第一篇：本校學(xué)生考南京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理專業(yè)研究生專題

勵(lì)志考研路（南大本校學(xué)生的考研路）

14年考研還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間，應(yīng)一些學(xué)弟學(xué)妹的要求，我寫(xiě)了一篇考研經(jīng)歷貼。談不上對(duì)要靠南大行政管理專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹會(huì)有多大幫助，至少會(huì)對(duì)大家有些參考意義。

我本科就是南大的，所以在考研之前，都已經(jīng)有過(guò)一定的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。我對(duì)考研的理解，也與其他同學(xué)有所不同。除了公共課以外，我對(duì)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)和備考都是遵循著自己的這一思路。

我希望各位學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，要問(wèn)自己的問(wèn)題：考研考專業(yè)課的目的何在？

可能有些學(xué)弟學(xué)妹會(huì)說(shuō)，這樣的問(wèn)題不是廢話嗎？要是不考專業(yè)課，干嘛要考研啊？確實(shí)，不考專業(yè)課還能稱之為考研嗎？但是，讓我們來(lái)看看美國(guó)的“考研”（GRE/GMAT）之類的，他們難道考專業(yè)課嗎？不！他們都是一整套可能與專業(yè)課毫無(wú)牽扯的題目。那么，為什么我們還要考專業(yè)課呢？這里面的道理，我在后文會(huì)慢慢的說(shuō)。考研考專業(yè)課，首先一條就是對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)有所積累。這個(gè)是顯而易見(jiàn)的，如果你對(duì)于自己所要學(xué)習(xí)的專業(yè)沒(méi)有起碼的知識(shí)積累，說(shuō)到“民主”、“自由”、“有限政府”等關(guān)鍵詞的時(shí)候你一無(wú)所知，那么你不能稱之為“研究生”，而應(yīng)該是“本科生”。所以，我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，一定要注意，要狠狠吃透那幾本書(shū)，最好能做到知識(shí)框架結(jié)構(gòu)一清二楚，部分內(nèi)容熟練背誦的地步。

考研考專業(yè)課，還有一條原因，就是鍛煉你的學(xué)術(shù)能力。這一點(diǎn)，在我們中國(guó)尤其薄弱。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)本科的學(xué)習(xí)，與西方同學(xué)相比，是很輕松的。西方的本科生在上課的時(shí)候，都會(huì)被布置大量的閱讀材料，同時(shí)需要在閱讀材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂討論，并撰寫(xiě)paper。我們南大的中美文化中心基本上也是一周一篇paper。在這種“逼”的機(jī)制之下，學(xué)生們只好在閱讀與憋paper之間受盡折磨，最終鳳凰涅槃，練就強(qiáng)大的學(xué)術(shù)研究與表達(dá)能力。而反觀我們，課程布置的閱讀書(shū)目基本上沒(méi)有閱讀（我自己就是），課程論文隨便摘抄修改，到最后發(fā)現(xiàn)似乎什么也沒(méi)有學(xué)到，什么也沒(méi)有鍛煉到（這也是我考研的一個(gè)重要原因）。

因此，考研對(duì)專業(yè)課的考察，其實(shí)在本質(zhì)上是對(duì)你學(xué)術(shù)能力的考察。所謂的學(xué)術(shù)能力，就是你的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成、組織與表達(dá)。當(dāng)然，這是要建立在比較深厚的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)之上的。所以，我的備考是按照下列流程來(lái)的：

第一、將要考的幾本書(shū)，重點(diǎn)如《宏觀政治學(xué)》《政治學(xué)基礎(chǔ)》《行政學(xué)》《公共政策》通讀一遍+精讀兩遍+背誦四遍（研究方法那本書(shū)我沒(méi)有細(xì)看，近幾年涉及不多，大家也要有所側(cè)重）。

第二、與此同時(shí)，我在網(wǎng)上搜了很多我們其他參考書(shū)目的讀書(shū)筆記（沒(méi)時(shí)間一個(gè)個(gè)啃啊，我一直玩到10月份才真正拼命考的），讀了好幾遍讀書(shū)筆記，自己再重新整理了一下這些書(shū)籍。比如說(shuō)《政治哲學(xué)關(guān)鍵詞》《當(dāng)代西方政治思潮》這兩本書(shū)。

第三、繼續(xù)看推薦的書(shū)，同時(shí)開(kāi)始鍛煉自己政治學(xué)大題目的寫(xiě)作（我一般都是直接手寫(xiě)，這樣鍛煉自己的手寫(xiě)速度）在這里，我找到了鳳陽(yáng)老師和魏姝老師的論文，模仿著寫(xiě)，一開(kāi)始感覺(jué)比較困難，但是寫(xiě)

著寫(xiě)著就有感覺(jué)了。

第四、我在網(wǎng)上買了一些真題，但是都是帶參考答案的。我沒(méi)辦法，又在網(wǎng)上找到了一些不帶答案的真題（我其實(shí)是想自己先模擬做一下的），我自己做了一下，感覺(jué)有些題目比較熟悉，有些題目還是有點(diǎn)陌生。但是這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我比較喜歡答大題目。可能是前段時(shí)間的準(zhǔn)備吧，大題目反而更加得心應(yīng)手。

下面再說(shuō)說(shuō)我們?cè)嚎佳械那闆r吧。每年基本都有400左右報(bào)名，進(jìn)入復(fù)試的20左右（13年非少民21個(gè)，加上3個(gè)少民共24個(gè)），錄取比例在20：1，這個(gè)專業(yè)還是比較熱門(mén)的，雖然不是南大的強(qiáng)項(xiàng)；南京這邊的，我這一屆大概有120名學(xué)生來(lái)考試，因?yàn)槟暇┑膶W(xué)校都會(huì)來(lái)南大本校來(lái)考試，也就是三個(gè)教室這樣吧。復(fù)試是按照1：1.2這樣刷人的，例如今年進(jìn)入復(fù)試的非少民是21人，最后是刷了兩個(gè)，他們倆成績(jī)都比較靠后，所以分?jǐn)?shù)當(dāng)然是越高越好的。校外的同學(xué)如果有條件的話，可以找南大的同學(xué)幫你印點(diǎn)他們的本科筆記，當(dāng)然是有用的，一些網(wǎng)絡(luò)資源可以下，也是有人買的，你可以留意什么南大考研論壇之類的，那里面會(huì)有一些買資料的廣告，資料有好有壞，所以你要睜大眼睛看咯。南大的題目是比較活的，尤其是政治學(xué)，需要較好的理論功底的，就算考到是課本的概念，光答上書(shū)上有的，是不夠的，更何況論述題是指定參考書(shū)中沒(méi)有的，不過(guò)也不用擔(dān)心，60%可以在書(shū)上找到相關(guān)信息，沒(méi)有的自己發(fā)揮一下也應(yīng)該是可以得點(diǎn)分的，所以關(guān)鍵還是立足指定參考書(shū)。

分享你我，快樂(lè)大家，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們好好復(fù)習(xí)，研夢(mèng)成真！

第二篇：2012年南京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理專業(yè)考研全套資料清單

【2012年南京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理專業(yè)考研全套資料清單】

初試：

專業(yè)書(shū)，這些網(wǎng)上也可以買到，你就看下價(jià)格就好，到時(shí)候我可以從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買。

《宏觀政治學(xué)》（第二版）嚴(yán)強(qiáng)、張鳳陽(yáng)、溫晉鋒著，南京大學(xué)出版社，2008年版；《政治學(xué)基礎(chǔ)》王浦劬主編，北京大學(xué)出版社，2006年版；《行政管理學(xué)》張永桃主編，高等教育出版社，2003年版；《公共管理新論》，黃健榮等著，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2005年版；《公共行政學(xué)》嚴(yán)強(qiáng)主編，高等教育出版社，2009年版；《政治學(xué)研究方法》嚴(yán)強(qiáng)、魏姝等著，江蘇教育出版社，2007年版。

這兩本看一下有沒(méi)有；

推薦兩本書(shū)《政治哲學(xué)關(guān)鍵詞》（張鳳陽(yáng)，江蘇教育，鳳凰傳媒）和《西方政治思想史》（徐大同，天津教育出版社）

下面為全部專業(yè)課資料清單：這些網(wǎng)上可能買不到，你看能買到最好了！最重要的是歷年真題

1、重點(diǎn)推薦：手寫(xiě)版《公共行政學(xué)》筆記13頁(yè)

2、重點(diǎn)推薦：手寫(xiě)解析2011年宏觀政治學(xué)重要章節(jié)整理51頁(yè)，對(duì)于看宏觀政治學(xué)這本書(shū)有很大的幫助。

3、重點(diǎn)推薦：2011年行政管理復(fù)習(xí)提綱2份（其中一份為手寫(xiě)版），便于對(duì)行政管理的復(fù)習(xí)形成一個(gè)大的框架

4、重點(diǎn)推薦：2011年行政管理沖刺梳理一份

5、重點(diǎn)推薦：2011年行政管理學(xué)名詞概念復(fù)習(xí)整理一份

6、重點(diǎn)推薦：2011年行政管理學(xué)研究生整理筆記54頁(yè)

7、重點(diǎn)推薦：手寫(xiě)解析2011年政治學(xué)基礎(chǔ)整理筆記52頁(yè)

8、重點(diǎn)推薦：手寫(xiě)版2011年政治學(xué)原理張鳳陽(yáng)老師筆記

9、重點(diǎn)推薦：手寫(xiě)版歷年真題考點(diǎn)集中分析

第一部分：歷年真題（研招辦原版真題，絕非網(wǎng)上隨意下載的可以相比）

行政管理學(xué) 1996-2010年

政治學(xué)原理 1995-2010年

第二部分：獨(dú)家真題解析

行政管理學(xué)試卷解析 2003-2009年

政治學(xué)原理試卷解析 2003-2007年

第三部分：手寫(xiě)版優(yōu)秀考研筆記（行政管理專業(yè)最為經(jīng)典、全面的考研筆記，師從張鳳陽(yáng)老師，本套筆記集合了南京大學(xué)恩波輔導(dǎo)班和文登輔導(dǎo)班的最新更新講義，有了這套筆記無(wú)需再花額外的時(shí)間去收集其他資料。放心的用筆記結(jié)合參考書(shū)復(fù)習(xí)就可以）

1、手寫(xiě)版政治學(xué)原理總結(jié)張鳳陽(yáng)老師主講 13頁(yè)

2、手寫(xiě)版政治學(xué)原理課堂筆記 27頁(yè)

3、政治學(xué)基礎(chǔ)第二版筆記最新總結(jié)筆記 86頁(yè)

4、政治學(xué)原理09年輔導(dǎo)班內(nèi)部講義 46頁(yè)

5、行政管理學(xué)課堂筆記最新本科課堂筆記 30頁(yè)

6、行政管理學(xué)09年國(guó)慶輔導(dǎo)班內(nèi)部講義 18頁(yè)

7、行政管理學(xué)小班授課講義 38頁(yè)

8、南大行政管理專業(yè)政治學(xué)原理筆記 11頁(yè)

9、張鳳陽(yáng)老師課件

10、公共管理新論課件

第三篇：公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)

公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)（教育行政管理方向）：

1.本專業(yè)是碩士學(xué)位授予點(diǎn)

2.本專業(yè)研究方向、研究?jī)?nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在對(duì)教育行政管理進(jìn)行總體性、綜合性研究，從公共管理和公共政策的角度研究中國(guó)教育行政管理的問(wèn)題。本專業(yè)注重理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)既有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的知識(shí)、又有科研及管理能力的教育行政管理人員、高校師資及與教育相關(guān)的管理人員。

3.師資力量、主要導(dǎo)師姓名

本專業(yè)師資力量雄厚，學(xué)術(shù)隊(duì)伍梯隊(duì)合理。在教育行政管理學(xué)術(shù)隊(duì)伍中，博士生導(dǎo)師、責(zé)任教授秦惠民博士擔(dān)任教育部政策法規(guī)司咨詢專家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育政策與法律研究專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)術(shù)委員、中國(guó)高等教育管理研究會(huì)理事等，在高等教育管理、研究生教育管理研究和教育法學(xué)界有較大影響。碩士生導(dǎo)師包括：牛維麟教授、陳立鵬副教授、胡平副教授、劉向兵研究員、楊海燕博士等。

4．專業(yè)背景、專業(yè)概況、建設(shè)成果

本專業(yè)是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，教育行政管理作為我校行政管理學(xué)科的一個(gè)具有特色的研究方向，在教學(xué)、科研方面的特色明顯，成績(jī)突出。本學(xué)科專業(yè)目前承擔(dān)相關(guān)研究課題多項(xiàng)，研究成果突出。

5．對(duì)外學(xué)術(shù)交流

本專業(yè)積極開(kāi)展對(duì)外學(xué)術(shù)交流，與聯(lián)合國(guó)教科文組織、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大以及我國(guó)香港、臺(tái)灣地區(qū)的教育研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展交流活動(dòng)。教師多次出國(guó)考察、訪問(wèn)、出席國(guó)際會(huì)議，并經(jīng)常接待來(lái)訪的各國(guó)學(xué)者。

6．畢業(yè)生就業(yè)去向

國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等。

7．主要開(kāi)設(shè)課程

憲政與公共行政、行政管理與行政法、教育政治學(xué)、教育行政學(xué)、教育財(cái)政學(xué)、教育社

會(huì)學(xué)、教育管理與政策分析、大學(xué)組織與管理、高等教育管理專題、教育組織行為學(xué)等。公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)（行政管理理論與實(shí)踐方向）：

本專業(yè)是行政管理碩士 學(xué)位和博士學(xué)位的授予點(diǎn)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

中國(guó)人民大學(xué)行政管理學(xué)系在中國(guó)行政學(xué)學(xué)科發(fā)展和行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要地位。它是我國(guó)高等教育系統(tǒng)成立的第一個(gè)行政管理學(xué)教學(xué)與科研單位（1986），是我國(guó)第一個(gè)行政管理專業(yè)碩士點(diǎn)（1988），是我國(guó)首批三個(gè)行政管理專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)單位（1998），為中國(guó)行政管理學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。在國(guó)內(nèi)外行政學(xué)界具有廣泛的影響力。

20多年來(lái)，行政管理學(xué)系形成了比較完整的行政管理學(xué)科研、教育培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)體系，培養(yǎng)本科、碩士研究生、博士研究生和MPA在職與全日制研究生。圍繞著行政管理理論與實(shí)踐專業(yè)研究方向，以全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)養(yǎng)成以及分析、解決問(wèn)題的能力為導(dǎo)向，拓展了行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論與中國(guó)行政管理實(shí)踐、公共組織與人力資源管理、公共政策、行政領(lǐng)導(dǎo)等研究領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)包括有行政管理學(xué)（行政改革專題研究）、行政法、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共組織理論、公共部門(mén)人力資源管理、公共政策分析與評(píng)估等一系列核心主干課程。實(shí)施彈性學(xué)制后，更是推出了當(dāng)代地方治理、21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、非營(yíng)利組織、危機(jī)與沖突管理、協(xié)調(diào)、談判與溝通管理、社區(qū)管理等適應(yīng)需求的重要選修課程。作為最早一批博士點(diǎn)授予單位，以博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量為核心，形成了以公共行政學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向的嚴(yán)格、規(guī)范的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)流程，其中，博士研究生的研究方向包括研究方向1：公共行政理論與實(shí)踐、比較公共行政、行政哲學(xué)與行政文化研究、公共政策研究、地方治理研究、公共組織與人事行政研究和中國(guó)政府行政改革，開(kāi)設(shè)了研究方法論、學(xué)科前沿、名著導(dǎo)讀和專題講座等博士研究生課程。

行政管理學(xué)學(xué)科點(diǎn)有一批在學(xué)術(shù)上頗有造詣的知名學(xué)者和一支知識(shí)結(jié)構(gòu)匹配合理的師資隊(duì)伍。他們學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、視野開(kāi)闊，兼具為人師表之風(fēng)范，是一支優(yōu)秀的研究團(tuán)隊(duì)。大多數(shù)中青年教師獲得人民大學(xué)、北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)公共管理博士學(xué)位，還有教師

是清華大學(xué)博士后流動(dòng)站出站學(xué)者。學(xué)科點(diǎn)100%的專職教師擁有博士學(xué)位。團(tuán)隊(duì)中擁有博士生導(dǎo)師共8人，包括7位專任博導(dǎo)，1位兼職博導(dǎo)。專任博 有張成福、張康之、藍(lán)志勇、孫柏瑛、毛壽龍、魏娜、康曉光、劉太剛等教授，其中，藍(lán)志勇教授為美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)的終身教授，現(xiàn)在中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理學(xué)科點(diǎn)任職博導(dǎo)。1位兼職博導(dǎo)是國(guó)家行政管理學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)魏禮群教授，他作為公共管理學(xué)院兼職教授，在行政管理學(xué)科點(diǎn)擔(dān)任博士生導(dǎo)師。目前，學(xué)科點(diǎn)擁有全職碩士生導(dǎo)師11人，此外學(xué)科點(diǎn)還聘請(qǐng)中國(guó)人民大學(xué)校友會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)彭和平研究員、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心社會(huì)發(fā)展部部長(zhǎng)葛延風(fēng)研究員、中國(guó)人民大學(xué)宣傳部部長(zhǎng)鄭水泉研究員、中國(guó)人民大學(xué)校辦副主任李家福博士、副研究員擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師。

建系十幾年來(lái)（1995年），行政管理學(xué)系學(xué)術(shù)積累豐厚，學(xué)者們撰寫(xiě)并出版了一系列頗具影響的公共行政教材，發(fā)表了大量高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，翻譯了一批國(guó)外公共行政的經(jīng)典著作。這些成果受到我國(guó)行政學(xué)界的好評(píng)，同時(shí)也為我系培養(yǎng)高質(zhì)量的研究生奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，行政管理學(xué)系面向公共管理實(shí)踐問(wèn)題的需求，致力于我國(guó)行政管理體制改革重大理論研究，為推進(jìn)學(xué)科的國(guó)際化與本土化不懈努力。

行政管理學(xué)系與國(guó)外學(xué) 術(shù)界有廣泛的聯(lián)系和交流，許多美國(guó)、歐洲、亞洲及港、澳、臺(tái)地區(qū)著名學(xué)者到行政管理學(xué)系講學(xué)。也有一些學(xué)者先后到國(guó)外和港、澳、臺(tái)地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，使行政管理學(xué)系在行政學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域始終能夠站在學(xué)術(shù)前沿，為研究生培養(yǎng)提供了廣闊的學(xué)術(shù)空間。

從1986年建立行政管理學(xué)研究所至今，行政管理學(xué)系已培養(yǎng)了二十多屆行政管理學(xué)碩士研究生，十余屆行政管理學(xué)博士研究生。許多畢業(yè)生已經(jīng)成為黨政機(jī)關(guān)、高等院校及 各種企事業(yè)單位的中堅(jiān)力量，有的已經(jīng)走向了重要的領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。并得到了很好的社會(huì)評(píng)價(jià)。

第四篇：4南京大學(xué)政府管理學(xué)院師資隊(duì)伍簡(jiǎn)介

四、南京大學(xué)政府管理學(xué)院師資隊(duì)伍簡(jiǎn)介

1、教授

顧海

黃健榮

林閩鋼

陸江兵

童星

王建華*

肖唐鏢

嚴(yán)強(qiáng)

周沛

朱國(guó)云

2、副教授

曹永紅

陳建

范春輝

范克新

金學(xué)明

孔令文

任正臣

沈伯平

吳翠麗

熊秋良

周芳玉

周建國(guó)

3、講師

郭云峰

韓偉華

孫昊

王翀

趙光銳

朱偉

孔繁斌

閭小波

王明生

楊丹偉

陳志廣

甘季國(guó)

賴靜萍

王海洲徐國(guó)利

黃駿

王志松

李濱

龐紹堂

王強(qiáng)

張鳳陽(yáng)

笪素林

高傳勝

李洪波

王建華

嚴(yán)新明

劉慧

徐彪

李里峰

石斌

王云駿

張康之

戴雪紅

高靜李喜英

王培暄張海波

苗紅娜

姚遠(yuǎn)

李永剛

孫亞忠

魏姝

張永桃

丁蕖黃躍進(jìn)

呂磊王鎖明

周春梅祁玲玲

張偉

第五篇：南京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理學(xué)系是是國(guó)內(nèi)較早從事行政管理研究的機(jī)構(gòu)

南京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理學(xué)系是是國(guó)內(nèi)較早從事行政管理研究的機(jī)構(gòu)。該系現(xiàn)有專任教師14人，其中教授6人（教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，博士生導(dǎo)師4人），副教授5人，講師3人。經(jīng)過(guò)多年努力，該系已形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、科研能力較強(qiáng)、富有自身特色的學(xué)科隊(duì)伍。張康之教授在公共行政理論和組織理論等研究領(lǐng)域、嚴(yán)強(qiáng)教授在政治學(xué)基礎(chǔ)理論和公共政策等研究領(lǐng)域、黃健榮教授在公共管理、政府創(chuàng)新、決策理論與決策分析等研究領(lǐng)域，都取得了較為突出的成績(jī)。近年來(lái)該系教師在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》等權(quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了一批有影響的學(xué)術(shù)論文，承擔(dān)了國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目和教育部重大攻關(guān)課題項(xiàng)目各1項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題5項(xiàng)，省部級(jí)縱向課題7項(xiàng)，以及政府職能部門(mén)橫向課題多項(xiàng)。

該系擁有行政管理專業(yè)本科、碩士、博士人才培養(yǎng)學(xué)位授予權(quán)。該系行政管理本科專業(yè)是教育部和江蘇省特色專業(yè)，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)”的目標(biāo)要求設(shè)置規(guī)范、科學(xué)的課程體系，融基礎(chǔ)理論教育與應(yīng)用技能訓(xùn)練為一體，在課堂教學(xué)中形成了體現(xiàn)品質(zhì)管理特點(diǎn)的“四位一體”教學(xué)模式。碩士生和博士生的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)理論訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)碩、博士生立足前沿、真誠(chéng)研究，以取得高水平成果為志趣。該系作為政府管理學(xué)院的骨干單位，承擔(dān)了南京大學(xué)公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工作。多年來(lái)，該系為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、高等院校和科研機(jī)構(gòu)輸送了一批“道器兼具、心有天下”的優(yōu)秀人才。

為推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，該系同大陸、香港、臺(tái)灣以及國(guó)外一些著名高校的相關(guān)院系和研究機(jī)構(gòu)建立了緊密的聯(lián)系，一些著名學(xué)者和地方政府官員受聘為兼職教授或兼職導(dǎo)師，學(xué)術(shù)交流活躍。該系在服務(wù)型政府建設(shè)和地方治理創(chuàng)新進(jìn)程中，持續(xù)為政府部門(mén)提供政策咨詢和官員培訓(xùn)，贏得了良好的社會(huì)評(píng)價(jià)。本系教師：孔繁斌（系主任）、李永剛（副主任）、陳志廣、笪素林、范春暉、黃健榮、孫昊、王翀、王強(qiáng)、魏姝、徐國(guó)利、嚴(yán)強(qiáng)、張康之，朱偉。