第一篇：公務員面試：考場要注意三個關鍵點

給人改變未來的力量

在面試答題過程中一定要注意以下幾個關鍵點：

一、破題一針見血，觀點明確。

到目前為止，安徽公務員面試一直以綜合分析題為主，比如讓考生針對當前的一些社會熱點事件、社會政策談談自己的想法或者看法。對于此類面試題目，特別提醒廣大考生：破題時一定要有思想高度、緊跟國家政策走向，一針見血指出問題的本質。切忌拖泥帶水、重復題目、答非所問、泛泛而談、語言繁冗。

【舉例】對大學生創業，有人說“資金最重要”;也有人說“創意最重要”，請談談你的看法?

考生在破題時只需非常簡潔地針對題目表明自己的觀點即可。即：資金和創意都是大學生創業必不可少的條件，二者都非常重要。在評分過程中，考官根據考生的答題情況分為好、中、差三個檔次。答題比較好的一般要求觀點正確、明確。所以破題觀點準確是吸引考官有興趣聽下去的前提。很多考生分數低往往是因為觀點不明確或者觀點片面甚至錯誤造成的。

二、論述邏輯清晰、有說服力。

考生根據題目要求表明自己的觀點之后，在具體論證觀點時，要思維清晰、論述全面、有說服力，這是贏得考官青睞的基礎。論證過程中，廣大考生一定要先想好從哪幾個方面分析，清晰明了、分條作答，切忌層次不清晰，想到什么說什么，毫無邏輯可言。

三、端正心態，保持積極、自信、向上的精神狀態。

安徽公務員面試之前是出兩個題目，總分為100分。每個面試題目40分，總計80分，此外還有20分的綜合印象分。20分的綜合印象分非常關鍵，如果考生給考官留的印象不好，不僅綜合印象分不高，甚至會影響題目的分數。考生如果想要給考官留下一個好印象，需做到以下幾點：一是要謙虛低調。廣大考生應該謹記自己在考官面前不僅是一個應試者，更是一個晚輩，因此不管自己能力如何突出，以往取得什么驕人成績，一定要在長輩面前保持謙遜的態度，切不可頤指氣使，這也是對考官最起碼的尊重。二是要自信大方得體。考生答題，其實是與考官交流的一種方式，既然是交流，考生與考官在人格上都是平等的。考生通過答題證明自己可以勝任所報考職位，因此一定要非常自信，切忌在考官面前唯唯諾諾、卑躬屈膝、自我貶低。三是從容淡定，得之泰然，失之坦然。人生處處是考場，公務員面試只不過是我們人生長河里的一小段，希望廣大考生能夠正確面對，放開所有思想包袱，輕松上陣，才能取得好的成績。

希望中公教育專家以上建議對參加安徽公務員面試的考生有所幫助。近年來，公務員面試形式越來越靈活，內容越來越豐富，中公教育將一如既往地引領公考發展趨勢，加大研發力度，繼續跟蹤安徽公務員面試，隨時和大家分享考試經驗。

給人改變未來的力量

第二篇：干部“走基層”要注意“三個關鍵”

干部“走基層”要注意“三個關鍵”

四川在切實踐行黨的群眾路線教育實踐活動中，集中開展了“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，主動去發現和解決與群眾密切相關、重點關注的矛盾和問題，將群眾路線教育活動進一步引向深入。

“人民至上，基層是根”，基層是黨執政力量的源頭活水，黨員干部如果對基層不了解、對群眾不親近，將會直接影響黨和人民事業的健康發展。“走基層”活動為干群之間架起了加深了解的橋梁，干部通過“走基層”走出的是與群眾的深厚感情，帶去的是黨對群眾的真切關懷，彰顯的是服務為民的群眾立場。

“走基層”不是去隨便走走看看、指點江山，走馬觀花，浮于表層走不進群眾的內心，不可能了解全面的情況，反而可能會對實際情況形成誤判，給基層和群眾帶去麻煩和危害。干部走基層要真走，不假走，要身心俱到，不跟風作秀，以實際行動來詮釋實事求是與群眾路線的核心精髓。

走基層要帶著感情，身心俱入。“感人心者，莫乎于情”，感情是人與人之間建立關系、增進了解、增強信任的重要因素，也是此次“走基層”活動質量如何的關鍵。基層群眾最樸實，對群眾有真感情，真心為民的干部他們最喜歡，對這樣的干部，群眾才愿意將心窩里的真話、內心深處的想法傾情相訴。反之，身到心不到，光做樣子、擺架子的干部，群眾最反感，避之唯恐不及，更不用說促膝而談、敞開心扉。民間有句老話：“朋友越走越近，親戚越走越親。”黨員干部“走基層”一定要放下身段、俯下身子，少上點鏡頭、少拉點標語，多以輕車簡從、微服私訪的形式深入村社與群眾“交朋友”、“結親戚”，在活動中做到 “身入、心入、感情融入”，才能以情動人，以情感人，贏得基層群眾的信任和支持。

走基層要轉變形式，提升實效。干部“走基層”為的是能夠直接深入一線發現問題，解決群眾實際困難，“坐在車上轉一轉，隔著玻璃看一看，回到機關談一談”起不到任何效果，反而會讓活動性質變味。干部下基層前應首先明確“為什么要下去”、“下去為了什么”，提前制定好針對性和可操作性方案，千方百計騰出時間，深入實地、扎根蹲點開展調研，為發現解決問題做好充分準備。要注重方法的科學性，古人云“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，要了解實情，就必須與基層進行 “點對點”聯系、與群眾 “面對面”傾談，才能確保耳聰目明、減少干擾、發現真相。因此，下基層的行程不宜刻意安排，路線不能只看“亮點”，調研更不應僅聽匯報，要直奔情況最復雜、問題最突出的地方，多看未經雕琢的非典型、非亮點，“無意”當中走進最窮最困難的群眾家庭看現狀、聽民言、訪民情，才能掌握基層第一手真實資料。

走基層要回歸原點，造福群眾。有的干部下基層不可謂不勤，但是往往只是開會多、講得多，實事干的卻不多。群眾的眼睛是雪亮的，看重的不是干部怎么說，而是怎么做，“光說不練”只會讓群眾的希望淪為失望，影響到黨在群眾心中的公信力。李克強總理說過“喊破嗓子，不如甩開膀子”，干部走基層必須回歸造福群眾的“原點”，以實際行動造福于民。黨員干部能力雖有大小，但做事一定要實在，對群眾說一是一，說二是二，言出必行，信守承諾，絕不開空頭支票。要從與群眾相關的小事做起，從解決好群眾“柴米油鹽”這樣的具體問題和實際困難開始，一步一個腳印，踏踏實實地將群眾工作做深、做實、做透，通過小事“壘土成高臺”，讓群眾得到真正實惠。要“授人以魚更要授之以漁”，不能將“走基層”局限為送點現金、搞點慰問，要注重培養群眾致富、創業能力，使“走基層”活動能夠起到長久可持續的正面效果。

（作者魏銳，單位：中共江安縣委組織部）

第三篇：中小型企業利用軟文營銷時要注意的三個關鍵點

中小型企業利用軟文營銷時要注意的三個

關鍵點

目前，軟文營銷已經成為了中小型企業營銷的利器，包括現在的大家最熟悉的醫療行業、網絡公司、旅**業等，這些行業都在通過軟文來做營銷，同軟文推廣相比，軟文營銷是軟文推廣的升級版，史上最成功的案例則是腦白金軟文營銷案例。然而互聯網在不斷的發展，大大小小的企業和其他行業看到了軟文營銷可以在互聯網上為自己帶來好處帶來盈利，所以軟文營銷被廣大中小型企業所應用。

做網絡營銷的朋友們都應該知道，軟文營銷的好處是非常大的，而且軟文營銷往往都是與新聞營銷、博客營銷以及論壇營銷相互配合使用，這些營銷方法組合在一起的效果會有大幅度的提升，更很好的可以為企業帶來巨大的利益。可能會有企業站長看到這篇文章后不太了解軟文推廣跟軟文營銷，筆者認為，一時興起寫的一篇軟文叫做軟文推廣，軟文推廣的內容中往往是直接推廣企業的產品，而軟文營銷是經過周密的策略用一系列的文章組合在一起，而且文章是環環相扣的，由淺到深，一步步達到目標，想筆者寫的這些推廣跟營銷的系列軟文就是軟文營銷。既然了解了軟文營銷當然就要實施軟文營銷了，那么企業在實施軟文營銷的時候要注意幾個關鍵點，除了寫軟文的時候不要帶產品推廣，剩下的就是要注意下三個關鍵點，下面就有筆者跟大家交流一下吧，希望對企業有幫助。

一、企業做軟文營銷要選擇宣傳點

首先，企業做軟文營銷要選好宣傳點。通常來說在做軟文營銷的時候要深入了解產品特性和目標用戶的需求，要結合用戶的實際需求和問題，最好能夠找出可以打動用戶、最能夠對用戶產生幫助的賣點來作為宣傳點，要注意的是主打賣點不要和其他同類產品雷同，筆者認為要能夠做出差異化，要體現企業的特色，所以要選好宣傳點。

例如：筆者的企業是做食品的，那么筆者要選把宣傳點選擇好，產品主要是關于養生食品，對減肥瘦身、美容養顏、抗衰老、抗癌、便秘等有很好的效果，這個是產品的特點，產品主要針對的用戶是想減肥瘦身的、想美容養顏的女性、辦公室白領、患者等目標人群，那么筆者找到了這些之后就可以將這些作為宣傳點。

二、企業做軟文營銷要選好宣傳陣地

然后，企業做軟文營銷要選擇好宣傳陣地。現在很多企業都對軟文營銷徹底失望了，為什么?因為企業所做的軟文營銷根本就沒人看，也許是企業的老板太有錢總想網最奢華的地方投放軟文，沒有太考慮針對性和相關性，導致軟文營銷沒有任何的作用，更對軟文營銷失去信心。相信大家都應該知道，軟文寫的再好再棒如果沒用戶看到還是等于沒宣傳，筆者認為想要做到效果好必須要建立足夠多的軟文發布渠道，而且這些渠道面對的最終用戶一定是適合我們的精準用戶。

例如：筆者的企業是做食品的，上面已經舉過例子了，筆者現在寫的是一款養生食品軟文，專門宣傳這款食品的，而且這款食品的主要功效是為女生美容養顏、瘦身減肥、抗衰老，筆者已經掌握到了這些宣傳點，然后開始為產品軟文選擇宣傳陣地，既然產品的功效都有了，那么筆者可以考慮一下女性社區、減肥社區、美容社區等網站或者論壇，這些都是女性的聚集地可以當作宣傳陣地，可以看到這些都是針對性和相關性的。

三、企業做軟文營銷要制定計劃并有執行力

最后，企業做軟文營銷要制定計劃并有執行力。既然宣傳點和宣傳陣地都策劃好了，剩下的則是制定計劃和有足夠的執行力。想通過一次軟文就可以帶來很高的銷量和大幅度提高網站點擊量是很難實現的，除非你是史玉柱，只有大師級別的才能實現，要知道一點，軟文不是硬廣告，其特點是通過文字來影響人們的思想，所以企業必須要制定計劃然后長期的去做營銷宣傳，這樣才能得到目的，所以在操作的時候就要注意階段性和長期的引導。

另外，只是有數量也是不行的，軟文營銷想要有效果必須要制定計劃，然后又有非常牛逼的可執行性，并且貫徹和深入執行，從當年的案例上可以看到，醫療就是非常厲害的，執行力足夠影響到我們，醫療行業說白了，就是不到黃河心不死，我使勁的推我使勁的寫，然后發到針對性的網站上讓用戶看，所以我們要想醫療學習，但軟文的寫作別像他們學習，醫療的軟文不是人寫的。

寫在最后：

以上由A5營銷原創編輯。軟文營銷對企業來講是非常好的一種網絡營銷模式，筆者的建議是，企業不妨學習下醫療行業是怎么用軟文做營銷的，另外筆者是從醫療學過來的，用過在一家企業身上，效果非常成功，軟文營銷為那家企業成功帶來了大量的訂單和精準客戶，所以軟文營銷的好處筆者就簡單的說到這里了，上述三個觀點可以學習一下。

SEO診斷服務國內首家專業提供，適合中小型企業網站服務，幫助企業降權網站快速恢復權重，診斷后網站流量、排名在最短的時間內提升，還可以得到優化方案和A5營銷SEO項目經理的指導哦!請關注A5營銷微信公眾號：a5yingxiao 獲取百度和SEO等最新資訊!

第四篇：高中數學課堂教學要注意的幾個關鍵點

高中數學課堂教學要注意的幾個關鍵點

[摘 要]課堂教學是教師把知識傳授給學生的最基本方式和方法，同一知識內容，在課堂教學中采取的手段不同，對學生接受效果有著極為重要的影響。我們要想使學生愿意接受自己的教育，就要以學生為中心，使自己的教育和教學適應他們的情況、條件、要求和思想認識的發展規律。教師要相信學生的觀察、感受、感悟和感化能力。當教師相信了學生，就應當允許學生犯錯并能給予原諒，幫助學生認識錯誤并吸取其中的有益成分，運用自己的頭腦去分析、思考和理解，最終獲得真知。

[關鍵詞]課堂教學；高中數學；教學方法

課堂教學不但要加強雙基，發展學生的智力，還要提高學生的智力及創造力。如何在有限的時間里，出色的完成教學任務，我認為應該注意以下幾個方面的問題：

一、注意要認真備好課

備好課是上好一堂課的前提，怎樣才能備好課呢？第一：要有明確的教學目標：教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，進行必要的內容重組。在數學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。如《空間幾何體的結構》的引入，這一課是整個立體集合這一章的第一課，在備課時應注意，通過這一課的教學，使學生能結合生活當中的實物去看待數學問題，能夠從不同角度去研究，分析問題，體會事物是互相聯系的觀點，從而提高學生分析問題的能力。第二：能突出重點、化解難點：每一堂課都要有一個重點，而整堂的教學都是圍繞著這個重點來逐步展開的。第三：要能很好的利用現代教育技術手段：隨著科學技術的飛速發展，對教師來說，掌握現代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。在課堂教學中，對于板演量大的內容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數量較多的小問答題、文字量較多應用題，復習課中章節內容的總結、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成。可能的話，教學可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。

二、注意分層次教學，使不同?喲蔚難?生得到不同程度的提高，共同發展

教師在教學過程中往往只重視尖子生的培養，而忽略差生或中等生，這樣勢必會造成尖子生更“尖”，面差生更“差”的現象，從而造成本來就參差不齊的現象更加明顯，針對這種情況，教師應做到以下幾點：（1）重視思想上的溝通。教師在教學過程中過于重視“教”，而缺乏與學生的交流，使學生對教師缺乏信任感。在教學過程中教師應注意這一點，要多和學生進行思想上的交流，增強學生的自信心，迎接高考的緊張感，尤其要清除差生的自卑感，陪養學生的學習興趣，激發他們的潛能，變被動為主動。（2）教學和任務分層。課堂教學中，授課內容要難易結合，讓各層次的學生均可參與、均有收獲。課后作業難易結合，讓各層次的同學均有可完成的任務，都能品堂成功的喜悅，體驗成功的快感。（3）重視學生間的互動，提倡小組合作學習。高中生與自己聯系最多的是同學，如果能讓同學之間相互交流、相互學習，可以達到相互提高的目的。在小組分配時，可以尖子生、差生、中等生相互搭配，這樣可以在小組間相互幫助、相互趕超，更有助于良好學風的形成。

三、注意采用靈活的數學教學方式，提高教學效率

新課程改革要求高中教師在課堂教學中應該根據學生的具體學習狀況，選擇合適的教學方法。這里的教學方法，不僅包括學生的學習方法，而且包括教師的教學方法，教師的教學方法直接影響學生采用的學習方式。因此，高中數學教師在使用具體的教學方法時，必須對學生的實踐、操作、探究、活動及自主學習能力加以考慮和了解，改變傳統的只依照教學內容進行教學的現狀，提高數學教學方法的靈活性與有效性。例如，在講“簡單隨機抽樣”時，教師應該組織學生進行實際操作，從班級內隨機選擇10個同學，布置如下問題：如果從這10個同學中隨機抽取1位同學，可能會出現幾個結果？如果從這10個同學中隨機抽取2位同學，可能會出現幾種抽樣值？讓學生通過實際分配得到結果。通過這種靈活的方法，既能夠加深學生對抽樣取值的理解，又能夠調動學生的學習積極性，促使學生積極思考，強化學生的學習效果。

四、注意提問的策略――問題要有層次性

教師要依據內容設計，循序漸進地啟發學生，使學生達到逐步理解；啟發學生的思維，由淺入深，由已知向未知進行遷移，切合學生的思維流程。又因為學生差異的層次性，學生的基礎不同、理解能力不同、思維方法也不同，所以提問應充分考慮讓每個學生的思維都被觸動，都體會到成功的喜悅，提高參與思考的積極性。

問題是教學的心臟，是教學思維的動力，是思維的方向。數學思維的過程就是不斷地提出問題和解決問題的過程。因此，在數學課堂學習中，教師要不斷地向學生提出新的數學問題，為更深入的數學思維活動提供動力和方向，使數學思維活動持續不斷地向前發展。

五、注意讓學生自主承接學習責任

進行學法指導的前提是學生要有學習自主權，這就要求教師必須把教學活動建立在學生的主體性、能動性、獨立性上。首先是把“要我學”轉變為“我要學”，即把外在的誘因和強制轉變為學生對學習的一種內在需要。這主要體現在兩個方面，①把外在的誘因轉化為學生的喚醒方式，讓內驅力自發產生，把學習活動變成一種享受、一種愉快的體驗，學生就會越學越想學、越學越愛學，學習就能達到事半功倍的效果。②把外在強制的學習任務轉化為學生的學習責任，讓學生意識到學習是給自己學知識，教師僅僅是引路人。當學生意識到學習是一種責任時，就會產生上進心，責任就轉化為一種動力，伴隨著他們的生命成長與發展，學生就會把自己的學習看作洗臉、穿衣服一樣的事情去對待。久而久之，這種帶有責任性的學習就會形成一種自然習慣。

總之，在新課程改革的春風里我們從事高中數學教學的老師要向高中數學課堂教學要效益、質量，就要對自己平常的、傳統的課堂教學方法進行割析、挖掘、創新，努力探索并構建適應新課改時代發展的要求、適應素質教育的需求、能充分調動學生的學習主動性和積極性的新型的高中數學課堂教育教學方法，才能使學生免受上課就是受罪之危害，享受和諧、寬松、民主、平等的教學氛圍；才能發展學生的獨立自主性、自覺主動性和創造積極性，才能充分體現你的高中數學課堂教學是以“學生發展為本”的教育教學的新理念。

第五篇：學豐田的三個關鍵點

學豐田的三個關鍵點

文/ [日] 佐佐木元

譯/胡光書

現在，中國企業對豐田生產方式的研究如火如荼，但豐田生產方式卻在99.9%的企業無法扎根，為什么？

在近兩年半的時間以來，我每個月都要來中國，跟中國很多企業的經營高層進行溝通和交流。和他們交流的過程中我發現：每個公司都在分析因果關系，然后再從手 法、技法上尋求問題的解決。他們希望通過制定一些規則、制度、規章、手冊、標準等等這些東西，來解決企業現實存在的問題。但是實際上不管你制定什么樣的規 則、規章、制度、手冊、標準，如果不能明白“造物即造人”的真理的話，問題是不可能得到根本性解決的。

解決問題的“型”——模式

在日本制造業企業里面，一直有這么一個理念或者信念，就是“造物即造人”。而中國的制造業企業作為產品制造的企業，對于如何制作產品抱有非常大的興趣，但是對于如何造就人才、培養員工卻沒有過多的思考。

“造物即造人”，就是在制造產品的過程中培育員工和培養人才，這種理念背后的東西是什么？首先它意味著培養能夠進行實踐活動的員工和人才，這個過程包括兩個方面：一個是行為的過程，一個是溝通的過程。

在中國制造業企業，如果真正想讓企業的生產、經營發生根本性的變化，應該去思考一下如何改變行動層面的東西，企業的領導行動是什么？如何改變員工？我們可 以這樣去認識：思考的流程相當于一個“形”，包括外在的表象、形式。而行動的流程，首先需要“刑”，它是制度、規范，但這些仍都是外在的，不是根本的。只 有在“刑”下面加入土壤，也就是企業的風氣、文化，成為“型”，才能構成一種有文化底蘊的行為模式。三者之間由表及里遞進，但只有到“型”，才形成質變。借用中國傳統思想里面的表述方式：上面的形與刑是陽，下面的土是陰，陰陽合二為一，就成為一個活生生的有個性的生命體。

那么，引導 “型”這種模式的是什么？我認為首先是目標。目標、計劃和預算，是讓這個“型”不斷運轉起來的重要原動力。我們如果把一個企業比作一輛行駛的 汽車，目標就是它的發動機，計劃就是它的變速箱。變速箱里面有各種各樣的齒輪，在計劃的變速箱里面，有各種各樣尺寸大小的PDCA（P（Plan）計劃； D（Do）執行；C（Check）檢查；A（Action）處理）齒輪。日常管理的齒輪每天都在運轉。每個月進行一次月度結算，一個月就有一個PDCA的 循環。目標和計劃是聯動的，而且這個計劃一定要隨著外部各種因素的變化而不斷發生變化。我認為預算就是這輛車的燃料。

也就是說，引領一個“型”的模式向前不斷發展的，就是目標、計劃和預算。通過它的引領，在不斷往前發展過程中按此思路進行各種各樣問題的解決。從這個思路上來講，我認為中國企業所需要解決的（或者所面臨的）問題，非常非常多。

我們的目標是否都能夠滲透到一線每一個員工的作業里面？說到計劃，我們的營銷計劃、采購計劃和生產計劃，它們三者之間是否非常貼切或者默契？部門和部門之 間是否沒有高墻壁壘？預算應該是推動業務向前發展的動力之一，而中國企業的預算經常是由上往下分配給各個部門，各個環節，或者說強加給下面的各個部門、環 節的，并沒有成為推動企業現場的各個部門、環節之間進行業務活動的動力。

改善，與現金流直接相關

現在對豐田生產方式的研究可以說是如火如荼，但如果將豐田生產方式在盈虧平衡表的范疇之內進行討論，我們得不到任何答案。我希望大家能夠這樣去理解：我們 的改善活動的成果實際上是直接和現金流結合在一起的，或者是聯動在一起的。但是，現在絕大多數企業還是從盈虧表上來看一個企業的狀況。而實際上，報表上的 收益和利潤，是通過貸款生產大量的庫存，然后將成本攤平到庫存上之后，算出賬面的利潤的。許多企業應該都存在這種狀況：一到年底就發現倉庫里面的庫存非常 多。為什么會將庫存增大呢？就是為了獲得賬面的利潤。但是，庫存增加的情況下，借貸對照表看起來就非常難看了。我希望大家能夠認識到一點：對一個企業而 言，成本和費用是不同的概念！你只要生產產品就會發生成本，但是只要產品沒有賣出去，它就不能夠轉變為費用。你生產的越多，只要沒有賣出去，借貸對照表就 越難看。

所以，企業的改善活動一定要從現金流的角度去看待。但是全球制造業99.9%的企業對此的認識是錯誤的，因為目前應用的管理會計與準時化生產，是無法聯動或不相關的。

時間，TPS的核心要素

企業在進行改善時，離不開縮短周期時間和減少庫存這樣的大課題。現在很多企業都在強調要縮短過程周期時間，要減少庫存，要將各工序之間的滯留時間減少或者 排除掉。但是，我們所改的就是等待加工的時間，等待搬運的時間，形成批量的時間，或者是設備保修的時間，或者是進行返工的時間等等。但這些本來就沒有計算 入目前管理會計成本之中，也就是說改善的活動在財務上是不能夠得到評價或者反應的。因此不管你怎樣改善，在目前的財務體系上都沒有意義。

基于上述情況，我們就沒法講清為什么要縮短過程周期時間？沒法講清它的本質是什么？而改善活動本身，實際上就是如何防止現金流出的活動。當你防止了現金流 的流出時，你的自有現金流就會增大。因此我們一定要很好地去認識、理解過程周期時間的概念。過程周期時間是什么概念呢？很多人單純地認為它就是一個時間的 概念或者時間段的概念。實際上它應該是物料數量乘以單價，再乘以它在加工過程中所經過的時間。

也就是說在豐田生產方式中，時間是極其重要的一個概念，是非常核心的一個要素。這樣，成本的計算就從原來的二維轉向三維，就是物料數量乘以單價再乘以時 間。而用時越少成本則越低。在用時少的情況下，企業運營的速度也更快。而高速度運營的情況下，我們所能夠獲得的營收就會非常大。如果不進行思路上的根本改 變，就無法理解和認識豐田生產方式。

所以，豐田生產方式不能夠在各個企業得以扎根，不能夠穩定和固化下來，就是因為在成本計算方面的這種錯誤的方式，不能夠反映它的本質。如果企業的高層不能夠從三維的角度認識成本，仍然是二維思路的話，那么豐田生產方式就不可能在你的企業里扎根、固化。

二維的計算方式造成實際成本比標準成本高，采取什么樣的方式來讓它靠近標準成本呢？很多企業采取了外包、裁員，設法降低采購價格等方式來應對。本來就是一個錯誤的命題，卻要想方設法給出一個正確的答案，這是不可能的！