第一篇：我心中的最美老師

我心中的最美老師

老師像園丁，呵護我們這些小苗；老師很美，因為她像媽媽，總是那么無私，陪伴著我們的成長。我家也有一位老師——老媽，她是一個普通的小學老師。不過，我從來沒覺得她有多么的美，相反，很多時候我覺得她??

最丑老媽

我覺得她丑，是因為老媽總是很偏心。記得我讀三年級的時候，每天放學，總是要到老媽班里寫家庭作業。那時候媽媽剛接了一個新的班級，班里有一個哥哥成績和作業質量都很不好，所以，每天這個哥哥都會跟我同一時間在班里做作業。可是，我們的待遇卻完全不同：他只要把本子往講臺上一放，用筆不屑地點一下，老媽便趕緊湊過去，耐心地教著他：“你看，這個應該這么讀??”媽媽的聲音似乎比平時柔和很多，笑容比平時更親切，不僅耐心指導，還不時地鼓勵他：“嗯，這次讀對了，真能干！”而等我去問老媽的時候，老媽卻皺起眉頭，瞪大眼睛，沙啞著對我說：“上課沒聽啊！我跟你說了多少次了，媽媽的工作很忙，你要是上課不專心，可沒時間給你輔導。學習要靠自己，自己去思考，自己做！”委屈的淚在眼眶中打轉，我恨死老媽了，好像那個哥哥是她的兒子，而我這個親生兒子倒好像是一個陌生人了！此時此刻，媽媽是我心中最丑的人！

最美老師

那個哥哥走了，看我這幅生氣的樣子，媽媽坐到了我的身邊：“兒子，你恨媽媽嗎？”我低著頭，不看媽媽也不說話。“兒子，不要抱怨媽媽，好嗎？你看看你身邊，哪一個老師不是這樣的啊！你的班主任陳老師??”我陷入了回憶，我想起來了。媽媽去練排球的時候，老師每天也這樣像媽媽一樣待我。那時候，媽媽要參加區里的女教工排球比賽，一放學就要去訓練，沒時間管我，于是我便被“遺棄”在了班里。陳老師也是一樣的關心我，而當她女兒小伊伊過來跟老媽說話的時候，陳老師也總是說：“等哥哥問好了，你再來，好嗎？”??

想到這，我抬起頭來看著老媽，心里一下子就釋然了：“媽，我明白了，我不恨你了。你這是出于一種師愛，就想我們陳老師無數次地熱情鼓勵我一樣；就像芮小飛老師在懷孕的時候，還讓我去她身邊讀英語，教我語法，增強我的英語水平一樣；就像李林老師在發燒的時候，還手把手地教我畫畫一樣??”我一口氣說出了很多，還有我的數學老師，科學老師，體育老師??他們哪一個不是這樣愛護著我啊！哪一個不是這樣無私地愛著我們所有的小朋友的啊！

媽媽笑了，笑的那么爽朗：“是呀，這正是出于師愛啊！作為媽媽，老媽當然是愛你的呀，但是作為老師，她愛自己的每一個學生！”我心中一震，原來這群人，這群普通的老師，正是我們苦苦尋找的最美老師啊！他們普通而又平凡，但是他們愛生如子，兢兢業業，在平凡的工作崗位做著不平凡的事。

第二篇：我心中最美老師

我心中最美教師

在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。而園丁和耕耘者便是教書育人的老師。

在我的眼中，崔菁華崔老師就是最美教師。她是一位和藹可親，一絲不茍的老師，也是一位無私，敬業的好老師。

有一次，語文課堂上，老師正在給我們講解配套練習冊，我的和同桌因為課間的事情在下面嘀咕，同桌罵了我一句，聲音很高。當時我想這下可壞事了，等著挨老師批吧，心里還想著狡辯的話，出人意料的是迎來了崔老師語重心長的話語：這是誰啊，這么不禮貌，趕快給荊道歉，課堂上，崔老師生動有趣的耐心講解，吸引了我們的學習樂趣；下課孩子們見到的是崔老師那張和藹可親的面孔，讓孩子感覺到一位母親的呵護，心里是多么的溫暖；生活里孩子們在崔老師的無微不至的關懷，品行上孩子們得到了崔老師的言傳身教。

孩子有這么一位可親可敬，負責敬業的好老師，我感到無比的欣慰和自豪！

第三篇：我心中的最美老師（精選）

我心中的最美老師

——感謝有你

2016年9月1日，我走進704班的教室，我第一次見到了他————我的數學老師兼班主任。

他姓黃，三十幾歲，戴著一副黑邊眼睛，個子中等，挺結實的。他正在講臺上，說著關于開學的事情。他沒列提綱，打腹稿，想到哪說到哪，也沒有華麗的詞藻，說的都是最普通的語言，我卻聽得很認真，很愿意聽。

慢慢地，我對她有了了解。

他說，她以前是教化學的，為了拿到班主任的文憑，才下來給我們教數學。他又說，我只帶我們這一屆，帶完后又去給九年級教化學。我很幸運，碰到了她。

這是他頭一次教數學，他教的很認真。他給我們備課的時候，看了好多教材、資料，并且認真分析每一種習題，制行了獨特的教學方法，效果比經常豐富的老教師的還要好很多。他備一節課，不知道要花費多少心血和精力，而他只拿微薄的工資。他總是為了備課和批改作業工作到深夜，有時應該就是三四個小時……

別人說：“事不過三。”而他卻是“事不過五。”你放了五次錯誤，他才會懲罰你，在這之前都只是提醒與警告。他也很大方，經常為我們掏腰。開學那兩天，他為全班59位同學每人出了兩元飯錢；歌唱比賽，他又給了五位歌手一人一百元服裝費；遠足回來，他又為我們買，冰棍……

學校要進行家訪，我想：“我家離學校那么遠，又那么偏僻，歷代班主任都沒有到我家去的，應該不會到我家去吧。”'可是他去了，他親自去了。她到我家和我的父母進行了談話，他解決了我和鄰居的小伙伴上，放學乘車的問題。他到另一位同學家里去的時候，騎車摔傷了腿。瘸了兩、三個月。看著他深一腳淺一腳地走路，我覺得我的心變得有些異常，一摸，它在痛。這幾天他因為家里的事，不得不離開。我們聽到這個消息，都很不舍。其實黃老師他也左右為難啊！黃老師，您放心，我們在家會聽話，認真做好每一件事，用喜訊迎接您！

第四篇：我心中的最美老師

像太陽和雨，一路帶領我們繁榮的老師是美麗的。就像一個無私的蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我心里，用自己的實際行動教育我，撫摸我最美麗的老師張。

我記得去年冬天，我們的九人團隊參加了在北京舉辦的亞太地區創新大賽。張先生是我們的領導者，負責我們在北京的所有活動。游戲進行順利，我們獲得了良好的成績。團隊成員都很興奮，嚷著出去慶祝，張同意帶我們去北京，同時在肯德基獎勵我們。

第一次來北京訪問，由她的古典和現代魅力印象深刻。玩家對城市的眼睛感到驚訝：熙熙攘攘，廣闊，簡單和豐富的歷史感。北京人怎么開心啊，你看到，在各個方向的交通，耀眼的陣列的貨物，酒吧是相當本地特色的胡同，串在北京人民每天！

一直在中午游蕩，我們只有老師來到計劃的肯德基炸雞餐廳。這是一家大型肯德基店，樓上可以容納近100人用餐。球員們急于跑到餐桌，可憐的張老 司，只能順從支付我們的薪水。餐廳的順序是順序，我瞥了一眼，幾乎所有的年輕人在這里吃飯，是靠近門坐一個白發老人，這是非常意想不到的。他的衣服不同，不是很適合皺紋;他的眼睛喜歡少一點的精神，好像沒有一般醒來。在盤子里只有一點點食物，他和他在一起吃飯。

我沒有告訴同學這個秘密，因為美味的漢堡包吸引了我。我們放開胃口，吃和聊天，真的很開心！半小時后，我偶然發現白頭發的老人仍然坐在那里，空著盤子，無奈地看著別人的食物！我立刻明白他是一個可憐的無家可歸的人。他來自哪里？他為什么在游蕩？我該怎么辦？一系列問題困擾我。書有書，老師也說怎么辦，但我沒有采取這一步，而是盯著失落。

我把這個秘密從老人們身邊，張老師就在我身后。我假裝沒什么可做，其實我的心很郁depressed，只是長期以來一直很高興。

學生突然停下來 問我，張老師？我透過玻璃看，嘿，張實際買了一個漢堡包！他不吃不，我看到他走向白頭發的老人，彎下腰，有禮貌地送這個熱的漢堡！白頭老人的眼睛突然有了精神，我忍不住抬起頭來！學生們發現了這個溫暖的場景，突然安靜下來。張笑笑對我們說，出來了，沒有解釋。

我一直覺得美麗的北京在中午，張老師的微笑是溫暖的。每次我想，都深深感動了。

第五篇：我心中的最美老師

我心中的最美教師

老師，一個平凡而又偉大的稱呼，有人把老師贊為金鑰匙，是他們為孩子們打開知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，澆灌著千萬朵鮮花，讓他們綻放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造靈魂的工程師??啊！那一張張可愛的笑臉，不正是老師辛勤培育出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌的果實嗎？

六年來，教我的數學老師有三位，這幾位我都很喜歡，但最喜歡的是教了我三年的倪老師。他中等身材，體型微胖。臉上總是泛起嚴肅的神情。我們都非常敬畏他。可他有時卻也是和藹的。

記得那是五年級上學期，在一個星期一我的家校聯系本和課堂作業都沒帶。我頓時心跳加速，因為沒帶作業的懲罰是很嚴厲的，不僅要把作業從頭抄一遍，還要在課堂上點名批評。既要抄作業，又丟面子。想到這里，我惶恐不安。我把這不幸的消息告訴組長，組長也很吃驚，他馬上報告給了倪老師。隨即，倪老師叫我去了辦公室。我膽戰心驚的去了。上樓時，我腦中全是倪老師發怒的畫面。越想越害怕。可又不得不做好心理準備，來“迎接”倪老師的怒氣。

可是，當我推開辦公室的門，走到倪老師的辦公桌前，卻沒聽到那大聲的怒吼，只傳來一陣親切的話語：“怎么兩個作業都沒帶呢？”我默不作聲，心里暗暗吃驚：這是我原先的倪老師嗎？倪老師看我默不作聲，便拍拍我的肩，說：“算了，以后不能不帶作業了，把昨天做的作業抄一遍當做懲罰吧！”說完，就讓我走了。

我聽后，一股暖流涌上心頭。眼淚在眼眶中打轉。沒想到昔日嚴厲的倪老師也會有今日的溫和。我走出辦公室，在心底暗暗發誓：今后，一定要用偉大的成績，來回報倪老師的恩情。

雖然倪老師已經離開我們快兩年了，但他那嚴肅的神情，始終在我眼前浮現；他那溫和的話語，始終在我耳畔回響。讓我不再跌倒的地方再次跌倒，讓我奮勇向前，努力實現自己人生的理想！