第一篇：我是中學生了主題班會

初2015級2班《我們是中學生了》主題班會 班會過程：

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學

合：大家下午好！甲：今天陽光燦爛，乙：今天激情無限。

甲：讓我們放聲歌唱，歌唱我們美麗的學校；

乙：讓我們勇敢追求，追求我們美好的夢想。

合：尊敬的老師們，親愛的同學們，初一（2）班“我們是中學生了”主題班會現在開始！

甲：豐富多彩的中學生活就像人生中優美動聽的樂曲。請欣賞中學生活的第一部曲：我選擇我喜歡

乙：昨天，我們揮手作別哺育我們成長的小學校園，今天，我們又滿懷希望地邁進了我們美麗而富有活力的翔龍中學，開始了新一輪的學習征程。

甲：翔龍，你是我們再次揚帆起航，實現夢想的起點；是我們承載夢想，越飛越高的基石。美麗的翔龍，你的一磚一瓦，一草一木，無不牽引著我們的視線，令我們心神向往。就讓我們一起步入翔龍，領略它的動人風采。（多媒體展示翔龍風光和翔龍中學的解說詞）(學生配音解說)

【多媒體演示“新學校知多少”競賽題】身為翔龍人，我們對母校又了解多少呢？下面我就來考考大家。男同學是藍隊女同學是紅隊 看看哪個隊是優勝組？

甲：1.我校是什么時候建立的?(1998年9月)

乙：2.我校獲得過哪些榮譽稱號?(.........)

甲：3.我們學校的校訓是什么?(揚志崇高）

乙：4.我們翔龍人的精神是什么？（勇居第一不居第二）甲：5.我們學校的校風是什么？（愛國團結 開拓求精）乙：6.我們學校的教風是什么？（愛崗敬業 求實創新）甲：7.我們學校的班風是什么？（尊師互助勤學上進）

乙：8.我們學校有哪些社團組織?(學生會文學社籃球隊合唱團等)

甲：恭喜XX隊獲勝，掌聲送給他們。

乙:我選擇,我喜歡。翔龍，我可親可敬的母校。雖然我的笨嘴說不出對您的無限熱愛，我的笨筆寫不出對您的無比崇敬，但是我還是鼓足勇氣，竭盡全力向您述說我對您的深情。就請同學們暢所欲言你心目中的翔龍吧！

學生：略

甲：我們學校是團結奮進的大家庭

乙：我們學校是心靈成長的沃土。

合：讓我們在新的學校生活中共同成長、共同進步！

甲：讓我們敞開心扉結交新的同學、新的伙伴。

乙：結交新同學從自我介紹開始。（主持人先自我介紹）（設計意圖：通過自我介紹，擴大相識范圍，才藝表演，激發學生學習興趣。）請同學大膽展示自我。(劉熙宏、劉靚、李建坤、蘭思懿、隆佩江、楊益、廖紅莉等）

同學自我介紹：略（4、5人）

乙：沒有上臺自我介紹的同學，可以課下相互交流，只要我們嘗試著結交新同學，建立新友誼，我們很快就可以找到屬于自己的一片天地。甲：成長的路上有朋友風雨相隨，不離不棄，也有老師的諄諄教誨，春風化雨，溫暖我心。老師，您是我們人生路上的引路人，辛勤培育我們的園丁，溫和可親的朋友，您對我們的付出我們將永記于心，就 讓我們真摯地道一聲：

合：老師，您辛苦了！請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的敬禮！（全體同學向老師致敬）

甲：（屏幕打出：我的眼里你最美）我的眼里你最美。找找我們身邊

最美的老師。誰找到了？

生：我欣賞鄧老師的嚴厲、我欣賞陳老師的幽默、我欣賞班主任老師的耐心、辛勤??

（通過這一環節，讓學生發現身邊老師的美，了解自己的老師）乙：同學們都懂得欣賞，善于發現美的。

甲：父母賦予我們生命，含辛茹苦的哺育我們成長，為我們奉獻了一切,他們是最美的人。

乙：我喜歡，我感恩，請同學們依次給我們最美的老師和父母獻上最美的花，并說一聲謝謝您。（播放“感恩的心”）

甲：成長路上有父母、有老師、有同學的陪伴，我們很快樂。請欣賞中學生活中的第二部曲：我成長我快樂

甲：快樂是一首動聽的樂曲，一股團結的力量，一段熱情的舞蹈。請欣賞王彥入、李江秀同學帶來的舞蹈。

學生：略

乙：我們快樂的成長著，我們幸福的生活著，我們也用心的學習著！追逐與奮爭，就是成長的旋律。看我們正用自己的成績來匯報我們的父母老師們！請欣賞胡亞琪，黃阿娜同學帶來的英文歌曲。學生:略 乙：我們的快樂成長，需要家長的呵護和鼓舞。請用熱烈的掌聲歡迎劉熙宏的媽媽，說說對我們的成長寄語。

阿姨發言：略

甲：有請魏朝陽的爸爸。掌聲歡迎。

叔叔發言：略

乙：謝謝叔叔、阿姨對我們的鼓舞，我們會努力學習，成為一名優秀的中學生。

甲：成長路上，離不開老師的支持和幫助。讓我們用熱烈的掌聲歡迎請蘇校長講話。

乙：感謝蘇校長激情洋溢的成長寄語，我們初一、二班全體同學一定會認真學習，不辜負學校對我們的殷切希望。

甲：今天我以翔龍為榮，明天翔龍以我為榮。

乙：在這金秋的季節，我們展開翅膀放飛夢想。

合：讓我們用響亮的聲音說出我們的成長宣言。

（屏幕展示成長宣言）

勤奮刻苦，兢兢業業是我們的學習宣言；

活潑好動，鍛煉身體是我們的運動宣言；

舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言；

勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。

我們將用行動來驗證我們的誓言！

甲：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們58顆年輕的心緊緊地凝聚在一起，為爭取更加優異的成績而努力著。

乙：有請班主任涂老師為同學們講話，大家歡迎。

（班主任老師給學生鼓勁并寄語。）

班主任：初中一年級是人生道路上的一個新起點。請同學們勇敢地踏上新的起跑線，邁開你們矯健的步伐，勇敢地追求夢想，展翅高歌飛向未來。

合：希望我們能擁有一雙隱形的翅膀，帶著我們的夢想飛向成功的彼岸！請全體同學合唱《隱形的翅膀》

活動結束：合：初一（2）班“我們是中學生了”主題班會到此結束。謝謝大家！

第二篇：我是中學生了

我是中學生了媽媽

小學的門檻被我匆匆的腳步邁過了，毫不猶豫，毫不遲疑，我邁進了中學的大門！

我很自豪，我成為了一名光榮的中學生。除了自豪，剩下的就是沉重的挑戰了。我來到了一個新的學校，一個新的班級；結識了新的同學，新的老師。這是一個全新的開始，我將面臨新的挑戰。品德老師說，我們所有人都站在了3000米跑道的起跑線上。是的，的確如此，誰勝誰負，就要看彼此付出的努力程度了！這是一場賽跑，比的是耐力，比的是恒心，比的更是意志力。首先邁過重點的，便是成功者，便是佼佼者。不付出心血與汗水，又怎能博得鮮花和掌聲呢？

一個人不僅要說到，更要做到。擺在我們初一新生面前的畫紙還只是空白，我們的人生需要我們來書寫，我們的目標需要自己來實現。我們手中握著畫筆，敬愛的老師們為我們提供了畫筆和紙，怎樣繪出美妙的圖案則就是我們的事了。要知道，是我們駕馭人生，不是人生駕馭我們。我們才是畫筆的主人，要畫出成功的花是不易的，她是淚和血的結晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。奮斗是艱苦的，浸透著辛酸乃至痛苦的淚水；犧牲更是壯烈的，灑滿了生命的滴滴鮮血。

奮斗吧，奮斗讓你不斷進步，不斷擁有成功。奮斗，才能擁有屬于自己的一方領空。不思進取，只會讓你原地踏步，只能依舊看見一方的風景！“站得更高，看得更遠”奮斗讓你踏上一個新的高度，讓你領略到更美的風景。

年華似流水，一去不復回。我們是中學生了，沒有時間再讓我們浪費。時間不會為你停留，我們應當把握好每一分鐘，利用好每一分鐘。時間就好比財富，我們應當倍加珍惜。

初一的少年是最活潑的，沒有太多的憂愁和煩惱。在課上認真學，在課間盡情樂。我們總是那么快樂，從學習中體驗快樂，從玩耍中體驗快樂！

讓我們的青春在此刻長大，讓我們的青春在此處飛揚。不論何時何地，總有青春的蹤影。讓我們把握好青春，讓我們青春無悔。

我們是中學生了！我們需要提高，需要學習，需要為社會做貢獻。讓我們自豪的說一句：“我是中學生”吧！

新的學年，新的同學，新的開始，在這嶄新的一刻，我踏進了中學校門。那一刻，我告別了與我同窗多年的朋友，結束了小學生涯；那一刻，我思緒萬千；那一刻，我激動不已；那一刻，我也有一種無形的自豪感，因為我成了一名中學生。中學，是一個多么美妙動人的名字；中學，是一座多么美麗絢爛的校園；中學，是我童年時那盼望已久的夢。然而今天，我終于走進了這里，走進了我夢寐以求的中學。曾經，那充滿稚氣的歡聲笑語，如今看來是那么童趣；曾經，那張洋溢著天真無邪的笑臉，如今也多了一份成熟；曾經，那渾身散發著愛哭愛鬧的孩子氣，而如今已學會執著，變得堅強，不會在輕易流淚；曾經，那美好得的小學生活，那樁樁件件的小學瑣事，也成為一份永久的記憶；曾經……轉眼間，這些都蕩漾無存，一瞬間似乎長大了很多，明白了很多。也在這一瞬間我的過去，似乎變成了悠悠往事，而我正身處在一個全新的，多彩的世界。中學象征著一個新的開端，新的起點和一個煥然一新的未來。它是人生第一個邁向成熟的轉折點；它具有著一個更完善，更有活力，更艱巨的挑戰性；它是我學習道路上一個邁進成功的里程碑！我感到慶幸，因為我正擁有這美好的時光，我可以像一只雛鷹在這片天空展翅翱翔，無論未來是成是敗，我都會努力在中學時代刻苦學習。珍惜它，決不讓自己徒勞地蹉跎它，不會讓中學成為我人生的困惑點，不會讓我因它而悔恨終身。沒有任何理由和原因去阻止我勉力自己，只有一點：因為我是一名中學生。

人生道路縱然很長，然而生命的航帆卻掌握在自己的手中，只要你有志向，有抱負，有目標，成功終會屬于你！而中學正是這漫漫人生路上的一個朝氣蓬勃，充滿生機的時段，我們應該珍惜它，愛護它。中學我們應該樹立一個積極的人生觀。價值觀，讓中學在我們人生的藍圖上畫下最美的一頁。作為一個中學生，我必須確定一個切合實際的奮斗目標，努力做到我心目中合格的中學生，這是一個良好的開端，希望這良好的開端能成為我成功的一半。

我只一個追求完美的女孩，我向往自己有一個輝煌的未來，我對未來充滿幻想，我對前途有著美好的憧憬，因為我明白：成功在于奮斗，信念在于堅定。我應該履行一個中學生應盡的職責，去揚起勇敢的風帆在知識的海洋里盡情遨游，我建新總有一天我會達到勝利的彼岸，一定會結出累累碩果，一定會成功的！人要朝前看，路要朝遠方走，無論你過去多么輝煌，多么失敗，過去的總會過去。相信聰明的你一定會在中學加倍努力，追求更好的成績，追求更完美的自我。未來的路很長很長……未來的路上也許會有挫折，也許會有失敗，也許會有一路的跋涉和坎坎坷坷。但我都會勇敢，自信地踏上這條通向未來的路，無論何時我都會毫無畏懼，在我遇到困難時，我會堅定地告訴自己；“不能屈服，我長大了，我是一名中學生！” 成為中學生，我明白了很多，懂得了很多，也體味到了很多人生意味深長的哲理，使我受益匪淺。今天我很高興，很自豪，也感到榮幸，因為今天。我成了一名中學生！

第三篇：我是一名中學生了

我是一名中學生了

龍湖中學七年（5）班陳藝蓉

金秋九月，帶著幾分新奇，幾分夢想，我步入了初中。我的心里抑制不住的興奮：“我是一名中學生了。”

當我踏入七年五班這個新的班級，我想我將可以認識更多的新同學，結識更多的好朋友，我們將一起在學習生活中分享成長的快樂。認識新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活。

在彼此的交流后，我發現這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長的友誼，將使我寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。鄒韜奮說過：“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”

在我成為初中生的同時，我也暗暗為自己定下了目標，考上理想的高中——漳浦一中。當然，我也有個計劃：首先，每天早晨起來讀半小時書；其次，每晚睡前回憶一下學過的內容。第三，課前要預習；第四，認真做好每一課的筆記；第五，老師上課講的每一點要及時記牢……總之，我認為一個人前進的動力是為了理想而努力奮斗。

一棵參天大樹的起點是一粒風吹就走的種子；一座高樓大廈的起點是一塊微不足道的磚頭；那么一個偉人的起點是什么呢？所以，起點是很重要的，不要讓我們輸在起跑線上！

要當一名中學生了，我覺得也需要一份很強的責任心，這是十分重要的，為自己，為父母，為老師，也為母校努力學習，爭取榮譽。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，初中的生活剛翻開嶄新的一頁，我要用我的努力在這三年里抒寫最絢麗的篇章。

【點評】：文章敘寫了初次跨入中學的門檻，抑制不住的興奮、新奇。字里行間流露出為了理想而奮斗的決心。語言清新、流暢。

指導教師：蘇翠蘭

第四篇：我是二年級學生了班會記錄

我是二年級學生了（主題班會）2018年9月6號 主持人：袁國靜

一、班會目標：

1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

二、班會重點：

1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。

3、談談自己在一年級做得不夠的地方。

三、活動難點：知道二年級該做些什么，談談如何去實現目標。

四、會前準備：

1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。

2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。（1）成績與進步。（2）不足與問題。（3）制訂班級目標。我們的目標勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據活動后的收獲與思考：二年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。主題：講禮貌目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。準備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選“最佳表演者”3名。

3、過程：

一、主持人講話

二、表演節目

三、討論發言

四、評比節目

六、主持人總結

七、老師講話。

班會記錄

2018年9月6號

主持人：李敬

主題：教師節的禮物目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。

方式：全班同學制作一張節日賀卡。

內容：

（一）活動步驟

1、找一張對折紙板疊好。

2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。

4、每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？

1、給老師的祝福

2、對老師的關心

3、對老師的感謝

4、對老師的稱贊

5、博老師一笑

6、表達自己在學習、生活上渴望進步的具體愿望，讓老師放心。語氣要溫馨。遵守學校各項常規

一、教學目標: 1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

結合學校以及班的實際，提出各項要求

。3根據期末復習，規范學生紀律。二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、活動過程

（一）談話引入

（二）看圖，說一說，議一議

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。學生談話記錄學生姓名：朱士杰談話時間：9月5日談話目的：帶頭守紀，當好班長談話要點：

一、帶頭頭遵守紀律，二、認真搞好學習；

三、關心同學，四、關心班集體。學生認識態度：開始有些不大情愿，后通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。效果：9月15日出現第一次不能堅持帶頭。后經過談話有所改正。金田小學主題班會活動記錄團結協作活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。活動過程：

一、引言激趣：

二、游戲揭題：⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）揭題： 今天的班會主題就是《團結協作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？⑵進行比賽，教師計時。⑶談談各自的體會。結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。⑴各小組分頭討論、交流。⑵每組推選一至兩名代表發言。⑶評比總結。

四、班會總結。學生自由發言，談談體會。

五、活動在歌聲中結束。

第五篇：我是中學生了

》

一、教學目標 [知識與能力] 1．知道進入七年級以后學習任務、校園環境、自己的心理等方面發生的新變化。2．初步了解中學在學習環境、學習任務、規章制度等方面的新特點、新要求。

3．主動與同學溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應環境的能力。[過程與方法] 1．積極參加班級組織的各項活動，為創建良好的班風出謀劃策。2．運用自我調適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”。[情感、態度與價值觀] 1．以積極的心態適應學校新生活，自覺融入新的集體，為創建良好班風而努力。2．為新的學習生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

二、教學重點和難點

1．優良的班風我們創是本課的重點和難點之一。說它是重點，因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響；說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力。現在的中小學生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”。

2．做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應環境的問題，這是本課的又一個重點和難點。說它是重點，是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結和歸宿。“我是中學生了”，那就必須認真思考做一個什么樣的中學生，“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點，是因為環境適應的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實踐中應如何適應環境、利用環境，是一個難點。

三、知識體系

第一框 我們的新集體

1．相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?(1)相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

(2)認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發展。2．什么是班風?良好的班風有什么作用?(1)班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。

(2)良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長和優秀班集體的形成起著重要作用。3．優良的班風主要體現在哪些方面? 優良的班風主要體現在精神風貌、學習氛圍、同學關系等許多方面。4．優良的班風怎樣才能形成? 優良班風的形成要靠每一個人用行動去創造，去維護。

愛心是營造良好班風的情感基礎。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創造力。第二框 適應學校新生活 1．怎樣適應新的環境? 盡快適應新的環境，不僅需要迎接挑戰的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應的調整。

2．對于中學生來說，做好自我調整，應該特別注意哪幾個方面?(1)做好角色轉換。(2)做好心理上的調整。(3)主動調整生活節奏。

3．做一個陽光少年實質是什么? 做個陽光少年，實質上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態。珍惜今天所擁有 的，給自己一個目標，一個希望，我們就會很快適應新的環境，并從中體會到學習、生活的樂趣，我們就一定能擁有一個豐富多彩的中學時代。

四、教法：探究式學習、活動教學法。

五、課時安排：2課時

六、教學過程

第一課時 我們的新集體

導入新課：生活在線（教材p2）活動1：說說你的新感受

設計意圖：讓學生說說跨進中學大門后的真實感受。

教師：概括為兩種感覺：作為一名中學生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們在新的班集體里，結交新的同學，新的朋友。內容：相識的快樂（教材p3~4）活動2：交流活動 活動過程：

大家都想認識更多的新同學，同時也想讓更多的同學認識你。現在老師和大家來一個交流活動。請同學拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡單一點，表現出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內容：讓咱們盡快熟悉起來。

1、請同學們拿出一張空白紙和一支筆。（課前要準備好）

2、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。

3、在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業的學校、愛好興趣和你的家庭地址等，4、收上來，打亂順序，發回給同學們。

5、你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？

6、說說我的收獲：

我和 等是同一所小學畢業的； 我和 等是同一個月出生的； 我和 等有著相似的興趣愛好； 我和 等是同一個區（鎮）的。

認識了集體中的新成員，我的心情是。只要我們，我們一定會成為新的朋友。

老師小結：相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發展。內容：優良班風我們創

出示名人名言，學生集體朗讀。

只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。——馬克思

一滴水只有放進大海里才永遠不合干涸，一個人只有把他自己和集體事業融合在一起的時候才最有力量。——雷鋒

教師：同學們，我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個人的成長都離不開集體，那么一個良好的班集體對我們的成長有什么作用呢?下面讓我們來認識這樣一個優良的班集體——北京市廣渠門中學“宏志班”。活動3：講故事，談體會。“宏志班”的故事（見教師用書p18~19）問題：（1）“宏志班”的故事對我們個人和我們班集體建設有何啟示？

（2）說說我們心目中的班集體（要求用三個詞來描繪自己喜愛的班級，并說出理由，活動目的是加深學生對良好集體特點的認識。）或我愛我班

班集體就是我們每位同學的另一個家，過去的班集體有值得回憶的，也有不如意的地方。你心目中班集體是怎樣的？你將如何建設、美化你的新家？請填寫下表： 過去的班集體 ： 未來的班集體 ： 我為班集體添光彩： 教師總結：“宏志班”學生的成功是由于該班學生在精神風貌、學習氛圍、同學關系等方面體現出來的“有志、正直、刻苦、向上”的優良班風。良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長和優秀班集體的形成起著重要作用。優良的班風需要我們每一個人的共同努力。

活動4：情景體驗

孟杰看到小學時的同班同學大河、孫汶等幾個同學一起升入初一(1)班，很高興。開學后的第一個周六，他撥通了大河家的電話，跟大河分別通知同學到自己家中聚一聚。可誰知，大河在去孟杰家的路上，闖紅燈被一輛行駛的小轎車撞倒，雖沒有傷筋動骨，但身上多處擦傷。看著躺在病床上的大河，孟杰心里難受死了，?? 1．假如你是孟杰，你該怎樣安慰大河? 2．作為昔日的好朋友，又是同班同學，你準備如何讓大河有集體的歸屬感?這對初一(1)班形成優良的班風有何作用? 提示：問題1可從生活上、學習上或從語言上、行動上安慰。總結：良好的集體并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力來建立。讓我們共同努力，把心目中的班集體變為現實。布置作業：

為班級集體做一件有益的事，并把這件事記錄下來，再談談你的感受。

第二課時 適應學校新生活 內容：打開心扉說變化 活動1：談感受

組織學生圍繞教材p6“中學與小學的差異”（寄宿生班還可以再具體一些），寫下感受并展開討論。

教師總結：進入中學后，生活環境、學習環境、學習任務發生了變化，在新的環境面前，我們面臨新的挑戰。在新的環境、新的挑戰面前，我們怎樣才能做一個陽光少年呢？ 內容：做個陽光少年

活動2：談經驗（教材p8）

（1）在過去的日子里，你遇到過哪些困難，你是用什么方法克服的，這些方法對你有什么啟示？（見教師用書p6）

（2）照鏡子：人總是在不斷克服困難中成長起來的。舊的困難被克服，又會有新的困難，下面的困難你遇見過嗎？

初中新生不能適應新的環境表現

首先，已有的適合小學學習特點的習慣與方法可能在很大程度上不能適應中學學習的要求，因而導致學習上進步不明顯、停滯不前甚至大幅度退步。面對學習內容的增加、教師講課方式的變化，很多同學感到困惑、失意、焦慮，甚至喪失自信心，產生較強的挫折感。

其次，剛入中學，學生心理上還不夠成熟，對事物的認識不夠全面，往往帶著理想的色彩看待中學生活，當發現事實與之有差距時，失落感與戀舊情緒便會油然而生。最后，還有一個重要的方面，那就是一些學生在小學時是所謂的“尖子生”，是老師寵愛、家長夸獎、同學羨慕的對象，榮譽的需求很容易得到滿足。可是在一個新的集體中，特別是強手很多的時候，“尖子生”對榮譽的需求就不易得到滿足，于是就會產生自卑感。問題：你身上有沒有上述現象？你準備如何去克服？

教師總結：適應新的環境，不僅需要迎接挑戰的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應的調整。如：做好角色轉換，做好心理上的調整，主動調整生活節奏。這樣才能做一個陽光少年。活動3：訂計劃

要求：圍繞生活和學習兩個方面制訂一個“做陽光少年計劃”。范例：我的“陽光少年計劃” 生活方面： 心理方面： 思想方面： 體育方面： 學習方法方面： 學習成績方面： 個人特長愛好方面： 等等

教師總結：做個陽光少年，實質上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態。珍惜今天所擁有 的，給自己一個目標，一個希望，我們就會很快適應新的環境，并從中體會到學習、生活的樂趣，我們就一定能擁有一個豐富多彩的中學時代。

七、教學注意點：

教材和教師用書對如何做一個陽光少年在理論上和實踐上都沒有明確的答案，教師在教學上要注意概括和拓展。筆者認為做一個陽光少年要做到：要有迎接挑戰的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應的調整。如：做好角色轉換，做好心理上的調整，主動調整生活節奏。總之，要在學習和生活中保持一種積極的心態。

八、資料包：

復旦大學辯論隊榮獲新加坡“首屆國際大專辯論會”冠軍和最佳辯手獎，這是集體努力的結果。顧問王滬寧教授，領隊兼教練俞吾金教授和四位辯論隊員姜豐、季翔、嚴嘉、蔣昌建同學為奪魁立了大功。候補隊員何小蘭、張謙同學顧全大局，甘為人梯。參賽領導小組組長張靄珠教授、副教練林尚立副教授、聯絡員張一華老師及專家指導團全體專家、教授對辯論隊員進行專門輔導，國際政治系選派了12名研究生為辯論隊充當陪練隊員，學校各部門、各單位都為辯論賽工作開了綠燈。這一切，為參賽獲勝提供了有力的保證，復旦的勝利是集體主義的勝利。由此可見，集體的力量是無窮的，個人只有在集體之中，才能使自己的才智得以充分地發揮。