第一篇：《轟隆隆老師》讀后感

《轟隆隆老師》讀后感

四年級3班　紀(jì)天瑞

寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書?？吹綍?，我心中起了一個疑問，為什么這個老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個問題讀了下去......讀完這本書，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：

上美術(shù)課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。

為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：

有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，(讀后感　www.tmdps.cn)還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”

《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。

第二篇：轟隆隆老師讀后感

2011-11-27星期天 晴天（溫度15度-23度）

《轟隆隆老師》讀后感

馬小跳系列我一口氣看完了，小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊，就是我的一個同學(xué)一樣，轟隆隆老師讀后感。故事里面的很多發(fā)生的事情，也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣，讀后感《轟隆隆老師讀后感》。

我想：楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢？當(dāng)作家的感覺一定很爽吧？如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來，那該多帶勁兒啊！

唉，言歸正傳，今天我想寫的讀后感是《轟隆隆老師》，為什么叫“轟隆隆老師”呢，原來，他的真名是“雷鳴”，“雷鳴”就是打雷的聲音，打雷的聲音就是“轟隆隆”，這下你明白了吧？

轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，他喜歡穿一種奇怪的長褲，長褲上至少有十幾個大大小小的口袋，每一個口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如，一只雞蛋，像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。

轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思，比如，他會教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個老師，那該多帶勁兒?。?/p>

《轟隆隆老師》里，我最不喜歡的是秦老師，原因嘛，不說也罷。因為如果你看了，肯定會和我一樣的感受；如果你沒看，跟你說了也白說。

第三篇：《轟隆隆老師》讀后感

《轟隆隆老師》讀后感

四年級3班 紀(jì)天瑞

寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書，《轟隆隆老師》讀后感?？吹綍?，我心中起了一個疑問，為什么這個老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個問題讀了下去......讀完這本書，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆。”最后馬小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：

上美術(shù)課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫，讀后感《《轟隆隆老師》讀后感》。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。

為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：

有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”

《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。

第四篇：《轟隆隆老師》讀后感400字

《轟隆隆老師》讀后感400字1

“人是會變的，昨天和今天不一樣，今天和明天不一樣?！痹凇叭N顏色的心情卡”中，馬小跳的話深深印在我心里。

這本書有很多篇，我就挑一篇給你們講講。

有一天一家報社的記者到馬小跳的班級做調(diào)查，問他們是否快樂。結(jié)果有一半的學(xué)生說不快樂。于是秦老師給他們每人發(fā)了三張心情卡。開始，馬小跳都帶著代表快樂的紅色卡，但他不小心把紅色卡弄丟了，就只好帶著代表心情一般的黃色卡。放學(xué)后老師把他叫到辦公室，問他為什么帶黃色卡。馬小跳想回家看動畫片，但是過了好一會兒秦老師才放他回家，可是到了家里動畫片已經(jīng)結(jié)束了。第二天馬小跳帶著代表不快樂的綠卡去上學(xué)，秦老師看到又把他叫去問，結(jié)果弄得秦老師拉下臉來，不規(guī)定學(xué)生帶心情卡了。

文中秦老師用的方法很好，可以知道學(xué)生是否快樂。可是當(dāng)全班同學(xué)戴上了清一色的紅色心情卡時，秦老師想過他們的真正感受嗎？再說我們小孩子是“六月里的臉”，一部動畫片、一盒餅干都能使我們開心。可是老師家長們卻偏偏把簡單的事情搞復(fù)雜了。

我想對老師、家長還有所有的學(xué)生說一句：“不要把簡單的事情搞得很復(fù)雜，更不要本來已經(jīng)復(fù)雜的事搞得更加復(fù)雜?！崩蠋煛⒓议L應(yīng)該用最簡單的方法使孩子快樂起來。

《轟隆隆老師》讀后感400字2

馬小跳系列我一口氣看完了，小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊，就是我的一個同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情，也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。

我想：楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢？當(dāng)作家的感覺一定很爽吧？如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來，那該多帶勁兒??！

唉，言歸正傳，今天我想寫的讀后感是《轟隆隆老師》，為什么叫“轟隆隆老師”呢，原來，他的真名是“雷鳴”，“雷鳴”就是打雷的聲音，打雷的聲音就是“轟隆隆”，這下你明白了吧？

轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，他喜歡穿一種奇怪的長褲，長褲上至少有十幾個大大小小的口袋，每一個口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如，一只雞蛋，像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。

轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思，比如，他會教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個老師，那該多帶勁兒啊！

《轟隆隆老師》里，我最不喜歡的是秦老師，原因嘛，不說也罷。因為如果你看了，肯定會和我一樣的感受；如果你沒看，跟你說了也白說。

《轟隆隆老師》讀后感400字3

最近我沒有書看了，所以我讓媽媽給我再買一些書回來。媽媽這次給我買的是馬小跳系列。開始看到書的時候我還有點小失望，因為書是黑白的，里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看，我很快就被吸引了，我覺得里面的故事都特別有意思，特別好玩。我很喜歡這套書，最近我會一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>

馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。

講述了路曼曼告馬小跳的狀，馬小跳被冤枉了，泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的，而是無意吐上去的。馬小跳很傷心，被冤枉的滋味不好受。

不要隨意扔?xùn)|西，這樣會被冤枉的。

好詞好句：崇拜、闖禍、也不知是不是馬小跳的話對秦老師觸動，從此以后，秦老師不在規(guī)定同學(xué)每天都別心情卡。而心情卡的三種顏色，更沒有任何意義了。越來越近、灰溜溜、容易、思路。

《轟隆隆老師》讀后感400字4

今天,我看了一本書，叫轟隆隆老師，這本書對我很有啟發(fā)。寫馬小跳是一個既調(diào)皮、又聰明、愛樂于助人的孩子。轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡的老師是凌老師，因為凌老師有一雙美麗而溫柔的大眼睛，能看到每一個孩子的優(yōu)點。

其中，有一個這樣的故事，故事的內(nèi)容是這樣的:在一個夏季，馬小跳吃過午飯，老師要求去睡午覺了?？墒?，他不想睡覺。于是，他趁生活老師不注意，把爸爸的望遠(yuǎn)鏡拿出來了，他在東張西望，看看校長，看看教學(xué)樓，看看秦老師，最后，他看了轟隆隆老師的魔術(shù)，他感到很驚奇，他要向轟隆隆老師學(xué)習(xí)。

看了這本書，我有許多的感想。最大的感想是，上課不要說話，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真聽課，但是，光有這兩個還不夠，還要有素質(zhì)。文中說:做人難，做好人更難。

我們要多讀書，因為書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能使我們獲得許許多多的知識，書真是我們的良師益友。

《轟隆隆老師》讀后感400字5

這本書將的故事都是因為轟隆隆老師來的，他是新來的科學(xué)老師，他讓平時不喜歡上科學(xué)的孩子愛上了科學(xué)。老師用一些獨特，讓同學(xué)感興趣的方法使的同學(xué)們喜歡上課，特別是馬小跳，問了好多的為什么，也答了好多的為什么。這樣，馬小跳從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的孩子了，但是只是愛上科學(xué)課。

馬小跳是一個淘氣又聰明的孩子，他最崇拜的是轟隆隆老師，轟隆隆老師每天都穿著一雙大皮鞋，走路總是發(fā)出咚咚咚的聲音，而且無論天氣是冷還是熱，他每天都要穿著一條帶有許多口袋的褲子，他總能從口袋里變出許多雞蛋，活像一位魔術(shù)師一樣。馬小跳最喜歡美術(shù)老師林老師，因為他覺得林老師是全世界最漂亮的女老師，所以他也最喜歡上美術(shù)課。還有馬小跳最討厭的同桌路曼曼，是班主任秦老師派來管馬小跳的……

這本書很精彩吧，你們有時間也來看看吧！

第五篇：《轟隆隆老師》讀后感

看完一本名著后，能夠給我們不少啟示，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《轟隆隆老師》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！掇Z隆隆老師》讀后感1

在這個暑假里，我看了楊紅櫻的《轟隆隆老師》這本書。這本書的內(nèi)容十分有趣，現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧！

馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為它會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一美麗又溫柔的眼睛，能看到每一個學(xué)生的優(yōu)點。因為崇拜教科學(xué)課的轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課；因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因為她陳舊的教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡了委屈。對我印象最深的是跳“山羊”。就是馬小跳在家里玩游戲的時候。他爸爸來當(dāng)山羊，馬小跳來跳過去，但是馬小跳每次跳的時候卡在“山羊”上面。盡管費了很大勁，但最終大家都愛學(xué)習(xí)了。真是“了不起”的轟隆隆老師??！

《轟隆隆老師》讀后感2

馬小跳系列我一口氣看完了，小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊，就是我的一個同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情，也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。

我想：楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢？當(dāng)作家的感覺一定很爽吧？如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來，那該多帶勁兒?。?/p>

唉，言歸正傳，今天我想寫的讀后感是《轟隆隆老師》，為什么叫“轟隆隆老師”呢，原來，他的真名是“雷鳴”，“雷鳴”就是打雷的聲音，打雷的聲音就是“轟隆隆”，這下你明白了吧？

轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，他喜歡穿一種奇怪的長褲，長褲上至少有十幾個大大小小的口袋，每一個口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如，一只雞蛋，像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。

轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思，比如，他會教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個老師，那該多帶勁兒??！

《轟隆隆老師》里，我最不喜歡的是秦老師，原因嘛，不說也罷。因為如果你看了，肯定會和我一樣的感受；如果你沒看，跟你說了也白說。

《轟隆隆老師》讀后感3

今天,我看了一本書，叫轟隆隆老師，這本書對我很有啟發(fā)。寫馬小跳是一個既調(diào)皮、又聰明、愛樂于助人的孩子。轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡的老師是凌老師，因為凌老師有一雙美麗而溫柔的大眼睛，能看到每一個孩子的優(yōu)點。

其中，有一個這樣的故事，故事的內(nèi)容是這樣的:在一個夏季，馬小跳吃過午飯，老師要求去睡午覺了?？墒?，他不想睡覺。于是，他趁生活老師不注意，把爸爸的望遠(yuǎn)鏡拿出來了，他在東張西望，看看校長，看看教學(xué)樓，看看秦老師，最后，他看了轟隆隆老師的魔術(shù)，他感到很驚奇，他要向轟隆隆老師學(xué)習(xí)。

看了這本書，我有許多的感想。最大的感想是，上課不要說話，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真聽課，但是，光有這兩個還不夠，還要有素質(zhì)。文中說:做人難，做好人更難。

我們要多讀書，因為書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能使我們獲得許許多多的知識，書真是我們的良師益友。

《轟隆隆老師》讀后感4

《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本，它主要是介紹一位穿著古怪、會變魔術(shù)的科學(xué)老師。這個科學(xué)老師不僅會變魔術(shù)，還很幽默，他的名字叫雷鳴，意思是打雷，打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的，所以他就讓同學(xué)們叫他：轟隆隆老師。原來給馬小跳他們上科學(xué)課的是位女老師，可女老師懷孕了，沒法給他們上課，所以由轟隆隆老師為他們上課。

轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因為他會變魔術(shù)，可是這個馬小跳，他的玩心太大了，比任何一個孩子都要大，一次夏天午睡時，他把家里的高倍望遠(yuǎn)鏡帶來玩，他看見樓對面的實驗教室里，轟隆隆老師正在變魔術(shù)，他也想學(xué)，于是他在以后的日子里總是想和轟隆隆老師接近，終于因為種種原因，有一天，轟隆隆老師帶著馬小跳來到了實驗教室里，并教給了馬小跳許許多多的魔術(shù)……

這里面還講了馬小跳要跳過木馬，得到100分，想了很多辦法，也不行眼看要比賽了，馬小跳還是不知道怎沒辦，馬小跳看見了他爸爸從美國買來的泡泡糖，想要是自己吹泡泡糖過去行不行呢?到比賽了，他飛過去了，還真的.了一個100分。

現(xiàn)在，我忽然想到一個問題，“淘氣包馬小跳”為什么會如此吸引人呢?特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲，我覺得當(dāng)然有它的出色之處了，那就是童心，用孩子的目光看世界。楊紅櫻阿姨寫出這么受孩子歡迎的作品，主要是她保留一顆童心，楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界，與孩子形成一條“通道”，把孩子的心思、行動、動作描寫得繪聲繪色，給讀者一種無窮回味的感覺，我也要想馬小跳學(xué)習(xí)，他積極思考的精神!

《轟隆隆老師》讀后感5

哈哈!真有趣!你們知道我為什么這么高興嗎?因為最近我正在看一本書，名叫《轟隆隆老師》，是馬小跳系列的，我最喜歡看馬小跳系列的書了，非常的有意思。

這本書主要講了：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每個學(xué)生身上的優(yōu)點。因為崇拜教科學(xué)課的轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課;因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因為她陳舊的教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡了委屈。

還有一個是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學(xué)生，所以讓她管著馬小跳，馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對，因為男孩子就應(yīng)該活潑一點，偶爾范個小錯誤也沒什么，男生和女生應(yīng)該平等相待。

馬小跳是一個活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個性。我也很喜歡轟隆隆老師。他很神秘，我也很想有一個這樣的科學(xué)老師呀!

《轟隆隆老師》讀后感6

《轟隆隆老師》主要是講述了馬小跳他們上科學(xué)課，科學(xué)課的老師換成了一名新來的男老師，老師自我介紹說：我叫轟隆隆，以后你們叫我轟隆隆老師就好了，老師在上課的時候從兜里掏出一枚雞蛋。說：誰可以把雞蛋立起來的，有好幾個同學(xué)試了試，都沒有成功，最后，轟隆隆老師把雞蛋往桌子上輕輕一摔，雞蛋果然立了起來……

這本書告訴我們做什么事情都要多動腦筋，不要讓自己的神經(jīng)短路了哦。

《轟隆隆老師》讀后感7

每個孩子都有“多動癥”，多動癥是孩子們的天性。馬小跳就是一個例子，如:馬小跳，剛出生名叫馬小驥，最后叫馬小跳的原因是，馬小跳出生100天時，再眾多陌生人面前，憤怒的馬小跳一氣之下，跳了離桌子三尺高，眾多人驚呆了。

而馬小跳的老師，卻讓馬小跳演，《龜兔賽跑》里，兔子靠的那棵樹，排練時馬小跳整整站了12個小時。最后老師答應(yīng)馬小跳說一句話，那句話是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>

馬小跳在臺上剛說完，臺下就響起了炸彈般的掌聲和呼喚聲。

所以，“演樹治好了多動癥?！?/p>

我感覺這個故事很有意思，我發(fā)現(xiàn)了以后，老師和家長們，也可以用這種辦法，改掉我們的壞習(xí)慣!

《轟隆隆老師》讀后感8

這幾天，我讀了《轟隆隆老師》這本書，這本書是描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師的好玩的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實與心理現(xiàn)實，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解、溝通，讓孩子們擁有健康、和諧、完美的童年。

轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因為他會變魔術(shù)，他總是穿著有許多帶口袋的衣服，每個口袋都裝得鼓鼓的；他還喜歡穿一雙大皮鞋，走起路來冬冬冬直響。馬小跳居然去刺探轟隆隆老師變魔術(shù)的秘密……馬小跳最喜歡的老師是教美術(shù)的林老師，他認(rèn)為他是全世界最漂亮的女老師，所以他最喜歡上美術(shù)課……

本書中的馬小跳用自己稚嫩的眼光看這個雜亂的社會，對那些復(fù)雜的人和事，他有著自己的特殊的理解和看法，但他也有分不清的事兒，向他分不清老師明明說別人是不可以看你的日記的，但是老師卻要看他的日記。而他又一種更寶貴的東西，那就是樂于助人的善心。這讓我想起了一句俗語“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>

我想楊紅櫻是為了還念自己的童年而寫的這本書吧。

《轟隆隆老師》讀后感9

這本書將的故事都是因為轟隆隆老師來的，他是新來的科學(xué)老師，他讓平時不喜歡上科學(xué)的孩子愛上了科學(xué)。老師用一些獨特，讓同學(xué)感興趣的方法使的同學(xué)們喜歡上課，特別是馬小跳，問了好多的為什么，也答了好多的為什么。這樣，馬小跳從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的孩子了，但是只是愛上科學(xué)課。

馬小跳是一個淘氣又聰明的孩子，他最崇拜的是轟隆隆老師，轟隆隆老師每天都穿著一雙大皮鞋，走路總是發(fā)出咚咚咚的聲音，而且無論天氣是冷還是熱，他每天都要穿著一條帶有許多口袋的褲子，他總能從口袋里變出許多雞蛋，活像一位魔術(shù)師一樣。馬小跳最喜歡美術(shù)老師林老師，因為他覺得林老師是全世界最漂亮的女老師，所以他也最喜歡上美術(shù)課。還有馬小跳最討厭的同桌路曼曼，是班主任秦老師派來管馬小跳的……

這本書很精彩吧，你們有時間也來看看吧！

《轟隆隆老師》讀后感10

最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。

這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”——轟隆隆老師。他會變魔術(shù)，是一個科學(xué)老師。他很幽默，很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的，穿著一件襯衫，一條牛仔褲，褲上上面有十幾個布袋，布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一雙大大的皮鞋，是那種臟兮兮的顏色，走起路來

會發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會變魔術(shù)。

還有一個是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對，因為男孩子就應(yīng)該活潑一點，說一點話也不會怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。

馬小跳是一個活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個這樣的科學(xué)老師呀！

我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書！

【《轟隆隆老師》讀后感】相關(guān)文章：

1.《轟隆隆老師》讀后感400字5篇

2.《轟隆隆老師》讀后感范文

3.轟隆隆老師讀后感八篇

4.轟隆隆老師讀后感七篇

5.轟隆隆老師的好詞好句

6.幼兒故事之轟隆隆來了

7.大恐龍轟隆隆來了的故事

8.中班繪本《玩具火車轟隆隆》教學(xué)反思

9.描寫聲音的詞語如轟隆隆