第一篇：電氣專業國培總結發言稿

——中職骨干教師培訓總結發言稿

各位領導，各位老師，各位同學，大家好！我是20XX中職骨干教師培訓學員XXX，今天很榮幸能代表電氣技術應用專業全體培訓學員進行總結發言。2013年10月20日，我們帶著對即將到來的學習生活的向往和對歷史名城西安的向往來到了陜西科技大學囯培基地，開始了為期三個月的學習和生活。從未知到懵懂再到喜歡的接受，揭開國培的面紗，我感受到的是教學中另一番美麗的風景：案例解讀、理念充實、專家引領、互動交流，我們在忙碌中快樂著，在學習中收獲著，在交流中感動著。我慶幸自己加入了一個專業、規范、有著先進理念的培訓團隊，期待著國培即將帶給我的種種收獲。“國培”以來，一直處于緊張工作狀態的神經放松了。本次國培研修，我以取到“真經”為目標，帶著“久旱逢甘霖”的心情，在這次培訓學習中開懷暢飲新的知識、新的理念。回顧這三個月的學習生活，學員們不僅在專業上，而且在思想上收獲頗豐，受益匪淺。此外，國家對中職教育的新課改已經漸次鋪展開來，本次國培為我們回校后在新課改中有所作為奠定了堅實的基礎，開拓了前進的道路。轉眼這次國培之旅接近尾聲，我對此次培訓的收獲做以總結：

一．“國培”成就了我們的蛻變。

教育教學講座的學習使我們的教育理念進一步更新，高居紅老師的“以行動為導向”教學法，先進的理念，現場編排的情景劇，完整的呈現出行為導向法的精髓，充分展示了新方法帶來的震撼效果，顛覆了傳統的死板教學。在張立昌老師的課堂中我們還學習了成為一名

優秀的教師，應該怎樣進行反思，怎樣進行總結，以及教學反思的原則和方法。呼秀珍老師為我們的心靈進行了一次洗禮，她親切優雅的聲音娓娓道來了47年的感人經歷，讓我們明白了什么是師德？讓我們看見了一位老教師多年的教學經驗，看見了呼老師在她教學中的認真的態度，獨特的工作方式方法，愛學生但是不寵優秀的學生，怎樣鼓勵一個學生并且激勵起一大片學生的方法；在xxx的日子里，我們同樣感受到了老師給我們的愛。xxx老師每日爽朗的笑聲時時回想起耳邊，xxx相老師親切的面容、認真的態度傳遞著這份愛。xx老師、xxx老師和xxx老師，xxxx老師等等老師們既是我們的師長、又情同手足，他們擁有淵博的知識，卻從不以此而自居，這就是對學生的愛！

二．“國培”成就了更多精彩的課堂。

在專業知識的培訓教學中，授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和現代化的教學手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用PLC、PID調節、過程控制、電子技術等專業基礎知識來分析實驗中的現象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用，使復雜問題簡單化，教師講得精煉，我們學得清晰、明白。

學校充分貫徹理論、實踐相結合的認知規律，組織了為期四周的走崗實習，目的在于使培訓教師了解電氣行業的發展，了解產業狀況，擴大知識面，實現由理論向理實一體的轉變，對理解專業知識、學以致用有很大的幫助。這次實習我們參觀了陜西群力電工有限公司、寶雞啤酒廠、西安西瑞保護控制設備有限責任公司、西電電力電容器有限責任公司、大唐灞橋熱電廠，尤其是河南許繼集團有限公司，他們

先進的企業文化、一流的物流設施、嚴謹的考核機制、超前的經營理念，明晰了企業的工作流程和運營模式，決定了在同領域的前沿地位，也造就了他們成為國內綜合配套能力最強、最具競爭力的不可爭的事實。此次參觀，擴大了知識面，為我們今后的教學儲備了豐富的資源，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強。在今后的課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生盡早與社會接軌，盡快適應企業工作，有針對性的學習知識，從而拓展了校園課堂。

三．“國培”讓更多的師生成為朋友。

現教育部部長袁貴仁曾說過，出來培訓就該“讀點書、認點人、養點神”，我很是贊同。陜西科技大學搭建了一個很好的平臺，讓有緣的我們在此相遇、相知，共同學習。本次培訓中，我們專業有十多名學員，來自全國多個省市，在相互的交往中，我們結識了朋友，開闊了視野，溝通了思想。我們就學校的課程設置、實驗實訓基地建設、教師管理、學校管理、技能競賽等多方面都進行了交流，在探討中，我們認識到了職業教育發展的地區差異，決定在以后的工作中相互取長補短，共同進步。在培訓班里，每一位同學，都是我們前進的伙伴、都是我們的老師。培訓結束后我們會一直保持聯系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的搞好教學工作打下了良好的基礎。這是一份難得的人生經歷，是一份寶貴的財富，我將永遠珍視。

短短的幾千字是不能把培訓的收獲與感恩都完全記錄下來的，但是我們會在日后的工作崗位上去實踐學習成果，并努力做好角色轉變，讓自己向學習型、專家型教師發展，樂觀對待教育事業，為各自學校的發展奉獻青春，為祖國的職教事業貢獻力量。

在這里，感謝國家給予我的本次國培機會，感謝陜科大提供的良好學習環境，我要特別感謝無微不至的班主任x老師，知識淵博的x老師，富有責任感的x老師，謝謝以上三位老師的全程陪伴和關心，謝謝你們的教導、鼓勵和辛勤付出。

最后，我希望各位同學在希望的田野上大顯身手，在發展經濟的舞臺上各領風騷，成為推動中職教育的一支朝氣蓬勃的新鮮力量！祝各位老師在科研路上有豐碩的成果，在教學路上桃李滿天下，在人生路上一帆風順！謝謝！

第二篇：中職電氣專業教師國培總結（定稿）

中等職業學校專業骨干教師國家級培訓學習總結

電氣技術應用班 黨君

2014年3月，伴著春日的腳步,我們來到了浙江工業大學參加了全國中等職業學校專業骨干教師國家級培訓。我們來自全國各地的中職教師聚集在杭州，一起度過了難忘的80天的學習時光。為了使我們在這段時間能有所收獲，學院為我們精心安排了課程，并配備了非常優秀的教師任教，對此我們很是感謝。特別感謝主管教師及班主任能及時了解我們在生活及學習中遇到的困難，并盡快為我們解決，對他們付出的辛勞在此表示感謝。

民族振興靠職教，職教發展靠教師。深化職教改革，實施新世紀的職教工程，關鍵在于不斷提高教師素質。為了造就一批具備高尚師德、擁有豐厚知識、具有先進教育理念、富有創新精神、掌握現代教育技術，具備一定的實際操作能力，能在職業教育教學實踐中發揮示范和輻射作用的骨干教師，國家投入大量人力物力對中職教師進行培訓，我們有幸來到浙工大參加電氣技術應用的學習。通過近80天的學習，我們接觸到了先進的教育學理論與前沿科學文化知識，學習了來自不同學校教師的教學經驗及學校的辦學特色，開闊了視野、擴展了教育思路、使我們對今后的工作有了更深、更高的認識和追求。現將此次培訓學習的情況及感受總結如下：

浙工大在培訓內容上以針對性、實用性為重心，整體培訓主要包括以下三個方面：

（一）職業教育教學理論與方法

學院為培訓班聘請專家舉辦了多種形式的講座，通過一系列高質量的講座學到了不少有關職教理論的新知識，對我們在教學工作中遇到的困惑及急于應對的問題給出了令人信服的解決方案。特別是每位主講教師對職業教育的熱愛對事業的激情及對學生的愛深深地打動了我,他們有關職業教育精辟的講說將會對我們將來的工作產生積極的影響。

（二）理實一體化學習

二階段培訓開始學的PLC技術和電機原理。在PLC實際接線編程時，我明白了一個道理；“眼看千遍，不如手過一遍。”工學專業知識，只有理論實踐相結合，才能真正學好專業知識。經過幾天緊張地學習訓練，在與張曉春和韓召玲兩位老師的共同合作下，在孔老師地不斷指導下，我們小組順利完成了PLC技術的四個項目任務。在實際操作過程中，孔老師教我們如何培養編程思維能力，鼓勵我們自己探索答案，同時對于線路的檢查十分細心和耐心。從中我學到了對待工作應認真，負責，有耐心。在工作中很多東西看起來很簡單，或者讓你覺得沒什么。其實，在實際操作中就有許多要注意的地方，安全責任大于天。曹老師的課堂氣氛輕松而活躍，盡管有關電機原理的很多知識是枯燥無味的，但曹老師卻用他特有的詼諧而幽默的語言激發了我們的學習興趣和熱誠，事半而功倍！這樣的教學方式也讓我深深反思：我的課堂是否也可以這樣簡單快樂且高效呢？緊接著我們學習了供配電技術專業的基本理論知識：關于一次系統和二次系統的基本原理，學習新的仿真軟件進行計算機系統模擬仿真，以及運用軟件進行各類電氣參數的計算等等。授課的李久勝副教授在教學環節之中還增加了對于課堂教學的評價以及對當前教育現狀進行了探討，很多同行前輩們的教育理念和對問題的剖析角度都令我有耳目一新之感，猶如醍醐灌頂，收獲頗豐。

（三）企業實踐

青年教師企業實踐是一次培訓的機會，也是歷練自己的一次機會，更是提高自己的一次機會。我的對自己的期望和要求：一是通過企業實踐能提高自己的專業知識和動手操作能力；二是能結合自身現有的理論知識應用到實際操作中；三是能深入的了解企業的制度、環境、工藝要求等；四是能接觸現代化的電氣設備、先進的電氣控制技術以及發展方向。我希望自己在3個月的國培時間里，以一個學習者和一個員工的身份去發揮自己的優勢和充實自己的不足。

浙工大培訓基地經過科學、嚴謹的計劃，組織的各類專家講座，專業知識與技能培訓，內容涵蓋了教育教學創新觀念，課程改革的新思路和新方法，教學課改示范和教改經驗交流，專業項目教學和專業技能知識提升，技能培訓、教學技術疑難交流、輔導等，對我們工作在職教第一線的教師來說，培訓內容針對性強、啟發性大，收獲頗豐。

通過專家講座拓寬了我們的思維，注入了新的活力，對搞好和提升職業技術教育更加充滿信心。我們對職業教育理念有了新的認識，較系統了解了我國職教當前的形勢、發展情況，中職教育的改革方向，中職教學的具體指導等；了解到國外當前職教的形勢及可借鑒之處；通過學習，使我們了解到我國現在職業教育所面臨問題，認識到中職教育對一個國家發展的重要性；了解到今后一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的發展方向，這些對于我們今后對我國職業教育的改革提供了依據、奠定了基礎。同時我們反思自己在職教認識上的不足，樹立了職教發展的信心，更加堅信職業教育“使無業者有業，使有業者樂業”的觀點，真正感到職業教育是充滿智慧的事業，特別是中職教育，是個幫助弱勢群體的職業，因此也是一種崇高的職業，深刻意識到自己肩負責任的重大。

在短短的80天培訓學習中，我們上課認真聽講，認真筆記，下課相互學習，虛心向老師請教。大家深感自己的不足，抓緊一切可以利用的時間，不敢松懈，相互探討，共同消化課堂的內容，我們感到收獲很大。

首先，增長了見識，開闊了視野，鍛煉了技能，提升了素養。通過學習培訓，幫助我們樹立現代職業教育理念，了解了中職課程和教育教學改革方向，掌握本專業教學法和現代教育技術手段，比較熟悉地掌握本專業領域的新知識、新技術和技能，了解現代企業生產狀況、電子技術，微電子及信息產業的發展、技術水平和用人需求的信息，加深了對學校教學和企業實際聯系的理解，從而進一步更新思想觀念，豐富了實踐經驗。

另外，我們也收獲了寶貴的經驗，為自己的教學確定了新的目標和發展方向，同時也意識到作為教師，關鍵是通過不斷地學習和不斷的實踐，提高自己的思想境界和專業素養。所以，我們要有一種繼續學習的緊迫感，要不斷了解研究學科動態，了解國內外職業教育科學研究的最新成果，密切關注職業教育改革前沿動態。

本次學習的時間雖然很短，但是這里的收獲也將對我們今后的工作和生活產生一定的影響。

2014年5月27日

第三篇：國培總結發言稿內容

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我是化學化工學院xxx，在xxx安排，受化學化工學院2011年國培工作領導小組委托對化學化工學院2011年國培工作做一個匯報和交流。

2011年，我們圓滿完成了四川省農村中小學緊缺薄弱學科小學科學教師培訓、初中化學省級骨干教師培訓、初中化學脫產研修項目培訓三個班的培訓任務。總結過去的一年，我院國培工作得以順利進行，離不開各級領導的殷切關懷和師培中心的指導，離不開各位專家、教授的悉心準備和各相關職能部門的大力支持。

本次國培計劃工作任時間緊、任務重，我想今天在這里我主要從前期的準備工作、后期的遠程指導交流以及對今后工作的展望和建議同各位交流意見，相互學習，不足之處還望各位領導老師提出批評指導意見。

一、黨政領導高度重視，國培工作進展有序

國培工作是我院學年工作中的一項重要任務。每次接到任務后我院成立“國培計劃工作領導小組”，積極組織專家、培訓班主任及工作人員通過發信件、打電話等各種方式通知學員報到時間和培訓地點。為了解參訓教師的需求現狀、增強培訓效果、達到“示范引領，雪中送炭，促進發展”的目的，培訓領導小組特設計了培訓需求調查問卷為培訓工作更好地開展奠定了基礎。

在培訓過程中，特別強調班主任跟班，貼近學員，跟進服務，首席專家親臨一線，了解培訓效果，講究培訓實效。在初中化學學科帶頭人脫產置換班培訓期間特別關注跟崗工作，明細學習要點，認真輔導。為進一步加強國培成果，鞏固學習要點，我們精心準備，還聘請我院劉全忠教授、楊秀培教授以及秦大斌教授等二十余位專家作為論文指導老師分別負責各個學員的論文修改。

二、成立管理團隊，實行逐層管理。

接到國培任務后，“國培計劃”工作領導小組組織了相關學科專家積極進行調研，落實責任，分工合作。培訓領導小組引導培訓班建立班委員會，由班長、副班長、學習委員、生活委員等十人組成班委委員，專門負責班務信息的收集與簡單事務的協調與處理。為提升管理，我們統一發放通訊錄，實行分組制，各小組長負責聯絡通知，進一步細化管理。為了給各位教師搭建溝通和交流的平臺，我們還專門建立了QQ群（包括初中化學骨干班、省級骨干教師班、省級教學名師班、脫產置換培訓班、小學科學——緊缺薄弱學科班等）。這樣形成了班主任、班委、小組多層次、分步驟集中管理，這樣管理跟進，服務提升，使培訓工作有序進行。

三、改進方式，創新理念，完善制度，強化考核

在培訓教學過程中大量應用教學案例，剖析教學細節，創新培訓理念。勞逸結合，組織籃球賽等課余活動，調動學員參與性和積極性。“教”的方式從“講授為主”轉化為“參與式活動”為主，“學”的方式從“聽講”為主，轉化為“自主、合作、探究、反思、交流”的方式為主。同時培訓領導小組制定的《學員與教學管理辦法》對教學管理、考勤管理、作業與考核管理、組織紀律管理與后續跟蹤管理等都做出明確的規定，制定的《公共衛生及突發安全事件應急預案》對各種可能出現的公共衛生及安全突發事件作出安排。

四、多溝通、常交流，發揮遠程培訓的積極作用

在培訓結束后，首席專家及論文指導老師對國培學員專門進行指導和培訓，使學員能夠進一步明確輔導意義，重視國培輔導成果的集成，正確把握方向，使得輔導工作落實，國培工作有序進行。使本次培訓學習意義重大，學員收獲頗豐。

2011年國培工作順利進行來源于精干的專家團隊、管理團隊和全體學員的積極參與與配合。培訓方式多樣化是激發學習興趣的源泉，培訓內容新穎、實用、科學是吸引學員注意力的核心元素，全心全意的服務意識是科學與人文教育的典型案例。

當然我們在培訓工作中也遇到了一些棘手的問題，也有服務不到之處，我們都及時的去完善改正。2012年化學化工學院再一次為“國培計劃”項目服務，我們將深化對實施“國培計劃”的重要性認識，積極學習各兄弟學院國培工作的成功經驗，力圖幫助培訓者完善知識結構，掌握實驗技能，更新知識內容，提升教學實踐能力，培養科研意識和創新精神。同時，我們也將再接再厲，竭盡全力為祖國的基礎教育事業培育更多、更優秀的中學化學教師。

第四篇：國培發言稿

國培發言稿

尊敬的各位領導、各位管理員、班級輔導教師以及參訓學員：

大家下午好！

我是來自廣東省清遠市清城區新北江小學的湯桂銀，能在此發言，我的心情非常激動，感到無比榮幸。

非常感謝教育部實施了“國培計劃（2013）”--示范性縣級教師培訓者培訓項目，更感謝清遠市進修學校為學員提供這次難得的培訓平臺。

聆聽了多名著名的專家、教授的精彩講座。他們用鮮活的實例和精深的理論深深地震撼了我。下面就培訓中的體會向各位做一個簡單的匯報。

一、機會難得，學習氛圍濃厚

參加這次國培的我很珍惜這次難得的學習機會，我、還有其它老師們都在緊張繁忙的工作中抽出時間，全神貫注地聆聽專家的講座，認真仔細的做筆記，積極參加發話題、回帖、討論、撰寫日志、上傳資源等活動，按時按要求完成作業，遇到問題及時向班級輔導老師請教。

二、在專家講座中提升理論素養

通過聆聽專家講座，我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發展方向和目標。每次專家講座我總是認真聆聽，做好筆記，在專家和學員交流時，我虛心向專家請教。每天晚上，我都認真整理筆記，對照專家的觀點仔細分析，反思自己在實際教學中的不足，認真撰寫研修日志。在撰寫研修日志的時，開始我也曾經迷茫過，專家那么多的理論，從何寫起，全面寫起吧！總覺得太空了。后來我慢慢摸索中寫寫研修日記的訣竅了。專家是站在理論的高度看待教學的，我們是從事實際教學的，很多時候我一直都像專家所說的那樣實踐著，只是還沒有上升了理論的高度，因此我們必須找到自己在實際教學中和專家理論的契入點，這樣才能把理論和實踐相結合，這樣自己的研修日志才能充實起來，這樣才能真正提高自己的實際教學水平。

三、“國培”將成就更多精彩的課堂

上海市既愛與科學研究院 周衛 研究員頗有特色的發言，使我如久旱的禾苗，突逢了希冀的甘露，我貪婪地吮吸著，吸收著它豐富的營養。我開始了對美 1

術課堂的新思考：過去，我過于專注于課堂形式的變化，目標的明確與否，內容完整與否，我統統都沒有關注到。現在我終于了解到課堂不能一味追求內容的多、全，明白了要給課堂做減法，同時也知道了教材內容與教學內容之間不是完全等同的。有了專家的引路，我們開始放心大膽地在自己的教學案例中不停的反思，去關注課堂，關注文本，關注每一個在課堂里學習的孩子。我們認識到，在教學實踐中，要把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，反復踐行“給學生一杯水，教師必須像泉水”，“備課做加法，上課做減法”，不停地將自己的所學用于實踐，去提升教學的藝術，去追求“高效”的課堂。在網上與專家、同仁們互動交流最是讓人感興趣。在交流、評論中，教師共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發，得到快樂。“教得有效，學得愉快，考得滿意。”這句話是華東師大崔允廓課堂觀察框架四維度之一。現在學生越來越喜愛課堂，我的教育教學工作也有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我與我的伙伴們體會到了學習帶來的快樂與欣喜。

同一個夢想；同一根網線，同一個希望。同一顆熱心。衷心的感謝國培，給學員提供了這么好的學習的平臺。

最后，我想對在座的學員朋友們說：珍惜這來之不易的學習機會吧！我相信你們只要努力學習，一定會滿懷憧憬而來，滿載收獲而歸！祝培訓工作圓滿成功，祝各位領導和老師以及全體學員身體健康、萬事如意，謝謝大家！

廣東省清遠市新北江小學湯桂銀

第五篇：國培發言稿2013

“國培計劃（2013）”湖南省初中英語骨干教師短期集中培訓

學 員 發 言 稿

尊敬的各位領導、專家、同仁們：

大家上午好！

我是來自懷化溆浦盧峰鎮中學的趙桂華老師，很榮幸自己能在這里發言。您的聆聽，是我的動力，感謝您的專心傾聽。我謹代表所有參加“國培計劃（2013）”湖南省初中英語骨干教師短期集中培訓的學員向給予關心、支持和幫助我們的各級領導、專家表示衷心的感謝！昨天是讓我無比焦急而又感動的一天。下火車后新購的電腦遺忘在公交車上，熱心的司機朋友讓我失而復得；在這流火的下午2時，冒著烈日背負行囊，途中偶遇班主任陳麗英老師，她熱情的駕著愛車送我來校報到；報到后生活老師、工作人員們對我們微笑相迎，安排我們生活起居忙得不易樂乎，對我們真是關懷備至！

當今社會唯有比別人學得更多、更快、更好，才能保持自身發展優勢。舉辦這次國培正是適應當前教育發展的需要。教育大業，人才為本；科學發展，關鍵在人，我們作為一名初中教師更有義務和責任育好人、教好書。但在實際教學中，也不斷地碰到了新問題，恰在此時，盼來了英語國培這場及時雨。懷化學院國培辦的老師們為了讓我們在最短的時間，獲得最大的收獲，早在5、6月份就下到了3個縣市8個不同類型的學校，進行了認真調研，掌握了基層英語教師的需求，一個月前，還對課程安排，培訓內容進行了網上問卷調查。他們的舉措真是用心良苦。辛勤的老師們為我們學員付出了太多，這也是對教育事業不懈追求的真實寫照。

為此，我代表全體學員鄭重承諾“我們一定會加倍珍惜這次國培的機會，從思想上高度重視起來，努力學好國培課程，一定保質保量完成學習任務，并將學習心得付諸實踐，不辜負國家，各級領導對我們的期望。

讓我們銘記住這激動人心的一刻，啟動我們的學習，放飛我們的夢想！一次相識、相知、相伴，終生同道、同志、同行！最后希望大家在國培的樂園里一起感悟教育的真諦與樂趣，收獲豐碩的果實！

謝謝大家！

2013年8月13日