第一篇：公務(wù)員面試計(jì)劃組織題的三大高分策略

公務(wù)員面試計(jì)劃組織題的三大高分策略

計(jì)劃組織類的題目在公考面試中出現(xiàn)的頻率很高，這類題目也是考生最容易陷入到套路化的回答中的一類題型，所以這里中公教育專家給考生介紹回答這類題目的三大高分策略：

1、所有工作圍繞目的進(jìn)行；

2、結(jié)合題目的個(gè)性化要素開(kāi)展工作；

3、邏輯層次清晰。

一、所有工作圍繞目的進(jìn)行。

很多同學(xué)在回答面試題目的時(shí)候總是要強(qiáng)調(diào)要有“帽子”，計(jì)劃組織類題目也難逃考生要扣一個(gè)“帽子”給它，一般都是“領(lǐng)導(dǎo)要我組織這個(gè)活動(dòng)是對(duì)我的充分信任，是對(duì)我能力的一種肯定，所以我一定努力完成好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”。其實(shí)這是很多考生的誤區(qū)，計(jì)劃組織類題目這樣的“帽子”一定是套路化的答法，在面試中切忌出現(xiàn)這樣所謂的“帽子”。那么回答計(jì)劃組織類題目最先應(yīng)該闡述給考官的到底是什么，那么就是我們上面提到的高分策略的第一條工作的目的要明確。面試是考核考生很多種能力的人才測(cè)評(píng)方式，在這類題目中不僅僅只是考察了考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，其實(shí)也有綜合分析能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)在對(duì)于所組織的過(guò)程中是否能夠抓住核心目的，對(duì)于題目要有個(gè)總體的把握和具體的分析才可以。例如，“如果讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，你會(huì)怎樣組織呢？”，在這道題目中考生就需要綜合分析一下職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)目的是什么，只有明確了目的才能有針對(duì)性的展開(kāi)工作，也能夠更明晰在組織的過(guò)程中應(yīng)該包括哪些組織流程。所以，考生在答題的時(shí)候最先闡述給考官的就是組織此次職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的目的，也就是“農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是為了幫助農(nóng)民工朋友盡快就業(yè)并且能夠增加農(nóng)民工朋友的收入”，這樣一來(lái)考生就能分析出在此次培訓(xùn)中應(yīng)該注意的是農(nóng)民工朋友理論和技術(shù)上的雙重培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)操能力，適應(yīng)今后的工作崗位。同時(shí)也就會(huì)在組織培訓(xùn)中有針對(duì)性的去組織，而不是簡(jiǎn)單的敘述流程那么干癟，使得題目組織的有血肉有靈魂。

二、結(jié)合題目的個(gè)性化要素開(kāi)展工作

在計(jì)劃組織類題目中教給考生的是可以包含的總體要素有時(shí)間、地點(diǎn)、主題、人物、形式，但是考生往往卻懶于思考，只是單純的套用總體要素，使得答題生澀并且機(jī)械化，回答的內(nèi)容只有流程，沒(méi)有突出針對(duì)性。為了能讓考生更直觀的有所體會(huì)，在這里給出一個(gè)反面的例子，如“第一，會(huì)議召開(kāi)前的準(zhǔn)備工作。包括與會(huì)人員，時(shí)間地點(diǎn)，會(huì)議主題，會(huì)議上發(fā)言人員等安排，做出詳細(xì)的計(jì)劃，交給領(lǐng)導(dǎo)審批。第二，會(huì)議實(shí)施過(guò)程。整個(gè)會(huì)議按照計(jì)劃進(jìn)行，注意協(xié)調(diào)工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。第三，會(huì)議結(jié)束后的工作。會(huì)場(chǎng)整理工作，總結(jié)匯報(bào)工作。”這樣的答題就沒(méi)有體現(xiàn)出題目的個(gè)性化和針對(duì)性，所以答題要素只是我們給考生的思考點(diǎn)，絕不能套用和濫用。這就需要考生在強(qiáng)調(diào)時(shí)間上，要有階段性；地點(diǎn)上，要有針對(duì)性。流程上，要有可操作性。正所謂流程、細(xì)節(jié)和有針對(duì)性是答好此類題目的關(guān)鍵，而考生卻往往止于有流程，細(xì)節(jié)和針對(duì)性上的推敲就要下功夫才能答好此類題目。也會(huì)有的考生會(huì)提出這樣的疑問(wèn)“是不是所有的組織要素都要運(yùn)用在一道題目中？”，在這里的回答一定

是否定的，絕不是面面俱到，而是針對(duì)題目本身來(lái)說(shuō)，需要重點(diǎn)突出哪個(gè)要素那么重點(diǎn)闡述即可，避免出現(xiàn)答題冗長(zhǎng)，沒(méi)有重點(diǎn)。

三、邏輯層次清晰。

在這里我們給出三種常用于計(jì)劃組織類題目的邏輯順序：時(shí)間順序、重要性順序、并列順序。首先，其中最常用的順序是時(shí)間順序，也就是計(jì)劃階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段，但是在這里要提醒考生的是這些都是我們思考題目時(shí)的內(nèi)在邏輯層次，不可在答題之中明顯的向考官闡述，容易出現(xiàn)模板化的印象，太過(guò)于生硬。其次，是重要性順序，避免出現(xiàn)回答題目的冗長(zhǎng)，考生像考官闡述的時(shí)候可以運(yùn)用這個(gè)邏輯層次，把組織的工作最重要的提取出來(lái)，而不是按部就班的一一陳述，更體現(xiàn)考生的抓住重點(diǎn)能夠提取重要信息的能力，所以此方法也不失為一種新穎的答題思路。最后，就是并列順序，一一陳述，看似簡(jiǎn)單其實(shí)考生不太容易駕馭，會(huì)變得啰嗦和繁瑣，所以最后一個(gè)并列順序不是十分常用。

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第二篇：2014國(guó)考公務(wù)員面試： 計(jì)劃組織題高分策略（精選）

給人改變未來(lái)的力量

2014國(guó)考公務(wù)員面試： 計(jì)劃組織題高分策略

計(jì)劃組織類的題目在公務(wù)員考試面試中出現(xiàn)的頻率很高，這類題目也是考生最容易陷入到套路化的回答中的一類題型，所以這里中公教育專家介紹給考生的是回答這類題目的三大高分策略——

1、所有工作圍繞目的進(jìn)行；

2、結(jié)合題目的個(gè)性化要素開(kāi)展工作；

3、邏輯層次清晰。

一、所有工作圍繞目的進(jìn)行。

很多同學(xué)在回答面試題目的時(shí)候總是要強(qiáng)調(diào)要有“帽子”，計(jì)劃組織類題目也難逃考生要扣一個(gè)“帽子”給它，一般都是“領(lǐng)導(dǎo)要我組織這個(gè)活動(dòng)是對(duì)我的充分信任，是對(duì)我能力的一種肯定，所以我一定努力完成好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”。其實(shí)這是很多考生的誤區(qū)，計(jì)劃組織類題目這樣的“帽子”一定是套路化的答法，在面試中切忌出現(xiàn)這樣所謂的“帽子”。那么回答計(jì)劃組織類題目最先應(yīng)該闡述給考官的到底是什么，那么就是我們上面提到的高分策略的第一條工作的目的要明確。面試是考核考生很多種能力的人才測(cè)評(píng)方式，在這類題目中不僅僅只是考察了考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，其實(shí)也有綜合分析能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)在對(duì)于所組織的過(guò)程中是否能夠抓住核心目的，對(duì)于題目要有個(gè)總體的把握和具體的分析才可以。例如，“如果讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，你會(huì)怎樣組織呢?”，在這道題目中考生就需要綜合分析一下職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)目的是什么，只有明確了目的才能有針對(duì)性的展開(kāi)工作，也能夠更明晰在組織的過(guò)程中應(yīng)該包括哪些組織流程。所以，考生在答題的時(shí)候最先闡述給考官的就是組織此次職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的目的，也就是“農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是為了幫助農(nóng)民工朋友盡快就業(yè)并且能夠增加農(nóng)民工朋友的收入”，這樣一來(lái)考生就能分析出在此次培訓(xùn)中應(yīng)該注意的是農(nóng)民工朋友理論和技術(shù)上的雙重培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)操能力，適應(yīng)今后的工作崗位。同時(shí)也就會(huì)在組織培訓(xùn)中有針對(duì)性的去組織，而不是簡(jiǎn)單的敘述流程那么干癟，使得題目組織的有血肉有靈魂。

二、結(jié)合題目的個(gè)性化要素開(kāi)展工作

在計(jì)劃組織類題目中教給考生的是可以包含的總體要素有時(shí)間、地點(diǎn)、主題、人物、形式，但是考生往往卻懶于思考，只是單純的套用總體要素，使得答題生澀并且機(jī)械化，回答的內(nèi)容只有流程，沒(méi)有突出針對(duì)性。為了能讓考生更直觀的有所體會(huì)，在這里給出一個(gè)反面的例子，如“第一，會(huì)議召開(kāi)前的準(zhǔn)備工作。包括與會(huì)人員，時(shí)間地點(diǎn)，會(huì)議主題，會(huì)議上發(fā)言人員等安排，做出詳細(xì)的計(jì)劃，交給領(lǐng)導(dǎo)審批。第二，會(huì)議實(shí)施過(guò)程。整個(gè)會(huì)議按照計(jì)六安中公教育http://luan.offcn.com

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劃進(jìn)行，注意協(xié)調(diào)工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。第三，會(huì)議結(jié)束后的工作。會(huì)場(chǎng)整理工作，總結(jié)匯報(bào)工作。”這樣的答題就沒(méi)有體現(xiàn)出題目的個(gè)性化和針對(duì)性，所以答題要素只是我們給考生的思考點(diǎn)，絕不能套用和濫用。這就需要考生在強(qiáng)調(diào)時(shí)間上，要有階段性;地點(diǎn)上，要有針對(duì)性。流程上，要有可操作性。正所謂流程、細(xì)節(jié)和有針對(duì)性是答好此類題目的關(guān)鍵，而考生卻往往止于有流程，細(xì)節(jié)和針對(duì)性上的推敲就要下功夫才能答好此類題目。也會(huì)有的考生會(huì)提出這樣的疑問(wèn)“是不是所有的組織要素都要運(yùn)用在一道題目中?”，在這里的回答一定是否定的，絕不是面面俱到，而是針對(duì)題目本身來(lái)說(shuō)，需要重點(diǎn)突出哪個(gè)要素那么重點(diǎn)闡述即可，避免出現(xiàn)答題冗長(zhǎng)，沒(méi)有重點(diǎn)。

三、邏輯層次清晰。

在這里中公教育專家給出三種常用于計(jì)劃組織類題目的邏輯順序：時(shí)間順序、重要性順序、并列順序。首先，其中最常用的順序是時(shí)間順序，也就是計(jì)劃階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段，但是在這里要提醒考生的是這些都是我們思考題目時(shí)的內(nèi)在邏輯層次，不可在答題之中明顯的向考官闡述，容易出現(xiàn)模板化的印象，太過(guò)于生硬。其次，是重要性順序，避免出現(xiàn)回答題目的冗長(zhǎng)，考生像考官闡述的時(shí)候可以運(yùn)用這個(gè)邏輯層次，把組織的工作最重要的提取出來(lái)，而不是按部就班的一一陳述，更體現(xiàn)考生的抓住重點(diǎn)能夠提取重要信息的能力，所以此方法也不失為一種新穎的答題思路。最后，就是并列順序，一一陳述，看似簡(jiǎn)單其實(shí)考生不太容易駕馭，會(huì)變得啰嗦和繁瑣，所以最后一個(gè)并列順序不是十分常用。

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第三篇：公務(wù)員面試材料題高分策略

公務(wù)員面試材料題高分策略

材料題在2006年江蘇省公務(wù)員考試中首次出現(xiàn)，2009年全面爆發(fā)，近半數(shù)崗位在面試中采取了這種形式，雖然2010年有所回歸傳統(tǒng)的面試題型，但一些部門仍然采用了材料題形式。另外，2011年——2012年國(guó)家公務(wù)員招錄考試的面試中很多部門也采用了材料題這一形式，材料題顯然成為一種潮流，所以我們有理由相信，2012年各省市公務(wù)員考試順延這種趨勢(shì)的可能性極高，建議考生務(wù)必加強(qiáng)對(duì)材料題這一題型的學(xué)習(xí)和掌握。

面對(duì)這種變化，相信很多考生的疑問(wèn)是：材料的引入對(duì)我的復(fù)習(xí)備考和臨場(chǎng)答題有什么實(shí)際意義呢？

實(shí)際上，材料的引入更加有利對(duì)考生真實(shí)能力的考查。這種給出材料的形式，使考生在回答問(wèn)題時(shí)可以更有針對(duì)性，考生可根據(jù)題目材料所給出的具體情景進(jìn)行設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方法。這樣出題的一個(gè)好處就是可以避免常規(guī)的結(jié)構(gòu)化命題考生背答案、泛泛而談的弊端。這更有利于選拔出能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀考生。

為此，提出了以下三大解題方略，希望能夠?qū)V大的考生有所幫助。

方略一：入情入境，人題合一

解答材料題目，尤其是案例性材料題目，考生一定要深入題中，能夠結(jié)合給定材料中的設(shè)定的情景，在具體的情景中解決給定的任務(wù)。

如：2011年2月25號(hào)下午國(guó)家公務(wù)員考試面試真題（廈門邊檢、遼寧統(tǒng)計(jì)局直屬調(diào)查隊(duì)）中的第三題：

小張是借調(diào)到某單位的年輕職工，他和該單位領(lǐng)導(dǎo)及該單位職工老趙一起去某縣調(diào)研。該縣是領(lǐng)導(dǎo)以前工作過(guò)的地方。在調(diào)研中小張發(fā)現(xiàn)該縣存在很嚴(yán)重的問(wèn)題，他對(duì)老趙說(shuō)要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，老趙建議小張謹(jǐn)慎點(diǎn)好。調(diào)研結(jié)束后還沒(méi)等到向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，兩人就被邀請(qǐng)去吃飯，席間小張對(duì)該縣情況插話較多，而且把他發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題直接提出來(lái)了，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛尷尬。

問(wèn)：你覺(jué)得小張做的有什么問(wèn)題，為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？

本題中，小張的問(wèn)題至少有這么幾個(gè)：一是不聽(tīng)老趙的建議；二是在飯局中插話過(guò)多，發(fā)言把現(xiàn)場(chǎng)氣氛弄的很尷尬；三是也是最主要的，小張這種做事的方式不符合組織程序，未經(jīng)匯報(bào)就發(fā)表意見(jiàn)。考生只有把自身融入到以上場(chǎng)景中，才能夠有自己切身的體會(huì)。

方略二：認(rèn)清角色，扮演得當(dāng)

解答材料題目，必須做到認(rèn)清角色，到位不缺位，得體不越位，牢牢樹(shù)立權(quán)責(zé)意識(shí)，做好自己的工作，把給定角色扮演的得當(dāng)、得體、得要領(lǐng)。

同樣是上面提到的那道真題，其中第二問(wèn)：“如果是你，你會(huì)怎么辦？”是一種角色扮演，考生要答出自己的特色來(lái)，就必須認(rèn)清注意材料中的人物關(guān)系。本材料中有小張、老趙、領(lǐng)導(dǎo)、參加聚餐中的該縣同事，其中顯性人物有：小張和老趙，別的人物在里面可以歸為隱形人物。特別需要注意給出的角色，小張是“借調(diào)到單位的年輕職工”，注意“年輕”字樣，同時(shí)，注意小張只是“借調(diào)”來(lái)的，而非本單位的在編職工。在問(wèn)題中，考生的角色既作為“第三者”，又作為“第一者”，因此，角色“轉(zhuǎn)化”在答題過(guò)程中一定要迅速跟進(jìn)。

方略三：尋找措施，圓滿解決

對(duì)于材料中給定的故事沖突，即要解決的問(wèn)題，解決問(wèn)題的題目經(jīng)常以“你怎么辦？”來(lái)考查。考生首先要分析問(wèn)題有哪些，然后有針對(duì)性的提出問(wèn)題的解決措施，要使問(wèn)題最后得到圓滿解決。解決矛盾，是材料題的宗旨所在。

從材料中提取對(duì)策、運(yùn)用材料和相關(guān)知識(shí)思考加工，形成對(duì)策，將其歸結(jié)為四種方法：就材直取、轉(zhuǎn)因成策、歸納整合、演繹成策。

1.就材直取

即從材料中直接提取對(duì)策。材料是對(duì)策生成的源泉，有時(shí)材料中會(huì)直接談及解決問(wèn)題的對(duì)策、意見(jiàn)、思路、辦法等，而這些往往可以直接引用。這種方法可以應(yīng)用于時(shí)事背景類的材料題中。

2.轉(zhuǎn)因成策

即將原因轉(zhuǎn)化成對(duì)策，立足對(duì)原因的分析，形成有針對(duì)性的破解思路或辦法，即為對(duì)策。很多時(shí)候，原因正是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在一些會(huì)揭示問(wèn)題原因的材料中，就可以根據(jù)這些原因，得出對(duì)策。這種方法是最常用的方法，有因有果，措施得當(dāng)。

3.歸納整合即歸納零散信息，把分散在材料中的對(duì)策信息梳理、整合，形成系統(tǒng)而有條理的對(duì)策，是一個(gè)從個(gè)別到一般的思維過(guò)程。材料的有價(jià)值信息有時(shí)會(huì)較為零散，甚至是潛藏在不同的材料中，此時(shí)就要善于挖掘，善于抓住不同材料反映問(wèn)題的共同點(diǎn)，在比較合理與否、重要性大小及價(jià)值高低的基礎(chǔ)上，選出備選對(duì)策項(xiàng)目，按照一定的原則組織起來(lái)，形成內(nèi)容合理、邏輯嚴(yán)密的對(duì)策。

4.演繹成策

把普遍適用的原則、方法、經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用到某一領(lǐng)域的問(wèn)題上，提出解決此問(wèn)題的具體方法，即由一般到特殊的思維過(guò)程。當(dāng)材料中的信息量不足，難以找出解決問(wèn)題的有效對(duì)策時(shí)，就需要啟用背景知

識(shí)，包括理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，在以上的章節(jié)中充分的闡明了面試五大題型的解題方略，材料題中當(dāng)然可以拿來(lái)運(yùn)用。

在這三大方略中，入情入境是關(guān)鍵，角色意識(shí)是保證，解決問(wèn)題是核心，三者缺一不可，自成體系。掌握此三點(diǎn)，再有一雙慧眼，能夠透過(guò)材料看本質(zhì)，方法運(yùn)用得當(dāng)，高分定能奪得。

第四篇：公務(wù)員面試高分策略

華圖教育淮北分校

近年來(lái)，公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，許多考生經(jīng)過(guò)努力進(jìn)入了面試，然而面試又是你走向公務(wù)員最要的一環(huán)節(jié)，那么怎樣在面試取得高分呢？那一定要講究策略，就像戰(zhàn)場(chǎng)，要打勝仗，就要懂得戰(zhàn)略方法應(yīng)用。往往許多考生在這個(gè)環(huán)節(jié)花大量時(shí)間去背一些成功的案列或精妙回答。你想想大多數(shù)考生的答案大同小異，你面試的后果會(huì)怎樣呢？大家都知道！面試時(shí)一定給考官有趣新穎的答案,這樣考官會(huì)給你很高的評(píng)價(jià),自然高分就是你了！主要注意一下六個(gè)方面：

一、加強(qiáng)訓(xùn)練自己語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)會(huì)說(shuō)話。

二、注意面試程序的每一個(gè)細(xì)節(jié),往往細(xì)節(jié)是你走向成功的關(guān)鍵,如 面試時(shí)學(xué)會(huì)與考官的溝通技巧等。

三、學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題結(jié)合最新時(shí)事政治來(lái)解答問(wèn)題,這樣的答案既有官方色彩,又有政治高度,又新穎。

四、提高自己在面試中心理素質(zhì)訓(xùn)練,要在面試中鎮(zhèn)靜,不要慌亂。

五、學(xué)會(huì)模擬面試的考試情景,提高訓(xùn)練,學(xué)會(huì)應(yīng)變能力。

六、樹(shù)立足夠的自信心,想到自己一定比別人考得好,提高自信度。

第五篇：公務(wù)員面試組織計(jì)劃題

組織計(jì)劃

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題主要分為以下七大類：會(huì)議組織類、參觀學(xué)習(xí)接待類、培訓(xùn)考核類、比賽競(jìng)技類、宣傳展銷類、考察調(diào)研類、綜合類

答題原則和關(guān)鍵點(diǎn) 第一、回答時(shí)緊扣主題，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，活動(dòng)形式要具體，有創(chuàng)新點(diǎn)。第二，重要環(huán)節(jié)要深化細(xì)化，加入細(xì)節(jié)。第三，要具有可操作性、可行性。第四、組織活動(dòng)步驟有條理 組織計(jì)劃題答題一般框架

1、表態(tài)：重要性、意義、目的

2、計(jì)劃/準(zhǔn)備：

請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)會(huì)意圖，請(qǐng)教同事，事前摸底；

制定活動(dòng)方案/計(jì)劃，確定活動(dòng)形式、內(nèi)容、人員等要素，以及時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算經(jīng)費(fèi)（一帶而過(guò)）等。

事前宣傳，擴(kuò)大影響；準(zhǔn)備物資、文字材料，后勤保障等；通知人員、聯(lián)絡(luò)媒體。有些活動(dòng)需要制定應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)急措施。

3、實(shí)施：

必須講清楚活動(dòng)的流程、突出活動(dòng)主題的細(xì)節(jié)活動(dòng)。既要抓住重點(diǎn)，也要有細(xì)節(jié)，以細(xì)節(jié)取勝。

4、總結(jié)提高：

活動(dòng)產(chǎn)出（文字、圖片、視頻記錄；調(diào)研報(bào)告，活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等）；跟進(jìn)宣傳；積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制等。

重陽(yáng)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次離退休老干部的活動(dòng)，你 如何組織？

重陽(yáng)節(jié)組織一次老干部的活動(dòng)，可以豐富老干部的業(yè)余生活，也體現(xiàn)了我們單位對(duì)老干部的尊重和關(guān)心。我會(huì)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng): 第一，先向老干部征集意見(jiàn)，了解他們的興趣愛(ài)好，最終確定活動(dòng)的形式為——去菊花園賞菊，并在單位內(nèi)動(dòng)員大家積極參與活動(dòng)

第二，提前與菊花園的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，確定好賞菊的具體時(shí)間，并告知對(duì)方賞菊人員的人數(shù)，以方便對(duì)方做好接待工作。在活動(dòng)之前，要明確分工: 攝影組負(fù)責(zé)全程拍照和攝影工作；醫(yī)療保障組要預(yù)先了解老干部的身體狀況，并全程負(fù)責(zé)老干部的醫(yī)療保障工作。

第三，在活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)菊花園的工作人員負(fù)責(zé)向賞菊人員講解各種菊花的品種、習(xí)性、產(chǎn)地、功效以及藥用價(jià)值等知識(shí)，以增加賞菊人員對(duì)菊花的了解。在賞菊休息過(guò)程中，可以在菊花園安排一次茶話會(huì)，品嘗菊花茶，暢談退休后的生活，為單位發(fā)展建言獻(xiàn)策，為年輕干部提供一個(gè)向老干部交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)老干部代表上臺(tái)發(fā)言，分享賞菊的心得體會(huì)，陶冶情操。

第四，賞菊活動(dòng)結(jié)束之后，整理活動(dòng)的圖片和視頻資料，上傳在單位的網(wǎng)站上，并把整理好的圖片作為禮物送給老干部留作紀(jì)念

第一類：會(huì)議類

要素：會(huì)議主題、內(nèi)容、出席人員、會(huì)議材料、會(huì)議流程 學(xué)校為了畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，擬邀請(qǐng)幾家企業(yè)召開(kāi)一個(gè)畢業(yè)生座談會(huì)，你該如何組織？ 學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì)，為畢業(yè)生和用人單位搭建溝通平臺(tái)，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)形勢(shì)，創(chuàng)造就業(yè)條件。具體我會(huì)按照以下步驟來(lái)組織。

第一，擬定參加座談會(huì)的人員名單。包括企業(yè)人員，畢業(yè)生代表，就業(yè)辦公室領(lǐng)導(dǎo)，已經(jīng)畢業(yè)的校友，其他年級(jí)學(xué)生代表等。企業(yè)人員主要來(lái)自本市的大企業(yè)、與本校長(zhǎng)期合作的企業(yè)、符合本校專業(yè)設(shè)置情況的企業(yè)等。初步擬定好座談會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審

第二，開(kāi)始座談會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。給參加座談會(huì)的人員發(fā)送邀請(qǐng)函和通知。在學(xué)校采用海報(bào)、廣播、網(wǎng)站、條幅等有效的方式對(duì)座談會(huì)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。征集畢業(yè)生關(guān)注的問(wèn)題。準(zhǔn)備座談會(huì)所需的材料，例如介紹本校專業(yè)設(shè)置和畢業(yè)生總體情況的小冊(cè)子等。做好各方面的溝通協(xié)調(diào)工作，確保座談會(huì)如期舉行。第三，按計(jì)劃召開(kāi)座談會(huì)，從以下四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)校就業(yè)部門的領(lǐng)導(dǎo)介紹我們學(xué)校畢業(yè)生的基本情況，包括畢業(yè)生人數(shù)、專業(yè)、優(yōu)勢(shì)、以及過(guò)去所取得的成績(jī)；第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓企業(yè)代表發(fā)言，介紹一下各企業(yè)所需畢業(yè)生的專業(yè)、人才要求、薪資待遇、發(fā)展前景等；第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓畢業(yè)生代表講一下他們的求職需求以及在求職過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題及困難；第四個(gè)環(huán)節(jié)，讓校友代表介紹一下自己過(guò)去在求職過(guò)程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為學(xué)弟學(xué)妹解疑釋惑。在座談會(huì)過(guò)程中，各方充分互動(dòng)。我們要做好會(huì)議記錄工作，將各方建設(shè)性的意見(jiàn)和建議記錄整理。

第四、座談會(huì)結(jié)束后，讓企業(yè)代表留下聯(lián)系方式。建立長(zhǎng)期聯(lián)絡(luò)機(jī)制，為畢業(yè)生和企業(yè)的直接溝通搭建平臺(tái)。將此次會(huì)議的文字、圖片和視頻資料通過(guò)校園網(wǎng)站、電臺(tái)、校報(bào)發(fā)布出去，以讓更多學(xué)生了解座談會(huì)的情況，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí)對(duì)整個(gè)座談會(huì)工作作出總結(jié)，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。以上就是我組織這次座談會(huì)的過(guò)程。謝謝考

假如你是市政府工作人員，下周要召開(kāi)由市各部門主管領(lǐng)導(dǎo)參加的“加強(qiáng)食品藥品安全生產(chǎn)監(jiān)督”工作會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)要你來(lái)安排，你該怎么做？ 食品藥品安全生產(chǎn)監(jiān)督，直接關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全。召開(kāi)此次工作會(huì)議，有利于做好工作部署，解決食藥生產(chǎn)監(jiān)管過(guò)程中存在的問(wèn)題。具體我會(huì)安排如下： 首先，我要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，了解此次會(huì)議規(guī)格、參會(huì)人員的

職務(wù)級(jí)別和人數(shù)等，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示草擬一份會(huì)議組織實(shí)施方案, 確定會(huì)議的主題、內(nèi)容、議程，宣傳報(bào)道方案，確定參會(huì)人員，主要包括食藥監(jiān)、工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、商務(wù)、公安等部門主管領(lǐng)導(dǎo)，確定會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算經(jīng)費(fèi)等，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)反饋進(jìn)行修改完善。

第二，成立會(huì)務(wù)組，開(kāi)展會(huì)議籌備工作。一是準(zhǔn)備會(huì)議材料，包括文件資料，例如本市食品藥品安全生產(chǎn)的形勢(shì)、監(jiān)督工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。制定會(huì)議手冊(cè)，擬定新聞稿，確定會(huì)議記錄人員；二是做好溝通聯(lián)絡(luò)工作。發(fā)放會(huì)議通知，邀請(qǐng)食藥監(jiān)、工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、商務(wù)等相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，通知發(fā)言人員提前做好準(zhǔn)備，聯(lián)系相關(guān)媒體等。三是做好后勤保障，布置會(huì)場(chǎng)。

第三，按照計(jì)劃召開(kāi)會(huì)議，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是主管市領(lǐng)導(dǎo)講話，闡述食品藥品安全生產(chǎn)監(jiān)督工作的重要性和迫切性。二是食藥監(jiān)、工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，分析本市食品藥品安全生產(chǎn)和監(jiān)督工作的形勢(shì)，總結(jié)好的做法，指出存在的問(wèn)題，并且就進(jìn)一步做好相關(guān)工作發(fā)表建議和意見(jiàn)。三是主管市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下一步工作做出部署，進(jìn)行任務(wù)分工，明確責(zé)任。會(huì)議過(guò)程中，安排專人做好會(huì)議記錄。第四，在會(huì)議結(jié)束后，整理會(huì)議記錄，安排媒體對(duì)會(huì)議進(jìn)行報(bào)道，在我市紙媒、官方網(wǎng)站、政務(wù)微博、微信平臺(tái)對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行宣傳。對(duì)會(huì)議的組織工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫工作簡(jiǎn)報(bào)。

以上就是我組織這次會(huì)議的過(guò)程。謝謝考官

省民政廳需要在你市組織一個(gè)和諧社區(qū)示范單位經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓你籌備會(huì)議，你要做哪些準(zhǔn)備工作？

和諧社區(qū)示范單位經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有利于社區(qū)之間相互學(xué)習(xí)借鑒，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法，提高社區(qū)管理服務(wù)水平，為社區(qū)居民做好服務(wù)。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展準(zhǔn)備工作。

第一、制定參會(huì)單位和人員名單，包括省民政廳領(lǐng)導(dǎo)、市民政局領(lǐng)導(dǎo)、和諧社區(qū)示范單位代表、以及示范單位所屬的民政局領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。此外，還邀請(qǐng)一些研究社區(qū)工作的專家、社區(qū)工作者代表、居委會(huì)主任、媒體記者等參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第二、確定會(huì)議議程和主要內(nèi)容。一是省民政廳領(lǐng)導(dǎo)、市民政局代表講話。二是各示范單位進(jìn)行工作匯報(bào)，介紹本社區(qū)建設(shè)和管理中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新手段，以及存在的問(wèn)題。三是交流討論，對(duì)于社區(qū)建設(shè)和管理中存在的問(wèn)題、社區(qū)居民關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行探討，研究解決辦法；對(duì)于先進(jìn)的社區(qū)管理模式，相互學(xué)習(xí)、推廣。此外，要確定會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，形成會(huì)議方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。第三、做好人員分工，開(kāi)展具體的籌備工作。一是準(zhǔn)備

會(huì)議材料，制定會(huì)議手冊(cè)。要求各示范單位提供書面的發(fā)言交流材料，對(duì)于社區(qū)建設(shè)、社區(qū)管理中好的做法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新手段進(jìn)行歸納總結(jié)；對(duì)于存在的問(wèn)題，尤其是新形勢(shì)下社區(qū)管理面臨的新問(wèn)題，如流動(dòng)人口增多、老齡人口增多等進(jìn)行分析，上報(bào)給會(huì)務(wù)組。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式收集社區(qū)居民對(duì)于建設(shè)和諧社區(qū)的意見(jiàn)和建議，整理出居民最關(guān)心的問(wèn)題，整編成會(huì)議材料。二是做好與會(huì)人員溝通聯(lián)絡(luò)工作，發(fā)放會(huì)議通知，確保與會(huì)人員及時(shí)參加會(huì)議。三是做好會(huì)場(chǎng)布置、交通、后勤等會(huì)務(wù)工作，安排工作人員做會(huì)議記錄、攝影攝像。第四、做好會(huì)議宣傳準(zhǔn)備工作，撰寫新聞稿，制定宣傳方案，聯(lián)系報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體，充分發(fā)揮官方網(wǎng)站、政務(wù)微博、微信公共號(hào)的作用，以便會(huì)議結(jié)束后能夠進(jìn)行及時(shí)有效的宣傳、報(bào)道。

你是安全生產(chǎn)監(jiān)管部門的工作人員，單位近期對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了一次“安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查”行動(dòng)，現(xiàn)在要召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織，你怎么辦? 此次新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)于通報(bào)安全生產(chǎn)情況，提高安全生產(chǎn)意識(shí)具有重要的意義，我會(huì)按照以下步驟做好這次新聞發(fā)布工作。

第一、聯(lián)系本單位的相關(guān)業(yè)務(wù)部門，了解本次安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查的基本情況，做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，制定本次發(fā)布會(huì)的方案。確定參會(huì)人員：新聞媒體、優(yōu)秀企業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)人員、專家代表、群眾代表確定本次專項(xiàng)檢查的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作為發(fā)言人；確定出席本次發(fā)布會(huì)的媒體記者，主要包括在本市有較大影響力的報(bào)紙、電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)站，以及關(guān)心本市安全生產(chǎn)、支持我們工作的媒體人士。確定新聞發(fā)布會(huì)日期、地點(diǎn)和預(yù)算經(jīng)費(fèi)。

第二、做好發(fā)布會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。成立文字材料組，撰寫新聞通稿、發(fā)言稿，針對(duì)媒體記者可能提到的問(wèn)題做好回答預(yù)案。成立聯(lián)絡(luò)組，給參加發(fā)布會(huì)的人員發(fā)送邀請(qǐng)函和通知。成立會(huì)務(wù)組，做好發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置工作，維持秩序等。第三、按照計(jì)劃召開(kāi)發(fā)布會(huì)，包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是新聞發(fā)言人通報(bào)本次安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查情況，包括開(kāi)展的時(shí)間、周期，涉及的行業(yè)種類、檢查企業(yè)的數(shù)量，達(dá)標(biāo)率，發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題等。二是表彰和曝光。對(duì)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位和企業(yè)進(jìn)行表彰，對(duì)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)企業(yè)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并責(zé)令其限期整改，接受媒體監(jiān)督。第三環(huán)節(jié)答記者問(wèn)，對(duì)媒體關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答。作為發(fā)布會(huì)組織者，在新聞發(fā)布會(huì)召開(kāi)過(guò)程中要做好安全保障，保證新聞發(fā)布會(huì)順利召開(kāi)。在發(fā)布會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，安排文字材料組做好記錄整理工作，并通過(guò)官方網(wǎng)站、政務(wù)微博、微信平臺(tái)進(jìn)行圖文直播，第四，發(fā)布會(huì)結(jié)束后，安排媒體發(fā)布新聞通稿，進(jìn)行跟進(jìn)宣傳，以擴(kuò)大宣傳效果。同時(shí)對(duì)本次發(fā)布會(huì)的組織工作進(jìn)行總結(jié)。思路總結(jié)：

一、制定發(fā)布會(huì)方案:在方案里確定參加發(fā)布會(huì)的人員名單(展開(kāi)）；確定發(fā)布會(huì)流程、時(shí)間、地點(diǎn)（一帶而過(guò)）

二、籌備階段：做好人員分工（成立材料組、聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組）材料組的工作：介紹發(fā)布會(huì)的小冊(cè)子、發(fā)言稿、新聞通稿、應(yīng)對(duì)媒體提問(wèn)的預(yù)案（展開(kāi)）； 聯(lián)絡(luò)組、后勤組的工作：一帶而過(guò) 也可以這樣表達(dá)： 籌備階段主要做好三方面的工作：一是做好材料準(zhǔn)備工作（展開(kāi)）；二是聯(lián)絡(luò)通知。。；三是做好后勤工作

三、發(fā)布會(huì)上安排以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是通報(bào)情況（展開(kāi)）；二是表彰優(yōu)秀企業(yè)；三是媒體提問(wèn)。

四、總結(jié)，跟進(jìn)宣傳

第二類：培訓(xùn)類

要素： 培訓(xùn)主題和內(nèi)容；課程設(shè)置、培訓(xùn)師、培訓(xùn)資料；培訓(xùn)方式；考勤、考核、表彰

亮點(diǎn)： 培訓(xùn)方式多樣性，有效性，考核考勤，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

常見(jiàn)培訓(xùn)方式：理論授課，案例教學(xué)，模擬操作，知識(shí)競(jìng)賽，優(yōu)秀學(xué)員介紹經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)委托你對(duì)單位新入職公務(wù)員組織一次《公務(wù)員法》培訓(xùn)，你怎么組織？ 對(duì)新入職公務(wù)員組織一次《公務(wù)員法》培訓(xùn)，有利于他們轉(zhuǎn)換角色，規(guī)范自身行為，增強(qiáng)依法行政意識(shí)，更好履行職責(zé)和義務(wù)。具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)組織此次培訓(xùn)工作。

第一,了解此次新進(jìn)公務(wù)員的基本情況、人數(shù)和安排培訓(xùn)的具體時(shí)間，在此基礎(chǔ)上制定好培訓(xùn)計(jì)劃。具體包括本次培訓(xùn)的老師為黨校的老師，我部門的主要領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀公務(wù)員代表等；培訓(xùn)方式采用講課，PPT展示，和學(xué)員互動(dòng)交流等多種方式進(jìn)行；培訓(xùn)內(nèi)容即為《公務(wù)員法》的學(xué)習(xí)，以及本次培訓(xùn)的地點(diǎn)和課程安排，經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，并且報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

第二,根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃做好人員的通知和前期準(zhǔn)備工作，發(fā)放通知單，并做好會(huì)場(chǎng)的安排和相關(guān)資料的印發(fā)。

第三,按照計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)。首先邀請(qǐng)我部門領(lǐng)導(dǎo)講話，表明此次培訓(xùn)的意義與目的，希望各學(xué)員能夠端正態(tài)度，認(rèn)真總結(jié)，并將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處；其次，由黨校老師進(jìn)行專業(yè)授課，通過(guò)講課的方式，用PPT等形式將《公務(wù)員法》的難點(diǎn)重點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，并且在此過(guò)程中做好對(duì)學(xué)員的答疑解惑工作；再次，通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀公務(wù)員代表講話，與學(xué)員就《公務(wù)員法》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)及具體作用做深入交流，力使學(xué)員對(duì)《公務(wù)員法》能內(nèi)化于心；最后在學(xué)習(xí)后期，請(qǐng)學(xué)員代表就學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與感受做相關(guān)的演講活動(dòng)，以便進(jìn)一步鞏固本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在整個(gè)過(guò)程中做好學(xué)員考勤以及后勤服務(wù)工作，以確保此次培訓(xùn)的順利完成。第四，學(xué)習(xí)課程結(jié)束后，做好本次培訓(xùn)的考核工作。通過(guò)檢查筆記，知識(shí)問(wèn)答，現(xiàn)場(chǎng)模擬和《公務(wù)員法》相關(guān)知識(shí)測(cè)試等多種方式，考核本次培訓(xùn)的成果，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予嘉獎(jiǎng)，并且將成績(jī)匯總留檔。

第五，整理好此次培訓(xùn)的照片和文字資料，制作成宣傳資料放到單位網(wǎng)站上。同時(shí)，做好總結(jié)工作和留檔，以備后期組織同類工作時(shí)的查閱和使用。如果讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)，你會(huì)怎樣組織？ 對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民工掌握就業(yè)技能，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增加收入。我作為培訓(xùn)的組織者，會(huì)秉著全心全意為農(nóng)民工服務(wù)的原則做好這次培訓(xùn)，具體從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作： 首先，我會(huì)做好前期摸底和宣傳工作，通過(guò)實(shí)地走訪、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式，向農(nóng)民工宣講培訓(xùn)的重要性，他們騰出時(shí)間進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，磨刀不誤砍柴工，能夠掌握一技之長(zhǎng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增加收入。同時(shí)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)需求進(jìn)行摸底調(diào)查，了解他們的職業(yè)、文化程度，亟需哪些就業(yè)技能。其次，在前面摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定合理的培訓(xùn)方案。確定培訓(xùn)的課程、課時(shí)、具體時(shí)間、地點(diǎn)。我們?cè)谵r(nóng)民工聚集地采用就地培訓(xùn)的方式，讓農(nóng)民工免去路途辛苦。在課程安排上征求農(nóng)民工的意見(jiàn)，針對(duì)其最需要的技能進(jìn)行培訓(xùn)，比如建筑施工，電焊等。在教師選擇上，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅進(jìn)行授課，保證培訓(xùn)課程的實(shí)用性。在培訓(xùn)教材上，我會(huì)以農(nóng)民工使用的專業(yè)技能教材為主，保證內(nèi)容通俗易懂，達(dá)到最好效果。在授課方式上，采取理論和實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主。在培訓(xùn)的過(guò)程中，及時(shí)收集農(nóng)民工的反饋，對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行調(diào)整。課程結(jié)束后，舉辦一次農(nóng)民工勞動(dòng)技能比賽，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。

最后，對(duì)本次培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)和好的做法進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)今后把此類培訓(xùn)做的更好。

第三類：參觀學(xué)習(xí)接待類

要素： 目的、人員組成、參觀學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、行程安排、交通食宿等 外市友好單位組成考察團(tuán)準(zhǔn)備到你單位學(xué)習(xí)，上級(jí)指派你負(fù)責(zé)接待工作，你有什么打算？

領(lǐng)導(dǎo)委托你對(duì)單位新入職公務(wù)員組織一次《公務(wù)員法》培訓(xùn)，你怎么組織？ 組織離退休干部去延安學(xué)習(xí)黨風(fēng)，有利于弘揚(yáng)延安精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉黨性作風(fēng)，充分發(fā)揮老同志對(duì)年輕同志的傳幫帶作用。我會(huì)如下組織此次活動(dòng)： 第一，請(qǐng)示單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的指示和要求。發(fā)放通知，鼓勵(lì)老干部們報(bào)名。確定報(bào)名人數(shù)，了解他們的職務(wù)級(jí)別、年齡、身體狀況等基本情況。第二，與延安相應(yīng)的接待單位進(jìn)行聯(lián)系，告知對(duì)方我們此行目的、人數(shù)、到達(dá)日期以及參觀學(xué)習(xí)的天數(shù)，根據(jù)我們 的需求確定參觀學(xué)習(xí)的具體日程和行程。考慮到老干部的身體條件，這次活動(dòng)的安排宜相對(duì)輕松，參觀的地點(diǎn)要比較集中，時(shí)間為三天。安排好食宿等后勤保障，做好車輛的全程接送工作，而且要有醫(yī)護(hù)人員陪同。第三，考察團(tuán)到達(dá)延安后，安排以下幾項(xiàng)活動(dòng)：一是帶老干部走訪棗園、楊家?guī)X、王家坪、南泥灣、洛川會(huì)議等革命舊址，參觀延安革命紀(jì)念館，了解老一輩革命家在延安住窯洞、吃小米、驅(qū)日寇的光輝歷史，緬懷老一輩革命家團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程和光輝業(yè)績(jī)。重溫入黨誓詞，堅(jiān)定革命信念。二是請(qǐng)老紅軍做《讓延安精神代代相傳》的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高革命精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)，加深對(duì)延安精神的理解。三是與延安大學(xué)師生進(jìn)行聯(lián)歡，分享革命故事、唱紅歌以及具有濃郁陜北風(fēng)情的民歌，用輕松愉快的方式進(jìn)一步加深大家對(duì)延安精神的理解。四是舉辦座談會(huì)，讓老干部們分享在延安學(xué)習(xí)黨風(fēng)的心得體會(huì)。通過(guò)以上豐富多彩的活動(dòng)，老干部一定可以重溫延安精神，把其思想和內(nèi)涵帶給年輕人。我也會(huì)把活動(dòng)的影像資料制成光碟，發(fā)給老干部做紀(jì)念，并且利用這些資料在單位內(nèi)部做一次大規(guī)模的宣傳，使廣大年輕人都能夠有所感受，提升黨性，提升自己。