第一篇：我的老師

我的老師

學問沒有做成，知識也學得很少，天天渾渾噩噩，不知行止。上過幾天學，但是一傻，二懶，三沒耐性……因此，志大才疏，胸無點墨，落得個無才，無財。

我遇到過許多好的老師，他們教育我，盡他們所學。我的第一個老師是我們本村的，是四十年代的高小學歷，在他們那個年代，也是精英了，他們上學要到坪上上學，步行走四十里路，求學十分艱苦。老師教我是七十年代了，他很喜歡數學，因此我們都愛數學，教語文是如何教的我卻印象模糊了，記憶中只熟悉找一些文章背一背，等到寫文章就翻版。閑暇時間老師和我們做游戲，角斗——現在電視上非常熱的欄目，我們男士經常玩，曾有我的一個十歲的學友斗到身強力壯的二十多歲的小伙兒。今天我看著欄目還躍躍欲試，得力于我的啟蒙老師。

上中學了，我的老師漸漸的數量多了，但是記憶猶新，數學老師第一個是一位女老師，老三屆大學生，知識淵博，能深入淺出的講述數學知識。我最深刻的是幾十五的速算，用乘法口訣直接喊出，太神奇了。可惜不到半年，我們那時中學初中高中混合老師被換走教高中數學了，要不我敢說我們數學應該都很好，造化弄人，我第一次體會到啦。班主任老師是位男老師，對我們要求很嚴，我們那時允許住校，我離家不遠不近愛走就走，愛住就住。又一次，我們村里放電影，我回家了，有幾個同學一塊跟著看了電影，第二天，東窗事發，幾個同學被逮住了，我是首犯，幾個伙計同罰掃地，掃完地門口站崗，寫檢討書。第一次寫檢討書，不知是從何寫起，又兼我從小語文差，檢討書寫了五六次，一趟一趟送交辦公室，丑可丟大了。后來讀書曾有一位作家就是寫自己的丑事出了名，我想要是我那位老師叫我到現在我可能也成為作家了。

漸漸的老師水平越來越高，印象深刻的有二位，以為是數學老師，那時老師奇缺，老師為找進城的機會跑了好幾年，每年暑假校長都借用這位老師，他要發瘋了，跟校長猛吵了一架，據說還（我想可能有夸張性）動用了武力。當時我們都欣賞老師的為人，雖然我們以為好老師走了，因為他敢想敢做，有英雄風范。后來有一次教授生物學的老師換了，那時生物學是小科，學生老師都不重視，不就是讀讀背背嗎?新老師是本科畢業，在當時很奇缺，但是教授小科，我們只是新奇了一下，對他所教的課程還是不太重視。有一次，發下了一張生理衛生測驗試題，這門課程我們學了好幾年了，我做了幾個填空，就把試卷裝進了桌洞。晚自習時，老師發了試卷，每位同學的都可得非常仔細，然后走到我的座位上要了我的試卷，很仔細的看了幾個填空，公正的打上了分數。我無地自容。這樣敬業的老師我遇上了，如果我的每一位老師都這樣，我應該是多麼幸福。

德育為先，中國傳統修身治國平天下。的確我們現在的教育只注重了某些知識的教育，忽視了品行的修養，中國人如果長此依舊，很難立于民族之林。當年魯迅發出救救孩子的呼聲，至今仍響在我們的耳邊，我們的教育做到了嗎？

國人啊，我們花錢搞的教育要塑造優秀的老師！別把垃圾扔進教育行列！

第二篇：《我的老師》

我的老師

一頭金色的短發，一副紅色邊框的眼鏡，有時穿著裙子，有時穿著一身運動裝跟我們快樂的跟我們跳繩的人是誰？那就是我的班主任。

我的班主任很有責任心，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課！

我的班主任會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內容。其實我的班主任的聲音并不大，她是為了讓我們聽到才大聲。

以前我的作文十分差，搞得我都沒信心了，非常的沮喪，一聽到要寫作文我的頭都大了！但有一個人，她讓我有了信心，不再沮喪，她就是我的班主任。

班主任，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

在我的腦海里，有一位老師讓我至今難忘。她就是牛老師。

老師長著一張能說會道的嘴巴，肚子里有著說不完的知識。卷卷的頭發，腰間總愛挎著一個小黑包，牛老師看上去兇巴巴地，可她給我們講授時卻與我們有說有笑，她對我們都是一視同仁，在她的眼中，我們永遠都是她的孩子。

在學校，我和大部分同學也不熟悉，一下課，我總是愛跑到老師辦公室和老師聊天。有一次對話會讓我終身難忘。

這天，我去給老師交作業，發現老師正在備課，眼珠子通紅通紅的，我心里有一種說不出來的滋味兒。我剛剛放下本子，轉身要走的時候，老師卻突然把我叫住，我的心一下子提到嗓子眼兒了，心想：完了，完了，完了，難道老師讓我留下來，是要批評我不成？老師起身將我拉到自己旁邊，我感到老師好像不生氣，我心里那塊“石頭”也有了著落。老師用慈祥的目光看著我，用溫和的語氣問我：“你長大想不想當老師？”我心想：老師突然問這個干什么呀？我思索了一會，說：“我長大了以后不想當老師。”老師立刻用失望的眼神看著我，我的臉也不由自主的紅了起來，手還不停的抓著一角。老師又問我：“為什么？”“因為.因為。”我支支吾吾地說不出一句完整的話來，終于，我鼓足勇氣說：“因為當老師太辛苦了，晚上要備課，白天要授課，對于一個老師來說，白天和晚上沒什么兩樣，都在專心致志的工作。老師，你看你，眼珠子都通紅通紅的。”老是聽了點了點頭，猶豫了一會，便讓我回到教室里。

老師就像一根蠟燭，點燃了自己，照亮了孩子們通往人才的道路。我的老師

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛著一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到。只要他一走進教室，教室里一定會立刻安靜下來，因為誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關于寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“干什么呢?說什么呀?”老師說。“老師我們正在討論怎么寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎?給我去抄課文去!”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。沒有辦法我只好認命地抄課文

我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。

她的臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長著，像關上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。

有一次，她正在教室里上課，結果有一個同學在抽屜里畫小人畫，被老師發現了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。

但那個同學看著老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的眼神看著對方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫。科技老師這才露出了一點勝利的笑容。“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”老師像一根蠟燭,默默無聞的奉獻著,犧牲了自己的一切。

朱老師,平日里您為我們的成長和學習操碎了心,在學校里常常可以看到您忙碌的身影;同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導。總之,您就像我們的媽媽一樣,關心照顧著我們。

記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車子,冒著大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時已經是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大海。。在這里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝!“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”老師像一根蠟燭,默默無聞的奉獻著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒有時間跟您說,今天我要敞開心扉,向您一吐為快吧!朱老師,平日里您為我們的成長和學習操碎了心,在學校里常常可以看到您忙碌的身影;同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導。總之,您就像我們的媽媽一樣,關心照顧著我們。

記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車子,冒著大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時已經是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大海。。在這里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝。

第三篇：《我的老師》

我的老師

有一個人，用意志的血滴和拼搏的汗水釀成我的夢想——歷久彌香；有一個人，用不凋的希望和不滅的向往編織我的彩虹——絢麗輝煌；有一個人，用永恒的執著和頑強的韌勁筑起我的未來——繁華似錦。他是我人生路上的燈塔——我的語文老師。

“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。他講起孟子名言時的堅決，舉手投足間散發著英雄氣概，使我至今難忘。我不禁想起，他講過蘇武“持節云中懷漢志，牧羊北海望鵠歸”的堅毅，吞氈嚙雪，凜然孤忠；也講過鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅定，古墨縱橫，清風高節。我明白了，天行健，君子以自強不息。他教會了我堅強，今之大丈夫，當如是。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他講起屈子自盡時的悲憤，言語之間無不充斥著扼腕嘆息，使我至今難忘。我不禁想起，他講過昭君“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”的悲壯，只身一人，遠赴塞外，不求榮華富貴，只為國泰民安；他還講過毛岸英“生以丹心酬國愿，死留碧血醒邊盟”的偉岸，領袖之子，奮戰沙場，不求個人名利，只為保家衛國。我明白了，身不得英雄之列，心卻比英雄更烈。他教會了我愛國，今之大丈夫，亦如此。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。他講起李白壯志時的敬仰，眉眼之間流露著鯤鵬擊浪從茲始的暢想，使我至今難忘。我不禁想起，他見證過科比二十年的籃球夢。“你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？”這句名言至今仍響徹天際；他還回味過萊昂納多陪跑奧斯卡的歷程。從《泰坦尼克號》到《荒野獵人》，二十二年，不曾放棄。我明白了，青霄有路終須到，金榜題名會有時。他教會了我追夢，今之大丈夫，定如此。

十年樹木，百年樹人。走過大街小巷，田野山川，鬧市隱山，天涯海角，踽踽獨行于世界，驀然回首，撥開光怪陸離的世界，我看到了最美麗的風景。三尺講臺，七尺之軀，化作春泥更護花。他是我人生路上的指明燈——我的語文老師。

第四篇：我的老師

我的老師

朱君豪

我們語文老師叫董梅，是我們的班主任。她中等身材，稍微有些胖，眼睛小但有神。我們非常喜歡他。

董老師教課特別有趣。她教我們生字“照”時，我們老記不住，她就給同學們講了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一個人，流了四滴血。這樣我們記得特別清楚。還有一次，我把熊貓的“熊”字寫錯了，掉了四點，董老師把我叫到跟前，開玩笑說：“你把熊貓的四只腿砍掉了，是會犯法的。”我笑著改了錯字，也很認真的記住了這個“熊”字。

董老師就這樣風趣的教會了我們很多。

第五篇：我的老師

我的老師

小時候的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年后即使淡漠了許多記憶，也依然會有一張微笑的臉時刻出現在我的面前。

衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。

記得三年級的時候，午睡課上，我掉了五元錢，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來問：周嘉敏，別哭了。隨后拿出五元錢放在我的手里，也深深地放在了我忐忑不安的心房。

我還記得，有一次，排隊改作業，我看見一個同學才寫了幾個字，我便逗她玩說：你跟烏龜比寫字，烏龜就贏。我邊說，便邊做了個鬼臉，誰知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無暇的衣服上添了一個污點，我大聲說：吳老師，她在我的衣服上畫了一個污點。邊說眼淚在我的眼眶流動著，沒想到老師說：是你先弄她，她才弄你。這時我的心變得發冷，生命之火馬上就要消失了。過了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點，老師您是在教育我，讓我不犯錯誤。

是您！在我茁壯時期，無微不至的關懷，和淳淳的教導，你的淳淳教導像雨水，滋潤我的心田，我永遠不會忘記您我心目中的好老師。

華小中心小學五年級 周嘉敏