每周練習寫一張，星期五下午由教研組長收齊交教務處，按時上交記20分，遲交一次扣1分，不交一次扣2分，扣完為止。已向?qū)W校請假者不扣分。

3.鋼筆字常規(guī)練習（20分）

鋼筆字每周練習寫一張，星期五下午由教研組長收齊交教務處，按時上交記20分，遲交一次扣1分，不交一次扣2分，扣完為止。已向?qū)W校請假者不扣分。

4.比賽、活動計分（20分）

參加學校或省市區(qū)級基本功比賽或書法展等活動，記加分。

參加學校的基本功比賽或展示活動，參與分記5分，成績一、二、三等獎，分別加3、2、1分。

參加學校外基本功比賽或展示活動，參與分記5分，成績一、二、三等獎，區(qū)級分別加5、4、3分，市級分別加7、6、5分，省級分別加9、8、7分。

該項加分加到20分為止。

折合分計算方法：

參與學期考評折算辦法：基本功占分*所有教師人數(shù)/所有老師得分之和*個人得分。參與學期獎勵折算辦法：50元*老師數(shù)/所有老師得分之和*個人得分

四、獎勵加分：獲獎獎勵加分滿分為5分。

（加分項，各項證書均為本學年的，必須是由教育教學主管部門組織的活動并頒發(fā)的證書才列入本項加分）

1、獲國家、省、市、區(qū)（縣）學科帶頭人、教學能手、骨干教師者分別獎8分、６分、４分、2分；既是學科帶頭人又是教學能手的只按一項計分。

2、獲國家、省、市、區(qū)（縣）、鎮(zhèn)級、校級優(yōu)質(zhì)課、公開觀摩課或在教學技能大賽中獲獎的教師分別獎8分、６分、４分、２分、1分、0.5分。

3、在國家、省、市、區(qū)（縣）、鎮(zhèn)級教學論文評選中獲獎或在報刊上發(fā)表教育教學類學術文章，分別獎勵5分、3分、2分、1分、0.5分。（必須是和本學科有關的論文，必須是和德育教育及班級管理有關的論文；所交論文只按最高等次計分，以獲獎證書或發(fā)表的刊物為準。）

4、在由上級黨委、政府主辦的正規(guī)報刊上（早報、晚報類不算）發(fā)表了正面宣傳學校教育教學文章的教師，消息類省級加1.5分、市級加0.5分；通訊類省級加2分、市級加1分。

5、由教育主管部門組織的各科學科競賽，市級以上的輔導獎均按最高獎次0.5分記入教師本學期考核，不重復計算。

6、由教育主管部門組織的集體競賽活動（文藝匯演、體育競賽等），給組織及輔導教師據(jù)其在整個活動中的作用按主、次權(quán)重計分，鎮(zhèn)級主1.5分、次1分；區(qū)級一等主2分、次1.5分；市級在此基礎上均加1分；依此類推。教師本人代表學校參加上述活動取得前三名也按上述標準計分。

7、自主進行教改實驗的教師，已被區(qū)級立項的課題，立項時主要負責人每人加1分，市級加2分、省級加3分、國家級加4分；結(jié)題時通過驗收后再按以上標準加分；實驗中加分減半。承擔各級教育主管部門已立項的教改課題并已進行實驗的教師，其加分值參照以上標準執(zhí)行。對于到規(guī)定結(jié)題時間不能按時結(jié)題的實驗教師，學校將停止加分。（以立項或結(jié)題等通知為準）

以上獎項，均根據(jù)證書上的發(fā)證日期和發(fā)證機關的行政級別分等次記入教師考核中。相同內(nèi)容的教科研成果一律按最高等級和等次進行一次性獎勵；不同內(nèi)容的教科研成果分別按最高等級和等次計分，累加后記入考核；以上所列項目的教科研成果，若是級別中分等次的，每個等次均按0.5分在等級分值的范圍內(nèi)遞增或遞減。

第三篇：教學教研檢查考評檢查細則

檀木小學教學教研檢查考評細則

（意見稿）

一、組織機構(gòu)機構(gòu)：

1、成立教學教研考評領導小組，由教導主任全面主持負責考評工作實施，工作成員：正副校長，黨支部，教導主任，教研組長。

2領導小組職責：領導教師考評工作，處理考評中出現(xiàn)的問題和難題，負責各檢查項的分數(shù)統(tǒng)計工作。

二、考評方式和標準

1．考評方式以考考評小組根據(jù)考評細則實施。

2、考核內(nèi)容：教學質(zhì)量30分，教學過程15分，教學研究5分。

3、計分標準：（1）教學質(zhì)量考核以期末質(zhì)量檢測為準，分年段分學科考核，教學質(zhì)量（30分）=（合格率×70﹪+優(yōu)生率20﹪+平均分10﹪）×30﹪。其中一、二年級優(yōu)生為90分及以上，三、四、五、六年級優(yōu)生為85分及以上。（2）教學過程、教學研究直接在所占分值上扣分、加分。

三、考核結(jié)果的使用

教學質(zhì)量（30分），教學過程（15分），教學研究（5分），總計50分直接進入期末教師綜合考評得分。

1、與績效工資掛鉤。、2、作為評優(yōu)晉級重要標準。

四、考核細則

（一）教學過程考核細則，此項內(nèi)容共計15分，扣完為止。〈一〉、按時上交學校各部門教學、班隊計劃、總結(jié)。一次不交扣2分，不按時扣0.5分。

〈二〉、認真?zhèn)湔n

1所有學科教案齊全，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。差一次教案扣1分；字跡潦草、無教學目的、教學重難點、過簡等不符合要求的教案扣0.5分。

2教案要做到備教材、備教法、備學生；在提高學生能力、技能上下功夫。

3、有教學后記。一周至少2次。差一次扣0.5分。〈三〉、認真上課（含早自習）

1不遲到（3分鐘以上）、早退、曠課。一次分別扣0.5分、0.5分、1.5分。

2、不得隨意走出教室（3分鐘以上）、與鄰教師或外界人聊天。一次扣0.5分。

3、不得違背課堂常規(guī)（坐著上課、穿背心、拖鞋、披著衣服、帶小孩上課、吸煙、會客等）。違背課堂常規(guī)每次扣0.5分。

4、不得體罰及變相體罰學生，一次扣1分。

5、藝體課不能放任自流。一次扣1分。

6、上課、下課師生問好，教師課堂上板書工整。

7、嚴格按照編制課時上課，課表上有課不得擅自提前放學。一次扣2分。

〈四〉、認真批改作業(yè)

1、無大“√”大“×”現(xiàn)象，檢查時一次扣0.5分。

2、錯改、漏改（含學生缺席后補上的作業(yè)）一次扣0.5分。

3、每次批改必須用紅筆；必須由教師批改；作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整；教師對學生作業(yè)管理規(guī)范。檢查時一次每項扣1分。

4、語數(shù)作業(yè)每天一練。且具有實效性。差一次作業(yè)扣1分。

5、作業(yè)批改必須及時，做到當天作業(yè)、當天批改。沒有及時批改的發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

6、作文批改，一次不批改扣2分，差一次扣3分，無批改符號、無批語、扣0.5分。〈五〉、認真輔導

注意平時對差生進行輔導，每個單元檢測后要有對差生進行輔導的記錄。做到培優(yōu)轉(zhuǎn)差的目的。〈六〉、認真考核

1、每個單元后認真考核、及時考核；差一次單檢扣3分；及時批改，批改不及時扣1分。

2、無成績記錄、試卷分析的扣0.5分。

3、每個單元上完后必須馬上組織復習、考試。一次扣1分。

（二）教學研究考核細則，此項內(nèi)容共計5分，扣完為止。

1、認真學習、理解、運用新課標。領會精神實質(zhì)、掌握教學目的要求、轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教學方法。

2、加強教師間的相互學習、取長補短，教師互相聽課每期不少于10節(jié)。每期教研組安排教師授課，教師互相聽評課后做好相關 記錄到交到教導處。差一次扣0.5分。

3、每期開展送課下村活動，集體備課活動。教導處精心組織、注重實效。

4、定期開展業(yè)務學習。

5、鼓勵教師積極撰寫教研論文。積極參賽投稿。每期上交至少1篇教研論文。差一次扣1分。

6、積極參加學校組織的常規(guī)教研活動，不缺席、不遲到、不早退。如有違者一次扣1分、0.5分、0.5分。開展活動后積極發(fā)言，認真聽取別人建議。

7、教研組認真做好學期計劃和長遠規(guī)劃；認真總結(jié)學校教學教研存在的問題。

（三）教學質(zhì)量考核細則，此項內(nèi)容共計30分。

每學期末由學校統(tǒng)一對全學區(qū)各學科進行質(zhì)量檢測。非文字學科進行考核。

1、加強學生誠信教育，嚴格考紀考風。違背考紀考風的每人次扣1分。

2、分年段分學科考核，其中一、二年級優(yōu)生為90分及以上，三、四、五、六年級優(yōu)生為85分及以上。

教學質(zhì)量（30分）=（合格率×70﹪+優(yōu)生率20﹪+平均分10﹪）×30﹪。

檀木小學教導處

2010-09-20

第四篇：教師值日工作細側(cè)

石巖中心小學教師值日工作細則

根據(jù)《石巖中心小學教師值日工作制度》要求，設定值日教師在值周的工作細則，請按值日行政安排及細則要求，認真執(zhí)行。具體工作如下：（如有漏洞，請值日行根據(jù)實際，再做安排及協(xié)調(diào)。）

1、值日工作時間：早上7:25到校，下午1:10到校，值班室設在隊部室，下午5：30督促在校園內(nèi)學生回家后才能離校。

2、值日行政為當周值日負責人，負責統(tǒng)籌安排值日教師的值日工作，提前一天通知值日老師按時值日，具體管理當天值日老師的到位及工作落實情況，上午放學校在校門口維持校門秩序。如上午放學時，有下雨情況，請值日行政及教師及時到校門口進行維持交通秩序。

3、早上7：25到校大門值日，檢查儀表，學生行禮,指導學生靠右手行走，禁止學生帶零食入校園，由值日行政牽頭，以值日值行政為主，7：35教師1到隊部室召集當天值日學生開會，布置好當天的值日重點及要求，教師2巡查早上的早讀情況并記錄。

4、值日老師1：10到教學樓監(jiān)管學生午休。下午放學5:00通知值日師生到隊部室集中小結(jié)值日情況，小結(jié)后負責督促學生及時回家和路上注意交通安全。（可分組二四、一三五等進行，但中午負責監(jiān)管學生的值日教師必須當天小結(jié)，必須熟悉當天的扣分情況，值日行政協(xié)調(diào)）

5、教師1負責立言樓，教師2負責立功樓課間巡查工作，每天至少利用一個課間對本轄樓學生活動方面進行檢查,嚴禁學生追逐打鬧及損壞公物現(xiàn)象；上午放學到所管轄教學樓二樓梯口維持學生下樓秩序。

6、下午5：00要到隊部室總結(jié)當天值日情況，指導學生解決當天值日中所遇到的疑難問題，填寫記錄本交值日行政審核，并填寫立德樓前公布欄上公示。（可分兩組進行）

7、周五值日老師將一周值日情況匯總統(tǒng)計，值日行政審核。如上學或放學時段遇惡劣天氣，值日工作者要到校道負責維持交通秩序，保護學生。

8、值日老師應客觀公正地對待每個班級，對違反紀律的學生進行耐心教育，指出其不良行為，對其所在班級進行扣分，不徇私情；要密切聯(lián)系班主任，共同把紀律搞好；如屬于值日行政和值日教師職責范圍，在校園內(nèi)發(fā)生安全事故或影響極壞的事件，學校有權(quán)追究當天值日行政及老師的責任。

第五篇：教師工作績效考核細1

教師工作績效考核細則（試行稿）

一、考核目的

加強教育教學的過程管理，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，激勵教師提高教育教學水平，增強教師的責任感，在教師隊伍中逐漸形成奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭機制。

二、考核原則

本著公開、公平、公正的原則，嚴格要求，秉公辦事，明確操作規(guī)范。

三、考核量化計算

每位教師考核基準分為200分。其中師德10分，紀律10分，考勤20分，教學成績40分，教案15分，作業(yè)15分，學生評教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班級成績5分。

（一）、師德(10分)

1、服從領導、能積極接受分配任務2分。

2、熱情接待家長2分。

3、主動維護校園清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生2分。

4、教師之間團結(jié)，不打架罵人2分。

5、識整體、顧大局，以學校利益為重2分。

（二）、紀律(10分)

1、學生有打架、罵人、破壞公共設施或其他不良行為，視而不見的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

3、監(jiān)考不認真（如：看書、報、雜志、閑聊），對學生作弊視而不見的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、教師上課遲到、提前下課發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

5、無故不參加政治學習、業(yè)務學習、校會一次扣5分。

6、無故丟課每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

7、集體活動中間外出、早退、遲到一次扣2分。

8、私自給學生訂學習資料發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

9、酒后誤課、胡鬧發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

10、體罰和變相體罰學生發(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)扣2—5分。

11、上班期間做與工作無關的事，如：打球、下棋、睡覺、上網(wǎng)聊天等發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

12、未經(jīng)學校允許，私自讓學生停課發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

13、在課堂內(nèi)打手機發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每學期病事假累計達到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以內(nèi)的得18分，滿勤得20分。

2、遲到一次按半天事假計。曠工按雙倍時間記事假。

（四）、教學成績（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

優(yōu)生人數(shù)（10分）：兩班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，沒有不得分。（各段含最低值，不含最高值，單班人數(shù)減半加1）

及格人數(shù)（不含優(yōu)生）（5分）：兩班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含優(yōu)生，單班人數(shù)減半加1）

2、初三教師考核（50分）

1、特殊貢獻獎

（1）、全區(qū)中考狀元獎：若我校出現(xiàn)全區(qū)中考狀元，所有任課教師每人得15分。

（2）、高分獎：

①、滿分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數(shù)語外出現(xiàn)滿分任課教師得8分；理化政出現(xiàn)滿分任課教師7分；史地生出現(xiàn)滿分任課教師得6分，體育出現(xiàn)滿分任課教師得5分。

②、全區(qū)最高分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數(shù)語外理化政史地生體中出現(xiàn)全區(qū)最高分，任課教師5分。

（3）、平均分獎：中考成績過500分的學生平均分列全區(qū)第一的教師得22分，列第二的獎勵17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出現(xiàn)某校無500分以上的考生，則將其最高分與我校同學科最高分比較）。

3、非考試科目的任課教師教學業(yè)績得分按參加考試科目任課教師的平均分計分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下發(fā)試卷教師必須先做，發(fā)現(xiàn)一次不做扣1分。

（六）、作業(yè)（15分）

1、作業(yè)發(fā)現(xiàn)少批改一次扣1分（七年八年數(shù)學、英語周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇學校有特殊安排可減少相應次數(shù)）。

2、語文、外語作文每周一篇：每雙周一節(jié)寫，一節(jié)講評；單周家庭作文。語文閱讀課單周進行講評。

3、印發(fā)的試卷學生不完成、或教師不批或不及時檢查，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、下發(fā)試卷老師要先做，發(fā)現(xiàn)一次不做扣1分。

（七）、學生評教評學（15分）

每班抽取10份調(diào)查卷，學生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若連續(xù)三學期60分以下的，調(diào)換工作崗位。

（八）、教研（10分）

1、認真?zhèn)湔n否則扣2分。

2、教研活動及時參加，少一次（除法定假）扣2分，遲到一次扣1分。

3、無故不參加公開課，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研課題4分。

2、每學期根據(jù)學情有自己的課題研究，有計劃，有研究記錄，有結(jié)題論文2分。

3、認真完成教育科研論文每篇2分，滿人4分為止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣滿5分為止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有償工作量外，工作量達每周12節(jié)的教師得10分，每周8節(jié)—12節(jié)（不含12節(jié)）的教師得6分，跨教材得3分，教研組長得4分，擔課主任得8分，體育教師得8分，班主任得8分。個人所得分數(shù)可學期累計，滿15分為止。工作量不足的教師（8節(jié)以下）學校以增加臨時性工作進行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班級總平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、獎勵加分

1、國家、省、市、區(qū)級綜合性獎勵或表彰每次分別加4分、2分、1分、0.5分。

2、單科或單項的國家、省、市、區(qū)級獎勵分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、輔導學生參加各級各類活動，國家級、省級、市級、區(qū)級，分別為輔導教師加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分滿5分為止，每學加一次。

（十四）、教師換崗：

1、初一二平均分、優(yōu)生人數(shù)、及格人數(shù)連續(xù)兩次不得分。

2、兩人教同學年一學期教學成績得分相差20分以上。

3、一學期工作紀律累計扣15分。

4、違反師德，給學校造成嚴重不良后果。

5、學生評教評學若連續(xù)三次60分以下。

（十五）、教師考核分取本中上下學期考核分各50%。（十六）、教師考核分數(shù)的用途

遇有競聘上崗、晉升職稱等須確定教師名次時，可勝任畢業(yè)年級教學任務的教師為一類教師，取其考核成績排名，不能勝任畢業(yè)學年教學任務的教師為二類教師，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

評定時以一類教師為主（一類教師的后兩名由校委會討論決定是否取消其競聘資格），名額不足時以二類教師從前向后依次錄取。

教師工作績效考核細則

（試行稿）

佳市郊區(qū)四豐聯(lián)合學校中學部學習是成就事業(yè)的基石

2013年9月11日