第一篇：2013思想匯報：跟形式主義說再見

尊敬的黨組織：

“輕車簡從、減少陪同、簡化接待”，已成中共中央改作風的八項規定之一?？倳浟暯酵镜膹V東之行，率先垂范、廣受稱贊、發人深省。盼廣大干部樹立正確的政績觀，不唯數字看干部、不唯接待用干部、不唯政績選干部。如此為之，則黨之幸、民之福也。

習總書記此舉利國利民，更起到了表率、垂范之作用，而現今的各級領導干部更要貫徹落實好“八項規定”精神，切實改進會風，轉變工作作風，從實際出發，密切聯系群眾。轉變作風，絕不是作秀。率先垂范，絕不是空話。想要人民滿意，領導干部必須首先要做到表率。

領導干部要向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多與群眾談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義。真正的人民公仆，為人民服務，就要從老百姓的角度著想，如果替老百姓想得多，緊密地聯系群眾，那就能得到老百姓的擁護和支持;如果搞形式主義、官僚主義的花架子，可能迎合了上級的青睞，但損害八項規定了老百姓樸素的感情，割裂了跟老百姓的魚水關系。所以中央提出具體的要求，這不僅僅是意味著是工作作風的改進，更多的實際上要體現共產黨的本色，體現國家公權力主體的正確定位。

領導干部要做率先垂范，中央文件里強調的，要求別人做到的，自己要先做到。要有監督檢查的措施，每年匯報一次，每年總結、考核。從這個角度能夠保證嚴格落實這些要求和制度，同時要允許公眾加大力度監督，要讓老百姓對照這些要求和制度去監督各級政府。只有結合起來了，既有要求，又有監督檢查的措施，又有老百姓和輿論媒體的監督，最終實現黨中央的要求并不是一件難事。

匯報人：xiexiebang

第二篇：積極分子入黨思想匯報《跟形式主義說再見》

2013年6月積極分子入黨思想匯報《跟形式主義說再見》

尊敬的黨組織：

· “輕車簡從、減少陪同、簡化接待”，已成中共中央改作風的八項規定之一，積極分子入黨思想匯報《跟形式主義說再見》?？倳浟暯酵镜膹V東之行，率先垂范、廣受稱贊、發人深省。盼廣大干部樹立正確的政績觀，不唯數字看干部、不唯接待用干部、不唯政績選干部。如此為之，則黨之幸、民之福也。

·習總書記此舉利國利民，更起到了表率、垂范之作用，而現今的各級領導干部更要貫徹落實好“八項規定”精神，切實改進會風，轉變工作作風，從實際出發，密切聯系群眾。轉變作風，絕不是作秀。率先垂范，絕不是空話，思想匯報《積極分子入黨思想匯報《跟形式主義說再見》》。想要人民滿意，領導干部必須首先要做到表率。

領導干部要向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多與群眾談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義。真正的人民公仆，為人民服務，就要從老百姓的角度著想，如果替老百姓想得多，緊密地聯系群眾，那就能得到老百姓的擁護和支持；如果搞形式主義、官僚主義的花架子，可能迎合了上級的青睞，但損害八項規定了老百姓樸素的感情，割裂了跟老百姓的魚水關系。所以中央提出具體的要求，這不僅僅是意味著是工作作風的改進，更多的實際上要體現共產黨的本色，體現國家公權力主體的正確定位。

· 領導干部要做率先垂范，中央文件里強調的，要求別人做到的，自己要先做到。要有監督檢查的措施，每年匯報一次，每年總結、考核。從這個角度能夠保證嚴格落實這些要求和制度，同時要允許公眾加大力度監督，要讓老百姓對照這些要求和制度去監督各級政府。只有結合起來了，既有要求，又有監督檢查的措施，又有老百姓和輿論媒體的監督，最終實現黨中央的要求并不是一件難事。

匯報人：

匯報時間：2013年6月19日

第三篇：與形式主義官僚主義說再見

與形式主義官僚主義說再見

——做人民滿意的廉政型幼兒教師

倉山區第一中心幼兒園

近日，總書記就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現值得警惕》的文章作出重要指示，并向全黨提出了改進作風的新的明確要求。這一重要指示，對于全黨深入學習貫徹黨的十九大精神、加強黨的作風建設具有重要指導意義。作為幼兒園的黨員干部和教師，我們更好認真學習，從我們做起，給孩子和家長一個榜樣。因此我們倉山區第一中心幼兒園積極開展此項學習工作，認真組織全體教師討論如何與形式主義官僚主義說再見，做人民滿意的幼兒教師。

教師們紛紛討論，大家認為形式主義、官僚主義問題涉及面廣，表現形式多樣，但說到底，主要是價值觀出問題，無理想信念。因此解決形式主義、官僚主義問題，根本在堅定理想信念，我們黨員干部和教師也紛紛表示，首先我們要加強學習，理論聯系實際工作。我們要正真的將科學育兒理念定期的傳達給家長，指導家長如何做足夠好的父母，去陪伴祖國的未來。而我們教師更要對每個孩子都一視同仁，將愛溫暖和滋養孩子，讓我們的孩子在倉山區第一中心幼兒園能健康快樂成長。

新時代呼喚新氣象新作為，作風即是氣象，擔當才有作為。倉山區第一中心幼兒園全體教師表示在今后工作中，要力戒形式主義，以好的作風確保好的效果。要繼續盯緊即將到來的元旦、春節等節點，從一件件小事抓起，堅決防止不良風氣反彈回潮，杜絕家長送禮風氣，做人民滿意的廉政型幼兒教師。

第四篇：跟懶惰說再見的讀后感

篇一：跟懶惰說再見讀后感

今天，我看完了整本《跟懶惰說再見》，我感受到我們應該做一個勤勞的人，懶惰是一個壞習慣，我們必須改正他。

文中主人公家豪是一個非常懶惰的人，上學時經常遲到，還不給自己負責的小動物繡眼鳥喂食，清理鳥籠，還懶得看飼料的說明書，拿孔雀魚的飼料喂給繡眼鳥。還在學校的運動會的接力比賽上，為了省方便，直接把接力棒扔給下一位運動員，卻不小心砸傷了她，弄巧成拙。被同學們封了個“懶惰王”的稱號。后來，自然老師讓同學們自己分組做報告，算為期中成績，但沒人愿意和家豪一組，只有一個有心臟病的同學紹恩愿單獨和他一組。家豪看到紹恩這么勤勞，也發誓做一個勤勞的人?？墒墙B恩又生病了，要動手術，做自然報告的任務就落在家豪一個人身上了。家豪天天去圖書館借書，終于做成了一個特優的自然報告，成了一個勤勞的人。

這讓我想到了《三只小豬》的故事，大哥的二哥很懶惰，大哥蓋了個稻草屋，沒想到狼來了，一下子就把房子吹倒了，二哥蓋了個木屋，但還是被大野狼吹倒了。大哥和二哥只好躲到了小弟的屋子里。小弟蓋得是磚頭房子，蓋房子時，大哥和二哥一直嘲笑小弟，但最后還是小弟的磚頭房子救了他們的命大野狼來到磚頭屋子前，怎么也吹不倒，因為磚頭屋子實在時太堅固了。

看完這本書，我想，我們應該做個勤勞的孩子，讓我們跟懶惰說再見吧！

篇二：《跟懶惰說再見》讀后感

暑假里，我讀了《跟懶惰說再見》這本書，它是臺灣著名作家姜蜜的作品。

主人翁——呂家豪是一個懶惰、愛搞小發明的人。同學們都受不了他的懶惰，大家都叫他“懶惰王”。

我覺得我很像“懶惰王”，有和他一樣的遭遇，在班級分組活動的時候，大家都不愿意和我一組，這讓我很沮喪。文中的呂家豪有幸遇到了林紹恩，在他的幫助下，“懶惰王”終于不懶惰了。我也很幸運，遇到了馬瑞東。起初，我的英語成績一點不好，老師安排英語情景對話，那些成績好的同學都被大家“搶完了”，只有我沒人選，大家都不愿意和我一組，在我尷尬至極的時候，班長——馬瑞東幫我解了圍，我當時心里想：一定不能辜負我的“救護神”。為了不連累班長，我每天放學回家不停地練習英語，不斷地向班長請教，把不會的句子一遍一遍地跟著磁帶后面讀，一有時間就和班長練習，“功夫不負有心人”，在情景英語對話展示的時候，我們受到了班級同學的一致好評，就連平時對我冷眼相對的英語老師也面對微笑地給我豎起了大拇指，我真是高興極了。

“世上無難事，只怕有心人?！焙芏鄷r候，我的不優秀，都是因為懶惰，同樣，我的優秀，也是來源于勤奮。

篇三：《跟懶惰說再見》讀后感作文

在寒假讀一本好書的活動中，我閱讀了《跟懶惰說再見》一書，令我受益匪淺。

本書的主人公呂家豪是一個懶惰的孩子。因為他的懶惰，導致了他上學第一天遲到、寵物繡眼鳥死亡、班級接力跑輸掉等等一系列糟糕的事發生。為此同學們也都討厭他，稱他“懶惰冠軍王”。一次到同學林紹思家的參觀，讓他恍然大悟，勤勞有多么重要，明白了“小事不做，大事難成”的道理，對于生活中的每一件小事情，只要是自己可以做的，都不要偷懶不做。只有多做，才有機會多學，這樣長大了以后，才能做大事。如果連小事都不肯做，那大事就不可能會成功。

故事中的家豪，也許有一部分像你，也許有一部分像我，因為每一個人都可能會有懶惰的因子。不過，只要依靠堅強的意志，養成良好的習慣，就能打敗這些壞因子。

說實話，在生活中，我并不是一個勤勞的人。媽媽叫我干活，我總找借口拒絕她。我很慶幸，在我還沒長大成人之前，讀到了這本書，讓我可以改掉這個缺點，不至于讓一直讓缺點一直影響自己。我想今后應當爭取做到：

一、端正態度，每件事情不要做得拖拖拉拉；

二、向勤勞的人學習，不要讓懶漢再接近你，以免前功盡棄；

三、做一件事就要盡自己最大的努力把它做到最好。

同學們，勤勞是一種品質，是一種美德。我們每一個人都應該勤勞，靠自己的雙手去創造更美好的未來。讓我們一起跟懶惰說再見吧！從現在做起，從我做起，努力學習，為自己的理想奮斗！

第五篇：2014公考面試跟套路說再見

2014公考面試跟套路模板說再見

人際關系題目在公務員面試中已經成為了常考的題型，但是往往考生回答此類題目的時候卻會陷入套路化的答法中，惹考官生厭，甚至影響了整個面試的成績。由此可見，考生對于面試中的人際關系題目廣大考生應該引起重視，并有針對性的作答就顯得尤為重要。首先為了能讓考生對于套路化的作答方式有個更加透徹的了解，我們總結了人際關系題型回答的套路化模板做以展示?！疤幚砗萌穗H關系是非常重要的，面對這種情況我要做一個自我反思，看看我是不是在人際關系方面做的不夠好，有可能是因為我接人待物做的不恰當，也有可能是我做的不對引起了別人的誤解，我會找到一個適當的時間、適當的場合、以適當的方式和XXX道歉。相信XXX一定能夠原諒我的，在以后的工作里我一定要吸取教訓，以后不會再犯類似的錯誤?！毕氡乜吹竭@個模板考生一定很清晰的了解了套路化的答題方式在面試中是多么的不可取。

人際關系最?？?，套路答法腦后拋。我們在這里給廣大考生一個作答此類題目避免出現套路化的口訣?！捌祁}表態套路化，都說‘人際很重要’；自我反思掛嘴邊，溝通交流假空套；答完題目愛總結，虛情假意惹人惱?！痹谶@里逐句詳細地給大家講解一下口訣中所傳遞的信息。

第一，“破題表態套路化，都說‘人際很重要’”這句口訣中闡述的是我們作答人際關系題目時，考生總是以這樣的開場白開始自己的作答“處理好人際關系是非常重要的”、“良好的人際關系是展開工作的基礎和前提”，“好的人際關系才能更好的做好工作”等等，這樣的開頭語都是沒有營養的作答方式。根據我們在理論中傳授給考生的人際關系題目的作答思路是“提出問題、分析問題、解決問題”，那么此類題目中的提出問題到底提出的是什么就要認真的去思考之后才能有針對性的作答，提出問題的內容應該是提出需要解決的問題、處理問題的態度和原則。只有讓考官清楚的知道考生對于這樣人際關系的直觀態度是什么那么考官才會認為考生接下來的處理方式是否合情合理，所有有針對性的提出問題才是很重要的。第二，“自我反思掛嘴邊，溝通交流假空套”，一方面，每每出現人際沖突尷尬時，考生總是會泛濫的運用“自省原則”，凡事都是自己的錯誤，都要說“我要自我反省一下”，看似萬能，實則萬不能?！白晕曳此肌钡倪^程其實就是在分析矛盾所產生原因的過程，那么一定要綜合分析產生矛盾的癥結所在而不是把反思二字多次提到，過分的“自省”是惹厭的根源所在。另一方面，在解決人際關系矛盾時我們傳授給考生的“溝通原則”也是會被考生泛濫使用的“法寶”，動則就“溝通”其實是很欠缺考慮的作答，都是在為了溝通而溝通，沒有

很有效的傳遞信息，浮于表面也流于形式?！皽贤ā敝匾氖怯行贤?，真正的能夠傳遞信息化解矛盾，這樣才能達到溝通的目的，所以要求考生要有針對性的溝通，找到解決矛盾的關鍵和突破點做以溝通，那么才能達到溝通的目的。并且在這其中也可以適當的加上溝通的方式，但重點還是要放在溝通內容上多下功夫。

第三，“答完題目愛總結，虛情假意惹人惱”，每次題目回答結束之后考生總是要總結上幾句，出現了不必要的余贅例如“在以后的工作里我一定要吸取教訓，以后不會再犯類似的錯誤”。這樣的結尾其實是在為了飽滿答案而做的無畏添加，那么題目結束了就自然結束，這里還是要提醒考生“面試一定是注重說話的質而不是量”，不羅嗦、不重復，言簡意賅的去表達真實想法絕對是面試中勝出的關鍵。

最后，再補充兩種思考人際關系題目的方法，矛盾分析法和主體分析法。簡言之就是要求考生明確題目中有“幾件事、幾個人”，隨著人際關系題目的復雜性的不斷變化，其中的矛盾和主體告別了單一化，出現的是多樣化的，那么考生就要能夠讀透題目，發掘出關系中的多個矛盾和人物，逐一解決，各個擊破，這樣才能體現出解決問題的全面性。