第一篇:教師節(jié)征文:我們的老師
教師節(jié)征文:我們的老師
老師是辛勤的園丁,一直滋養(yǎng)著我們這些花朵;老師是那一支支的蠟燭,照亮了我們卻燃燒了自己;老師是那勤勞的蜜蜂,一直帶領(lǐng)著我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。
我們班的每一個老師都是好老師。我們班的班主任王老師,一直帶領(lǐng)著我們班,從未對我們失望過,一直對我們抱有堅定的決心,努力改正我們的錯誤,而她卻是那么的辛苦。她不光要關(guān)心上課的內(nèi)容,還關(guān)心著我們的紀律,為我們班里的大大小小的事情不停地操心著,勞累著。我們?nèi)嗤瑢W都很感激她。
我們班的科學老師應(yīng)老師,帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦,仍舊給我們批作業(yè)備課件。遇到我們班里紀律不好的同學就生氣,聽到我們考得不好的成績總是想帶領(lǐng)我們打一個翻身仗。她真的一心一意地管著我們,真的將她自己的身心都投放到我們的班上。
我們的數(shù)學老師黃老師非常幽默,在她的課堂上總是輕松愉快的,氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學習的同學也在為他們感到生氣,聽到我們班成績不好的消息她總是要責備我們并且要求我們好好學習,她總是不停地為我們班提高成績。
我們的語文老師也是如此。在上了課內(nèi)內(nèi)容的同時,抽空給我們拓展課外知識,讓我們通過了解社會從而學習語文,通過與其他老師不同的教學方法從而提高我們的成績,提高我們的語文各個方面的能力。
“啊每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。啊每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。”就如同上面的歌詞那樣,老師就是這么的偉大,這么的肯為我們付出心血,我們大家都很感激我們的老師。早教師節(jié)快要打來之際,對我們的老師們說:教師節(jié)快樂!
老 師
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”。唱起再熟悉不過的歌,由衷地感謝老師的辛勤培育。
老師就像陽光,溫暖地照耀著我們,給予我們關(guān)懷與溫暖;老師就像蠟燭,點亮我們面前黑暗的道路,為我們指引方向;老師就像雨露,滋潤我們的心田,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。老師,老師!這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師,因為我覺得老師對我們的培育是偉大的,更是質(zhì)樸的。老師不僅教授我們知識,也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候,老師會與我一起分析原因,安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我,并幫我定好下一個目標,和我一起向下一個目標進發(fā)。而我一直相信,老師我們最值得尊敬的人,老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評,也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報,只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。
伴隨著金秋九月的腳步,迎來了第一個節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來臨之際,祝愿我的老師能工作順利,心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師,您辛苦了!
第二篇:教師節(jié)征文《啊--老師》
—老師》
是誰,把無知的我們領(lǐng)進知識的殿堂,教給我們豐富的知識?
又是誰,把幼稚的我們帶到廣闊的天地,交給我們做人的規(guī)矩?
是您啊——老師,多少個日日夜夜您披星戴月;
多少回風風雨雨您帶病堅持;
多少次嚴寒酷暑您風雨無阻;
多少次春夏秋冬您日復一日。
您像園丁一樣無私,用辛勤的汗水澆灌莘莘的學子。您像春蠶一樣奉獻,用堅定的信念播下明天的種子。您是心靈的清潔工,更是靈魂的工程師。有了開始就從沒想過停止。啊——老師,請放心,從今天開始,我們將矢志不渝。直到三年結(jié)束,我們將一直堅持。
在中考之時,我們將神采奕奕,為高中時代鋪下堅不可摧的基石。
但是,我們終究不會忘記您,給了我們靈魂之身的第二母親——
啊,敬愛的老師!
第三篇:教師節(jié)征文:贊頌老師
教師節(jié)征文:贊頌老師
馬上又要到9月10日了,那天是教師節(jié),是一年一度的教師節(jié)。每到這個時候,學生們都會用各種方式,來表達自己對老師的敬愛。
而最多的形式,也就是寫賀卡了。用得最多的比喻,是老師如紅燭,默默燃燒自己;老師是園丁,栽培我們……這些都是最常用的。而我,不愿意把老師比作這么落入俗套的東西。我,把老師比作一瓶瓶裝礦泉水。
瓶裝的礦泉水,每個人都喝過,但是,你把里面的水喝完了,就只剩下一個瓶子,那么瓶裝礦泉水最重要的“礦泉水”就沒有了,去掉了它的核心部分,那么這就不是瓶裝礦泉水了。老師也不是一樣么?他們把他們的知識教給我們,我們就是把他們的知識統(tǒng)統(tǒng)喝下去的受益者,而知識不又是最重要的么,就和瓶裝礦泉水中的水是一樣的。礦泉水中的水喝完,還能留下礦泉水的瓶子,時常我們都是把它扔掉的,就不和老師一樣么,無論,他的學生們忘記了他還是怎么樣,他留下的知識是永遠都存在的。
老師給予的,是無畏,無私的精神食糧。老師在我們的成長過程中,起著引領(lǐng)航向的作用,不開心的時候,有老師,遇到困難的時候,有老師。我們現(xiàn)在的青少年們的生活幾乎都是在學校里度過的。老師不光是老師,我想,也許更多的也是朋友吧,一種成長上的陪伴。
最后,在這教師節(jié)即將來臨之際,我提前對我的老師們說一聲:“老師,節(jié)日快樂!”
送給老師最美的一朵花
在很久很久以前,有一個王國,這個王國的國王要在所有的人們中選出他認為最偉大的人,并且要送給他一朵最美的花兒。獲得國王的花,對于那時的人們來說是最高的榮譽,是最夢寐以求的。這一天,人們聚集在宮殿前的廣場上,那些大家們在人群的前面。大家都靜靜地等待著手拿花朵的國王的到來。
國王在人們的簇擁下走來,尋找著那個“最偉大的人”。人們屏住呼吸,看著國王靜靜地走去。會是那位鼎鼎大名的科學家嗎?難道是那位妙手回春的醫(yī)生?可國王并沒有在他們之間停留,他向人群的深處走去……人們都奇怪極了,大家公認的偉人都站在前面呢,而后面的都是普通得不能再普通的人了,人們也更加好奇,會是誰呢?
最后,國王站定在一位白發(fā)蒼蒼的老人面前,國王兩手捧著那朵花,獻給了他。隨后,國王在人們驚奇的目光中說道:“他是我們王國中最老的老師了,他一生都站在講臺的的邊上。”國王頓了頓說:“沒錯,科學家、化學家、詩人……是十分偉大,可他們都是老師的學生。無論哪一個卓越不凡的人都有自己的老師,他們在老師的悉心教導下變得出色。就像是一塊鐵,只有在錘子的敲打下,才能體現(xiàn)出它的價值。我們每一個人剛出生,都是一塊普通的原料,經(jīng)過許許多多次地敲打,才成為現(xiàn)在的樣子。所以我認為這朵花應(yīng)該送給我們的老師!”這位老師呢,也向大家深深地鞠躬,表示感謝。
我們都是老師的學生,都應(yīng)該用一朵最美的花來贊揚我們的老師。
第四篇:教師節(jié)征文-老師:教師節(jié)快樂!
老師:教師節(jié)快樂!
又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
人這一生,從小學到高中再到大學、研究生、博士生,總會遇到很多不同性別、性格、風格的老師。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。如同人生路上的航標燈,一路給我們指出前進的方向。甚至于老師講過的一句話,也會使我們受益終生。
老師,也許就在今天,您不會想起我,但是我會想起您!在第二十一個教師節(jié)來臨之際,祝福天下所有的老師,向老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!
致
禮!
金融三班303寢室
第五篇:教師節(jié)“感恩老師”征文
感恩教師節(jié)
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如細雨,潤育桃李,神舟大地盡芬芳。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝福!
感恩教師節(jié),加減乘除,算不盡你你做出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您。我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)快樂!我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生,在您花甲之年,祝您生命之樹常青。您同材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!我不是您最出色的學生,但您卻是我最尊敬的老師,在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給你。敬愛的老師,您的孜孜教誨如春風,似瑞雨,永銘我心,我虔誠地祝福您健康如意!
感謝您,老師,您我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實向我證明:學生并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。一把通向我們從未知道的天地鑰匙,您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。您常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。是您讓我明白:從失敗中吸取教訓,在困難中積聚能量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去面對挫折,但您的熱情、勇氣和慈愛永遠保留。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,課正是你們有限的光熱融合在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師節(jié)日快樂!