第一篇：影視表演藝考專業備考指導的八大誤區

影視表演藝考專業備考指導的八大誤區

影視表演專業近幾年已成為許多藝術高考考生競相報考的熱門專業，但是很多考生因為不了解這個專業的考試的具體要求而被無情的淘汰，在這里我們總結了歷年藝術高考考生在考試前后經常出現的藝考的幾大誤區，如下：

誤區一，漂亮便是“通行證”。每年都有一些外表不錯的考生落榜，究其原因是素質不夠。而且，普通人說長得“漂亮”和專業眼光完全是兩碼事。北京電影學院招生基本硬件是：男生身高1.75米以上，女生至少1.60米。外形除了“漂亮”，還要看輪廓，是否上相，鏡頭里怎樣。有的孩子長相不錯，可一舉手投足就不靈了。

誤區二，應該投師所好。在面試時，許多考生都試圖去猜想老師喜歡什么樣的歌、什么樣的舞。其實，考生最好應該充分認識到的是什么樣的作品能讓自己發揮出最佳水平，這才是最重要的事。

誤區三，應該精心“裝飾”。考試時考生們都希望把自己最美好的一面展示給考官，于是有些考生就開始自我“裝飾”，殊不知這樣把自己最真實、自然、質樸的東西給丟掉了，其結果往往適得其反。

誤區四，不用“循規蹈矩”。雖然有些考生以其鮮明個性通過考試，但這并不代表應該忽視“章程”上的東西，有些院校對著裝有限制，不許穿裙子，不許穿高跟鞋，不許化妝等。有些院校對自備的臺詞、形體、聲樂作品數量和作品的題材有要求，幾試內容不得重復等等。所以，考生也應該對此提高“警惕”。

誤區五，碰到突發狀況，不知所措。考生進場后，就暴露在考官的目光下，一舉一動都將決定命運。近幾年來，考試中的即興考題越來越多，使得許多考生有些不適應，甚至會愣在那里。其實，考生要做的就是在充分理解考官要求的基礎上，積極適應考場上的各種變化，如新的規定情景、人物關系，盡快想出對策，不使自己太被動，再組織積極有效的舞臺動作，真實自然地表演即可。

誤區六，抱著“試一下”的態度來考試。對于很多考生而言，其實并不真正的了解這個專業，也不愿意多下功夫去了解，只是抱著“試一下”的僥幸心理參加考試，沒有認真準備好考試所需要的作品和曲目，朗誦時不能脫稿，只能照本宣科，形體表演也是糊弄幾個動作草率而就，小品表演時不知所措，縮手縮腳、唯唯諾諾，這些都無法表現出你對表演的認真和熱情，表演考試和其他專業不同，一進考場，老師的“目試”就已經開始了，你的一切表現已經進入考官的視線，所以你的態度如何將影響到考官對你的評價。

誤區七，緊張、怯場。抱著這樣的心態，即使你考前準備得十分充分，也會使你的表現變得糟糕。要學會及時調整自己的心態，反正緊張也是考、不緊張也是考，既然來參加考試，就要及時的適應考場氣氛，讓老師在短時間內了解自己的表演素質和專業能力，怕丟丑、心理負擔過重反而會影響老師對你的印象和綜合評判。

誤區八，瞟臺、聲音太小、態度冷漠、站位背對老師和注意力分散都是考試中應該避免的。有些考生不把注意力投入到考試中去，總是不自主的去看老師的臉色，觀察老師的反映，這樣的話，就取得無法正常的發揮。而聲音太小，或者口音濃重也會影響到考官對你的評判。考試時，不能拿出自己的熱情，表現刻板冷漠也不足取。在考試過程中，不能用心選擇站位，背對著考官都會影響到你的表現。只要進入考場，不管遇到什么樣的困難，拿出你的熱情來認真投入的對待，相信你的表現一定會有所收獲，因為專業考試不是選演員，而是考察你是不是一個表演的“好苗子”是不是一個可以培養的對象，所以就算是沒有熟練的專業表演技巧，只要你自然的表現，認真的對待每一場考試，相信能得到老師的認可。

第二篇：表演藝考心得

表演藝考心得

表演藝考--影視表演藝術是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現生活的藝術。

表演藝考之成為表演藝術者應具備的基本技能：

作為一個演員應該具有敏銳的觀察力，深刻的理解力；持續而穩定的注意力；豐富而活躍的想象力；準確而鮮明的判斷力；靈敏、即興的適應力以及真切的感受力和生動的模仿力。這些素質的培養與發展史整個訓練過程之中的關鍵。在訓練過程中，著重于從培養與發展學生的基本創作素質。運用各種類型的即興表演、動物模擬、人物模擬、觀察生活細節和小品表演里練習等方式進行訓練。與此相結合的是進行形體、聲音、語言技巧方面的訓練。

1.說話

首先音量要夠大。話劇和戲劇舞臺表演主要是通過對話或演唱來表現的，七對白與日常生活中的談話完全不同，表演又是在規定的時間、地點完成，觀眾只能聽一遍，不能問，如果演員的音量太小，語音不清晰，會整個影響觀眾的情緒，同時也失去了話劇和戲劇舞臺表演的意義。有時碰到即場表演，又沒有擴音設備，或者劇情需要走下舞臺，又不方便攜帶擴音設備，大音量就顯得尤其重要。演員只有做到語音清晰、洪亮、有穿透力，才能讓觀眾聽得明白，才能收到較好的演出效果。因此，學生必須經過嚴格的語言技巧性訓練才能不斷提高表演水平。

2.戲劇

動作話劇（戲劇）是演員在舞臺上的表演，觀眾在舞臺下只能從某一個角度觀看，并且距離越大，越看不清楚演員的動作。因此，作為話劇（戲劇）演員舞臺表演，要求動作的幅度一定要大，需呀時要做得特別夸張，才能讓全場的觀眾看的清楚、明白。形體訓練已經奠定了夸張動作的基礎，但夸張動作的表現應當自然、優美、得體。符合人物性格。在舞臺表演中，所有外部動作，都是要以內心的情緒來做參考。有的演員在舞臺上會有很多無機的動作，不符合人物的情緒。還會顯得手足無措，這樣會影響到角色人物的形象，要盡量避免。

3.表情

演員表情的變化時按照劇情人物的需要而做出來的。不同的劇情人物往往有不同的表情，悲與喜、驚與喜、怒與喜之間的突然轉變，這是成為出色演員的重要條件。演員的表情要轉變得快，有意識地去控制，才能讓觀眾跟隨演員的情緒變化融入到劇情中去。

4.膽量

怯場和緊張是每個演員，特別是初學者必然產生的一種自然心理現象，也是成為一名優秀演員成長過程的不可避免的心理現象。克服膽怯和緊張情緒，有一點非常重要，就是要排除私心雜念，不要老想著自己的扮相是不是好看，自己的說話語音是不是好聽，自己的動作是不是很美，觀眾會議論自己什么，如果演得不好狠丟臉，其他人如果演得比我好怎么辦等等；在上場前以及在表演過程中，注意力一定要集中，把自己的心放到刻畫人物形象中去，才能自然地去表演。在表演技能訓練過程中，經常性地舉辦小型表演會或藝術培訓機構舉辦的實踐演出鍛煉。是排除和克服考生緊張心理的重要途徑。

5.想象

想象力是每個人都具備的，問題是想象力是否發揮和利用是一個關鍵。想象力也是要練的，通過訓練可以使我們的想象力更加豐富。舞臺上演員的想象力很重要，例如想象舞臺是一間房子，內心就會產生在一定范圍被內的空間感，沒了這個想象，眼神會變得很空很假。例如想象自己心理最喜歡的人，那就說出來的贊美詞才會逼真。當然，豐富多彩的想象力，是來自日常對生活細節的細心觀察，與不斷提到個人文化修養和綜合素質是息息相關的。

想象是演員做重要的創作能力之一，演員在藝術工作和舞臺生活中的每一巡檢都離不開豐富而特殊的藝術想象，無論他在研究角色，還是再現角色。我們說，想象來源于豐富的生活，來源于演員的心理體驗和情緒記憶，來源于演員大膽的幻想與聯想。當然一切想象必須符合生活的真實與邏輯，又符合

藝術的規律。演員必須將培養想象力看作自己畢生頭等重要的任務。因為想象貫穿創作的始末，貫穿演員整個創作生涯。

6.交流

表演藝考時絕對要根據規定情境來進行的，不能隨心所欲。在規定的情境中交流，這是許多業余演員很容易疏忽的環節。交流有很多種：與對手的直接交流；與觀眾的間接交流；與一個不存在的對象交流；自己和自己交流。這些都是作為一名演員必需掌握的基本技能。交流的對象可以是物；可以是人；可以是自言自語。舞臺的表演形式是多種多樣的，如果和對手有交流，就是另外一種感覺，必須拉近觀眾和自己的距離，想象觀眾是一伙自己要好的朋友，交流起來就比較輕松自如。如果沒有經過這方面訓練的演員，是很怕交流的，一看到對手的眼神就覺得不自然眼神的交流和心的交流，是表演中不可缺少的關鍵，真正會表演的人就懂得用眼，望和不望，都可以有其特別的效果，有沒有用心交流，也是考核演員對作品人物的理解能力和綜合素質水平的能力。

7.肢體語言（體態語）在舞臺表演中的重要性

肢體語言（體態語）也稱為態勢、身姿語、體語，是通過目光、表情、手勢、姿勢、服飾等方式傳遞信息的一種有效的無聲語言形式，是人類運用姿態和姿勢等輔助言辭表達情感的能力與技巧，我們必須把優美的肢體動作和豐富的面部表情很好地結合在一起，才能獲得良好的表演效果。肢體語言是在無聲中表達極為豐富的、微妙的感情世界，是一種非詞語性的人類社會交際工具，肢體語言的表現應當簡練鮮明、自然適度。面部表情是肢體語言表現的核心，是心靈的屏幕，我們要通過富于變化的眼神目光、臉部表情、和肢體動作的協調統一，加之精彩的口語表達，從視覺和聽覺兩個渠道留給觀眾深刻的印象。

表演雖然是個艱苦的過程，但收獲卻是受用終身，金絲鳥的學員們每天都在與時間賽跑，時刻都沉浸在表演的世界里，我們始終相信努力便有收獲，付出一定會有回報，加油吧！成功的路上總是充滿了各種挑戰，但是我們與你并肩作戰，共同面對風雨，助你進步成長是我們的使命，看到你成功更是我們的愿望。

表演藝考之經驗：

表演藝考考試前的一夜睡前別喝水，臉腫。睡前把所有的東西準備好，第二天的考試會從容點。來考試時，最好除了考試，少娛樂點，好好休息。進校一定要有禮貌，很有可能你碰到的就是老師或者師哥師姐。考試一定要自信。做人一定要低調！

第三篇：2014年山東省考申論A類備考指導

2014年山東省考申論A類備考指導山東公務員考試網溫馨提醒，距離6月22日山東省公務員錄用考試還有不到一個月的時間。考生需充分的利用好這段復習時間，建議考生結合2014年山東公務員考試備考教材系統有效復習，在此為考生們分享申論A類備考注意事項。

一、了解常規性

掌握閱讀技巧。申論試卷一般7則材料左右構成，其材料組成基本包括數據、案例和觀點，大多情況下為相互交叉融合。所以，考生須掌握材料閱讀的基本方法：關鍵詞法、邏輯關系法、首尾句法、符號法等，同時，學會把握閱讀重點，如針對案例，大家重點抓取做法，如果是針對案例進行評價，大家要找準“五要素”：主體、處境、做法、結果、啟示。特別提醒，一套試卷定然是閱讀方法的綜合運用，大家必須熟練掌握各種閱讀方法及使用環境。把握五大題型。A類的試卷的考試題型基本為歸納概括、提出對策、貫徹執行、綜合分析以及文章寫作。歸納概括題作答之時要注意邏輯+要點，常用邏輯為總分結構；提出對策要有針對性、可行性和可操作性，比如：“針對當前出現的由于少數醫生責任心不強所導致的‘醫鬧’現象，提出對策建議”，考生所提對策必須是抓住“醫鬧”和“責任心”兩個關鍵詞；貫徹執行題要把握公文格式和行文邏輯，山東省考往年所考貫徹執行題目大多需要寫公文格式，公文的格式一般包含“標題、主送機關、正文、發文機關、發文日期”幾大方面；綜合分析要遵循“提出觀點--分析觀點--作出結論”的思路進行作答，值得注意的是山東省考對綜合分析的考察有時比較靈活，比如：2012年鄉鎮考題“根據給定資料內容，扼要解釋什么是農技推廣服務”最后一公里“問題，簡要分析這一問題形成的主要原因。”此題作答的時候分解釋外加原因分析兩部分即可。這就需要考生作答之時仔細審題，靈活處理。文章寫作首先要根據題干和材料確定立意，結構一定要保證勻稱性，一般為5-7段，開頭部分一般150字左右，每個分論點一般為200字左右，結尾部分為150字左右。開頭盡量亮明觀點，分論點本身要鮮明，體現在每一段的段首，而在論述中可以使用例證法、理證法，使內容更加充實深刻，結尾部分基本按照“個性化表述+總結分論點+升華主題”的思路進行書寫。

二、把握特殊性

材料主題：A類的試卷材料主題與法律緊密相關。2013年的材料主題是“談執法”，由超限超載問題引出執法過程中存在的一系列問題，要求我們要做到科學執法。由此可以看出，在準備A類考試時，應該多關注與法律相關的主題。

對于今年來說，考生可以重點關注以下幾個方面：

1.法治思維：重點關注兒童權益保護、生態文明制度建設以及戶籍制度。

2.科學立法：重點關注勞教制度、環保新法、老年人權益保障、保障消費者權益、治理網絡犯罪以及全民閱讀立法幾個方面。

3.文明執法：關注城管執法。

4.司法公正：可以關注微博直播審判和案例月度發布制度。

5.法律援助：重點關注弱勢群體。

答題思維：材料主題的不同決定了題目的作答思維有著不同之處。例如作文的寫作。C類的作文可以把法律作為其中的一個分論點進行論述，但是對于A類的作文來說，我們就必須緊緊圍繞著法律這一大的框架去寫作。因此，要求考生一定要注意這一特點，避免作答題目不符合要求。

三、通過準備相關的熱點主題，增加砝碼

熱點的儲備對于備考至關重要。對于熱點的儲備，很多考生無從下手。在這里，以勞教制度為例把握如何備考熱點：

1.了解最新理論政策

例如：中共十八屆三中全會通過《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》：“廢止勞動教養制度，完善對違法犯罪行為的懲治和矯正法律，健全社區矯正制度。”特別提醒，儲備理論政策不能僅靠背誦。建議考生在搜集了與主題相關的理論政策后，可以通過查閱一些網上關于理論政策的解讀，理解其中的背景和含義。

2.積累熱點事件

例如，與勞教制度相關的熱點事件有：上訪媽媽唐慧被勞教案、大學生村官任建宇勞教案等。

儲備熱點事件時，要選擇一些具有代表性的。了解其發生的過程，同時也可以把熱點事件用簡練的語言進行總結，方便在文章中當做論據使用。

3.深入剖析，增強思想性

一般情況下，我們可以從熱點主題的社會背景、原因、重要性、應對措施等方面對其進行深入剖析。

例如：勞教制度

第一，社會背景：

勞教制度的發展歷程：1955年，“勞動教養”首次登上歷史舞臺。1957年，《國務院關于勞動教養問題的決定》被批準，宣告這一制度的誕生；1979年11月，公布《國務院關于勞動教養的補充規定》，意味其作為一種維護社會治安的措施被啟用；1982年，國務院轉發公安部《勞動教養試行辦法》，開啟勞教制度普遍化適用階段。2013年11月12日，中共十八屆三中全會通過《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，針對法治中國建設，提出要完善人權司法保障制度。最代表性的就是廢止勞動教養制度，完善對違法犯罪行為的懲治和矯正法律，健全社區矯正制度。

第二，廢止的原因：法理依據不足；權力缺乏制衡；與正義原則有違。

第三，廢止的意義：維護法律權威，為推進法治中國提供保障；避免侵犯公民權利事件的發生；有利于履行國際義務，提升國家形象。

4.錘煉語言，打造亮點。

積累與熱點主題相關的名言警句、經典評論以及優秀范文，為寫作積累素材，對于范文和評論，建議考生不要漫無目的的全篇背誦。而是重點記憶文章里比較經典的表述或者是比較規范的語言。

第四篇：銀行招聘考試行測備考指導

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2016銀行招聘考試行測備考指導

判斷推理題

一、邏輯判斷

邏輯判斷題型一般是題干給出一個推理或論證，但由于前提條件不夠充分或者由于論證的論據不夠全面而不足以得出該結論，要求從備選項中選擇能夠加強或支持題干的選項。

常見的提問方式一般包括以下幾種：以下哪項如果為真，最能支持題干的論證?以下哪項最能加強上述反駁?以下哪項如果為真，最不能支持上述觀點?以下哪項如果為真，能給上述斷言以最大的支持?

1、考試題型：邏輯判斷強化論點或論據(1)題干特點：

1）一般是通過一段背景材料后提出論點或者論點是對論據的簡單概括;2）論點通常描述了某種手段或通過某個辦法去達到一個目的。(2)做題關鍵：

1）直接的說明論點或論據是正確的;2）說明這個措施是可行的。

例1．一項最新研究發現，經常喝酸奶可降低兒童患蛀牙的風險。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對預防蛀牙并沒有明顯效果。雖然多喝酸奶對兒童的牙齒有保護作用，但酸奶能降低蛀牙風險的原因仍不明確。目前一種說法是酸奶中含有的蛋白質能附著在牙齒表面，從而預防有害酸侵蝕牙齒。以下哪項如果為真，最能支持這項研究發現? A.黃油、奶酪和牛奶的蛋白質成分沒有酸奶豐富，對兒童牙齒的防蛀效果不明顯

B.兒童牙齦的牙釉質處于未成熟階段，對抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會增加蛀牙的風險

http://www.tmdps.cn/ C.有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發生率降低15% D.世界上許多國家的科學家都在研究酸奶對預防兒童蛀牙的作用

解析：快讀閱讀后發現，本題的論點是第一句話，論據是最后一句話“酸奶中含有的蛋白質能附著在牙齒表面，從而預防有害酸侵蝕牙齒”。題目要求的是支持研究發現，也就是要加強論點。A選項盡管也起到一定的加強作用，但只是對論據起到了一定的加強作用;B選項反而削弱了題干論點;C選項“兒童每周至少食用4次酸奶可降低蛀牙發生率”，直接說明喝酸奶可以預防蛀牙，加強了題干的論點;D選項“正在研究”并不是一個確定性的結論，不能加強題干研究發現。因此答案為C。

點撥：如果四個選項里面既有加強論據的選項，又有論點加強的選項，這時應該首先選擇加強論點的選項。

二、定義判斷

定義判斷，即每道題先給出一個概念，然后再對該概念進行定義，要求應試者根據給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。一般是10道，用時一定要控制在8分鐘以內，即每道題48秒左右，是標準時間題。

所謂定義，主要是用來界定一個概念的內涵和外延，通常這一個過程是通過另外一些讀者比較熟悉的詞來界定，這些詞我們稱其為“關鍵詞”。因此，解定義判斷的題目最核心最有效的方法就是——抓關鍵詞。

1、核心知識：哪些詞容易成為定義判斷中需要重點關注的關鍵詞呢，不外乎以下四種。(1)主體：行為或事件的發動者、當事方(2)對象：行為或事件的特定承受者

(3)主觀要素：行為當事人主觀動機、意圖、目的

(4)客觀要素：客觀上實施了什么行為，采取了怎樣的行為方式，達到了一種什么程度，造成了一種怎樣的結果。

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2、在解決定義判斷的題目時，有三點需要注意：

(1)通常分為肯定型判斷和否定型判斷兩類，要注意看清題設要求再選擇。(2)不要質疑題設定義的正確性。莫讓自己固有的經驗常識干擾了判斷。(3)一定要將選項全部看完。進行嚴格比對，避免被迷惑選項干擾。

三、類比推理

類比推理在銀行招聘考試行測中一直是一個重點，這里列舉三種常見類比推理的邏輯關系。

類比推理的題干和選項都是由詞語構成，難度不是很高，對于考生來說復習起來會相對容易些，而且這是個拿分項，投入產出比較高。

解答類比推理這一題型，主要就是要搞清楚詞項之間的邏輯關系，而且題干和選項之間的共同點越多，這個選項越好。

1、概念間關系

概念間關系包括了全同、全異、包含(于)、交叉。

（1）全同關系是指兩個概念的全部外延完全重合，比如“珠穆朗瑪峰”和“世界最高峰”這兩個就是全同關系。

（2）包含關系是一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延相重合，就是說前一個概念包含后一個概念。比如：“老師”包含了“大學老師”。

（3）交叉關系是在概念A和概念B的關系中，如果有的A是B，有的A不是B，并且有的B是A，有的B不是A，那么A和B這兩個概念之間就是交叉關系。比如：“士兵”與“黨員”。（4）全異關系是指外延沒有任何重合的概念之間的關系。例如：“紅色”和“白色”，“男”與“女”。

例如：()對于 表達 相當于 信件 對于()

http://www.tmdps.cn/ A.比喻 溝通 B.文字 載體 C.感情 抒情 D.交流 包裹

參考答案：A。比喻是一種表達方式，信件是一種溝通方式。

2、組成關系

組成關系通常都是整體和部分的關系，例如：“車輪”和“輪胎”，大家要仔細去和包含關系做一個對比，不應搞混。包含關系一定是“誰是誰的一種”，而組成關系更強調整體和部分。

例：車輪：汽車：運輸

A.衣服：衣架：曬衣 B.鏡片：眼鏡：讀書 C.聽筒：電話：通話 D.墨汁：毛筆：書法

參考答案：C。車輪和汽車是從屬關系，鏡片和眼鏡，聽筒和電話也是組成關系，但車輛的基本功能是運輸。電話的基本功能是通話，但眼鏡的功能是矯正視力，所以C合適。

3、近反義詞關系

近反義詞關系，是經常考查的一個點，這需要考生有一定的詞語積累，能準確理解成語的釋義。

例：雪中送炭：火上澆油

A.家喻戶曉：默默無聞 B.鳳毛麟角：多如牛毛 C.胸有成竹：不知所措 D.錦上添花：落井下石

參考答案：D。題干是反義詞關系，符合的只有BD，但是在詞義上只有D項是相近的。所以最合適的是D項。

第五篇：2014考研復習指導：公共課備考易入誤區

考研公共課作為考研備考中的重中之重備受考生們的重視，可是在公共課的學習和復習中卻容易踏入的誤區，而這些誤區往往被眾多考生忽略，從而影響到考生的復習乃至成績，下面總結出一些備考英語中容易掌握的方法供大家參考。

英語復習的誤區：閱讀是一定要把文章讀完的。

專家意見：閱讀是考研英語的重頭戲，需要平時積累的基礎知識，另外還需要解題技巧。考研閱讀相比大學英語，難度有所提高。在有限的三個鐘頭之內要完成完型、閱讀、翻譯、新題型、寫作幾個大模塊，考察的不僅有質量，還有速度。那么就沒有必要完全把原文讀完再做題，先看一下問題怎么問的，找好回答區間，帶著問題去看文章，目的明確，而且不會被晦澀的文章拉走思路。同時，有不會的單詞和句子也不需要一定要把它弄明白才往下看。考研閱讀理解重在理解，而不是翻譯。適當聯系上下文，把需要的信息找到就可以。這樣回頭再看文章，再讀不會的句子就比較容易理解。當然，在復習考研的過程中，要慢慢培養自己分析問題的能力，任何事情都不是一蹴而就的。

有的考生存在偏科的情況，在英語復習中也很常見。有的閱讀不是很好，有的寫作和完型很吃力。這個都不要驚慌，因為考研復習就是要攻克這個難題的。在時間和精力的分配上，需要有所側重。適當在非拿手的科目上下點功夫完全有必要，但是不能過度強調，以免顧此失彼。考研英語是各個專題的匯總，要均衡統籌。多在技巧和方法上下功夫，只有技巧掌握了，融匯貫通，才能事半功倍，把握整體優勢。如果自己實在參透不了其中的方法，建議可以報一個輔導班，在輔導老師的帶領下慢慢學會分析。心態是關鍵，自己首先不能害怕。

政治復習的誤區：政治平時不用看，考前上個押題班就搞定。

專家建議：考研政治相比其他的課程，難度比較小，但是需要記憶的東西很多。存在這種僥幸心理的考生很多，但事實證明，這些考生往往在政治上吃了大虧。政治和英語、數學的復習一樣，是一個長期積累的過程。押題班很多，老師每年或多或少都會押中試題。但是提醒各位考生注意，押題有的時候可以押中一個專題，回答這個專題需要全面和清晰的邏輯，如果不是平時點滴積累，即使知道題目而不會回答，這樣就更加糟糕了。因此，建議這樣的學生盡早放棄這種年頭，踏實復習，唯有扎實肯干，才能有所收獲。

數學復習的誤區：數學只有全部做完才是高分；選擇填空都是小分，沒勁。做大題才能拿高分。

專家建議：考研數學由于存在一定的難度和綜合性，讓很多考生在考研中敗北。考生認為只有做完全部數學試題才能上線，這樣的觀點也廣泛存在。能完全做完當然最好，但由于存在難度，很多學生做不到這點。即使做完了，質量也不能保證。建議考生在解題的時候，先理清思路，會做的盡量做完，不會做的可以把相關的公式列出來，看對解題有沒有幫助。也許看到公式就有了靈感，即使實在不會做，公式能用放在那里也會相應得到一點分數。如果一點都不會，公式也不知用哪一個，建議考生還是把主要精力放在會做的題目上，多做幾問，做完了就多抽時間檢查，保證不能在會做的題目上出錯。

提醒考生，考研是在一個更高的層次上選拔人才，全國考生來爭取有限的名額。因此任何時候都不能掉以輕心，能得分的就一定要爭取，不管分數多少，能拿到手里才有更多的機會和別人競爭。