第一篇：《飲水思源,感念師恩》

飲水思源，感念師恩

姓名：龔建琴

班級(jí)： 車輛08

2一個(gè)人，不管地位有多高，成就有多大，在我們心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，感念師恩。

眾所周知，尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中有這樣一句話：疾學(xué)在于尊師。這就是說要很快地學(xué)到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默地把自己的一生托付給了光輝的事業(yè)——教書育人。

曾幾何時(shí)，三尺講臺(tái)上，當(dāng)老師語言清晰、思路敏捷地傳授知識(shí)時(shí)，我的內(nèi)心充滿了崇敬；當(dāng)老師帶著親切的微笑來到身邊，給予問候時(shí)，我的內(nèi)心溢滿了暖意。常常會(huì)為了老師一句贊美的話，激動(dòng)不已；會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神，信心倍增、義無反顧地努力向前。成績(jī)下降了，老師耐心的教導(dǎo)沁人心脾；同學(xué)間有了矛盾，老師幽默的調(diào)侃溶解了一切的前嫌；生活中遇到了困難,老師的悉心幫助，讓心靈有了溫暖的歸宿??回想起老師說過的每一句話,每一個(gè)微笑，無一不讓人感到熟稔而親切, 我的心,也在老師堅(jiān)定的眼神中找到了知識(shí)和理想的殿堂！人生的路上，可能會(huì)遭遇風(fēng)雨，但記起恩師曾經(jīng)的教導(dǎo)，便相信了明天一定會(huì)更好！

人的一生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中，我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。我們常常會(huì)為了老師一句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。這些老師，有的深沉、穩(wěn)重，有的陽光、熱情，有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間，有的與我們或許只有一面之緣??無論他們是怎樣的，他們總是把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟，從無知帶到博學(xué)，從稚嫩到堅(jiān)強(qiáng)。/

2大家都說老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們支撐起我們一代又一代人的脊梁！他們 就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！此時(shí)，我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸拔业男模谀愕难劾镎业搅颂炜铡薄Ｊ堑模蠋煹男模趯W(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。

無數(shù)次的，當(dāng)我們迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì)看見一座熟悉的燈塔，那是老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數(shù)次的，當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時(shí)，抬起頭，總會(huì)看見那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

老師的愛體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上。軍訓(xùn)時(shí)，同學(xué)們的喉嚨啞了，老師遞來一顆含片；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們口渴了，老師買來一箱冰水；課堂上，剛上完體育課的我們開大電扇，老師卻把它調(diào)小，提醒到同學(xué)們別著涼了；課間休息時(shí)，我們問老師一些問題，老師細(xì)心地講解??這一顆含片，一箱冰水，一句提醒，一次講解都是老師對(duì)我們的愛。

老師的愛正如詩中所說，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。老師的愛是無言的，卻充斥著生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。正因?yàn)槔蠋熯@樣的愛著我們，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提高，并健康地成長(zhǎng)起來。每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，獨(dú)自品嘗著失敗時(shí)的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長(zhǎng)、學(xué)生一起分享著成功時(shí)的喜悅。作為一名學(xué)生，我知道，老師的這份恩情，我永遠(yuǎn)也無力償還，而我所能做的，就是把它傳遞給更多的人，讓老師這份最純粹、最質(zhì)樸的愛傳到人間的每一個(gè)角落。

老師，為我們送來了溫暖。且總是不斷給予我們鼓勵(lì)，使我們步入了一種更加充實(shí)，更有收獲的學(xué)習(xí)生活。回首以往，師恩難忘；仰望未來，師情永存。/ 2

第二篇：初中生演講稿——飲水思源,感念師恩

飲水思源，感念師恩

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

你們好！

生活中，不知你是否注意到這樣一種現(xiàn)象：紀(jì)念碑比比皆是，卻不見有人為老師立紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處熓怯篮愕模〗處煹纳谝淮忠淮鷮W(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上。一個(gè)人，無論他地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的心血。尊師重教，飲水思源，感念師恩。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

相傳古代歐洲有個(gè)國(guó)王，舉行了一次最隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國(guó)王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對(duì)他說：“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學(xué)者！”不是嗎？徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長(zhǎng)河中，無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)回想一下：當(dāng)你學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)？當(dāng)你遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點(diǎn)迷津？是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈，成就卓著。然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給敬愛的老師呢？同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師最真摯的愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，用我們的勤奮、勇敢、愛心、寬宏、樂觀、謙虛編織成最絢爛的花朵，獻(xiàn)給我們可親的老師，獻(xiàn)給我們可愛的校園！

第三篇：00飲水思源感念師恩

飲水思源感念師恩

●第一篇章：飲水思源——輕音樂《雨的印記》

１是誰像父母一樣關(guān)心呵護(hù)我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門？是誰，教我們弟子禮儀，告訴我們?nèi)绾闻c人相處、如何快樂地生活？２是誰教會(huì)我們?nèi)绾挝展P、如何寫字、如何做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做謙謙君子？是誰告訴我得意不忘形、失意不氣餒，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活和挑戰(zhàn)，樂觀地面對(duì)失意和挫折？３是誰，舍棄了自己對(duì)家庭的關(guān)愛和對(duì)孩子的照顧，而把無私的愛默默地給了學(xué)生？——是您啊，老師。４您用自己的青春換來學(xué)生的成長(zhǎng)，您用無私的愛滋養(yǎng)了學(xué)子的心靈。您和學(xué)生非親非故，卻勝似親生——?jiǎng)偎朴H生！５您為我們的付出，是不能用言語來表達(dá)的，歲月匆匆、無數(shù)飄飛的粉筆末給您增添了多少銀發(fā)！老師，您辛苦了啦！感謝恩師！

●第二篇章：尊師重道——輕音樂《英雄的黎明》

（男）中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化之魂澆鑄中國(guó)的脊梁。仁義禮智的孔孟之道、矢志不移的禮運(yùn)大同、輝煌燦爛的四書五經(jīng)、卷帙浩繁的文化典籍，是人類共同的老師。

（女）煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說。６程門立雪的故事耳熟能詳，楊時(shí)寧可在雪中等待，也不打擾老師午睡，體現(xiàn)了楊時(shí)對(duì)老師的無比尊重。７南宋民族英雄岳飛，無論在外行軍打仗還是駐扎營(yíng)中，他都要祭拜恩師。８毛澤東主席回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)私塾老師毛禹珠一起用飯。９居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳后，聲望極高，當(dāng)她回到波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院落成典禮時(shí)，看到人群中的小學(xué)老師，她疾步走到老師身邊，深擁老師，推著老師坐的輪椅向主席臺(tái)走去??１０一個(gè)人無論地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，當(dāng)飲水思源，感念師恩！

古語云：“師者,傳道授業(yè)解惑也”。中華泱泱大國(guó)，物華天寶，人杰地靈，文蘊(yùn)厚重，古風(fēng)沿襲，尊師重道之禮久矣。１１人之一生，孰能無師？孔子弟子三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。１２老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是尊敬老師的重要。

●第三篇章：感念師恩——輕音樂《假如愛有天意》

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

千里之行始于足下，孝親尊師，從我做起：

我——×××，要做一個(gè)有德行的學(xué)生，讓善良博愛、謙讓寬容作為我的美德，以一顆恭敬的心對(duì)待 親如父母的老師。我會(huì)遵守紀(jì)律、友愛同學(xué)，恭敬地跟老師行鞠躬禮，做謙謙君子。

我——×××，要以謙卑心聆聽老師在課堂上所講的內(nèi)容，因?yàn)槔蠋煻际亲隽顺浞值臏?zhǔn)備才上課，只有虛心學(xué)習(xí)，才能大有所獲；我要認(rèn)真完成各項(xiàng)功課，讓老師露出會(huì)心的微笑，收獲成功的喜悅。

我——×××，深知“一日為師，終生為父”，我會(huì)理解老師的良苦用心、尊重老師的勞動(dòng)成果，欣然接受老師的批評(píng)建議，勇于改正自己的錯(cuò)誤。

我——×××，要感恩老師為我們付出的一點(diǎn)一滴，以《弟子規(guī)》為基本禮儀規(guī)范，視老師為父母，用行動(dòng)回報(bào)老師的關(guān)愛和付出。

我——先鋒學(xué)子，當(dāng)飲水思源，感念師恩。老師，我們愛您！

第四篇：感念師恩

感念師恩，牢記師魂

寒來暑往，歲月更替。金秋九月，瓜果飄香。空氣里彌漫著教師的氣息，人們更多地談?wù)撝處煹脑掝}。在這個(gè)屬于教師的季節(jié)里，我倍加留戀那些在菁菁校園中度過的青春歲月，更懷念那些在我的人生土壤中播灑了愛與智慧的恩師們，他們的諄諄教導(dǎo)和無私幫助就像電影中的“蒙太奇”在我眼前閃現(xiàn)：遠(yuǎn)在蜀地的敬全會(huì)老師在我交不上學(xué)費(fèi)時(shí)的慷慨解囊，王光偉老師在我面對(duì)失敗準(zhǔn)備放棄時(shí)的徹夜長(zhǎng)談，還有一直關(guān)懷我及我家庭到現(xiàn)在的寬厚仁慈的廖家敏老師??古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。尊師重教是傳統(tǒng)美德。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)將節(jié)日的祝福送給我的恩師和像我恩師一樣在“三尺講臺(tái)”上“兩袖清風(fēng)，一身正氣”地默默奉獻(xiàn)著的教師們。

有幸我和妻子畢業(yè)后步入了教師的隊(duì)伍，我是一名高中教師，妻子是一名初中教師，社會(huì)給了我們很高的榮譽(yù)，但我卻不敢戴上這些美麗的光環(huán)，一是因?yàn)槲疫€未在教育教學(xué)上有大的建樹，二是因?yàn)槲液秃芏嗤幸粯又皇瞧狡椒卜驳娜耍豢赡苡肋h(yuǎn)攀上那不食人間煙火的“圣壇”。但六年的教育教學(xué)工作，讓我對(duì)教師職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教師猶如在空中翱翔的蒼鷹，愛與責(zé)任是教師奮飛的雙翼。“教師無小節(jié)，處處是楷模”。在當(dāng)今物欲橫流、意識(shí)形態(tài)多元化的今天，教師更需要一種淡定的情懷，砥礪人格，敢于奉獻(xiàn)，在極度富有的精神世界中“神游”。

第五篇：感念師恩

感念師恩

開啟記憶的閘門，時(shí)光的碎片散落一地。無數(shù)美好的片斷如電影般在我腦海里放映——那人，那事，一幕幕，一幀幀……那永恒定格的畫面，好似芬芳的花朵，盛開在生命的花園里，讓我永生銘記。

課堂上——

講到動(dòng)情處，你雙手一揮，宛如一位有氣魄的水手，指揮船員在驚濤駭浪中奮勇前行。我們的心臟隨您那忽起忽落的聲音跳動(dòng)，思路也在您的指導(dǎo)帶領(lǐng)下逐漸變得清晰。不經(jīng)意中，難題已經(jīng)解決，我們豁然開朗，似乎還有些意猶未盡，多希望您就這樣講下去呀！老師，您對(duì)教學(xué)工作的熱情，深深地灑進(jìn)了我們的心里。

辦公室里——

您看到到學(xué)生們作業(yè)本上那工工整整的字跡，一抹微笑浮上您的嘴角，你為學(xué)生的認(rèn)真努力而感到由衷的快樂；遇到成績(jī)差的學(xué)生，你從不會(huì)放棄，總會(huì)多次與他們交談，聆聽他們學(xué)習(xí)上的困惑，為他們講解錯(cuò)題，一遍一遍又一遍，不厭其煩。您對(duì)每一個(gè)學(xué)生真心地付出，在您的耐心指導(dǎo)和攙扶下，我們輕松地跨上了奔騰的駿馬。

操場(chǎng)上——

你陪著我們積極地鍛煉：打籃球、跳繩、打羽毛球、踢足球……你和我們玩得不亦樂乎，就像一個(gè)有些稚氣的大孩子，你用友愛拉近了我們之間心與心的距離。當(dāng)我們大汗淋漓時(shí)，您總會(huì)貼心地遞給我們一瓶水，讓我們休息會(huì)兒；當(dāng)我們不慎受傷時(shí)，你內(nèi)心十分焦急，細(xì)心地給我們涂藥，并提醒我們下次一定要小心。從您的內(nèi)心深處，我們都是您的孩子，你無怨無悔，甘心付出。

老師，你是紅燭，燃燒著亮麗的生命；你是春蠶，獻(xiàn)出了一生的忠誠(chéng)……在這教師節(jié)到來之際，請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的祝福：老師，教師節(jié)快樂！

姜堰四中 9（1）班 張睿