第一篇：新建 中學生校園禮儀教案

校園禮儀教案

教學目標：

1、知道校園里的不同禮儀。

2、做一個講文明禮儀的中學生。

教學重點：校園里的不同禮儀

教學難點：校園里的不同禮儀

課時安排：2

教學過程:

一、導入：作為中學生在校園如何注意行為規范，怎樣做才算合乎要求？現在就來學習這個問題——校園禮儀。

二、新授

（一）、課堂教學禮儀

學生應在課前兩分鐘進入教室，準備好課業用品，靜侯老師到來。學生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著，那就應是輕輕叩；在得到老師允許后，才能進入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應立即集中注意力聽講。正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現。

1、學生如要回答問題，應先舉手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。

2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑，說話聲音要響亮、清晰。

3、對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

4、在別人回答時，不應隨便插嘴，別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。

5、作為教師，應對學生的正確回答，給予肯定，對學生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學生的自尊心。

（二）、尊師禮儀

1、師生校內外相遇

（1）、學生與教師相遇，通常應由學生主動先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應面帶笑答“早”或“好”。

（2）、在校外和老師相遇時，學生應主動向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學生也應讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學生應向老師招呼、讓座。

（3）、在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學生應主動招呼，請老師先行。

（4）、為了便于老師和家長交談，學生應暫時回避；當老師離開時，學生應熱情送別。

（5）、畢業后，遇到老師，要主動熱情地向老師問好。重要節日，特別是教師節，應給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動沒有白費。

2、師生談話

學生與教師談話，應注意如下幾點：

（1）、和老師說話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。

（2）、學生無論是站著還是坐著，都應姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應明目凝視著老師，認真地聽老師說話。

（3）、如果老師說的話，學生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。

（4）、對于老師的規勸和正確的批評，學生應愉快地接受，而且態度要謙虛，決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁，也不應計較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關心幫助自己。

（5）、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。

（三）、男女同學間禮儀

1、異性同學間，特別應注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對方，不能打打鬧鬧。對異性同學的容貌、身材和衣著，不應評頭品足；對異性同學的弱點、缺點或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。

2、對異性同學不宜過分親昵。男女同學正處于生理、心理發育成長的青春期，雙方往往都會產生對異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對社會的了解和對生活的理解又較淺薄；同時，感情也最易沖動。在這種情況下，異性同學過分親昵，就可能異致想入非非，甚至做出實質是不

尊重自己和他人、傷害對方的行為，使雙方的學習和身心健康受到影響。異性同學接觸除不宜過分親昵外，更不應在中學階段戀愛。

3、正確處理好同學聚會同學的生日、畢業和老鄉聚會應以精神交流為主，以學業和事業為重。活動的安排應有激勵作用，應能鼓舞同學奮發向上，使同學愉快地度過生日，并享受同學們給予的集體友愛和溫暖。而不應每人湊錢，到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無節制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

（四）、宿舍禮儀：

宿舍是學生課余生活的主要場所，使學生臨時組成的“小家庭”。在這個“小家庭”內學生也應注意自己的言行，遵守宿舍禮儀。

1、遵守宿舍作息制度，維護集體生活秩序。

2、保持宿舍的衛生整潔。

3、室友之間團結友愛、相互照顧。

（五）、集會其他校園場所禮儀

1．升國旗禮儀：晨會或其他場合升降國旗儀式時，要肅立立正，脫帽行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。唱國歌時，態度要嚴肅，聲音要整齊響亮。

2參加典禮、報告禮儀：

（1）、學生參加活動集隊時，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始。

(2)．進入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

(3)．應注意遵守會場紀律，不隨便走動或發出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽的事。

（4)．在集會過程中，學生應提前落座，恭候報告人到來。當報告人到來時，會場應立即安靜下來，并報以熱烈的掌聲。在報告過程中，每個同學應端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同，報告結束，也應以長時間的熱烈掌聲，以表示感謝。

（5）．集會時如有上級領導或客人參加，應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應讓領導或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

板書設計

校園禮儀

一、課堂教學禮儀

二、尊師禮儀

三、男女同學間禮儀

四、宿舍禮儀：

五、集會其他校園場所禮儀

第二篇：中學生禮儀教案

中學生禮儀教案——學校禮儀

教學目標：

1．通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。

2．學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

教具準備：

PPT軟件多媒體教室

教學過程： 一．導入：

1、PPT照片：

2、大聲朗讀：

[春秋]孔子：“不學禮，無以立。”

[戰國]孟子：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”

校訓：“學會認知，學會做事，學會與他人合作，學會生存。” 校風：“和諧溫馨，知書達禮。” 學風：勤奮、自主、善思、創造。

（說明：兩分鐘預備鈴時，通過大聲朗讀古訓，讓學生進入學習禮儀的良好狀態，了解禮儀是中國古老的優良傳統。）二．新授：

1．禮儀教育是德育、美育的重要內容，我們中學生在學校應該具備哪些禮儀呢？

（1）中學生服飾：

儀容：面必凈，發必理。

服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結。

（說明：通過此環節，讓學生了解在校應該做到的規范禮儀，杜絕攀比風氣，杜絕追趕流行，養成落落大方、彬彬有禮的良好姿態。）（2）．課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。A．上課：

●上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。

●當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

●若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。B．聽講：

●在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

● 當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。

● 發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮。C．下課：

● 聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

●下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。（3）。尊師禮儀

A．學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。

B．學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

C．學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

（說明：通過此環節，具體指導學生尊敬師長應掌握的禮儀規范，并落到細節處。同時教育學生尊師的禮儀也是尊敬長輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領導的基礎。）（4）同學之間的禮儀

相互尊重和幫助。

寬容理解，善解人意。講究禮儀（說明：通過此環節，教育學生同學間也需要講究禮儀，要學會合作，團結友愛，營造和諧溫馨、知書達禮的校風，做個合格的基地附中人。）2．學習和掌握禮儀的意義

（1）是尊敬家長、領導的基礎；

（2）良好的人際關系、健全的人格，都是組成和諧社會的基礎。（說明：希望學生帶著禮儀這張無形的名片，邁向社會，打造自我，并踏著禮儀的臺階走向成功，走向輝煌。）3．討論：

我們將以怎樣的形態出現在我們學校、家中、如何和別人交往？（說明：教育學生更加深層次的思考，學了禮儀能用在日常的行為中。）

中學生學生文明禮儀知識學習——家庭禮儀

教學目標： 1．通過學習中學生在家禮儀，具體細致地了解在家庭中學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。

2．學生通過學習在家中禮儀，能夠指導學生發揚中華民族優秀傳統，做個有禮有節之人。重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。教具準備：

PPT軟件多媒體教室

教學過程：

1.導入

關于家庭禮儀的意義展開討論。

2.討論關于家庭禮儀要注意哪些方面。

3.學習家庭禮儀的具體方面。

（一、早上起床要注意：按時、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。

1.養成按時起床的習慣。一般在早上6點30分為宜，聽到父母呼喚或聽到鬧鐘鈴響就應迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅持按時鍛煉自己的毅力，養成良好的起床習慣。

2.穿衣動作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。

3.自覺刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時要上下刷，注意方法要正確。漱口時不要故意發出聲響。洗臉時要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾洗凈擰干，晾在通風處。

4.每天早起后要向父母尊長說“早上好！”。如果父母尊長還沒起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。

5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

二、日常著裝要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學生身份。

1.衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學生的年齡特點和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

2.日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領, 身上無項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運動鞋或平底皮鞋為宜。

3.按時修剪頭發，發型大方得體。

4.遠離一些不適合小學生的不良習慣，如：涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留長指甲、涂指甲油等。

三、餐飲時，要注意：長輩先坐，表達敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細嚼慢咽，不出聲響；講時講禮，合理飲食；營養均衡，浪費可惜。

1.我們在與長輩一起用餐時，應等長輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2.就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長輩。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

3.按時就餐，不要家長或長輩再三邀請，吃好后離桌要說“大家慢慢吃”。

4.不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食。

5.不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費。

四、講衛生要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎；個人清潔，不可忽略；文明習慣，細節做起；有條不紊，不急不慌。

1.在飯前便后應洗手，整個洗手時間不少于30秒，洗手后要用干凈的個人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

2.不要當著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

3.保持家里衛生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時把骨、刺等物，放到盤中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應丟入垃圾桶，不隨地吐痰。咳嗽、打噴嚏時，應用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發出大聲。

4.用完洗手間后,要即時放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應扔進紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關好水龍頭，把自己的衣飾整理好。

5.由室外進入屋內，應先在門口踏擦鞋底再進入。雨、雪天應把雨具放在門外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內。

五、做家務，要注意：勞動光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來做；生活自理，才叫懂事；分擔家務，個個歡喜。

1.要主動承擔一些力所能及的家務，養成良好的勞動習慣，主動幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽從家長吩咐，主動幫家長做事。

2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間，學會整理自己的床鋪、書桌等。主動學習做事的方法，提高生活技能。

3.在家長的指導下，學做簡單的飯菜，學會在日常生活中照顧自己，少讓父母操心。

4.主動照料家里的小動物或花草，掌握基本的識。遇到困難，要向長輩請教，得到幫助，不忘說“謝”。

六、上網時，要注意：加強學習，文明上網；態度誠懇，不忘自護；控制時間，學業進步；網絡便捷，為我所用。

1.認真學習網上知識，不瀏覽不健康的網站，不閱讀不健康的信息。網上與學習有關的資料，應保持自己的理解，學習篩選，甄別有價值的信息。

2.在網上與別人要進行誠實友好的交流，不侮辱欺詐他人，尊重他人，對網上他人的說法或要求與家長溝通，征求家長的看法。

3.增強自我保護意識，要經過家長同意 ,才可將家里地址、電話、學校校名、自己的照片等個人資料在網上與別人交流。

4.上網的時間要有規律,有節奏,能科學的安排時間，遠離網上游戲，不沉溺虛擬時空。

5.不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

七、看電視，要注意：有所選擇，時間控制；保持距離，講究坐姿；保護視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。

1.看電視要有選擇。電視節目應經過家長或老師挑選，避免看不健康或有暴力傾向的節目。

2.每天看電視的時間應有限制，每次不超過1個半小時，不能因看電視而剝奪了其它學習時間。

3.為保護視力，電視機應與我們保持一定的距離，一般為3～ 4米左右。不邊看電視邊吃飯，會影響消化。不躺在被窩里側身斜頸看電視，或長時間斜躺在沙發上看電視。

4.看電視時，音量不要過大，以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人，不與他人爭頻道。

八、敬長輩，要注意：孝親敬長，點滴注意；稱呼準確，問候熱情；主動交流，聽取意見；有始有終，心口如一；生日節約，體諒不易。

4.總結所學，呼吁所有學生反思自己在家庭禮儀中的表現，號召學生通過所學規范自己的行為，成為一名有禮有節的孝順父母，懂禮貌的好孩子。

第三篇：校園禮儀教案

校園禮儀教案

教學目標：

1、知道校園里的不同禮儀。

2、做一個講文明禮儀的中學生。

教學重點：校園里的不同禮儀

教學難點：校園里的不同禮儀

課時安排：2

教學過程:

一、導入：作為中學生在校園如何注意行為規范，怎樣做才算合乎要求？現在就來學習這個問題——校園禮儀。

二、新授

（一）、課堂教學禮儀

學生應在課前兩分鐘進入教室，準備好課業用品，靜侯老師到來。學生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著，那就應是輕輕叩；在得到老師允許后，才能進入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應立即集中注意力聽講。正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現。

1、學生如要回答問題，應先舉手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。

2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑，說話聲音要響亮、清晰。

3、對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

4、在別人回答時，不應隨便插嘴，別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。

5、作為教師，應對學生的正確回答，給予肯定，對學生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學生的自尊心。

（二）、尊師禮儀

1、師生校內外相遇

（1）、學生與教師相遇，通常應由學生主動先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應面帶笑答“早”或“好”。

（2）、在校外和老師相遇時，學生應主動向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學生也應讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學生應向老師招呼、讓座。

（3）、在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學生應主動招呼，請老師先行。

（4）、為了便于老師和家長交談，學生應暫時回避；當老師離開時，學生應熱情送別。

（5）、畢業后，遇到老師，要主動熱情地向老師問好。重要節日，特別是教師節，應給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動沒有白費。

2、師生談話

學生與教師談話，應注意如下幾點：

（1）、和老師說話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。

（2）、學生無論是站著還是坐著，都應姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應明目凝視著老師，認真地聽老師說話。

（3）、如果老師說的話，學生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。

（4）、對于老師的規勸和正確的批評，學生應愉快地接受，而且態度要謙虛，決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁，也不應計較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關心幫助自己。

（5）、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。

（三）、男女同學間禮儀

1、異性同學間，特別應注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對方，不能打打鬧鬧。對異性同學的容貌、身材和衣著，不應評頭品足；對異性同學的弱點、缺點或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。

2、對異性同學不宜過分親昵。男女同學正處于生理、心理發育成長的青春期，雙方往往都會產生對異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對社會的了解和對生活的理解又較淺薄；同時，感情也最易沖動。在這種情況下，異性同學過分親昵，就可能異致想入非非，甚至做出實質是不

尊重自己和他人、傷害對方的行為，使雙方的學習和身心健康受到影響。異性同學接觸除不宜過分親昵外，更不應在中學階段戀愛。

3、正確處理好同學聚會同學的生日、畢業和老鄉聚會應以精神交流為主，以學業和事業為重。活動的安排應有激勵作用，應能鼓舞同學奮發向上，使同學愉快地度過生日，并享受同學們給予的集體友愛和溫暖。而不應每人湊錢，到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無節制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

（四）、宿舍禮儀：

宿舍是學生課余生活的主要場所，使學生臨時組成的“小家庭”。在這個“小家庭”內學生也應注意自己的言行，遵守宿舍禮儀。

1、遵守宿舍作息制度，維護集體生活秩序。

2、保持宿舍的衛生整潔。

3、室友之間團結友愛、相互照顧。

（五）、集會其他校園場所禮儀

1．升國旗禮儀：晨會或其他場合升降國旗儀式時，要肅立立正，脫帽行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。唱國歌時，態度要嚴肅，聲音要整齊響亮。

2參加典禮、報告禮儀：

（1）、學生參加活動集隊時，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始。

(2)．進入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

(3)．應注意遵守會場紀律，不隨便走動或發出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽的事。

（4)．在集會過程中，學生應提前落座，恭候報告人到來。當報告人到來時，會場應立即安靜下來，并報以熱烈的掌聲。在報告過程中，每個同學應端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同，報告結束，也應以長時間的熱烈掌聲，以表示感謝。

（5）．集會時如有上級領導或客人參加，應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應讓領導或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

第四篇：校園禮儀教案

7.1班《校園禮儀》教案

教學目標：

1、知識目標：讓學生懂得校園禮儀包含的各種禮儀知識，如：教室禮儀、升旗禮儀、食堂禮儀、做操禮儀、問好禮儀、坐姿、站姿、走姿等等。

2、技能目標：正確運用禮儀知識，做一個文明的職校生，為以后提高職業素養能力打下堅實的基礎。

3、情感目標：運用各種禮儀知識，學會與同學、與老師和諧、融洽相處，培養好自己的人際關系，做一個大家都喜歡的人。

教學重點：教會學生校園禮儀的各方面知識，能在校園以及社會正確應用。教學重點：在課堂上當場練習各種禮儀規范動作，學會各種手勢及動作。教學方法：知識傳授法、情景模擬法、學生分組合作法、師生互動法 教學道具：多媒體，照片、視頻 教學時數：1課時

教學步驟：任務

一、導入學習（教師與學生互動）

老師彎著腰、披著頭發走進教室，然后讓學生評價這老師的行為，以及對老師的第一印象打分。

任務

二、學生儀容儀表介紹（教師活動）

1、內容：男生：不留長發、不染發、劉海不遮眼睛、不穿背心短褲拖鞋進教室、不留長指甲

女生：長發應扎起馬尾、不穿超短裙和低胸衣服、不穿長過牛仔短褲的T恤扇、不穿吊帶衫、不留長指甲、不染發和指甲油、劉海不遮住眼睛等等。

（以上全部用照片對比，讓學生明白標準儀容）

2、挨個檢查在座學生是否不符合標準。不標準的全部登記名字整改，下次再檢查。

任務三：坐姿、站姿、走姿介紹

1、走姿：

（一）男生：

1、請一個男生上來演示走路

2、教師演示錯誤走姿

3、放視頻，告知正確走姿

4、男生分組練習正確走姿

（二）女生

1、請一個女生上臺演示走路方法

2、播放視頻，告知女生正確走姿

3、女生分組練習正確走姿

2、站姿：

要點：抬頭、挺胸、收腹、兩手自然垂下

學生站起來示范，教師巡視糾正

3、坐姿： 照片示范正確坐姿

學生練習正確坐姿 任務四：教室禮儀

教室是公共場合，舉止不應過分，應大方、有禮。

視頻顯示錯誤行為 任務五：校園問好

在校園碰到老師，問好是最起碼的禮節。那問好的姿勢是什么，請兩個同學先來示范一下。

（一）教師與學生演示

（二）放照片顯示正確問好姿勢

（三）學生分組演示 任務六：做操禮儀

學生做操，是一項基本的體育鍛煉活動，做操整齊、有力‘既鍛煉了身體，又看起來整齊、美觀。

1、請兩個男生上臺做操

2、觀看做操不規范視頻

3、觀看跑操視頻，強調禮儀規范之美。

4、升旗禮儀：列隊整齊，目視國旗，走路的人應立即停止，原地站立。任務七：食堂禮儀

1、請學生上臺來講講在食堂打飯應怎么做？

2、放一段食堂打架視頻，讓學生討論該不該？

3、放一段影視配音視頻，強調食堂禮儀：自覺排隊，不浪費糧食，餐具放到指定位置。任務八：總結

本次課，我們學習了各種禮儀知識，請大家以后在校園里認真遵守，做一個文明、禮儀規范的學生。

第五篇：校園禮儀教案

校園禮儀教案

教學目標：了解和掌握掌握師生交往和同學交往的禮儀要求 教學重點：認識到在不同場所應遵守不同的禮儀規范． 教學難點：重視及能夠在校園遵守這些禮儀規范。教學方法：講授法、情景教學法、小組討論法。教 具：多媒體 課 時：2課時 教學過程：

一、導入

禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

——洛克

札儀不良有兩種：第一是忸怩羞怯，第二種是行為不檢點和輕慢。要避免這兩種情彤，就只有好好地遵守下面這條規則：不要看不起自己，也不要看不起別人。

——洛克

二、講授新課

校園禮儀是在學校生活中產生的，它包括學校生活的各個方面的內容，概括地講有：學校基本的禮儀常規，學校舉行儀式、慶典時的禮儀，學校日常教育教學中的生活禮儀和學校師生開展活動中的禮儀：這些禮儀不僅是一個學生應遵守的日常行為規范，而且是對做人的基本要求。學生應當認識到學校禮儀的重要性，同時養成講求禮儀、行于實際的習慣。

（一）、師生交往禮儀

教師是學生獲取知識的源泉，是學生處理疑難的向導，而且也是學生為人處世的楷模。作為人類靈魂的工程師，教師傾其全部心血于教育事業，毫無保留地把自己的知識傳授給學生。教師們工作辛苦、奉獻巨大，理當為整個社會所尊重，身為學生自然應當更加尊敬自己的老師。學生在與老師交往時應注意遵守以下禮儀規范：

(1)學生要尊敬老師，見到老師要主動有禮貌地打招呼。無論何時何地，見到老師都應主動問好。問好時要注視著老師，面帶微笑，語氣減懇。如果同時遇到幾位老師，可直接說“各位老師好”或“老師們好”，不一定要逐一問候，這樣既簡潔叉大方得體。

(2)在樓梯口或狹窄的通道碰見老師，應側身讓老師先行。學生和老師一起外出，乘坐交通工具時，學生應請老師先上；遇到年紀大的老師，應主動攙扶；有空座位時應請老師先入座。

（3）老師站著和學生說話時，學生不能隨性而坐。如果老師坐著，只有在請學生坐下時，學生方可坐下與老師談話。學生與老師交談時，應態度誠懇，謙恭地注視著老師，認真傾聽老師的教誨。老師來訪時，無論是在家還是在宿舍，都應熱情接待，老師離開時應送別。

(4)老師在工作上取得成績時，學生應向老師表示祝賀。祝賀要發自內心，真誠而友善。學生的祝賀若融入了感激與深情，會令老師感到格外欣喜和安慰。向老師贈送禮物時，應注意禮物一定不要奢侈，能夠表達感情即可。

(5)學生進入老師辦公室前應輕輕叩門，在得到老師的允許后方可進人。進入辦公室不要東張西望，更不能隨意亂動老師的物品。學生在老師的辦公室不宜逗留過久，否則會打亂老師的時間安排，還會影響老師的工作。事情辦完即應離開辦公室，學生離開前應向老師告辭。如果向老師請教的問題已經解決，學生應向老師表明對所問的問題已經理解，并向老師答謝。

程門立雪

程顥（hào）、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南頰昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

當他和他的朋友游酢（cù）一塊兒到程家去拜見程頤時，正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊!他們兩住還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

想一想：你有沒有在老師休息的時候去打擾他?有沒有像楊時一樣尊敬老師?

（二）、同學交往禮儀

在校園中，同學之間朝夕相處、情同家人。在人際關系中，同學關系歷來受到普遍重視。同學關系是每個學生都應認真予以處理的。在校同內所產生的同學之間的情誼，往往既純潔，又長久，它通常被視為人類所擁有的最美好的情感之一。對于每一名學生而言，處理好同學關系，珍視同學情誼，將對自己的學習、成長乃至今后的事業、生活有極大的幫助。

1、以禮待人，真誠友善

與同學相處，不論自己與對方關系如何，都應對其表示出應有的尊重。對同學以禮相待，對于每一名學生而言，既是尊重對方，也是尊重自己。正所謂“禮多人不怪”，時刻保持以禮待人有助于為自己營造出一種較為和睦的同學關系。在與同學打交道時，一定要注意以誠待人、與人為善，切不可心存惡念、以惡待人。我們必須謹記：善待他人，是一種教養的表現。善待他人，就是善待自己。

2、謙虛隨和，理解寬容

在同學之間要想擁有較好的人緣．應時時處處以謙虛隨和的態度對待自己的同學。它既非拒人于千里之外．亦非一味地對別人隨聲附和。同學之間，理解與寬容不僅十分重要，而且更加難能可貴。同學之間的不少誤會，多為雙方缺乏理解所致。而同學之間的矛盾、糾葛的產生，則通常是因為一方或雙方不能夠寬容待人。提倡理解和寬容，就是要求學生寬容大量、善于容人，尤其是要善于原諒別人的過失。“有容乃大”，古今中外能夠成大事之人，必有容人之雅量。

3、團結友愛．相互幫助

在日常的學習生活中，要主動團結同學，特別是要團結同班級、同專業、同寢室的每一位同學。在任何情況下，都不要制造分歧、挑撥離間，破壞同學之間的團結友誼。團結同學的主要目的，是為了同學之間相互幫助、共同進步．絕不是要拉幫結派、稱王稱霸。對于出門在外、遠離家人的學生們而言，同學之間的相互幫助不僅是應該的，往往也是必不可少的。遇到困難時能夠獲得幫助，對于受助者來說是莫大的慰藉，而助人者也會因此受到對方的感激和尊重。學生之間的相互幫助，應注意以下幾點：一是幫助別人應量力而行；二是對同學的幫助應當不圖回報；三是對同學的幫助應涉及思想、生活、學習等方方面面。

4、遵守時間，信守承諾

遵時守信是現代社會對于每一位學生在處理其人際關系時提出的基本要求。在學校期間,每一名學生都要自覺地養成遵時守信的良好習慣.在處理同學關系時,也不能疏忽大意。時間就是生命，時間就是金錢，在與同學相處時，一定要對遵守時間的問題高度重視。從根本上講，一個對于交往雙方所共同約定的時間是否遵守，實際上是與其對交往對象的尊重程度直接相關。在人際交往中，信守承諾向來是一條基本的禮儀規范。出爾反爾、言而無信、守約不嚴等，都被視為嚴重有損個人形象的行為。每一位學生都應對此加以重視。

（三）、課堂及圖書館禮儀

1、課堂禮儀（1）、上課前

做好課前準備是對教師基本的尊重。學生應在預備鈴響時立即進入教室，備齊上課所需的各種物品，端正坐好，安靜地恭候教師的到來，營造一種肅靜的課堂氣氛。這是一種最基本的禮貌，也是對老師的尊重。課堂氣氛的優劣直接影響著師生關系及課堂的教學效果，良好的課堂氣氛有助于師生之間的情感交流，如果教師在進入課堂時，教室里嘈雜不堪，這勢必會影響教師的情緒，影響教學效果。

（2）、上課時

上課鈴響后，教師進入課堂，師生互相問好后，老師開始講課，學生聽課時，坐姿要端正，精神飽滿，注意力要集中，主動參與教學過程，不可隨便講話、離開座位以及做小動作。當下課鈴響起，教師宣布“下課”時，學生才能自由活動。在課堂中，如遇到下列特殊情況，應注意舉止文明和禮儀：

①學生回答老師提問時，要先舉手，發言時聲音洪亮；在別人回答問題時，不應隨便插話，如果別人回答錯了或者答不出來，切記不可在旁邊譏笑嘲諷。

②學生上課遲到，當走到教室門口時，如果教室門關著，應輕輕敲門，待老師允許后學生才能進入教室，在走向自己座位的過程中，腳步要輕，速度要快，盡量不要影響課堂。③關手機是課堂上的基本禮儀，如果你有緊急事情需要開機時，也需要把手機調成振動，課后再回電話給對方。無論如何請不要在課堂上接聽電話。

④如果學生中途需離開教室，須向教師請假，待得到老師允許后方前離開座位。

⑤在實驗室或專用教室上課時，要嚴格遵守有關規定。實驗操作時，要人人動手，細心觀察，聽從老師及實驗員的指導，不可隨意破壞實驗儀器。

⒉圖書館禮儀

圖書館是人類智慧的寶庫，也是同學們相互學習、查閱資料、交流知識、獲取信息的場所。因此，要求學生在獲取知識的同時，也應遵守圖書館的行為規范和禮儀要求：

（1）、著裝

圖書館是一個嚴肅的公共場所，所以要求學生在圖書館學習時應衣著整潔、得體、大方，不得穿背心、拖鞋或者過于暴露的衣服，也最好不要穿釘鐵跟的皮鞋。

（2）、排隊

進入圖書館時，應自覺排隊，不能插隊；借還圖書時，應雙手將書遞到工作人員手中，并注意使用“您好”“請” “幫”“謝謝”等禮貌用語。如果借還書的人很多，要耐心等待，不可連聲催促工作人員，也不可走來走去。借到書后應小心保管，及時閱讀并歸還，不能閑置，以免造成資源的浪費。

（3）、借閱

自覺愛護圖書館的設施、圖書資料。去書架上找書，應輕拿輕放，看完后應放回原處；閱覽時應輕翻書頁，盡量不發出聲音，翻頁時不要沾唾沫；不能在圖書資料上亂寫亂畫，不可隨意折疊圖書，更不能撕扯圖書。如遇到有用的資料，可以用本子抄下來或者復印。

（4）、禁忌

①不得占座。不要搶占座位，為自己或為他人劃地盤。圖書館是公共學習場所，有空位人皆可坐，但欲坐在別人旁邊的空位時，應有禮貌地詢問其旁邊是否有人。

②不得在圖書館吃東西；不能吸煙，也不能隨地吐痰，走路時腳步輕盈；入座或起座時椅子應輕輕挪動，離開時，將椅子向書桌靠攏；不可在桌子上隨意涂鴉，保特環境的清潔。

③不應大聲喧嘩，不與旁人竊竊私語，保持圖書館的安靜。如遇到與同學討論的情況，應輕聲細語，以不影響別人學習為前提，如果需要長時間討論，應到室外交談；將手機設置為振動，不能大聲講話，接到電話后，可以先接聽，請對方稍等，然后輕輕走出圖書館，在館外如門口或者衛生間接聽電話。

（四）、校園其他禮儀

校園生活，豐富多彩。升旗、開學、領獎、清潔校園、自行車擺放等各項活動均應該按嚴格的禮儀規范。

1、升國旗

每星期一早晨，同學們在操場上舉行升旗儀式時，應統一著裝列隊，面向國旗；當升國旗、奏國歌時，全體同學應肅立、脫帽，向國旗行注目禮；在校外，遇到舉行升旗儀式時也應馬上肅立，面向國旗，行注目禮，待升旗儀式后再行走。

2、開學、結業或其他慶典儀式

開學、結業或舉行其他慶典儀式時，要準時整隊人會場，要保持會場肅靜，不得隨意說笑走動，不做與大會無關的事情。姿勢要端正，必要時需統一著裝。

上臺發言、領獎、表演時，走路要穩重，從規定的臺口上臺。站在臺上要雙手自然下垂，站姿端正；接受獎品、獎狀時要用雙手去接，行鞠躬禮，然后轉過身體，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家展示，然后雙手拿好貼在胸前；下臺時要腳步穩重，從指定臺口退下；臺下同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不要交頭接耳，隨意談笑，更不要起哄、喊叫。

3、其他

要隨時保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。愛護學校的公共財物、花草樹木，節約用水用電。

將自行車存放在指定的地點，不亂扔亂放，不許在校內騎車。

在食堂用餐時要排隊禮讓，不擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯；若使用便餐盒時，飯后將其扔人垃圾袋。

三、課堂小結 學校基本的禮儀常規，學校舉行儀式、慶典時的禮儀，學校日常教育教學中的生活禮儀和學校師生開展活動中的禮儀：那么這些禮儀不僅是一個學生應遵守的日常行為規范，而且是對做人的基本要求。我們學生應當認識到學校禮儀的重要性，同時養成講求禮儀、行于實際的習慣。

四、作業 討論：

如果我們全校同學正在學校大禮堂中參加開學典禮，忽然會場停電了，此時一片僚黑。幾十秒后，電路恢復了正常。設想一下，遇此情景我們應該怎么做呢?

五、教學反思