第一篇：教師節征文演講稿：我們的老師與教師節征文演講稿：贊贊我的老師

教師節征文演講稿：我們的老師

老師是辛勤的園丁，一直滋養著我們這些花朵;老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己;老師是那勤勞的蜜蜂，一直帶領著我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。

我們班的每一個老師都是好老師。我們班的班主任王老師，一直帶領著我們班，從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的決心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光要關心上課的內容，還關心著我們的紀律，為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們全班同學都很感激她。

我們班的科學老師應老師，帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦，仍舊給我們批作業備課件。遇到我們班里紀律不好的同學就生氣，聽到我們考得不好的成績總是想帶領我們打一個翻身仗。她真的一心一意地管著我們，真的將她自己的身心都投放到我們的班上。

我們的數學老師黃老師非常幽默，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學習的同學也在為他們感到生氣，聽到我們班成績不好的消息她總是要責備我們并且要求我們好好學習，她總是不停地為我們班提高成績。

我們的語文老師也是如此。在上了課內內容的同時，抽空給我們拓展課外知識，讓我們通過了解社會從而學習語文，通過與其他老師不同的教學方法從而提高我們的成績，提高我們的語文各個方面的能力。

“啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”就如同上面的歌詞那樣，老師就是這么的偉大，這么的肯為我們付出心血，我們大家都很感激我們的老師。早教師節快要打來之際，對我們的老師們說：教師節快樂!

老師

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”。唱起再熟悉不過的歌，由衷地感謝老師的辛勤培育。

老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖;老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向;老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋里遨游。老師，老師!這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。

我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的

學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。

伴隨著金秋九月的腳步，迎來了 教師節征文演講稿：贊贊我的老師

9月的陽光像脆生生金燦燦的蘋果一樣，砸向每一個沐浴在陽光中、在空曠的校園里來去匆匆的身影，你們總是在我們到學校之前就早早地坐在辦公室中，又總是在我們一個個都離開后在拖著疲憊的身軀，最后看了看一眼屬于你們的教室，檢查了門窗關好了沒，電器關好了沒之后才邁開腳步，走向夕陽在最后的燃燒時的光輝。

備課、改作業、批試卷、幫我們挑選試卷、為我們整理上課時要用的課件……累了、困了就枕著自己的胳膊趴在辦公桌上瞇一小會兒，過了十多分鐘，你們在自私和無私之間猶豫不決，最后，又掙扎地從辦公桌上爬起來繼續工作;眼睛累了、酸了，就轉過頭看看窗戶的外邊，看看春天嫩綠的枝葉和鮮艷的花朵，看看夏天枝繁葉茂的大樹撐開的一片綠蔭，看看秋天火紅的楓葉和滿地的枯黃，看看冬天光禿禿的結了冰的樹枝和偶爾來臨的飛雪;手酸了，腳麻了，就站起來走一走，順便看看自己的學生，看著我們臉上的歡喜和悅耳的笑聲，你們的嘴角微微上揚，在一張疲憊不堪的臉上劃出了好看的弧度……你們就這樣，伴隨著我們走過了春夏秋冬，你們是那么的頑強，給予我們數也數不盡的知識、社會道德和人生的價值。

“加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!”

第二篇：教師節征文：贊贊我的老師

文章來

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K J.cOm 3

教師節征文：贊贊我的老師

9月的陽光像脆生生金燦燦的蘋果一樣，砸向每一個沐浴在陽光中、在空曠的校園里來去匆匆的身影，你們總是在我們到學校之前就早早地坐在辦公室中，又總是在我們一個個都離開后在拖著疲憊的身軀，最后看了看一眼屬于你們的教室，檢查了門窗關好了沒，電器關好了沒之后才邁開腳步，走向夕陽在最后的燃燒時的光輝。

備課、改作業、批試卷、幫我們挑選試卷、為我們整理上課時要用的課件……累了、困了就枕著自己的胳膊趴在辦公桌上瞇一小會兒，過了十多分鐘，你們在自私和無私之間猶豫不決，最后，又掙扎地從辦公桌上爬起來繼續工作；眼睛累了、酸了，就轉過頭看看窗戶的外邊，看看春天嫩綠的枝葉和鮮艷的花朵，看看夏天枝繁葉茂的大樹撐開的一片綠蔭，看看秋天火紅的楓葉和滿地的枯黃，看看冬天光禿禿的結了冰的樹枝和偶爾來臨的飛雪；手酸了，腳麻了，就站起來走一走，順便看看自己的學生，看著我們臉上的歡喜和悅耳的笑聲，你們的嘴角微微上揚，在一張疲憊不堪的臉上劃出了好看的弧度……你們就這樣，伴隨著我們走過了春夏秋冬，你們是那么的頑強，給予我們數也數不盡的知識、社會道德和人生的價值。

“加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！”

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第三篇：演講稿《贊老師》

贊老師（演講稿）

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的各位同學：

大家好！我演講的題目是《贊老師》。

老師就像我們心田中的目雨，把我們的學習興趣助長起來，老師就像我們的母親，把她的母愛完全奉獻給了我們，一點一點地教我們學習，無論有多煩，有多么地惱，都會耐心地教會我們，她把她畢生的心血給了我們，為的不是她自己，而是我們以后的生活，她就像辛勤的園丁，把我們的不是全部見到，留下的是我們的完美。我們就像她的孩子一樣，無論工作到多晚，她都會把她對我們的承諾完成得很好，她在教會我們道理，用行動來告訴我們道理。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我曾看過一篇短文，內容是：一位老師在白天的課堂上答應了學生了的行為；“為了快點讓我們知道答案。”這位老師寧愿夜晚在開燈時幫學生們改試卷，到了白天時，這位老師把試卷全都發下去，把答案給他們一個個的弄清楚，直到有一天，這位老師終于病倒了，她的學生聽到這樣的消息，全都震驚不已，直到有一位老師來給她們講這位老師的故事時，同學們都已淚流滿面了，紛紛都說下課后，一定去看老師，跟老師道謝。我也曾遇到過這種情景，只不過我的老師并沒有如此病倒過，她的身體比我們每個人都硬朗，她答應過我們的事情絕對做到，因為只有讓學生相信你，就必須說到做到，她曾是我的班主任，她教我們語文，我們語文被她教得很好，她是我們的吳老師。

別人都說：做老師就必須得信任孩子們，信任兩字誰都會讀，但是有誰能做到呢？做老師必須得遵守信任，學生的規則，只有信任學生，學生才會做到更好，信任，是老師和學生之間的交流。唯一的交流方式。我的老師在我們考完試后，在上她的課時，他直接把試卷發下來。讓我們自己批改，我覺得老師一方面是疲倦了，一方面，是信任我們。可能方面都有吧！她說答案，我們便改無論我們得了多少分，都需要大家誠實來面對，這次如沒有考好，沒有關系，下次再考，爭取努力把下次的成績提高一下，每一次考試我們都必須全力以赴，爭取提高成績。

英國人塞廖爾·斯邁爾斯說過：“一個人對某方面的興趣就強烈，就越有可能學習這方面的知識，從而在與其興趣有關的領域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”是的，興趣是牽引一個人成功的巨大力量。列如：2012年諾貝爾生理學獎獲得者英國科學家約翰·戈登，他在中學畢業后考上了牛津大學古典文學專業，但他的興趣卻在心理學，于是，他一次次向校方提出申請，終于轉入了夢寐以求的動物學系，正是在這個興趣的牽引下，2012年戈登獲得了諾貝爾生理學獎。可見，沒有興趣，成功只能是一種不切實際的幻想。擁有了興趣愛好，就擁有研究的動力，就已經奔跑在成功的道路上了。我們要多培養自己的良好的興趣，因為興趣是一種甜蜜的牽引，它決定著我們的人生方向。但是，在我的腦海里。我的老師們大概沒有人對我說過這局花，因為我的不善交流，因為我的害羞，所以我大概沒和其他老師真正交流過，討論過，成為一個正真的朋友過！所以我在努力的把自己那些 不善交流的壞習慣改掉，變為一個樂觀開朗的人，我希望那時有一個老師對我說一句話，因為說這一句話，使我有了動力，有了目標，讓我努力前進。或許對于老師來講，她們的一句話不代表著什么。但對于我們來說老師的一句話就是我們全部的動力，全部的能源。老師希望你快快出來吧！我希望你的鼓勵，你的鼓勵讓我們有了動力。

陶行知曾說過：“唯有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。”的確，當老師在這個年紀時也能學習，那么我們在這么如花的年紀為什么不能學得多一些知識呢？老師都已經那么老了，而我們為什么不學習這種學而不厭的精神呢？老師教過了我們好多年，但是讓我們記住的只是那些孜孜不倦的教我們的老師，老師的精神讓我們學習了很多，要堅持不懈的去做某事，要學而不厭地教；要給別人信任、自尊、以及發揮孩子們的興趣……讓他在學習中找到學習的樂趣。

“老師”，這個名詞，我們隨處可見吧，但我們有哪些人真正了解過他呢？老師這個職業看起來雖普通，但這個職業同時也是偉大的，我的老師，你的老師，我們的老師都在培養我們能成才，希望我們能超過他，他的這種寬容心，是我所沒有的！我的好老師，我要高聲贊頌你！我們大家想念你！

第四篇：教師節征文《啊--老師》

—老師》

是誰，把無知的我們領進知識的殿堂，教給我們豐富的知識？

又是誰，把幼稚的我們帶到廣闊的天地，交給我們做人的規矩？

是您啊——老師，多少個日日夜夜您披星戴月；

多少回風風雨雨您帶病堅持；

多少次嚴寒酷暑您風雨無阻；

多少次春夏秋冬您日復一日。

您像園丁一樣無私，用辛勤的汗水澆灌莘莘的學子。您像春蠶一樣奉獻，用堅定的信念播下明天的種子。您是心靈的清潔工，更是靈魂的工程師。有了開始就從沒想過停止。啊——老師，請放心，從今天開始，我們將矢志不渝。直到三年結束，我們將一直堅持。

在中考之時，我們將神采奕奕，為高中時代鋪下堅不可摧的基石。

但是，我們終究不會忘記您，給了我們靈魂之身的第二母親——

啊，敬愛的老師！

第五篇：教師節征文：我們的老師

教師節征文：我們的老師

老師是辛勤的園丁，一直滋養著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，一直帶領著我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。

我們班的每一個老師都是好老師。我們班的班主任王老師，一直帶領著我們班，從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的決心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光要關心上課的內容，還關心著我們的紀律，為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們全班同學都很感激她。

我們班的科學老師應老師，帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦，仍舊給我們批作業備課件。遇到我們班里紀律不好的同學就生氣，聽到我們考得不好的成績總是想帶領我們打一個翻身仗。她真的一心一意地管著我們，真的將她自己的身心都投放到我們的班上。

我們的數學老師黃老師非常幽默，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學習的同學也在為他們感到生氣，聽到我們班成績不好的消息她總是要責備我們并且要求我們好好學習，她總是不停地為我們班提高成績。

我們的語文老師也是如此。在上了課內內容的同時，抽空給我們拓展課外知識，讓我們通過了解社會從而學習語文，通過與其他老師不同的教學方法從而提高我們的成績，提高我們的語文各個方面的能力。

“啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”就如同上面的歌詞那樣，老師就是這么的偉大，這么的肯為我們付出心血，我們大家都很感激我們的老師。早教師節快要打來之際，對我們的老師們說：教師節快樂！

老 師

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”。唱起再熟悉不過的歌，由衷地感謝老師的辛勤培育。

老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖；老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向；老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋里遨游。老師，老師！這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。

我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。

伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節日——教師節。在今年的教師節來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了！