第一篇：寫在教師節：情系師恩

寫在教師節：情系師恩

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

這是對老師最真實的寫照。是啊，又是一年教師節，似乎只有在這個季節，忙碌的我們才會停下來，回首望望那些在我們人生中應該倍感珍視與感激的人——老師。

我不知道究竟敢用什么樣的文字來抒寫關于老師的文字，那些崢嶸的文字似乎在這一刻都消失了。不，是慚愧的枯竭了。因為我的一生，是在老師的澆灌和細心呵護下成長的，就連現在坐在電腦前敲敲打打，看著這些方方正正的文字能一個個躍然而上，都是老師教會我的。古往今來，不知道有多少名人名家用數不清的詩詞高聲贊揚，老師依舊是這般淡然的默默奉獻著自己的歲月年華。我不能說每個人成功的背后都少不了老師的付出，可是我相信當你用知識一展宏圖的時候，當你用才能施展抱負的時候，當你用品德教育下一代的時候，甚至，當你在讀這篇文章的時候，難道你不該想起老師嗎？是他們教會你知識，才能跟品德，你身上具備的一切非自然才能，不都是老師告訴你的嗎？

牛頓曾經說過，我是站在巨人的肩膀上成功的。上下五千年，有多少成功人士一生對老師懷有尊敬呢？師者，所以傳道授業解惑也。一日為師終生為父。古有楊時程門立雪，今有華羅庚以老師為首。就連我們最可敬的領導人毛澤東，也要向闊別32年之久的老師敬酒，直言尊師敬賢。我們呢？又用什么來表達對老師的敬意呢？又可以用什么來抒發內心的感激呢？老師，我微薄的言辭和酸澀的文字真的無法表達我內心最真實的感觸。畢業后的時光，總是過的那么匆匆，在那些忙碌的人生歲月里，我總是忘記了您的付出與奉獻。想起畢業時您眼中的淚光，久別的我甚是慚愧，沒有更多的時間回去探望，親自表達內心的真實感激，只能在這里做以最深刻的敬謝，老師，您辛苦了。

我不知道風往哪個方向吹，我是在夢里聽見它的徘徊。若是有心，將我的思念帶給遠方的您，好嗎？在漫長的求學生涯中，學過的尊師重道的例子屢見不鮮，可是真的臨到自己身上，才發現自己做的太少太少。多年未見，親愛的老師啊，你還是守在三尺講臺上窮盡自己的所有想要傳授給臺下殷殷渴望的孩子嗎？您還會是在閑暇時一個個找他們談心，關心大家的日常生活嗎？您還會在夜晚依舊忙碌在辦公桌前，準備明天的教案嗎？是的，我相信您一直在辛苦努力著，默默奉獻著，為無數的學生點亮一盞走向成功的明燈，為他們輝煌而燦爛的未來打下解釋的基礎，就像當年對我們一樣。相隔這么久，好想再回到那個年少時光，好想在坐在教室里聽您的激情演講，好想找找舊時的習題，看看您細心批改的筆記，好想奔馳在簡陋卻不失樂趣的校園操場上。這么多年的物是人非，只有您還依舊堅持在那三尺講臺上，帶著自己的信念，默默耕耘在希望的田野上，謝謝您的付出，謝謝您的給予，謝謝您無私的愛。

親愛的老師，您用那最赤誠的奉獻點燃了多少未來，喚醒了多少迷惘？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您是播種者，您是耕耘者，當收獲的季節降臨的時候，您卻是默默躲在背后微笑的人。<蓮~山 課件>我想為您唱一首贊歌，可是沒有優美嘹亮的歌聲，我想為您畫一幅畫卷，可是沒有鬼斧神工般的才能，我只能選擇用最基本的文字，拼寫出這份簡單卻是最真實的文字，來訴說您的偉大，我的思念。遠方的老師啊，您聽到了嗎？在這一年的教師節，在這個最莊重的時刻，請允許我向您表達我最真實的敬意，請允許我再真誠的喚一聲老師，微笑著將最美好的祝福送給您，祝您幸福平安。

第二篇：情系母校 感念師恩

《情系母校 感念師恩》離柳小學畢業班主題班會

六年級

任志明

主持人開場

甲：六年前，我們告別了幼年的無知，好奇地走進了這座美麗而又略顯陌生的校園。

乙：六年后，我們已變得成熟而干練，帶著對未來的憧憬和夢想，將從這里揚帆遠航。

甲：難忘您掬一脈書香，星星陪您上班； 乙：難忘您帶一身疲憊，月亮伴您回家。甲：難忘和同學們在一起快樂成長； 乙：難忘母校的培育和囑托。

甲乙：我宣布離柳學校六年級《情系母校 感念師恩》主題班會現在開始。

乙：

一、常念老師之恩

甲：再有幾天時間，我們就要離開母校了，我們心中充滿了無限眷戀和不舍；尤其舍不得離開陪我們風雨兼程，一起走過兩千多個日日夜夜的老師們；現在就讓薛婉婷把這首《老師》送給老師們，祝各位老師工作順利！青春永駐！

甲：一首歌唱不完我們對老師的感謝 乙：一句話道不盡我們對老師的尊敬

合：今天我們想在這有限的時間里對老師們，說出我們對您的感謝。

甲：請聽同學們的真情告白。

甲：六年來，我們在老師們的辛勤培育下，取得了豐碩的成績，讓我們一起來回顧。

乙：我們取得的這些成績，凝聚著我們老師的多少心血和汗水啊！千言萬語道不盡我們對老師的謝意，朝夕相處的六年里，是你們詮釋了“教師是人類靈魂工程師”的內涵，也是你們讓我們真正讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義。請全班同學“起立”，向我們的老師說一聲“老師，謝謝你”。

二．甲：難忘同學友情

乙：明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。雖然我們即將畢業，雖然我們即將離別，但同學之情一定也讓你難忘。此時此刻，你想對陪伴在你周圍的伙伴們說點什么？請大家暢所欲言。

甲：聽著同學們的話語，我感到畢業的日子越來越近了。愿我們珍惜剩下的小學時光，團結互助，共同進步，為人生留下一段美好的回憶。

三．乙：不負母校重托 甲：辛勤的園丁，歷煉著樸實的教風：求真、求實、求新、求成；勤勉的學子，傳承著鮮明的學風：勤奮求實 明禮創新；“簡單、質樸、健、文明、和諧”的校風就像是春風化雨，滋潤著離柳希望的熱土，美麗著師生詩意的人生。“好習慣、好人生”的校訓指引我們前進的方向。

乙：忘不了母校的諄諄教導，不辜負母校的殷切期望。今天我以母校為榮，明天母校以我們為榮。

請聽歌唱《校園的早晨》。

甲：再甜美的歌，再動人的舞，再深情的話，都表達不了我們對老師的敬意。表達不了我們對學校的留戀。千言萬語，匯成一句話：

甲乙：母校永記，恩師難忘。

（結束語）合：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來我們的歌聲；明天您一定會看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請您相信，有我們，就會有東方的未來。有我們，就會有美好的明天！

甲：讓我們放聲高唱《感恩歌》，獻給每一位幫助過我們的人，獻給母校。

四．甲：重溫老師們的殷切囑托

乙：最后請班主任任老師做班會總結。班主任總結

同學們，你們的真情告白無數次讓我感動得熱淚盈眶，這是一次心與心的碰撞、情與情的交流；這是一次責任與感動的展示，感恩和進步的融合。讓我們都常懷一顆感恩的心對待身邊每一位善良的人，也希望同學們從這里放飛夢想，帶著感恩的心出發：感恩同學！感恩父母！感恩全社會！最后祝同學們攜手并進，展翅高飛，為母校獻上一份最滿意的答卷！謝謝大家！

甲：感謝老師們對我們寄托的厚望。下面我宣布，離柳小學六年級《情系母校 感念師恩》主題班會到此結束。

第三篇：情系母校 感念師恩16

《情系母校 感念師恩》小學畢業班主題班會

主持人開場

甲：六年前，我們告別了幼年的無知，好奇地走進了這座美麗而又略顯陌生的校園。

乙：六年后，我們已變得成熟而干練，帶著對未來的憧憬和夢想，將從這里揚帆遠航。

甲：難忘您掬一脈書香，星星陪您上班；

乙：難忘您帶一身疲憊，月亮伴您回家。

甲：難忘和同學們在一起快樂成長；

乙：難忘母校的培育和囑托。

甲：我宣布河東鎮九年制學校小學六年級二班，《情系母校 感念師恩》主題班會現在開始。

乙：

一、常念老師之恩

甲：再有半年時間，我們就要離開母校了，我們心中充滿了無限眷戀和不舍；尤其舍不得離開陪我們風雨兼程，一起走過兩千多個日日夜夜的老師們；現在就讓我們把這首《每當我走過老師的窗前》送給老師們，祝各位老師工作順利！青春永駐！

甲：一首歌唱不完我們對老師的感謝

乙：一句話道不盡我們對老師的尊敬

合：今天我們想在這有限的時間里對老師們，說出我們對您的感謝。

甲：請聽同學們的真情告白。

（王夢佳 劉麗婷 齊潤文 牟國雙）甲：六年來，我們在老師們的辛勤培育下，取得了豐碩的成績，讓我們一起來回顧。

乙：我們取得的這些成績，凝聚著我們老師的多少心血和汗水啊！千言萬語道不盡我們對老師的謝意，朝夕相處的六年里，是你們詮釋了“教師是人類靈魂工程師”的內涵，也是你們讓我們真正讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義。我們也想用稚嫩的表演，傳達我們對老師，對這個職業誠摯的愛！請欣賞配樂詩朗誦《老師，您一生都這樣站著》，歡迎劉慶同學。

甲：

二、難忘同學友情

乙：明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。雖然我們即將畢業，雖然我們即將離別，但同學之情一定也讓你難忘。此時此刻，你想對陪伴在你周圍的伙伴們說點什么？請大家暢所欲言。

甲：聽著同學們的話語，我感到畢業的日子越來越近了。愿我們珍惜剩下的小學時光，團結互助，共同進步，為人生留下一段美好的回憶。

乙：

三、不負母校重托

甲：辛勤的園丁，歷煉著樸實的教風：求真、求實、求新、求成；勤勉的學子，傳承著鮮明的學風：樂學、善思、博趣、健行；“簡單、質樸、文明、和諧”的校風就像是春風化雨，滋潤著迎賓希望的熱土，美麗著師生詩意的人生。“好習慣、好人生”的校訓指引我們前進的方向。乙：忘不了母校的諄諄教導，不辜負母校的殷切期望。今天我以母校為榮，明天母校以我們為榮。

請聽演講《紅領巾伴我成長》，《終生難忘的考試》，《支持》。

甲：再甜美的歌，再動人的舞，再深情的話，都表達不了我們對老師的敬意。表達不了我們對學校的留戀。千言萬語，匯成一句話：

甲乙：母校永記，恩師難忘。

（結束語）合：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來我們的歌聲；明天您一定會看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請您相信，有我們，就會有東方的未來。有我們，就會有美好的明天！

甲：讓我們放聲高唱《感恩歌》，獻給每一位幫助過我們的人，獻給母校。

乙：最后請班主任高老師做班會總結。

班主任總結

同學們，你們的真情告白無數次讓我感動得熱淚盈眶，這是一次心與心的碰撞、情與情的交流；這是一次責任與感動的展示，感恩和進步的融合。讓我們都常懷一顆感恩的心對待身邊每一位善良的人，也希望同學們從這里放飛夢想，帶著感恩的心出發：感恩同學！感恩父母！感恩全社會！最后祝同學們攜手并進，展翅高飛，為母校獻上一份最滿意的答卷！謝謝大家！甲：感謝高老師對我們寄托的厚望。下面我宣布，本溪市迎賓小學六年二班《情系母校 感念師恩》主題班會到此結束。

第四篇：“勿忘師恩、情系母校”領導講話稿

“勿忘師恩、情系母校”領導講話稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

你們好!今天，我們京博希望小學的全體師生再度相聚在這里，舉行“勿忘師恩、情系母校”感恩教育活動。借這個機會，我想給即將告別母校，踏入全新學習旅程的205名畢業班同學送上我們京博希望小學全體師生最真誠的祝福和期待!向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到像在小學階段學習一樣：尊敬師長、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。愿同學們懷著對未來的憧憬和對理想的堅持，走出一條屬于自己的道路，創下一片屬于自己的天空!讓我們一起銘記：“頂天立地做人，腳踏實地做事”。

你們即將離開母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。在此，我想叮嚀你們幾點，送給各位畢業班同學：

1、要懂得珍惜。

一位哲學家曾經說過，如果生命有兩次，每個人都可以成為偉人。也就是說，當一個人知道自己還一事無成時，你已不可能再回到當年，再去經歷學習、工作。這時，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學習，可惜已不可能。人的成長，就是在這不經意之中完成的，你現在知道了努力，將來就不會后悔。

2、要胸懷大志。

有志不在年高，無志空喊百歲。希望你們早日樹立自己的遠大理想，并為之奮斗。有了遠大的理想，不去努力等于沒有。空有目標，不踏踏實實地去學習，去追求，那什么理想目標都不能實現。在人生的道路上，沒有艱辛與曲折，沒有持之以恒的態度，是難以到達成功的彼岸的。

3、要好好做人。在今后的學習、生活，在今后的人生路上，不要忘記母校老師曾對你們的教育與關愛，也不要忘記母校老師對你們的鼓勵和希望,更不要忘記你曾是京博希望小學的一員。

同學們，你們都是京博希望小學的孩子，京博希望小學是你們的家，老師是你們最親的人，愿今天你們能以京博希望小學為榮，更愿明天京博希望小學能以你們為榮。

最后，讓我再次代表京博希望小學全體師生祝愿你們——生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對未來的憧憬和暢想，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一生平安，一帆風順，學業有成，奉獻社會!

第五篇：教師節難忘師恩

教師節難忘師恩

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導??

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

兩種老師，一樣偉大！教師節

我已經是高三的學生了，求學之路上遇到過數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！

記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優秀，她經常就是：“***你又沒背書，站到后面去！你又不復習，給我站著，我看你什么時候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續穩步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴密關注著我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴厲對于我來說正是一種動力！

我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現的太明顯，她很愛表揚我，像我這種”低調“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數學要好好提高，這樣才能是你綜合優異，找個老師給你補補。。。”10分鐘的談話幾乎都是談數學的，這對于一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！”也許這就是我的歷史老師吧。