第一篇：職稱晉升申請

職稱晉升申請

校職稱評審領導小組：

我叫李明，男，漢族，1975年10月生，大學?？莆幕?。1995年參加工作，1999年在咸陽教育學院進修學習，2005年8月調入大興初級中學任教至今。2002年12月任中學二級教師至今。

我熱愛教育事業，愛崗敬業，認真學習教育法規，鉆研教學理論，參加政治學習和業務學習，不斷提高自己政治素養和業務素質。能夠兢兢業業，熱愛學生，無體罰和變相體罰學生現象，深入學習新課標，貫徹落實新課標理念。

工作中服從學校安排，堅持帶畢業班課程，并多年任班主任工作，滿工作量。不計名利得失，在校和領導同事和睦相處，待人誠懇，嚴守工作紀律，無缺課曠職現象。嚴格要求自己，想法設法做好本職工作，傳授知識和教育學生并重。

連續多年任畢業班教育教學工作，所任學科和所帶班級成績優秀，受到校領導的肯定和學生贊譽，能圓滿完成教育教學任務，無任何責任事故發生。

回顧這幾年的工作，不論是教育教學還是參與學生管理，都能一絲不茍，具有豐富的教學經驗和管理水平?？蓜偃伪韭毠ぷ鳌７弦患壗處熒陥髼l件，特提出申請中小學一級教師職務。

申請人李明

2012年11月3日

第二篇：晉升職稱申請

申請

尊敬的校領導：

我是管彥萍，現年40歲，自1995年參加工作以來一直在職中擔任教育教學任務，于2002年6月取得云南師范大學思想政治教育專業本科文憑，2000年4月評為中學二級教師，履職13年，在此期間通過全國計算機考試，并獲得中等職業教育教師資格證，同時，2010年、2011年和2012年連續三年履職考核均為優秀，符合條件，申請中學一級教師職稱。

工作以來，在領導和同事的關心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了很大的進步。多年的教學工作和教學經驗，讓我更相信自己能勝任這項工作。在學校工作一向積極主動，具有創新能力，易于接受新事物。經過多項工作的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。在教學工作和管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅忍不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結同事做好工作的基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求真務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，我特向上級部門提出中學一級教師職稱評定的申請，望批準為盼。

申請人：管彥萍

2013年3月20日

第三篇：晉升高級教師職稱申請

晉升高級職稱申請書

本人XX，XXX年畢業于XX師范學院，同年參加工作，至今已經在教育教學崗位上工作了近三十年，XXX年被審批為中學一級教師。現符合高級教師的申報要求，特提出申請。

我忠誠于黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神。在多年的教育工作中，我虛心向同事學習，有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任初中各年級英語的教學工作，并且兼任班主任?，F具體述職如下：

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。擁護黨和國家的各項方針政策，模范遵守國家各項法律法規。積極學習先進的教育理念及教育思想。愛崗敬業，為人師表，教書育人，無私奉獻。熱愛本職工作，熱愛學生，積極學習先進的教育理念及教育思想。工作態度端正，服從領導，聽從指揮，團結同志，多年來一直深入教學第一線，一心撲在工作上。有強烈的團隊協作意識，競爭意識。工作中勇挑重擔，深受領導好評及學生的愛戴。

二、教學教研方面

1、教學工作：具有系統堅實的基礎理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師培訓班，掌握本學科教育教學發展動態，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來，開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。由于長期工作在教學第一線，使自己在教學工作中積累了不少教學經驗，也曾在教育期刊上發表多篇論文。熟悉教材并能正確把握重點難點，具有很強的教育教學能力，能勝任中學各年級的英語教學工作。也由于自己不斷地學習與總結，加上勤勤懇懇，兢兢業業的工作，所任學科成績一直名列前茅。自己多次被評為鎮、學校先進工作者，并在量化考核中多次被評為優秀。在新課程改革中，刻苦鉆研教材，勇于開展創新活動，全身心地投入到教育教學工作中。精心備課，認真上課，細心批改作業，輔導耐心，“一寸粉筆寫春秋，三十講臺鑄師魂”是我一生的追求。

2、教研工作：“教研”是學校提高教學質量，整和教學人力資源的有效途徑。三十多年來一直任班主任及初三英語教學工作，特別是擔任英語組教研組長工作以來，更能堅持不斷學習新的教育，思想與理念。教書育人，身先示范，帶頭承擔觀摩示范課教學。帶領全組成員積極探索新教法和新學法，先后使三名青年教師脫穎而出，分別獲市級教學能手，縣級教學新秀稱號。在英語教學中積累了豐富的教學經驗，嘗試英語課結構改革，并在實踐中探索總結出“自學討論式”、“答疑討論式”、“啟發討論式”等課堂結構模式。由于不懈努力，大面積提高教學質量。所帶學科成績在同年級中遙遙領先，因此我的成功經驗在全校及縣內小范圍內被推廣。本人也獲得縣“教學能手”、“市級教學骨干”、“先進教育工作者”等殊榮。

三、德育工作方面

本人多次擔任各年級的班主任工作，在班主任工作中更是循循善誘，耐心細致，對不同個性的學生，有針對性地進行思想教育，善于管理和耐心教育學生，從無體罰學生事故發生。能以身作則，帶頭遵守學校各項規章制度，堅持出滿勤，盡全力，有事請假，從無曠缺課現象，受到廣大學生及家長的愛戴，并獲得優秀班主任稱號。

四、教育教學業績方面 1、2009年5月指導兩名學生在《新目標八年級英語作文》大賽中，獲得一等獎。同時本人獲得優秀指導獎。2、2009年7月被XX縣體育教育局評為縣級優秀班主任。3、2012年5月編寫的校本教研《英語閱讀》在XX縣體育教育局組織的教學成果展中，獲得一等獎。

4、近幾年來，在省級以上刊物上先后發表過三篇論文。

回顧在近三十年的工作中，有成績，有挑戰，也有不足，面對新課改給我們帶來的新機遇，我將繼續努力，不驕不躁，為我縣教育事業做出更大貢獻。根據自己的業務能力與工作成績及其他方面條件，我特向組織申請中學高級教師職稱，請各級領導審閱批準。我將義無反顧，堅定信念，做一名光榮的人民教師。

第四篇：晉升中學高級教師職稱申請

晉升中學高級教師職稱申請

紫荊學校職稱評審領導小組：

本人屈建利，男，現年51歲，漢族，大學?？茖W歷。1983年7月畢業于鳳翔師范學校，1983年8月參加教育教學工作，至今教齡31年。參加工作后積極參加函授學習，于1988年7月畢業于寶雞教育學院數學專業。1988年8月調本校工作。在本校工作中于年月取得中學教師資格證，2002年12月被批準為中學一級教師，同時被聘任為中學一級教師至今已12年。

任現職以來，在領導、同事的關心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了很大進步，多年的教育教學實踐，讓我更加相信自己能勝任中學數學教學工作，班主任工作，教研組長工作。在以往的工作中，我一直積極主動，團結周圍的同志，努力完成好本職工作。更能勇于接受新事物，努力提高自身素養，增強創新能力，積極參與課改實驗，敢于做吃螃蟹的第一人。在教育教學，課改實驗和班級管理中成績優秀。

任現職以來，我積極參加各類培訓，刻苦鉆研教育教學新理念、新技術，吃苦耐勞、樂于助人，努力拼搏，任勞任怨、默默無聞、腳踏實際的干好學校安排的各項工作。

對照中學高級教師任職資格，我符合中學高級教師任職條件，現申請晉升中學高級教師職稱，?？己伺鷾蕿榕?。

申請人： 屈建利

2014年10月10日

晉升中學高級教師職稱申請

紫

荊

學

校

屈

建

利

2014-10-10

第五篇：職稱晉升

附件1：

咸陽市鄉鎮衛生專業技術資格評審學歷資歷業

務能力條件

一、資歷條件

申報人員的學歷、資歷及任現職年限、聘任時間均截止2012年12月31日。

1、申報高級資格，須具有中級資格并受聘滿5年，同時具有下列條件之一：

①中?；蛐l職校畢業，從事衛生專業工作滿25年;②大學專科以上統招學歷畢業;③后取大學本科學歷，從事衛生專業工作滿15年;后取大專學④從師于具有高級職稱的名中醫二年以上(此條僅限中醫專⑤在鄉鎮衛生院從事衛生專業工作滿25年，獲市級政府科研

2、申報中級資格，須在鄉鎮衛生院從事衛生專業工作滿20年，具有初級師資格并受聘滿7年，年齡在45周歲以上，同時具備下列條件之一：

①具有中?；蛐l職校以上醫學專業學歷;②具有縣級以上醫院進修、培訓2個月以上的相關衛生專業學③從師于具有中級職稱的名中醫二年以上(此條僅限中醫專④業績特別突出，接診量大，并具有縣級以上政府獎勵的第習經歷;業);歷，從事衛生專業工作滿23年;業)，從事衛生專業工作滿25年;獎勵的前三名完成人或縣級以上政府獎勵的第一完成人。

一完成人。

二、專業知識、能力條件

1、申報高級資格，須具有下列專業知識和能力條件： ①專業理論水平

系統掌握本專業的基本理論和專業知識，熟悉相關專業知識，了解本專業國內外新理論、新知識、新技術，并能應用于實際工作。

②業務技術能力

有較豐富的農村衛生工作實踐經驗，能熟練處理本專業常見病、多發病及危急重癥搶救;能解決較復雜疑難問題，工作業績較顯著。

(1)全科醫學類：在全方位開展健康促進、疾病預防、診療、康復、社區護理等方面有一定的經驗;熟練掌握主要慢性病的一、二、三級預防，以及急癥的鑒別診斷、緊急搶救與轉診;通過對病例的篩查，能及時準確地發現常見慢性病病人，并對其進行長期跟蹤隨訪;能正確識別、評價與干預心理行為疾患和家庭、社區健康問題。具有一定的基層衛生保健的組織管理能力。能制定社區不同人群的健康計劃，組織操作，并對全過程進行評價。

任現職期間，平均每年至少對1000例次病人提供防治與保健服務，有相對穩定的個人和家庭保健對象;各種服務記錄書寫規范合格，其醫療保健技術達到本地先進水平。任期內完成相關專題報告總數不少于3份。

(2)內科系統：在內科常見病的預防、診斷、治療等方面有豐富的臨床經驗并能掌握與內科有關的專業技術;能掌握本專業常用診療技術及相關技能，能正確地救治各類內科的危急重癥，能獨立解決較復雜疑難病癥的診斷與治療問題;具有一定的病房及

少50臺(例)次，具有完成較復雜疑難病癥搶救工作的能力。

任現職期間，平均每年系統診治病人不少于1000例，具有主持危急重癥的搶救和處理較復雜疑難病癥的能力。

(7)預防醫學：能掌握本專業的基礎理論知識，熟悉本專業相關的法律、法規、標準及技術規范。

具有組織實施傳染病、慢病防治及地方病、寄生蟲病防治方案能力和承擔流行病學調查任務;具有處理傳染病疫情及中毒事件的業務技術能力;能進行公共衛生有關業務活動的設計及數據的收集、處理工作，并能按照衛生監督工作程序的要求處理各種事宜。

(8)婦幼保?。耗苷莆毡緦I的基礎理論知識，熟悉本專業相關的法律、法規、標準及技術規范。能參與本專業中短期和工作計劃的制定、協調、實施和效果評價;能開展本專業婦幼保健咨詢、健康教育，能組織完成孕產婦、兒童保健系統管理，完成本專業調查、監測、干預項目的組織實施及評價目。

任現職期間，完成相關專題報告總數不少于3份。

(9)藥學：能掌握本專業的基本理論知識，具有豐富的藥學工作經驗，了解醫院藥學管理及法規的基本內容，能掌握藥品供應、調配及管理等各項工作的技術要求和操作規范;掌握毒、麻、精神藥品等特殊藥品的管理規定，了解50種以上常用藥的適應癥、不良反應及配伍禁忌。

中藥人員應熟練掌握中藥的加工炮制、制劑和配方等各種技術操作，并在某一方面有所專長，能掌握40O種以上中藥的性味、功能、鑒別、質量檢查、配伍禁忌等全面技術。

任期內完成相關專題報告總數不少于3份。

(10)護理：掌握護理專業的基礎理論與專科知識，具有豐富的臨床護理經驗。掌握?？萍膊〉淖o理要點、治療原則，能熟練

1、外語、計算機、繼續教育學分不作為高、中級資格申報的必備條件，自愿提供者，可作為綜合評價的參考。

2、申報高、中級資格須提供2篇科研論文，可以是專業研究分析文章，也可以是專業技術業務工作總結。論文可以是未發表文章，但必須是本人工作成果積累或研究心得。

四、有下列情形之一者，延遲申報;己評審的，取消其任職資格。

1、服務意識差，與病人爭吵并造成惡劣影響，病人或監督單位投訴到本單位、新聞媒介或上級主管部門，經查屬實的，延遲一年申報。

2、考核不合格(稱職)或受單位通報批評者，延遲一年申報;受到行政處分者，在處分期間不得申報。

3、近五年累計病假或事假超過6個月者，延遲一年申報。

4、任職期間待聘一次，延遲一年申報。

5、醫療差錯者，廷遲一年申報;醫療事故責任者，延遲三年申報。

6、有弄虛作假，偽造學歷、資歷、病歷、剽竊他人成果者，一經查實，延遲三年申報。

7、經查實有嚴重違反醫德醫風者，延遲三年申報。

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