第一篇：黨課第六課時

黨課第六課時

2012年4月24日，我院第八期黨課培訓第六課時課程在教南樓410準時開講。本課時的授課老師是學工處副處長彭友老師。

本次課時的主題是“黨的性質與宗旨”。首先彭友老師以古代“黨”的意義為切入點開始了本節課時，講法新奇有趣，在場參加黨課培訓的同學也聽得津津有味。

接著，彭友老師對黨的性質進行了詳細的講解。在講解的過程中，彭友老師引用了大量的實際例子，使同學們從大量事實對比中明確了我黨的性質。彭友老師強調，任何黨的執政地位都不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，只有先進的、受人民擁護的黨才能長葆活力。

隨后，按照各個思想產生的先后順序，彭友老師對黨的指導思想—馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想分別進行了講解。尤其是對“三個代表”的講解相當深入，以及正確實踐“三個代表”的具體做法。

最后彭友老師從為人民服務的提出和內涵等方面系統地解釋了我黨的根本宗旨，并強調了理論聯系實際這一優良傳統，使同學們受益匪淺。

通過這次黨課的學習，彭友老師以其特有的風趣靈活的講課方式，讓同學們在系統而全面的把握黨的性質、指導思

想以及根本宗旨等方面知識的同時，也讓同學們加深了對黨章的理解、培養了對黨的熱愛之情。

第二篇：第六課時用

第六課時用“萬”作單位的數

主備人：敬曉春

教學內容：

教材第12頁例6。

教學目標：

知識與技能

學會將整萬數改寫成用“萬”作單位的數。

過程與方法：

經歷將整萬數改寫成用“萬”作單位的數的過程，體驗數據記法的多樣性。情感態度與價值觀：

激發學生的學習興趣和熱愛生活的熱情，感受數學知識在日常生活中的實際應用。

重點、難點：

重點：掌握將整萬數改寫成用“萬”作單位的數的方法。

突破方法：講解引導，交流合作。

難點：理解改寫的方法和依據。

突破方法：教師引導發現，學生小組討論。

教法與學法：

教法：創設情境，引導講解。

學法：獨立思考與小組合作相結合。

教學準備：

課件。

教學過程：

一、復習鋪墊，遷移導入

1、教師：我們學會了讀數和寫數，現在大家來比一比，看誰能很快地寫出

課件題目中的數據。（課件出示數據）

（1）光的速度約是每秒三十萬千米。

（2）我國的國土面積約是九百六十萬平方千米。

（3）我國約有七十八萬所中小學。

（4）某鄉鎮去年的財政總收入是六千零二十萬元。

2、說說你記下了哪幾個數，記數時有什么感受。引導學生說出記下這些整萬數時，寫0很麻煩。

3、引入新課：

在日常生活中，我們經常要寫下這些大數，像這樣的大數有簡單的記數方法嗎？這節課我們來探討這個問題。（板書課題：用“萬”作單位的數）

二、探索新知

1、教師將以下數寫在黑板上：

***000060200000

觀察思考：這些數有什么共同的特點？（都是整萬的數）

2、如果要簡單記下這些數，你想怎樣寫呢？

（1）組織學生在小組中討論，說一說自己的想法，再指名匯報。

（2）教師引導學生明確：這些數都可以改寫成用“萬”作單位的數。“萬”字寫在對應的數的后面。

教師邊講解邊板書：

30萬960萬78萬6020萬

并說明改寫前后，數的大小沒有發生變化，可以用“=”連起來。

300000=30萬9600000=960萬780000=78萬60200000=6020萬

3、討論：把一個整萬數改寫成用“萬”作單位的數怎樣改寫？

讓學生歸納出改寫的方法：先找到萬位，再把萬位后面的4個“0”去掉，改寫成一個“萬”字。

教師：大家有沒有覺得將4個“0”去掉，改寫成一個“萬”字之后，我們寫大數更加方便了呢？那我們現在再來實踐一下。

4、教學例6。

（1）課件出示教材第12頁例6。

從例6中你了解到哪些信息？知道了哪些知識？

讓學生說一說血液中白細胞和紅細胞各自的作用以及它們的數量。教師及時對學生開展關心生命、關心他人的思想教育。

（2）讀出這兩個數，并將它們改寫成用“萬”作單位的數。

學生在教材上完成，并相互檢查訂正。

三、鞏固練習

1、教材第12頁“做一做”第1題。

學生獨立完成，集體訂正。

2、教材第12頁“做一做”第2題。

學生獨立完成，指名板演，然后集體訂正。

四、課后小結

通過這節課的學習，你們又學到了什么本領？能不能把這個本領運用到日常生活當中呢？

板書設計：

用“萬”作單位的數

300000=30萬9600000=960萬

780000=78萬60200000=6020萬

第三篇：第六課時 遵紀守法

第六課時

遵紀守法

法律和道德、紀律一樣，規范著人們的行為。正是由于法律的存在，才確保了我們生活在一個和諧有序的社會中，才使我們的權利得以保障。也正是由于有了紀律的約束，作為學生，才能在優美的校園中，享受到優質的教育教學服務。

什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。

“國有國法，家有家規”，“沒有規矩不成方圓”，這些古語很好地說明了秩序的重要性。我們都知道，如果缺乏明確的規章制度，生活中就非常容易產生混亂，而有令不行、有章不循，按個人意愿行事則會造成無序的浪費，甚至更為嚴重的結果。由于一些人對法律、規則的漠視，無視道德的譴責，導致了一些不良現象隨處可見。小到闖紅燈、軋黃線、隨地吐痰、亂丟垃圾，大到隨意違約、坑蒙拐騙、行賄受賄。法律是我們生活中維護權利的有效武器，同時又是規范自己行為的社會準則。

那么，作為小學生，遵紀守法又該怎樣做呢？

第一、遵守校規校紀，不帶危險工具進入校園，不沉迷于網絡游戲等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。

第二、強化自尊、自律、自強、自愛的意識。愛惜父母的勞動成果，養成良好生活習慣，做到勤儉節約，不吃零食，不浪費。

第三、愛護學校的一草一木，不亂拋亂扔，不損壞公物。第四、穿著上不追求時髦，打扮不標新立異，進入校園要穿校服。第五、增強辨別是非和自我保護的能力。不該做的事情不做，杜絕一切違法犯罪現象的發生。

作為新時代的小學生，必須要做到遵規守紀，文明做人。

要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和國家的各項法律規范，嚴格遵守我們學校的各項規章制度，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念。嚴于律己，寬以待人。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的校園，做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學生。

●課外拓展

1、對于遵紀守法，你有什么認識？

2、尋找班上最遵紀守法的同學，向他學習。

第四篇：第六周黨課教育

時間：2010年10月12日

活動形式：黨員大會

活動內容：黨的知識理論學習

負責人：原建偉

主題： 組織學習《黨章》，學習貫徹科學發展觀，對黨員進

行形勢教育

會議內容：

一、黨章的學習

黨章是一個政黨為保證全黨在政治上，思想上的一致和組織上，行動上的統一所制定的章程。一個黨的黨章的主要內容應該包括該黨的性質、指導思想、綱領任務、組織結構、組織制度，黨員的條件、權利、義務和紀律都項。通常衡量一個政黨是否成熟黨章也是關鍵因素之一。黨章是政黨的宗旨和行為規范。中國共產黨黨章規定了黨的綱領、組織機構、組織制度、黨員的條件、黨員的義務和權利、黨的紀律等項。

1、什么是黨員？

第一章黨員

第一條 年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

第二條 中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。

中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。

第三條 黨員必須履行下列義務：

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

（二）貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

（三）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（四）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

（五）維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（六）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

（七）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（八）發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

2、入黨誓詞

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

二、學習科學發展

1.關于科學發展觀

科學發展觀是中國共產黨黨章規定的黨的指導思想，是胡錦濤為總書記的黨的第四代領導集體對馬克思主義、毛澤東思想的發展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成。

科學發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，也是中國共產黨的重大戰略思想。在中國共產黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產黨的指導思想之一。

2.科學發展觀的內涵

科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出的重大戰略思想。強調認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發展的根本依據。我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會主義初級階段這個最大的實際，科學分析，深刻把握我國發展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學發展道路，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景。

胡錦濤說，科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。

必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要義

必須堅持以人為本

必須堅持全面協調可持續發展

必須堅持統籌兼顧

第五篇：《三字經》教案第六課時

第六課時

教學內容：

《三字經》讀本“曰南北”——“不容紊”內容。教學目標：

1、能流利地朗讀和嘗試背誦這6句三字經。

2、理解這部分內容表達的意思。

3、熟讀成誦《三字經》，感受其韻律美和節奏美。教學重難點：

重點：能流利地朗讀這部分內容。難點：理解這部分內容所表達的含義。教學具準備：

多媒體、《三字經》讀本 教學過程：

一、復習導入：

1、全班齊讀上節課所學內容。

2、抽查背誦，了解掌握情況。（指生2人）

3、全班齊背上節課內容。

二、新授內容（6句）：

（一）初讀感知

1、師范讀課文。（可配樂）

2、學生自讀《三字經》內容，找出不認識的字。指生匯報，交流難讀的字音，正音。

3、指生領讀，并評價。

4、全班齊讀。

5、男女生交替讀。男生讀一句，女生讀一句。

6、開火車讀。

（二）理解內容

1、曰南北，曰西東，此四方，應乎中。

【解釋】說到東、南、西、北，這叫作“四方”，是指各個方向的位置。這四個方位，必須有個中央位置對應，才能把各個方位定出來。〖解讀〗我們的祖先最早用鐵發明了“羅盤”，也就是我國四大發明之一的指南針，從而使確定方位變得十分簡便，尤其在航海中指南針的作用太大了。在我們人類生活中方向是非常重要的。

2、曰水火，木金土，此五行，本乎數。

【解釋】至于說到“五行”，那就是金、木、水、火、土。這是中國古代用來指宇宙各種事物的抽象概念，是根據一、二、三、四、五這五個數字和組合變化而產生的。

〖解讀〗“五行”學說包括很深的哲學道理，非常復雜、我們只要知道一些就行了。

3、曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。

【解釋】如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標準，社會就會永保祥和，所以每個人都應遵守，不可怠慢疏忽。〖解讀〗五千年的中國文明史，有多少仁義之士用他們的生命和熱血，譜寫了無數可歌可泣的英雄業跡。這些人實在是我們學習的榜樣。

（可以借助視頻使學生對相關知識背景進行簡單的了解，視頻至少播放2遍。）

三、鞏固訓練

1、自己嘗試背誦課文。

2、出示補白填空檢驗背誦效果，補充完整后齊讀。

3、學生同桌拍手背誦。

4、全班齊背。

四、總結

本節課你有什么收獲？