第一篇：國家公務員考試到底考什么

國家公務員考試到底考什么

張永生 中公教育資深專家、頂級輔導教師。多年來潛心致力于公務員考試的教學研究。參與編撰了中央國家機關及各省公務員錄用考試專用教材，實踐中充分體現了培訓針對性強、真題命中率高的特點。成為深受考生信賴的實力派講師！

中央國家機關的公務員考試，已經逐步走向規范化，趨于一種穩定狀態，現階段只考行測和申論這兩門課。大家要注意，公務員考試是一種能力考試，并不屬于專業性的考試，關鍵是考察考生的思維能力和解決實際問題的能力，并不是考你某種專業知識，也就是說，對于一個素質比較高的考生來說，自身的專業對考生的成敗實際并沒有太大的影響。下面詳細介紹下兩門公共科目考察的內容。

中共教育內江分校電話（永久有效）0823—234012

3公考交流群（永久有效）12693027

2行政職業能力測驗考試中現階段有五種題型。

數量關系，包含數字推理和數學運算。數字推理題目大家應該已經比較熟悉了，就是給出一列數字，一般是5個或是6個，需要考生總結數列的規律，并選擇恰當的選項填空。數學運算類似于奧林匹克數學，是一種非專業的數學知識，但并不需要去學微積分等非常專業的數學知識。要解決這種題，需要有較強的思維能力。

第二種就是判斷推理，在全國的考本上來看目前一共出現了六種題型，包括邏輯判斷、圖型推理、類比推理、定義判斷、事件排序和機械推理。中央國家機關公務員考試從06年開始，選擇了其中的四種，包括邏輯判斷、圖型推理、類比推理和定義判斷。其中類比推理就取代了原來的事件排序。從實際上看，判斷推理從大的方面來講屬于邏輯的范疇。第三種題型就是言語理解，從全國來看此部分內容包括選擇填空，病句判斷，語句連慣，文章閱讀，片斷閱讀五種題型，中央國家機關這兩年對于題型的選擇已經趨于穩定，包括填空和片斷閱讀。選擇填空我想大家應該比較容易理解，就是給出一段話，給個空格，讓考生選一個適當的詞匯填進去。片斷閱讀是給出一段話，然后給出一個問題，讓大家來選擇。再有一部分就是資料分析，資料分析就是給出若干統計資料，通過統計資料進行分析、計算答題。

中共教育內江分校電話（永久有效）0823—234012

3公考交流群（永久有效）12693027

2還有一種就是常識判斷。從07年開始，中央國家機關的考試已經非常明確，常識判斷部分只考法律常識，其他常識部分像以前的人文、經濟等等的常識都不考了。這個變化實際上更有助于大家的復習。當然，可能也有同學會提出疑問，這個變化對于學法律的同學是不是更加有優勢。實際上這種情況不能說一點也沒有，但并不是很明顯。因為，從近兩年的情況來看，中央國家機關的考試中職位設置對于專業的要求越來越嚴格，比如說某個職位只能由法律專業的考生能報，那么你是學法律的，你的競爭對手也是學法律的，你們彼此之間的這種優勢就不會體現出來。相反是一樣的，你不是學法律的，報考這個職位的人往往也不是學法律的，那你也不會有什么優勢。所以大家也不要有太多的擔心。從歷年中央國家機關公務員考試的情況來看，總體的難度在全國范圍來看肯定是屬于最難的梯度，題目相對來說也是全國最科學的，水平最高的。

公務員考試并不是一個專業性很強的考試，任何一道題，都不涉及到什么高深的理論。一張試卷如果給大家三天的時間，或者一個星期的時間去做，基本上每個人都可以把所有的題做出來。但關鍵的問題在于行測的題量比較大，現在是120分鐘140道題，也就是平均52秒鐘一道題，作答時間非常緊。52秒鐘做一道題，再簡單的題目也變的不簡單了。這就要求大家在解題時，不但要會做，而且要做的快。舉個例子說一下其中具體的方法和技巧。以前有這樣一道題，二十個人進行乒乓球比賽，規則就是捉對的淘汰賽，兩兩一組，勝利的進入下一輪，問要經過多少場比賽最后才能決出一個冠軍。這樣的題目大家應該都會做，最基本的做法，20人分十組，進行10廠比賽，10個勝者再分五組進行5場比賽，5個勝者分兩組進行2場比賽，剩下3人分成一組進行1場比賽，上下2人進行1場比賽，最后我們把場次加起來可以得到結果19場。但這樣計算的效率并不高，如果換個角度去思考的話會發現這樣一個簡單易懂的方法：20個人進行淘汰賽，最后決出一名冠軍，也就是說最后要淘汰19人，而1場只能淘汰1個人，要淘汰19人自然需要19場。我們只是舉了個非常簡單的例子，實際上很多的問題都是這個道理。當然我們在尋找簡單方法過程當中要借助一些別人的研究成果，所謂它山之石可以攻玉，如果什么問題我們都自己去琢磨的話，就會浪費很多時間。講到這呢就會涉及到我們可能要去選擇一些比較好的教材，或者是參加一些好的輔導班，來幫助自己去尋找到這種快速解題辦法。對于公務員考試行測試卷來講，花很長時間解答一個題目和沒有解答的結果是一樣的。所以必須要去尋找這些解題方法和技巧。

中共教育內江分校電話（永久有效）0823—234012

3公考交流群（永久有效）12693027

2還有，另外一門課是申論，對于申論我想大家應該也已經有所了解了。所謂的申論考試就是給出一篇材料，這個材料的字數一般是在4千到8千，中央國家機關的字數比較多，一般就在8千左右，然后會根據材料，來提出4個左右的問題，中央國家機關現在一般要考到4個到5個問題。申論考試大綱中有一句話，“通過對給定材料的分析，概括，提練，加工，來考察一個應試者的解決實際問題的能力”，也就是說，申論考試的最終目的是考察大家解決實際問題的能力。當然，要想解決一個問題，首要的前提是要提出這個問題，然后分析這個問題，最后才談得上解決問題。也就是說，提出問題，分析問題是解決問題的前提。這樣看來，在解決問題前考察了我們提出問題和分析問題的能力，這種能力我們可以將其統稱為社會認知能力。那如何去解決這個問題呢？考試中我們解決一個問題就是通過材料來找內證，然后在材料之外去尋找外證。那么材料之內的內癥其實就是我們對材料的分析、概括、提練、加工。因為材料里透露了很多的信息，這時候我們就能從材料中發現很多的東西。只要有這種分析能力，有這種加工材料的能力，我們就會從材料中發現問題。總結成一句話那就是“申論的所有問題的答案，都是直接的或是間接的可以在材料中找到的”，這是大家在復習申論時必須要把握住的一個方向。也就是說，你要善于從材料中去尋找答案。當然我們說記憶能力是不可或缺的，但他不是我們考察的主要方面，考察的主要方面是一種分析能力，就是對材料的分析，概括，提練，加工，當然在這個內證之外，就是外證，需要從材料之外去尋找解決問題的辦法，措施，方案。

中共教育內江分校電話（永久有效）0823—234012

3公考交流群（永久有效）12693027

2當前我們要關注社會問題和一些基本的理論問題，就目前來說，我們應該關注的是十七大報告。在報告當中有一點，科學發展觀，這是我們黨的第四代領導集體提出的關于實現什么發展和如何發展的重大理論問題。是對以往的毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想的繼承和發展，是一個理論體系。大家需要對這些理論有所了解。比如說，大家要知道科學發展觀的核心是以人為本，什么是以人為本呢？最核心的就是要以最廣大人民的根本利益為本。就是要實現好，維護好，發展好最廣大人民的根本利益。科學發展觀的第一要意是發展，要求我們把發展做為黨執政興國的第一要務，而科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。如果大家對科學發展觀能有一個深刻的理解的話，就會發現，我們很多的社會問題都可以科學發展觀作為評判標準。比如說以前考過的，某些省市禁止電動車上路這樣的問題，那我們應該對這個問題如何看呢。如果我們能夠對科學發展觀有一個了解的話，我們用科學發展觀的一些標準去評判這樣一個措施，就會對找個題目有一個非常正確的認識。舉例說，科學發展觀的第一要務是發展，那作為禁止電動車上路的這樣一個措施，恰恰阻礙了這樣一個新興產業的發展，很顯然這種做法不附合科學發展觀的第一要義——發

展。而且電動車的主要消費群體，應該是廣大的中低收入者，那么禁電措施實際上損害的是廣大中低收入者群體的利益，很顯然是不符合以人為本這個核心的，等等。其實很多的問題大家都可以這樣去判斷。再比如說08年中央國家機關的申論就是怒江水電開發的問題，社會上關于怒江到底要不要開發，正反雙方爭論得非常激烈，開發有開發的理由，不開發有不開發的理由。作為考生，我們應該是一種什么樣的態度，也可以用科學發展觀去衡量。一樣的道理，科學發展觀的第一要意是發展，我們必須要堅持用發展的辦法來解決前進中的問題：如果怒江水電不開發，那我們就不可能實現發展，也就不可能解決發展中的問題。當然，這種發展也不可能像以前那種破壞性的開發，我們應該堅持的是全面、協調、可持續的開發，既能實現經濟效益又能實現社會效益。我想這個大家如果能夠理解的話，就非常清楚了。實際上對申論的把握，是要求考生善于從材料中尋找答案，另外要平時積累一些基本的理論知識，包括我們對社會問題的關注，這個就是考試的基本內容。

中共教育內江分校電話（永久有效）0823—234012

3公考交流群（永久有效）12693027

2從報考上來看，現在為了方便考生，都可以采取網上報名的形式。國家每年都會開通兩個報名系統，一個是人事部的報名系統，一個是海關總署的報名系統。海關的報名是在海關總署的報名系統里面報，其他的都是在人事部的報名系統報。報名大致是這樣一個流程：每年大致會提前一個半月左右的時間發布公告，按照正常的考試來講，每年中央國家機關都是11月的最后一個星期六考試，08是比較特殊一點，因為十七大的召開，推遲了考試，推到了十二月九號。今年如果沒有什么特殊情況的話，他可能會回復到一個正常的狀態，也就是今年的11月27日，公告會提前一個半月公布，今年招考需要一些什么樣的條件，有哪些職位招考，考試的基本科目是什么，會不會有一些什么樣的變化，這些大家都可以看到。然后，大約再過10天左右，開始網上報名，網上報名是首先大家要選定職位。在選職位這一環，大家一定要把握住：首先要看你是否適合這個職位，你是否對這個職位有興趣，然后你要看這個職位的競爭程度。國家公務員考試好在每天都會公布各職位的報考人數，大家可以通過網上查閱的方式來看一看，這個職位招多少人，已經報了多少人，看他的基本競爭程度是怎么樣的。在選定了職位之后，大家就要填報基本信息，再之后就是上傳。上傳之后會有一個審查的過程，就是要審查填報的信息是否符合你所報的職位的要求，如果符合的話，就通過了這次審查和選定了這個職位，如果沒有通過這個職位的審查，會在48小之內回復你，告訴你沒有通過這個職位的審查。那么，你可以去選擇其他的職位。在這里要提示大家一下：不能通過修改信息的方式再去報之前那個審查沒通過的職位，只能去選擇其他的職位。這個道理很簡單，就是信息填報的誠信原則。綜合這兩點的情況來看，其實我們也建議大家在歷時10天左右的報名時間里，盡量在中后段的時間里去報名，這樣可以有助于大家了解這個

職位的報考情況。當然，大家也不能把這個時間拖的太靠后，比如說，倒數第二天才報，那時如果你沒通過這個職位的審查，就會失去再報的機會，這次考試就不能參加了。所以大家可以往后一點報，但又不能拖的太后。還有審查之后還會有一個確認的環節，給大家最后一個機會確認是否報考這個職位的機會。如果要考，那么就確認，然后交費，上傳照片。交費是每科60元，以往也都是這樣一個標準。如果交了費了，和上傳照片成功，這次報名才算是真正成功了。在考前還有一個環節，就是打印準考證，這里大家稍微注意一下：其他的考試，都是招考單位給發放準考證，而公務員考試的準

中共教育內江分校電話（永久有效）0823—2340123

公考交流群（永久有效）126930272

考證都是自己從網上打印的，所以建議大家多打幾份，以備不時之需。這樣在考前的事就算告一段落了，然后剩下的就是準備考試了。考試時間為一天，一般國家的考試是，上午考行測，下午考申論，行測120分鐘，申論150分鐘。筆試后1個月左右出成績，出成績之后會公布基本分數線。中央國家機關一般是公布3-4條基本分數線，只有通過基本分數線，才有可能進入下一輪的面試，如果連基本分數都沒通過的話，那這次考試就是失敗了。基本分數線一般是分成中央國家機關的綜合管理類的基本分數線，這個分數一般是最高的，以去年的分數線為例，總分105分，行測60分，申論是沒有單科線的，考生只要達到行測的基本分數線，和總分線就可以通過。然后就是省級直屬機構，市級直屬機構和縣級直屬機構，這些分數線應該是一個比一個要低，也就是說越往基層報的話，基本分數就會越低。

過了基本分數線之后，大家也只是可能進入下一輪，未必就是一定進入下一輪的面試。因為這其中還有一點：進入面試比例。中央國家機關采用的是，面試比例是3：1到5：1這個在招考職位表當中都會明確說明。比如說，你報考的職位是按4：1的比例來進入面試，只招2個人，你又是排在第九名，那么你仍然沒有機會進入到面試。從理論上來講是可以進行調劑的，比如說，另外一個職位也是招考2人，但過線的只有7人，也就是不附合4：1的比例，就可以從別的職位沒有進入面試的人調劑過來，當然這個就存在一個信息的獲取和交流的問題。大家如果有這種情況的話，你要提早做準備。理論上講，是有這種可能的，就看你能不能把握住了。有個別的職位是要求要加試專業課筆試的，加還是不加就要看那個職位的要求了。一般是專業性比較強的職位會加試專業課，比如檢法系統、金融系統等。以往中央國家機關的考法就是筆試成績不帶入最后的總成績，筆試只是一個資格，一但入圍之后你的成績不會對你最后的結果有什么影響。但是從08年開始，就開始把筆試成績計入最后總成績，然后進行加權，加權的方式是將總成績折算成一個百分制，筆試兩個科目行測和申論成績的和除以2，然后乘以50％，也就是筆試占50％。然后面試成績乘以50％與之加和

得到總成績。如果有專業課的筆試，那么專業課筆試成績乘以25％，加上面試成績乘以25％，再加上之前的筆試成績，這樣得到最后的總成績。按照總成績的排名來決定錄取的情況。從這個角度來看，如今筆試除了起到一個入圍的資格的作用外，最后還影響了我們的總成績，所以筆試就變的更加重要了，大家不但要考過，還要考好，考好了才能保證我們最后的總分數比較高，這樣我們面試的壓力就會小一點。

中共教育內江分校電話（永久有效）0823—2340123

公考交流群（永久有效）126930272

第二篇：遴選考試到底考什么？？

二、遴選考試考什么

遴選的關鍵在于人崗相適，使優秀公務員上得來，遴選部門選得準，到崗工作后用得上，這一目標決定了遴選考試題目具有很強的針對性，貼近工作崗位的實際要求。

（一）測評要素

北辰遴選專家團隊提示您：遴選考試主要測評要素為政策理論素養、公文處理能力、分析問題與解決問題能力、文字表達能力等，簡稱辦文辦會辦事的綜合能力。

1、政策理論素養。涵蓋馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，還包括經濟轉型、依法治國、公共治理、行政協調、領導藝術等，尤其是中國特色社會主義理論，這是黨的指導思想，也是我們全部工作的行動指南。中國特色社會主義理論是馬克思主義中國化時代化大眾化的理論成果，回答了社會主義初級階段如何建設社會主義、如何建設黨的問題，是公務員必須掌握的基本理論。對理論素養的考察除了直接體現為客觀題外，也會結合具體問題融合到材料中，比如2015年2月7日貴州省直機關遴選公務員筆試題第四題要求圍繞“基層政府如何依法行政”的主題，自擬題目，自選角度，寫一篇策論文。這就是典型的關于學習貫徹十八屆四中全會依法治國精神的考題，要求考生對相關內容必須有相當的熟悉。

2、、公文處理能力。主要測試《黨政機關公文處理工作條例》規定的常用公文以及講話稿、評論、倡議書等實務文書的寫作和處理能力，而且這個在遴選考試中所占比重很大，體現在各個方面，例如2015年1月10日湖北省直機關遴選公務員筆試，上午考試中除了材料寫作、案例分析外，還要求寫一篇網上跟帖和一篇策論文，而下午綜合文秘考試中絕大部分是公文處理。如第二題是公文改錯，給你一段關于職工技能情況的調查報告，有表述不當的地方，要求你在原文上劃線標出，直接修改。第三題是公文寫作，給定某局關于大學生創業相關調查情況，某政協常委要在政協大會上發言，反映上面材料中提及的大學生創業存在的問題、原因、對策等，安排你起草一份800字左右的發言稿在會前發放。第四題是根據總書記多次提出黨員干部要有“功成不必在我”境界的內容，寫一篇1000字左右的演講稿。貫穿整個考試的主體就是公文處理能力。

3、分析和解決問題能力。該類測試越來越多采用情景模擬的題型進行測試。同樣拿2015年1月10日湖北省直機關遴選公務員筆試題為例。有一個情景模擬題，講李XX是一個縣委辦公室主任，到辦公室遇到以下幾件事 ：

1、市里發通知說明天要來該縣檢查相關工作；

2、本縣一個工廠工人因為勞資糾紛問題在工廠鬧事；

3、老干部老張因為房子漏水，反應到老干局數日沒有解決，聲稱再不解決就找縣領導；

4、下屬小靜因為單位提拔了其他兩位同志，沒有提拔他，有情緒，給主任發短信請假休息幾天。

設置的問題是要求你：（1）按照事情的輕重緩急，進行排序；（2）假如你在現場，接待、答復老張的問題，需要注意什么？（3）對下屬小靜的事情你怎么處理？

4、文字綜合能力。主要以論述題及作文等題型出現。同樣以上面列舉的湖北省2015年1月10日直機關遴選公務員筆試為例，一整天的考試，既有公文寫作，如新聞發布稿、發言稿、網絡跟帖、公文改錯等，還有策論文寫作，等等，寫作占了很大一塊，對文字綜合能力要求比較高。這也是作為一個公務員應當具備的基本素質和能力，所以是檢測的重點。

（二）考試特點

遴選考試的鮮明特點體現為人崗匹配，堅持實用導向，實績導向，測試方法靈活多樣。

1、干什么考什么，突出崗位特點

總書記強調：“要注意從基層選拔大批善于做群眾工作，能妥善應對復雜局面，有處理實際問題能力的優秀干部充實各級黨政領導機關，這是一項關系黨的事業后繼有人的重要戰略任務。”公開遴選更加注重基層工作表現，為了不斷增強選人用人的科學性和精準度，從中央到地方都在不斷探索完善遴選考試的機制。

遴選崗位的職責決定了應試者“辦文辦事辦會”的能力和素質是考察的重點。中央公務員主管部門命題時實行分級設置考試，根據報考職位和各職務層次的需求，分別設置筆試科目，命制不同試卷。比如，處長、副處長考案例分析和對策性論文（分A卷、B卷），而主任科員的測試重點則是案例分析（C卷）。為了測試出考生的真實水平，公務員主管部門組建專家組，到公開遴選的部門調研職位需求和測評要素，命題緊扣當前經濟社會發展中的問題，側重從基層實際情況和領導機關的需求出發，使測試遠離死記硬背、生搬硬套，體現出了較強的開放性、現實性、啟示性和區分度。

各省區市遴選命題尚未形成統一的規范，但近幾年的命題思路與中央機關遴選考試逐步趨同，考試題目都和遴選崗位的需求緊密相關。客觀題仍是某些地區和部門遴選的考試題型，但其一方面所占分值比重較小，另一方面其題目設計與時政、地情、黨史等諸多方面的內容聯系緊密，試題考察的知識覆蓋面很廣，并不是死記硬背就能答好的。

各地各部門的考試都趨向于突出考試的崗位特點，結合崗位所需編制考題，“一職一卷”、“一類（崗位）一卷”的命題方式更能考察應試者的適崗能力。例如2013年湖北省直機關遴選公務員專業測試就分為綜合文秘、行政執法、財會審計、綜合管理、偵察五個大類，分類命題，不搞“一刀切”。綜合能力測試中的大作文等題型也往往要求考生將中央的大政方針、政策路線、本地區經濟社會的發展情況與報考崗位相結合，提建議、出實策。例如湖北省黨群口2013年遴選公務員第四題（作文題）：今年7月，總書記在湖北調研全面深化改革時囑托我省要“建成支點，走在前列”，請結合自己的工作崗位，談談如何落實習總書記的指示，在工作中做出成績。（40分）

2、干得好考得好，突出實踐特點

總書記在全國組織工作會議上強調：要注重從基層選拔、從艱苦地區選拔、從經受過重大考驗的干部中選拔，真正選出一批合格領導干部。以面試為例，遴選面試逐漸形成了以用為本，由各遴選部門根據職位特點實行“一職一卷”的命題傾向。遴選重德重績的鮮明導向，讓那些學有所長、長有所專、專有所能、能干成事的人脫穎而出，實現以崗位選人、憑能力用人，改變了過去大眾化、大一統的選人用人模式。

遴選的目的不是要將考生考倒，而是考查考生是否關心時事，尤其是國家大的方針政策和國內外的時事熱點，以及運用馬克思主義、中國特色社會主義理論的基本立場、觀點和方法觀察和解決實際問題的能力。近幾年來全國各地遴選考試中大量的材料分析、案例解剖均來自于活生生的現實實踐，考生答題需要綜合展示自己運用現有知識儲備、知識結構以及相關基本理論、基本方法分析解決實際問題的素質，實現了“分”與“能”、“博”與“專”的有機結合，“干什么考什么”對干部的平時積累、實踐經驗提出了更高的要求，每一道題考生都有話可說，但是要答到點子上，答得精彩并不容易，較好地扭轉了以往考試與工作脫節，“干得好不如考得好”的情況，避免了考試專業戶得益，真正讓擁有廣博知識，擁有較高綜合素質，擁有過硬業務知識的行家里手脫穎而出，充分涌現。

3、方式靈活多樣，突出綜合特點

近年來，選人用人中“唯分取人”、“唯票取人”的現象比較突出，由此導致大量考試專業戶得利，拉票等不正之風抬頭。要遴選出信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，勢必要更加重注綜合考察應試者的素質。

最近幾年全國各地遴選考試的測評方式越來越靈活多樣。一是筆試題型多樣。案例分析、公文寫作是常考題型，單選、多選和判斷等客觀題和簡答、論述等主觀題也時有出現。從分值分布上看（客觀題占比較小），簡答、論述、案例分析和申論的分值占據大頭。筆試種類多樣，可能是綜合卷，可能是一職一卷，也可能采取綜合卷+專業卷的形式。二是測評方式更加多樣化。很多省市采用了筆試、能力測試、面試等多種方式，內容豐富，形式靈活，每個考生都能考出自己的真實水平。三是注重綜合考察應試者的德能勤績廉。在考察階段，實行差額考察，對考察對象的德、能、勤、績、廉情況進行全面考察，重點考察德和績，經常采用“德才評價”、“履歷評價”、“實績評價”等方法，全面客觀地了解、分析考察對象履行職責、工作實績的情況，根據考察情況和職位要求確定人選，引導基層公務員干實事、出實績。

三、遴選考試怎么考

中央機關遴選考試由人社部考試中心負責命題，題型全部為主觀題，處級、副處級崗位考案例分析和策論寫作，主任科員崗位及以下主要考案例分析。地方遴選考試一般由地方公務員管理部門自主命題，但也有例外，2012 年山西省與河南省的公務員遴選考試都是委托人社部考試中心命題，2013年河南省直機關遴選公務員筆試繼續委托人社部考試中心命題。

地方命題最大的特點就是與當前的熱點理論、本地的實際情況結合較為緊密。各地的考試題型不盡一致，一般涵蓋客觀題和主觀題，從近幾年的趨勢來看，客觀題題目越來越少，主觀題越來越多，部分省、市自主命題也出現了全部是主觀題的情形。

主要測試題型：

1、客觀題。客觀題主要包括時政熱點、黨史國情、經濟轉型、依法行政、公共治理、領導科學等方面的知識，主要考察應試者的知識廣度和知識儲備，詳見第三部分《遴選考試最新理論考點》。

2、辨析題。要求考生判斷所給說法正確與否并闡明理由，詳見第六部分《遴選常考題型訓練》。例如2013年6月22日河南省、鄭州市遴選公務員筆試第三題：“有人認為依法行政程序繁瑣，束縛政府手腳，影響行政效率。你怎么看？”

3、論述題。一般要求考生就某一理論或現象予以評論，發表看法，詳見第六部分《遴選常考題型訓練》。例如甘肅蘭州市2013年遴選公務員筆試第三題：請論述省第十二次黨代會提出的“建設環蘭州城市群”，1200字以上。

4、案例分析題。重在考查考生分析問題的邏輯性，能否透過現象發現問題的本質，能否抓住重點，能否運用發展、聯系、辯證的觀點看待和處理問題，詳見第五部分《遴選考試案例分析題型訓練》。例如寧夏區直機關2013年遴選公務員筆試第一題：

小李是新提拔的招商局副局長，上任后局長帶著小李去給政協主席匯報工作，局長匯報完后，小李從項目長效發展的角度，說了自己的想法，主席當時沒表態，只是說項目進展情況要三天內報送。回單位后，局長將該項任務交給小李，并有負責項目工作的老王協助完成。第二天局長父親去世，局長回家處理喪事，小李跟老王合作時要求加入自己的想法，但老王說過去的材料都是自己寫的，拒絕加入小李的想法，小李就自己加入了自己的想法。匯報材料完成后，小李想局長處理喪事忙，等局長回來后再匯報。局長回來后問小李匯報材料是否提交，知道小李還沒有上報，就批評小李不及時匯報工作。小李感覺很委屈。

問題：

1、如何評價小李的工作表現？（12分）

2、小李的工作表現給你什么啟示？（13分）

5、材料分析題。材料分析題在遴選考試中出現得越來越多，遴選考試提供的材料一般字數較多，考察應試者綜合分析問題的能力，需要將材料中的事實上升到觀點、從具體問題追根溯源其本質屬性。如：河南省某市2013年試題：

材料1.日前，東莞知名網友“肖功俊”發出微博，出10萬元邀請東莞市環保局局長到寒溪河游泳，引起了輿論的高度關注。2月21日，東莞市環保局實地調研了寒溪河污染情況，并組織流域內環保分局負責人召開會議。東莞市環保局局長方燦芬坦言，“目前寒溪河水質還達不到游泳的條件”。

當然，此事也在網絡引起了圍觀。“事實上，不必環保局長回應，大家也知道，這些污水河根本不適合游泳。與其說網友是為了邀請環保局長游泳，倒不如說是對環境污染表達不滿。”網友“寒江雪”的評論說出了許多網友的心聲。而對于東莞市環保局長的正面回應，網友“山海韻月”稱：“坦誠是好事，問題的解決始于面對，但下一步希望不是空口白話。”誠然，請環保局長下河游泳不是目的，正面回應后的實質動作，這才是網友最大的期盼。

在“肖功俊”的微博后，網友留言稱：“以前的寒溪河清可見底，每年的端午前后河中的龍舟加上堤壩上歡呼吶喊的人們更是一幅美麗的畫，真懷念!”

材料2.村支書感嘆工做難開展。

某村支書近日抱怨現在村里好多年輕人都外出打工了，工作上不好進行。平時的管理都找不到人，自己忙前忙后還得招呼好家里的事情。因為部分家族矛盾根深蒂固，造成日常諸多困擾。選舉時兩方家族勢力明爭暗斗，力投自己人，還有是為給自己爭面子參加選舉的，還有一些就是為了個人的利益的。

材料3.某鎮經濟基礎薄弱，以往農民靠種莊稼一年掙不了多少錢。現在發展特色經濟，大力發展本地的優良品種如大蔥等作物，現在成為了遠近聞名的特色專業村。村民收入也實現了高增長。

材料4.某鎮通過政策扶持，資金支持等有力措施，在全鎮建成多個綠色蔬菜大棚、特色農產品種植基地，涌現出眾多種植大戶，有力推動了當地經濟發展。

材料5.某地在大力發展水果種植過程中，聘請專業技術人員，對以前的種植技術進行改進，使以往4月份上市的桃子實現3月上市，填補了市場空白，果農只靠這一項就增加了收入。在當地農業發展中，大力推進技術創新，使廣大農民實實在在嘗到了科技帶來的甜頭。

題目一：概括以上材料反映出的問題。（不超過200字）

題目二：分析材料2，指出為什么村支書的工作難以開展？（不超過200字）

6、公文處理題。主要考察《黨政機關公文處理工作條例》中通知、請示、批復、決定、函等公文以及講話稿、新聞通稿等事務性文書的格式及寫法，詳見第四部分《公務員遴選寫作訓練》之公文寫作及格式。

7、寫作題。寫作在遴選考試中歷來占據很大比重的分值，主要以策論文、議論文出現，詳見第四部分《公務員遴選寫作訓練》之申論策論寫作介紹。例如黑龍江省直機關2013年遴選公務員筆試作文卷：給定黨中央倡導厲行節約和習總書記要求改進文風的材料，要求考生以“轉作風”為主題，參考材料內容，自擬題目，為某機關領導寫一篇在機關作風建設動員大會上的講話稿，1800字以上。

第三篇：國家公務員考試：公考需要的“你”

公考需要的“你”

華圖教育王一凡

2014年對于每一位畢業生來講都是艱難的一年，畢業人數再一次刷新紀錄。就業壓力巨大，那么作為就業熱門的公務員這個職位我們到底需要什么樣的人。需要什么樣的能力?可能很多人會有疑問，那么今天華圖教育的專家來為你解答這個疑問。

從我們進入學校的第一天起，我們要做的事情就是學會書本上的知識。找到試卷上那個空白處的正確答案，考出一個很高的分數。比別人家的孩子更優秀，這似乎是每一個人宿命。雖然到了公考我們依然要取得優異的成績，但是我們發現當我們在處理公考題目的時候很多知識似乎是我們無法處理的。行測，申論和面試。很多是我們陌生的，那么他們到底考察的是什么？

從本質上來看，公考的測查其實是我們每個人價值觀和方法論。在所謂價值觀，就是我們怎么看待這個世界的怎么認知這個世界的。我們在學校的時候被被灌輸的是統一的口徑統一的內容，所以在真正需要我們去跟別人不同的時候我們更多的是無力更多的是雷同。所以，我們從價值觀出發為了讓我們有更多的觀點。希望你們培養獨立思考的能力。獨立的去分析問題，很多問題本質來講沒有對錯的區分。我們從小到大，可能更多的去區分對錯。好像所有的事都是只有這兩個方面，我們看待問題只有對錯之分。價值觀的考察，在申論和面試中體現的很明顯。就是我們在分析材料的時候，往往角度比較單一。寫出來的申論文章千篇一律，那么我們怎么能提高分數呢。面試中，考察的很多問題也是讓我們分析社會現象。而且面試的考察更是直接，只有很短的時間讓我們去準備。在這個過程中，你的價值觀將會被測查。

那么我們怎么才能培養我們好的符合主流的價值觀跟獨立思考能力呢，那就是在平常的生活中多關注我們的事實新聞。多去思考為什么？多去思考怎么解決，不要千篇一律多的去看待問題。而且，具體的公考內容同學們可以關注我們華圖教育的官方網站，找到更多關注公考能力培養的資料進行學習。

相信，通過我們的介紹同學們對公考已經有了全面的了解。祝福每一個參加考試的考生能夠取得好成績。加油

第四篇：2013國家公務員考試水利部考情分析

中公教育?公考領域 第一品牌

2013國家公務員考試水利部考情分析

2013國家公務員[微博]國家水利部面試即將展開，考生們此時要緊鑼密鼓地展開備考，了解過去展望未來才能成竹在胸、決勝考場，中公教育[微博]專家在此對考試情況進行詳細分析。

(一)考試信息

1、面試形式

從近三年的考試情況來看，水利部一直是招考的大部門，每年國考的招錄人數甚多，招錄單位包括：水利部水資源司、水土保持司、國家防洪抗旱總指揮辦公室、水利部長江水利委員會、水利部太湖流域管理局、水利部海河水利委員會等等，水利部面試還是采取結構化面試形式為主。水利部一般和其他國家部門使用同一套題，多次出現材料題，在題型的設置上很多時候還是選取通用題目，即一道綜合分析，一道情景應變，一道人際關系，一道組織管理。考察考生的通用能力，不大可能采取單獨命題的形式，而且題目也是傳統題型，考察考生的綜合素質。

2、面試題量

在結構化面試中，面試題量為4-5道題，2012年2月22日上午，水利部和出入境檢驗檢疫局、出入境邊防檢查總站、民政部、海事局、國稅、統計局等部門通用一套題，結合所給的一個材料命制四道題，材料內容是關于城管張勇在執法過程中遇到的一些困惑。2012年2月23日上午結構化面試也是出的材料題，結合材料命制四道面試題，材料內容是關于國家級貧困縣R縣招商引資，但是群眾認為會污染環境。命制了一道綜合分析題，一道情景模擬題，一道組織管理題，一道情景應變題。2012年2月25日，沒有出材料，而是命制了5道面試題，題目之間并沒有太多的聯系。

3、面試的時間安排

水利部一般面試時間是25分鐘，結合材料的面試題大多數采取“場外看材料，場內聽題答題”的方式，考生會在場外材料，但是不會有題目，看完材料后到場內答題，一般場內不提供題本，而是考官念題，目的是為了避免泄題，一般場外看材料的時間根據材料的長短時間有區別，有15分鐘也有20分鐘，場內答題的時間和場外看題的時間一樣長，場內答題也有思考時間。而無材料的結構化面試則直接是場內聽題答題的形式，時間根據題目數量確定，四道題一般是20分鐘，5道題就是25分鐘的面試時間。

二、題型分析

1、題型總體特點

總體來說，水利部的面試題比較規矩，因為和其他部門通用一套題，而不是像證監會和國稅系統一樣有單獨命題，所以水利部基本不會有和本部門有關的專業性很強的題目，還是以五大題型為主。考生重點復習和掌握面試五大題型的答題方法，就能在面試中運籌帷幄。

近年來的一個新趨勢是采取“場外讀題，場內答題”的形式，而且所有的面試題都是圍繞著所給材料的主題進行命制的，但是這樣的形式還是換湯不換藥，并沒有改變結構化面試的本質，還是考察五大題型，考察考生的綜合素質和通用能力。

第 1 頁，共 4頁

中公教育?公考領域 第一品牌

在具體的題型上看，綜合分析題是必考題型，一般請考生談談對材料中的現象或者某個社會熱點現象的看法，和現實緊密結合，一般不考哲理類綜合分析；組織管理也是常考題型，一般考調研題為主；情景應變題也是常考題型，一般給定一個比較緊急的情境，讓你處理或者解決，談談自己的解決思路；人際關系和情景模擬也會出現，在復習的過程中也不可以忽視。

2、綜合分析題

材料大致：主要是一個非公益組織，對教育資源缺乏的地區提供幫助。在這個組織中有項目策劃組，里面有3個人，一個叫王立，在這個組織工作3，一個叫小方，新分配到這里，王立經常指導小方，要求嚴格，甚至影響了其獨立性發揮；另一個人是李娜，以前在本地一個師范院校團委工作了7，來到這個組織有1年。李娜已經就負責師資籌備工作。現在這個工作有小方來接管。

現在一個縣的教育部門教育資源十分貧乏，向這個組織提出申請，請求這個非公益組織提供幫助。該非公益組織批準了。在經過多方籌集之后，資金還缺200萬，師資資源也缺乏。現在領導王立讓李娜負責資金的籌備，小方負責師資的籌備。

第一題：綜合分析題。你認為我國政府、社會、非公益組織在提供教育資助方面能發揮什么作用？

第二題：人際關系題。假如你是小方，從你的職位、崗位來說你怎么處理人際關系

在考官評分考核表中，對于綜合分析題是這樣定義的：對事物能從宏觀方面進行總體考慮，對事物能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮，能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合。

綜合分析是水利部面試的必考題型，所考察的均是結合材料來做答，一般考查內容與專業不是很有關聯。在公務員的日常工作中，總會涉及一些對問題的宏觀把握，也就是要站在政府的角度看問題，理解正確，分析透徹，有深度，有獨到的見解，思路清晰，措施可行等等。

3、人際關系題

人際關系題也是水利部門必考題目之一，只要是結合材料，考查考生如何能很好的處理與領導，同事，群眾之間的關系，其他主體涉及很少。目前的人際關系考題普遍偏難了，以為很多題目中涉及到了多個主體和多個矛盾，使得很多考生無處著手來作答，甚至矛盾解決的不徹底，漏洞百出。

4、組織管理題

《國家公務員通用能力標準框架(試行)》明確規定調查研究能力，即堅持實踐第一的觀點，實事求是，講真話、寫實情；堅持群眾路線，掌握科學的調查研究方法；善于發現問題、分析問題，準確把握事物發展的歷史、現狀和產生的影響；積極探索事物發展的規律，預測發展的趨勢，提出解決問題的建議；善于總結經驗，發現典型，指導、推動工作。

2012年2月22日，組織管理題是：“如果你是市發改委的工作人員，領導讓你做關于城市亮化工程的民意調查，請問你會從哪些方面收集資料。”

2012年2月23日，組織管理題是：“縣委縣政府要將此產業園區升級為國家級產業園區，要制定新的招商引資政策，讓你對出臺的政策進行調研，你將如何去獲得有效的信息。”

第 2 頁，共 4頁

中公教育?公考領域 第一品牌

2012年2月25日，組織管理題是：“你是縣社保代表，要參加省社保大會，你會做什么準備。”“選派能工巧匠、科技人員到農村去服務，你覺得應該重點注意哪些環節”

從這些題型來看，組織管理題主要是考察考生的調查和調研能力，這也是機關工作的一個重要環節。但是由于考生對機關工作不熟悉，并不能很好地作答組織管理題，很多學員寄希望于模板，導致出現答題忽視具體問題，不具有針對性的毛病，難得高分。所以反套路非模式化是我們要做到的。必須考慮題目的具體情景，注重細節。

5、情景應變題

《國家公務員通用能力標準框架(試行)》規定了應對突發事件能力，即有效掌握工作相關信息，及時捕捉帶有傾向性、潛在性問題，制定可行預案，并爭取把問題解決于萌芽之中；正確認識和處理各種社會矛盾，善于協調不同利益關系；面對突發事件，頭腦清醒，科學分析，敏銳把握事件潛在影響，密切掌握事態發展情況；準確判斷，果斷行動，整合資源，調動各種力量，有序應對突發事件。

2012年2月22日，情景應變題：“如果你是市發改委的工作人員，面對小楊在網上的發帖，并引起了社會一定程度的關注，你將如何處理此事”

“假如你是單位里的工作人員，有市民給你單位送來了一面?不作為?的錦旗，請問你如何接待這位群眾？”

情景應變一般設置了具體的矛盾，這樣的矛盾在機關工作過程中很可能會出現，目的就是考察考生是否具備機關工作的思維方式，能否從容妥善地處理相關的具體事件，把負面的影響減少到最小。題目中設置的矛盾可能不止一個，而且有些矛盾點可能是隱藏在題干背后的，需要考生去挖掘出來。然后再有針對性地對矛盾逐一解決，完成整個做答。

中公教育專家通過研究認為，今年的水利部面試總體上還是會延續之前的面試方向，主要還是采取結構化面試形式，題型上也以五大題型為主，但是在具體的題目設置上將會更加注重結合考生報考的崗位特點，并且更加注重考生對水利部工作性質和工作環境的認知，選拔出更加適合水利戰線的工作者，所以考生在備考的時候一定要了解水利部的部門特點，以及水利工作對能力的要求，在滿足通用能力要求的前提下，更好地結合崗位的特點進行作答，在面試中凸顯出自己的優勢，贏得考官的青睞。

1、面試形式上：還是以結構化面試形式為主，但是也不排除嘗試無領導小組討論的形式，在熟練掌握各種題型的基本答題思路的基礎上，有針對性地進行專業化的訓練，提高自身的能力和水平。

2、面試的題量上：采取結構化面試的形式應該會繼續沿用4-5道題的模式，對于材料題，考生圍繞抓住材料給定的主題，具體作答即可。

3、面試的時間上：材料題會采取場外看題，場內答題的模式，非材料題則可能采取場內直接答題的形式。

4、面試的題型上：復習過程中五種基本題型都應該熟練掌握，重點把握綜合分析、組織管理和情景應變，綜合分析又以社會熱點綜合分析為主，組織管理以調查和調研類題型為主，情景應變題則要注意審題，如果是情景模擬的話一定要有現場感。

第 3 頁，共 4頁

中公教育?公考領域 第一品牌

第 4 頁，共 4頁

第五篇：2019國家公務員考試：言語常考成語

國家公務員言語常考的200個成語 ——國考 我們傻傻分不清楚的成語

建議每天發20組共發10篇

在我們國考公務員行測言語部分，有半壁江山——邏輯填空。提到邏輯填空，很多同學唯有無語凝噎了，邏輯填空就好比我們的國足，”虐我們千萬遍，依舊待它如初戀，”很多人會問：“是因為愛嗎？”我們只能耿直的回一句：“分值高。” 很多情況下，我們沒有做對言語題是因為我們對選項中的成語不了解，那我們今天就一起來看一下，那些年，我們傻傻分不清楚的成語。

1.【鞭長莫及VS望洋興嘆】 都表示力量不夠的意思。異：“鞭長莫及”強調表示距離遠，管轄、干涉的力量達不到；“望洋興嘆”現多比喻做事時因不能勝任或沒有條件而感到無可奈何,強調表示做某事能力有限，毫無辦法。

2.【望而卻步VS望而生畏VS望其項背VS望塵莫及】

“望而卻步”:卻步指不敢前進,向后退。事物可怕或討厭,使人一看就往后退縮。“望而生畏”:畏：恐懼，害怕。看見了就害怕。用于人。

“望其項背”:項指頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。

“望塵莫及”:只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。

3.【標新立異VS獨樹一幟VS別具匠心】

都有自成一套，提出的主張與眾不同的意思。異：“標新立異”強調顯示特點，有時含有貶義。“獨樹一幟”強調創造出獨特風格或另外開創局面，多含褒義。別具匠心：匠心：巧妙的心思，指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。

4.【別具一格VS別開生面】

都有與眾不同，給人一種新的印象、新的感覺的意思。異：“別具一格”強調“格”，表示風格、樣子與眾不同，一般用于文藝創作和某些事物；“別開生面”強調“生面”，表示新的局面或形式，適用范圍較廣。

5.【彬彬有禮VS文質彬彬VS溫文爾雅】 都可形容人態度溫和、舉止斯文。異：“彬彬有禮”強調對人有禮貌；“文質彬彬”“溫文爾雅”不僅形容人舉止文雅，而且可以形容人的氣質。

6.【病入膏肓VS不可救藥】

都表示病情嚴重，無法醫治。異：“病人膏肓”強調“病”，比喻病情嚴重到了不可挽救的地步；“不可救藥”強調“救藥”，強調無法挽救。

7.【博聞強識VS見多識廣】 都含有見識廣的意思。異：“博聞強識”強調見聞廣博、知識面寬、記憶力強，只用于書面語；“見多識廣”強調閱歷多，多用于口語。8.【捕風捉影VS無中生有】 都含憑空捏造之意。異：“捕風捉影”強調沒有事實根據；“無中生有”強調本來沒有，語氣較重。

9.【不刊之論VS不易之論】 都有不能改變之意。異：“不刊之論”強調不可磨滅，不可更改(刊：削除，刪改)；“不易之論”強調論斷正確，不可改變。

10.【不由自主VS情不自禁】

都有自己控制不住自己的意思，有時通用，強調感情的流露，用來形容人。異：“不由自主”不限于此，還可以形容人體的某一部分。當形容熱情奔放、心情無比興奮和激動時，宜用“情不自禁”；當形容震驚、慌張以及由于某種外界原因而產生某種由不得自己的心情或動作，宜用“不由自主”。

11.【暢所欲言VS各抒己見】 都表示說出自己心里想說的話。異：“暢所欲言”強調說話盡情，重在說話心情。“各抒己見”強調表達自己的建議與看法,重在發表己見，所涉及對象一般是多個對象。

12.【推心置腹VS開誠布公】

都表示說出自己心里想說的話。“推心置腹”把赤誠的心交給人家,比喻真心待人重在待人真誠，所涉及的對象一般是個人或較少的人。“開誠布公”，敞開胸懷，表示誠意,公正無私地發表自己的見解,所涉及的對象可以是很多人。

13.【愛財如命VS一毛不拔】 都形容極其吝嗇。異：“愛財如命”強調性格上的吝嗇，語意重；“一毛不拔”強調行為上的自私，語意輕。

14.【安分守已VS循規蹈矩】 都有規矩老實的意思。異：“安分守己”強調拘守本分，不胡來；“循規蹈矩”強調拘守成規，不敢變易。

15.【安之若素VS隨遇而安】

都表示對任何遭遇都不在意的意思。異：“安之若素”多指人在處于困境時仍能跟往常一樣(素：平日，往常)；“隨遇而安”多指人能適應任何環境。

16.【按部就班VS循序漸進】 都有遵循一定程序的意思。異：“按部就班”強調按一定步驟和規矩(部、班：門類，次序。就：遵照)；“循序漸進”強調逐漸深入或提高。

17.【墨守成規VS循規蹈矩VS一板一眼】

墨守成規：泛指思想保守，守著老規矩不肯改變，借以比喻固執舊法，一成不變。

循規蹈矩：循、蹈，遵循、依照；規、矩，定方圓的標準工具。意為拘守舊準則，不敢稍做變動。借以形容遵守規矩，不敢違反。泛指行為的準則。

一板一眼：比喻言語、行動有條理符合規矩。有時也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。

18.【抱殘守缺VS故步自封VS墨守成規】 都有因循守舊的意思。異：“抱殘守缺”強調不肯接受新事物，“故步自封”強調不求進取，“墨守成規”強調按老規矩辦事。

19.【跋山涉水VS風塵仆仆VS風餐露宿】 都有旅途辛苦之意。異：“跋山涉水”重在遠行艱辛，“風塵仆仆”重在長途奔波忙碌，“風餐露宿”重在強調野外食宿艱難。

20.【百依百順VS唯命是從】 都有怎么說就怎么做的意思。異：“百依百順”含有由于感情上的愛而表現出來的順從；“唯命是從”有貶義，多用于上下級之間。

21.【半途而廢VS淺嘗輒止】 都有中途停止之意。異：“半途而廢”強調“半”，中途停止，有惋惜之意；“淺嘗輒止”強調“淺”，不深入(輒：就),指不深入鉆研,常用作謂語和定語。

22.【走馬觀花VS浮光掠影】

走馬觀花：指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。浮光掠影：浮光即水面上的反光。掠影即一閃而過的影子。比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。

23.【本末倒置VS舍本逐末VS主客顛倒VS反客為主VS太阿倒持VS喧賓奪主】

本末倒置：本，樹根比喻事物的根本；末，樹梢比喻事物的細枝末節；置，放置。意為把主要的和次要的、本質和非本質的關系弄顛倒了，借以形容把根本的事忽略了，反而注重細微末端、較不重要的事。

舍本逐末：比喻做事不注意根本，而只抓細微末節。拋棄事物根本、主要的部分，而去追求枝節的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的問題，而專顧細枝末節。現多用于指輕重主次顛倒，不會明辨輕重緩急。

主客顛倒：比喻事物輕重大小顛倒了位置。

反客為主：原意是指在日常生活里，客人與主人位置倒置，客人的行為、舉止儼然是主人，而主人反而就了客位。此計在軍事戰略方面，往往反映在同盟軍中，起主導地位的主盟者，反被頗費心思的從盟方所支配、戲弄，從而達到從盟者所設計的圈套之中。太阿倒持：把太阿寶劍倒著拿，比喻以把柄授與人，自身反面臨危險或災害。喧賓奪主：指客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來的或次要的事物占據了原有的或主要的事物的位置。喧:聲音大;賓:客人；奪:壓倒;超過。

24.【比比皆是VS俯拾皆是】

都表示相同的事物很多，到處都是。異：“比比皆是”強調表示多得很，到處都是；“俯拾皆是”強調表示容易得到。“比比皆是”的對象可以是物，也可以是人。如：像這種助人為樂的人比比皆是。“俯拾皆是”的對象只能是物，并且能撿拾的是較小的東西。“比比皆是”的“是”后一般不連接名詞或名詞短語，而“俯拾皆是”則可以。如：這山里，俯拾皆是高品位礦石。25.【舉一反三VS觸類旁通】

都指在接受新事物的過程中有較強的類比能力。異：“舉一反三”強調理解知識，“觸類旁通”強調掌握知識和技能。

26.【理所當然VS天經地義】

都表示按道理應該如此的意思。異：“理所當然”強調應當如此，適用范圍要比“天經地義”寬得多；“天經地義”強調合乎道理，語氣重，色彩莊重，還可用來形容非常正確的、不能改變的道理。

27.【歷歷在目VS記憶猶新】

都可表示清楚地記得往事。異：“歷歷在目”強調過去情景的再現，“記憶猶新”強調記憶像新的一樣。

28.【戀戀不舍VS流連忘返】

都有舍不得離開的意思。異：“戀戀不舍”語意范圍廣，可指一切所留戀的人、事物等；“流連忘返”偏重指對景物的留戀。

29.【滿不在乎VS漫不經心VS心不在焉】 都表示不把事情放在心上。異：

“滿不在乎”:是將應該考慮、應該關心、應該處理的事不放在心上；

“漫不經心”:強調把正在做的事不放在心上，強調不認真，不專心。多指對事情輕率的態度，一般不單獨作謂語，可作狀語。

“心不在焉”強調不專心，可以指對事情一時的、短暫的、不專心的態度，也可以指比較長期的精神恍惚、心思不定的表現，在句中可作謂語。

30.【美不勝收VS琳瑯滿目】

都形容美好的事物很多。異：“美不勝收”強調來不及看或一一欣賞(勝：能承擔或承受)，“琳瑯滿目”強調滿眼都是。

31.【每況愈下VS江河日下】

都有越來越壞的意思。異：“每況愈下”強調籠統地表示越來越壞(愈：越發，更加)，“江河日下”強調一天天地壞下去。

32.【秣馬厲兵VS嚴陣以待】

都有做好戰斗準備的意思。異：“秣馬厲兵”強調人員的行動(秣：喂牲口。厲：同“礪”，磨)；“嚴陣以待”強調整個軍隊擺好陣勢，等待敵人的來臨。

33.【目光如豆VS鼠目寸光】

都比喻目光短淺，看不到遠處、大處。異：“目光如豆”強調“小”，強調看不到全局；“鼠目寸光”強調“近”，表示看不到將來。

34.【目不暇接VS應接不暇】

都可形容東西很多，看不過來。異：“應接不暇”還形容頭緒多、事情忙，來不及應付；“目不暇接”則無此義。

35.【畫餅充饑VS望梅止渴VS紙上談兵】

都比喻用空想來安慰自己，常可通用。異：“畫餅充饑”有“畫餅”的行動，也比喻以空想來自慰。“望梅止渴”只表示空等、空望。紙上談兵：在紙面上談論用兵打仗策略。比喻空談理論不聯系實際情況，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

36.【荒誕不經VS荒誕無稽VS荒謬絕倫】

都表示荒唐、不可信之意。異：不經，不正確，不近情理；無稽，無法考查；絕倫，超出同類，沒有可以相比的。“荒謬絕倫”語意最重(荒謬：極端錯誤，非常不合情理)。

37.【揮金如土VS一擲千金】

都形容極度揮霍。異：“揮金如土”強調對錢財的輕視，“一擲千金”強調一次花錢之多。

38.【回味無窮VS耐人尋味】

都形容意味深長。異：“回味無窮”只限于事后回憶，從追憶中體會到很深的意趣；“耐人尋味”不僅可用于事后，也可以用于當時。

39.【恰到好處VS恰如其分】

都表示做事、說話達到適當的程度，常可通用。異：“恰到好處”強調恰巧達到最好的地步，“恰如其分”強調正合分寸。

40.【日新月異VS突飛猛進】

都表示進步、發展很快。異：“日新月異”強調表示變化快，“突飛猛進”強調表示進展迅速。在只強調進步快的語句中，這兩個成語可以互換；但在強調變化快時，只用“日新月異”而不用“突飛猛進”。

41.【隨機應變VS看風使舵VS見機行事】

都指能夠跟著形勢做事。異：“隨機應變”強調靈活機動，善于適應新情況；“看風使舵”強調跟著情勢隨時轉變方向、改變立場；“見機行事”強調能夠抓住時機。“隨機應變”是褒義詞；“看風使舵”是貶義詞；“見機行事”是中性詞。

42.【身先士卒VS以身作則VS身體力行】

都有親自作出榜樣的意思，都帶褒義色彩。異：

“身先士卒”強調在關鍵時刻自己帶頭去做，走在群眾的前面；多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。

“以身作則”僅指自己作出榜樣(則：準則)。“身體力行”強調親自實踐，努力去做。

43.【死氣沉沉VS萬馬齊喑】

都有形容沒有一點兒生氣的意思。異：“死氣沉沉”強調氣氛壓抑，用于人時有不愿講話的意思；“萬馬齊喑”強調不敢講話(喑：啞)。

44.【談笑風生VS談笑自若】 都指談話時有說有笑。異：風生，表示談話時興致勃勃，氣氛活躍，多用于平時說話；自若，表示不變常態，多用來形容緊張、情勢嚴重時的淡定。

45.【忐忑不安VS惴惴不安】

都指心神不定，都是形容詞。異：“忐忑不安”強調心神不定，表示心理狀態；“惴惴不安”強調因害怕或發愁而神情不安定。“忐忑不安”通常只表心理狀態；“惴惴不安”既指內心活動，又指外在表現。

46.【同心協力VS同舟共濟】

都指團結一心，共同努力。異：“同心協力”強調團結一致，共同努力，做好工作或完成某項任務，不一定用于困難中；“同舟共濟”強調在困境中，大家團結一致，共同渡過難關。

47.【望風而逃VS聞風喪膽】

都含有聽到一點兒風聲就害怕的意思。異：“而逃”強調嚇得連忙逃跑；“喪膽”強調嚇破了膽，喪失了勇氣。

48.【委靡不振VS無精打采】

都表示精神不振作。異：“委靡不振”多形容較長時間的精神狀態，表示意志消沉，暮氣沉沉的意思，除形容人外，有時可形容事物；“無精打采”多形容一時的精神狀態，不含意志消沉的意思，只能用于形容人的神態。

49.【魂不守舍VS失魂落魄】

都可形容精神恍惚的樣子。異：“魂不守舍”重在形容精神不集中；“失魂落魄”重在形容驚慌異常或因受強烈刺激而行動失常，語意較重。

50.【渾然一體VS水乳交融】 都有很難分開的意思，都是形容詞。異：“渾然一體”指的是構成事物的各部分之間沒有縫隙，像是一個整體；“水乳交融”指的是混合的各部分互相融合，你中有我，我中有你。

51.【疾惡如仇VS深惡痛絕】

都含厭惡、憎恨之意。異：如仇，如同仇敵；痛絕，厭惡、憎恨到了極點。“深惡痛絕”語意較重。

52.【見利忘義VS利令智昏】

都表示為私利而做壞事。異：忘義，不顧道義；智昏，頭腦發昏。

53.【無所事事VS無所作為】

都表示不做事情，沒有成績的意思。異：

“無所事事”強調閑著，沒做任何事情，跟“緊張工作”相對，有時含有游手好閑、飽食終日的意思，可指較長時間的表現，也可指較短時間的表現，能受表時間的詞語(如：終日、整天、這半天等)的修飾，一般只形容個人，不形容團體和組織；

“無所作為”強調示不做大的或有意義的事情，也表示沒有做出成績來，跟“有所作為”相對，有安于現狀、不努力、少作為的意思，一般都指較長時間的表現，能受“終生”“一輩子”等詞語的修飾，除用于個人外，還可用于集團或組織。

54.【心平氣和VS平心靜氣】

都表示心境平和、不動感情的意思。異：“心平氣和”強調態度的溫和，后面常帶趨向動詞“下來”“起來”等，可作謂語，也可作狀語；“平心靜氣”強調心情的平靜，后面不能帶趨向動詞，不能作謂語，只作狀語。

55.【瑕不掩瑜VS瑕瑜互見】

都表示同時具有優點和缺點。異：“瑕不掩瑜”有缺點遮不住優點的意思，缺點是次要的，優點是主要的；“瑕瑜互見”比喻有優點也有缺點，沒有主次之分，這兩個成語不能通用。

56.【心照不宣VS心領神會】

都含有心里已領會、不用說出來的意思。異：“心照不宣”多指雙方，有時指較多的人；“心領神會”著重于領會，一般指一方。

57.【徇私舞弊VS營私舞弊】

都指為私利而玩弄手段，干違法亂紀的事。異：“徇私舞弊”指屈從私情，照顧私人關系而舞弊(徇：曲從)；“營私舞弊”指為自己謀求私利而舞弊。

58.【掩耳盜鈴VS自欺欺人】

都具有欺人也自欺的意思，均為貶義。異：“掩耳盜鈴”常用于欺騙自己，具有形象性；“自欺欺人”常用于欺騙別人，具有概括性。

59.【義不容辭VS責無旁貸】

都含有應該承擔、不能推辭的意思：異：“義不容辭”強調道義上不允許推托，“責無旁貸”強調責任上不可推卸(貸：推卸)。

60.【周而復始VS循環往復】

都表示一個過程不斷地重復進行。異：“周而復始”一般表示從起點開始又回到起點，不停地重復。“循環往復”可以表示不停地重復進行，也可以表示有變化、有發展地一次又一次進行。

61.【潔身自好VS明哲保身】

都指怕招惹是非。異：“潔身自好”用作褒義時，強調不與世俗同流合污；用作貶義時，多指怕惹是非。“明哲保身”用作褒義時，強調處世待人十分明智；用作貶義時，多指怕犯錯誤或怕得罪人，不講原則的自由主義。

62.【潔白無瑕VS完美無缺】

都指沒有一丁點兒缺點和錯誤。異：“潔白無瑕”適用于人和物，不適用于事情；“完美無缺”多用來形容人和事。

63.【潛移默化VS耳濡目染】

潛移默化：潛:暗中，不見形跡;默:不說話，沒有聲音。意思是指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。

耳濡目染：濡，沾濕；染，沾染。意為耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響，借以 形容聽得多了，見得多了之后，無形之中受到影響，多指受到好的影響。

64.【歷久彌新VS震古爍今】

歷久彌新：彌，更加(同欲蓋彌彰的彌)。新視不同語境而有不同的具體含義，如與舊相對、與老相對、新鮮等。指經歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。或者是指一樣東西不因時間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價值，比新的還要好。震古鑠今：意思是震動古人，顯耀當世。形容事業或功績偉大。

65.【妙筆生花VS筆走龍蛇VS筆下生風】 妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

筆走龍蛇：指筆一揮動就呈現出龍蛇舞動的神態。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。

筆下生風：形容文思如泉涌，畫筆隨風動，書寫起來很流暢；形容寫或畫的人很有文采。

66.【一揮而就VS一蹴而就】

一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。多指寫字、寫文章、畫畫快。

一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。亦作“ 一蹴而成 ”、“ 一蹴而得 ”。

67.【舉重若輕VS舉足輕重VS微言大義】

舉重若輕：比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。

舉足輕重：只要腳稍微移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。

微言大義：微言：精當而含義深遠的話；大義：本指經書的要義，后指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。

68.【振聾發聵VS醍醐灌頂】

振聾發聵：聵：天生耳聾，引申為不明事理。聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

醍醐灌頂：醍醐：酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。也形容清涼舒適。

69.【休戚相關VS休戚與共】 休戚相關：憂喜、禍福彼此相關聯。形容關系密切，利害相關。一般只能指有禍福可言的人、集團、國家等相互間的關系，含有褒義色彩

休戚與共：憂喜、禍福彼此共同承擔。形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。與“患難與共(共同承擔危險和困難。形容彼此之間關系密切，利害一致)”相同。（注意：“休戚相關”和“休戚與共”:都有“利害一致”的意思，但“休戚與共”側重在憂喜禍福共同承受，“休戚相關”體現利益關系密切。）

70.【無可厚非VS無可非議VS無可置疑】

無可厚非：厚，重、過分；非，非議、否定。意為沒有什么可以過分指責的。表示雖有缺點錯誤，但可以寬容和原諒。

無可非議：沒有什么可以批評指責的。表示言行合情合理，并無過錯。無可置疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。

71.【偷梁換柱VS混淆是非】

偷梁換柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優。

混淆是非：故意把正確的說成錯誤的，把錯誤的說成正確的。

72.【殊途同歸VS異曲同工】

殊途同歸：通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結果。異曲同工：異，不同的；工，細致、巧妙。意為曲調不同，卻同樣美妙。借以比喻不同時代、不同人的文章、言論一樣精彩或不同的事情產生同樣的效果。泛指做法不相同而效果一樣好。

73.【首當其沖VS一馬當先】

首當其沖：首：最先；當：面對、對著、承當、承受；沖：要沖，交通要道。意為最先受到攻擊或遭到災難。

一馬當先：意思是原指作戰時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。

74.【等量齊觀VS相提并論VS混為一談VS同日而語】 等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。（多用于否定句）相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論 同日而語：指將同一事物在不同時間比較，也指把不同的人或不同的事放在一起談論或看待，多用于否定句式

75.【貽笑大方VS窘態百出】

貽笑大方：貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道的人，后泛指見識廣博或有專長的人。指讓內行人笑話。

窘態百出：窘態即窘相。尷尬難堪的樣子。

76.【去蕪存菁VS激濁揚清】

去蕪存菁：除去雜質，保留精華。蕪，雜質，糟粕；菁，精華。

激濁揚清：激：沖去；濁：臟水；清：清水。沖去污水，讓清水上來。比喻清除壞的，發揚好的。

77.【相形見絀VS左支右絀】

相形見絀：形：對照；絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。

左支右絀：支，支持；絀，屈曲、引申為不足。意為彎弓射箭的姿勢，左手支持，右手屈曲。泛指力量不足，應付了這方面，那方面又出了問題。借以形容財力或能力不足，顧此失彼的窘狀。

78.【矯枉過正VS正本清源】

矯枉過正：指把彎的東西扳正，又歪到了另一邊。比喻糾正錯誤超過了應有的限度。

正本清源：正本清源，成語，從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根源上加以整頓清理。

79.【鱗次櫛比VS星羅棋布】 鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

星羅棋布：羅:羅列；布:分布。像天空中的星星似的羅列著和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量眾多，散布的范圍很廣。也作“棋布星羅”、星“羅云布”。多形容房屋等密集。

80.【同日而語VS相提并論】

同日而語：指同一事物在不同時間相比較。

相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

82.【孤芳自賞VS曲高和寡】

孤芳自賞：意指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。

曲高和寡：曲調高深，能跟著唱的人很少，寓意知音難得，亦比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

83.【養尊處優VS肥馬輕裘VS錦衣玉食VS豐衣足食】

養尊處優：養:生活；尊:尊貴；處:處于；優:優裕。養尊處優：生活在富貴優裕的環境中。肥馬輕裘：騎肥壯的馬，穿輕暖的皮衣。形容闊綽。錦衣玉食：形容豪華奢侈的生活。

豐衣足食：足，夠。意為穿的吃的都很豐富充足。借以形容生活富裕。

84.【適可而止VS張弛有道】

適可而止：比喻做事恰到好處或者勸誡他人做事不要太過火候、咄咄相逼。張弛有道：比喻工作的緊松和生活的勞逸要適當調節，有節奏地進行。

85.【隨波逐流VS人云亦云】

隨波逐流：逐：追隨。隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。（側重于行動）

人云亦云：云：說；亦：也。人家怎么說，自己也跟著怎么說。指沒有主見，只會隨聲附和。（側重在說）

86.【堅如磐石VS根深蒂固VS積重難返VS固若金湯】

堅如磐石：堅：堅固，結實；磐：大石頭。像大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。（側重強調意志不動搖）

根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。（側重于某種觀念不動搖）

積重難返：重：程度深；返：回轉。經過長時間形成的思想作風或習慣，很難改變。固若金湯：金屬造的城，滾水形成的護城河。形容工事無比堅固。

87.【出神入化VS栩栩如生VS惟妙惟肖VS活靈活現VS爐火純青】

出神入化：神、化：指神妙的境域。極其高超的境界。形容文學藝術達到極高的成就。栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

活靈活現：形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。爐火純青：除了形容技藝高超，還可以用于學術修養方面。

88.【殫精竭慮VS廢寢忘食VS嘔心瀝血VS兢兢業業VS孜孜不倦】 殫精竭慮：殫:竭盡；慮:思慮。形容耗盡精力，費盡心思(褒義詞)。

廢寢忘食：意為顧不得睡覺、忘記了吃飯，借以形容十分刻苦并專心致志，除用于工作、學習外，還可用于其他感興趣的方面。

嘔心瀝血：意為窮思苦索、費盡心血。泛指為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。兢兢業業：兢兢:形容小心謹慎；業業:畏懼的樣子。形容做事小心謹慎;認真踏實。孜孜不倦：強調非常勤勉，一般用于工作、學習等方面。

89.【陳詞濫調VS老生常談】

都指講慣聽厭的話。異：“陳詞濫調”，陳腐、空泛的論調，談的內容既陳舊，又空泛，含貶義；“老生常談”比喻人們聽慣了的沒有新鮮意思的話，雖是老話，但不一定沒有現實意義，屬中性成語。

90.【揚湯止沸VS飲鴆止渴】

都有“只顧眼前”“辦法不徹底”的意思。異：“揚揚止沸”比喻治標不治本，不可能從根本上解決問題；“飲鴆止渴”比喻只求解決目前困難而不計嚴重后果。

91.【洞若觀火VS了如指掌VS明察秋毫】 “洞若觀火”形容看得清楚明白。

“了如指掌”形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。亦作“了若指掌”。“明察秋毫”原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

92.【助紂為虐VS為虎作倀】

都表示幫助壞人作惡，均為貶義。異：“助紂為虐”一般為協助、幫助別人做壞事，多用于充當配角的情況，語義輕；“為虎作倀”一般用于更直接地參與壞事，當壞人的爪牙去害人，語義重。

93.【眾說紛紜VS莫衷一是VS見仁見智】 都有觀點不一的意思。異：“眾說紛紜”強調很多人都發表看法；“莫衷一是”強調人們爭論已久，但不能達成統一的意見；“見仁見智”強調每個人從自身角度和立場去看待一件事情。

94.【適得其反VS事與愿違】 都有跟預期的不一樣的意思。異：“適得其反”表示事物向著與預期方向相反的方向發展；“事與愿違”表示事物沒按照原計劃發展。

95.【洋洋大觀VS蔚為大觀】

“洋洋大觀”的“洋洋”表示盛大、眾多的樣子；“大觀”表示豐富多采的景象。形容美好的事物眾多豐盛。作謂語、定語、賓語；用于文章、問題等。

“蔚為大觀”的“蔚”表示茂盛；大觀：盛大的景象。發展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。作謂語；多用于文物展品等。

【辨析】洋洋大觀不僅可作謂語還可作定語、賓語；多用于文章、問題等。蔚為大觀只作謂語，多用于文物展品等。

96.【聲名鵲起VS名聲大噪】

都有知名度高的意思。異：“聲名鵲起”強調知名度的迅速提高，強調速度；“名聲大噪”強調名聲高而引起的極大的關注。

97.【相輔相成VS相得益彰】

都有相互依靠的意思。異：“相輔相成”表示兩件事情相互依靠，缺一不可；“相得益彰”表示兩件事情相互依賴更能夠展現出彼此的長處和好的地方。

98.【重振旗鼓VS卷土重來VS東山再起】

“重整旗鼓”比喻失敗后積聚力量，重新行動。亦作“重振旗鼓”。“卷土重來”形容失敗后組織力量，重新猛撲過來。

“東山再起”指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。

99.【聳人聽聞VS駭人聽聞】

聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人聽了感到驚異或震驚

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕的事情

100.【不容置疑VS不容置喙】

不容置疑：真實可信，表示論證嚴謹，無可懷疑 不容置喙：指不允許別人插嘴說話

101.【背道而馳VS 截然不同VS大相徑庭VS捍格不入】 背道而馳：比喻彼此的方向和目的完全相反 截然不同：兩件事物毫無共同之處 大相徑庭：兩者相差很遠，大不相同

捍格不入：形容彼此意見完全不合（捍格hàngé：是指相互抵觸，格格不入）

102.【嘩眾取寵VS侃侃而談】

嘩眾取寵：以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持

侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意，談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。

103.【嘩眾取寵VS侃侃而談】

主次顛倒：說明事物輕重大小顛倒了位置

亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人 避重就輕：指回避重的責任，只揀輕的責任來承擔

104.【刀光劍影 VS危機四伏 VS此起彼伏】 刀光劍影：形容處境險惡，多用于貶義 危機四伏：表現出了市場競爭的激烈

此起彼伏：形容事物發展變化不斷，描述對象常是聲音、斗爭、浪潮等，用來對比兩個事物

105.【空穴來風 VS三人成虎 VS風聲鶴唳】

空穴來風：空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。很多用來表示毫無根據，完全用反了。

三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。

風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰斗激烈，錯。

106.【美輪美奐 VS蓬蓽生輝】

美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。不少人凡形容美好事物都用這個成語，錯。蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告詞用“讓您的居室蓬篳生輝”，就很滑稽。

107.【炙手可熱 VS不瘟不火】

炙手可熱：形容人很有權勢，含貶義。現在常被擴大使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”。

108.【鼎力相助 VS一言九鼎VS拋磚引玉】

鼎力相助：只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。

109.【不負眾望 VS不孚眾望】

不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。

不孚眾望：未符合大家的期望，貶義，常和“不負眾望”被混用。

110.【眾說紛紜 VS莫衷一是VS評頭品足】 眾說紛紜：指人多嘴雜，議論紛紛

莫衷一是：形容意見分歧，沒有一致的看法

評頭品足：比喻在小節上過分挑剔，與中性的評議不同。

111.【不謀而合 VS殊途同歸VS不約而同 VS異曲同工】 不謀而合：指事先沒有商量過，但意見或行動卻完全一致

殊途同歸：指通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結果 不約而同：指事先沒有約定卻一致地進行相同的動作

異曲同工：意為不同的曲調演得同樣好，比喻說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到了同一目的

112.【手忙腳亂 VS不知所措VS手足無措 VS無所適從】 手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好

不知所措：指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂 手足無措：指手腳不知放到哪兒好，形容舉動慌張，或無法應付 無所適從：形容不知聽從哪一個好，指不知怎么辦才好。

113.【紛至沓來 VS 風起云涌VS 蜂擁而至 VS 此起彼伏】 紛至沓來：形容接連不斷地到來

風起云涌：形容大風刮起，烏云涌現，比喻新事物相繼興起，聲勢很盛。蜂擁而至：形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏 此起彼伏：形容接連不斷

114.【沉渣泛起 VS 東山再起VS 卷土重來 VS 死灰復燃】 沉渣泛起：指已經沉底的渣滓重新浮上水面

東山再起：指再度出任要職，也比喻失勢之后又重新得勢 卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復勢力

死灰復燃：指冷灰重新燒了起來，原比喻失勢的人重新得勢，現常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來

115.【不遺余力 VS 不拘一格VS 不落窠臼 VS 不折不扣】 不遺余力：是指把全部力量都使出來 不拘一格：不局限于一種規格或一個格局

不落窠臼：比喻有獨創風格，不落舊套，多用來指文章和文藝作品的風格 不折不扣：指沒有折扣，表示完全、十足的意思

以上即為一些常考成語的辨析，其實，做好邏輯填空題，不僅要學習做題技巧，在題目中強化、運用技巧。積累一些成語、實詞的意思也是十分關鍵的。所以，想做好邏輯填空題，確實需要大家多付出一些努力。加油！