第一篇：大學(xué)生崗位應(yīng)聘及就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生崗位應(yīng)聘及就業(yè)指導(dǎo)

求職前的資料準(zhǔn)備

在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說服力的證明。

求職前要準(zhǔn)備的求職資料大體包括：

1、個(gè)人簡歷。

這種簡歷設(shè)計(jì)各不相同，從要求上講，以簡單明了為好。主要內(nèi)容應(yīng)有：本人自然情況，包括姓名、性別、出生年月、民族、政治面貌、籍貫、畢業(yè)學(xué)校、系別、主修專業(yè)、輔修專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、外語水平、計(jì)算機(jī)水平、畢業(yè)時(shí)間、身體狀況、特長等；主要經(jīng)歷（從高中寫起）；從事的社會(huì)工作、組織的活動(dòng)、擔(dān)任的職務(wù)；社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí)；受獎(jiǎng)勵(lì)情況及取得的成績等。表格上方要貼上一張一寸近照。

2、學(xué)校推薦表或推薦信。

一般由學(xué)生所在院系填寫推薦意見，因?yàn)槭墙M織對(duì)你的全面評(píng)價(jià)，招聘單位一般是比較重視的。

3、學(xué)習(xí)成績單。

這是反映畢業(yè)生大學(xué)學(xué)習(xí)成績的證明，應(yīng)由各院系教學(xué)部門填寫、蓋章。

4、各種證書。

如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，各種榮譽(yù)證書，獲獎(jiǎng)學(xué)金以及各類競賽的證書或駕照等。

5、參加社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)的鑒定材料。

6、有關(guān)科研成果證明及在報(bào)刊發(fā)表的文章。

7、推薦、引薦信。

如果是通過老師或親友介紹你去某個(gè)單位，最好帶上一封推薦信、引薦信。

如何在最短的時(shí)間內(nèi)找到好工作

看報(bào)紙寄履歷的時(shí)代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在找工作要求的是快、狠、準(zhǔn)，而且在渠道上必須更多元。據(jù)人力資源顧問透露，有些公司的職位空缺，并不一定會(huì)對(duì)外發(fā)布消息，不少是通過相關(guān)人士的穿針引線，所以在工作中建立龐大的人際關(guān)系網(wǎng)路，或和同學(xué)保持聯(lián)系，就顯得相當(dāng)重要──也許他就是你跳槽時(shí)的貴人。另外，多參與同業(yè)的團(tuán)體或組織，也是不錯(cuò)的方式，很可能在聚會(huì)中就獲得第一手的招聘資訊，更是打聽組織文化和報(bào)酬的消息來源。

其次，可以從你所感興趣的行業(yè)和公司下手，多方收集相關(guān)資訊，現(xiàn)在，通常有點(diǎn)規(guī)模的公司都有自己的網(wǎng)站，在那里你不僅可以了解公司的動(dòng)態(tài)，還可以時(shí)常查詢到招聘資訊。如果你能在進(jìn)入這個(gè)公司或行業(yè)之前，就得知有關(guān)的企業(yè)文化、薪資福利、公司結(jié)構(gòu)等資訊，將有助于你做出跳槽的正確決定。

所謂知已知彼，百戰(zhàn)百勝，特別是在同業(yè)競爭上更是如此。了解別人就是增加自己的實(shí)力，因此，除了未來的潛在企業(yè)主之外，不妨多花一點(diǎn)心思，注意報(bào)章雜志的分析報(bào)導(dǎo)，全盤掌握整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，特別是有關(guān)于并購、增資和縮減的消息，并針對(duì)幾家同級(jí)企業(yè)深入了解，預(yù)知未來可能面對(duì)的問題。當(dāng)然，對(duì)于公司積極參與的公益活動(dòng)不妨多留意。這些收集資訊的工作是你在平常就可以多方留心的。也許你會(huì)有做

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白工的感覺，可是當(dāng)有朝一日你獲得面談機(jī)會(huì)時(shí)，它就是你致勝的利器。

切重要點(diǎn)的履歷表

履歷表是公司對(duì)你的第一印象，也是為你贏得面試機(jī)會(huì)的關(guān)鍵，因此千萬不可小看。人力資源顧問表示，簡潔之外，最重要的是要“令人垂涎”。“令人垂涎”的意思并非要你在履歷表上寫些不實(shí)或花俏的自述，它強(qiáng)調(diào)的是你應(yīng)該讓人有一探廬山真面目的渴望。

怎樣的履歷能獲得老板的青睞呢？人力資源顧問強(qiáng)調(diào)，條理分明，一目了然非常重要，最好是以電腦打字編排，方便閱讀。原則上履歷表的長度以不超過一頁為佳。如果一頁不足以盡述，那么至少第一頁必須是簡短的摘要，累贅而冗長的履歷可能意謂著你不夠體貼，沒有顧及到閱讀者的時(shí)間壓力。

當(dāng)然，厚厚一疊履歷并不總是給人壞印象，一位人力資源經(jīng)理坦陳，就曾被一名應(yīng)聘者長達(dá)數(shù)十頁的履歷所吸引，但其前題是人的經(jīng)歷必須夠精采，文筆要好，條理分明仍不可少，因此這樣的作法，并不是每個(gè)人都可以嘗試的。具體指出你過去杰出的表現(xiàn)時(shí)，很多人總會(huì)用這樣的陳述：我曾管理過四百名以上的員工，其實(shí)更好的說法是：我負(fù)責(zé)管理行銷部門，在過去三年替公司創(chuàng)造了年成長率百分之十四的利潤，公司的成長同時(shí)也意謂著個(gè)人的進(jìn)步。

另外，履歷中最忌諱不實(shí)的言論，過度吹噓的內(nèi)容讓人覺得反感，而且總有拆穿西洋鏡的時(shí)候，通常需得如此吹捧自己的人，總讓人感覺不是能力不足，就是企圖掩飾什么。再者，如果應(yīng)試者花費(fèi)如此大量的時(shí)間金錢在履歷上，那極可能給人不懂時(shí)間管理的印象。

當(dāng)你準(zhǔn)備好一份令人垂涎的履歷之后，最后一關(guān)是，讓履歷正確無誤的送達(dá)面試者的手中，記住，你不一定要將它寄給人事廣告上的收件人，不妨先查出你想應(yīng)聘部門的主管大名，直接寄給他，但發(fā)信之前，記得確認(rèn)他的職稱和姓名。

上陣前先沙盤推演

熟能生巧同樣可以運(yùn)用在面試技巧上，千萬不可毫無準(zhǔn)備就貿(mào)然前往，找個(gè)熟識(shí)的朋友，先和他來場(chǎng)預(yù)演，請(qǐng)他客觀地對(duì)你的答案和舉止儀態(tài)提出建言，通過事先的演練，可以讓你更了解自己的優(yōu)點(diǎn)，并加以充分發(fā)揮。在面試的過程中，主考官可能會(huì)針對(duì)你的履歷表發(fā)問，最好能事先準(zhǔn)備言簡意賅的說法，表達(dá)意見并適度介紹自己。

人力資源經(jīng)理在應(yīng)聘新人，特別是管理階層時(shí)，很重視面談?wù)邔?duì)新工作的了解程度，他希望找到的人是真正對(duì)這個(gè)行業(yè)有興趣，并且在面試前曾對(duì)公司主動(dòng)了解，而不是盲目尋找。事前收集資料，會(huì)讓面試者產(chǎn)生你是公司一份子的感覺，在裝扮上也應(yīng)特別注意，如果企業(yè)文化是較休閑、不拘小節(jié)，那你的打扮也不需太正式，促使他們感覺你是可以和大家融為一體，和平相處。

離職的同時(shí)也為自己鋪路

當(dāng)你找到新職務(wù)時(shí)，盡可能提前兩星期告知老板，一方面讓他們有足夠的時(shí)間找人，同時(shí)也可以做好交接的工作，人力資源顧問表示，一般老板都能接受員工另有高就的事實(shí)，只要切實(shí)完成交接事宜，好聚好散的情況下，以后也許有再合作的機(jī)會(huì)。一旦遞上辭呈，老板可能開出令人動(dòng)心的條件留你，可別輕易轉(zhuǎn)變心意，大部分因?yàn)閮?yōu)厚條件而接受挽留者，不出一年半載，也都紛紛離職。

不論老板對(duì)你的離去是高興或痛心，都不妨寫封文情并茂的辭呈，告訴他你任職以來的收獲，及你對(duì)公司和同事的感謝，這封辭職信將保存在公司的檔案中，如果有朝一日你想回來，公司絕對(duì)是張開雙臂歡迎你的。

應(yīng)聘面試巧用“心理換位法”

面試作為一種面對(duì)面的交流方式，可以直接考察畢業(yè)生各方面能力，通常被用人單位普遍采用。一般認(rèn)為，流暢的語言表達(dá)，豐富的內(nèi)容，清晰的邏輯推理是面試成功的關(guān)鍵。但筆者認(rèn)為，所有這些，必須具備一個(gè)前提條件，即心理換位。

所謂心理換位，即俗話所說的“要想公道，打個(gè)顛倒”，就是要站在用人單位或面試考官的角度，對(duì)面

試問題進(jìn)行思考并回答。這種回答問題的方式改變了通常的以自我為本位，以自己利益為衡量標(biāo)準(zhǔn)的思考方式，而是盡量大可能把用人單位的所思、所想、所需置于前列，適應(yīng)了用人單位，尤其是面試考官的心理需要，其答案更容易被對(duì)方接受。對(duì)此，美國前總統(tǒng)林肯曾這樣說，我會(huì)用三分之一的時(shí)間來思考自己以及要說的話，花三分之二的時(shí)間來思考對(duì)方以及他會(huì)說什么話。也就是說，在面試短短的時(shí)間內(nèi)，考官的每一句話也許都有其潛臺(tái)詞，畢業(yè)生從考官的角度思考問題，即可做到知己知彼，有的放矢。下面通過幾個(gè)具體面試題目的設(shè)計(jì)來說明這個(gè)問題。

1、請(qǐng)你做一下自我介紹，好嗎？

此問題，看似簡單，實(shí)則考官有其特定意圖。筆者在教學(xué)過程中曾讓學(xué)生就此回答，結(jié)果相當(dāng)多的學(xué)生都是介紹了自己的姓名、專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校等基本情況。從表面上看，這樣回答符合答題規(guī)則。但如果做一下?lián)Q位思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，面試之前考官通常是看過你的求職信的，因此，我們可以肯定，考官絕不是需要這類答案。一般來說，考官想通過你的自我介紹，了解你的個(gè)性特點(diǎn)，及這些特點(diǎn)是否適合你要應(yīng)聘的工作。據(jù)此，我給應(yīng)聘飼料企業(yè)售后服務(wù)崗位的獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)這樣一個(gè)答案：非常樂意向貴公司介紹我自己。我的基本情況，求職信上已寫明，這里我就不再重復(fù)了。我要強(qiáng)調(diào)的是，我這個(gè)人性格豪爽，善于交友；語言表達(dá)能力較強(qiáng)，樂于人際溝通。這些特點(diǎn)會(huì)使我在售后服務(wù)工作中能與客戶在業(yè)務(wù)上進(jìn)行良好的溝通，生活上能廣泛結(jié)交朋友，這對(duì)鞏固老客戶、發(fā)展新客戶都有利。因此我認(rèn)為我的性格最適合做飲料公司的售后服務(wù)工作。

分析上述答案，我們不難發(fā)現(xiàn)其至少有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：其

一、言簡意賅，整個(gè)答案在1分鐘左右即可說完，而且意思表達(dá)到位；其

二、重點(diǎn)突出，整個(gè)答案圍繞著溝通、交友展開，個(gè)性特點(diǎn)非常鮮明；其

三、中心明確，即以工作需要為中心，適應(yīng)面試考官的需求心理。

2、你期望一個(gè)月拿多少薪水？

對(duì)這個(gè)問題，我們可以從兩個(gè)方面來揣摩考官的心理：一方面考官確實(shí)想了解你的薪酬期望與應(yīng)聘公司能提供的酬金之間的對(duì)比關(guān)系，另一方面也許考官期望從側(cè)面了解一下你的自信心。對(duì)這兩方面的心理，畢業(yè)生應(yīng)在回答時(shí)均使其得到滿足。譬如可以這樣作答“作為一名剛畢業(yè)，對(duì)未來充滿信心的大學(xué)生，我當(dāng)然希望薪水越多越好。但根據(jù)貴公司的經(jīng)營業(yè)績和本人在工作崗位上的貢獻(xiàn)，我相信公司會(huì)給我適當(dāng)?shù)男剿！狈治鲞@一答法，我們不難發(fā)現(xiàn)，應(yīng)聘者對(duì)自己、對(duì)公司均充滿信心，而且在個(gè)人報(bào)酬問題上把公司利益（經(jīng)營業(yè)績）和個(gè)人貢獻(xiàn)置于首位，這正迎合了公司老板的用人心理。雖未明確點(diǎn)名薪水具體數(shù)目，但給老板和自己均留下了足夠的回旋空間。

3、除本單位外，你曾應(yīng)聘過其他單位嗎？

對(duì)此，如果你回答“沒有”，在當(dāng)今雙向選擇的條件下，似乎令人難以置信。因此，無論該單位是否是你的首家應(yīng)聘單位，筆者認(rèn)為，均可以回答“應(yīng)聘過”，但是加以說明。不妨這樣回答：“應(yīng)聘過，但根據(jù)我個(gè)人所學(xué)的專業(yè)及性格特點(diǎn)，我認(rèn)為在所有應(yīng)聘崗位中，現(xiàn)在我所應(yīng)聘的工作崗位，最能發(fā)揮我的專業(yè)和個(gè)人特長，也是最有可能為公司作出較大貢獻(xiàn)。因此，如果能被貴公司錄用，我會(huì)毫不猶豫地加盟貴公司。”這里，你一定要讓考官感覺你對(duì)目前崗位100％的滿意，而且讓其感覺你加盟其團(tuán)隊(duì)的決心是真誠的。

4、你對(duì)瑣碎的工作是喜歡還是討厭，為什么？

這是個(gè)兩難的問題。若是回答喜歡，似乎有悖于現(xiàn)在知識(shí)青年的普遍心理；若說討厭，似乎每份工作都有瑣碎之處。因此，按通常情理，人們是不愿做瑣碎工作的（除非在特殊崗位，如家庭鐘點(diǎn)工），即考官明知此而又問，我們可以推測(cè)出其醉翁之意不在酒，而在“工作態(tài)度”。對(duì)此問題，建立這樣的表達(dá)：“瑣碎的事情在絕大多數(shù)工作崗位上都是不可避免的，如果我的工作中有瑣碎的事情需要做，我會(huì)認(rèn)真、耐心、細(xì)致地把它做好。”這句話既委婉地表達(dá)了大多數(shù)人的普遍心理——不喜歡瑣碎工作，又強(qiáng)調(diào)了自己的對(duì)瑣碎事情的敬業(yè)精神——認(rèn)真、耐心、細(xì)致。既真實(shí)可信，又符合考官的用人心理。

5、你認(rèn)為金錢、名譽(yù)和事業(yè)哪個(gè)更重要？

這個(gè)問題，考官是給你出了一道單項(xiàng)選擇題，如果你選了，就被考官誤導(dǎo)。因?yàn)閷?duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，這三者都很重要。考官的誤導(dǎo)是通過一個(gè)暗示的前提條件，“這三者是相互矛盾的，這能選其一。”對(duì)此，我們必須冷靜分析，可以明確指出這個(gè)前提條件是不存在的，再解釋三者對(duì)我們的重要性及其同一性。比如，可以這樣組織語言：“我認(rèn)為這三者之間并不矛盾，作為一名受過高等教育的大學(xué)生，追求事業(yè)的成功當(dāng)然是自己人生的主旋律。而社會(huì)對(duì)我們事業(yè)成功肯定的方式，有時(shí)表現(xiàn)為金錢，有時(shí)表現(xiàn)為名譽(yù)，有時(shí)二者均有。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)該在追求事業(yè)的過程中去獲取相應(yīng)的金錢和名譽(yù)，從這個(gè)意義上講三者對(duì)我們都很重要。”

語言是豐富多彩的，同一意思可以有很多表達(dá)方法。畢業(yè)生關(guān)鍵要有換位思考的意識(shí)，即面對(duì)問題，首先想一下，考官為何要問這類問題，假設(shè)我是老板，我想通過這類問題考察應(yīng)聘者哪些方面。其次，在組織語言時(shí)多表達(dá)出對(duì)公司利益的關(guān)注，多表現(xiàn)出個(gè)人的風(fēng)險(xiǎn)精神。因?yàn)槔习尻P(guān)注的是聘用你能給公司增加多少效益。第三，對(duì)公司利益關(guān)注，并不表明你不計(jì)回報(bào)，這從一定程度上更能表現(xiàn)你的自信心。

定位心態(tài)可以決定一切

日本東京大學(xué)名譽(yù)教授度邊茂把人才成長大致劃為三個(gè)階段：從出生到27歲，是才能的成長階段；從28歲到54歲，是才能的活躍階段；從54歲到81歲是才能的總結(jié)階段。

正確的選擇能造就你，而錯(cuò)誤的選擇則可能毀掉你。

如何在第一階段就選擇好自己的職業(yè)，從一開始就規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，使你成為職場(chǎng)中的一棵常青樹。如何提監(jiān)察自己身上那些視而不見的種種習(xí)慣，提高個(gè)人職業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀品質(zhì)，美國著名出版家、作家阿爾伯特又一著作《你屬于哪種人》讓人獲意非淺。麻木不仁，感受不到工作的樂趣，無所謂什么成就感，工作當(dāng)中投機(jī)取巧、馬虎輕率、嘲弄報(bào)怨，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)眼高手低、吹毛求疵、推脫借口諸如此類的一切消極被動(dòng)的不良習(xí)慣都會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)前途。職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵所在并不是智商高、運(yùn)氣好，而是忠誠敬業(yè)、自動(dòng)自發(fā)、勤奮刻苦的良好品質(zhì)。

社會(huì)需要那些受過良好的職業(yè)訓(xùn)練、勤奮敬業(yè)的員工，和那些具有非凡才干、忠誠守信的管理者，而不是投機(jī)取巧、嘲弄抱怨的平庸勞動(dòng)力，誰都不想平庸，在競爭如此激烈的今天過于的平庸就意味著失業(yè)。

金融界的的杰出人物羅塞爾·塞奇說：“單槍匹馬、既無閱歷又無背景的年輕人起步的最好方法是：首先，謀求一個(gè)職位；第二，珍惜第一份工作；第三，養(yǎng)成忠誠敬業(yè)的習(xí)慣；第四，認(rèn)真仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)；第五，成為不可替代的人；第六，培養(yǎng)成有禮貌、有修養(yǎng)的人。”

職場(chǎng)競爭猶如沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，文憑順其自然地成為開啟職場(chǎng)大門的金鑰匙，但文憑不是把萬能鑰匙，這就是紙上得來終覺淺的道理。前幾天，看了一些新聞采訪，都是關(guān)于一些人為了立足于職而盲目地去拿一些學(xué)歷、考一些資格認(rèn)證之類的考試，提高自己原本不是件壞事，但完全靠一紙證書，沒有真才實(shí)學(xué)和與職位相匹配的職業(yè)能力，雖然一時(shí)能掩人耳目，但卻不能長久，命運(yùn)之神會(huì)耐心地在擁擠人群的一隅等待著他。大學(xué)教育的確可以提高人們的文化知識(shí)水平，但這種知識(shí)常常是理論性的，并且其獲得常常是以犧牲人的活力和個(gè)人意志為代價(jià)的。有時(shí)候，書本教育反而會(huì)阻礙個(gè)人的實(shí)際能力和心智的發(fā)展，使人自身的潛能被扼殺。將大學(xué)教育僅僅當(dāng)成獲得工作的一種途徑，這是一種低級(jí)、淺薄的職業(yè)觀和教育觀，它沒有考慮到教育對(duì)個(gè)人性格發(fā)展的影響，也沒有考慮到學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人成長過程的影響。如果人生的惟一目標(biāo)主是取得財(cái)富，那么，毫無疑問，許多年輕人會(huì)得出這樣的結(jié)論：不接受更高的教育也可以。但是，如果我們將人生的目標(biāo)確定為追求心智的成熟，生活的美滿，以及通過自己的努力創(chuàng)造更多的價(jià)值來服務(wù)于社會(huì)，那么，大學(xué)教育就是必不可少的。大學(xué)僅僅是教育的開始，文憑不能代表你學(xué)到了很多東西，它僅僅是你完成學(xué)校所規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)的證明。生命旅程中任何一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都會(huì)使人從中受益，但是，更系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)能夠讓你獲得一種超越本能的力量，幫助你在未來職業(yè)生涯中獲得更長足的進(jìn)步。

年輕人剛走出大學(xué)校園，對(duì)自己總是抱有很高的期望值，認(rèn)為自己一開始工作就應(yīng)該得到重用，就應(yīng)該獲得豐厚的報(bào)酬。他們?cè)谛匠晟舷嗷ヅ时龋路鸸べY是他們衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。但事實(shí)上，剛剛踏入社會(huì)的年輕人缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，短時(shí)間是無法委以重任的，薪水自然也不可能很高，于是他們就有許多怨言。

在他們看來：我為公司干活，公司付我一份報(bào)酬，等價(jià)交換，僅此而已。他們看不到工資以外的東西。

沒有了信心，沒有了熱情，工作時(shí)總是采取一種應(yīng)付的態(tài)度，能少做多少就少做多少，能躲避就躲避，敷衍了事，以此來報(bào)復(fù)他們的雇主。他們只想對(duì)得起自己掙的工資，從未想過這樣是否會(huì)喪失許多發(fā)展機(jī)會(huì)，是否對(duì)得起自己，是否對(duì)得起家人和朋友的期待，這種狀態(tài)是很令人擔(dān)憂的。一個(gè)成功者是不會(huì)錯(cuò)過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，即使是在店里掃地的時(shí)候，他也會(huì)觀察老板是怎樣和客人們打交道的，他們總是在觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)，即使是在休息時(shí)。

當(dāng)跳槽這種風(fēng)氣蔓延到整個(gè)商業(yè)領(lǐng)域時(shí)，許多本來具有一定忠誠度的員工也受到傳染，在我們的周圍也有很多為數(shù)不少的人也加入了跳槽大軍中，換工作如換衣服，甚至到最后自己都記不得自己具體做過什么，使整個(gè)職業(yè)環(huán)境繼續(xù)惡化。文中提到的韓森是一個(gè)截然不同也是留給我印象最深的人，韓森大學(xué)畢業(yè)就來到紐約，在一家出版社擔(dān)任校對(duì)工作，一個(gè)星期只能掙15美元，而且還必須從早忙到晚。他的朋友們都勸他換一個(gè)工作，說這樣低的工資不值得他如此賣力。可是他始終沒有放棄，從不抱怨自己工資太低。他誠懇塌實(shí)的態(tài)度受到了老板的關(guān)注，一年以后，他的工資就漲到了每周75美元，并且被提拔到一個(gè)重要的部門。在新職位上，韓森繼續(xù)保持自己良好的工作習(xí)慣，最后被提升到總編輯的位置上，成為出版社收入僅次于老板的人。

缺乏忠誠度，頻繁地跳槽直接受到損害的是企業(yè)，但從更深層次的角度來看，對(duì)員工的傷害更深——無論是個(gè)人資源的積累，還是所養(yǎng)成的“這山望見那山高”的習(xí)慣，都使員工自身價(jià)值有所降低。這些人對(duì)自己的內(nèi)心需求沒有認(rèn)真地反思，對(duì)自己奮斗的目標(biāo)沒有清晰地認(rèn)識(shí)，自然無法選擇自己的發(fā)展方向。人一生恐怕要走許多路，才能達(dá)到自己想要達(dá)到的地方。從職業(yè)的角度來看，一個(gè)人難免要調(diào)換幾種工作。但是這種轉(zhuǎn)換必須依托于整體的人生規(guī)劃。盲目跳槽，雖然在新的工作環(huán)境里收入可能有所增加，但是，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，跳槽就不再具有目的，而就成為一種慣性。久而久之，自己就不再勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極主動(dòng)克服困難了，而是在一些冠冕堂皇的理由下回避、退縮。這些理由無非是不符合自己的興趣愛好啦、老板不重視啦、命運(yùn)不濟(jì)啦、懷才不遇啦、別人不理解啦等，整天幻想著跳到一個(gè)新的單位后所有的問題都迎刃而解了。其實(shí)，這往往導(dǎo)致了工作中的問題越來越多，而忠誠敬業(yè)的精神卻漸漸消逝了。

心態(tài)決定一切。既然老板給予我們留在這里的機(jī)會(huì)，我們就要感謝老板，用感恩的心服務(wù)于自己的企業(yè)和老板，用盡職盡責(zé)、寬容大度、勤奮刻苦證明一切，忘掉不愉快，積極主動(dòng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這時(shí)你會(huì)變得富裕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到了很多意想不到的東西。

應(yīng)屆生解除合同應(yīng)謹(jǐn)慎

１９９４年通過了《中華人民共和國勞動(dòng)法》，其中第二條規(guī)定：“在中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織（以下統(tǒng)稱用人單位）和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，適用本法。

國家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和與之建立勞動(dòng)合同關(guān)系的勞動(dòng)者，依照本法執(zhí)行。”之后，又相繼出臺(tái)了《人事爭議處理?xiàng)l例》、《上海市事業(yè)單位實(shí)施聘用合同暫行辦法》等規(guī)章。勞動(dòng)爭議與人事爭議就作為兩種不同的爭議被規(guī)范下來，它們適用的對(duì)象、處理方法及適用的后果均有所不同。

勞動(dòng)爭議適用于企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織等用人單位和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者之間發(fā)生的爭議，人事爭議則適用于國家行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位與工作人員之間因聘用合同而發(fā)生的爭議；勞動(dòng)爭議通過勞動(dòng)仲裁解決，人事爭議通過人事仲裁解決；當(dāng)事人對(duì)勞動(dòng)仲裁不服可向法院提起訴訟，對(duì)于人事裁決，當(dāng)事人則可以申請(qǐng)復(fù)議。勞動(dòng)爭議是因?yàn)閯趧?dòng)合同而發(fā)生的爭議，人事爭議則是因聘用合同而發(fā)生的爭議，所適用的法律也有所區(qū)別。例如：單就試用期來看，按照《上海市事業(yè)單位實(shí)施聘用合同暫行辦法》規(guī)定聘用單位聘用新進(jìn)職工，可以規(guī)定試用期，試用期最長不得超過六個(gè)月。聘用單位新接受軍轉(zhuǎn)干部、大中專學(xué)校畢業(yè)生按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。而按國家有關(guān)規(guī)定，大中專學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)后是有一年的見習(xí)期的。

最近，常有人問到這樣的問題：我是應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)到單位工作不到一年，想跳槽，單位卻以檔案和戶口相威脅并提出經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償怎么辦？從以上的情況來看，還得分為到企業(yè)工作和到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位兩種情形，到企業(yè)工作的話，按照勞動(dòng)法的規(guī)定，試用期最長不得超過六個(gè)月，約定一年的實(shí)習(xí)期顯然是不合理的。而到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位這樣約定聘用合同則很難說是不合理的。應(yīng)屆生在打算解除工作合同是就不能不考慮到這一點(diǎn)。就目前的司法實(shí)踐而言，還少有因?yàn)橐陨蠁栴}而提上司法程序的，在這里也僅就法律規(guī)定方面加以分析。從法理上來看，目前對(duì)勞動(dòng)爭議與人事爭議區(qū)別對(duì)待并不盡合理，而應(yīng)當(dāng)以統(tǒng)一的勞動(dòng)法來規(guī)定

更為合適，但目前各方面的認(rèn)識(shí)不太一致，雖然是同類的問題，但在實(shí)踐處理中可能會(huì)因不同時(shí)間、地點(diǎn)、不同人的處理而有著較大的差異。所以在遇到上述問題時(shí)，作為應(yīng)屆生的勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎對(duì)待，盡量通過協(xié)商來解決問題。在確實(shí)不能以協(xié)商方式解決時(shí)，提上司法程序也是有必要的。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試題及答案

一、簡述就業(yè)信息收集的內(nèi)容和方法有哪些？

內(nèi)容： １．了解當(dāng)年國家與地方針對(duì)畢業(yè)生制定的方針、政策、規(guī)定以及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心制定的就業(yè)工作流程細(xì)則。２．了解本校本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)及在社會(huì)上的需求情況。３．了解相關(guān)專業(yè)的行業(yè)、企業(yè)發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及在國民經(jīng)濟(jì)中的地位，與國際接軌過程中產(chǎn)生的沖擊與影響，以便準(zhǔn)確評(píng)估自己未來的職業(yè)方向、職業(yè)理想。４．了解報(bào)考公務(wù)員的具體政策及報(bào)考程序。５．了解西部地區(qū)吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規(guī)定，了解各省市選拔基層干部的具體方法。６．了解報(bào)考研究生的所有規(guī)定，擬報(bào)考院校的具體情況。了解出國深造的有關(guān)信息。７．了解所能利用的信息渠道、社會(huì)關(guān)系以及盡可能多的與求職擇業(yè)有關(guān)的各種信息。８用人單位信息。用人單位信息是指具體用人單位內(nèi)部特點(diǎn)的信息，主要包括用人單位的所有制性質(zhì)、隸屬關(guān)系、規(guī)模、發(fā)展前景、地理環(huán)境、經(jīng)營范圍和種類、經(jīng)濟(jì)狀況、福利待遇(包括工資、福利、獎(jiǎng)金、住房等)、用人要求與標(biāo)準(zhǔn)以及用人單位的了聯(lián)系方法，等等。方法： １．學(xué)校畢業(yè)生工作部門．學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門是學(xué)校的一個(gè)職能部門，其主要職責(zé)是對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)政策咨詢和就業(yè)指導(dǎo)；收集、整理和發(fā)布就業(yè)信息；向用人單位推薦畢業(yè)生；編制、上報(bào)就業(yè)計(jì)劃；畢業(yè)生派遣及遺留問題的處理等。２．學(xué)校老師。畢業(yè)生所在學(xué)校的教師比一般人更了解專業(yè)畢業(yè)生適合就業(yè)的方向和范圍以及近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況。３．校友。校友就是指那些已經(jīng)畢業(yè)并參加了工作的師兄、師姐們。他們大多在對(duì)口的單位工作，對(duì)所在單位、行業(yè)的情況比較了解。通過他們可以尋求去他們單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，預(yù)先獲得許多具體、準(zhǔn)確的就業(yè)信息。４．家長、親朋好友。畢業(yè)生的家長和親朋好友在不同的崗位上工作，他們十分了解各自工作的單位，并與社會(huì)有著較廣泛的接觸。５．同學(xué)。在求職過程中，同學(xué)之間的信息很多可以共享。每個(gè)畢業(yè)生的信息渠道不同，求職的目標(biāo)有差異，對(duì)待信息實(shí)用性的看法不一樣。６．政府教育主管部門及畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門。全國的畢業(yè)生就業(yè)主管部門是教育部，縣級(jí)以上的教育和人事部門都成立了畢業(yè)生就業(yè)的管理機(jī)構(gòu)或指導(dǎo)機(jī)構(gòu)７．供需見面

會(huì)及人才市場(chǎng)。高校單獨(dú)或聯(lián)合舉辦的畢業(yè)生供需見面淺談會(huì)，各地市舉辦的主要面向

本地區(qū)的用人單位和畢業(yè)生的供需見面會(huì)及定期舉辦的人才市場(chǎng)招聘會(huì)，能在較短的時(shí)間內(nèi)匯集眾多用人單位和大量的需求信息，因而時(shí)效性很強(qiáng)。８．系統(tǒng)內(nèi)信息交流會(huì)。這其實(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代遺留下來的產(chǎn)物，但現(xiàn)階段仍然能起到一定的作用，因而在西專門列舉出來。９．互聯(lián)網(wǎng)。在信息傳播速度日漸加快的今天，越來越多用人單位，如高等院校和其他一些企事業(yè)單位，在互聯(lián)網(wǎng)上傾注了大量的技術(shù)、資金和人力，與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站也如雨后春筍般冒了出來。１０．報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒體。這些傳統(tǒng)媒體歷來關(guān)注高校畢業(yè)生就業(yè)信息。一些用人單位的簡介、需求信息、招聘啟事等都會(huì)在當(dāng)?shù)刂饕襟w登出或播報(bào)。１１．主動(dòng)上門尋找機(jī)會(huì)。這要求畢業(yè)生有一種毛遂自薦的意識(shí)，并且對(duì)自己單方面擬定的意向單位要有大概的了解和預(yù)測(cè)，這種形式主動(dòng)性強(qiáng)，但盲目性大，也不失為一種獲得就業(yè)信息的方法。１２．畢業(yè)實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是高等院校教學(xué)體系中的重要一環(huán)，這為畢業(yè)生提供了直接與社會(huì)和用人單位接觸的機(jī)會(huì)。這些就業(yè)信息來源渠道的劃分并不是絕對(duì)的，就業(yè)信息是縱橫 交錯(cuò)、相互補(bǔ)充的！

二、簡述用人單位常用招聘人才的方法有哪些?

１．簡歷篩選。簡歷篩選是對(duì)應(yīng)聘者是否符合職位基本要求的一種資格審查。招聘人員通過審查簡歷，對(duì)應(yīng)聘者的成長、學(xué)習(xí)經(jīng)歷及優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)等個(gè)人基本信息形成初步整體印象，排除明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)的人員并基本挑選出那些背景和潛質(zhì)都與職務(wù)規(guī)范所需條件相當(dāng)?shù)暮蜻x人。這種辦法成本低、省時(shí)、省力，是人力資源管理部門常用的招聘手段之一，但是簡歷上的個(gè)人信息真實(shí)性存在一定的問題，所以一般不單獨(dú)使用。2.知識(shí)測(cè)試。知識(shí)測(cè)試一般采用筆試的形式，主要用于應(yīng)聘者的基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)。其他相關(guān)知識(shí)以及綜合分析能力、文字表達(dá)能力等它是一種最古老而與最基本的人員測(cè)試方法，程序規(guī)范、操作簡便、客觀性強(qiáng)、測(cè)評(píng)內(nèi)容廣泛，比較客觀，因而至今認(rèn)識(shí)企業(yè)組織經(jīng)常采用的選拔人才的重要方法。3.心理測(cè)試。心理測(cè)試時(shí)對(duì)個(gè)體行為的客觀和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量，是通過觀察人的具體代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的行為活動(dòng)中的心理特征，一句確定的原則進(jìn)行推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。心理測(cè)試按不同的方式可以分文不同的類別。按內(nèi)容可分為人之測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。4.面試法。面試時(shí)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中一種非常重要的方法，它有著其他測(cè)評(píng)手段不可替代的特點(diǎn)，是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)有別于其他領(lǐng)域測(cè)評(píng)的主要方法。面試的特點(diǎn)是靈活，獲得的信息豐富、完整和深入。但是同時(shí)也具有主觀性強(qiáng)、成本高、效率低等弱

點(diǎn)

但在試用期內(nèi)任何一方因不滿意對(duì)方而接觸勞動(dòng)合同時(shí)，都不需要承擔(dān)違約責(zé)任。3.在試用期內(nèi)無正當(dāng)理由辭退畢業(yè)生。因?yàn)樵囉闷诠べY水平較低，用人單位為了始終能夠雇傭廉價(jià)勞動(dòng)力，會(huì)議各種理由辭退畢業(yè)生。4.以見習(xí)期代替試用期。一些單位利用許多同學(xué)搞不清試用期和見習(xí)期的區(qū)別，故意用見習(xí)期代替使用期，一次變相延長試用期期限。5.約定兩個(gè)試用期。有時(shí)用人單位會(huì)在雙方約定的試用期快結(jié)束時(shí)找個(gè)冠冕。堂皇的理由要求與畢業(yè)生重新約定一個(gè)試

三．畢業(yè)生就業(yè)陷阱有哪些?規(guī)避對(duì)策有哪些?

陷阱

（一）招聘、面試階段常見的畢業(yè)生權(quán)

益侵害。1.歧視行為。包括性別、戶籍、年齡、學(xué)歷、相貌、身高、健康歧視等，其中最常見的是性別歧視。2.虛假廣告。一些公司確實(shí)需求人力，但其職位和待遇又不能引起應(yīng)聘者的關(guān)注和推崇，招聘者將粉飾招聘信息、對(duì)招聘職位進(jìn)行另類“包裝”，以吸引應(yīng)聘者眼球。3.借機(jī)宣傳。一些小企業(yè)為了提高自身知名度，往往借助招聘之名行廣告之實(shí)，以不失時(shí)機(jī)的對(duì)企業(yè)和其品牌形象進(jìn)行宣傳。4.非法斂財(cái)。一些用人單位利用應(yīng)聘者急于求職的心理索要“風(fēng)險(xiǎn)金”、“保證金”等。5.盜取信息。一些不法分子以招聘為名，要求應(yīng)聘者填寫簡歷等詳細(xì)個(gè)人信息，竊取大量信息后實(shí)施不法行為。6.網(wǎng)絡(luò)陷阱。利用網(wǎng)上求職，提供虛假職位，實(shí)施不法行為，造成應(yīng)聘者輕者財(cái)產(chǎn)損失，重者失去人身自由。7.隱瞞事實(shí)（設(shè)置誘餌）。一些招聘者夸夸其談，反復(fù)強(qiáng)調(diào)招聘職位輕松且能拿高薪，很有可能是在引誘你加入傳銷、色情及其他非法機(jī)構(gòu)。

（二）協(xié)議、合同簽訂階段常見的畢業(yè)生權(quán)益侵害。1.應(yīng)聘單位利用“一邊倒合同”主要規(guī)定勞動(dòng)者的義務(wù)和用人單位的權(quán)利，很少規(guī)定用人單位的義務(wù)和勞動(dòng)者的權(quán)利；2.用人單位妄圖以與應(yīng)聘者約定“工傷概不負(fù)責(zé)”的條款逃避責(zé)任3.剝奪勞動(dòng)者休息休假權(quán)，甚至侮辱、體罰等侵犯人權(quán)的“賣身合同”等。(三)試用期階段常見的畢業(yè)生權(quán)益侵害1.使用期過長或與簽訂的勞動(dòng)期不符。一些用人單位為了節(jié)約成本經(jīng)常規(guī)定過長的試用期，與簽訂的勞動(dòng)合同的期限不相符合。2.要求畢業(yè)生在試用期內(nèi)承擔(dān)違約責(zé)任。許多畢業(yè)生由于不滿意工作而在試用期內(nèi)向單位提出辭職時(shí)，單位往往要求該學(xué)生承擔(dān)違約責(zé)任。

用期，以作進(jìn)一步考察。6.續(xù)約勞動(dòng)合同同時(shí)重復(fù)約定使用期。很多用人單位與畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同的同時(shí)考慮到人才流動(dòng)的因素其期限都比較短，可能再一次提出約定試用期的要求。7.將試用期從勞動(dòng)合同中剝離。用人單位企圖將試用期從勞動(dòng)合同中剝離出來，以試用期結(jié)束之日作為勞動(dòng)合同生效之日，而當(dāng)使用去結(jié)束時(shí)用人單位又找出理由將畢業(yè)生辭退并借口勞動(dòng)合同未生效而不承擔(dān)任何責(zé)任。8.僅僅訂立一份試用合同。某些用人單位僅僅與畢業(yè)生簽訂一份試用期合同而不簽訂勞動(dòng)合同以便以畢業(yè)生不符合其工資要求為由將畢業(yè)生辭退卻不需承擔(dān)任何違約責(zé)任。9.試用期工資低于當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY。某些用人單位將畢業(yè)生試用期工資定于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)之下，并宣稱最低工資不適用于試用期。10.試用期內(nèi)單位不交納社會(huì)保障金。某些用人單位以試用期是考察期限或試用期不包含在勞動(dòng)合同期限中為借口，在試用期內(nèi)，不給畢業(yè)生交納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

規(guī)避對(duì)策：1.大學(xué)生就業(yè)維權(quán)重在預(yù)防。畢業(yè)生應(yīng)主動(dòng)了解就業(yè)法律法規(guī)，切實(shí)提高自身法律意識(shí)，避免各種損失的發(fā)生。2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。畢業(yè)生保護(hù)自己的就業(yè)權(quán)益要樹立法律意識(shí)、契約意識(shí)、維權(quán)意識(shí)、證據(jù)意識(shí)、誠信意識(shí)。3.慎重處理信息。畢業(yè)生要送的甄別真假，還要自己多了解，對(duì)信息量最大的網(wǎng)絡(luò)招聘不能輕信，應(yīng)該有的放矢，避免讓簡歷落入非法機(jī)構(gòu)4.要堅(jiān)持不繳納費(fèi)用、不隨便簽字。要樹立自我保護(hù)意識(shí)，在求職過程中要堅(jiān)持不繳納費(fèi)用、不隨便簽字，避免落入陷阱5.端正求職態(tài)度。應(yīng)避免僥幸、急切、盲從的心態(tài)6.保護(hù)個(gè)人信息。信息時(shí)代，每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)有保護(hù)個(gè)人隱私的義務(wù)7.“受傷”后立即處理。大學(xué)生在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和法律意識(shí)上存在很多漏洞，一旦落入陷阱，要做好應(yīng)急預(yù)案措施。

四．什么是人事代理,畢業(yè)生辦理人事代理應(yīng)注意哪些問題?

人事代理指政府人事行政部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)依據(jù)國家有感人事政策、法規(guī)，接受用人單位或個(gè)人委托，對(duì)其人事業(yè)務(wù)事宜實(shí)行集中規(guī)范統(tǒng)一的社會(huì)化管理和系列服務(wù)的一種人事管理方式。畢業(yè)生人事代理是指政府人事行政部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)，本著充分尊重畢業(yè)生自主擇業(yè)的原則，為各類畢業(yè)生解決在擇業(yè)就業(yè)過程中遇到的各種人事問題，并提供以人事檔案為基礎(chǔ)的社會(huì)化人事管理服務(wù)。

1重視人事檔案的建立及使用。重要性體現(xiàn)

在六個(gè)方面：(1)畢業(yè)生人事檔案是記錄一個(gè)人學(xué)習(xí)過程的原始資料，現(xiàn)在許多大型企業(yè)尤其是大中型企業(yè)在錄取員工都需要人事檔案(2)在參加公務(wù)員或事業(yè)單位的考錄過程中，一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是審查人事檔案(3)畢業(yè)生戶口是隨就業(yè)地點(diǎn)或人事代理機(jī)構(gòu)地落戶的（4）工作后，如需戶口遷移，必須具有人事關(guān)系及檔案（5）在考研、以公職身份申報(bào)職稱、公職崗位職務(wù)晉升的方面都需審查人事檔案（6）企業(yè)為職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)、或本人委托人才交流機(jī)構(gòu)自行繳納社會(huì)保險(xiǎn)，若沒有人事檔案，只有到戶口所在地社保中心繳納2充分認(rèn)識(shí)委托人才交流中心人事代理的優(yōu)勢(shì)。未能按期就業(yè)或未參加就業(yè)的畢業(yè)生，只有委托人才交流中心等權(quán)威人事代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行人事代理，才能在沒有具體工作單位的情況下及時(shí)或盡快建立起自己的人事關(guān)系及檔案，并由此獲得工齡計(jì)算、轉(zhuǎn)正、定級(jí)、職稱申報(bào)等條件，而人才交流中心管理的才是真實(shí)的人際關(guān)系及檔案3精心選擇好人事代理機(jī)構(gòu)。選擇人事代理機(jī)構(gòu)應(yīng)注意以下問題：1只有政府人事刑偵部門所屬的人事交流機(jī)構(gòu)才能保管人事檔案2要選擇業(yè)務(wù)全服務(wù)優(yōu)、管理正規(guī)的人事交流機(jī)構(gòu)3暫時(shí)不想回原籍地在選擇人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)是，最好選擇規(guī)格高的人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)。4不應(yīng)只考慮低費(fèi)用的人事機(jī)構(gòu)，更重要的是看服務(wù)5要多咨詢學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門以獲得相關(guān)信息，在進(jìn)行人事代理是，在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門的指導(dǎo)下辦理，可杜絕社會(huì)上的“假代理”“黑代理”等對(duì)畢業(yè)生欺騙行為的發(fā)生。

個(gè)人簡歷

應(yīng)聘職位：

聯(lián)系電話：E-mail：

姓名：性別：畢業(yè)院校：專業(yè)：畢業(yè)時(shí)間： 通信地址：

任職資格：企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，英語能力，計(jì)算機(jī)能力

教育背景：*年月日至**年月日在**學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位、成績、獎(jiǎng)學(xué)金、活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)

學(xué)校工作經(jīng)歷：社團(tuán)工作、社會(huì)實(shí)踐、志愿者、義工

社會(huì)工作經(jīng)歷;*年月至**年月在*公司實(shí)習(xí)

（負(fù)責(zé)***工作等）

專業(yè)知識(shí)

人力資源管理及社會(huì)心理學(xué)：具備較扎實(shí)的專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)，并積累一定的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)

金融：特別選修相關(guān)課程，大量閱讀相關(guān)材料，通曉國際經(jīng)融及管理信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易等相關(guān)知識(shí)

市場(chǎng)營銷：精通營銷學(xué)、消費(fèi)者行為等專業(yè)，并通過實(shí)習(xí)得到了較深入的理解 特長愛好： 自我評(píng)價(jià)：

第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)講座面試、筆試資料準(zhǔn)備及應(yīng)對(duì)技巧

筆試

一、筆試的種類

?

（一）專業(yè)考試。主要是為了檢驗(yàn)應(yīng)試者專業(yè)知識(shí)水平和相關(guān)的實(shí)際能力。

?

（二）心理測(cè)試。用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化問卷要求被試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個(gè)性差異的方法。?

（三）技能測(cè)驗(yàn)。考察畢業(yè)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

?

（四）命題寫作。通過論文或公文寫作的形式考查應(yīng)試者分析問題能力、邏輯思維能力和文字表達(dá)能力。

?

（五）綜合能力測(cè)試。對(duì)應(yīng)試者的閱讀理解能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力，知識(shí)等素質(zhì)的全方位測(cè)試。

二、筆試的準(zhǔn)備

?

（一）平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面

?

（二）筆試前進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)

?

（三）保持良好的身心狀態(tài)

三、筆試的方法和技巧

?

（一）沉著自信

?

（二）做好針對(duì)性準(zhǔn)備。可以站在用人單位角度思考要考核的內(nèi)容，筆試內(nèi)容的不確定性決定了沒有深入復(fù)習(xí)的必要，考試前可以訓(xùn)練一下自己的答題速度。提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境，有利于消除應(yīng)試時(shí)的緊張心理，同時(shí)還應(yīng)了解考場(chǎng)注意事項(xiàng)，盡量按要求做。處攜帶必備的證件外，一些考試必備的文具（鋼筆、橡皮等）也要準(zhǔn)備齊全。

?

（三）要掌握科學(xué)的答卷方法

? 拿到試卷后首先應(yīng)通覽一遍，了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的深度和速度，合理安排答題時(shí)間；然后按照先易后難的原則安排答題順序，審題要認(rèn)真；不要被難題所困而耽誤時(shí)間，最后要盡可能留出時(shí)間對(duì)易錯(cuò)的地方進(jìn)行復(fù)查，注意不要漏題；答題時(shí)行距和字跡不要太小，卷面自己要力求認(rèn)真清晰。

（四）具體的解題思路與方法

?1、選擇題的解答技巧

?（1）逐項(xiàng)排除法

?（2）印象認(rèn)定法

?（3）比較法

?（4）大膽猜測(cè)

?2、填空題的解答技巧。填空題考查的內(nèi)容往往是易混、易忘、易錯(cuò)的重點(diǎn)內(nèi)容，一般答案是唯一的。答題時(shí)看清題目要求，是填寫一個(gè)數(shù)字、詞還是句子。

?3、判斷題的解答技巧。判斷通常只能檢測(cè)記憶、理解、分析一類低層次的認(rèn)識(shí)能力。一般判斷題只有一個(gè)誤點(diǎn)，最多兩個(gè)，解答判斷題的關(guān)鍵在于能否正確地找出或辨析出試題的設(shè)錯(cuò)方式。

?4、簡答題的解答技巧。考生在解答時(shí)，要辨別題型是簡答題還是簡述題。回答簡答題要注意觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容完整，知識(shí)點(diǎn)答全，針對(duì)性要強(qiáng)，同時(shí)文字要簡明；在對(duì)簡述題做答時(shí)，只簡單地給出內(nèi)容要點(diǎn)是不夠的，必須闡述一些與此相關(guān)的內(nèi)容和材料，同時(shí)加入自己的理解和觀點(diǎn)。

?5、案例分析題的解答技巧。在解答案例分析題時(shí)，考生必須緊扣案例事實(shí)來選擇原理或理論。考生在確立分析的原理或理論知識(shí)時(shí)，要抓住案例情節(jié)中的實(shí)質(zhì)問題，有主有次、層次分明地展開，以免被一些細(xì)枝末節(jié)的事情或現(xiàn)象所困擾。

?6、論述題的解答技巧。解答論述題落筆前要審清。題意，理順?biāo)悸罚搭}目要求答題。解答論述題應(yīng)抓住試題的中心議題，按照“ 是什么”、“ 為什么”、和“ 怎么辦”，即“ 提出問題— 分析問題— 解決問題” 的思路逐漸深入地進(jìn)行闡述。

面試

一、面試的概述

? 面試是有用跟單位精心設(shè)計(jì)，通過多種方式，在特定場(chǎng)景下面對(duì)面地科學(xué)測(cè)評(píng)應(yīng)試者的基本素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Α?shí)際技能以及其與擬錄用職位的匹配性，為人員聘用提供重要依據(jù)的考試

（一）面試測(cè)評(píng)的一般內(nèi)容

?1、儀表風(fēng)度

?2、專業(yè)知識(shí)

?3、工作態(tài)度

?4、待人態(tài)度

?5、興趣愛好

?6、分析能力、反應(yīng)能力和口頭表述能力

?7、求職動(dòng)機(jī)

?8、待遇要求

?9、人際交往能力

?10、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（二）面試的特點(diǎn)

?1、面試以談話和交流為主要手段

?2、面試交流具有直接互動(dòng)性

?3、面試內(nèi)容具有靈活多樣性

?4、面試是一個(gè)雙向溝通的過程

（三）面試的種類

?1、模式化面試

?2、情景式面試

?3、群體式面試

?4、交談式面試

?5、壓力式面試

?6、綜合式面試

二、面試前的準(zhǔn)備

（一）深入地了解用人單位

? 畢業(yè)生可通過用人單位的內(nèi)部宣傳資料、網(wǎng)站、報(bào)紙、雜志、廣告宣傳手冊(cè)和新聞媒體的報(bào)道來了解情況，掌握用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、特色、組織機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)狀況、發(fā)展前景、企業(yè)信譽(yù)等情況。

（二）充分準(zhǔn)備各類材料

? 參加面試要帶好個(gè)人簡歷、自薦信、成績單以及有關(guān)證書等材料，如果應(yīng)聘外資企業(yè)，最好將自薦信、個(gè)人簡歷等材料準(zhǔn)備為中英為對(duì)照格式。即使事前發(fā)過求職信和個(gè)人簡歷，也應(yīng)該再帶上一份材料，以備用人單位查看。

?

（三）面試訓(xùn)練準(zhǔn)備

? 面試技巧的訓(xùn)練包括學(xué)習(xí)聆聽、敏捷反應(yīng)、沉著應(yīng)對(duì)、說話條理性、得體的舉止、面試禮儀等。大學(xué)畢業(yè)生可以通過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課或講座學(xué)習(xí)、查閱有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)書籍、模擬面試等途徑進(jìn)行訓(xùn)練。

（四）面試狀態(tài)的調(diào)整

?1、調(diào)整心情

?2、準(zhǔn)備好面試服裝和物品

?3、獨(dú)自前往

?4、遵守約定的時(shí)間

（五）對(duì)可能談?wù)摰降膯栴}的準(zhǔn)備

? 雖然沒有人能夠在面試前指導(dǎo)用人單位會(huì)提出哪些問題，但提前對(duì)一些可能會(huì)提出的問題做較為充分的準(zhǔn)備還是十分必要的。主要包括兩方面的準(zhǔn)備：一是需要回答的問題；二是要提出的問題。尤其對(duì)面試過程中用人單位主考官可能提出的問題要做更為充分的準(zhǔn)備。

三、面試的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方法

（一）精神緊張及克服的辦法

?1、做好準(zhǔn)備，從容鎮(zhèn)定

?2、不要急著回答問題

（二）遇到不清楚的問題及解決辦法

? 首先不要不懂裝懂，胡亂猜測(cè)，信口開河，你可以婉轉(zhuǎn)地問主試人是否只某方面的問題，如果真是一點(diǎn)也不清楚怎么回答，就應(yīng)實(shí)事求是地告訴主考官，這個(gè)方面的知識(shí)沒有接觸過，今后要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

（三）講錯(cuò)了話及改正的辦法

? 若講錯(cuò)的話無關(guān)大局，無傷大雅，就不要太在意，繼續(xù)專心應(yīng)付下一個(gè)問題，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而影響了大局。若應(yīng)試者感覺說錯(cuò)的話比較重要，則應(yīng)該及時(shí)道歉，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對(duì)主考官而言，他可能更欣賞你坦誠的態(tài)度，或許你會(huì)因此而博得好感。

? 總之，面試時(shí)不論遇到什么情況，應(yīng)試者都應(yīng)沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若地加以處理，千萬不能驚慌失措。只要認(rèn)真對(duì)待，定能化險(xiǎn)為夷。或許這就是你獲得主考官欣賞的契機(jī)。

第三節(jié)面試禮儀

? 一個(gè)人的良好形象不僅僅表現(xiàn)在相貌和身材等方面，穿著打扮和舉

止在很大程度上也反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。在面試中，恰到好處的表情和舉止，代表著個(gè)人良好的素養(yǎng)，會(huì)給主考官留下較好的印象。

一、面試儀表

（一）服裝服飾

? 面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。應(yīng)試者參加面試時(shí)的著裝應(yīng)做到整潔大方、符合職業(yè)形象；要做到服飾得體，儀表整潔，搭配協(xié)調(diào)。應(yīng)聘不同崗位時(shí)，衣著應(yīng)與之適合，盡管沒有成文的規(guī)定某種職業(yè)的穿著標(biāo)準(zhǔn)，但人們的心理上存在著各種各樣的模式化思維，不同職業(yè)對(duì)人的要求是有差異的，而這種差異同樣體現(xiàn)在穿著上。觀察一下就可以發(fā)現(xiàn)，從事不同職業(yè)的人一般有著不同的穿著特點(diǎn)。

（二）化妝與發(fā)型

? 面試前應(yīng)整理儀容，頭發(fā)清洗干凈，梳理整齊。頭發(fā)不要染鮮艷的顏色。男生胡子要刮干凈，不要留長發(fā)。不要噴過多的香水，淡淡的清香容易讓人產(chǎn)生愉快的感覺。指甲要修剪整齊，保持干凈。女生不要濃妝艷抹，妝容以自然、健康為標(biāo)準(zhǔn)。

二、舉止得體

?面試時(shí)應(yīng)注意的方面：

?

1、進(jìn)門要敲門

?

2、進(jìn)門時(shí)應(yīng)先打招呼

?

3、精神集中。回答問題是精神集中，力求給對(duì)方以誠懇、沉穩(wěn)、自信的印象。

?

4、微笑待人

?

5、保持良好坐姿

?

6、注意目光的交流

?

7、認(rèn)真傾聽主考官講話

?

8、適當(dāng)記筆記

?

9、留意主考官的反應(yīng)

?10、在語言方面還應(yīng)注意的問題

（1）講話時(shí)不可有太多的手勢(shì)語或口頭禪，讓人看了或聽了不舒服

（2）講話時(shí)普通話應(yīng)力求標(biāo)準(zhǔn)，不可將錯(cuò)字或念錯(cuò)字，方言最好不用，以不疾不徐的說話速度，清晰而沉著地表達(dá)自己的意見，展現(xiàn)全然的自信。若是涉外單位，還應(yīng)做好用英語面試交談的準(zhǔn)備

（3）講話時(shí)不可以自負(fù)的方式、語氣說話，即話不能說的太滿，當(dāng)然也不必過于謙虛

?11、面試結(jié)束。當(dāng)主考官示意面試結(jié)束時(shí)，應(yīng)微笑起立，感謝用人單位給予你面試的機(jī)會(huì)，然后道“ 再見”，沒有必要握手（除非主考人員主動(dòng)伸出手來）。如果你進(jìn)入面試室時(shí)有人接待或引導(dǎo)你，離開時(shí)也應(yīng)一并向其致謝、告辭。

三、面試禁忌

?1、遲到

?2、完全被動(dòng)

?3、傲然自大

?4、不當(dāng)反問

?5、急于套近乎

?6、超出范圍

?7、盲目應(yīng)試

四、面試后續(xù)禮儀

? 面試結(jié)束一兩天之內(nèi)，最好向面試人員和其他人員寫感謝信。內(nèi)容應(yīng)該包括：簡短重申你的優(yōu)點(diǎn)和你對(duì)得到這份工作的愿望，你能為公司作出的具體貢獻(xiàn)以及希望早日聽到公司的回音。感謝信最好在面試結(jié)束后24 小時(shí)內(nèi)發(fā)出。

實(shí)踐訓(xùn)練：模擬面試

? 可以以班、組為單位組織模擬面試。比如六個(gè)人一組，兩人擔(dān)任主考官，一人當(dāng)評(píng)論員，其他三人扮演應(yīng)聘者。所有人都準(zhǔn)備好自己的個(gè)人簡歷，布置好面試的場(chǎng)所，按約定的時(shí)間開始面試。面試過程中，要求每一個(gè)人都按照真實(shí)招聘的崗位來扮演好自己的角色。面試結(jié)束，評(píng)論員、面試官、應(yīng)聘者一起討論，指出應(yīng)聘者在模擬面試中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并共同探討改進(jìn)的方法。一次模擬之后，可互相變化角色，重新進(jìn)行排練。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)號(hào)：084172324姓名：閭琴飛班級(jí)：08國貿(mào)A(1)班

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)——正確認(rèn)識(shí)自己，努力做到慎獨(dú)。

目前，大學(xué)生就業(yè)狀況特點(diǎn)呈現(xiàn)如下：

1、求職過程中，大量大學(xué)生自我表達(dá)能力欠缺，個(gè)人能力與市場(chǎng)需求存在一定的差距。

2、隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。

3、研究生和普通大學(xué)生相比優(yōu)勢(shì)不明顯，高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，用人單位對(duì)人才的使用不恰當(dāng)。要在這種形勢(shì)之下，找到令自己滿意的工作，必須做更多的準(zhǔn)備，避免自己被就業(yè)大浪給拍打下。

9月28號(hào)，寧波達(dá)升物流股份有限公司到學(xué)校來做招聘宣講時(shí)，就說過：“如果現(xiàn)場(chǎng)有同學(xué)現(xiàn)在就清楚以下三個(gè)問題，那我就能很清楚地告訴他，公司能否聘用他。”我記得是這樣三個(gè)問題：

1、你最擅長干什么？

2、對(duì)什么事物最感興趣？

3、你最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？這些無一不表示著，面對(duì)職場(chǎng)人生，自己首先得充分了解自己，并且努力做到慎獨(dú)。

首先，必須要正確認(rèn)識(shí)自己。身邊一些同學(xué)朋友在面試時(shí)，經(jīng)常會(huì)被問到你有什么地方比別人更勝一籌的，縮小范圍地說，就是與同班同學(xué)相比，有些人反應(yīng)是絮絮叨叨說一大堆無關(guān)緊要的，所謂的優(yōu)點(diǎn)，有些就啞口無言，很少有人會(huì)說諸如覺得自己沒有比他們差的地方的謙虛靈活說法，就像很多人在就業(yè)時(shí)只知道，自己想要做什么工作，想要多少的福利待遇，很少能關(guān)注到自己能干什么，自己的特長優(yōu)勢(shì)到底是在哪。社會(huì)是殘酷現(xiàn)實(shí)的，要讓公司重用自己，首先必須要讓公司認(rèn)同你，認(rèn)同你的能力，認(rèn)同你將是會(huì)給公司帶來利潤的，任何一家公司，都會(huì)帶有營利性質(zhì)，肯定會(huì)要求有所回報(bào)。

在正確認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，還要努力做到慎獨(dú)了。所謂慎獨(dú)，在百度百科中是這樣說的：慎獨(dú)是指人們?cè)讵?dú)自活動(dòng)無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動(dòng)，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。我認(rèn)為慎獨(dú)不僅僅是一種思想修為，更是一種行動(dòng)指南。即慎獨(dú)=謹(jǐn)慎+獨(dú)立。

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，在職場(chǎng)上，謹(jǐn)言慎行是必不可少的。尤其對(duì)于像我們這種即將步入社會(huì)的新人，因?yàn)槲覀兺鶗?huì)被“無辜”的炒魷魚，也許追根溯源，或許只是你無意的一句話或一個(gè)行為。

獨(dú)立是要求我們不能有依賴心理。放之于現(xiàn)在大家擇業(yè)中，很多人都是人云亦云，大家認(rèn)為這個(gè)工作好，有前途，就瘋狂拼命的競爭；別人覺得不好的，他也會(huì)認(rèn)為那單位不行，一直患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從。歸根結(jié)底，就是沒有深刻認(rèn)識(shí)自己，不知道什么樣的，才是最適合自己的，不能把握正確的方向。

當(dāng)然，對(duì)于一些基本技能的證書，像CET-

6、計(jì)算機(jī)證書，專業(yè)技能證書等敲門磚我們還是需要獲得的。此外，在面試時(shí)，多給自己信心，無形之中，給面試你的人一種氣魄，讓他正視、肯定你。相信我們?cè)诼殘?chǎng)上，一定會(huì)有一個(gè)很好的開始。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

一、目前大學(xué)畢業(yè)生落實(shí)就業(yè)的方式有哪些?

1、錄用。畢業(yè)生通過學(xué)校與用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取就業(yè)報(bào)到證，到用人單位就業(yè)。

2、聘用。畢業(yè)生與用人單位已簽定勞動(dòng)合同，或用人單位出具接收函，不需要就業(yè)報(bào)到證，到用人單位工作。

3、定向、委培畢業(yè)生回到原定向、委培單位就業(yè)。

4、畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)、自主就業(yè)等靈活的就業(yè)方式就業(yè)。自主創(chuàng)業(yè): 指創(chuàng)立企業(yè)（包括參與創(chuàng)立企業(yè)），或是新企業(yè)的所有者、管理者。包括個(gè)體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型。自由就業(yè)：指以個(gè)體勞動(dòng)為主的一類職業(yè)，如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務(wù)工作者．某些藝術(shù)工作者等。（自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)和其他靈活就業(yè)也需要證明材料）

5、升學(xué)。包括專科畢業(yè)生升本科、畢業(yè)生考取研究生、考取第二學(xué)士學(xué)位（考慮到統(tǒng)計(jì)口徑的連續(xù)性，暫列入就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍）。

6、境外就業(yè)（出國）。畢業(yè)生出國留學(xué)和就業(yè)等（包含港澳地區(qū)就業(yè)）。

7、項(xiàng)目就業(yè)。畢業(yè)生參加國家、地方項(xiàng)目就業(yè)（選調(diào)生、西部計(jì)劃特崗計(jì)劃、三支一扶、村官、黨建組織員、預(yù)征入伍、農(nóng)村教育碩士等）

二、請(qǐng)根據(jù)自身的求職意向，虛擬一個(gè)求職意向相關(guān)的求職崗位，寫一封求職信，要

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間給我一個(gè)自薦的機(jī)會(huì)。我是XX學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。通過大學(xué)本科四年的學(xué)習(xí)，我已具備了扎實(shí)的軟件測(cè)試專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)功底。我有信心接受貴單位各種形式的面試與考核。

在大學(xué)四年間，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決實(shí)際問題的能力在校期間，由于學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異(獲獎(jiǎng)學(xué)金)。計(jì)算機(jī)水平除取得省計(jì)算機(jī)二級(jí)水平外，還能熟練使用Photoshop軟件、Flash軟件、等軟件的運(yùn)用。此外，為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自已在此領(lǐng)域有了更一進(jìn)步的了解。在能力方面,一直是生活中校園深處的我們所需要鍛煉的一個(gè)重要的方面，在大學(xué)里，我積極參加文體和社會(huì)活動(dòng)，文學(xué)社等。同時(shí)，為了理論和實(shí)際更好的聯(lián)系起來，我也在暑假去實(shí)踐調(diào)查，在此過程大大豐富了我的大學(xué)生活和社會(huì)經(jīng)歷，一方面培養(yǎng)了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往的能力，另一方面培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和處理各項(xiàng)事務(wù)的能力。

作為大四畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，值此鍛煉機(jī)會(huì)來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個(gè)就業(yè)鍛煉的會(huì)，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個(gè)人的人生在等你的改變。

努力學(xué)習(xí),不斷上進(jìn)是我心中的烙印,我相信通過我的努力一定會(huì)為貴單位做出貢獻(xiàn)!請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)!謝謝!

期盼能得到您的佳音!求根據(jù)求職崗位的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，書寫規(guī)范。

此致

敬禮!

自薦人：***

2008年11月**日

三、假如你是某單位的人力資源主管，你對(duì)大學(xué)本科畢業(yè)生要求有哪些？你會(huì)設(shè)置哪

些面試程序來選拔面試者？

(1)有主見。

那些在工作中有主見、勇于開拓創(chuàng)新的人，最容易被聘用。當(dāng)然用人單位也會(huì)采取相應(yīng)的策略，讓畢業(yè)生了解企業(yè)的發(fā)展方針，規(guī)章制度，要權(quán)力下放，留給他們發(fā)揮創(chuàng)造力的空間，要按照科學(xué)的管理方法，向企業(yè)化的方向發(fā)展業(yè)務(wù)。

(2)有敬業(yè)精神。

敬業(yè)表現(xiàn)為干一行愛一行鉆一行。而那些這山望著山高、常常“跳槽”的人，就很難講敬業(yè)了。從一般情況看，愛“跳槽”的人，對(duì)企業(yè)對(duì)自身的相對(duì)穩(wěn)定和管理工作，總是帶來這樣或那樣的麻煩，不被聘用，自然是合乎情理的。

(3)有一技之長。

就業(yè)的人有很多，但是有一技之長的人卻占很小的比例。有一技之長的本身，就說明他們的個(gè)人素質(zhì)，尤其是在職業(yè)素質(zhì)上超過一般人，如果能夠給以創(chuàng)造一個(gè)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就可以成為企業(yè)的骨干，甚至是單位領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。

面試是人才選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，面試的成敗直接關(guān)系著人才選擇的科學(xué)性和公正性。

（一）簡單的介紹

1、請(qǐng)介紹一下你自己

2、你有什么優(yōu)缺點(diǎn)

3、你是否有出國、考研究生等打算

（二）關(guān)于學(xué)業(yè)、經(jīng)歷方面的問題

1、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績滿意嗎。

2、你如何評(píng)價(jià)你的大學(xué)生活

3、你擔(dān)任過什么職務(wù)或參加過什么活動(dòng)

（三）關(guān)于單位方面的問題

1、你了解我們單位嗎

2、你了解我們所招聘的崗位嗎

3、你為什么應(yīng)聘我們單位

4、你是否應(yīng)聘過其它單位

（四）關(guān)于職業(yè)方面的問題

1、你找工作最重要的考慮因素是什么

2、你認(rèn)為你適合什么樣的工作

3、你如何規(guī)劃你個(gè)人的職業(yè)生涯

（五）其它方面的問題

1、假設(shè)某種情況你會(huì)怎樣做

2、知識(shí)性的問題

3、你有什么問題需要提出

（六）對(duì)問題的見解

1.存有偏見或先入為主

2.遺漏重要的信息

3.忽略應(yīng)聘者的工作動(dòng)機(jī)

4.提問無關(guān)的問題

5.提問重復(fù)的問題

6.做出草率的判斷

7.被應(yīng)聘者的某項(xiàng)特點(diǎn)左右

四、請(qǐng)談?wù)劇懂厴I(yè)生就業(yè)協(xié)議書》與《勞動(dòng)合同書》有哪些區(qū)別？

就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同都是具有法律意義的法律文件，兩者緊密相 聯(lián)，分別簽訂于畢業(yè)生就業(yè)過程的不同階段。就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同都是用人單位錄用畢業(yè)生時(shí)所訂立的書面協(xié)議，但兩者還是有區(qū)別的，主要表現(xiàn)在：

1、法律依據(jù)不同：就業(yè)協(xié)議的依據(jù)是1983年3月2日教育部頒布的《高等學(xué)校畢業(yè)生分配制度改革方案》和1997年國家教委制定的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生 就業(yè)工作暫行規(guī)定》，而勞動(dòng)合同則依據(jù)于1995年實(shí)施的《勞動(dòng)法》。前者屬于部門規(guī)章，后者屬于國家基本法律，部門規(guī)章的法律效力低于國家勞動(dòng)基本法 律。

2、簽訂內(nèi)容不同：就業(yè)協(xié)議書主要是畢業(yè)生和單位的工作約定。勞動(dòng)合同是學(xué)生和單位的從事具體工作和享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的約定，內(nèi)容更為具體，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確；

3、簽訂時(shí)間不同：一般來說就業(yè)協(xié)議書簽訂在先，勞動(dòng)合同簽訂在后（一般是學(xué)生到單位報(bào)到后）。如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議書備注條款中予以注明，日后訂立勞動(dòng)合同對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可；

4、簽訂目的不同：就業(yè)協(xié)議書是對(duì)畢業(yè)生就業(yè)基本情況的認(rèn)定，是確定學(xué)生工作意向、用人單位愿意接收、學(xué)校編制就業(yè)計(jì)劃和負(fù)責(zé)畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者和用人單位明確勞動(dòng)關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議；

5、簽訂主體不同：就業(yè)協(xié)議書經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章即具有 法律效力，學(xué)校鑒證后列入就業(yè)方案；勞動(dòng)合同是畢業(yè)生與用人單位簽訂的協(xié)議，學(xué)校不是勞動(dòng)合同的主體，也不是勞動(dòng)合同的鑒證方。

6、時(shí)效性不同：就業(yè)協(xié)議的效力始于簽訂之日，終于學(xué)生到工作崗位報(bào)到之時(shí)。就業(yè)協(xié)議的作用僅限于對(duì)學(xué)生就業(yè)過程的約定，一旦畢業(yè)生到用人單位報(bào)到，就業(yè)協(xié)議的使命也就完成了。就業(yè)協(xié)議不能替代勞動(dòng)合同，不是確定勞動(dòng)關(guān)系的憑證。

畢業(yè)生就業(yè)時(shí)必須簽訂《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，在畢業(yè)生到單位報(bào)到與單位簽訂勞動(dòng)合同后，就業(yè)協(xié)議書同時(shí)失效。

協(xié)議書與勞動(dòng)合同的聯(lián)系在于：就業(yè)協(xié)議書主要是畢業(yè)生和單位的工作約定。但可以在備注中就服務(wù)期、試用期、基本收入、福利、違約金等涉及勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間的 權(quán)利義務(wù)進(jìn)行約定；就業(yè)協(xié)議書有關(guān)服務(wù)期、試用期、基本收入、福利、違約金等，在畢業(yè)生到單位報(bào)到后，可以作為雙方訂立勞動(dòng)合同的依據(jù)，但這些條款必須有 列入勞動(dòng)合同，在雙方都認(rèn)可后，正式簽訂勞動(dòng)合同，才可以繼續(xù)生效。

五、面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)以及自身的實(shí)際情況，說明怎樣才能最好自己的第一封工

作？

面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們作為大四的學(xué)生，我們?cè)撛鯓釉诮窈蟮囊荒陮W(xué)習(xí)中為自己的就業(yè)打下堅(jiān)定地基礎(chǔ)呢？

我認(rèn)為，首先，我們要努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

大學(xué)生要爭取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

我們的就業(yè)形勢(shì)雖然非常嚴(yán)峻，但只要我們努力地充實(shí)自我，合理的去擇業(yè)就業(yè)，我們的就業(yè)并不迷茫。