第一篇：2014年寧波中考科學試卷分析

2014年寧波科學試卷分析

一、題型為選擇題、簡答題、實驗探究題和分析計算題總共四個大題包含36個小題

二、2014年科學總分為180分，考試時間為120分鐘，內(nèi)容涵蓋物理、化學、生物和地理

1、其中地理總共7分，占總分3.9%。的兩個選擇題3+42、生物總共34分，占總分的18.9%。選擇題選擇題四分的三題，三分的一題，填空有三題，兩分的五個空，三分的三個空

3、理化總共139分，占總分的77.2%。

三、考查知識點具體分析

1、地理方面沿用了往年的考試熱點，今年仍然考了月相，三分的選擇題，選擇題第三小題考查了太陽活動對地球的影響，這個題目在以往的模擬試題中出現(xiàn)過，應(yīng)該說，地理方面的失分率不會太高。

2、生物方面考查了動物和人的生殖和發(fā)育、種子的萌發(fā)、植物的分類、顯微鏡的使用、生態(tài)系統(tǒng)的組成、人的消化系統(tǒng)、植物的營養(yǎng)器官——根莖葉。

3、化學部分：開題就考查金屬的物理性質(zhì)及應(yīng)用，影響溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，第六小題考查了原子的組成，15題考查酸堿鹽的性質(zhì)和物質(zhì)的檢驗，19題考查溶液的飽和和不飽和的關(guān)系，27題考查的是過濾的知識，29題考查氧氣的制取以及氣體的收集，32題考查的是物質(zhì)的組成，35題是物質(zhì)的轉(zhuǎn)換和化學方程式計算

4、物理方面考查了磁體磁性和電磁鐵（5、8、28題），簡單機械中的滑輪和杠桿（9題），牛頓第一運動定律（8題），壓強和浮力（12題），平面鏡成像規(guī)律（14題），電學（10、28、34、36題），光的直線傳播——小孔成像

四、出題方向

今年來能源和環(huán)境成為熱門話題，從本試卷中不難看出，出題人有意向這方面在靠攏。現(xiàn)在的題目講究的是實用性，理論性的題目偏少，這和近階段所提倡的素質(zhì)教育有很大的關(guān)系。從這里可以看出，對學生觀察和分析問題的能力有了新的要求，對學生動手能力的要求也有了提高。電學依然是往年的重點，浮力問題在本試題中只出現(xiàn)了一題。11年，最后一題是浮力算，12年最后一題是純電學計算，13年最后一題是浮力和滑輪的計算，14年最后一題，突然出現(xiàn)了速度問題，后面又出現(xiàn)了電學，并且改以往的單純計算為分析，難度稍微加大。從這里不難看出，題目的綜合程度在加大，出題可能會出現(xiàn)多元化，一題里面考查多學科知識點。

第二篇：2011年寧波中考語文試卷

寧波市2011年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題

一、書寫（4分）

本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

二、積累運用（26分）

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

假如我是一江春水，哪怕遇到巨巖的阻擋，也要盡力地奔騰流tǎnɡ；假如我是一顆種子，即使落在貧jí的土地，也要頑強地ménɡ發(fā)成長。我們應(yīng)懂得生命的真dì，乘著理想的航船，撐起信念的風帆，駛向輝煌的彼岸。2.讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3分）在這個精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔，旖旎壯麗的山川，留存美麗的風景；我們細數(shù)歷史，名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們暢想前景，燦爛美好的未來，獲取希望的動力。A．展望 B．眺望 C．仰望

3．下面是一位同學的習作片段，根據(jù)要求完成題目。（5分）

①青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活□青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒有什么可怕的事，只要有 ▲（不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無反顧地前行）的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。

⑴句①的“□”中應(yīng)加上的標點是。（1分）

⑵如用格言警句來替換句②括號中的內(nèi)容，下列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壯不努力，老大徒傷悲 C．舍生取義，殺身成仁D．只要功夫深，鐵棒磨成針⑶修改習作片段中的畫線部分，使句③結(jié)構(gòu)整齊，表達簡潔流暢。（2分）勇

氣

是

號

角，讓

等

待

觀

望的人

信

心

滿

⑵無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑶《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是，⑷請寫出古詩詞中描寫祖國大好河山的句子。（寫出連續(xù)的兩句）

⑸請寫出古詩詞中抒發(fā)愛國情懷的句子。（寫出連續(xù)的兩句），5．名著閱讀。（4分）

根據(jù)一位同學閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空。【讀書筆記一】情節(jié)概括

A．孤身斗艦隊，奇招滅火災(zāi) B．風暴中偏航，麥田里獲救 C．遭冰山封路，陷缺氧危機 D．海底觀美景，洋面見海難

⑴上述情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（）（）。（只填序號）【讀書筆記二】人物點評

A．他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。

B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫(yī)生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。

⑵上述點評中，點評尼摩船長的一項是（）6．綜合性學習。（6分）

近日，學校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務(wù)?；顒右唬合旅媸顷惤淌谂c學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當內(nèi)容。（2分）學 生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。當時我國的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。學 生：

陳教授：這個問題提得好！“海上絲綢之路”的開通，不僅對當時國內(nèi)外市場的開拓、農(nóng)業(yè)商品化的推進、民族工業(yè)的興起提供了便利條件，更對不同民族的文化交流融合發(fā)揮了巨大作用。我們寧波當時就是“海上絲綢之路”起點之一。

懷；，。4．古詩文名句默寫。(⑴—⑶題必做，⑷⑸兩題選做一題)（6分）

⑴忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

活動二：下列材料是寧波成為“海上絲綢之路”起點的部分有利條件，請簡要概括。（2分）

材料一：寧波位于東海之濱，它南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島遙遙相望。材料二：寧波人歷來活躍在國際商貿(mào)舞臺，他們走南闖北，開拓新領(lǐng)域，創(chuàng)造了許多奇跡。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個國家和地區(qū)。

材料三：春秋戰(zhàn)國時，寧波港已成為我國著名九大港口之一；唐朝時期，躋身四大名港行列；宋元年間，又是三大對外貿(mào)易港口之一；清朝時，被辟為“五口通商”口岸之一；如今，寧波港擁有了“洋洋東方大港”的美譽。有利條件：

活動三：本次活動需要一則宣傳語，請從下列三副對聯(lián)中，選擇你認為最能體現(xiàn)寧波“海

上絲綢之路”特色的一項，并簡述理由。（2分）A．七千年河姆渡骨哨鳴響 八百里四明山云茶飄香 B．三江競帆，招攬九天日月 東海涌浪，吞吐五洲風云 C．香樟如蓋，郁郁兮搖翠山茶似焰，灼灼兮飛紅 我選擇，簡述理由：

三、閱讀理解（40分）

（一）應(yīng)聘（13分）李桂芳

母親陪著兒子來人才市場應(yīng)聘?？茨莾喝松饺撕５?，母親就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。

兒子大學畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應(yīng)聘不可。

終于看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這樣，不能把字寫好點兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。

母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格?？纯磽頂D的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。

因為表格交在前面，不多時就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。

兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子，你為什么要來應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的。你別看這孩子長得瘦，很能吃苦的。小時候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。

工作人員又問了一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了？母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品??母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。

聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。

三天后，母親終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了??

（選自《中國小小說精選》，有刪改）

7.文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（3分）

8.結(jié)合上下文，體味下列句中加點詞的表達效果。（4分）⑴兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說?? ▲

⑵母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭?? ▲

9.文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認為最有可能出現(xiàn)的一種，并說說理由。（3分）

A．被錄取的是母親 B．兒子沒被錄取 C．兒子和母親都被錄取了

10.你對“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。（3分）

（二）“綠色”淺層地溫能（11分）

①你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。

②我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟價值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測算，我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛幔瑸榻?/p>

筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運輸、傳輸和存放成本。

④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會越來越受到國際社會的重視。（根據(jù)《百科知識》等有關(guān)資料綜合編寫而成）

11.從文章內(nèi)容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點？請簡要列舉。（3分）▲

12.下列說法中不符合文意的一項是（）（3分）A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。

B.地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍。C.我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況下具有一定的溫差。D.熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。13.文中第④段介紹“熱泵”時為什么要從“水泵”說起？（2分）▲

14.閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，解決問題。（3分）

材料：據(jù)報道，上海世博會的世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)與眾不同，它在世博軸樁基下面埋藏了700千米長的塑料管道。這些管道是“熱泵”的一部分。問題：世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)是如何利用淺層地溫能的？

（三）狼（8分）蒲松齡

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。15．解釋下面加點的詞。（2分）

⑴顧野有麥場⑵一狼洞其中．．

16．下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙 B．其一犬坐于前 皆以美于徐公

C．而兩狼之并驅(qū)如故 鳴之而不能通其意 D．屠乃奔倚其下 安陵君其許寡人 17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？ ▲

18．從這則寓言中，你得到了什么啟示？（2分）▲

（四）（8分）

王右軍年減十歲時，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從橫，信其實孰眠，于是得全。（選自《世說新語》，有刪減）

【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。

19．根據(jù)《辭?！诽峁┑牟糠至x項，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）

⑥

⑤

④

①

②

③

⑴屏人論事（）．

A．當門的小墻 B．忍住 C．退避 D．除去

⑵乃陽吐污頭面被褥（）．

A．山的南面或水的北面 B．與“陰”相對 C．外露的 D．通“佯” 20．下列句中加點詞“之”的用法和例句相同的一項是（）（2分）例句：大將軍甚愛之

A．悵恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之獄 D．宋何罪之有21．文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”？用自己的話回答。（2分）▲

22．文中的王右軍是一個怎樣的孩子？（2分）▲

四、寫作（50分）

23．根據(jù)要求作文。（50分）

請以“ ▲，不普通”為題寫一篇文章。

要求：①請從“他、她、它”這三個詞語中選擇一個，填入橫線處，使題目完整。②聯(lián)系自己的生活體驗寫作，文體不限，文章不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。

寧波市2011年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題參考答案及評分標準

一、書寫（4分）

本題根據(jù)卷面書寫情況評分。

二、積累運用（26分）

1．⑴淌 ⑵瘠 ⑶萌 ⑷諦（2分，每空0.5分）2．⑴B ⑵C ⑶A（3分，每空1分）

3.⑴ ；（1分）⑵A（2分）⑶勇氣是強心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流，讓徘徊猶豫的人勇往直前。（2分，結(jié)構(gòu)整齊1分，表達簡潔流暢1分）4．⑴千樹萬樹梨花開 ⑵似曾相識燕歸來 ⑶出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ⑷例：大漠孤煙直，長河落日圓 造化鐘神秀，陰陽割昏曉 ⑸例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青 感時花濺淚，恨別鳥驚心（6分，每空1分。⑷⑸兩題為選做題，所填詩句切合主題即可。每空有一個錯別字，給0.5分，有兩個及兩個以上錯別字，不給分；漏字、加字該空均不給分）5．⑴C D（2分，每空1分）⑵ A（2分）

6．活動一：例：陳教授，“海上絲綢之路”的開通，帶來的只是物質(zhì)的流通嗎？例：陳教授，“海上絲綢之路”還有其他方面的作用嗎？（2分，內(nèi)容1分，符合對話情景1分）

活動二：如：寧波地理條件優(yōu)越，人們勤勞、勇敢，富有創(chuàng)新精神，寧波港的歷史非常悠久。

（2分，每點1分，三點中答出兩點，意思符合即可）

活動三：此題為開放題。例：選擇A項，理由是這副對聯(lián)選取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”，突出了寧波的歷史悠久、物產(chǎn)豐饒的特色。選擇B項，理由是這副對聯(lián)形象生動地展現(xiàn)了寧波“海上絲綢之路”“三江競帆”“東海涌浪”的壯美景象，而“招攬九天日月”“吞吐五洲風云”也緊扣寧波“海上絲綢之路”的意義和作用，意蘊深厚，意味深長。（2分，選擇B項并合理闡述得2分，選擇A項并合理闡述得1分，選擇C項不給分）

三、閱讀理解（40分）

（一）（13分）

7．①兩次替兒子領(lǐng)取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試⑥替兒子回答問題

（3分，每點1分，答出三點即可，語言簡潔，意思符合即可）

8．⑴“抱怨”一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。(2分，意思符合即可)⑵ “嗔怪”一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)

9．選擇A項，理由可以從文中母親表現(xiàn)出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。（3分, 選擇A項得1分，理由2分；選擇B項得1分，理由1分；選擇C項，能自圓其說得1分）

10.可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。例：我認為這種現(xiàn)象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。(3分，觀點1分，理由闡述2分，意思符合即可)

（二）（11分）

11.①資源量豐富 ②可就近利用，成本低 ③清潔無污染 ④可循環(huán)利用（3分，每點1分，寫出其中三點即可）12．D（3分）

13．以人們熟悉的事物通俗易懂地說明“熱泵”的工作原理。（2分，意思符合即可）14.①世博軸樁基下面埋藏的管道是“熱泵”的一部分②使用“熱泵”傳遞淺層地溫能，實現(xiàn)冬暖夏涼的效果 ③通過管道中的水傳遞熱能，儲存熱量（3分，答出一點得2分，答出兩點即可，意思符合即可）

（三）（8分）

15．⑴回頭看 ⑵打洞（2分，每空1分）16．C（2分）

17．狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？（2分，意思符合即可）

18．啟示：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。（2分，寫出一點即可，意思符合即可）

（四）（8分）

19．⑴ C ⑵ D（2分，每小題1分）20．B（2分）

21．大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔心他們商量的計謀被右軍聽到了，為此感到大驚。（2分，意思符合即可）22.機智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）（2分）

第三篇：2009杭州市中考科學試卷分析

2009杭州市中考科學試卷分析

關(guān)注課本注重實驗 今年中考的科學試卷在去年的基礎(chǔ)上難度略有所降低，但總體保持穩(wěn)定，題型、題量基本保持不變?？v觀全卷，沒有出現(xiàn)偏題、怪題和過難題。整卷源于課本，注重基礎(chǔ)知識，但又不局限于基礎(chǔ)知識的簡單記憶；注重實驗，但又不僅限于實驗操作的單純再現(xiàn)。

重基礎(chǔ)知識的理解 注重基礎(chǔ)知識落實的評價是歷年中考命題的基本理念。如：光的折射和反射、各種鏡的成像規(guī)律、壓力與壓強、簡單機械、功和能、聲音的發(fā)生和傳播、傳染病的預防與控制、染色體結(jié)構(gòu)、體溫調(diào)控途徑、金屬材料的性質(zhì)、化學方程式、心臟的結(jié)構(gòu)等，這些基礎(chǔ)知識都是常態(tài)教學中學生必須達成的。

在考查基本概念和原理時，試題考查的不是簡單記憶，而是更注重考查學生的理解、運用和綜合能力。在“了解”的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒃撝R點相關(guān)的知識或情景進行聯(lián)想，或能解釋有關(guān)的現(xiàn)象，利用該知識解決有關(guān)問題，也可以對該知識進行擴展。在知識應(yīng)用時可以與其他知識點進行綜合。

重科學探究的能力 試卷重視對學生科學探究能力的考核，不僅關(guān)注實驗基本操作（如量筒等儀器的操作），更重視對實驗思想、實驗設(shè)計、現(xiàn)象分析和語言表述等方面的考核，如：常用電表量程選擇、家庭電路故障判斷、打氣筒壁發(fā)熱原因分析、空氣中氧氣含量的測定、實驗時變量的控制、植物向光性實驗等。

科學探究在試卷中分值比重較大。探究的問題群一方面來源于課本實驗，要求考生利用所學的知識，科學地分析原理、解釋現(xiàn)象。另一方面探究的問題群還更多地來源于生產(chǎn)、生活的實踐，要求考生將所學的科學知識應(yīng)用其中。例如：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量來自于課本實驗；大門開閉情況指示電路的設(shè)計、測定工業(yè)用過碳酸鈉的純度、不使用電力的四輪小車的設(shè)計、自動恒溫箱原理分析等問題，從不同角度，全面考查了學生解決實際問題的設(shè)計、分析與運用的能力。

重思維的創(chuàng)新開放 學生的創(chuàng)新體現(xiàn)在對新知識的吸收與理解能力和對問題的創(chuàng)新性解決方法兩個方面。如：人的身體體形與居住地緯度的關(guān)系、測定工業(yè)用過碳酸鈉的純度等，知識的背景材料看上去是新的，但學生可以根據(jù)已具備的科學方法與能力作出綜合判斷，進行重新組合。

試卷在課本實驗的基礎(chǔ)上還要求考生拓展思維，通過分析、比較、歸納、演繹等方法，尋求新的解決途徑。如：利用紅磷燃燒、硫燃燒、金屬氧化三種不同的方法來測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計不使用電力的四輪小車的改進方法，用不等臂天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量，調(diào)查表的設(shè)計等。這些試題重在考查學生的思維能力和創(chuàng)新能力，需要考生在新的情境中運用基礎(chǔ)知識，這對教師平時的教學也提出了關(guān)注課本實驗，求精、求透、求變的要求。

2008中考科學試題試卷分析 1.今年的中考科學試卷簡直可以說是十分完美。與往年相比，整份試卷的總體難度要高一些，但梯度明顯，來源于生活，原創(chuàng)題型很多，能考出同學們真正的能力

2.注重基礎(chǔ)，注重實驗，圖文并茂，注重科學探究，重視數(shù)據(jù)處理能力。密切聯(lián)系生活，關(guān)注社會熱點，與時俱進。像 “嫦娥一號”、雪災(zāi)、杭州灣跨海大橋、限塑令等，試題中涉及的內(nèi)容都是社會關(guān)注的熱點問題。

第四篇：2015年寧波市中考科學試卷分析

2015年寧波中考科學試卷分析

一、整體難度把握;本試卷整體難度系數(shù)為0.75

二、試題類型以及縱向比較：

選擇題、填空題、實驗探究題、解答題四大題33小題。

2015年選擇題包括15個小題，前10題每題4分，后5題每題3分;2014年選擇題包括20小題，前10題每小題4分，后10題每小題3分，相較而言今年選擇題個數(shù)在減少，分值在減少，變相加大了試題難度。2015年填空題包括7個小題，每空2分，共36分；2014年包括8小題每空2分，共40分。第三大題實驗探究題4小題共39分，第四大題解答題共50分。

三、2015年科學總分為180分，考試時間為120分鐘，內(nèi)容涵蓋物理、化學、生物和地理

1、地理共12分，占試卷總分值的6.7%，選擇題第1、2小題8分，第16小題填空題兩個空4分。

2、生物共38分，占總分值的21.1%，依次是選擇題4、6、12題，非選擇題20、24、27、31題。

3、化學共57分，占總分值的31.7%，依次為選擇題3、8、9、13題，非選擇題17、25、32題。

4、物理共73分，占總分值的40.6%，依次為5、7、10、11、14、19、22、23、29、30、33題。

四、試題具體分析

1、地理方面，月相問題是多年來不變的主題，地理地貌形成是大綱給出的，太陽活動延續(xù)了去年的考題，有幾個新名詞出現(xiàn)在了選擇題當中，使知識面大大的拓展。月相由于歷年必考，所以被重視程度比較高，失分率最低，相交地理，失分最多的是第二題，學生忽視了課本，對于新名詞，沒有完整性的概念，所以造成過多的失誤。

2、生物方面，涉及內(nèi)容為生物的生命活動，基因遺傳，植物葉片氣孔及其相關(guān)生命活動，口腔上皮細胞裝片制作，種子的萌發(fā)條件，動物的呼吸作用，人體體溫調(diào)節(jié)6分。大部分題比較容易得分，生物方面失分會有，但是失分不會很多。

3、化學部分，涉及化學實驗基本操作，化學反應(yīng)基本規(guī)律，溶液和溶液質(zhì)量分數(shù)問題，常見酸堿鹽等物質(zhì)的性質(zhì)和用途，一些物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及描述，溶液的pH值和元素化合價以及金屬之間的反應(yīng)規(guī)律，酸堿鹽的推斷，實驗探究和洗氣、氣體收集，化學方程式計算。以上考題都屬于歷年常見知識點，復習好的同學，還是能考到比較理想的分數(shù)的。

4、物理部分，仍舊考到了光的折射和凸透鏡問題，新出現(xiàn)電荷題目——摩擦生電，常見題型簡單電路，家庭電路和照明，電功和電功率以及電和磁問題，機械運動問題和簡單機械，能的相互轉(zhuǎn)化和熱機的演變題型，壓強問題比去年相對減少，浮力問題出現(xiàn)了第25題實驗探究題，但是依然分值不高。

五、預測

月相問題依然會延續(xù)，地理分值會逐漸加大，理化生方面偏向于解決實際問題，題目信息化程度偏大，不過大部分問題都圍繞環(huán)境和能源問題展開。電學方面依然是主導地位，力學也占有重要的地位，但是浮力方面根據(jù)近兩年的情況來看，不會有太多的分值分布。熱機的突然加入，明年的題目中應(yīng)該還會出現(xiàn)?；瘜W實驗探究是永恒不變的主題，主要還是實驗操作和氣體的制備收集以及洗氣除雜操作，化學計算變化不會太大。生物方面，連續(xù)考了幾年的生態(tài)系統(tǒng)問題今年突然從試卷上消失了，不知道預示著什么。

第五篇：2011杭州中考科學試卷分析

2011杭州中考科學試卷分析

2011年的中考科學卷滿分180分，物理總分76分，化學總分64分，生物總分34分，地理總分6分?？傮w難度不大，更多的傾向于貼近生活，考察學生的思維能力，語言組織能力。其中也不乏個別有陷阱的題目。物理、化學、生物部分知識點分布、分值及所占比例如下表所示：

相比于近幾年，今年的題目突出了以下幾個特點：

一、更加注重實際應(yīng)用。

今年的題目更多的將知識點與實際應(yīng)用結(jié)合，而非簡單考察知識點。例如17題考察電路中開關(guān)的聯(lián)接，直接與實際應(yīng)用結(jié)合讓學生自己判斷合適的連接方式；22題需要學生考慮到應(yīng)用玻璃材料時需要根據(jù)具體情況考慮哪些物理性質(zhì)的影響；26題以日本福島核電站事故為背景，考查化學反應(yīng)微觀模型；30題“海水法煙氣脫硫工藝”需要考慮海水成分然后進行分析；36題從“鉆木取火”抽象出熱學模型，要求學生自己根據(jù)題目推導出做功與能量轉(zhuǎn)化、溫度變化的關(guān)系，并進行估算。

二、注重科學分析能力

今年的科學卷中涉及到實驗步驟和設(shè)計、實驗分析和結(jié)論的題目約35分，占總分的近20%?，F(xiàn)在實驗題很少直接詢問已學過實驗的注意事項，而是考察學生是否真正理解了實驗的思想和方法。第7題溶液的考查沒有出現(xiàn)常規(guī)的圖文結(jié)合模式，而是在純粹的文字敘述中融合了核心概念和物質(zhì)化學性質(zhì)考查，關(guān)鍵信息隱晦，考驗學生的考場心態(tài)和推理能力，難度不降反增；32題電路的聯(lián)接和分析都十分簡單，而要求學生能自行處理實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論；33題要求學生能夠根據(jù)實驗?zāi)康淖约和茖С鼍唧w需要采集哪些數(shù)據(jù)、控制哪些變量，要求不可謂不高。但是只要掌握了科學實驗分析中控制變量原則，這些題都迎刃而解，如23題（4）小題就在考查實驗對照的選擇，33題（3）小題和38題（5）小題就在考查無關(guān)變量的控制。

三、加大理解和推導的比重。

作為高中招生考試，必然需要篩選出更加能夠適應(yīng)接下來高中學習的學生。因此今年的題目設(shè)置更加注重考查學生是否真正理解了所學知識，能否利用知識進行推導和解決實際問題。在學習中只靠死記硬背、疏于思考的學生將在這次考試中吃很大的虧。

例如選擇題16題，如果不能夠深刻理解牛頓定律的內(nèi)容，必然會導致分析不清楚。34題考察學生是否真正理解了非純電阻元件電功率和熱功率的關(guān)系，難度不大，但如果沒有掌握就會做不出來。32和35以很大的分值要求學生根據(jù)已掌握的內(nèi)容推導出相應(yīng)結(jié)論，在要求學生“知道自己學會了什么”的基礎(chǔ)上，能夠“知道運用哪些知識”“怎樣”解決新問題，注重推導過程。另外，28題嚴格意義上來說屬于高中階段的知識點，但這并不意味著初中學生運用現(xiàn)有知識無法做出正確答案，該題的設(shè)置更好地體現(xiàn)了本考試對于初高中學習的銜接性，我們在課堂上都多次講過這類題型。此外，化學題目中這一特點也體現(xiàn)明顯，無論是21題中的過氧化物制氧氣，26題中的次碘酸化學式，還是30題的“海水法煙氣脫硫”等都是高中化學中的常見知識點，在各省份的高三模擬卷，高考題目中均曾有過。

四、加大學科交叉力度

近年來，浙江省中考命題組豐富了學科交叉的內(nèi)涵，子學科間的交叉逐漸成為新特點，新的命題思想。如2009杭州中考題34題（10分）體現(xiàn)了物理和化學交叉的特點。2010杭州中考題39題（10分），綜合考察了化學、物理、生物三門學科知識。而在2011年，第9題、33題物理和生物的交叉考查，37題生物、化學交叉考查，38題化學、物理交叉考查。近年來的中考真題不斷告訴我們一個事實：考查學生綜合運用知識的能力不再是口號，而是真切的落實到了考試中，而且分值較大。

今年題目的整體難度比去年略低，尤其是化學學科，主要體現(xiàn)在計算和實驗本身的復雜程度都降低了，但這并不意味著容易拿高分。相反，更有助于選拔出思維活躍、融會貫通能力強的學生進行更深一步的學習。我們在教學模塊的設(shè)計中，應(yīng)更細致的融入中考命題的特點，例如高中典型知識的下放，經(jīng)典競賽題目的改編，加大精題好題的鉆研總結(jié)等，中高考其實是一脈相承的，高考對中考的影響也不能忽視：2010年浙江高考化學中無機推斷題目的“安全氣囊”問題，在中考中立刻得以體現(xiàn)，2011年高考化學無機推斷題目基本沒有，而今年的中考科學卷中推斷題也沒有出現(xiàn)，把握中學教學的總體規(guī)律和細致聯(lián)系也要成為今后教研的一個重點而在教學過程中也應(yīng)該加大對學生思維訓練和引導的比重，更加注重培養(yǎng)學生理解和應(yīng)用的能力。