第一篇：面試不要過(guò)度“粉飾”自己

考儀表，更是考能力

北京做面試培訓(xùn)的李祖華老師認(rèn)為，面試制度在不斷地完善，國(guó)家公務(wù)員的面試不僅限于儀表、知識(shí)面，還是對(duì)思維能力、行政應(yīng)用能力、理論理解能力、進(jìn)取精神等全方面素質(zhì)的測(cè)評(píng)。目前，面試已經(jīng)非常規(guī)范，首尾都有預(yù)先設(shè)計(jì)好的方案，但是為了充分了解考生的能力，主考官也可以隨時(shí)向考生提出問(wèn)題。

面試考官都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。以前擔(dān)任面試考官的主要是人事部門(mén)的人員，現(xiàn)在是由人力資源專(zhuān)家和經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并且取得資格證書(shū)的人員共同組成考評(píng)隊(duì)伍。

態(tài)度真誠(chéng)，是成功關(guān)鍵

通常考生在面試時(shí)要注意以下情況。

克服緊張情緒——許多考生一緊張，思維就出現(xiàn)混亂，語(yǔ)言表達(dá)失去邏輯。

隨機(jī)應(yīng)變——公務(wù)員處理日常工作中會(huì)遇到各種難題，因此考察考生對(duì)問(wèn)題處理方式也是重要的面試任務(wù)之一。在每組面試題當(dāng)中都有關(guān)于疑難問(wèn)題的題目。考生假如處理思路過(guò)于狹窄，會(huì)給考官留下缺乏應(yīng)對(duì)處理能力的印象。

體現(xiàn)出組織協(xié)調(diào)能力——活動(dòng)組織是公務(wù)員日常工作的重要內(nèi)容，是完成職責(zé)的基本功。考察考生組織協(xié)調(diào)能力也是公務(wù)員面試一個(gè)特點(diǎn)，在XX年國(guó)家公務(wù)員面試當(dāng)中出現(xiàn)了大量組織活動(dòng)的題目。回答好這類(lèi)題目的關(guān)鍵是平時(shí)的實(shí)踐。

體現(xiàn)為人處事能力——考察考生為人處事能力是公務(wù)員面試又一大特點(diǎn)。態(tài)度真誠(chéng)是成功的關(guān)鍵。公務(wù)員崗位上的處事方法與在家庭、學(xué)校有許多不同，考生回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)要注意換位思考。

事先要了解報(bào)考的職位

面試也可以做一些事先準(zhǔn)備。雖然一個(gè)人的處事方法、舉止形態(tài)、普通話(huà)能力、性格興趣、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等等，都是長(zhǎng)期形成的，在短時(shí)間內(nèi)難以改變，但考生可以從以下方面做一些準(zhǔn)備：

首先，對(duì)報(bào)考職位及報(bào)考單位的類(lèi)型、職能、具體的組織機(jī)構(gòu)，及其規(guī)模、工作性質(zhì)等等，要有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。只有你了解了報(bào)考崗位的工作性質(zhì)和職能，在回答問(wèn)題的時(shí)候才能有所結(jié)合，可以有的放矢地進(jìn)行把握。

其次，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)和崗位需求結(jié)合起來(lái)。考生不但要證明自己具備從事這個(gè)崗位的決心和信心，還要證明你能把知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，做好這份工作。但是有一點(diǎn)要注意，有的學(xué)生為了證明自己，不斷給自己說(shuō)好話(huà)，給自己添脂抹粉，這樣做的效果并不好，給考官造成“虛假”的感覺(jué)，因此回答問(wèn)題要注意實(shí)事求是，不要過(guò)度“粉飾”自己。

國(guó)家公務(wù)員招考制度日趨完善，現(xiàn)在的面試都是比較公平的，只要認(rèn)真發(fā)揮，成功就會(huì)向你招手。

第二篇：求職信不要過(guò)度“煽情”

求職信不要過(guò)度“煽情”(精選多篇)

考儀表，更是考能力

北京做面試培訓(xùn)的李祖華老師認(rèn)為，面試制度在不斷地完善，國(guó)家公務(wù)員的面試不僅限于儀表、知識(shí)面，還是對(duì)思維能力、行政應(yīng)用能力、理論理解能力、進(jìn)取精神等全方面素質(zhì)的測(cè)評(píng)。目前，面試已經(jīng)非常規(guī)范，首尾都有預(yù)先設(shè)計(jì)好的方案，但是為了充分了解考生的能力，主考官也可以隨時(shí)向考生提出問(wèn)題。

面試考官都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。以前擔(dān)任面試考官的主要是人事部門(mén)的人員，現(xiàn)在是由人力資源專(zhuān)家和經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并且取得資格證書(shū)的人員共同組成考評(píng)隊(duì)伍。

態(tài)度真誠(chéng)，是成功關(guān)鍵

通常考生在面試時(shí)要注意以下情況。

克服緊張情緒——許多考生一緊張，思維就出現(xiàn)混亂，語(yǔ)言表達(dá)失去邏輯。

隨機(jī)應(yīng)變——公務(wù)員處理日常工作中會(huì)遇到各種難題，因此考察考生對(duì)問(wèn)題處理方式也是重要的面試任務(wù)之一。在每組面試題當(dāng)中都有關(guān)于疑難問(wèn)題的題目。考生假如處理思路過(guò)于狹窄，會(huì)給考官留下缺乏應(yīng)對(duì)處理能力的印象。

體現(xiàn)出組織協(xié)調(diào)能力——活動(dòng)組織是公務(wù)員日常工作的重要內(nèi)容，是完成職責(zé)的基本功。考察考生組織協(xié)調(diào)能力也是公務(wù)員面試一個(gè)特點(diǎn)，在xx年國(guó)家公務(wù)員面試當(dāng)中出現(xiàn)了大量組織活動(dòng)的題目。回答好這類(lèi)題目的關(guān)鍵是平時(shí)的實(shí)踐。

體現(xiàn)為人處事能力——考察考生為人處事能力是公務(wù)員面試又一大特

點(diǎn)。態(tài)度真誠(chéng)是成功的關(guān)鍵。公務(wù)員崗位上的處事方法與在家庭、學(xué)校有許多不同，考生回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)要注意換位思考。

事先要了解報(bào)考的職位

面試也可以做一些事先準(zhǔn)備。雖然一個(gè)人的處事方法、舉止形態(tài)、普通話(huà)能力、性格興趣、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等等，都是長(zhǎng)期形成的，在短時(shí)間內(nèi)難以改變，但考生可以從以下方面做一些準(zhǔn)備：

首先，對(duì)報(bào)考職位及報(bào)考單位的類(lèi)型、職能、具體的組織機(jī)構(gòu)，及其規(guī)模、工作性質(zhì)等等，要有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。只有你了解了報(bào)考崗位的工作性質(zhì)和職能，在回答問(wèn)題的時(shí)候才能有所結(jié)合，可以有的放矢地進(jìn)行把握。

其次，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)和崗位需求結(jié)合起來(lái)。考生不但要證明自己具備從事這個(gè)崗位的決心和信心，還要證明你能把知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，做好這份工作。但是有一點(diǎn)要注意，有的學(xué)生為了證明自己，不斷給自己說(shuō)好話(huà)，給自己添脂抹粉，這樣做的效果并不好，給考官造成“虛假”的感覺(jué)，因此回答問(wèn)題要注意實(shí)事求是，不要過(guò)度“粉飾”自己。

國(guó)家公務(wù)員招考制度日趨完善，現(xiàn)在的面試都是比較公平的，只要認(rèn)真發(fā)揮，成功就會(huì)向你招手。

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“我來(lái)自一個(gè)偏僻的地方，貧窮的家庭給了我誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、正直善良的優(yōu)秀品質(zhì)。最關(guān)鍵的是，我在大學(xué)4年里學(xué)會(huì)了做人的道理……學(xué)會(huì)了用一種人文關(guān)懷去關(guān)注這個(gè)世界，這是我個(gè)人思想的升華，也是人生的感悟……最重要的是，我的確為老百姓們做了不少實(shí)事……”

讓人不可思議的是，這是一份名為《一個(gè)有志學(xué)生的自白》自薦信。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生們?yōu)榍舐氁布娂姟俺銎嬷苿佟保酝环莘莺?jiǎn)單明了的自薦信如今成了厚厚的一本本“真情告白”、“血淚家史”。據(jù)新聞晚報(bào)報(bào)道，滬上部分應(yīng)屆生為找到一份滿(mǎn)意的工作而

大打“感情牌”。“自白”的作者，華師大大四學(xué)生小陳稱(chēng)，寫(xiě)這份“自白書(shū)”的目的首先是追求獨(dú)特，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，如果不能一舉搶得用人單位的“眼球”，那么就很難保證應(yīng)聘的成功率。

據(jù)了解，目前滬上不少應(yīng)屆生都在找工作之際大打“感情牌”，以便更好地推銷(xiāo)自己。

“此外，不少求職信看上去像塊小“磚頭”，粗粗一數(shù)，竟然有幾十張紙之多，而內(nèi)容之具體簡(jiǎn)直像是一本應(yīng)聘者本人的”自傳”。而且不少“自傳”滿(mǎn)紙是“血淚家史”，或是“從小父母離異”，或是“弟弟輟學(xué)在家”，在打動(dòng)人心方面做足文章。

一家用人單位的負(fù)責(zé)人抱怨，原本花幾個(gè)小時(shí)就能完成篩選，現(xiàn)在工作量上升了好幾倍，讓人不甚其煩。不少用人單位在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，這類(lèi)自薦信的淘汰率很高，以前是簡(jiǎn)歷“注水”嚴(yán)重，如今一份原本應(yīng)該簡(jiǎn)單明了的材料也如此濫情，實(shí)在讓他們懷疑大學(xué)生 的個(gè)人誠(chéng)信。

滬上一些高校的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，薦信如果太過(guò)“煽情”，反而會(huì)降低求職“成交率”。求職信有一套操作規(guī)范，大學(xué)生完全可以不用“別出心裁”。自薦信，忌給自己戴高帽子，忌炫耀以往的經(jīng)歷，這樣易給人一種華而不實(shí)之感。

另外，專(zhuān)家還認(rèn)為，一些人在成長(zhǎng)的過(guò)程中走過(guò)許多彎路，這是可以理解的。但是有些大學(xué)生卻把這些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷(xiāo)”，企圖博得用人單位的同情就不足取了。其實(shí)，用人單位看了反而會(huì)覺(jué)得其很虛偽，有失誠(chéng)信。大學(xué)生求職時(shí)應(yīng)該反映自己的真實(shí)狀況，盡量給企業(yè)一種誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。

“我來(lái)自一個(gè)偏僻的地方，貧窮的家庭給了我誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、正直善良的優(yōu)秀品質(zhì)。最關(guān)鍵的是，我在大學(xué)4年里學(xué)會(huì)了做人的道理……學(xué)會(huì)了用一種人文關(guān)懷去關(guān)注這個(gè)世界，這是我個(gè)人思想的升華，也是人生的感悟……最重要的是，我的確為老百姓們

做了不少實(shí)事……”

讓人不可思議的是，這是一份名為《一個(gè)有志學(xué)生的自白》自薦信。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生們?yōu)榍舐氁布娂姟俺銎嬷苿佟保酝环莘莺?jiǎn)單明了的自薦信如今成了厚厚的一本本“真情告白”、“血淚家史”。

據(jù)新聞晚報(bào)報(bào)道，滬上部分應(yīng)屆生為找到一份滿(mǎn)意的工作而大打“感情牌”。“自白”的作者，華師大大四學(xué)生小陳稱(chēng)，寫(xiě)這份“自白書(shū)”的目的首先是追求獨(dú)特，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，如果不能一舉搶得用人單位的“眼球”，那么就很難保證應(yīng)聘的成功率。

據(jù)了解，目前滬上不少應(yīng)屆生都在找工作之際大打“感情牌”，以便更好地推銷(xiāo)自己。

“此外，不少求職信看上去像塊小“磚頭”，粗粗一數(shù)，竟然有幾十張紙之多，而內(nèi)容之具體簡(jiǎn)直像是一本應(yīng)聘者本人的“自傳”。而且不少“自傳”滿(mǎn)紙是“血淚家史”，或是“從小父母離異”，或是

“弟弟輟學(xué)在家”，在打動(dòng)人心方面做足文章。

一家用人單位的負(fù)責(zé)人抱怨，原本花幾個(gè)小時(shí)就能完成篩選，現(xiàn)在工作量上升了好幾倍，讓人不甚其煩。

不少用人單位在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，這類(lèi)自薦信的淘汰率很高，以前是簡(jiǎn)歷“注水”嚴(yán)重，如今一份原本應(yīng)該簡(jiǎn)單明了的材料也如此濫情，實(shí)在讓他們懷疑大學(xué)生的個(gè)人誠(chéng)信。

滬上一些高校的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，薦信如果太過(guò)“煽情”，反而會(huì)降低求職“成交率”。求職信有一套操作規(guī)范，大學(xué)生完全可以不用“別出心裁”。自薦信，忌給自己戴高帽子，忌炫耀以往的經(jīng)歷，這樣易給人一種華而不實(shí)之感。

另外，專(zhuān)家還認(rèn)為，一些人在成長(zhǎng)的過(guò)程中走過(guò)許多彎路，這是可以理解的。但是有些大學(xué)生卻把這些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷(xiāo)”，企圖博得用人單位的同情就不足取了。其實(shí)，用人單位看了反而會(huì)覺(jué)得其很虛偽，有失誠(chéng)信。

大學(xué)生求職時(shí)應(yīng)該反映自己的真實(shí)狀況，盡量給企業(yè)一種誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。

有些大學(xué)生把一些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷(xiāo)”，這樣的求職信是不可取的，了解求職信的重要性的同時(shí)還要把握求職信的分寸，下面是本站提供的貧苦大學(xué)生求職信切忌過(guò)于煽情，希望本站提供的文章對(duì)大家有所幫助。

其實(shí)，用人單位看了反而會(huì)覺(jué)得其很虛偽，有失誠(chéng)信。大學(xué)生求職時(shí)應(yīng)該反映自己的真實(shí)狀況，盡量給企業(yè)一種誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。

“我來(lái)自一個(gè)偏僻的地方，貧窮的家庭給了我誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、正直善良的優(yōu)秀品質(zhì)。最關(guān)鍵的是，我在大學(xué)4年里學(xué)會(huì)了做人的道理……學(xué)會(huì)了用一種人文關(guān)懷去關(guān)注這個(gè)世界，這是我個(gè)人思想的升華，也是人生的感悟……最重要的是，我的確為老百姓們做了不少實(shí)事……”

讓人不可思議的是，這是一份名為《一個(gè)有志學(xué)生的自白》自薦信。就業(yè)

形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生們?yōu)榍舐氁布娂姟俺銎嬷苿佟保酝环莘莺?jiǎn)單明了的自薦信如今成了厚厚的一本本“真情告白”、“血淚家史”。

部分應(yīng)屆生為找到一份滿(mǎn)意的工作而大打“感情牌”。“自白”的作者，大四學(xué)生小陳稱(chēng)，寫(xiě)這份“自白書(shū)”的目的首先是追求獨(dú)特，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，如果不能一舉搶得用人單位的“眼球”，那么就很難保證應(yīng)聘的成功率。

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“我來(lái)自一個(gè)偏僻的地方，貧窮的家庭給了我誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、正直善良的優(yōu)秀品質(zhì)。最關(guān)鍵的是，我在大學(xué)4年里學(xué)會(huì)了做人的道理……學(xué)會(huì)了用一種人文關(guān)懷去關(guān)注這個(gè)世界，這是我個(gè)人思想的升華，也是人生的感悟……最重要的是，我的確為老百姓們做了不少實(shí)事……”有些大學(xué)生把一些

經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷(xiāo)”，企圖博得用人單位的同情就不足取了。其實(shí)，用人單位看了反而會(huì)覺(jué)得其很虛偽，有失誠(chéng)信。大學(xué)生求職時(shí)應(yīng)該反映自己的真實(shí)狀況，盡量給企業(yè)一種誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。

讓人不可思議的是，這是一份名為《一個(gè)有志學(xué)生的自白》自薦信。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生們?yōu)榍舐氁布娂姟俺銎嬷苿佟保酝环莘莺?jiǎn)單明了的自薦信如今成了厚厚的一本本“真情告白”、“血淚家史”。

部分應(yīng)屆生為找到一份滿(mǎn)意的工作而大打“感情牌”。“自白”的作者，大四學(xué)生小陳稱(chēng)，寫(xiě)這份“自白書(shū)”的目的首先是追求獨(dú)特，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，如果不能一舉搶得用人單位的“眼球”，那么就很難保證應(yīng)聘的成功率。

據(jù)了解，目前不少應(yīng)屆生都在找工作之際大打“感情牌”，以便更好地推銷(xiāo)自己。

“此外，不少求職信看上去像塊小“磚頭”，粗粗一數(shù)，竟然有幾十張紙之

多，而內(nèi)容之具體簡(jiǎn)直像是一本應(yīng)聘者本人的“自傳”。而且不少“自傳”滿(mǎn)紙是“血淚家史”，或是“從小父母離異”，或是“弟弟輟學(xué)在家”，在打動(dòng)人心方面做足文章。

一家用人單位的負(fù)責(zé)人抱怨，原本花幾個(gè)小時(shí)就能完成篩選，現(xiàn)在工作量上升了好幾倍，讓人不甚其煩。

這類(lèi)自薦信的淘汰率很高，以前是簡(jiǎn)歷“注水”嚴(yán)重，如今一份原本應(yīng)該簡(jiǎn)單明了的材料也如此濫情，實(shí)在讓他們懷疑大學(xué)生的個(gè)人誠(chéng)信。

一些高校的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，薦信如果太過(guò)“煽情”，反而會(huì)降低求職“成交率”。求職信有一套操作規(guī)范，大學(xué)生完全可以不用“別出心裁”。自薦信，忌給自己戴高帽子，忌炫耀以往的經(jīng)歷，這樣易給人一種華而不實(shí)之感。

另外，專(zhuān)家還認(rèn)為，一些人在成長(zhǎng)的過(guò)程中走過(guò)許多彎路，這是可以理解的。但是有些大學(xué)生卻把這些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷(xiāo)”，企圖博得用人

單位的同情就不足取了。其實(shí)，用人單位看了反而會(huì)覺(jué)得其很虛偽，有失誠(chéng)信。大學(xué)生求職時(shí)應(yīng)該反映自己的真實(shí)狀況，盡量給企業(yè)一種誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。

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第三篇：領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)不要過(guò)度“表?yè)P(yáng)“

上周，一位報(bào)社差旅部的女士幫我訂了一張機(jī)票，我給她發(fā)了封電子郵件：“你做得真棒——太感謝了。”

當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，如此熱情地表?yè)P(yáng)她所做的份內(nèi)工作，自己的表現(xiàn)既令人陶醉、又和藹可親。但現(xiàn)在我意識(shí)到，自己的做法其實(shí)不那么值得稱(chēng)道。我不但是在貶低這種語(yǔ)言的身價(jià)，也是在推廣一種毒品——這會(huì)把人們變成喪失動(dòng)力、重歸幼稚、依賴(lài)表?yè)P(yáng)的“癮君子”。

我的想法之所以轉(zhuǎn)變，是源于和一位朋友的討論。他是一位專(zhuān)欄作家，剛剛受聘效力一家英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他告訴我，新編輯對(duì)他第一篇專(zhuān)欄文章的評(píng)價(jià)是“寫(xiě)得棒透了”。第二篇?jiǎng)t“簡(jiǎn)直是超凡脫俗之作”。當(dāng)他提交第三篇文章時(shí)，那位編輯甚至還來(lái)不及拜讀、就給他回了電子郵件：“大作已收到。你真是一個(gè)天才！”

當(dāng)我表示這聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)的時(shí)候，他面露鄙夷之色。這事兒讓他覺(jué)得編輯很愚蠢，順帶著感覺(jué)自已也很愚蠢。僅僅是按時(shí)交稿就被譽(yù)為真正的天才，這簡(jiǎn)直是侮辱所有人的智商。事實(shí)上，我這位朋友或許不是什么天才，但他絕對(duì)是個(gè)怪人——至少和我相比是這樣。我本人格外喜歡被稱(chēng)作天才，盡管我更愿意在辦成大事時(shí)榮膺天才稱(chēng)號(hào)，但我在做完任何事情（哪怕是在電腦上點(diǎn)擊發(fā)送鍵）之后，都樂(lè)于接受這一稱(chēng)號(hào)。

實(shí)際上，無(wú)論聽(tīng)到何種稱(chēng)贊，我都不會(huì)感到肉麻。我這種狀況有些粗鄙，但至少是非常正常的。最近，加州大學(xué)伯克利分校（University of California，Berkeley）一位女性研究人員做了一項(xiàng)調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)，人們總是樂(lè)于接受奉承，奉承話(huà)一直有市場(chǎng)。他們才不會(huì)說(shuō)：打住，你夸得太過(guò)頭了。這表明，一直以來(lái)我們都做得太過(guò)。在美國(guó)，幾代人以來(lái)一直存在過(guò)度表?yè)P(yáng)的情況。而現(xiàn)在，英國(guó)也已把引以為豪的犬儒主義和言語(yǔ)節(jié)制的傳統(tǒng)拋諸腦后。再平庸不過(guò)的看法被奉為“洞見(jiàn)”，而稍稍有那么點(diǎn)兒道理的東西都被說(shuō)成具有“不容置疑的邏輯性”。在英國(guó)，所有員工都被稱(chēng)為“天才”，而不管實(shí)際上他們的技能有多么低下，但即使是這樣還不夠。在畢馬威（KPMG），每個(gè)員工都是天才。該公司網(wǎng)站上是這樣介紹的，“我們擁有13.8萬(wàn)名杰出的專(zhuān)業(yè)人才”，這也有點(diǎn)太夸張了。我若要聘用畢馬威人員做審計(jì)，可得三思而后行。

這種贊譽(yù)膨脹的結(jié)果，是語(yǔ)言不再是承載含義的工具。上周的一天晚上，我去為某商業(yè)電視節(jié)目擔(dān)任獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)委時(shí)，另一位評(píng)委對(duì)自己喜愛(ài)的入圍節(jié)目的評(píng)價(jià)是 “尚稱(chēng)有趣”。當(dāng)時(shí)，他這種缺乏激情的表現(xiàn)讓我有點(diǎn)兒反感，但我意識(shí)到他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：大多數(shù)商業(yè)電視節(jié)目沒(méi)什么特色，“尚稱(chēng)有趣”已經(jīng)算是很高的褒獎(jiǎng)了。

就在同一天，我看到同一間辦公室里一位編輯正糾結(jié)于如何評(píng)價(jià)自己真正欣賞的一篇文章。“我該怎么說(shuō)呢？”他問(wèn)道，他停頓了一下，說(shuō)道：“有幸編輯此等文章??與有榮焉。” 過(guò)度贊譽(yù)不僅有損于語(yǔ)言本身，還會(huì)給我們?cè)斐韶?fù)面的心理影響。稱(chēng)贊就像一種A類(lèi)毒品，我們渴望“吸食”更多，但如果“純度”不夠，便會(huì)感到沮喪。

最近，有人告訴我他們“喜歡”我的專(zhuān)欄，我登時(shí)感覺(jué)情緒低落。喜歡？我暗自思忖，隨之聯(lián)想到了在我看來(lái)一個(gè)無(wú)可避免的結(jié)論：他們這么說(shuō)，其實(shí)是討厭我的專(zhuān)欄。

過(guò)度贊譽(yù)最讓人擔(dān)憂(yōu)的地方，是它不利于我們的工作。這并不是因?yàn)樗刮覀冏詽M(mǎn)，而是因?yàn)樗屛覀兩窠?jīng)過(guò)敏。

哥倫比亞大學(xué)（Columbia University）十年前進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，對(duì)兩組10歲的孩子進(jìn)行比較。他們夸獎(jiǎng)參加實(shí)驗(yàn)的第一組孩子聰明，夸第二組孩子勤奮。第一組孩子一遇到無(wú)法輕松搞定的任務(wù)，就會(huì)感到沮喪和泄氣；第二組遭遇失敗時(shí)表現(xiàn)平靜：他們只會(huì)更加努力，以爭(zhēng)取下次成功。

大多數(shù)員工與10歲的孩子有相似之處，因此在工作中同樣應(yīng)慎用表?yè)P(yáng)，切忌隨口就來(lái)，只有勤奮努力才能贏(yíng)得表?yè)P(yáng)。幸運(yùn)的是，根據(jù)這一差別化原則，我撰寫(xiě)這篇專(zhuān)欄，理應(yīng)受到點(diǎn)表

揚(yáng)。我家的無(wú)線(xiàn)路由器出了故障，我打電話(huà)給Virgin，花了好幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)能解決問(wèn)題，弄得我極其郁悶。后來(lái)只得給鄰居打電話(huà)、借用他家的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。經(jīng)過(guò)了這番周折，我的手指輕輕一按完成“發(fā)送”，終于成就了一位真正的天才

第四篇：不要輸給自己

不要輸給自己

每個(gè)人都有七情六欲，有的時(shí)候我們自己的欲望會(huì)讓自己盡到最大的努力做到一件事情，我們有很大的可能成功，但是有的時(shí)候，有一些不好的欲望可能會(huì)讓我們變得懶惰，失去奮斗的精神，所以，就在這個(gè)時(shí)候，我們不能夠輸給自己。

不能輸給自己，也就是說(shuō)要戰(zhàn)勝自己，應(yīng)該怎么做呢？比如說(shuō)，有些時(shí)候，我們想要玩電腦或者看電視的時(shí)候，我們要努力克制自己，這個(gè)雖然很難，我們可以把這個(gè)欲望轉(zhuǎn)換成另一個(gè)欲望，怎么說(shuō)呢？就在自己很想要玩電腦或看電視的時(shí)候，我們就去做功課，或者復(fù)習(xí)功課，讓自己沉浸在學(xué)習(xí)之中；當(dāng)自己想要出去玩的時(shí)候，我們又要去看看課外書(shū)什么的，并且想一想：當(dāng)我在玩的時(shí)候別人在學(xué)習(xí)，那我不是又要差別人一等了嗎？所以我們要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然想要睡覺(jué)的時(shí)候，可以舒舒服服的睡上一覺(jué)，有了好的精神才有學(xué)習(xí)的新動(dòng)力嘛！呵呵。

有的人為了想要上網(wǎng)，而貽誤了學(xué)習(xí)，最后他一事無(wú)成；有的人為了想要買(mǎi)到更多的東西，他不顧一切的偷竊，最后他走向了犯罪的道路，有的人就是在自己不好的欲望強(qiáng)烈的時(shí)候，沒(méi)能夠戰(zhàn)勝自己，最終他做出了令自己后悔的事情，我的主旨是：在自己的不太好的欲望強(qiáng)烈的時(shí)候，千萬(wàn)要戰(zhàn)勝自己，這樣你才會(huì)一直的笑到最后。

不要輸給自己，你會(huì)贏(yíng)得成功。

第五篇：國(guó)旗下演講稿——不要過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲

同學(xué)們，老師們好！我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《不要過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲》

大家都玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲吧，都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲吧！但我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)一天到晚都沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，大家知道玩網(wǎng)絡(luò)游戲的后果嗎？現(xiàn)在我就舉一個(gè)身邊的例子吧！

有一個(gè)孩子從小就很聰明，智商很高，是班上的尖拔子，他的父母都說(shuō)他將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。給他報(bào)了很多興趣班，就在他小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，班上有一位同學(xué)向他推薦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他決定試一試，他就用父母給他上興趣班的錢(qián)去到網(wǎng)吧上網(wǎng)，天天都想著玩網(wǎng)絡(luò)游戲，后來(lái)上癮了，戒也戒不掉，長(zhǎng)大上了一個(gè)很差的大學(xué)，還花了幾十萬(wàn)。本來(lái)一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)游戲殺害了他的一生，所以說(shuō)不能過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易上癮，上癮了就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，長(zhǎng)大很難考上大學(xué)，影響我們的一生。所以我提出以下幾點(diǎn)倡議：

1、不要過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲

2、每次玩的時(shí)間在30分鐘——60分鐘左右

3、不要迷念于網(wǎng)絡(luò)游戲，如果發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷念于網(wǎng)絡(luò)游戲，馬上戒掉，如果自己不能戒掉，可以請(qǐng)父母幫忙戒掉

4、把作業(yè)寫(xiě)完了再玩網(wǎng)絡(luò)游戲

5、不善自在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲

6、不結(jié)伴去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲

7、不過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲

希望同學(xué)們能行動(dòng)起來(lái)。

我國(guó)旗下講話(huà)完畢！謝謝大家!