第一篇：市人大全市職業教育工作情況調研報告

為了實施科教興市和人才強市戰略，大力發展職業教育，加強技能培訓，提高勞動者素質，加快農村勞動力轉移步伐，增加勞動者收入，促進全面建設小康社會的早日實現，根據市人大常委會的工作部署，市人大常委會副主任王友忠帶領教科文衛委員會成員于近日對市直及蘭山、河東、費縣、臨沭4縣區的職業教育工作情況進行了調研。[本文出自xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn] 調研組認為，近年來，在市委的領導下，市政府及有關部門認真貫徹實施職業教育法律法規及有關政策規定，加強領導，強化措施，加大投入，深化改革，職業教育工作得到了長足發展，職業教育規模進一步擴大，服務經濟社會的能力明顯增強，為全市經濟建設和社會發展提供了人力和智力支持，發展勢頭良好。主要表現在：職業教育工作得到快速發展，初步建立了專業基本配套、結構大體合理、面向市場辦學并與其他教育相溝通的職業教育體系；多元化投資興辦職業教育的格局初步形成，呈現出以公辦學校為龍頭、民辦學校為主體、企事業單位辦學為補充的市場化、多層次的職業教育格局；職業技能鑒定工作和高技能人才隊伍建設取得新成就；農村勞動力培訓轉移成效明顯，農業和農村經濟得到較快發展；職業技能人才就業安置形勢良好，收入明顯提高，經濟和社會效益顯著。

調研組在充分肯定成績的同時，也指出了一些不容忽視的問題。主要是：有的地方對職業教育工作重視不夠高，認識不到位，重普通教育、輕職業教育的現象仍然比較突出；個別地方對職業教育法律法規及有關政策貫徹落實不夠好，投入不足，職業教育的體制不夠健全；有的地方學校辦學條件較差，辦學模式單一，規模較小，實驗實習設施落后，教學方法陳舊，質量不高，特色不突出，不適應經濟社會發展的需要，造成了教育資源的浪費。

針對存在的問題，提出如下建議：

一要進一步提高認識，加強領導，營造職業教育發展的良好氛圍。要從落實科學發展觀、執政為民和全面建設小康社會目標的高度去認識，進一步增強緊迫感和使命感，認真貫徹落實全國職業教育工作會議精神和《國務院關于大力發展職業教育的決定》，加大宣傳教育和引導力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業教育，辦好職業教育，提高職業學校在校生與普通高中學校在校生的比例，推動全市職業教育事業的持續快速健康發展。二要堅持以市場需求為導向，深化職業教育教學改革，建立健全科學靈活的職業教育體制和機制。要按照“分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與”的職業教育管理體制，認真落實市級政府對職業教育的統籌職責，建立健全評估考核體系，搞好“雙元制”職業教育培訓，大力實施“訂單式”辦學、“菜單式”教學的模式，積極推進教育教學改革，進一步完善現代職業教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業教育的路子，大力發展職業教育。要按照“政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發展”的多元化辦學的方針，制定發展職業教育事業的優惠政策，鼓勵支持多渠道、多形式興辦職業技能教育學校；建立政府、企業、社會和個人多元化的投資機制；大力扶持龍頭職業學校，擴大辦學規模，改善辦學條件和實驗設施，增強職業教育發展活力。四要突出重點，加快農村勞動力的轉移培訓、下崗職工再就業和初高中后落榜學生職業技能培訓工作的步伐。要進一步增強為“三農”工作和促進就業再就業工作的服務意識，加強農村勞動力的轉移培訓和下崗職工再就業的培訓工作；繼續做好技能扶貧工作，建立健全職業教育困難學生的資助制度，保證貧困家庭學生完成學業；注重加強對初、高中后落榜學生的職業技能培訓工作，加快人力資源的開發，為全市經濟發展和社會進步提供人力和智力的保障。

第二篇：市職業病防治工作調研報告

為了進一步促進《中華人民共和國職業病防治法》（以下簡稱職業病防治法）的貫徹執行，更好地預防控制職業病危害，保護勞動者健康權益，促進經濟發展。xx市衛生局對全市職業病防治工作現狀、職業病危害和《職業病防治法》執行情況進行了調研。現將調研情況報告如下：

一、調研目的 摸清xx市存在職業危害種類、受職業危害人數、存在職業危害企業數、企業職業危害預評價情況及各旗縣區貫徹落實《職業病防治法》情況。

二、調研方法

xx市衛生局下發文件并制定調查實施方案，在各旗縣區摸底調查的基礎上組織專家進行調研。

三、調研結果

（一）基本情況

（二）職業病防治法落實情況

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2.成立組織，職業病防治工作的領導得到加強。市及旗縣區政府重視職業病防治工作，全面貫徹預防為主、防治結合、綜合治理的職業病防治原則，協調各有關部門力量，加強了對職業病防治工作的領導，市政府整合職業病防治和衛生執法監督資源，提高了工作能力。巴林左旗、松山區、元寶山區、敖漢旗均成立了職業病防治工作領導組織，明確了衛生、安監、勞動、工會等部門工作職責，力求實現各部門職責到位、各司其職、齊抓共管、協調配合的良好工作局面。2006年9月，巴林左旗開展了重點行業、重點企業職業病危害專項檢查，針對檢查中發現的問題進行了重點治理，督促企業落實法律責任，改善勞動生產條件。敖漢旗政府要求存在職業病危害因素的企業劃出職業病防治專項資金，購置、安裝防護設備，預防職業病的發生。金陶公司投資1000萬元，完成井下落差自然通風系統改造。撰山子金礦、金陶公司兩個轉制企業，對所有離崗人員進行了健康檢查。

3.注重宣傳，全社會職業病防治工作的自覺意識不斷增強。市及各旗縣區利用廣播、電視、圖板、櫥窗、宣傳單等多種載體多種形式進行宣傳，開展了職業病防治法宣傳周、“三下鄉”等活動，既宣傳了職業病防治法律和政策，也宣傳了職業病防治基本知識，不斷擴大社會知曉面。各級政府把職業病防治工作擺上了議事日程，在抓好經濟建設的同時，注重指導企業做好職業病防治工作。衛生等執法部門和執法人員依法進行監督管理；企業負責人對保障員工生命健康權益與提高企業經濟效益的關系認識逐步提高；從業勞動者職業病防控和自我保護意識有所增強。松山區以老府鎮蒙古營子鉬礦職業病暴發事件處理為契機，專題召開職業衛生工作會議，全方位加大了職業病防治法宣傳貫徹力度，工作更加務實深入，效果更為明顯。(責任編輯：)

第三篇：職業教育工作調研報告

？？？？縣？？人大常委會調研組

關于我縣？？職業教育工作的調研報告

職業教育作為國民教育的重要組成部分，培養了大批的專業實用型人才，為經濟建設和社會發展做出了重大貢獻。隨著經濟社會的發展和教育形勢的不斷變化，職業技能型人才越來越緊缺，職業教育也越來越重要。我縣？？正處在推進新型工業化、城鎮化的關鍵時期，同樣面臨大力發展職業教育這項重要而緊迫的任務。按照縣？？人大常委會的工作安排，6至7月份，人大常委會副主任王明禾同志率調研組先后深入到各蘇木鄉鎮以及教體局、杭一中等單位，就全縣？？職業教育工作進行了調研。現將調研情況報告如下：

一、我縣？？職業教育發展現狀

目前，我縣？？無專門的職業學校。現行的職業教育方式是掛靠？？？？縣？？中學，以初三畢業生和高中階段分流的部分學生為主要生源，編成職業高中教學班進行的。在課程設置上，側重開展文化課傳授。培養目標是為中高等職業院校輸送學生。自2004年以來，每年設立4個職業高中教學班，開設美工、機電、采礦等專業。2008年，職業高中在校生295人。在積極開展高中教學分流工作同時，我縣？？有關部門與區內外職業院校采取“訂單”方式輸送到職業院校開展職業技能培訓，幾年來累計輸送學生600多人，就業率達90%以上。另外，全縣？？各級各類職業-1-

技能培訓機構組織開展相關專業培訓，據不完全統計，每年完成近千人的培訓任務。

發展職業教育的主要做法，一是持久深入開展職業教育宣傳工作，學生及家長對職業的教育認識水平不斷提高。自2004年全市開展高中教學分流工作以來，經過持久廣泛的宣傳引導，廣大學生及家長對職業教育的認識發生了根本性改變，認同、支持、參與職業教育的意識不斷提高。二是實施“校校聯合”或“校企聯合辦學”的方式，職高教學積累了一定的經驗。？？？？縣？？中學經過幾年的實踐探索，成功摸索出“1+1”、“1+2”、“1.5+1.5”的教學模式，即與區內外職業院校開展聯合辦學，在該校學習文化課一年或一年半或兩年，然后在職業院校學習專業課一年或一年半或兩年（包括在校實習）。三是多方聯動，形成合力，大力開展高考落榜生與未升入高中的初中畢業生培訓和農牧區剩余勞動力職業技能培訓。2007年，選送101名高考落榜生和未升入高中的初中畢業生參加全市組織的免費培訓，每人每年享受3000元政策性補助。由縣？？教體局牽頭，科技局、農牧局、人口轉移辦、同泰駕校共同配合下，在農閑時聘請農牧業、科技方面的專家和同泰駕校的高級駕駛員，對青壯年農牧民進行了專門的培訓。其中，養殖業培訓28期，1100人次；種植業方面培訓24期，1200人次；理發、餐飲業培訓8期，306人次；駕駛員培訓8期，1500人次，為每名駕駛學員補助300元，并組織壯年文盲進行了免費培訓。另外，通過與包頭輕工職業學院、北方重工技校和青島等

地的職業學校實行“校校聯合”、“校企聯合”，為進一步拓寬職業教育發展的路子，積累職業教育辦學經驗，以適應經濟社會發展需要，做了大量有益的工作。

二、存在的問題

我縣？？職業教育發展的困難很多，后勁不足，既滿足不了職高學生就學需要，也跟不上經濟社會發展步伐，主要體現在以下幾個方面。

（一）設施落后。？？？？縣？？中學以高中教學為主，兼設的4個職業教學班也是以高中教學分流的方式產生。由于學校以普通高中為重點，所以職業高中沒有辦公樓、圖書資料室、試驗場地、實習訓練等設施設備，諸多硬件設施不能滿足現代職業教學的要求。

（二）師資缺乏。？？？？縣？？中學現有在職教師200多人，其專業教師均為文化課教師，沒有職高班專業教師，這與職高授課教師必須以專業教師為主的要求嚴重不相適應。專業教師的嚴重短缺，制約著職業教育的發展。

（三）觀念落后。社會上有為數不少的家長和學生對上職高認識不清楚，甚至出現偏差，許多低分段學生想方設法擠身普通高中。有的寧愿棄學，也不到職業高中班就讀。

（四）投入不足。我縣？？對職業教育基礎設施、教學設備的投入嚴重不足。近年來，除了原三中校舍建設經費轉移到？？？？縣？？中學外，其他投入甚微。職業教育經費在縣？？

財政預算中未做任何安排。

（五）重視不夠。我縣？？除對被轉移農牧民和高考落榜學生組織就業培訓外，對職業高中沒有引起足夠重視，既沒有發展規劃，也沒有工作要求，教育局職教中心形同虛設，其職能作用得不到發揮。

三、職業教育的發展方向

2005年10月，國務院印發了《關于大力發展職業教育的決定》，決定明確指出，要把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點，并提出“以服務社會主義現代化建設為宗旨，培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才”的職業教育發展目標。隨后，內蒙古自治區人民政府出臺《關于大力發展職業教育工作實施意見》，科學規劃了未來五年職業教育發展前景。隨著國家、自治區對職業教育政策的實施，隨著我縣？？工業化、城鎮化進程的加快，加強職業教育勢在必行。

我縣？？當前和今后職業教育的發展，要按照自治區、市職業教育總體規劃，立足我縣？？實際，依托？？？？縣？？中學興建職業技術學校，整合縣？？內職業教育資源，集中辦學，資源共享、歸口管理，推進全縣？？職業教育快速發展。職業教育要面向市場，自主設置專業、自主招生、推薦就業和組織好各類在職技能培訓。緊緊圍繞神華？？？？能源公司？？？煤田、蒙能煤矸石電廠項目、風能、太陽能、生物質能等能源產業項目，非資源性產業項目以及化工、建材、農畜產品加工等傳統產業優化升級，重點建設美工、采礦、機電、重化工等符合縣？？情的，具有就業優勢的骨干專業，大力培養職業型、技術型人才，推動職業教育辦出特色、辦出規模、辦出效益、實現發展。

四、建議和意見

（一）搶抓機遇。在市場經濟高速發展的今天，具有高技能的勞動者在社會上供不應求，特別是在我市這樣經濟迅猛發展、技術型人才嚴重短缺的時代，發展職業教育刻不容緩。國務院以及區、市要求各級政府要把發展職業教育作為關系全局的大事來抓，特別要求每個縣？？（市、區）都要重點辦好一所起骨干示范作用的中等職業學校，要求各縣？？市應屆初中畢業生進入普通高中和職業高中的人數要各占50%。“十一五”期間，中央財政將拿出140億元用于職業教育投入，自治區、盟市縣？？財政將投入5億元，市政府按照國家政策，對就讀職業技術學校的在校學生給予每人每年1500元的生活補助，職業教育將迎來蓬勃發展的春天。為此，我縣？？要高度重視，搶抓職業教育大發展的機遇，盡快研究出臺職業教育發展規劃，乘勢而上，促進？？？？縣？？職業教育的發展。

（二）科學規劃。我縣？？職業教育雖然相對薄弱，但要發展也有自己的優勢。隨著我縣？？塔然高勒煤田的開發以及重大工業項目引進，必然給我縣？？職業教育帶來新的發展機遇。因此，對我縣？？職業學校的建設要著眼未來，科學規劃布局。建

議由政府統籌，新建一所職業高中學校，并作為我縣？？的重點建設項目，爭取上級建設資金。同時，健全職教中心機構，強化職能，使其切實承擔起組織指導職業高中發展的任務。

（三）適應發展。職業教育的辦學理念應順應時代發展的潮流，要堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，積極推動職業教育從計劃培養向市場驅動轉變，辦學要始終堅持為走工業化道路、為農村勞動力轉移及提高勞動者職業能力服務。要不斷更新教學內容，專業設置要與當今經濟社會發展緊密結合起來，加強校企聯合，積極開展訂單培養，完善畢業生就業和創業服務體系，暢通畢業生就業渠道。

（四）充實師資。要加強職業教育師資隊伍建設，整合我縣？？教師資源，建議縣？？人民政府制定選聘職業教師工作方案，要把一些具有專業技術知識的教師和工程技術人員充實到職業教師隊伍中去。要制定職業教育兼職教師聘用制度，支持學校面向社會聘用工程技術人員擔任專業課教師或實習教師。還要嘗試“雙師型”教師制度，允許專業技術較強的教師，申請評定第二個專業技術資格職稱。千方百計拓展招生渠道和生源覆蓋面，全面提高學校教學質量，提升學生素質。

（五）改革體制。我縣？？的職業教育要確立公辦、民辦共同發展的戰略思想，縣？？職業高中學校要積極吸納民間資本，探索多種形式的辦學體制。在學校管理上，要實行校長負責制和聘任制，深化內部改革，調動教職工積極性，增強職業教育發展

活力。要鼓勵民辦職業教育，要制訂民辦職校的扶持優惠政策，促進民辦職業教育快速發展。建議縣？？人民政府將？？？？縣？？同泰駕校確立為職業教育培訓基地，積極爭取國家、自治區政策扶持，不斷擴大其實力，使其切實承擔起職業高中在校生的實習培訓任務。

（六）制定規劃。建議縣？？人民政府制定包括職業高中教育在內的職業教育總體規劃。創辦集中發展的模式，成立縣？？職業教育培訓中心。統籌全縣？？職業教育工作，把職業教育經費列入財政預算，為職業教育快速發展奠定基礎。

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第四篇：市職業病防治工作調研報告

為了進一步促進《中華人民共和國職業病防治法》（以下簡稱職業病防治法）的貫徹執行，更好地預防控制職業病危害，保護勞動者健康權益，促進經濟發展。xx市衛生局對全市職業病防治工作現狀、職業病危害和《職業病防治法》執行情況進行了調研。現將調研情況報告如下：

一、調研目的 摸清xx市存在職業危害種類、受職業危害人數、存在職業危害企業數、企業職業危害預評價情況及各旗縣區貫徹落實《職業病防治法》情況。

二、調研方法

xx市衛生局下發文件并制定調查實施方案，在各旗縣區摸底調查的基礎上組織專家進行調研。

三、調研結果

（一）基本情況

xx市目前存在職業危害企業698戶，職業病危害作業點3117個，職工總數為64855人，接觸職業病危害因素的人員30083人。存在的主要職業危害為粉塵、噪聲、振動、高溫、鉛、汞、苯、砷、一氧化碳、氨、硫化氫等有毒有害物質，以及x射線及γ射線。接害人員主要集中在煤炭、有色金屬開采及冶煉、制藥、建材等行業。近年來，職業病危害因素作業點監測的合格率以及接觸職業病危害因素工作的職業健康檢查率較低。企業新建、改建、擴建建設項目和技術改造、技術引進項目的職業病危害因素預評價工作幾乎未開展。截止XX年年10月，全市累計診斷各類職業病病人2754例，開展職業危害預評價的單位只有6家。另外，xx市外出打工人員不斷增加，每年已經達到近百萬，由于缺乏組織培訓，文化水平低，大多從事職業病危害嚴重的工作，極易患職業病。

（二）職業病防治法落實情況

1.專項推進，重點突破。針對xx市職業病防治工作存在的問題。衛生局認真向市政府做專題報告，并在全市衛生工作會議中，把職業病防治工作列為XX年年專項推進工作，此項工作也引起市人大高度重視，并將此項工作列為市人大連續三年重點工作進行督查。

2.成立組織，職業病防治工作的領導得到加強。市及旗縣區政府重視職業病防治工作，全面貫徹預防為主、防治結合、綜合治理的職業病防治原則，協調各有關部門力量，加強了對職業病防治工作的領導，市政府整合職業病防治和衛生執法監督資源，提高了工作能力。巴林左旗、松山區、元寶山區、敖漢旗均成立了職業病防治工作領導組織，明確了衛生、安監、勞動、工會等部門工作職責，力求實現各部門職責到位、各司其職、齊抓共管、協調配合的良好工作局面。XX年9月，巴林左旗開展了重點行業、重點企業職業病危害專項檢查，針對檢查中發現的問題進行了重點治理，督促企業落實法律責任，改善勞動生產條件。敖漢旗政府要求存在職業病危害因素的企業劃出職業病防治專項資金，購置、安裝防護設備，預防職業病的發生。金陶公司投資1000萬元，完成井下落差自然通風系統改造。撰山子金礦、金陶公司兩個轉制企業，對所有離崗人員進行了健康檢查。

3.注重宣傳，全社會職業病防治工作的自覺意識不斷增強。市及各旗縣區利用廣播、電視、圖板、櫥窗、宣傳單等多種載體多種形式進行宣傳，開展了職業病防治法宣傳周、“三下鄉”等活動，既宣傳了職業病防治法律和政策，也宣傳了職業病防治基本知識，不斷擴大社會知曉面。各級政府把職業病防治工作擺上了議事日程，在抓好經濟建設的同時，注重指導企業做好職業病防治工作。衛生等執法部門和執法人員依法進行監督管理；企業負責人對保障員工生命健康權益與提高企業經濟效益的關系認識逐步提高；從業勞動者職業病防控和自我保護意識有所增強。松山區以老府鎮蒙古營子鉬礦職業病暴發事件處理為契機，專題召開職業衛生工作會議，全方位加大了職業病防治法宣傳貫徹力度，工作更加務實深入，效果更為明顯。

4.依法管理、監督檢查工作力度逐步加大。為了全面掌握全市職業危害情況，依法對職業病防治工作進行管理，xx市衛生局組織開展了全市職業病危害摸底調查工作。按照職業病防治法要求，衛生局每年都組織有關人員對全市各地企業職業病防治工作及職業病危害檢測、評價活動進行監督檢查。

第五篇：縣職業教育工作調研報告

為進一步了解我縣職業教育發展情況，給領導決策提供科學參考，近日，縣政府辦公室組成專題調研組，就縣職業教育工作情況進行了調研。調研組分別聽取了縣教育局、人力資源和社保局相關工作情況匯報，并到縣職教中心、縣開發區部分企業實地開展走訪座談調研。現將調研情況匯報如下。

一、職教工作基本情況

近幾年來，我縣認真貫徹職業教育法律法規，堅持“以服務為宗旨,以就業為導向 ”的職業教育辦學方針，探索教育教學改革，加強基礎能力建設，職業教育躍上新臺階。

1、積極宣傳引導，擴大職教招生。縣教育育、人社局等部門認真宣傳貫徹《職業教育法》，積極營造全社會重視職教、支持職教的良好環境。面對社會上對職業技術學校能否學到真本事，就業能否保證等種種疑慮，全縣上下通過對職業技術教育優惠政策、人才需求形勢、就業信息和勞務需求信息方面的宣傳，使一部分群眾和學生家長對職業教育逐步改變觀念。同時，各職校每年還組織教職工集中時間深入學校、學生家庭，大力宣傳職業教育法律法規和國家相關政策，動員職教對象參加職業教育，千方百計增加生源。

2、面向市場辦學，拓寬發展空間。為了使職業教育與市場需求緊密對接，結合經濟發展需要，開始逐步推行工學結合、校企合作、“訂單培訓”的人才培養模式，力求開設具有市場空間、就業前景看好的專業。目前縣職教中心開設了計算機應用、工藝美術、電子電工、機械加工、汽車檢測與維修、數控技術應用、農村電器技術等專業。在省市中職技能大賽中，縣職教中心有1人獲得省一等獎、2人獲得市一等獎、3人獲得市三等獎，學校獲得市團體三等獎。

3、開展短期培訓，注重技能培養。非學歷的短期培訓，是職業教育的重要組成部分，是提高勞動者職業素質的重要形式。據縣人力資源和社保部門統計，在政府和行業企業的推動下，近三年職業技能培訓達3000人次，培訓工種涉及縫紉、電子電工、數控機床、黃酒釀造、焊工、鉗工等，為我縣勞動力轉移就業和經濟發展提供了技能服務支撐。

4、加強基礎建設，提升辦學水平。縣職教中心，借助原中學的教學資源，加快學校轉型。經過兩年多來的努力，學校于xx年xx月通過省示范中等職業學校驗收。民辦xx職校自年創建以來，投入余萬元，不斷加強基礎設施建設，目前校園面積已達萬平米，校舍面積xx萬平米。新的實訓大樓和教學大樓正在建設之中。縣人力資源和社保局還積極向上爭取萬元實訓器材為職校提供實訓服務。在師資建設方面，職校通過脫產培訓、自我轉型、社會聘用等多種途徑，著力加強教師的業務培訓，努力打造一支適應職教發展的“雙師型”教師隊伍。如職校先后有名教師參加了汽車維修、機械、工程、數控、旅游管理等5個專業的國家級職業中學教師培訓，名教師參加了省級教師培訓，選聘名優秀技術員和工程師來校長期培養年輕專業教師和擔當實訓指導教師。

二、工作中存在的主要問題

1、職校招生難和企業用工難現象較為突出。據統計，我縣每年初中畢業生余人，除有相當一部分進入到普通高中學習外，再加上外出務工、縣外職業學校的爭搶生源，實際進入縣內職業學校就讀不足xx人，普職比遠沒有達到規定的要求。年縣職教中心和職校兩所職校實際招生只有xx人。同時，隨著開發區落戶企業的迅速擴張，企業用工供需矛盾十分突出，主要表現是：一方面企業用工在數量上缺口較大，招工難問題開始凸現；另一方面縣內職校學生畢業后首次就業到縣外占有較大的比例，加上所學專業、課程與企業不能有效對接，人才需求進一步脫節，企業在當地難以招到滿意的技能工人。

2、技能教育仍是職業教育中的薄弱環節。主要是“雙師型”教師不足，實訓設備缺乏，嚴重制約了技能教學的開展。特別是縣職教中心由于教師多數是從普高改行，專業知識缺乏，實踐經驗不足，難以擺脫普通教育“以課堂知識傳授為主”的教學模式。學校和企業、產業和專業、崗位和課程、車間和課堂等沒有有效對接，加上我縣職業教育投入不足，辦學規模較小、水平較低，特色不明顯，在全省、全市還處于落后的位置，職業教育的質量與勞動力市場需求仍有較大差距。

3、職業教育資源有待進一步整合統籌。我縣職業教育學校創辦于世紀年代初期，雖然起步相對較早，但中途幾經折騰，發展幾乎停滯。目前，我縣有公辦、民辦所職校，專業設置趨同，重復建設現象普遍，造成較大的資源浪費和惡性競爭，降低了辦學效益。

三、下一步對策建議

大力發展職業教育是將我縣剩余勞動力轉化為人力資源優勢的必然選擇，推動我縣工業經濟發展提供大量適用技能人才的迫切要求。為此，提出如下建議意見。

1、更新辦學理念，提高辦學效益。堅持對接產業，服務經濟。圍繞主導產業發展職業教育，做到專業設置與產業布局相結合，實現專業對接產業、課堂對接車間、課程對接工藝。堅持職業院校與企業聯合辦學的原則，全面推行訂單培養、工學結合、半工半讀等人才培養模式，實現學校和工作崗位“零距離”，促進校企、產教對接，實現校企雙贏，合作共贏。建立職業教育與企業對接的信息定期發布機制、育人用工機制，實現教育資源與企業資源共建共享。

2、整合職教資源，打造職教品牌。建議建立由縣政府牽頭、各相關部門參加的職教工作聯席會議制度，定期召開聯席會議，及時研究解決職業教育改革發展中的重大問題，科學規劃、統籌、協調好全縣的職業教育。對我縣現有的職教資源和兩所職校，建議通過聯合、兼并、重組、劃轉等形式，進行整合和優化配置，打造精品、特色專業，形成規模發展、集約發展、優化發展的強大合力。大力扶持龍頭職業學校，創造條件提升我縣職業教育的等級，不斷改善辦學條件和實驗設施，切實增強職業教育發展活力。

3、加強實訓基地建設，提升實訓教學水平。要突出實踐教學，突出專業技能訓練。在積極推進校內實習實訓基地建設的同時，促進學校與企業合作，共建實訓基地，形成多元投資、共建共享、自主發展的新機制，實現教學和實訓實習的鏈接，全面提高學生的動手能力和職業技能。實施職業院校教師素質提升計劃，鼓勵教師積極參加技能培訓和專業實踐，完善從企業聘請技術能手擔任兼職教師的外聘教師制度，提高“雙師型”教師的比例。

4、加大職業教育的宣傳力度，營造職業教育發展環境。正確把握輿論導向，提高全社會對職業教育的認識，使全縣上下、社會各界進一步了解、支持職業教育，辦好職業教育，提高職業學校在校生與普通高中學校在校生的比例，推動全縣職業教育事業的持續快速健康發展，積極營造發展職業教育的良好輿論環境。

職業教育是解決企業用工難題，促進農村勞動力有序轉移的重要舉措，對促進縣域經濟快速健康發展具有重要意義。我們堅信，在縣委、縣政府的正確領導下，只要我們堅持以就業為導向的辦學方針，主動適應社會需求，創新機制、加大投入，職業教育工作必將迅速煥發新的生機和活力，為縣域發展作出更大的貢獻。