第一篇：2012年自主招生面試：考生要適當準備三項內容

2012年自主招生面試：考生要適當準備三項內容

在有些同學眼里，可能面試不過是與考官聊聊天。殊不知，這看似輕松、簡單的聊天里隱藏著大大的乾坤。一般來說，面試題不再集中于對考生基礎知識儲備的考察，而在于通過面對面交談的形式，考查學生的知識面、性格特色等。

自主選拔面試內容一般都是盡量出開放性題目，沒有標準答案，尤其是涉及社會熱點，所以在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”。專門復習自己認為會考到的面試題，或臨時抱佛腳這些都是沒有任何意義的。自主招生不僅僅是考察書本上的知識，需要做到充分的準備，當這些知識完全被你掌握后，對面試的成功也就有了十分的把握。在這里有三點需要同學們刻意的準備。

第一：考官會根據(jù)前期考生的申報材料中的內容提出的問題。對于這類題目一般只要好好準備就能夠回答的出，這個要求考生對自己的材料有很深的了解和準備，因此材料的內容一定要真實，材料要能突出你與其他人不同的地方，包括你會的特殊才能，比如跳舞之類，考官可能會讓當場表演才藝。除此之外最好是對自己特長的相關知識也要了解。

比如有位學生在電腦編程方面比較有特長，實際操作能力也還可以，但是被問及關于電腦編程將來的發(fā)展等問題時，卻答不上來，原因就在于考生對自己特長的相關知識了解不夠多，鉆研不夠深。

更有些考生，因為申報材料都是由父母和老師代勞，導致考生對自己申報的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關問題都有困難。面試官最常問的一個問題是：你為什么選擇這個專業(yè)？有的考生竟然說是父母幫選的，可想而知這給面試官留下的印象會多糟糕了。如果說是自己決定的，選擇這個專業(yè)，是因為我喜歡，那么一定能在“嚴酷”的專業(yè)面試中將備受面試官的賞識。

第二：時事熱點的準備。一般說來，如果你的材料沒有什么特別能夠引人發(fā)問的地方，考官會問到這點的幾率比較大，這類問題就需要你平時多看新聞和報紙，如果實在來不及了，可以上網(wǎng)查些最近的熱點及網(wǎng)友的評論，一般不會考的很偏，都是當前的熱點話題，考生要能對這些問題有自己的見解和想法。

中山大學自主招生面試中的一道考題將一名中學生考哭了！考官問：“你怎么看待開心農(nóng)場的?偷菜?行為？”該考生當場懵了，各高校自主招生越來越重視學生對時事的關注度，只顧埋頭讀書的“好學生”逐漸顯得吃虧。

一位中大教授坦言，現(xiàn)在是信息社會，想要了解信息的渠道都很多。況且現(xiàn)在推行素質教育，國家要培養(yǎng)思維靈活、有創(chuàng)新能力的新型人才，因此不提倡學生再埋頭死讀書、讀死書，要關心時事、關心社會。“名校正體現(xiàn)出這樣一個方向。以往高考為了避免有人押題，往往回避熱點，現(xiàn)在的考試更開放，出題迎著熱點上”。

第三：是無法準備的問題，就是考察你個人素養(yǎng)的問題。這類題目種類繁多，但是無非是考察你的心理素質，隨機應變的能力，表達能力，想象力等等，大家可以去網(wǎng)上找找歷年面試題目，試著回答一下應該會有所幫助。

在回答問題時不必像在回答高考試題一樣遵循過多的模式與套路，可以在試題要求的范圍內開放地進行作答，并充分展現(xiàn)自己的風采。面試的大多數(shù)試題都沒有統(tǒng)一標準的答案。各高校就是希望通過面試，考查出學生的真實水平，而不是被制造出來的優(yōu)秀學生。還有現(xiàn)在社會上有許多針對自主招生的培訓班，建議考生和家長不要盲目參加，因為所有的考官都非常富有經(jīng)驗，如果你是經(jīng)過培訓的，他一眼就能看出來。其實只要在日常生活中善于積累知識，多培養(yǎng)自己的應變能力和提高個人素質，對于這類考題應該也就沒多大困難了。

第二篇：自主招生面試準備

自主招生面試準備

2010-01-09 23:19

自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學生

作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。

有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現(xiàn)象，你怎么看？”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服？評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。

還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現(xiàn)場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這么吹噓自己，不怕風大閃了舌頭么？評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。

另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現(xiàn)打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。

看新聞里說，上海有個別中學出現(xiàn)了針對名校自主招生面試的輔導班，這毫無意思，簡直是亂搞。他們不是評委，一時半會兒的訓練怎能奏效呢？面試時的表現(xiàn)可以在一定程度上反映出學生的綜合素質。最重要的還是平時的積累，保證平時成績好，各方面的能力不能偏廢。成績不好當然不行，想靠賭博來渾水摸魚進入大學，那是不可能的。

主要看學生平時的積累----印杰(上海交通大學副校長)

面試主要還是看學生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導原則可以把握： 首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準備，語言的邏輯性更強思考的空間也更大。

第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢后，剩下的同學都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進，所以，肯定會給學生比較大的發(fā)揮空間。

第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校里經(jīng)常碰到的問題，這些問題往往都發(fā)生在學生的身邊。因此，在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的復習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。

自主招生面試評委二: 要有些自己的想法

大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善于舉一反

三、融會貫通，還要有自己的想法。

現(xiàn)在很多學生是怎么樣呢？緊緊跟在老師屁股后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰(zhàn)術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發(fā)展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養(yǎng)。我們更喜歡那些能夠“教

一、做

二、考三”的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。

當然，要真正實現(xiàn)融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么？”有的同學不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學生是否有嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯(lián)系在一起，基礎知識學不好，在面試現(xiàn)場就很難有好的表現(xiàn)。

另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據(jù)報道，未來幾年我國將投入巨資發(fā)展?嫦娥計劃?，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象？”五位同學參加討論，發(fā)言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

自主招生的面試是對學生能力的全面檢測，想要臨時抱佛腳、突擊應付，那是沒用的。面試老師來自不同的專業(yè)領域，而且臨時搭配，學生根本沒辦法臨時準備。作為學生，主要還是要在基礎方面下足功夫，把知識盤活，讓它變成自己的東西，表達自己內心的想法。

面試不需刻意準備----熊丙奇(高等教育專家)

學校對考生的要求體現(xiàn)在自主招生中。考生不用過多準備，將自己的素質能力充分展現(xiàn)出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。

注意細節(jié)上的禮貌----周宏(華東師大專家)

我聽說，不少學生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。

另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。

清華自主招生保送生冬令營開營（房價高低列入面試話題）

《文匯報》1-19本報見習記者 唐聞佳

清晨5點起床，急急趕往華東師范大學二附中候考——這個周末，上海的高三尖子生實在不輕松。作為清華、上海交大等“五校聯(lián)考”，復旦“千分考”，北大、港大等“三校聯(lián)考”的延續(xù)，又一場較量昨天悄然進行——直接進入清華自主招生面試的高三“直推生”與清華各院系教師“面對面”，為爭取不同層次的高考加分、甚至“破格錄取”做著努力。清華大學把這場面試稱為“自主招生保送生冬令營”。

據(jù)悉，清華各院系20名教師和招生辦公室相關負責人悉數(shù)來滬，三人一組組成“面試團”，參營學生則為上海各高中優(yōu)秀高三生。一般一所高中僅有兩位學生參營，文科一名、理科一名，均為高三成績佼佼者，其中不乏物理、化學、數(shù)學等全國五大聯(lián)賽一、二等獎獲得者。

話題寬泛學生有話可說

[“群面”話題]“2009年關鍵詞”、“中國是否已經(jīng)進入了高房價時代”。

[形式]分組討論。

據(jù)悉，此次面試分為“群面”和“單面”，類似于求職面試。“群面”環(huán)節(jié)作為一種“無領導式的自由討論”，寬泛的話題引發(fā)學生思想間的激烈碰撞。

學生六七人一組進行面試，針對“2009年關鍵詞”，學生提出了“逆行”、“轉折”、“明”等關鍵詞。30分鐘討論后，有的小組會選出一位同學做“總結陳詞”；也有小組分成幾組“辯論”；當然還有互不相讓的“搶話”小組，導致個別學生始終沒有發(fā)言機會。

對此，清華招生辦負責人表示，話題寬泛讓學生有話可說是出題的一個原則，從中可以考察學生的價值觀，比如2009年的關鍵詞，從學生提出的詞就可以看出學生的關注焦點。討論的形式也考察學生的溝通、協(xié)調能力，學生討論中的種種表現(xiàn)即進入面試官的打分范圍。

“連環(huán)追問”弄懵學生

[“單面”話題]“證券市場如何開放”、若將“個人財產(chǎn)神圣不可侵犯”寫入憲法有何優(yōu)缺點。

[形式]連環(huán)追問。

“群面”過后就是單獨面試，不少面試老師就“群面”討論學生提出的觀點進行“追問”，連環(huán)炮式的提問，考察的是學生是否真正理解自己闡述的觀點，這讓不少學生直喊“招架不住”。位育中學文科生郭同學參與的小組討論話題為“中國是否進入高房價時代”，她提出應該拓寬投資渠道，不應一味將投資用于房產(chǎn)。在單面環(huán)節(jié)，她就被問及“如何拓寬投資渠道”、“證券市

場如何開放”等問題。同樣參與“高房價時代”討論的七寶中學張晟銘同學，討論中提出“房地產(chǎn)全盤市場化”的觀點，在單面中被問道，若將“個人財產(chǎn)神圣不可侵犯”寫入憲法，有何優(yōu)缺點。面試老師還會根據(jù)學生簡歷“追問”。華東師大二附中一位理科班學生在簡歷特長一欄寫下“鋼琴”，面試老師就拋出“你認為鋼琴曲是否應該有名字”（鋼琴曲基本沒有名字）。如果學生填寫的大學志愿是“社會學”、“經(jīng)濟學”，老師就會追問：“看過哪些社會學科的著作”、“你眼中的經(jīng)濟學人應有哪些素質”等。

對于老師的“追問”，學生坦言，大多數(shù)問題都沒有深刻思考過，不知道如何回答。“很多問題都需要聯(lián)系時事新聞，但是面對高三巨大的作業(yè)量，實在沒有時間看報。”西南位育中學的一位同學說道。

“輕松問題”并不輕松

[情景話題]“你的同學開生日派對，你沒有被邀請，但是你還是提著蛋糕去了，結果那位同學見到你就問，‘你怎么來了’，你如何作答。”

[形式]現(xiàn)場發(fā)揮。

面試中也爆出不少有趣的“輕松問題”，簡單得讓原本準備了一大堆數(shù)理化公式的學生相當意外。面對那個關于送生日蛋糕的問題，臨考學生情急之下脫口而出：這是我的心意。

有位學生遭遇的問題是：“如果世界末日，可以帶5個人上‘諾亞方舟’，你會帶誰？”那位學生連忙作答：會開船的人、婦女、兒童、啟人心智的神父或老師、最需要幫助的人，例如老弱病殘。老師追問：“為什么沒有你自己？”學生答得也很快：“我的人生價值實現(xiàn)就可以了，不要上船。”

“用一個成語形容哥本哈根氣候大會”，有學生回答“針鋒相對”，還有學生提出“各懷鬼胎”。“一樓有兩部電梯客流一直很大，如何緩解較長的等候時間？”一同學回答：放一面鏡子，這樣愛美的女士可以照鏡子打發(fā)時間。

對于“輕松問題”，清華大學招生負責人表示，主要考察學生的反應能力，以及是否具有開闊的視野。話題輕松，學生不敢懈怠，總希望回答有些新意，能獲得清華的垂青。

第三篇：如何準備自主招生面試

如何準備自主招生面試

當您的孩子獲得自主招生面試機會時，您的心情一定是即興奮又擔心，興奮的是孩子終于獲得了這樣難得的機會，擔心的是孩子能否順利通過面試，并且不知道如何準備面試。下面我就幫您分析一下自主招生面試，供您參考。第一、自主招生面試的重要性。

自主招生的筆試階段，多數(shù)考生的分數(shù)不會拉開太明顯的層次。在這樣的情況下，面試成績的高低往往決定自主招生考試的最終成敗。現(xiàn)在，面試的分數(shù)在自主招生中所占的比重也越來越大，在筆試階段，你可能比別人高20分，但是經(jīng)過面試后你的總分很有可能就被超越。可以說面試越來越重要，甚至有些學校沒有筆試，只有面試。

第二、參加自主招生面試，到底需不需要參加培訓？

也許您聽到某某大學招生的負責人，說過這樣的話“我們學校的面試不需要準備，題目是隨機的，不可能壓上題，我們考察的是學生的綜合素質和能力，面試時能夠自信、自然、清晰、全面表達自己的的觀點，跟老師有目光交流的同學就會得到很高的分數(shù)，有些同學面試的時候，不自信，眼睛不敢看老師，聲音很小，斷斷續(xù)續(xù)，這樣很難通過”。

您聽了這樣的話會有什么感想呢？這話是對還是不對呢？ 我說，一半對，一半不對。

首先，題目是隨機的，怎么準備也不可能壓上原題，這是對的。考察學生的綜合素質和能力也是對的。

其次，各位家長想想，現(xiàn)在的學生都在全力準備文化課，有多少學生可以做到面試時自信、清晰、全面的表達呢？有多少學生可以懂得、并且做到面試時跟老師有目光的交流呢？

這樣的能力恰恰是需要培訓和模擬訓練，才能提升的。

一對一（或一對多）面試時，應對常見的類型題，如何展現(xiàn)自己的學習能力、道德素質、認知能力、社會責任感、價值觀念、良好的科學思維和創(chuàng)新意識等，這其中是有答題方法和原則的。比如自我介紹、用幾個詞匯做一個簡單的演講，用行為（例子）來說明的某種能力或者素質、上海城區(qū)有多少棵樹等，這些題型都是基本答題框架的。

小組討論時，如何展現(xiàn)自己的溝通能力、協(xié)作精神等，這里也有很多的注意事項。所以，不準備就參加面試是不對的，會浪費大好的機會。

最后，我想說的是，參加自主招生面試，是需要參加培訓的。參加培訓不是為了壓上題，而是為了熟悉題型、提升基本素質和能力。這不是面試技巧，而是最基本的能力。參加培訓后，您的孩子將增強把握機會的能力，不別留下人生遺憾。

第四篇：2012年自主招生面試準備

2012年自主招生面試準備：如何寫自主招生面試申請書？

經(jīng)過連續(xù)兩個“瘋狂”周末，2012年多數(shù)高校自主招生筆試已基本結束，但這并不意味著自招大戰(zhàn)的結束，因為考生還將面臨面試環(huán)節(jié)的考驗，此前如何寫好申請書也是一道擺在他們面前不可小覷的難題。

把脈自招生：盡快調整心態(tài)

格致中學分管高三年級的蔡青老師說，在經(jīng)歷了兩周的自招大戰(zhàn)后，從精力分配上來說，學生應盡快投入到正常的學習中，畢竟已進入二月中旬，學生需要面對的學業(yè)壓力也不輕。

同時學生的心態(tài)調節(jié)也非常重要，不論是否進入面試環(huán)節(jié)，不要過于滿足，更不要過于自責，都應意識到高考才是每個高三生的終極目標。蔡青也提醒家長，不妨讓學生先進行自我調節(jié)，不要過多介入孩子正常的學習和生活中，反復提醒他們這次自招的成敗。

巧寫申請書：聚焦自己細小的優(yōu)勢

有些學生通過了復旦的筆試，順利進入面試環(huán)節(jié)，卻在寫申請書時犯了難，因為對于大多數(shù)高三生來說，除了成績優(yōu)異、樂于助人等形容詞，好像找不到獨特的、帶有強烈自我印記的事跡來豐富自己的申請書，而平時奔走在學校、家庭兩點一線的他們也較少有參加社會實踐活動等的機會。

那究竟怎樣讓自己的申請書變得“人無我有、人有我優(yōu)”呢？重點高校自主招生信息平臺專家建議，既不要在申請書中賣弄自己，也不要因為認為自己無優(yōu)勢而寫得千篇一律，更不要寫出一份連你自己都不想看到的申請書。課業(yè)繁重、缺少社會活動是高三生的“通病”，但還應努力挖掘每一處細小的優(yōu)點，并多加些實例來充實它，不要讓你的申請書變成空話。如有位學生自認除了學習認真、成績優(yōu)秀外，并無其他亮點。其實他可以再想想在平時學習過程中有哪些小竅門、是否注重規(guī)劃和安排、上課記筆記時是否有獨門法寶等，這些都是能通過本人的生動描述寫進申請書，讓面試官對你留下深刻印象的。

蔡青補充說，由于難把握大學面試官的胃口，所以學生在寫申請書時難以“有針對性”地操作，但是應遵循充分展現(xiàn)自己個性與特長的原則。她也提醒考生，從以往經(jīng)驗來看，面試官往往會根據(jù)申請書中的部分內容進行提問，所以學生寫申請書時也要注意這一點。

還原“千分考”：數(shù)理化偏難，巧做成關鍵

平臺專家說，根據(jù)考生反饋，相比往年今年數(shù)、理題的難度超乎預期；英語題難度有所降低；其他幾門“小學科”難度依舊不大。這也與歷年“千分考”的難度結構保持了一致：數(shù)、理難度大，英語詞匯量要求高，語文面廣難預料，其他學科主要考察基本知識和基本技能。

這位專家分析，由于復旦“千分考”涉及的學科多、知識面廣，所以考點無法預知，難以在考前全面復習到，如果簡單根據(jù)以往考題進行機械式復習，往往會在考后懊喪地發(fā)現(xiàn)先前的方向不對路，白費了許多力氣。今年的考題再度證明這個規(guī)律。如前兩年，“千分考”語文部分先后重點考察繁體字、諾貝爾獲獎者的問題，令考生們紛紛朝著這些方向“猛攻”，但在接下來的考試中，熱點卻迅速變換，讓他們撲了個空。今年“四大名著”出現(xiàn)的頻率不少，那明年是否大家又一窩蜂押寶“四大名著”呢？他提醒說，“刻舟求劍”的錯誤不該一犯再犯。

昂立中學生精品學堂自招輔導名師宋杰說，由于理科偏難、答錯題倒扣分等原因使得今年一些學生反映空著沒做的題目不少。而且學生認為在之前的復習中雖然也做了很多難題，但在直面“千分考”試卷時還是發(fā)現(xiàn)平時做題的難度遠遠不夠。宋杰說，這也給學生和培訓機構一個啟示，如何更好地為自招考生找準筆試的大致方向是今后需要努力做到的。同時他也注意到，“千分考”和時政的結合是非常緊密的，所以關注社會上的熱點必不可少。

一些學生抱怨考試來不及做，平臺專家表示，解題方法不止一種，死算的時間可能是巧做的數(shù)倍，且正確率可能低于后者。此外，有些試題側重考查學生臨場學習的能力，即在題干中給出新定義，讓學生以此來解題。這類信息題集中于數(shù)學學科，從2009年的“凹函數(shù)”、“稠密”、“線性相關”到2010年的“遞增函數(shù)”、“三圓組”、“雙曲直線”等，屢見不鮮。

第五篇：自主招生面試準備工作總結

自主招生面試準備工作總結

上午：情景模式面試

關鍵：爭取被推舉

要點：

① 小組觀點要一致，不能自己拆臺，要一致“對外”（考察團聚力）

② 若有補充說明或有辯證性看法時對外不對內（即：雙方發(fā)言人發(fā)言完畢時，若可進行補充，則應針對對方，若補充本組，則說明剛才小組討論不夠充分；若辯駁本組，則不能體現(xiàn)團結一致的態(tài)度）。

③ 補充說明并不意味著為了搶奪機會，許多考生抱有“我不說就沒有機會了”的態(tài)度，這是不可取的。說，就要有亮點，不能一味重復。（例如：“就北京取消‘三好學生’獎勵，你是否支持？”來看補充經(jīng)典：“取消‘三好’并不意味著否定‘三好’）

④ 語言： 1）條理清晰（發(fā)言人注意：要做領導，而不是秘書，故應把小組同學的觀點裝在腦子里，而非寫在紙上念出來）

【注意分條】

2）一語中的（觀點鮮明：不贊同就是不贊同）

【投入問題中，深進去，找到“立定自身的完美”】

3）回歸本質（即找清各論點及其關系）

4）要有逆向思維（反推過程中往往有新靈感）

5）【五不能】

不能偷換話題

不能盲目拔高（不是任何問題都是與政府能

解決的）

⑤禮節(jié)：

⑥儀表：

不能擴大外延（不等于深化，要注意審題）不能出錯（避免“一定”“肯定”等詞）不能將自己的觀點強加于人 6）明白自己在說什么）進門多敬語“老師好”“來自哪兒”（對同學）【真誠】；用詞不能過激（“我對??的看法有點不同”√、“他的說法不對”×）2）對人多微笑【法寶】 3）必要的感謝（“感謝小組同學給了我這次發(fā)言的機會，推舉我發(fā)言”“感謝小組同學剛才精彩的發(fā)言”“感謝對方給我們做的補充”）4）傾聽【關注、點頭】 1）坐姿、站姿，切忌小動作【正襟危坐】 2）落落大方，用標準普通話 3）忌“斐氣十足”（穿著不要太華麗）

1下午：結構性面試1、2、3、個人介紹（30秒~60秒）對×××專業(yè)的認識（為什么選擇×××專業(yè)）面對突如其來的“問題”【聽題，看準題】

① 用辯證的眼光看問題【審題】(雙刃劍，有機遇也有挑戰(zhàn)){概念，幾個、關系、指向、傾向性}

② 要提升高度（讓老師知道你是一個有思想的人）【抓本質】 ③ 面對冷場時：“我對這個問題不太熟悉，請問能否換個問題？”“我對這個問題不太熟悉，能否給我一些時間？”“那就就我了解的??問題做出回答，如有不對或不妥，請老師指出，多多指教”

④

必要的語言儀表（同上午）

總而言之：【條理清晰】【舉例說明】【語速適中】【舉手示意】

【要有亮點】【保留主張】