第一篇：某銀行2012年度“書香企業”建設規劃

**支行2012年度“書香企業”建設規劃

為進一步豐富員工文化生活，提升員工素質，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，形成良好的企業文化、職工文化，根據市總工會**文件及人民銀行有關文件精神，結合支行工作實際，特制訂“書香企業”建設規劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，緊緊圍繞金融服務和推動現代化建設、促進職工全面發展這一主線，突出“閱讀 成才 實現體面勞動”這一主題，堅持以人為本，以文“化”人，通過創設形式多樣的平臺與載體，充分發揮工會大學校作用，滿足企業職工日益增長的精神文化需求，努力造就一支知識型、技術型、創新型的高素質職工隊伍，為經濟轉型升級提供人才支撐。

二、創建目標

建職工書屋，創書香企業，塑人文特色

三、實施步驟

1.初步建立陣地，配備硬件設施。建辦“職工書屋”，支行擬辟出兩間各15平方米的房間，專門用作職工書屋陣地，配備書架4組、桌椅2套、聯網電腦8臺，計劃8月前完成硬件設施搭建。

2.執行五有標準，完成書屋建設。按照“有一塊牌子，有一套制度，有一個圖書室，有一個閱覽室，有一個電子（電腦）閱 1

覽室”的標準，支行的“職工書屋”兼有閱覽室、圖書室功能，要制訂圖書管理辦法，安排管理員進行日常管理。在書籍、音像資料方面，支行計劃購置圖書500冊、電子音像制品20張，訂購各類報刊10余種，計劃9月前完成。

3.開展讀書活動，加強學習交流。運用職工書屋平臺，開展職工讀書成果展示，通過“推薦一本好書，寫一篇心得交流、提一項合理化建議”等活動展示讀書活動成果。

4.積極參與評比，加強文化熏陶。積極參加市總工會組織的“書香企業”評比活動，加強宣傳發動，激發廣大職工的讀書熱情，激勵職工崗位成才、自學成才，推動職工隊伍素質整體提高，形成良好的企業文化氛圍。

四、保障措施

1.加強組織領導。支行成立由行長任組長，分管副行長任副組長，各部門負責人為組員的開展職工閱讀，建設“書香企業”活動領導小組，下設活動辦公室，由支行辦公室負責人任主任，具體負責相關事宜。

2.營造活動氛圍。利用支行內部網絡、郵件系統、宣傳櫥窗等信息面廣、信息量大的優勢，宣傳開展“書香企業”活動的意義，引導職工讀書、成才，將學習融入到工作之中，不斷提升自身能力，在本職崗位上爭創一流業績。

3.建立長效機制。在職工中倡導終身學習的理念，努力營造讀書學習的濃厚氛圍，調動廣大職工讀書學習的熱情，不斷推動讀書活動、建設“書香企業”活動健康有序開展。

二〇一二年五月十日

第二篇：書香校園建設規劃

富士康實驗小學書香校園創建規劃

書籍是人類進步的階梯,使文化的重要載體.讀書是最重要的學習方式,養成學生濃厚的讀書興趣、良好的讀書習慣，指導他們掌握必備的讀書技巧是關乎學生一生的大事。因此，我校把“書香校園”作為學校文化的顯著特征進行重點建設，努力使我們的校園 “書香浸骨啟智靈、古韻潤心育格調”。

一、指導思想

以科學的發展觀為指導，以教師學生養成良好的讀書習慣為核心，從而陶冶師生的情操、喚醒師生的理想、改變師生的生命狀態、提高師生的寫作水平，提高師生的綜合素養，使教師和學生成為具有終身學習能力和興趣的人，二、工作思路

以環境建設為基礎，以制度建設為保障，以常態化滲透為主渠道，以主題活動推動，以評價促進，以讀助學、以讀助教。

三、工作目標

主題目標：“書香浸骨啟智靈、古韻潤心育格調”。

總體目標：師生愛上讀書、習慣讀書、學會讀書

階段目標：營造校園讀書氛圍，激發師生讀書熱情，讓師生愛上讀書、習慣讀書。

四、主要工作

（一）校領導、年級組長、教師三級指導到位，感受讀書生活

首先，作為書香校園創建總的決策者，校長負責此項工作的協調，副校長負責教師讀書活動的推進，課程處負責學生常規讀書活動的推進，總務處負責書香校園環境的建設，德育處負責學生主題活動的開展。學校從整體上制定《古詩背誦標準》《各年級學生閱讀量標準》《書香班級評選辦法》《教師讀書標兵評選辦法》《學生讀書明星評選辦法》，推薦《各年級必讀書目》，在閱讀制度、標準和方法方面給予宏觀指導。

其次是年級組長層面的指導，年級組在學校整體規劃的指導下，負責具體指導教師如何結合發展需求選擇書目，指導教師怎樣完成學校《學生閱讀達標標準》《學生古詩文背誦達標標準》等。

最后，每位教師對學生讀書要給與指導，將總結出的閱讀規律和方法傳遞給學生，對學校開展的各項活動給予學生更為具體的布置。特別是進行書香班級建設和書香環境布置。

（二）建設書香學校環境，營造讀書氛圍

在環境建設上實現有藏書之所，有讀書之處，讓校園充滿書卷氣。環境以學校、教研組、班級為三個中心展開。

以學校為中心的環境建設：學校在教學樓周遭、樹下擺放讀書長椅；教室內設置書櫥。提倡學生教師建立三級書庫，即學校圖書室、班級書庫、個人書庫。

以班級為中心的環境建設：每個班組織學生制作讀書名言書簽貼在教室里，征集讀書名言的書法作品展示在教室里。每個班的黑板報劃出1/3的面積作為導讀專欄，介紹優秀書目、摘錄經典古詩文等。每個班建成讀書角，讀書角的名字可以自命名，如書海、書林漫步等。每個班號召學生捐書，放在教室外的好書交換站，供全校其他同學閱讀。

（三）讓讀書成為師生常態生活的一部分，融于生活

讓學生像一日三餐一樣習慣讀書就要建立起一套讀書常規，這樣才能成為生活和學習的常態。為此，我們提出如下要求：

1.在課堂教學中要求教師做到精講精煉，要對學生的閱讀給予方法和規律上的指導。語文課上至少留出5分鐘進行課外閱讀。

2.語文課課前三分鐘口語訓練加入好書推介、讀書體會交流、我的讀書故事等主體的練習。

3.每學期的升旗儀式至少有一位升旗手由讀書小明星擔任。

4.每次紅領巾廣播都要求有優秀書目的介紹，有讀書體會的交流。

5.每天3個“讀書一刻”，早晨到校至07：35之間誦讀經典，每天中午到校至1：30之間的午讀，每天睡前15分鐘讀書，并提倡家長和孩子共同讀書。

6.每個班每學期到圖書館借閱三次書籍。

7.每學期舉辦一次學生讀書筆記展覽，每學期舉行一次讀書征文活動。每周至少寫兩篇日記。

8.學生每人每學期至少讀3本書，寫好讀書筆記。一年級每學年背誦18首古詩，二年級背誦19首古詩，三年級背誦20首古詩，四年級背誦20首古詩，五年級背誦20首古詩，六年級背誦23首古詩.教師：

9.每學期讀一本教育叢書和一本其它書籍，寫好讀書筆記，每學期教師每人寫不少于3000字的讀書筆記。

10.每周讀書時間不少于20分鐘。

11.教師寫好讀書周記，課后反思，并在學校網站上每月上傳一篇與讀書有關的文章。

（四）主題活動推動，激勵讀書

主題活動可以營造出濃郁的讀書氛圍，在一定的時段內激發起師生的讀書熱情。學校將在每月組織一次大型讀書主題活動：

四月份組織1—3年級講故事比賽，4—6年級讀書演講賽。在各班初賽的基礎上每班選出1名同學參加校級比賽，由教師和學生評委共同評選出一二三等獎，頒發獎狀和獎品。以上學生的事跡在學校公示欄內予以公示。

組織讀書手抄報評比。在班級初評的基礎上，每班選出優秀作品參加校級評選。學校組成由美術教師和教師骨干的評委團，評選出一二三獎，頒發證書和獎品。優秀作品在學校公示欄內予以展覽。

五月份組織詩文誦讀專場演出。各班自主編排詩文誦讀節目，提倡詩配舞、詩配樂器演奏、詩配畫等多種形式的節目。每班推選最優節目參加校級評選，擇優在校內進行演出。

六月份組織各年級閱讀知識競賽。課程處將結合書香校園提出的學生閱讀、古詩背誦等標準命制試卷，在全員參加的初賽基礎上每班組成4人的參賽隊參加年級競賽。本年級全體同學作為觀眾參加競賽。

同時，我們鼓勵以班級或年級為單位組織形式多樣、內容豐富的讀書活動。

（五）評價促進，導向讀書生活。

評價可以發揮樹立榜樣、了解現狀、總結得失等多項作用，通過評價也可以評定我校書香校園建設的程度，從而確定進一步的發展方向。我們開展的評價活動有針對學校整體的，有針對班級建設的，還有針對教師和學生個人的。

1.針對學校整體的評價：我們通過學生、教師、家長調查問卷展開，內容涉及閱讀量、書香環境建設、書香校園特色明顯度等方面。

2.針對班級的評價：首先是書香班級的評定。制定《富士康實驗小學書香班級評定細則》，每學期對全校所有班級進行一次綜合評定。獲得書香班級稱號的班級張貼明顯標志，并頒發書籍獎勵。

3.針對個人的評價：分為教師評價和學生評價兩個方面。針對教師每學期評選出教師讀書標兵10名，予以表彰獎勵。每月評選出四位校園“讀書明星”。學校還將在每學期末進行一次學生課外閱讀測試，試題內容為推薦書目、必備古詩、名人名言等。

書如良師，又似益友，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，閱讀書籍就是在閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神。我們所要營建的書香校園就是要讓師生在讀中思索、讀中感悟、讀中成長。

富士康實驗小學

2011.2

第三篇：五年級書香班級建設規劃

2012年上期旗云學校五年級書香班級

建 設 計 劃

一、指導思想：

一個人的成長，首先是精神的成長；一個人的閱讀史，就是他的精神成長史。讓讀書成為孩子的生活方式，讓書籍去潤澤孩子的心靈；讓孩子通過閱讀去發現真、善、美，知曉人生主題,實踐人生主題,最終成為一個豐富、善良、高貴的人。

二、讀書宣言：

讓讀書成為我們的生活方式！

三、準備階段：

1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.建立班級圖書閣，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4.建班級讀書小組：

組建了班級的讀書小組，確定小組讀書口號，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養藏書、換書、借書的好習慣。

1、陽光書友：陳飄逸、郭卉、王旭、譚洋

2、遨游書海：黃晶、羅佩、王韜、王澳

3、漫步書林：羅佳鑫、劉檸、羅貝、姜雨欣

4、一路書香：譚燦、殷佳豪、胡歡、廖攀

5、翰墨飄香：梁振東、胡可、譚麗、張星宇

6、智慧背囊：李佳妮、王云、龍小妹、楊嘉琳、王凡

7、書海拾貝：王鵬、王志良、胡漫、羅思瑤

四、具體操作：

（一）讓孩子眼里有“紫丁香”，讓讀書融入生命

“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那個東西，那東西就變成了他的一部分。

如果是早開的紫丁香，那么它變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成那孩子的一部分。

同樣是長大，那會多么不一樣，我們都想看見那孩子一步步走向經典，走進優秀。”

高遠的志向，堅持的毅力，做最好的自己，從讀書開始。讀書，是一個人一輩子的事情。

（二）適時給孩子、家長推薦好書，建設書香班級、書香家庭 鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，共同讀一本書，講一個故事。

（三）教給學生有效的讀書方法——不動筆墨不讀書

1、隨文批注；

2、做摘抄；

3、寫讀后感

讓孩子掌握方法，進行大量的高品位閱讀，學會靈睿的思考，學會有深度的寫作——讀書、思考、寫作，活得更明白，人生更有高度。

（四）老師必要的“和孩子一起讀書”，躬親示范

身教甚于言教。老師對于書籍的熱愛程度、對于閱讀的投入程度，將影響到孩子對于書籍的熱愛程度、對于閱讀的投入程度。所以，把方法教給孩子后，老師必要做的——唯一需要做的——躬親示范。

孩子的心是敏銳易感的，此時，他們知道主動拿出一本書靜心閱讀。

什么時間是最好的示范時間呢？晚飯后的德育課以前的時間。老師只需坐在教室里開始閱讀，所期待的現象將隨之而來。

（五）閱讀課怎么上？

可采取多種方式視情況進行：

1、老師聲情并茂朗讀經典片段，激發興趣；

2、生自由閱讀，“不動筆墨不讀書”；

3、優秀讀書筆記泛讀，老師作必要點評，這是最好的作文指導；

4、繪本故事講讀——讓圖畫、讓童真童言喚醒孩子內心的柔軟與溫暖。

（六）閱讀時間——每天閱讀不少于30分鐘

1、學校：閱讀課，早課、晚課前的幾分鐘，寫完作業后，課間等皆可；

2、周末：保證閱讀時間，與家長共讀，寫讀后感。

（七）背誦經典

中華經典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

計劃人：肖誠

2012年2月

第四篇：企業基礎設施建設規劃

企業基礎設施建設規劃 一，黑板報改建為防雨的。

二，籃球籃板更換（鋼化玻璃）。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：三，黑板報旁修規章制度，獎懲張貼欄。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：四，宿舍統一安裝插座，拉鐵絲。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：五，用油漆添畫籃球場場地端線。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：六，空地平整，雜草清除，設立石凳。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：七，旗幟更新。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：八，保安室前安裝電子招聘欄。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：九，指定吸煙區，并放置垃圾桶，搭雨棚，設座位。負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：十，倒車車間大樓樓梯照明燈安裝，維修。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：十一，宿舍樓頂搭雨棚，焊曬衣架。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：十二，辦公樓樓頂公司名稱招牌的制作安裝。

負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：

計劃：批準：

副總簽字：

日期： 總經理簽字： 負責人：擬開工日期 ：擬完工日期：

第五篇：銀行行風建設規劃 2

Xxx銀行三年行風建設規劃

為進一步加強我行行風廉政建設，優化服務環境，提升依法行政水平，提高工作效率，確保各項目標任務的高質量完成，特制定2013—2016年行風廉政建設工作規劃。

一、指導思想和基本思路

指導思想：以“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實省聯社和縣委縣政府的相關要求，以強化服務和減少行風事件為重點，進一步解放思想，振奮精神，把提高全行干部的思想道德素質和科學文化素質作為精神文明建設的根本任務，創造一個穩定、團結、奮進的良好工作環境，強素質，嚴管理，抓行風，為建設一流農村合作金融企業提供強有力的精神動力、智力支持和思想保證，全面提升我行的行風建設整體水平。基本工作思路：以“抓住薄弱環節，解決突出問題，形成主題氛圍、建立工作機制”為突破口，以全面抓好創建一流農村合作金融企業為重點，以突出抓好行風建設為核心，認真梳理問題，查擺問題，解決問題，在規范化和常態管理上下功夫，力爭全行優質服務和行風建設工作取得新成果，確保本行2013—2016年行風測評在全縣評比中名次不斷提升。

二、工作目標

1、三年內對各單位領導干部輪訓一遍。健全理論學習-1-

考核制度，每周一次政治、業務知識學習。

2、發現、培養、樹立、宣傳和推廣先進典型，每年在全局范圍內評選先進個人和先進集體。

3、深入開展普法活動，大力宣傳金融等法律法規，全行培訓面達100％。

4、開展健身娛樂活動，配備必要的硬件設施，建立職工文化活動場所。

5、加強行風建設，杜絕一切不廉潔現象發生。

三、保障措施

（一）加強精神文明建設領導

社會主義精神文明建設是建設有中國特色社會主義的重要組成分，因此廣泛宣傳和動員干部職工積極參與全行精神文明建設是一項持久的工作。要加大精神文明先進典型的宣傳力度，認真落實計劃方案，將精神文明建設與優化政務環境結合起來，提高建設監管的整體形象。

要把精神文明建設放到突出位臵，列入重要議程。全行精神文明建設活動要在行精神文明建設領導小組的領導下進行。各單位負責人要親自抓，負全責，繼續堅持“兩手抓、一體化”的工作原則，做到三個文明建設統一研究、統一規劃、統一部署、統一考核。行黨委每半年至少專題研究一次精神文明建設工作，落實精神文明建設責任制，把精神文明建設作為干部實績考核和職務晉升的重要內容。

各單位要依據本規劃，實行包干，責任到人。行總部將在有限的行政經費中撥出專項費用，投入精神文明建設工

作，保障其有序有效開展。充分發揮全員的能動性，真抓實干，力爭使我行的社會主義精神文明建設得新的更大的進展。

（二）切實做好廉政建設工作

按照中央提出的領導干部“講政治、講學習、講正氣”和“三個代表”重要思想的要求，領導干部要廉潔自律、以身作則，言行一致。凡是要求群眾做到的，自己首先要做到。要努力加強班子建設，著重強化對黨員的教育和管理，進一步提高黨員的馬克思主義理論水平和全心全意為人民服務的自覺性。全體黨員和黨員領導干部要帶頭執行和宣傳黨的路線、方針、政策，帶頭講理想、講黨性、講奉獻，帶頭遵紀守法，真正在精神文明建設方面起先鋒模范作用。

把職業道德建設與反腐敗和行風建設工作結合起來，進一步加強信訪工作，指定專人管理信訪工作，嚴格按信訪工作程序辦事，不推不拖，有訪必接，有訪必處，促進和完善各項廉政建設制度落實到位，有效防止和杜絕全行干部職工中出現“吃、拿、卡、要”等不正之風。

（三）全面提高干部職工綜合素質

精心組織實施以提高干部職工素質為目標的“育人工程”。切實加強思想建設，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝全行干部職工，力爭在學習自覺性、理論水平和應用能力等方面有新的提高，重點抓好黨員領導干部的理論學習。黨員領導干部要通過學習，深刻認識“三個代表”重要思想和科學發

展觀的歷史地位和指導意義，增強運用“三個代表”重要思想和科學發展觀指導工作實踐的自覺性和堅定性，提高宏觀決策能力。進一步堅持和完善黨委中心組學習制度，把認真讀書、調查研究與解決本單位改革發展中的實際問題結合來，學以致用，務求實效；認真落實干部輪訓規劃，在抓好黨員領導干部理論學習的同時，利用靈活多樣的形式，強化宣傳教育，使廣大干部職工牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念。

1、積極開展艱苦奮斗的傳統教育。引導干部職工從社會主義初級階段的實際出發，充分認識建設有中國特色社會主義的長期性和艱巨性，樹立勤儉建國，勤儉辦一切事業的思想，大力發揚艱苦奮斗、知難而進、勵精圖治，開拓創新的精神。

2、重視日常思想教育。通過日積月累，引導干部職工樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。堅持每月至少1次政治業務學習，每年至少1次法律知識講座的學習制度。教育和引導干部職工正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，樹立正確的人生觀、奉獻觀。運用多種載體和有利時機，在寓教于樂的活動中，開展愛黨、愛國、愛行活動，不斷增強干部職工的責任感、榮譽感和凝聚力。

3、加強以為人民服務為宗旨的《公民道德建設實施綱要》的宣傳工作。將職工道德教育與社會公德、家庭美德建設有機結合起來，深入開展社會道德問題的討論，將《公民道德建設實施綱要》作為全行干部職工共同遵守的行為準

則。提倡敬業奉獻、團結協作、勇于創新的道德風尚，反對弄虛作假、損人利己、損公肥私的丑惡行為。

（四）營造良好的文化氛圍

以現代化銀行業務、知識技能學習為重點，努力營造我行的文化氛圍。堅持正確的方向，發揚中華民族的優秀文化傳統，借鑒世界優秀文化成果，融合風險防范和監管實踐，重點加強文化陣地建設（即活動室、閱覽室、黑板報），從而形成熱愛學習、實事求是、勇于創新的良好環境。進一步加強思想文化建設，開展思想文化建設研討活動，不斷深化企業文化認識，積極探索富有合作銀行特色的企業文化建設的規律和有效途徑。加強職工文體活動的組織和引導，開展內容健康，形式靈活多樣的群眾性文娛體育活動，陶冶干部職工的情操，增強凝聚力。

（五）深入開展精神文明創建活動

精神文明是機關作風建設的重要組成部分，必須始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，使三個文明建設協調發展，相互促進。積極開展爭創“文明服務先進集體”、“文明服務先進個人”“十佳員工”活動，每年評選一次文明服務先進集體”、“文明服務先進個人”“十佳員工”。

充分發揮我行的社會功能和特有優勢，發揮黨和工、青、婦群眾組織在精神文明創建活動中的作用，進一步加強對優化環境工作的領導，各單位要從自身工作的實際出發，加強干部職工職業道德和職業紀律教育，開展崗位培訓，全面推行首問負責制、一次性告知制等行政效能制度，將評優爭先

與行風廉政建設工作有機融合，不斷提高行政水平和工作效率。積極開展爭創“和諧勞動關系企業”、“職工之家”、“五好文明家庭”等活動，對創建活動中涌現的先進集體和先進個人，及時宣傳表彰，發揮先進典型的教育、激勵、示范和引導作用。