第一篇：桐梓縣堯龍山鎮中小學提升教育教學質量目標管理責任書

桐梓縣堯龍山鎮中小學提升教育教學質量

目標管理責任書

為落實縣教育和科學技術局教育工作會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量謀發展的“教育教學質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把教育教學的質量考核結果，作為教師考核、評評優評先、職稱評聘、教師獎勵性工資、末位交流的重要依據。因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：

一、教學常規管理

1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全、開好課程。

2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。

3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。

4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。

7、要不斷鉆研業務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。

8、各種教育教學檔案規范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。

12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材 1

管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在3%以內，有詳實的學生流動記錄。

16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。

18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。

20、多開展文體活動。

21、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

二、教育教學質量管理目標

22、在2013年全縣年度綜合考核中上升四個名次以上。

三、獎懲辦法

23、嚴格執行獎懲方案，一是執行的獎勵性工資發放方案；

二是執行常規工作考核方案；三是從執行學校領導干部津貼考核發放方案；四是執行班主任津貼考核發放方案；五是執行評優選先方案；六是執行評優選先方案；七是起執行輪崗支教方案，八是完善特殊學科考核方案、教育教學成果考核和學校領導干部考核方案。

24、對考試、考核排在末兩位的教師和學校要進行通報批評。

25、未盡事宜按相關規定處理。

管理單位：桐梓縣堯龍山鎮中心學校（辦公室）水遼小學

單位領導：

責任人：

2013年3月11日

第二篇：小學教學質量提升責任書

******小學2017—2018學年第二學期

教學質量提升目標責任書

為貫徹落實縣教育局教育工作會議要求，根據《連木沁鎮中心校教學質量提升目標責任書》深入實施素質教育，嚴格教學常規管理，切實規范學校管理和教師教學行為，大幅提升我校教育教學質量，現結合我校實際，特制訂本計劃。

一、教學質量問題及原因分析

我校的學生都是倆字周邊的農村，學生基本上出身于農民家庭，硬件設施還不能滿足教學的需要，與城區學校相比，落后很多，如教學設備缺乏。

二、質量指標

1、總體目標：創建教育現代化，進一步明確學校教學常規管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發展，努力完成計劃中的各項目標。

2、具體指標 學區統考位次指標：

① 年級各科以上學期期末質檢為基礎，位于學區同年級第一名名次必須保持，并享受保持獎、同時享受名次獎。

② 成績在原有基數的基礎必須上臺階。并享受臺階獎。③ 凡轉化學困生脫困的享受學困生轉化獎。例如：_4年級_2班_語文_科目 ___年級___班___科___基數___目標名次

二、建立學校教學質量抽測反饋制度。

學校每月開展一次各年級學科質量測試，與上學期的月考成績相對比。由校長牽頭，教導處、教研室具體負責，組織監考閱卷，及時登分匯總，要求測試學科的老師結合抽測成績深刻分析原因，制定下一步提升教學質量的措施，成績下滑或滯后按照獎懲辦法處理，成績位居學區六所學校倒二以后的，成績偏低的科任老師，將進行交流，特別差的不予。

四、建立期末檢測和質量分析制度。學校要認真組織期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學質量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據。

第三篇：小學教學質量提升目標責任書

北極中心小學教學質量提升目標責任書

為貫徹落實縣教育局教育工作會議要求，深入實施素質教育，嚴格教學常規管理，切實規范學校管理和教師教學行為，大幅提升我校教育教學質量，現結合我校實際，特制訂本計劃。

一、教學質量問題及原因分析

隨著新城區的建成與發展，部分學生到城區小學就讀，生源萎縮較快、優質生源減少。加之學生來源范圍廣，課堂效率需要提高。硬件設施還不能滿足教學的需要，與城區學校相比，落后很多，如教學設備缺乏。

二、質量指標

1、總體目標：創建教育現代化，進一步明確學校教學常規管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發展，努力完成計劃中的各項目標。

2、具體指標

⑴、縣局教學質量抽、統考位次指標：縣局二類學校前五名位次：

⑵、學區統考位次指標：

①各年級各科以上學期期末質檢為基礎，位于學區同年級第一名名次必須保持，并享受保持獎、同時享受名次獎。

②成績在原有基數的基礎必須上臺階。并享受臺階獎。③凡轉化學困生脫困的享受學困生轉化獎。

④1---4年級提升目標，三名以下至少上升兩個臺階。___年級___班___科___基數___目標名次 ___年級___班___科___基數___目標名次 ___年級___班___科___基數___目標名次

3、鞏固率指標

各年級各班鞏固率指標保持100%。

三、建立學校教學質量抽測反饋制度。學校每月開展一次各年級學科質量抽測。由校長牽頭，教導處具體負責，組織監考閱卷，及時登分匯總，要求抽測學科的老師結合抽測成績深刻分析原因，制定下一步提升教學質量的措施，成績下滑或滯后按照獎懲辦法處理，成績位居學區倒三以后的，成績偏低的科任老師，將進行交流，特別差的不予聘任。

四、建立期中期末檢測和質量分析制度。學校要認真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學質量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據。

五、建立績效考核制度。學校要根據新的教學和管理要求，重新修訂學校績效考核方案，建立和完善教學質量的績效考核方案。要進一步細化教師的教學行為規范，嚴格教學常規管理，將過程性的工作檢查與質量考核掛鉤，充分發揮績效工資考核方案在規范教學行為，提升教育教學質量方面的引領和激勵作用。

學校負責人簽名：

科任教師簽名：

北極中心小學

2016.2.24

第四篇：五里小學教育教學質量目標管理.2

五里小學教育教學質量目標管理

(2013------2014學年（上）

責

任

書

二0一三年九月三日

為了貫徹落實涇源縣教育教學質量評價辦法（試行），全面提高我校教育教學質量和辦學效益，鞏固“兩基”成果,改進工作作風，密切聯系實際。堅持“以人為本、以德立校、質量強校”的宗旨,結合我校實際,學校與教師簽訂教育教學質量目標管理責任書.一、責任目標

教師敬業精神強,肯吃苦,業務能力強,做到教學兼職工作兩不誤,所任科目的教學成績與上學年有較大幅度的提升，平均成績要高于全鎮平均水平。

二、總體目標

1、能按進度備課、上課、批改作業并有教學反思.2、積極參與學校組織的各項活動和片區教研活動。

3、所擔任學科成績與上學年相比要有較大程度的提升,所有科目均要高于全鎮相應年級的平均水平.4、積極參與學校組織的教研活動并主動上示范課、交流課,觀摩課，每位教師每學期不少于4節

5、能有效組織學生開展豐富多彩的課外活動.6、定期開展主題班會活動.7、定期對本班學生進行安全教育并進行安全自我保護演練活動.8、對學校安排的兼職工作要認真去干,創意性的開展各項工作.9、在值周時能嚴格按照學校制度和安排進行.10、在教育學生時不得體罰或變相體罰學生。

11、早自習、課余時間能對學困生進行經常性的輔導.12、路隊護送學生無不安全事故發生，秩序井然。

13、班級無輟學流失學生。

全面完成上述目標者學校將推薦為縣級或鎮級優秀教師。

三、獎懲辦法

1、在鎮教委組織的期末監測中，語文、數學獲得全鎮前三名的教師，學校分別給予80元、60元、40元獎勵，2、對工作拖拉推諉扯皮，在檢查中造成不良影響的教師，學校將扣除當月績效工資的30﹪，用于獎勵先進教師。

3、科學、思品統考前三名者，分別獎給30元、20元、10元。

六盤山鎮五里小學（負責人簽字）：

五里小學（教師簽字）：

二0一三年九月三日

安全目標責任書

為了貫徹“安全第一、預防為主”的安全教育目標，切實加強學校安全教育工作，確保廣大青少年生命健康和安全，切實做到安安全全上學，平平安安回家。根據教體局和鎮中心校相關文件規定，學校特與學生簽訂安全目標責任書。

一、責任內容

1、家長要經常對孩子進行安全教育，講解有關

安全方面的安全常識,配合學校做好安全教育工作，確保孩子在上學、放學、家中活動安全。

2、家長要積極配合學校和保險公司及時上繳保險費。

3、教育孩子在上學放學路上嚴格聽從路隊長的指揮，對不服從者責任自負。

4、家長應配合學校做好安全工作，對有意見及時提出

通過協商解決，堅決杜絕粗暴干涉或造謠聲勢、橫

加指責。

5、學生在學校由于活動不慎或學生之間活動不慎造成傷害事故，作為家長應及時做好治療，學校協商保

險公司和學生家長進行解決，但學校不承擔任何責

任。

6、相互溝通，相互促進，提高安全防范意識。

第五篇：山城街道小學教學質量目標管理責任書

山城街道小學教學質量目標管理責任書

（2012——2013學）

為貫徹落實市、區教育局、街道教委關于大面積提升教學質量的要求，強化教育教學過程管理，加快轉變教育發展的方式，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，確保教學質量目標的實現，根據全街道教學工作會議精神，將學校教育教學工作目標化管理，現結合我校實際，特制定教學質量目標責任書。

（一）責任目標

1．重視教學質量提升工作，堅決貫徹落實“德育為首，質量第一”的工作指導思想，努力提高學校的辦學質量和辦學水平。

2．嚴格執行《中小學教學常規管理辦法》，向管理要質量。

（1）有效地對教研組、教師工作計劃、總結的管理。

（2）強化對教師備課、上課、作業批改、學生輔導、單元知識檢測的管理。

3．加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質。

（1）督促和指導教師制訂《教師專業發展計劃》。

（2）制訂有詳實可行的教師培訓學習制度。

（3）鼓勵教師專業發展，樹立典型，在不斷學習外地先進理念與方法的同時，大力學習和推廣本校優秀教師的先進經驗。

4．扎實開展課堂教學研討與校本課題實驗研究活動。

（1）組織本校教師開展豐富多彩的課堂教學研討活動，更新教師教育理念，提升教師課堂教學效率。

（2）組織教師開展有效的校本課題研究活動，解決本校在教學實踐中遇到的具體問題，提高教師教育教學研究能力和解決教育教學問題。

(二)教學質量目標

學年末，語文、數學及格率達到80%，優秀率達到40%。

校長（簽字）：責任人（簽字）：

二○一二年十二月 六 日