第一篇：職工工作綜合評價考核方案

職工工作綜合評價考核方案

一、指導(dǎo)思想

以《xx市滬教院xx實驗學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃》為綱領(lǐng)，進一步推進我校管理制度的科學(xué)化、規(guī)范化，增強職工的服務(wù)與責(zé)任意識，提高職工為教育教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量，建設(shè)一支品德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的職工隊伍，以適應(yīng)推進學(xué)校在省一級學(xué)校基礎(chǔ)上穩(wěn)步發(fā)展的需要，特制定本方案。

二、基本原則

1、堅持公平公正與全面客觀的原則。考核要以事實為依據(jù)，以考察和發(fā)現(xiàn)成績、優(yōu)點為主，突出實績和貢獻，并以此為主要評價標(biāo)準(zhǔn)，采用多角度、多層次的評價手段，把統(tǒng)一管理和自主考核有機結(jié)合起來。

2、堅持敬業(yè)愛崗與服務(wù)育人的原則。考核要側(cè)重職工履行崗位職責(zé)的實效與時效。側(cè)重為教育教學(xué)第一線服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)的實績。

3、堅持過程管理與目標(biāo)管理的原則。考核要突出日常工作的落實，突出工作目標(biāo)任務(wù)完成情況，重點突出工作效率與服務(wù)質(zhì)量。

4、堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù)和改革進取的原則。考核要強調(diào)職工的工作態(tài)度以及主動性、積極性，強調(diào)職工創(chuàng)造性地工作，強調(diào)有利于職工辦事效率、服務(wù)意識等各項能力的不斷提高，不斷進行改革和調(diào)整。

三、考核內(nèi)容

以職工的職業(yè)道德、工作常規(guī)、工作業(yè)績與自身發(fā)展作為年度考核的一級指標(biāo)。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核指標(biāo)

核定分

考核標(biāo)準(zhǔn)

自評

考核

職業(yè)道德

10分

1、熱愛教育事業(yè)，積極履行工作職責(zé)，全面貫徹教育方針。

2、嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，求實創(chuàng)新，奉獻進取。

3、團結(jié)協(xié)作，服從安排，工作中能主動配合，積極完成上級布置的各項工作。

4、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

5、積極參加學(xué)校組織的各類活動。

6、積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

工作常規(guī)

40分

1、日常工作有較強的責(zé)任心和服務(wù)意識。

2、熱心、主動為教學(xué)、學(xué)生服務(wù)，態(tài)度真誠、和藹。

3、嚴(yán)格遵守本崗位管理制度，按章辦事。

4、熟練掌握本崗位操作技能，工作規(guī)范、有條不紊。

5、工作任務(wù)完成按時，工作無差錯、效率高。

6、主動與學(xué)生、教師、家長聯(lián)系溝通，妥善處理相關(guān)事宜。

工作業(yè)績

40分

1、認真主動完成本職工作，出勤出力，顧全大局，服從調(diào)配。

2、未因個人工作失誤給學(xué)生、班級、教師、教學(xué)等造成影響。

3、實驗器材準(zhǔn)備充分，設(shè)施設(shè)備維護及時，能保證正常使用。

4、符合部門、學(xué)校評比、考核要求，且在良好以上。

5、工作學(xué)生、家長滿意，無學(xué)生、教師、家長的投訴，無責(zé)任事故。

6、工作有突破性進展，成績優(yōu)秀，對學(xué)校發(fā)展有貢獻。

自身發(fā)展

10分

1、及時總結(jié)工作，寫出經(jīng)驗性文章。

2、主動進修或自學(xué)相關(guān)專業(yè)知識及技能。

3、為部門或?qū)W校提出建設(shè)性意見，改進工作，促進發(fā)展。

五、考核方式

1、采用自我評價、學(xué)生評價、家長評價、同事評價、領(lǐng)導(dǎo)評價的方式，通過定量與定性相結(jié)合、調(diào)查問卷與訪談相結(jié)合組織評價。

2、階段考核與年度考核相結(jié)合。

3、考核程序為個人述職、民意測評、領(lǐng)導(dǎo)小組評價。

六、考核等級

1、考核等級分為優(yōu)秀（90-100分）、稱職（70-89分）、基本稱職（60-69分）、不稱職（59分以下）四個等級。

2、考核結(jié)果作為職務(wù)和工資晉升、獎勵和辭退的主要依據(jù)。考核稱職以上的，給予獎勵及按學(xué)校有關(guān)規(guī)定晉升職務(wù)或工資；學(xué)年度考核基本稱職的按規(guī)定再培訓(xùn)，合格后視情況調(diào)整工作崗位；學(xué)年度考核不稱職的，予以辭退。

附《職工綜合評價考核表》

xx市滬教院xx實驗學(xué)校職工綜合評價考核表

（學(xué)年度）

姓名

姓別

出生年月

政治面貌

文化程度

來校工作

時間

所在部門

工作崗位

自評分

個人述職報告（總結(jié)）

獎懲情況

學(xué)生評價

同事評價

家長評價

考核結(jié)果

考核得分

考核等級

考核領(lǐng)導(dǎo)小組意見

公章 領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日 注：“不合格”要詳細填寫不合格的原因。

第二篇：4、綜合考核評價方案

黃州組文［2011］17號

關(guān)于對2011全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育

進行綜合考核評價工作的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委，火車站經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委，區(qū)直各有關(guān)單位黨組織：

為了認真落實基層黨組織抓黨員干部現(xiàn)代遠程教育的工作責(zé)任制、促進遠程教育真正建起來、用起來、活起來、強起來，努力建設(shè)基層黨組織宣傳與教育群眾工作體系，逐步把遠程教育站點建成廣大黨員群眾的宣傳、教育、培訓(xùn)與文化娛樂中心，區(qū)委組織部研究決定，擬對2011全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展綜合考核評價，現(xiàn)通知如下：

一、時間安排

綜合考核評價工作將在2011年11月上旬集中進行。

二、主要內(nèi)容

綜合考核評價的主要內(nèi)容有以下幾個方面（考評細則附后）：

1、遠教體系“建”起來：主要包括遠程教育組織機構(gòu)、終端站點、網(wǎng)絡(luò)平臺、管理系統(tǒng)等方面的建設(shè)情況；

2、遠程站點“用”起來：主要包括站點管理員的配備、終端站點的使用以及學(xué)用典型的培育等方面情況；

3、遠教資源“活”起來：主要包括整合利用相關(guān)部門人才、課件、資金、信息、技術(shù)等方面的情況；

4、遠教功能“強”起來：主要包括發(fā)揮遠程教育在聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、致富群眾方面作用的情況。

三、主要方法步驟

綜合考核評價工作由區(qū)電教中心負責(zé)牽頭組織實施。考核評價工作以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道為單位組織開展，采取自查與抽查相結(jié)合、聽取匯報與實地查看相結(jié)合、走訪座談與查閱資料相結(jié)合等方式進行。主要包括以下幾個環(huán)節(jié)的工作：

1、自查自評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道結(jié)合本地實際，于9月份之前對照考評細則開展自查自評，組織所轄村、社區(qū)逐一對鄉(xiāng)村終端站點進行檢查考評。根據(jù)自查自評情況，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要形成書面自查報告，并分類準(zhǔn)備好考評工作所需的文件、檔案、臺帳、記錄、名冊等資料，為迎接省遠程辦考評工作做好準(zhǔn)備。

2、聽取匯報。考評工作小組首先要聽取被考評單位的遠程教育工作情況匯報，詳細了解當(dāng)?shù)剡h程教育工作開展情況。

4、實地考察。考評小組對照相應(yīng)的考評細則，現(xiàn)場查看各終端站點，檢查遠程教育工作重點項目落實情況。主要是現(xiàn)場查看終端站點場所環(huán)境、設(shè)備管理、制度規(guī)范、播放效果、運行維護等情況，檢查站點管理員的實際操作能力，認真查閱站點播放收看記錄簿，并詳細了解當(dāng)?shù)攸h員干部和農(nóng)民群眾對學(xué)用活動開展的總體評價和有關(guān)建議。

5、綜合評分。考評小組依據(jù)考評細則計分辦法，按照百分制量化評定被考評單位的得分，并認真分析當(dāng)?shù)亻_展遠程教育工作的主要成績、經(jīng)驗做法和存在問題，形成各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道考核評價報告，并將有關(guān)情況及時向當(dāng)?shù)亟M織部門反饋。

6、通報情況。區(qū)電教中心分別聽取各個考評小組的情況匯報，綜合考評工作情況形成工作報告，提出表彰建議名單，報請部長報告會研究，確定表彰對象，進行表彰，對存在突出問題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道下發(fā)整改通知書。

四、有關(guān)要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保證考核評價工作順利進行。各單位要高度重視這次黨員干部現(xiàn)代遠程教育綜合考核評價工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認真籌劃，不走過場。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要集中精力、集中時間做好綜合考核評價的相關(guān)工作，確保這項工作扎實有序開展。

2、注重工作質(zhì)量，保證考核評價工作客觀公正。考評工作將嚴(yán)格按照《綜合考核評價細則》的有關(guān)要求，堅持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，實事求是，對各地現(xiàn)代遠程教育予以客觀公正評價。

3、綜合運用成果，保證考核評價工作取得實效。區(qū)電教中心將在認真總結(jié)這次考核評價工作的基礎(chǔ)上，不斷健全完善考核評價辦法，堅持每年開展一次遠程教育專項檢查考評工作，建立健全遠程教育考核評價的長效機制。同時，將考評結(jié)果與站點管理員培訓(xùn)補助經(jīng)費下?lián)堋⑦h程教育設(shè)備配備、評先表彰等工作緊密結(jié)合起來。各單位要注重在考核評價工作中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好做法好經(jīng)驗，及時解決存在的突出問題，不斷促進遠程教育工作的全面發(fā)展。

附：2011全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作綜合考評細則

中共黃州區(qū)委組織部 2011年 月 日

主題詞：遠程教育 考核評價 通知

中共黃州區(qū)委組織部秘書科

2011年 月 日印發(fā)

共印20份

第三篇：教師工作考核評價方案

教師工作考核評價方案

為貫徹落實兩市《中小學(xué)評價工作意見》，充分調(diào)動全體教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進一步提高全體教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)知識技能，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，確保我校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本校教師工作考核方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)貫徹十二五期間教育改革發(fā)展綱要，充分發(fā)揮教師評價的導(dǎo)向，激勵、改進功能，構(gòu)建有利于教師職業(yè)道德和專業(yè)水平不斷提高的發(fā)展性評價體系，進一步推進我校教育、教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化。

二、評價的組織原則：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立“學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)考核評價工作。

2、考核原則：力求客觀公正，使評價結(jié)果得到全體教師的共同認可。

三、評價的方法和途徑：

1、以學(xué)為周期，上下學(xué)期各占50%，統(tǒng)計考核評價結(jié)果，評價結(jié)果以分數(shù)量化，滿分為100分。

2、考核評價分數(shù)量化共分四個方面，分別為：

（一）思想道德評價（10%）

（二）專業(yè)技能評價（10%）

（三）教育、教學(xué)過程評價（30%

（四）教學(xué)成績評價（50%）

四、考核量化細則

（一）思想道德評價（10分）

1、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生（4分）

遵守職業(yè)道德和勞動紀(jì)律，關(guān)心愛護尊重學(xué)生。有下列情形者。予以扣分。

（1）學(xué)期內(nèi)，每缺席一天（含累計缺席時間）扣0.5分。

（2）有體罰或變相體罰學(xué)生行為，造成后果并產(chǎn)生社會影響的，每次扣2分。

2、刻苦專研、嚴(yán)謹篤學(xué):

認真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或自學(xué)，按要求做好記錄或書寫心得體會，逐步提高個人素質(zhì)。有下列情形者予以扣分。

(1)學(xué)校組織的各種會議，每缺席一次。扣0.5分。

（2）學(xué)校要求做的記錄，心得體會等，每少一項扣0.5分。

3、為人師表、廉潔從教：

嚴(yán)格遵守社會公德和職業(yè)道德，不做有損教師形象的事。有下列情形者予以扣分。

（1）涉足黃、賭、毒及收受 家長錢物等違法違規(guī)行為，造成社會影響的。每次扣1分。

（2）在校內(nèi)向?qū)W生推銷輔導(dǎo)材料，私自收取學(xué)生費用，非法辦班有償補課等行為，每次

扣1分。

（3）不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，不接受工作任務(wù)，給學(xué)校工作造成影響的。每次扣1分。

（二）專業(yè)技能評價（10分）

任課教師要認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷拓寬學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識領(lǐng)域，不斷提高學(xué)歷水平和教學(xué)水平。

（1）參加上級主管部門組織的專業(yè)知識測試，并按要求取得合格成績，成績合格的記

3分，不及格的不記分。

（2）參加上機主管部門或?qū)W校組織的各類培訓(xùn)，參加并取得合格成績的記3分，不參

加或沒有取得及格成績的不記分。

（3）承擔(dān)班主任工作的記2分，被評為先進班主任的記3分，非班主任不記分。

（4）承辦校級及校級以上的公開課教研課等。校級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，無承擔(dān)項目的不記分。

（三）教育教學(xué)過程評價（30分）

主要依據(jù)教學(xué)管理目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范要求定期或不定期對教師的教育教學(xué)情況進行檢查。

1、備課、（10分）

教師必須按學(xué)校規(guī)定的備課要求備課。

（1）每學(xué)期擬定1份教學(xué)工作計劃，有計劃并符合要求記2分，無計劃不記分。

（2）要求每月1次集體備課，并寫1份教學(xué)反思，每學(xué)期共4次。完成的每次記1

分，不完成的不計分。

（3）學(xué)校每月1次教案檢查，合格的每次記1分，不合格的不分。

2、聽課（5分）

要重視課堂教學(xué)研究，提倡互相聽課、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

學(xué)校要求每學(xué)期每位任課教師至少聽課10節(jié)，并有聽課記錄，每節(jié)記0.5分。以聽課筆記為憑。

3、上課及輔導(dǎo)（4分）

學(xué)校根據(jù)“評課標(biāo)準(zhǔn)”將對每位任課教師上課情況進行評價。

（1）有備課（預(yù)約課）：每學(xué)期每位任課教師上1節(jié)能體現(xiàn)自己課堂教學(xué)水平的課，有聽課人員集體評議、優(yōu)質(zhì)課記2分。一般課記1分，不參加不記分。

（2）隨機課，每學(xué)期考核小組對每位任課教師聽1節(jié)隨機課（無準(zhǔn)備課）有聽課人

員集體評議，優(yōu)質(zhì)課記2分，一般課記1分。

4、批改（5分）

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)生作業(yè)批改要求、評價任課教師的批改情況。學(xué)校每月底對任課教師所任班級作業(yè)進行檢查，并作業(yè)評價、合格的記5分，基本合格記3分，不合格的不記分。

5、教研活動（6分）

學(xué)校要求每一位任課教師都要積極參加教研活動，并對每位教師參加活動情況，作出評價。

（1）、學(xué)校組織的教研活動，要求每位教師都要參加，能參加并有記錄的記2分，否則不計分。

（2）、每學(xué)期每位任課教師上交一份教研工作總結(jié)或工作經(jīng)驗，有材料的記2分，否則不計分。

（3）、每學(xué)期每位任課教師向?qū)W校上交一份試卷分析，有材料的記2分，否則不計分。

（四）、教育教學(xué)成績評價（50%）

教師教學(xué)成績考核主要在平行班之間進行比較，主要依據(jù)每學(xué)期的期末考試結(jié)果。具體考核評價辦法：

1、比較對象：校內(nèi)同年組的平行班

2、計分內(nèi)容：分兩個方面，即平均分，錄取獎次積分

3、參評人員：劃分兩個部分，（1）、參加統(tǒng)考科目（語數(shù)英等）（2）、非統(tǒng)考科目（微機及其他）

4、九年級依據(jù)升學(xué)考試成績一次性統(tǒng)計，（分別計入兩個學(xué)期）

量化計算辦法

1、參加統(tǒng)考科目：

第一項：錄取獎次積分。年組內(nèi)單科錄取一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。單科進入一等獎1人記4分，二等獎1人記2分，三等獎1人記1分，同學(xué)科累計積分第一名記滿分（25分）第二名以下積分每少3分考核分降1分，降至10分為止。第二項：科平均分。以任課班參加考試人數(shù)85%為基數(shù)，平均分第一名記滿分（25分），第二名以下平均分每比第一名降低1分，其考核分降2分，降至10分為止。

注：三年級政史科與本鎮(zhèn)一中對應(yīng)學(xué)科為比較對象。

2、非參加統(tǒng)考科目

非參加統(tǒng)考科目的教學(xué)成績評價結(jié)果，主要依據(jù)“思想道德評價”“專業(yè)技能評價”“教育教學(xué)過程評價”三項評價累計的結(jié)果，再經(jīng)過學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組及非考科目人員共同進行的民主評價結(jié)果，將非參加統(tǒng)考人員按上述兩項合計結(jié)果排出順序。計算考核量化分數(shù)依參加統(tǒng)考人員總數(shù)劃分若干分數(shù)段（如：36人參考人員÷6（非參考人員）=6（依高低順序每6人平均成績?yōu)橐煌馓柗謹?shù)段）相應(yīng)地計算出每位非參加統(tǒng)考人員的最后得分。

以上教師考核評價方案，適用于本校在崗教師。此考核評價結(jié)果記入教師個人檔案，作為教師聘任，考核，評優(yōu)表獎，工資晉級等方面的重要參考依據(jù)。

附：

1、教師考核量化匯總表。

2、學(xué)期教學(xué)計劃。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

4、聽課筆記。

5、教學(xué)活動記錄（集備）

6、教學(xué)反思。

7、學(xué)生試卷分析。

8、會議記錄。

9、班主任工作計劃。

10、班級工作總結(jié)。

第四篇：綜合考核評價

關(guān)于***地方稅務(wù)局目標(biāo)責(zé)任考核綜合考評

檢查情況的匯報

*月*日，第一考核組對***地方稅務(wù)局（以下簡稱“***局”）**年目標(biāo)責(zé)任考核情況、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)情況、貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)情況進行了檢查，并對班子成員和選拔任用干部情況進行了民主測評。通過采取聽匯報、查閱資料、召集納稅人座談會、走訪***考核辦、糾風(fēng)辦、文明辦等形式對***局各項工作進行了全面檢查。我們認為***局班子團結(jié)務(wù)實，工作思路清晰，措施得力，作風(fēng)扎實，能夠認真貫徹落實全省稅務(wù)工作會議精神，組織收入、隊伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作取得了優(yōu)異成績。

一、目標(biāo)任務(wù)完成情況

1、各項收入任務(wù)創(chuàng)歷史新高。***局狠抓組織收入中心工作，今年稅費收入總量和增量均創(chuàng)歷史新高，提前**天完成全年稅收計劃任務(wù)。截止**月底，共組織各項稅費收入**億元，同比增收**億元，增長**%，其中入庫稅收收入**億元，同比增收**萬元，增長**%，完成省局計劃任務(wù)**億元的**%；組織社保費及各項基金收入**萬元，同比增收**萬元，增長**%。入庫教育費附加**萬元，同比增收**萬元，增長**%，各項收入均實現(xiàn)歷史性突破。

2、征管質(zhì)量和效率進一步提高。建立了稅收分析例會制度，及時查找收入異常情況，組織收入工作的預(yù)見性不斷增強。

創(chuàng)新稅源管理方式，按照“行業(yè)加規(guī)模”的稅收專業(yè)化管理模式，設(shè)立了重點稅源管理機構(gòu)、中小稅源管理機構(gòu)和個體集貿(mào)稅收管理機構(gòu)，提高了稅源的科學(xué)化、精細化管理水平。

納稅評估工作工作水平明顯提高，編印了《**稅清算手冊》，開發(fā)了“數(shù)據(jù)分析發(fā)布落實系統(tǒng)”。

稽查職能作用得到充分發(fā)揮，稅收秩序?qū)ｍ椪喂ぷ鞒尚э@著，查補稅款**萬元*。

3、納稅服務(wù)水平顯著提升。積極做好稅收宣傳工作。在《**》開辦專欄9期，1至11月份，被各級新聞媒體采用信息40余篇。設(shè)立稅收政策宣傳咨詢點，廣泛宣傳稅收政策，深入開展“大下訪”活動，召開了 “學(xué)習(xí)企業(yè)管理，服務(wù)企業(yè)發(fā)展”現(xiàn)場會。

進一步推進了納稅服務(wù)規(guī)范化建設(shè)。改造了基層辦稅服務(wù)廳，充實了一線辦稅服務(wù)力量，開展了服務(wù)“明星評選”活動。加強與納稅人的聯(lián)系，開通了12366短信服務(wù)平臺，組建了稅企QQ群。拓寬服務(wù)渠道，與工商、國稅建立了聯(lián)合服務(wù)新機制。開設(shè)辦稅服務(wù)窗口，業(yè)務(wù)受理量、及時辦結(jié)率和服務(wù)質(zhì)量受到服務(wù)管理部門的通報表揚。

制作了稅企聯(lián)系卡，減少辦稅環(huán)節(jié)，簡并征期，整合申報資料，納稅人辦稅負擔(dān)明顯減輕。

在今年省局組織的第三方明查暗訪中，***局在全省地稅系統(tǒng)綜合評比名列前茅。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成效顯著。黨組成員帶頭“講黨性、重品 行、做表率”，認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，堅持做到所有重大決策事先通過專家論證，廣泛聽取群眾的意見和建議，集體研究決定，努力提高決策的質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策能力明顯增強。班子廉政制度建設(shè)和預(yù)防腐敗機制健全，權(quán)力運行規(guī)范有序，政務(wù)公開透明，能自覺接受群眾監(jiān)督。

在局黨組班子的帶領(lǐng)下，**地稅局重點工作成績突出，受到地方黨委政府的高度肯定。**主要領(lǐng)導(dǎo)指示新聞媒體對***局工作給予專題報道，并在政府工作會議予以表揚，通報表彰。

5、干部隊伍建設(shè)全面加強。干部教育培訓(xùn)注重實效。鼓勵干部職工報考“三師一證”；開展了業(yè)務(wù)達標(biāo)活動。有針對性地開展了文化素質(zhì)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、管理藝術(shù)培訓(xùn)和廉政教育培訓(xùn)，有力地促進了干部隊伍整體素質(zhì)的提高。全年全系統(tǒng)參加高層次培訓(xùn)共計**人，占總?cè)藬?shù)的**%；**人報名參加了公共管理碩士（MPA）研究生考試，占總?cè)藬?shù)的**%。

精神文明建設(shè)成果豐碩。開展了“踐行延安精神” 等一系列慶祝建黨九十周年主題教育，先后獲得**系列活動一等獎3次。

二、黨風(fēng)廉政建設(shè)情況

1、深入推進懲防體系建設(shè)。扎實開展“反腐倡廉制度建設(shè)落實年”活動，建立健全制度執(zhí)行的教育機制、考核機制和問責(zé)機制；繼續(xù)堅持黨風(fēng)廉政“一票否決”，促進了反腐倡廉各項任務(wù)的落實。省委在檢查***懲防體系建設(shè)工作時，專程來***地稅 3 局視察，對該局的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作給予了充分肯定。

2、切實抓好行風(fēng)建設(shè)。召開了稅企座談會，聘請了30名社會各界代表為特邀監(jiān)督員。社會監(jiān)督進一步加強。

三、干部選拔任用情況

干部選拔任用方案擬定、醞釀、考試、測評、考察等環(huán)節(jié)程序規(guī)范、監(jiān)督到位，采用了加大黨組成員的投票權(quán)重、設(shè)立單獨投票間等創(chuàng)新方式，確保干部選拔任用公開、公平、公正，風(fēng)清氣正，建立了選人用人新導(dǎo)向，順利地完成機構(gòu)改革任務(wù)。

四、走訪情況

考核組對考核辦、糾風(fēng)辦、文明辦進行了走訪。這些部門對地稅局的工作都給予了高度評價。考核辦反饋地稅局圓滿地完成了各項工作任務(wù)；糾風(fēng)辦反饋地稅局一直是政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的先進單位；文明辦反饋地稅局精神文明建設(shè)形式多樣、成效顯著。

五、考核資料查閱及加分情況

經(jīng)檢查核實，***地稅局目標(biāo)責(zé)任考核資料完整規(guī)范，全面真實地反映了該局目標(biāo)責(zé)任完成情況。

根據(jù)省局目標(biāo)考核加減分的規(guī)定，進行檢查核實后，認為該局沒有減分項目，加分項目為3大項5小項，加分分值為2.8。

六、考核中需要反映的問題

***局領(lǐng)導(dǎo)班子配備不全。機構(gòu)設(shè)置不合理，目標(biāo)責(zé)任第一考核組

**年**月*日

第五篇：綜合考核評價材料

綜合考核評價材料

我于1999年畢業(yè)于興安盟師范學(xué)校，被分配到滿族屯小學(xué)任教，2008年11月調(diào)到察爾森 小學(xué)并長期擔(dān)任過小學(xué)語文教師、班主任等職。為提高自身的專業(yè)水平相繼函授了專科，后來在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，于 是我認真學(xué)習(xí)新課改理論，仔細研讀《走進新課程》等書籍，在從事教學(xué)的同時熱心教育 科學(xué)研究，多次承擔(dān)教學(xué)研究課題。十幾年來在平凡的教學(xué)工作崗位上，治學(xué)嚴(yán)謹，業(yè)精 湛，學(xué)生成績優(yōu)異，教學(xué)效果評估優(yōu)秀。

一 在思想政治方面

我做為一個黨員教師，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行勘為學(xué)生的表率、關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、在教學(xué)工作方面

我于1999年從師范學(xué)校畢業(yè)，對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時又積累了10多年的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)效果較為顯著。在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、反饋，拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考評—開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。幾年來積極推進

素質(zhì)教育改革。

三、在教育科學(xué)研究方面

我多年從事小學(xué)教育、教學(xué)科學(xué)研究工作，寫出不少理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)，四、在繼續(xù)教育方面

十幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級、中級培訓(xùn)、參加普通話培訓(xùn)，測試水平達一級乙等;堅定了教育創(chuàng)新的信心。

五、精心哺育，培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽、成績突出，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施

六、班主任工作

自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，也積累了一定的教育及管理經(jīng)驗，同時也對加強自身建設(shè)有了更深層的理解。

多年來，我一直致力于中學(xué)語文教學(xué)與研究工作，取得了一點點成績。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，問渠那得清如許，為有源頭活水來。我一定會在今后的教學(xué)和工作中努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷開拓與進取，爭取做出更大的成績。

林麗老師的綜合評價材料