第一篇：畢業時間與職稱晉升的關系

⒈中專畢業，從事本專業工作滿1年者，可直聘為員（士）級職務；任員（士）級職務滿4年者，可晉升助理級職務；任助理級職務滿4年且工作總年限滿15年者可晉升中級職務；除中專教師和高中教師外的在縣屬（不含市、區）、鄉（鎮）屬教學單位工作的人員從事本專業工作滿25年并擔任中級職務5年以上可評聘蘭外有效副高級職務。

⒉大專畢業，從事本專業工作滿1年者可直聘為員（士）級職務，從事本專業工作滿3年者可直聘為助理級職務；任助理級職務滿4年且工作總年限滿7年者可晉升中級職務；任中級職務滿5年且工作總年限滿20年者可晉升副高級職務。

⒊本科畢業學歷者，從事本專業工作滿1年者可直聘為助理級職務；任助理級職務滿4年可晉升中級職務；任中級職務滿5年且專業技術工作總年限滿10年者可晉升副高級職務

第二篇：職稱晉升

附件1：

咸陽市鄉鎮衛生專業技術資格評審學歷資歷業

務能力條件

一、資歷條件

申報人員的學歷、資歷及任現職年限、聘任時間均截止2012年12月31日。

1、申報高級資格，須具有中級資格并受聘滿5年，同時具有下列條件之一：

①中專或衛職校畢業，從事衛生專業工作滿25年;②大學專科以上統招學歷畢業;③后取大學本科學歷，從事衛生專業工作滿15年;后取大專學④從師于具有高級職稱的名中醫二年以上(此條僅限中醫專⑤在鄉鎮衛生院從事衛生專業工作滿25年，獲市級政府科研

2、申報中級資格，須在鄉鎮衛生院從事衛生專業工作滿20年，具有初級師資格并受聘滿7年，年齡在45周歲以上，同時具備下列條件之一：

①具有中專或衛職校以上醫學專業學歷;②具有縣級以上醫院進修、培訓2個月以上的相關衛生專業學③從師于具有中級職稱的名中醫二年以上(此條僅限中醫專④業績特別突出，接診量大，并具有縣級以上政府獎勵的第習經歷;業);歷，從事衛生專業工作滿23年;業)，從事衛生專業工作滿25年;獎勵的前三名完成人或縣級以上政府獎勵的第一完成人。

一完成人。

二、專業知識、能力條件

1、申報高級資格，須具有下列專業知識和能力條件： ①專業理論水平

系統掌握本專業的基本理論和專業知識，熟悉相關專業知識，了解本專業國內外新理論、新知識、新技術，并能應用于實際工作。

②業務技術能力

有較豐富的農村衛生工作實踐經驗，能熟練處理本專業常見病、多發病及危急重癥搶救;能解決較復雜疑難問題，工作業績較顯著。

(1)全科醫學類：在全方位開展健康促進、疾病預防、診療、康復、社區護理等方面有一定的經驗;熟練掌握主要慢性病的一、二、三級預防，以及急癥的鑒別診斷、緊急搶救與轉診;通過對病例的篩查，能及時準確地發現常見慢性病病人，并對其進行長期跟蹤隨訪;能正確識別、評價與干預心理行為疾患和家庭、社區健康問題。具有一定的基層衛生保健的組織管理能力。能制定社區不同人群的健康計劃，組織操作，并對全過程進行評價。

任現職期間，平均每年至少對1000例次病人提供防治與保健服務，有相對穩定的個人和家庭保健對象;各種服務記錄書寫規范合格，其醫療保健技術達到本地先進水平。任期內完成相關專題報告總數不少于3份。

(2)內科系統：在內科常見病的預防、診斷、治療等方面有豐富的臨床經驗并能掌握與內科有關的專業技術;能掌握本專業常用診療技術及相關技能，能正確地救治各類內科的危急重癥，能獨立解決較復雜疑難病癥的診斷與治療問題;具有一定的病房及

少50臺(例)次，具有完成較復雜疑難病癥搶救工作的能力。

任現職期間，平均每年系統診治病人不少于1000例，具有主持危急重癥的搶救和處理較復雜疑難病癥的能力。

(7)預防醫學：能掌握本專業的基礎理論知識，熟悉本專業相關的法律、法規、標準及技術規范。

具有組織實施傳染病、慢病防治及地方病、寄生蟲病防治方案能力和承擔流行病學調查任務;具有處理傳染病疫情及中毒事件的業務技術能力;能進行公共衛生有關業務活動的設計及數據的收集、處理工作，并能按照衛生監督工作程序的要求處理各種事宜。

(8)婦幼保健：能掌握本專業的基礎理論知識，熟悉本專業相關的法律、法規、標準及技術規范。能參與本專業中短期和工作計劃的制定、協調、實施和效果評價;能開展本專業婦幼保健咨詢、健康教育，能組織完成孕產婦、兒童保健系統管理，完成本專業調查、監測、干預項目的組織實施及評價目。

任現職期間，完成相關專題報告總數不少于3份。

(9)藥學：能掌握本專業的基本理論知識，具有豐富的藥學工作經驗，了解醫院藥學管理及法規的基本內容，能掌握藥品供應、調配及管理等各項工作的技術要求和操作規范;掌握毒、麻、精神藥品等特殊藥品的管理規定，了解50種以上常用藥的適應癥、不良反應及配伍禁忌。

中藥人員應熟練掌握中藥的加工炮制、制劑和配方等各種技術操作，并在某一方面有所專長，能掌握40O種以上中藥的性味、功能、鑒別、質量檢查、配伍禁忌等全面技術。

任期內完成相關專題報告總數不少于3份。

(10)護理：掌握護理專業的基礎理論與專科知識，具有豐富的臨床護理經驗。掌握專科疾病的護理要點、治療原則，能熟練

1、外語、計算機、繼續教育學分不作為高、中級資格申報的必備條件，自愿提供者，可作為綜合評價的參考。

2、申報高、中級資格須提供2篇科研論文，可以是專業研究分析文章，也可以是專業技術業務工作總結。論文可以是未發表文章，但必須是本人工作成果積累或研究心得。

四、有下列情形之一者，延遲申報;己評審的，取消其任職資格。

1、服務意識差，與病人爭吵并造成惡劣影響，病人或監督單位投訴到本單位、新聞媒介或上級主管部門，經查屬實的，延遲一年申報。

2、考核不合格(稱職)或受單位通報批評者，延遲一年申報;受到行政處分者，在處分期間不得申報。

3、近五年累計病假或事假超過6個月者，延遲一年申報。

4、任職期間待聘一次，延遲一年申報。

5、醫療差錯者，廷遲一年申報;醫療事故責任者，延遲三年申報。

6、有弄虛作假，偽造學歷、資歷、病歷、剽竊他人成果者，一經查實，延遲三年申報。

7、經查實有嚴重違反醫德醫風者，延遲三年申報。

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第三篇：職稱晉升

漢川市人民醫院/武漢大學人民醫院漢川醫院

專業技術人員職稱晉升管理規定

為貫徹落實湖北省《關于進一步加強人才工作的決定》和孝感市專業技術人員職稱工作領導小組《關于進一步深化職稱改革加強專業技術人才評價工作的意見》精神，建立以專業工作業績為依據，由職業道德、專業水平、應用與創新能力等要素構成的專業技術人才評價機制，在孝感市衛生高級專業技術資格申報評審工作基礎上，結合我院人事制度改革，推進“公開、公平、公正”與“競爭、擇優、激勵”的用人機制，充分調動醫務人員的積極性和創造性，進一步吸引和穩定優秀人才，著力提高我院技術人員隊伍的整體素質，努力提高醫療質量，特制定本辦法。

一、成立組織 醫院職稱評審委員會 主任:院長

成員：副院長 人事科長

二、職稱晉升范圍

1、編制在院的正式職工。

2、遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。忠誠人民的衛生事業，全面貫徹黨的衛生方針。

3、高職低聘可由中級聘到初級、副高聘到中級、正高聘到副高。低職低聘可由初級聘到中級、中級聘到副高級、副高級聘

到正高級

三、聘用要求

（一）職稱晉升：任現職以來，符合下列條件四項者，可以進行聘任。

1、具有良好的政治素質、思想品質和職業道德。

2、初級任職10年以上，中級任職8年以上，副高任職5年以上，能優秀履職且具備履行高一級專業技術職稱的職責和能力。

3、近3年一直擔任科主任或副主任。

4、近3年未發生醫療事故。

5、近3年有兩年考核均為先進工作者或受到上級表彰。

（二）聘用優先條件：在滿足上述基本條件的前提下，具有下列條件之一將優先考慮。

1．醫院的專業（或學科）帶頭人和職能科室負責人。2．個人獲得省級以上獎勵。3．連續3年被市級以上表彰。

四、聘用程序

1．個人申請：每年2月進行評聘，由本人提出申請，并填寫《專業技術人員職稱晉升申報表》和任現職以來業績材料、成果原件和畢業證、身份證復印件，于2月底報科教科。逾期不再受理

2．部門審核。人事科牽頭會同科教科、醫務科、護理部對

收到的材料進行審核，并將審核結果報告黨委。

4．醫院審批。院班子對評議結果進行審批，公示一周無異議后，醫院頒發聘任證書或解聘。

五、考核和規定

1．職稱晉升人員聘期為2年，期滿后經本人申請，醫院批準，可以續聘。

２．醫院對職稱晉升人員實行動態管理，每年考核1次，考核不合格者將中途解聘。醫德醫風方面有嚴重違規行為，也隨即解聘。被解除聘任者，自下月起恢復原職稱待遇。

３．聘期內如通過上級職稱評審委員會評定取得高一級專業技術職稱，院內職稱晉升的待遇即停止。

六、說明

1、此文件適用于全院中、西醫專業技術人員。

2、此文件自2014年2月1日起實施。

3、此文件解釋權在醫院。

二〇一四年二月一日

主題詞：專業技術人員 職稱晉升 管理規定 抄報：市衛生局 漢川市人民醫院 二○一四年二月一日印發

共印：100份

第四篇：職稱晉升

安徽省調整衛生系列高級職稱評審標準

申報者5年要準備50份優質病歷 論文等“查重比”不能超過30%

來源： 中安在線

時間：2014-10-23 18:48:57 作者： 錢晶

中安在線訊 10月23日下午兩點半，安徽省調整衛生系列高級職稱評審標準新聞通氣會在省衛生計生委會議室召開。記者獲悉，近日，由省衛生計生委、省人社廳聯合制作的《安徽省衛生系列高級專業技術資格評審標準條件(試行)》、《安徽省農村和城市基層衛生機構高級專業技術資格評審標準條件(試行)》已經下發。

安徽省現行的衛生系列職稱評審標準是2006年下發的，2013年底評審標準的修訂工作啟動。新修訂的評審標準有哪些不同之處呢？記者為您一一解答。

新標準分類分級提出不同標準。對不同類別(醫療機構、公共衛生、婦幼保健機構等)和不同級別(三甲、三乙、二甲、一級醫院，省、市、縣級公共衛生機構、婦幼保健機構等)人員提出了不同崗位能力和業績要求。如晉升消化內科主任醫師，對三甲醫院和二甲醫院設置不同的能力業績要求。總趨勢是對三甲醫院臨床、科研、帶教等方面要求較高，對二級和一級醫院側重要求臨床實踐能力和臨床工作業績，突出醫療質量和醫療安全。

論文要求在質量、數量上有調整。科研和論文對以科研為主的機構提高要求，但對以臨床和公共衛生婦幼保健實際工作為主的人員，新標準明確要提高論文質量、減少論文數量。限定論文發表的刊物須是科技核心源期刊。論文數量調整為，晉升副高從2篇調整為1篇，晉升正高從3篇減少為2篇，對三甲醫院和省級醫療衛生機構的要求更高一些，須有一篇發表在SCI或中文核心期刊。此外，對基層實施傾斜政策，對縣級醫療機構和婦幼保健機構人員晉升副高職稱，取消論文要求；晉升正高只需要1篇論文。對鄉鎮衛生院和城市社區衛生服務機構人員晉升職稱取消論文要求。對縣一級以下人員職稱外語考試不再作為職稱評審必備條件。

增加病歷評審數量，細化病歷評審內容。較之先前的申報者本人選送5份病歷，新標準明確規定臨床系列申報者個人提交4份病案(近5年，至少含3個)，評審專家從《50例一覽表》中隨機抽取4份原始病案，共8份病案提交評審，被抽取到的病案不得更換。意味著申報者5年要準備好50份優質病歷。并規定申報者要提供論文、綜述等“查重比”數據，重合度不能超過30%，并要提交原始病歷、記錄等能夠證明真實性、原創性的材料。

對破格申報職稱的條件有修訂。新增加了“個人獲國家級技能大賽二等獎以上或省級技能大賽一等獎可直接申報正高職稱”、“個人獲國家級技能大賽三等獎以上或省級技能大賽二等獎以上可直接申報副高職稱”，之前僅獲科技獎的人員有破格申報條件。

新標準從2015年開始施行，為爭取時間讓全省的醫務人員做好前期準備，新的技術資格評審標準條件提前一年發布。(記者 錢晶)

第五篇：職稱晉升申請書

職稱晉升申請書

尊敬的學校領導：

我叫鄭術兵，2007年畢業于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，2009年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，2010年6月1日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

一、教學工作

任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，2010—2011學年上期，我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級1班、中專10級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級5班、中專10級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。2011-2012學上期擔任了中專11級6班、中專11級7班的《語文》教學，下期擔任了高職2009級1班《文秘寫作》、高職2011級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。

教學過程中我課前認真備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布臵作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、班主任工作

任職期間我一直擔任高職2009級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

三、管理工作

2011年7月，我還競聘了學校保衛科副科長一職，在學校領導、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自己應盡的職責。

四、科研工作

在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在2011年有幸參編了中職中專文秘類專業規劃教材《會議組織與服務》（主編：童以鴻、石含洲）一書中的第九單元，并由科學出版社于2011年9月出版發行。

綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批準！此致 敬禮

申請人：鄭術兵 二〇一二年四月二十五日