第一篇:2012年信息技術部基礎文科組活動計劃
2012年信息技術部基礎文科組活動計劃
一、指導思想:
根據學校年度工作思路和新學期工作計劃,以基礎文科組為主陣地,結合本組內基礎教師和各專業學生的實際情況,緊緊圍繞提高本組教學質量這個中心,積極開展教研活動和豐富多彩的課外活動,把基礎文科組的工作做精做實,為信息技術部貢獻自己的綿薄之力。
二、組員概況:
基礎文科組共有7位老師,分別擔任語文、數學、英語、體育、職業生涯的教學工作,大家在工作中都能做到相互配合,取長補短,共同研究,共同提高。
三、工作目標:
1、牢固樹立以人為本的思想,倡導尊師重教,抓好組內成員的師德生風建設,確立“一切為了學生,為了一切學生”的服務意識;
2、組織好本組教師專業技能學習,努力提升教師整體水平,提高自身業務水平,加強理論學習,強化教師專業化發展,推進教師隊伍的整體優化,為有效教學奠定基礎;
3、充分發揮學科帶頭人的模范作用,搞好聽、評課活動,帶動組內老師的積極性,實現探究學習;
4、深入有效地開展教學常規工作,切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量;
5、組織豐富多彩的課外活動,一方面提高學生的主動性、積極性;
1另一方面豐富學生的精神世界,向“做中學”邁進,整體提升學生的文學素養。
四、重點工作及措施
1、組織全組老師不斷學習、實踐,處理好基礎學科工具性和人文性的關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式;
2、抓好教案的撰寫工作,杜絕無教案上課情況出現;
3、認真組織聽課、評課活動,積極參加教師優質課活動,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發展;
4、加強論文撰寫工作。以有效教學為主題,根據教學實際特點進行專題研究,寫好有質量的論文,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
5、有效利用學校網絡資源的優勢,鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在校園網上;
6、組織組內老師撰寫稿件,做好《中職藝苑》稿件的撰寫工作;
7、組織豐富多彩的學生活動,利用大課間和課外活動時間,給學生一個自我展示的舞臺,從而豐富他們的精神世界,勞逸結合,努力做一個全面發展的職中生;
8、落實各項基礎課常規工作,使信息技術部的基礎課教學工作扎實有效。
五、具體安排
二月份:
1、制定基礎文科組活動計劃;
2、組織好大課間活動(學習第八套廣播體操);
3、實踐活動稿件征收;
4、二月份工作檢查及總結。
三月份:
1、組織本組成員學習教案的撰寫(教研活動);
2、第八套廣播體操比賽(三月中旬);
3、第一輪組內聽評課——門光成老師、黃新蓉老師、張學娟老師、李杰老師;
4、三月分工作檢查及總結。
四月份:
1、組織本組成員學習教案的撰寫(教研活動);
2、第二輪組內聽評課——劉婉麗老師、石青晶老師、門光成老師、黃新蓉老師;
3、跳繩比賽(四月中旬);
4、四月份工作檢查及總結。
五月份:
1、組織本組成員學習教案的撰寫(教研活動);
2、乒乓球比賽
3、第三輪組內聽評課——李杰老師、劉婉麗老師、石青晶老師、門光成老師;
4、五月分工作檢查及總結。
六月份:
1、組織本組成員學習教案的撰寫(教研活動);
2、籃球比賽;
3、第四輪組內聽評課——黃新蓉老師、張學娟老師、劉婉麗老師、石青晶老師;
4、10級學生畢業歡送會(六月中旬);
5、六月份工作檢查及總結。
七月份:
1、各項工作總結;
2、組織學生做好期末復習及相關工作。
總之,為了能更好地完成學校、部里的各項工作,使之能落到實處,推動學校跨越式發展的步伐,我們會盡自己所能,貢獻微薄之力!
備注:以上活動僅限于基礎文科組內常規工作,如與部里工作或學校工作發生沖突,一切以學校或部里工作為主。
基礎文科組
2012.2.25
第二篇:信息技術部總結及計劃
工作總結
轉眼間一學年的工作已經結束,回顧本學年的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,但也存在著很多不足與遺憾,下面我對信息技術部的工作做一簡單總結:
一、加強網絡、電教設備管理,做好教學服務工作。
我們信息技術部在學年開始的時候就進行了人員分工,明確職責,完善制度,加強對校園網及電教設備的的管理,落實各項管理工作措施,確保網絡安全、暢通、設備的正常使用。
學校現有四個學生計算機教室98臺電腦、一個網絡中心,兩個教師備課室、四十余臺教師辦公電腦,2個多媒體一體機。這些設備的日常維護工作以及校園網維護、文字上報材料的統計打印、攝像等工作都是由信息技術部承擔,事務比較多,所以我們通過加強分工管理,實現責任到人,以保證設備的正常運行。
信息技術部在工作中努力配合學校各項工作,認真做好服務,及時發現問題及時處理,決不等、不托,力求設備能夠正常的工作,為學生、教師創造一個良好的學習環境。
二、常規教研及學生興趣小組活動
為提高教師使用多媒體電教設備的興趣,使學校安裝的電教設備發揮最大的作用,我們在學年初組織了教師課件比賽,任課教師全員參加,評出了眾多優秀課件,老師們制作使用課件的積極性有了很大提高。
今年在區課件評比中,我校一共有30余個課件參與評比,其中有6個課件被推薦到市級評比,2個課件被推薦到省級評比,學校被評為2012年信息技術先進單位。
學生活動方面,我們組織了班級博客興趣小組,七八年級每個班均建立了自己得博客,學生們把自己寫的作文,拍攝的照片上傳到了自己班級的博客,還為自己班級的博客設計了版面配色等,突出了學生自己的個性特色,做到了真正的素質教育。
三、完善學校博客
今年我們完善了學校博客,設學校榮譽、活動視頻、活動照片、校園新聞、文件通知等內容,把學校博客變成內部交流的平臺,同時也能在更多的空間展示學校。在博客建設上,我們堅持“突出特色、服務教學”的原則,不斷完善博客的建設,加強管理工作力度,改進和提高學校博客的服務質量,更好地為教育、教學、科研、管理服務。
這是在過去的一個學年里我們所做的工作,工作是忙碌的,是辛苦的、是有收獲的,也是有不足的。在以后的工作中要做到發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
中學信息技術部 2012年9月2日
工作計劃
2012-2013學年上學期,信息技術部主要計劃做以下工作:
一、完善學校博客。
學校博客目前內容單一,僅有文件通知和活動圖片、視頻等內容,沒有教研以及家長反饋等內容,下學期組織教研組在學校博客上發表自己的文章等內容。同時在網上宣傳學校博客,使家長可以通過學校博客了解學校工作,并且能對學校工作作出反饋。
二、繼續建設教學資源庫。
及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學科以教研組為單位,在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料,定期上傳,擴充校本資源庫內容,提高資源應用效果。
三、繼續開展課件評比活動。
課件評比活動對老師制作使用課件興趣的激發、經驗的交流、技術的提高還是相當的明顯的,下學年我們還要進行一年一度的課件評比活動,這次評比將采取現場制作、同一主題、同一素材的方式進行,真正的體現出我校教師制作課件的水平。
四、建設校園電視臺,挑選小記者,組成校園電視臺編輯組,制作自主節目。盡心維護設備,加班加點編輯節目,保證節目的正常播出,為我校的素質教育貢獻自己的力量。
五、校園網絡、監控、電腦、一體機維護。本學期我校電腦的數量已經將要達到100臺,數量眾多的電腦對我們信息技術部來說就意味著更多的維修次數,在維修人員少的情況下,我們爭取及時維修,不影響正常的教學秩序。
中學信息技術部
2012年3月1日
工 作 總 結(信息部)
望海學校 2012-9-1
工 作 計 劃(信息部)
望海學校 2012-3-1
第三篇:信息技術部總結及計劃
西街中學信息技術部
2011-2012學年下學期工作總結
轉眼間一學年的工作已經結束,回顧本學年的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,但也存在著很多不足與遺憾,下面我對信息技術部的工作做一簡單總結:
一、加強網絡、電教設備管理,做好教學服務工作。
我們信息技術部在學年開始的時候就進行了人員分工,明確職責,完善制度,加強對校園網及電教設備的的管理,落實各項管理工作措施,確保網絡安全、暢通、設備的正常使用。
學校現有四個學生計算機教室148臺電腦、一個網絡中心,兩個教師備課室、四十余臺教師辦公電腦,19個多媒體一體機,66個攝像頭。這些設備的日常維護工作以及校園網維護、文字上報材料的統計打印、攝像等工作都是由信息技術部承擔,事務比較多,所以我們通過加強分工管理,實現責任到人,以保證設備的正常運行。具體分工如下:
分管項目 負責人
校園網、學生機房、七八年級各種報表、中招、多媒體一體機、攝像頭
史云飛 網絡中心、中學教師辦公室、學生機房、九年級各種報表 劉振宇 小學教師辦公室、學生機房、小學報表 宋媛媛 備課室、學生機房、小學報表 裴莉秋 信息技術部在工作中努力配合學校各項工作,認真做好服務,及時發現問題及時處理,決不等、不托,力求設備能夠正常的工作,為學生、教師創造一個良好的學習環境。
二、常規教研及學生興趣小組活動
為提高教師使用多媒體電教設備的興趣,使學校安裝的電教設備發揮最大的作用,我們在學年初組織了教師課件比賽,任課教師全員參加,評出了眾多優秀課件,老師們制作使用課件的積極性有了很大提高。
壹
今年在教育局電教館組織的課件評比中,我校一共有30余個課件參與評比,其中有6個課件被推薦到市級評比,2個課件被推薦到省級評比,1節電教優質課被推薦到市級評比,我自己也被市電教館評為2011年市電教先進個人,學校被評為2011年市電教先進單位。
學生活動方面,我們組織了班級博客興趣小組,七八年級每個班均建立了自己得博客,學生們把自己寫的作文,拍攝的照片上傳到了自己班級的博客,還為自己班級的博客設計了版面配色等,突出了學生自己的個性特色,做到了真正的素質教育。
三、建立學校博客
今年我們建設了學校博客,設學校榮譽、活動視頻、活動照片、校園新聞、文件通知等內容,把學校博客變成內部交流的平臺,同時也能在更多的空間展示學校。在博客建設上,我們堅持“突出特色、服務教學”的原則,不斷完善博客的建設,加強管理工作力度,改進和提高學校博客的服務質量,更好地為教育、教學、科研、管理服務。
這是在過去的一個學年里我們所做的工作,工作是忙碌的,是辛苦的、是有收獲的,也是有不足的。在以后的工作中要做到發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
城關鎮西街中學信息技術部
2012年7月2日
貳
西街中學信息技術部
2012-2013學年上學期工作計劃
2012-2013學年上學期,信息技術部主要計劃做以下工作:
一、完善學校博客。
學校博客目前內容單一,僅有文件通知和活動圖片、視頻等內容,沒有教研以及家長反饋等內容,下學期組織教研組在學校博客上發表自己的文章等內容。同時在網上宣傳學校博客,使家長可以通過學校博客了解學校工作,并且能對學校工作作出反饋。
二、繼續建設教學資源庫。
及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學科以教研組為單位,在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料,定期上傳,擴充校本資源庫內容,提高資源應用效果。
三、繼續開展課件評比活動。
課件評比活動對老師制作使用課件興趣的激發、經驗的交流、技術的提高還是相當的明顯的,下學年我們還要進行一年一度的課件評比活動,這次評比將采取現場制作、同一主題、同一素材的方式進行,真正的體現出我校教師制作課件的水平。
四、建設校園電視臺,挑選小記者,組成校園電視臺編輯組,制作自主節目。盡心維護設備,加班加點編輯節目,保證節目的正常播出,為我校的素質教育貢
叁
獻自己的力量。
五、校園網絡、監控、電腦、一體機維護。本學期我校電腦的數量已經將要達到300臺,數量眾多的電腦對我們信息技術部來說就意味著更多的維修次數,在維修人員少的情況下,我們爭取及時維修,不影響正常的教學秩序。
城關鎮西街中學信息技術部
2012年7月2日
肆
第四篇:文科組遠程教育使用計劃
學文科組遠程教育應用計劃
遠程教育資源應用已經是第三年了,為了讓每位文科教師積極地,更好地應用遠程教育提供的優質教育資源,提高教育教學質量,特制訂以下計劃。
一、應用內容:
1、組織語文教師學習、認識什么是遠程教育,它有什么好處。
2、學習有關遠程教育的管理制度,明確其深遠意義。
3、如何利用遠程教育提高課堂教學質量。
4、正確熟練操作遠程教育的一系列設備。
5、學習搜索、下載所需要的教育資源。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、網絡資料的正確使用。
二、應用方法:
1、按照學校總體計劃,每個星期用一個晚上,觀看、學習遠程教育資源應用。
2、組內每月開展1次學習活動(時間教研組另定),主要研究語文學科教育資源與遠程教育整合;學習搜索、下載所需要的語文教育資源,怎樣利用自制或下載課件上課。
3、利用遠程教育資源服務教育教學,著力提高課堂效率。
4.每個教師上一堂利用遠程教育資源的公開課。
第五篇:2017 文科組 校本研修計劃
2017中學文科組校本研修計劃
李錦存
為提高我校文科組教師的工作能力和教學水平,更好地為教學和管理工作服務,根據上級部門的有關要求和學校的工作實際,自身的發展要求,結合2016年我校教育教學研究實際情況,特制定2017年文科組校本研修計劃如下:
一、研究方向
在新課改新理念要求下,我們的教育教學方式也必須轉變。加強學習,努力提高自己,變化自己,學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。我在新的一年里,將重點圍繞以下幾個方向研修:
1、研讀新課程標準,根據新課標,指定教學目標和計劃,有重點有側重的展開教學;根據學段高低,研究常見的不同文體在不同學段的教學目標側重點,并將研修成果回饋展示在全校實施開展;
2、研讀《新教育》,仔細認真學習朱永新先生的《新教育》先進理念,將其理念的精髓,為我所用,實踐到日常教學當中。
3、繼續開展實施我校的“五步教學法”,繼續在課堂實踐中展開小組合作教學,及時改進和發現問題,改進方法;
4、閱讀五本教育教學專著,撰寫扎實有效的學習筆記,完成2篇高質量的有思想有時效的教育教學論文,及時更新自己的教育教學理念;
5、繼續組織開展聽課評課活動,將研修成果及時回饋反饋到課堂實踐當中來。
6、閱讀五本教育教學理論著作,并將閱讀心得分享反饋本校。
二、教研組情況簡介:
本教研組組長:李錦存,為恒口鎮教學能手。副組長:陳平,也是多年任教語文的文科骨干教師。組員有:黃靜、吳慶安、周顯艷、劉大梅。一共6人。學歷均為大學本科,平均教齡在5年以上。我們組結合學生實際,結合一線教學經驗,經討論決定將我們的主題定為《如何培養中學生有效的預習習慣》并討論制定了研修目標和計劃。
三、研修目標與要求:
1、通過學習校本課程,使組員的的政治、業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創新能力,克服自己的工作惰性思想,堅持實踐自己的教學改革理念,把教育理論落實到實處。
2、通過學習校本課程,使自己成為一名精通教學業務,了解學生個性,做事細心耐心周到,能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。
3、積極參加學校組織的課題研究,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學者型教師,為學生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養,爭做具有強烈的事業心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
5、掌握現代教育技術能力,熟練運用計算機備課,能借助網絡查找有關教學資料,能應用軟件制作課件,運用計算機輔助教學。四﹑學習內容:
(一)、組員讀書要求
1.至少讀五本教育教學專著,書籍自己選定。
2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人博客中發表。
(二)、聽評課 要求
1.聽評課的對象以本校教師為主,本學期至少聽18節課。
2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。
(三)教學設計要求
1.教學設計是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所 上公開課的教案。
2.量的要求:精選2篇。
(四)小組集中研修
1、繼續開展“五步教學法”,開展小組合作教學,認真做好備課和鉆研教材工作。
2、充分發揮教研組的作用,并結合本組的具體實際開展教學研究。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。
4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研訓”,以提高自 己的教育教學水平。
(五)研究論文
論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。
五、研修過程安排: 2/3月:
撰寫2016年校本研修總結;整理2016年相關資料; 構思2017年個人校本研修計劃;安排教研組校本研修計劃 4月:
參與第三輪課改課堂實踐展示活動,參與聽課評課;
每個組員都承擔一次校級公開課,展示匯報五步教學法課程改革成果;
撰寫教學反思,將同伴聽課反饋以及個人實踐成果記錄反思形成文本資料;
閱讀研讀新課標,撰寫一篇心得體會; 5月:
在實驗班開展同課異構活動,挖掘教學盲點,根據我校學生實際,開展課改反思鞏固工作;
參加小學連片教研活動,根據活動情況,在本校教研組開展相關活動; 6月:
閱讀兩本教育教學著作,撰寫總結反思及其論文;
圍繞我校及其本版新課改五步教學課堂實踐,撰寫相關總結反思資料,整理歸檔,形成校本研修檔案。