我是中學生了(作文20篇)

我是中學生了作文一）：

光陰似箭，日月如梭。那六年的小學生活宛如白駒過隙，一轉眼就已經逝去，我們已經步入了中學時代，擁有了一個新的名字——中學生，并開始了我們的中學生活。

我最初的心境是怎樣的呢？是新奇？是興奮？抑或是激動？好像都不是，是不安！這份不安來自于對小學時代教師同學們的懷念，以及對此刻的教師同學們的好奇與擔憂。記得初中入學報到的那一天，我一個人形單影只，穿梭在陌生的學校里，是那么的彷徨、無助。之后，我坐在陌生的教室里，看著四周陌生的面孔，看著那些來自同一所小學的同學都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧，可是孤單卻在我心里緩緩地蔓延，整個人仿佛跟這個世界已經隔離開了，這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔憂。可是，這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學們開始認識，交流，相處也越來越融洽，愉快，感情也越來越深厚。而教師，也是那么親切，那么溫柔，那淡淡的微笑仿佛撫平了我內心的不安，留下的是一種如沐春風的感覺。我的心境至此開始轉好，并越來越高興。我是中學生了，感覺朋友更多了，教師更親切了，真棒！

接下來，是感覺課程“真棒”。在小升初的時候，如美術、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了，每一天的課程都是所謂三門“主課”在循環。剛到晨光的時候，我還有點擔心：小學僅有三門主課，而初中變成了七門，那我們副課還有時間上嗎？可是接下來，我看到了我們的課程表中每周都有美術、音樂、微機和體育課，且體育作為中考的必考資料，每周竟有兩節，成功脫離了“副課”稱號，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了，感覺課程更全面，發展更全面，真棒！

初中的課程變多了，作業自然而然也變多了，可是我卻覺得“真棒”。或許有人會問，此刻的作業那么多，別人哀嚎還來不及呢，你卻覺得“真棒”，難道你是受虐狂嗎？不！當然不是，課程資料的增多，這就意味著學習機會的增多，更意味著知識面的拓展。作業的增多，會激發我們的潛能，實現自我超越。所以，我是中學生了，感覺作業變多了，真棒！

我成為中學生了，應對朋友、課程以及作業的增多，應對各種機會與挑戰，我感覺——真棒！

我是中學生了作文（二）：

小學的生活，如煙花般過去，我花了兩個月的時間做了一本相冊，在相冊里留下了我的稚氣。

我仿佛一張白紙，踏進了六中的大門。在三年中，我要用畫筆，為這張紙添上一層絢爛的色彩。

到了新的班級，應對教師和同學總還有些拘謹。但同學們都很熱情，這使我更快地適應了這個新的團體。初中的課程比小學多了很多，剛開始接觸，比如地理，總會覺得有些力不從心。但慢慢地，發現這也是門趣味的學科。

初中的教師和小學也不大相同，小學時的教師總是每一個地方都講到，但初中的教師卻更鼓勵我們自主學習，講課方法和以前也不一樣，我費了很長時間才習慣上課的進度。我最難適應的是上了初中后，作息時間的改變，以前每一天早上7：00起床的我，此刻每一天早上5：30就被媽媽從溫暖的被窩里拉起來了。

“初中”這兩個字眼說明我們向成長又邁進了一步，這也說明我要收起以前的不懂事，要收起那顆貪玩的心，要學會專心做自我的事。教師說過“人往高處走，水往低處流”，我要卯足了精神力爭上游。

初中，讓我明白了一個很重要的道理。小學時，目光短淺的以為只要學習好了，就能夠，別的都不用心擔心。可事實證明我錯了，中考時體育也很重要，可我之前完全忽略了這門學科。所以為了彌補之前的錯誤，我必須在這三年里要付出比別人更多的努力才能夠。

我踏進新的學校已經將近一個月，在不知不覺中，我們習慣了這比小學快的學習節奏，習慣了教師和同學。放學后，跑完每一天規定的三圈操場和好友一齊坐在操場旁的臺階上，看著天邊的“咸蛋黃”，即使不說，也都明白了我們喜歡上了初中，也喜歡上了“中學生”這個名字。

我是中學生了作文（三）：

我是初中生了

光陰似箭，日月如梭，我此刻是初中生了，回想起小學生活，是多滋多味的，可我明白此刻的初中生活已不再是以前那樣自由隨意的，一切的一切都是需要我去慢慢適應的。

當小時候的稚嫩好奇、天真爛漫已經慢慢消失，我這才發現，我已不再幼稚、不再天真，我已不再是小學生了，我長大了，我是一名初中生了！我又邁進了一個新的階梯！我應當更好地去做好自我，展現自我，使我成為班級里的佼佼者！

走進這個新的學校，一切都那么陌生，陌生的環境，陌生的教師，陌生的同學……可我還是要去一點一點地去適應，一點一點地去熟悉，一點一點的去理解。適應教師的教學制度，熟悉我身邊新同學的加入，理解我身邊緊張的學習環境。盡管初中作業的繁多，周圍陌生的環境，可是我也要好好學習，團結同學，更要融入在這個班團體里，為教師和同學做我力所能及的事，成為這個班級里的的一份子。

教師每一天給我們考一些古詩測試，英語測試，詞語測試……著實地讓我感覺到了與小學的不一樣，初中的的學習氛圍比起小學來說更讓我覺得有所壓力，幾乎沒有自我自由的時間。教師的認真負責，全心投入，讓我感覺到在這個班級里我應當更加地嚴格要求自我，珍惜分分秒秒的學習時間，經過自我的努力，實現自我的夢想。

每個人的初中生活都會有所不一樣，我也將會在這個班級里尊敬教師，團結同學，天天向上。同時我也相信這個團體會給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更加充實、動人、愉快……

我是中學生了作文（四）：

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經跨出了小學生活，步入初中，這一切來的是那樣的突然，仿佛一下子變大了，像一枚小小的泛著濃濃苦味的青澀果實，猛一下換上了青中帶粉的外衣。我愣愣的呆傻著，仿佛還留念著孩童時的完美時光，似乎，還沒來的及說一聲“再見”

如今，我已經是一名初中生了，耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個初中生的樣貌，已經不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的”

是啊，我已經是初中生了。

看著滿天飛舞的考卷，并沒有想像中的煩燥，卻有一絲絲的緊張，覺得這氣氛怎樣這么像小學畢業臨近的那段日子，是習慣了嗎？那茉莉、桂花的香味已經過去了，丁香呢？它是否盛開？

是啊，我已經是初中生了。

那一張張熟悉的臉與它們的主人去哪兒了？每當想起他們——我昔日的同學，不免心中一陣唏噓。可是很快的新的環境，新的同學，新的朋友以及緊張的學習生活立馬填補了心中的空虛。

是啊，我已經是初中生了。

本以為自我成績一向不錯，初中的學習會和小學一樣的簡便，卻不料，我一向為之驕傲的語文、數學居然出現了八十分以下的鮮紅數字，就像山體滑坡一般。要明白，我以前課后是從不摸書的，異常是考試前，不論大考還是小考。但此刻不一樣了，初中的知識面更廣，只靠一點小聰明是行不通的，課前預習課后復習，一切都要自覺，要不然是跟不上進度的。

是啊，我已經是初中生了。

在中學里，我學到了不少東西，比如說，吃飯、洗碗的速度快多了，衣服能洗的又快又干凈，遇到事情也能自我想辦法解決，基本做到自我的事情自我打理。

是啊，我已經是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，堅持好的狀態，要用一百萬分的熱情迎接新生活的到來，我宣布：我是初中生了！

我是中學生了作文（五）：

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學的六年時光已經轉瞬即逝。在這個美麗的金秋時節，我們告別了小學，走進了中學的完美生活。揭開了生命篇章中嶄新的一頁，進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期，開始了人生歷程中最完美的青春年華。我們將從這個新的起點開始，揚起我們夢想的風帆，駛向最完美的明天。

在中學里，一切都是新的，新的教師，新的同學，新的書本，新的課桌。在這個新的環境中，我將與新的伙伴一齊學習，一齊成長，一齊擁有最完美的明天。

在中學里，一切都變了。我們的學習任務量更大了，難度也更大了。所以，我要加倍努力，嚴格要求自我，要給自我定一個合理的目標，不拘束自我。要有一個全新的面貌，做一個全新的自我。

從此，我就是一名初中生了，我會嚴格要求自我，必須要做到勝不傲，敗不餒，爭取讓我的成績更上一層樓。中學里，學習難度加大了，必然要找到適宜自我的學習方法。“工欲善其事，必先利其器”，我們要掌握學習技巧，學習規律，才能學得更好。

為了提高學習效率，要制定適宜的學習計劃。上課時要認真聽講；進取舉手發言；要認真記好學習筆記；教師布置的背書任務要按時完成；做作業不拖拉，這樣才能幫忙我們更好地學習。

我是一個初中生了，我要在新的學期里不斷要求自我，鞭策自我，我要在知識的海洋里盡情歡樂地飛翔，必須要讓教師和父母對我滿意。

我是中學生了作文（六）：

昨日回到母校拿到中學的入學通知書，因為新學校離家僅有兩個路口，所以我和怡準備去新校看看。給媽媽打個電話通報一聲，我倆就走著去了。新學校大門朝西，站在校門外，看到校舍很新，學校很寬敞，綠樹成蔭，心里盼望著快點踏入新校的大門。

今日一大早我就起床了，爸爸把我和怡送到校門口，就匆匆地走了。拿著入學通知書我和怡就迫不及待地踏入學校的大門，此刻人不是很多，大多是家長陪著來的。我和怡找到報名處，心里不由有些忐忑，新教師會不會很嚴厲啊。

“呵呵，照片和你真像。”接待處的教師笑著對我說，心里一下子簡便起來，那么不必擔心中學的教師會很嚴厲啦。

報到的學生漸漸多了起來，轉頭看到文麗，催她快點去報名，她卻囁喏地說等她爸爸來給她報名。暈啊，有那么難嗎？看到不停穿梭的家長，我和怡不由得很是得意，我們是自我報名的哦，呵呵，就允許我們稍稍得意一下子吧。

至此我也理解了媽媽的苦心。平時周末跟媽媽去菜市場，她總是要讓我自我也去買一些菜；只要我倆出去吃飯，她必定讓我去結賬；郊游必定要讓我背個背包，還美其名曰：小駱駝。呵呵，那時很生氣，覺得媽媽怎樣就那么懶，總是要讓我干活呢。

明天午時要去學校參加分班考試了，然后我就正式開始我的初中生活了。新環境，新教師，新同學，新課程，我會遇到很多困難和需要解決的問題。我不怕吃苦，那么我要揚帆起航，開始新的旅程啦。

我是初中生了，我愿意繼續一如既往地努力！同學們攜手一齊加油哦。

我是中學生了作文（七）：

光陰似箭，日月如梭，我此刻是初中生了，回想起小學生活，是多滋多味的，可我明白此刻的初中生活已不再是以前那樣自由隨意的，一切的一切都是需要我去慢慢適應的。

當小時候的稚嫩好奇、天真爛漫已經慢慢消失，我這才發現，我已不再幼稚、不再天真，我已不再是小學生了，我長大了，我是一名初中生了！我又邁進了一個新的階梯！我應當更好地去做好自我，展現自我，使我成為班級里的佼佼者！

走進這個新的學校，一切都那么陌生，陌生的環境，陌生的教師，陌生的同學……可我還是要去一點一點地去適應，一點一點地去熟悉，一點一點的去理解。適應教師的教學制度，熟悉我身邊新同學的加入，理解我身邊緊張的學習環境。盡管初中作業的繁多，周圍陌生的環境，可是我也要好好學習，團結同學，更要融入在這個班團體里，為教師和同學做我力所能及的事，成為這個班級里的的一份子。

教師每一天給我們考一些古詩測試，英語測試，詞語測試……著實地讓我感覺到了與小學的不一樣，初中的的學習氛圍比起小學來說更讓我覺得有所壓力，幾乎沒有自我自由的時間。教師的認真負責，全心投入，讓我感覺到在這個班級里我應當更加地嚴格要求自我，珍惜分分秒秒的學習時間，經過自我的努力，實現自我的夢想。

每個人的初中生活都會有所不一樣，我也將會在這個班級里尊敬教師，團結同學，天天向上。同時我也相信這個團體會給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更加充實、動人、愉快……

我是中學生了作文（八）：

此刻的我已經走出了小學的大門，融入到新的團體當中，成為了一名初中生。

從新學期的開始，踏入中學大門的那一刻起，我們就不再是懵懂無知的少先隊員，我們成為了一名進取進取、健康向上的中學生。初中生代表之后我們的生活會更加忙碌，我們將挑起更重的擔子，一步一步走向遙遠的成功之門。

我們迎著清風、沐浴陽光，在歡聲笑語中歡樂學習、健康成長。

我們像魚兒，在水中遨游，探索知識的世界，在知識的海洋中自由自在地玩耍。

我們像小鳥，在空中自由翱翔，俯視知識的大地，在地上尋找豐收的果實。

我們像花兒，在知識的土地上茁壯成長，吸收知識的養料。

我們是祖國的未來，是二十一世紀的主人，我們背負重大使命。到了中學，會有一個更大的舞臺，讓我們施展才華。經過頑強的拼搏和努力，我們在太陽下熠熠生輝。

我們的羽毛已長得豐滿，我們不再是一只只雛鳥，我們已經長成一只只健壯的雄鷹，在未來這片多姿多彩的天空中，展翅飛翔。從少先隊員到初中生的我們要更加努力。

回顧過去，一點一滴的時光有許多都被浪費。以后，我們要抓住每一分、每一秒，去努力、去拼搏、去創造。

我們要遵守餐飲之禮、游覽之禮、觀賞之禮、儀表之禮、行走之禮、言談之禮、待人之禮和儀式之禮這八禮。

到了中學，還會有一堆規章制度纏繞著我們。我們要一一遵守，改掉我們的不對之處。

應對未來，我們可能有些陌生。可未來那充滿荊棘之路，是要靠我們自我去走的：是勇往直前還是半路退縮。

我是一名初中生了……

我是中學生了作文（九）：

燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的云朵接踵而來，一抹初秋的涼風帶走了所有的不安與不滿。清晨，一束陽光柔和歡快的跳進窗臺，灑在一件件墨綠色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉：我們是一群剛升入初中的學生。

踏進晨光中學，一聽說我在義教班，我便嚇住了……想著接下來的三年應對著一群學霸同學和極度負責的教師，心境頓時激動萬分又難以言喻。

我以為，一切來的可能有些可怕。哪知，教師們一個個溫柔趣味，知識廣博，同學們一個個多才多藝，友好團結，這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了初中，愛上了這個初一（1）班，這個與眾不一樣的團體。

班上的競爭環境相當濃烈，假若有一道題有歧義，同學們就要爭論一番；這次你考了第一，下次我便要超過你；這次你是課代表，下一回我也要當課代表。同學們表面上不說，心里都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著自我的學習。處在這樣的氛圍，我不禁陷入沉思，提醒自我要上進，并且默默給自我制定著學習計劃，告訴自我走好接下來的每一步。遇強則強，我喜歡這樣的學習生活！

班級有競爭也有團結，在這次的運動會上，同學們進取參與，堅持練習。看著同學們在各個項目上不斷突破，我也由衷的開心。別看平時練習列隊一般般，到了關鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一，我們班的同學也來了志氣！也全都調整好心態，走的步伐整齊，喊得口號嘹亮，只為了讓初一（1）班大放光彩！

小學已成了過去，可是也無法忘記；中學已是此刻，前方則是令人展望的未來！在這個新的學校，新的班級，新的我，一切都是完美的開始，我有信心更有動力把握好此刻，用行動去譜寫屬于我的未來！

我是中學生，這個感覺，真棒！

我是中學生了作文（十）：

時光荏苒，時間如手中的細沙悄然無聲的流逝了。我們在不知不覺中度過了一個漫長而又短暫的六年，一千多個日夜見證了我們的成長，見證了我們如何從一個懵懂的孩子變成陽光的少年。此刻，我們已經是一個初中生了！

小學到初中是一個質的飛躍。這意味著我們必須擔當起一些職責來。我們不能再做家中的小皇帝，衣來伸手，飯來張口，而要自我動手豐衣足食，不再依靠父母。初中是人生中的一個重要的轉折點，我們必須打起十二分精神去應對。我相信：只要堅持到底，不停努力，我們就必須能成功！

不知不覺已經開學了一個星期了，這一個星期里我每一天早上五點四十起床，六點二十到校，晚上六點半放學，每一天早出晚歸回到家中還要繼續與那作業面面相覷。課程增加了好幾門，難度也大幅度提高了。盡管這樣但我卻很滿足，因為我認識了新的教師，新的同學，新的朋友，也學習到了新的知識，何樂而不為呢？初中生活像一杯咖啡，剛入口時很苦，但細細品味后卻能發現它的香醇美味。

在接下來的三年中我有許多打算，首先，上課要認真聽講，課后作業獨立認真完成。其次，與同學友好相處，互幫互助。最終，學會認真復習，做到不懂就問與不恥下問。

愛因斯坦的成功公式是w＝x＋y＋z，w代表成功，x代表勞動，y代表方法，z代表不浪費時間。我們學習正要如此，要講究方法，不可死記硬背，也不能浪費時間。初中三年時光我會像這個公式一樣，努力學習，不浪費每寸光陰。這樣才不會辜負教師、父母的期望。

我是中學生了作文（十一）：

此刻我一是一個初中生了。離開了一實小，有點不習慣。

我十分想念趙教師。進入初中后總是有寫不完的作業和枯燥的學習，在初中平常的作業都要寫到十點多，有時都寫到十一點。那星期天就更多了，又是寫兩天都寫不完。此刻星期六。星期天都不是雙休日了。在小學是作業八點多就寫完了雙休日就是雙休日。教師說雙休日是趕超別人的時間，還是被趕超的時間。教師其實說這沒用，作業都寫兩天還有時間趕超。

還是小學生活完美呀！還好，我此刻已經適應了初中生活，要不我非得吐血了不可。

教師的講課方式很異常，很幽默。常常把我們逗的捧腹大笑的，和趙教師一樣。沒回我們犯錯她都會打我們一下，還讓我們下課去感激她。說多謝他的話。我就被打了一回，我下課了去感激教師。感激教師上課打我了一下，讓我專心聽講。

我還是覺得小學生活好。

我是中學生了作文（十二）：

在這白駒過隙的彈指一瞬間，我們從昨日還依偎在父母懷里撒嬌變成了學會獨立自主的中學生了。告別天真無邪的童年，我驀然發現，“中學生”三個字是那么的沉重，它像一座大山壓的我喘可是氣來，也讓我隱隱約約的感到考試壓力地漸漸逼近了。

此刻，我們站在同一條起跑線上，其實我們都站在戰場上，周圍全是敵人，而自救的方法就是打敗敵人，也就是說我們僅有好好學習，勤奮學習才不會輸在起跑線上。初中這三年，對于我們來說是一個很重要的時期，這也正表示著我們踏入了多姿多彩的初中生活。

初中生活和小學生涯截然不一樣。小學，我們是被動的學習，總是在教師和家長的催促下成長；而初中生活呢？我們不在是被動的學習，而是學會自主學習了，也不在教師的催促聲中、家長的千叮萬囑下成長。這時，我才發現我已經慢慢地長大了，如小鳥的羽毛日漸豐滿，小樹的年輪又長了一圈。

讓我們一只腳滿懷崇敬的踏入中學這個殿堂，另一只腳卻在童年的夢中不肯醒來；讓我們看到熟人向他們打聲招呼：“嗨，我是中學生了！”；就讓我們懷著奮發向上的心態去應對接下來的路吧！

我是中學生了作文（十三）：

六年的小學生活已經結束了，我已經是中學生了。既然我從小學生変成了中學生，那么我的一些性格也要變。

中學和小學不一樣，小學的主課僅有三門：語文，數學和英語，考試也比較容易，而中學的課程就多了，除了小學的三門還有：歷史，政治，生物等等，考試也難一些，所以我也要更加努力，爭取在中學也能取得好成績。

9月4日那天我們正式上課了，班主任教我們數學，那天，班主任說了很多，我聽了十分有感觸，我決定要好好學習，不能辜負父母對我的期望。

我們的語文教師姓王，她一來就讓我們自我把名字寫到黑板上，同學們把名字寫的亂七八糟，結果后面的同學就沒地方寫自我的名字了。

英語教師姓朱，他一到教室就叫我們上臺自我介紹，我們每個人的膽子平時都很大，可一到節骨眼，就都傻了眼，沒有一個人敢上去，之后，一個男生帶頭上去了，我們才敢上去，可是，一些同學，異常是女生，雖然上去了，但說話的聲音很小，都聽不見。

在新學期我要繼續努力，取得好成績。

我是中學生了作文（十四）：

告別小學，踏進新的學校，遺忘過去，從新的起點開始。開始全新的生活，全新的學習，帶著對未來的憧憬，走進初中的生活。

小學生到初中生，不只是稱呼改變了，意味著和童年說再見，向青春說你好。初中，是一個轉折點，也是人生重要的一個開始。往后的日子，將磨練我們的意志力，考驗我們的有千千萬萬個困難。我相信：堅持就是勝利，我絕對不能向惡勢力低頭。經過這開學以來的短暫的幾個星期，我覺得初中生活像一顆火紅的山楂，一咬，酸得發抖，還略帶苦味。但細細回味，它會有一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始品味初一生活的細節，銘記著每一分鐘。

小學和初中最大的不一樣就是學習的時間！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭”、“似水流年”等這些詞句一涌而出。學科多了，就必須要珍惜時間，認真過好每一分每一秒。教師講課快，就必須要珍惜時間，細心記重點筆記；作業增多，就必須要珍惜時間，要一絲不茍的完成；下課的時間更不能浪費，能夠做作業，預習復習，時間和知識都需要積累。

愛因斯坦的成功公式：W=X+Y+Z。W是成功，X是勞動，Y是方法，Z是不浪費時間。學習的成效就看我們對X、Y、Z各因素的把握。

要努力奮斗，跨出人生的第一步，勇敢的一步一步地走，成功就離你不遠了！

我是中學生了作文（十五）：

今年，我上了中學。此刻我已經是初中生了，真是另人高興！這一周，初中學習開始漸漸轉入正軌。經過這一周的學習，再把小學的悠閑和中學的繁忙相比較，我最終明白了中學的異常之處：學科科目增加了；理解知識更難了；學科作業也隨之增加……

這一周的中學生活讓我感覺到了困難。我想這么多的作業，時間都不夠用，在家上預習、復習課文，我該怎樣辦呢？還好，政治教師教了《思想品德》第二課后，幫了我，不！準確的說應當是幫了全班同學解決了這個難題。政治教師說過：“你們作為剛剛踏進中學校門的初中生，在學習中應當注意三個方面；1。學會自主學習：2。提高學習效率；3。科學安排時間。‘這幾句話著實幫了我們大忙。

學習之余，我也交了幾個好朋友。留給我印象最深的就是林勇和蔣俊明。他們兩個，一個是學習中的佼佼者；一個卻是無所事事的大哥么。我會跟蔣俊明交朋友是因為他學習好；然而跟林勇交朋友那是因為林勇他待人熱情大方，對人友好。我相信與他們交朋友――我是不會錯的！

在我們班的十二個教師中我最喜歡語文教師。因為語文教師每一天上課的時候都十分和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺得我們之間好像沒有了師生之分、我們就是親密無間的好朋友一樣。當然我也不是說我厭惡哪個教師。我多么期望其它的教師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說來，何樂而不呢！

我覺得學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過程中難免會遇到一些苦不堪言的事――這是苦；也正是在這個過程中我們不斷的結交新朋友，不斷的發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的歡樂――這便是樂。總之一句話：讓我們揚起風帆，勇往直前，用自我的雙手創造出一片屬于自我的事業，開辟出一片屬于自我的新天地!

我是中學生了作文（十六）：

今日早上，我得到了一個好消息：媽媽要帶我去初中報名，這讓我不由得緊張起來了，心里也在偷偷地暗喜，因為，我心想：這意味著，我的未來將朝我慢慢飄來，我將上初中，我也將長大，我就已經不是小孩子了……

我和媽媽一齊去了初中學校，很顯然，中學比小學要大得多，竟然學校都變大了，那我人也該長大了吧。雖然我的成績不算太好，可是，我很幸運，媽媽竟認識中學校長，這樣，我就想改掉所有的毛病，不能給媽媽丟臉，此刻，大家都在同一條起跑線上，不管以前有多調皮，不管以前有多么不認真。

成長的的腳印是我一步一步走出來的，記錄著我的一切，像那些成績好的同學，不是有特異功能，是他們激發潛能。幸福在不一樣場景記錄著我，我沒有理由讓送給我幸福的人失望……

小學的壞毛病人人都有，竟然到了中學，我應當認識到毛病并改正！重新……

其實，中學是知識殿堂的大門，我感覺到很歡樂……我的學習新環境真美啊！

在中學，將不會像小學那樣整天玩耍了，中學必須要奮力搏斗，是因為我想讓媽媽過上幸福美滿歡樂的生活，讓媽媽為我驕傲，讓大家尊敬我----想讓別人尊敬你，必須自我很聰明并且尊敬別人……

期望我的中學生活開開心心，認認真真，至于那些毛病，我要用我的勤勞來抵擋！

我是中學生了作文（十七）：

像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香；像清泉流經山谷，留下了山谷的倒影。六年的小學時光已悄然過去，我，是一名初中生了。

記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想，當一名初中生，多么自豪。然而六年后的今日，我已經是一名初中生了，完成了我童時的那個多么幼稚、多么可笑的夢。

我踏入了初中學習的大門，這將是我人生跑道上的起跑線，懷著夢想，帶著期望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學習環境，那里的一切事物對我都是那么的新鮮，我對那里的一切事物都是那么陌生。我不明白為什么，每當我晚上上床睡覺的時候總想哭，覺得自我無依無靠，很孤獨，也許是想家造成的吧！

在這個新的學習環境里，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的教師。在那里一切都要靠自我，應當擺脫對父母的依靠，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，可是習慣了這緊張的學習以后，也漸漸適應了。

牡丹花開的美啊，可是在百花之中，它又是多么平凡呢？人的學習也一樣，當我踏入初中生活的大門以后，學習科目多了，壓力也大了，可是……，我還算不錯，至少我寫的一些文學作品得到了教師們的認可。

我很高興我擁有一個團結的班團體，正如政治教師說的一句話：“僅有團結協作，才能創立一個優秀的班團體。”不錯的，在這樣的班團體中學習，同學們的學習興趣很濃，所以會大大提高學習效率。

最趣味的是宿舍生活。每當晚自習以后，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以后，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理說應當好好的睡上一覺，可是，我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了“鬼故事”，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當大家疑惑不解的時候，一說出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用說，在那種情形下，也難以入眠。

我也認識到了自我的不足，在這個初中與高中共同的學習環境中，我感覺自我是那么的渺小，微乎其微。可是在家，我卻裝著大人的樣貌，輔導弟弟妹妹學習，我也一向“引以為榮”。

我自豪，我真想發自肺腑地說那幾個字：“我長大了，我，是一名初中生了！”

我是中學生了作文（十八）：

早就聽別人說初中生活是既美麗又充實，既歡樂有艱苦的。此刻我也是一名初中生了！

剛進入學校我就感受到了初中學校的莊嚴。每個教師都帶著嚴肅的表情，不再有小學教師的和藹可親；每個同學都沉浸在知識的海洋，書的世界，不再有小學的歡樂，無憂無慮；下課時，學校里也沒有了小學時的熱鬧。

初中的生活不禁讓我打了一個冷顫，雖然此刻我還不能適應初中的環境，可是我相信在經過了為期四天的軍訓后，我必須會更深一層的認識到初中生活的！

我是中學生了作文（十九）：

離開了可敬可愛的母校，我懷著求知的心境來到了美麗的市二中。經過了一周短暫而又難忘的軍訓生活，今日，我正式成為了一名初中生，開始了我的中學生涯。

今日，是我們七年級新生開始上課的第一天，也是第二十八個國際教師節。早上，我們在教學樓前開了“第二十八個教師節”慶祝大會。經過同學以及教師的精彩發言，我明白了其實教師也很辛苦，但我們卻從未聽教師抱怨過一句，他們只是把苦咽到肚子里，展此刻我們面前的，僅有甜。而我們也不再是懵懂無知的小學生了，我們不能再惹教師生氣，因為教師做的一切都在為我們著想，我們也該設身處地的為教師想想了，此刻的我們已經不再是孩子了。

午時，我們又上了幾節文化課，認識了一些新教師。經過了一個午時的學習，我明白了作為一名初中生，我們不能再像小學一樣，每一天只想著玩，此刻，我們要把全身心的精力投入到學習中去。對于學習方式，也要做一些改變，因為初中的學科已經從小學的三科增加到了七科，而我也應當更認真的對待每一門學科。課堂上專心聽講，認真記錄；做好每一項功課，字跡工整，干凈整潔。

生活上，我也從一名走讀生過渡到了寄宿生。爸爸媽媽不在身邊的時候，我更要好好照顧自我，不給教師添麻煩。從今以后，我要和寢室的室友和諧相處、互相幫忙，把他們當做我精神的支柱。寢室就像我們的家一樣，是我們休息的地方，我們更要像愛自我的家一樣愛它。不在寢室亂刻亂畫，亂扔垃圾，最起碼要保證“家”的干凈、整潔。

童年的時光是如此短暫，一寸光陰一寸金。小時候沒有把握好學習的最佳時期，此刻，我已經是一名初中生了，為了我的夢想，從此刻起，從每一件小事做起，永遠提醒自我，讓每一件事都要做到最好，將來不辜負每一位教師對我的悉心栽培和完美的期望，還有照顧我一切的父母。我要成為所有人的驕傲。

美麗的市二中，我來了！

我是中學生了作文（二十）：

像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香；像清泉流經山谷，留下了山谷的倒影。六年的小學時光已悄然過去，我，是一名初中生了。

記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想，當一名初中生，多么自豪。然而六年后的今日，我已經是一名初中生了，完成了我童時的那個多么幼稚、多么可笑的夢。

我踏入了初中學習的大門，這將是我人生跑道上的起跑線，懷著夢想，帶著期望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學習環境，那里的一切事物對我都是那么的新鮮，我對那里的一切事物都是那么陌生。我不明白為什么，每當我晚上上床睡覺的時候總想哭，覺得自我無依無靠，很孤獨，也許是想家造成的吧！

在這個新的學習環境里，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的教師。在那里一切都要靠自我，應當擺脫對父母的依靠，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，可是習慣了這緊張的學習以后，也漸漸適應了。

牡丹花開的美啊，可是在百花之中，它又是多么平凡呢？人的學習也一樣，當我踏入初中生活的大門以后，學習科目多了，壓力也大了，可是……，我還算不錯，至少我寫的一些文學作品得到了教師們的認可。

我很高興我擁有一個團結的班團體，正如政治教師說的一句話：“僅有團結協作，才能創立一個優秀的班團體。”不錯的，在這樣的班團體中學習，同學們的學習興趣很濃，所以會大大提高學習效率。

最趣味的是宿舍生活。每當晚自習以后，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以后，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理說應當好好的睡上一覺，可是，我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了“鬼故事”，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當大家疑惑不解的時候，一說出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用說，在那種情形下，也難以入眠。

我也認識到了自我的不足，在這個初中與高中共同的學習環境中，我感覺自我是那么的渺小，微乎其微。可是在家，我卻裝著大人的樣貌，輔導弟弟妹妹學習，我也一向“引以為榮”。

我自豪，我真想發自肺腑地說那幾個字：“我長大了，我，是一名初中生了！”

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