第一篇：校園文學(xué)

給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

您好！

看著您今年那樣辛苦，我就有好多心里話想對(duì)您說，但一直不好意思當(dāng)面說給您聽。今天我終于有機(jī)會(huì)了。

記得本期第五周，我感冒了，買了好幾頓藥，吃了，也沒有治好。于是您和媽媽商量，把我?guī)У剿幏咳焖抑滥砩虾苊Γ瑢W(xué)校有很多的事要做，但您寧愿放下手中的工作，來陪我掛水。平時(shí)，你十點(diǎn)多就睡了，但這次，您十二點(diǎn)多還不能休息，還要補(bǔ)做落下的工作。我明白，您為了我，不管您再苦再累，您都心甘情愿。

爸爸您說我的學(xué)習(xí)環(huán)境不太理想，為了我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，您寧可不當(dāng)自己努力奮斗多年的校長，也不讓我學(xué)習(xí)掉隊(duì)，于是把我轉(zhuǎn)到獨(dú)店中心小學(xué)來讀書。轉(zhuǎn)來之后，您對(duì)我的學(xué)習(xí)更關(guān)心了。每天下午，我把作業(yè)寫完之后您都能詳細(xì)檢查，還耐心給我輔導(dǎo)。

親愛的爸爸，我一定記住您的教誨，保護(hù)好自己，不讓自己感冒；好好學(xué)習(xí)，盡自己最大的能力，做好自己該做的事，以優(yōu)異的成績報(bào)答您的養(yǎng)育之恩和一番苦心。在此，我想說一聲：爸爸您辛苦了！

祝您：身體健康，工作順利！

兒子：浩浩

2012 年4月23

（指導(dǎo)老師：羅倩）

佳佳變了

佳佳今年8歲了，她是從天津轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的。她活潑可愛，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，同學(xué)們都很喜歡她。可最近同學(xué)們都不喜歡她了，為什么呢？原來佳佳做什么事都依賴媽媽，同學(xué)們都閑她太沒出息了。

有一次，佳佳在教室外邊玩，不知什么時(shí)候鞋帶開了，腰帶也掉了，可佳佳怎么系都系不好，惹得同學(xué)們哈哈大笑。就連校園的小樹，小草都好像在交頭接耳的笑話她：“佳佳，佳佳，你真笨。”這回，佳佳苦惱極了，哭著跑回了教室。薛老師看見了，批評(píng)了全班學(xué)生，摸了摸佳佳的頭，語重心長地說：“佳佳，只要你肯動(dòng)自己的小手，什么都會(huì)做的。”佳佳堅(jiān)決地擦掉眼淚，大聲地說：“老師，我能做到。”

不知什么時(shí)候，佳佳能用自己的小手系鞋帶了，還能幫助小朋友戴紅領(lǐng)巾了。看！佳佳變了，她學(xué)會(huì)自己的事情自己做事了。

（薛曉娟隨筆）

競選班長發(fā)言稿

尊敬的郭老師和親愛的同學(xué)們：

我是薛琪，今天想競選班長，我感到很榮幸，希望老師和同學(xué)能給我一次機(jī)會(huì)。

我以前沒有當(dāng)過班長，但我相信我有這個(gè)能力，一定能當(dāng)好班長，我也很勇敢，我的口號(hào)是：“做一個(gè)盡職盡責(zé)的班長。”

作為一個(gè)班長，我認(rèn)為最重要的是態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一顆積極向上的心，并帶著這顆積極向上的心管理同學(xué)們。所以我鼓起勇氣，來參加這次競選，主要目的是為了鍛煉自己，因此我會(huì)全身心地投入進(jìn)去。

我沒有當(dāng)過班長，我不敢說我是能力最強(qiáng)的，但我敢說，我的心是最熱誠、最認(rèn)真投入的！對(duì)于五

（三）班來說，一個(gè)有能力而又很認(rèn)真的班長，不也是大家最需要的嗎？

如果我當(dāng)了班長，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，什么事都會(huì)及時(shí)處理，不用老師操心，班上的任何事也會(huì)做好，為同學(xué)們做好榜樣。充分發(fā)揮我的聰明才智和能力，我堅(jiān)信在我們的共同努力下，我們的班級(jí)肯定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的集體，也會(huì)成為全校學(xué)生的榜樣。

我很希望老師能給我一次機(jī)會(huì)，讓我證明：我，有這個(gè)能力勝任班長。我很真心地希望老師您能投我一票，希望各位支持我的同學(xué)也能投我一票。

謝謝！

五

（三）班薛琪

2012年4月28日

（指導(dǎo)老師：郭文華）

轉(zhuǎn)載文章

老師的啟示

許多年前，湯姆遜老師對(duì)著她五年級(jí)的學(xué)生們?nèi)隽艘粋€(gè)謊，說她會(huì)平等地愛每個(gè)孩子！但這是不可能的，因?yàn)榍芭抛┑稀な匪亍粋€(gè)邋遢、上課不專心的小男孩。

事實(shí)上，湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然后在最上寫不及格！

有一天，湯普遜老師檢視每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)記錄表，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前的老師給的評(píng)語十分驚人！

一年級(jí)老師寫道：“泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容，他的作業(yè)很整潔，很有禮貌，他讓周圍的人很快樂！”

二年級(jí)老師說：“泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但他的母親患了絕癥，他很擔(dān)心，家里生活一定不好過！”

三年級(jí)老師：“母親過世，泰迪一定不好過，他很努力表現(xiàn)，但父親總不在意，若再?zèng)]有改善，他的家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪。”

四年級(jí)老師：“泰迪開始退縮，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有什么朋友，有時(shí)候在課堂上睡覺。”

直到現(xiàn)在，湯普遜老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，而當(dāng)她收到泰迪送的圣誕禮物——?jiǎng)e人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮，而泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來的——湯普遜老師更覺得難過。

湯普遜老師忍著心酸，當(dāng)著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的圣誕禮物：一條假鉆手環(huán)，上面還缺了幾顆寶石，另外是一罐只剩四分之一的香水。

但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，還戴上手環(huán)，并噴了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了。放學(xué)后泰迪·史塔特留下來對(duì)湯普遜老師說：“老師，你今天聞起來好像我媽咪喔！”

一等泰迪回家，湯普遜老師整整哭了一個(gè)多小時(shí)，就在那一天，湯普遜老師不再教“書”——不教閱讀、不教寫作、不教數(shù)學(xué)。相反地，她開始“教育孩童”！

請(qǐng)問老師有在教書嗎？為什么她說不再教書？

湯普遜老師開始特別關(guān)注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜老師越鼓勵(lì)泰迪，泰迪的反應(yīng)越快，到了學(xué)年尾聲，泰迪已經(jīng)成為班上成績最優(yōu)秀的孩子之一。雖然湯普遜老師說過她會(huì)平等的愛每一個(gè)孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。

一年后，湯普遜老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫的，上面說湯普遜老師是他一生遇到最棒的老師！六年過去了，湯普遜老師又發(fā)現(xiàn)另一張?zhí)┑蠈懙募垪l，泰迪已經(jīng)中學(xué)畢業(yè)，成績?nèi)嗟谌鴾者d老師仍是他一生遇到最棒的老師！

四年后，湯普遜老師又收到一封信，泰迪說有時(shí)候?qū)W校生活并不順利，但他仍堅(jiān)持下去，而不久的將來他將獲得榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)！他再一次告訴湯普遜老師，她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！

四年過去，又來了一封信，信里面告訴湯普遜老師，泰迪大學(xué)畢業(yè)繼續(xù)攻讀更高學(xué)位，他也不忘再說一次，湯普遜老師還是他這一生中遇到最棒的老師，而這封信的結(jié)尾多了幾個(gè)字:“泰迪·史塔特博士”。

故事還沒有結(jié)束呢！該春天又來了一封信，泰迪說他遇到生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了，泰迪解釋說他的父親幾年前去世了，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新郎“母親”的位置，湯普

遜老師完成了泰迪的心愿，但你知道嗎？湯普遜老師竟然戴著當(dāng)年泰迪送的假鉆手環(huán)，還噴了同一瓶香水，是泰迪母親過世前的最后一個(gè)圣誕節(jié)用過的香水。

他們互相擁抱，史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：“湯普遜老師，謝謝您相信我,謝謝您讓我覺得自己很重要，讓我相信我有能力去改變！(make a difference)!”

湯普遜老師熱淚盈眶地告訴泰迪：“泰迪，你錯(cuò)了！是你教導(dǎo)我，讓我相信我有能力去改變，一直到遇見你，我才知道我該怎么教書！”

遇到人生中的貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)，我們也要思考如何當(dāng)孩子生命中的貴人！

難忘的第一次

六一班李琛

生活中第一次總是難忘的，而我們每個(gè)人卻總要經(jīng)歷它，不妨我們談一談。

車，每個(gè)人都做過。或是面包車、或是小轎車、或是摩托車??今天，我就向大家介紹一下我獨(dú)自一人第一次坐班車的感受。

去年暑假，爸爸一直沒有回家。起初，爸爸騙我說過幾天回，可過了好幾天也沒有動(dòng)靜。于是，我自作主張，提出說我要自己回家。爸爸答應(yīng)了，我也信心十足。可當(dāng)我來到車站時(shí)，密密麻麻等待乘車的陌生人嚇我一跳，原先十足的信心也一落千丈。終于上車了，我警惕地看了看周圍的人——只見他們神態(tài)自若，絲毫沒有畏懼之心。我見他們?nèi)绱耍闼闪艘豢跉狻＼囎訂?dòng)了，我又一次警惕起來，電視上那些拐賣兒童的情景像放電影一樣從眼前浮過，我不由地想起那些犯罪嫌疑人常做的事：搶劫、偷竊、偷取、拐賣??不知咋的，我的心一直咚咚咚地跳個(gè)不停，一直猜想我會(huì)遇到什么樣的禍??不知不覺，瓦玉到了，班車上又上來一些人。這一下，我可真算是六神無主了。班車開的那么快，可我總覺得很慢，覺得司機(jī)跟這些“土匪”是一伙的，他們想把我拉到荒無人煙的地方去綁架了??想到這兒，我摸摸口袋里的被捏的汗津津的錢。這時(shí)，心跳更快了。我看看手上的表，才過了15分鐘，可我覺得像過去了4個(gè)15分鐘。終于，坐在前排的兩個(gè)人下了車，坐在后排的兩個(gè)人想往前挪一挪，他們兩個(gè)人英俊瀟灑，再加上車輛發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的震耳欲聾的響聲，真像兩個(gè)土匪。“來了，來了??”這兩個(gè)字一直回蕩在耳邊。終于，這兩個(gè)人過去了，我也到站了。我懷著忐忑不安的心情下了車。在回家的路上，我一直想：我當(dāng)時(shí)的心情為何如此呢？

從今以后，我每當(dāng)看到班車，就會(huì)想起暑假里發(fā)生的事情。那個(gè)第一次，真是難忘啊!

(指導(dǎo)老師:郭瑞娟)

寫給六二班孩子們的一封信

親愛的孩子們：

大家好！

在你們即將完成小學(xué)課程，踏入中學(xué)大門的時(shí)候，老師和你們一樣懷有一份深深的眷戀之情。朝夕相處的一年時(shí)間雖然不長，可是，人生就像一列沒有回路的單程車，我這里只是你們?nèi)松返牡谝惑A站。

在未來漫長的日子里，你們可能會(huì)擁有令人羨慕的鮮花和掌聲，也一定會(huì)路遇荊棘和坎坷，產(chǎn)生幾多惆悵與無奈，對(duì)此，你們要有足夠的心理準(zhǔn)備，因?yàn)椋總€(gè)人都會(huì)遇到許多大大小小的挫折，最重要的是挫折之后應(yīng)該怎么辦，是消沉頹廢，還是奮起直追？我希望你們把每一次磨難看成是鍛煉自己的良機(jī)。要知道，生活不會(huì)一帆風(fēng)順，事事隨心，人生是一條太艱辛的路，老師希望你們?cè)谧罨野档臅r(shí)候也不要?dú)怵H。還有，事情沒到最后關(guān)頭不要輕易放棄，因?yàn)檩p易放棄可能會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。

與人相處的時(shí)候，我希望你們能夠?qū)捜荩嗬斫鈩e人。將來，你們可能遇到一些不盡人意的事情，被委屈，被猜疑，被防范??但是，我們有理由相信：世上還是好人多。與其喋諜不休地抱怨世風(fēng)日

下，不如從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓世界多一些真誠和寬容，少一些奸詐和虛偽。

另外，“做人要老實(shí)，做事要踏實(shí)，說話要誠實(shí)”是我人生的座右銘。希望你們也能積極主動(dòng)地做事，樂觀豁達(dá)地做人。正像當(dāng)代教育改革家魏書生所說的“學(xué)習(xí)、盡責(zé)、助人是享受。”要正確認(rèn)識(shí)苦樂觀。遇到不順心的事，應(yīng)“多改變自己，少埋怨別人。”

孩子們，老師還有更重要的事情叮囑你們，任何時(shí)候，都不要放棄學(xué)習(xí)。要用知識(shí)武裝自己的頭腦，不要迷戀網(wǎng)絡(luò)小說和游戲。未來的社會(huì)是競爭日益激烈的社會(huì)，惟有靠自己的聰明才智和踏實(shí)勤勉的工作作風(fēng)才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)包括很多方面，在學(xué)校接受老師的傳道授業(yè)是其一；在家里聽從家長的教誨是其二；還有一個(gè)更廣闊的永遠(yuǎn)畢不了業(yè)的大課堂，那就是社會(huì)。我期盼著你們成功的消息；期待我的美“夢”成真。

明天，你們就要離我而去，去開創(chuàng)你們的一片新天地。站在講臺(tái)上，我不會(huì)再看到你們純真可愛的臉龐和清澈如水的目光，我們會(huì)成為對(duì)方記憶中的一部分。但是，只要你們?cè)敢猓瑹o論世事怎樣變遷，我都會(huì)是你們永遠(yuǎn)的朋友。

最后，老師在心底里默默地為你們祝福，各自珍重，一路走好！

你們的朋友：夏麗

2012年5月9日

第二篇：校園文學(xué)之星策劃書

·目錄

第一章：簡介

一．關(guān)于此次活動(dòng) ??????????????????3 二．關(guān)于玉溪師范學(xué)院“小荷”文學(xué)社?????????4

第二章：活動(dòng)事項(xiàng)

一．活動(dòng)背景?????????????????????4 二．活動(dòng)安排?????????????????????5 1.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方??????????????5 2.活動(dòng)宣傳 ????????????????????5 3..活動(dòng)詳細(xì)流程安排????????????????5 三.活動(dòng)效果分析 ??????????????????6

第三章:活動(dòng)預(yù)算

一.預(yù)算詳單 ?????????????????????7 二.預(yù)算說明???????????????????? ?7

第四章：結(jié)篇

結(jié)束語 ?????????????????????7 1 關(guān)于玉溪師范學(xué)院小荷文學(xué)社文學(xué)院 “小荷文學(xué)之星”選拔活動(dòng)的策劃書

第一章 簡介

一、關(guān)于此次活動(dòng)

本次活動(dòng)由玉溪師范學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦，玉溪師范學(xué)院文學(xué)院，玉溪師范學(xué)院“小荷”文學(xué)社組織發(fā)起承辦。“小荷”文學(xué)社社員較多，人才濟(jì)濟(jì)，工作認(rèn)真積極，擁有較強(qiáng)的影響力和較廣的輻射區(qū)域，而且本次活動(dòng)還受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校師生的廣泛關(guān)注，同時(shí)具備了觸面的廣泛性，活動(dòng)的必要性，規(guī)劃的合理性： 1.觸面的廣泛性

本次活動(dòng)覆蓋了文學(xué)院的所有同學(xué)，直接面對(duì)的將是我校而且因?yàn)榛顒?dòng)主題的特殊性、靈活性和重要性，必然能引起廣泛的關(guān)注。2.活動(dòng)的必要性

文學(xué)是一門人文學(xué)科，在校園里渲染文學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)愛好，發(fā)現(xiàn)校園的文學(xué)新苗有利于校園文化的發(fā)展，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。3.規(guī)劃的合理性

本次活動(dòng)的策劃我們聽取了多數(shù)老師及學(xué)生的建議和意見，融合了各個(gè)新穎的觀點(diǎn)，從而使我們的規(guī)劃盡可能的做到合理、真實(shí)、周詳、有效、新趣。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新。

二、關(guān)于玉溪師范學(xué)院“小荷”文學(xué)社

玉溪師范學(xué)院“小荷”文學(xué)社是玉溪師范學(xué)院學(xué)生以共同的文學(xué)興趣和熱情組成的，在玉溪師范學(xué)院文學(xué)院教師指導(dǎo)下，接受學(xué)校學(xué)生會(huì)及社團(tuán)管理中心指導(dǎo)監(jiān)督的學(xué)生群眾組織。

社團(tuán)宣傳刊物為《我們》。社名寓“我們”“小荷才露尖尖角”, “我們”不僅在學(xué)著長大，而且“我們”也為“蜻蜓”提供休息的地方和起飛的支點(diǎn)。

文學(xué)社以“啟蒙文學(xué)意識(shí)、調(diào)劑文學(xué)氛圍、凝聚文**點(diǎn)、共建文學(xué)復(fù)興”為宗旨。以豐富校園文化生活，提高學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)鑒賞能力;以文會(huì)友，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，提高文學(xué)愛好者的文學(xué)鑒賞水平；組織文學(xué)愛好者進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；調(diào)動(dòng)廣大文學(xué)愛好者的文學(xué)熱情，豐富文學(xué)愛好者的業(yè)余文化生活；通過形式多樣、豐富多彩的內(nèi)外交流活動(dòng)，展現(xiàn)文學(xué)愛好者學(xué)習(xí)、生活及工作的精神面貌，展現(xiàn)“玉師”人文風(fēng)采；凝聚人才，繁榮文化市場為發(fā)展的目標(biāo)和方向。

第二章 活動(dòng)事項(xiàng)

一、活動(dòng)背景

玉溪師范學(xué)院“小荷”文學(xué)社是“玉師”學(xué)生以共同的文學(xué)興趣和熱情組成的，在玉溪師范學(xué)院文學(xué)院老師指導(dǎo)下，接受學(xué)校學(xué)生會(huì)及社團(tuán)管理中心指導(dǎo)監(jiān)督的學(xué)生群眾組織。無論在發(fā)展校園文化，還是在營造校園文學(xué)氛圍都有不可推卸的責(zé)任。這不僅是我們社團(tuán)的起點(diǎn)，也是將進(jìn)一步加深大學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解，從而關(guān)注文學(xué)發(fā) 展處境，促進(jìn)大學(xué)生活走向富足充實(shí)的有益嘗試。

二、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：2011年4月20日—2011年5月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：玉溪師范學(xué)院文學(xué)院院內(nèi)

活動(dòng)主辦方：玉溪師范學(xué)院文學(xué)院 玉溪師范學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

玉溪師范學(xué)院“小荷”文學(xué)社 2.活動(dòng)前期宣傳：

采取多種宣傳方式，爭取多重時(shí)間，力求達(dá)到最佳宣傳效果，為活動(dòng)的開展作下良好的鋪墊。具體方式有：在院內(nèi)各宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)、傳單派發(fā)等并取得學(xué)院的支持。3.活動(dòng)詳細(xì)流程安排: 本次活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段為大型無主題征文活動(dòng);第二階段為限時(shí)主題演講、頒獎(jiǎng)和活動(dòng)總結(jié)；

第三階段是活動(dòng)的延續(xù)和再擴(kuò)展。

第一階段 征文活動(dòng)（2010年12月——2011年2月20日）

此階段，以“真體驗(yàn)、善思維、美表達(dá)”為口號(hào)，不限主題、題材、體裁、字?jǐn)?shù)，進(jìn)行比賽征文。再由評(píng)委本著公平、公正、公開的原則評(píng)出數(shù)篇（來稿總數(shù)的30%）優(yōu)秀文章，晉級(jí)的選手進(jìn)入第二階段。

評(píng)委名單及征文活動(dòng)啟事見附

1、附2。征文要求及具體事項(xiàng)見征 文活動(dòng)啟事（附2）

第二階段 限時(shí)主題演講、頒獎(jiǎng)和活動(dòng)總結(jié)。

在第一階段晉級(jí)的選手，在致美樓（13教）影視廳參加“我與民族文化”主題演講比賽，每位選手有八分鐘的演講時(shí)間。有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的部分領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委的部分領(lǐng)導(dǎo)，文學(xué)院的車柏青、宋艷珊、鄭升、劉加昆等老師為評(píng)委，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。參賽者的最后成績由第一階段成績的50%加上第二階段成績的50%組成。

第三階段 本次活動(dòng)的延續(xù)和再擴(kuò)展

本階段活動(dòng)將根據(jù)前兩個(gè)階段的活動(dòng)效果、影響力度和參與者的反響度陸續(xù)開展，同時(shí)聯(lián)合玉溪文聯(lián)、玉溪日?qǐng)?bào)、玉溪文化局及其他高校文學(xué)社把“校園文學(xué)之星”活動(dòng)推向全市，乃至全省，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，使“校園文學(xué)之星”這一主題引起更廣泛的關(guān)注。

4.活動(dòng)后期總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，整理出活動(dòng)報(bào)告，上報(bào)校團(tuán)委，在院校內(nèi)部媒體進(jìn)行報(bào)道，加強(qiáng)影響力。

三、活動(dòng)效果分析

1.大學(xué)生是青春的代言人，總充滿著年輕人的活力和狂熱的激情，對(duì)新奇的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與。

2.本次活動(dòng)獨(dú)特新趣，將文學(xué)、傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合在一起，在激發(fā)了大學(xué)生對(duì)文學(xué)、傳統(tǒng)文化的興趣的同時(shí)也與“真、善、美”的思 想相合，“至真、至善、至美”的觀念將會(huì)更深入學(xué)生的心中。

第三章：活動(dòng)預(yù)算

一、預(yù)算詳單

經(jīng)費(fèi)自理

二、預(yù)算說明

除必要費(fèi)用（如場地、獎(jiǎng)項(xiàng)、道具）外，活動(dòng)中不可預(yù)知費(fèi)用，預(yù)計(jì)此費(fèi)用可上下浮動(dòng)15%。

第四章: 結(jié)篇

結(jié)束語

由于本活動(dòng)內(nèi)容繁雜以及我社在經(jīng)驗(yàn)、人力、物力等方面的不足，懇請(qǐng)學(xué)校校團(tuán)委。社團(tuán)管理中心對(duì)本次活動(dòng)給予智力和資金上的支持！首先感謝校團(tuán)委及社團(tuán)管理中心的關(guān)注和支持，我們會(huì)以更加飽滿的熱情，更富張力的規(guī)劃方案投入到我們社團(tuán)建設(shè)中的每一步！有你們的關(guān)心和支持，我們社團(tuán)今后發(fā)展的步履更加堅(jiān)實(shí)了。源于多種不確定因素，此次活動(dòng)組織開展過程中如有不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

附1：評(píng)委名單（排名不分先后，后有新評(píng)委加入，將另行公布）

車柏青 宋艷珊 劉加昆 鄭升 注：這一階段的評(píng)委都是文學(xué)院的老師

附2：

第二屆“校園文學(xué)之星”原創(chuàng)大賽征文啟事 為了文學(xué)友人，發(fā)現(xiàn)文學(xué)奇才，豐富校園文化，特開展此次征文活動(dòng)。相關(guān)內(nèi)容如下: 參賽細(xì)節(jié)：

1.以“真體驗(yàn)、善思維、美表達(dá)”為主題，文體不限，可自附插圖。字?jǐn)?shù)限在6000字以內(nèi)。

2.要求文章內(nèi)容積極向上，必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲，套改。

3.稿件請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、院系、班級(jí)及聯(lián)系方式。4.本刊對(duì)來稿具有修改權(quán)，不同意修改的請(qǐng)注明。5.來稿一律不退，請(qǐng)自留底稿，請(qǐng)勿一稿多投。6.提交參賽作品，請(qǐng)勿必注明“參賽作品”字樣。

評(píng)選方式：

本次大賽，將以公平、公正、公開為準(zhǔn)則，以作品的思想性，藝術(shù)性為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委團(tuán)由文學(xué)院的老師組成。晉級(jí)著進(jìn)入演講比賽。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：

優(yōu)秀參賽作品將在小荷文學(xué)社的刊物《我們》上擇優(yōu)選登。進(jìn)入下一階段的選手將分別獲，一等獎(jiǎng)2名，價(jià)值100元的書籍；二等獎(jiǎng)4名，價(jià)值80元的書籍;三等獎(jiǎng)6名，價(jià)值50元的書籍；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。同時(shí)給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書，并贈(zèng)送《我們》一期作為留念。

參賽方式： 為方便審稿，一律采用電子稿，謝謝！電子稿地址：xiaohetougao@163.com

玉溪師范學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

玉溪師范學(xué)院文學(xué)院

玉溪師范學(xué)院“小荷”文學(xué)社

二〇一一年四月二日

第三篇：校園文學(xué)大賽作文

冬天·爺爺

指導(dǎo)教師

文來

小時(shí)候，我愛冬天。陽光下的墻角總是聚集著人群，故事讓人陶醉；雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，置身雪中，感覺到夢想起飛……可是，八年前的冬天，我再也沒有了那種感覺——涼。

那年冬天，我五歲，其實(shí)什么也不懂，只知道爺爺永遠(yuǎn)閉上了眼睛。我依稀記得那早上家里人進(jìn)人出，奶奶哭倒在地上，雙眼通紅。父親一身白色的衣服，他慢慢地走過來告訴我：“丫，你爺爺去世了。”我呆立在那里，腦中一片空白，只感到陽光不再那樣溫暖，我也只能任淚水從兩腮滑落。

爺爺躺在正房的地面上，與在陽光下墻角時(shí)沒什么兩樣。我很想要去拉他的手，可是，我非常害怕，也只好呆呆地站著，就那樣一直站著。淚眼蒙蒙，回憶著爺爺送我去幼兒園的一幕一幕，坐在院子里的藤椅上的爺爺曬著太陽，一口一口地抽著旱煙，煙霧繞繚。我曾經(jīng)學(xué)著爺爺吸煙的樣子，取笑爺爺，說：“爺爺真是個(gè)大煙鬼！”爺爺也只是憨憨地一笑，順手把我拉進(jìn)懷里，揪著我的耳朵說：“小毛孩子，你懂什么呀，爺爺一輩子也就學(xué)了這點(diǎn)活，戒了，不就可惜了！”然后，爺爺一使勁把我舉到他的脖子上，大喊一聲：“飛嘍！”祖孫倆奔向了小買店。

陽光還是照進(jìn)了我家的小院，可爺爺?shù)男β曋荒苡谰玫乇４嬖谟洃浝锪恕Ｄ翘僖物@得那樣孤獨(dú)，看上去挺可憐的，似乎在靜靜地思念它的老伙計(jì)。那個(gè)冬天的風(fēng)依舊在刮，站在藤椅前的我再也沒有原來的感覺，渾身冰涼冰涼的，直到骨頭縫里。爺爺，你還回來嗎？

爺爺經(jīng)常走進(jìn)我的夢里，尤其是冬天，在爺爺?shù)沟牡胤剑曳路鹂匆姞敔斣陉柟庀聣沁叢[著眼，拿著旱煙袋，悠閑地吐著煙霧…… 上學(xué)的路上再也聽不到爺爺?shù)男β暎抑缓靡粋€(gè)人低頭走著。爺爺，你在哪里？爺爺，你還回來嗎？

——選自“文心雕龍杯”第七屆全國中小學(xué)校園文學(xué)寫作大賽作品

第四篇：校園文學(xué)讀后感《十年》

讀后感《十年》

看了一篇短小精悍的校園文學(xué)，校園文學(xué)讀后感《十年》。屬于那種直接擺事實(shí)敘事情的文章，卻沒有說出作者太多自己的感想，只待讀者去感悟罷了。全文都以“十年前…十年后…”的排比句式來顯示作者生活中的諸多變化。

也許是校園文學(xué)的關(guān)系，作者以學(xué)生的眼光看到的這個(gè)世界，顯然讓人感到了幾分清新。

也許“十年”真得可以改變很多。科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，我們的生活更富裕了，我們也從夢境般的少兒時(shí)代，踏入了是是非非的成人軌道。

那些殷殷教誨，那些諄諄教導(dǎo)，似乎還在自己的耳邊徘徊，但我們生存的這個(gè)世界卻已經(jīng)變了。似乎變得連那些主觀意義上的高尚，也不得不在斟酌一番后，才可以決定，這些善良是不是還適合今天的社會(huì)生活。

讀這樣的一篇文學(xué)，心情會(huì)很糾結(jié)。因?yàn)橥ㄆ寄芨形虻阶髡哐壑惺昵暗娜兆舆h(yuǎn)勝過今天的生活…

不是那時(shí)更富有，不是那時(shí)比現(xiàn)在更現(xiàn)代化，敢說十年后的今天，我們一定比那個(gè)昨天活得好!

但是那些文字，為什么沒有贊揚(yáng)今天的美好生活呢，反而只是說進(jìn)入大學(xué)的自己，反而變得比小時(shí)候更迷茫，更看不清這個(gè)世界了呢，不知道什么是善什么是惡了呢?

或者用句時(shí)興的話來說:人們的價(jià)值觀改變了，讀后感《校園文學(xué)讀后感《十年》》。那些美好的道德，那些點(diǎn)滴的恩惠，都將以涌泉相報(bào)的精神，在今日是不是已經(jīng)被忽略了啊!

或者是人們衡量一個(gè)人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)都變得如此統(tǒng)一了呢!只是看你銀行帳戶里的存款1后面有幾個(gè)零而已了呢…

而其它的，就連路邊的乞丐都已經(jīng)唾棄。乞討似乎不再是一種迫于生計(jì)的無奈，而成了一份職業(yè)，所以當(dāng)作者給了那“要飯的”兩塊錢后，他竟猛追著作者跑了很長一段路…

也許他認(rèn)為你有善心，就應(yīng)該送佛送到西，扔個(gè)一百兩百的…否則就是你不夠大方，連同那扔給乞丐的兩塊錢，都變得一文不值了!

對(duì)于作者在文章中寫到的校園男女關(guān)系中的種種大膽與不堪，也許只是性開放的前兆吧!也許在這樣一個(gè)以“元”這個(gè)單位來描述的空間里，什么都變得有價(jià)可尋的，而那些精神、道德、廉恥，反而變得無價(jià)成沒價(jià)值了!

在光天化日之下，男男女女的相擁相吻，也許在十年前的我們看來，就連當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的自己還會(huì)臉紅不已。但這一切，在今日卻已變得如此平常，人家還嫌你在一旁不解風(fēng)情。

怪不得現(xiàn)在鬧新房，無論啥暴露的動(dòng)作，當(dāng)事人的雙方都會(huì)那么的毫不猶豫，甚至連面孔紅一紅的過程都省略了…

也許這是進(jìn)步，也許這是退化，在作者的文筆里，充滿著對(duì)這個(gè)世界的迷茫，對(duì)于善良與道德的迷茫，或者只是對(duì)于這個(gè)世界的看不懂吧!

許璟

第五篇：校園文學(xué)研討會(huì)學(xué)校匯報(bào)材料

“川中作家校園行”蓬溪縣文井中學(xué)校園文學(xué)研討會(huì)

文井中學(xué)校園文學(xué)活動(dòng)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！

蔡元培先生曾說：“文學(xué)兼及智育和美育兩者，在傳播知識(shí)的同時(shí)，還負(fù)擔(dān)著通過審美教育塑造新的、全面健康發(fā)展的人生之功用。”校園文學(xué)作為校園文化的核心，他聯(lián)系著教育與文學(xué)兩大領(lǐng)域，是美育教育、藝術(shù)教育的重要部分。讓師生從時(shí)代新生活中挖掘新題材，以青少年學(xué)習(xí)、生活、情感為主要對(duì)象，在文學(xué)閱讀、賞析與創(chuàng)作中陶冶情操，完善自我，培養(yǎng)情商，提升文學(xué)修養(yǎng)和人文素質(zhì)，正是校園文學(xué)所具有的特殊功能。

我校位于川北文化名鎮(zhèn)文井鎮(zhèn)。1958年建校以來，學(xué)校堅(jiān)持 “以學(xué)生發(fā)展為本，替學(xué)生未來著想”的辦學(xué)理念，“育祖國棟梁、創(chuàng)川中名校”的辦學(xué)目標(biāo)，“內(nèi)強(qiáng)管理、外塑塑形象”，優(yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦成人民滿意學(xué)校。近年來，先后被評(píng)為市“思想政治工作先進(jìn)集體”、市“校風(fēng)示范校”、市“最佳文明單位”。縣“學(xué)生拔尖創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)先進(jìn)集體”、縣“校本教研工作先進(jìn)集體”、“中華詩詞進(jìn)校園基地學(xué)校”、“楹聯(lián)文化教育特色學(xué)校”、連續(xù)五年獲全國“作文教學(xué)先進(jìn)單位”等等。這些成績與榮譽(yù)的取得，很大程度上得益于我們的特色校園文化建設(shè)，特別是校園文學(xué)活動(dòng)的深入開展。

建設(shè)充滿青春與活力的校園文學(xué)空間，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和幸福體驗(yàn)，助推學(xué)校蓬勃向上發(fā)展，這正是文中人探索著的特色校園文化建設(shè)之路!黨的十七屆六中全會(huì)關(guān)于文化大發(fā)展大繁榮的決定，又一次迎來了文化的春天，而縣委縣政府打造西部文化名縣的戰(zhàn)略決策和“文化十條”詳細(xì)規(guī)劃，又為我們校園文學(xué)活動(dòng)指明了前進(jìn)的方向，提供了廣闊的舞臺(tái)。今天能邀請(qǐng)到在坐的市級(jí)文學(xué)大師、以及縣委宣傳部、縣文廣局、教育局、文聯(lián)、作協(xié)、詩聯(lián)組織的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓共聚文中校園，對(duì)我校校園文學(xué)建設(shè)提供寶貴的幫助和指導(dǎo)，真是萬分榮幸、感激備至！現(xiàn)我就近年來校園文學(xué)活動(dòng)情況作如下總結(jié)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評(píng)指正：

一、搞好文學(xué)社團(tuán)組織工作，保障文學(xué)活動(dòng)常規(guī)開展。

文學(xué)社是校園文學(xué)活動(dòng)的主陣地，是習(xí)作發(fā)表、學(xué)習(xí)交流、人才發(fā)現(xiàn)的大舞臺(tái)。為保障文學(xué)活動(dòng)的常規(guī)開展，學(xué)校成立了高峰文學(xué)社，制定了規(guī)范的文學(xué)社章程和組織機(jī)構(gòu)。一是在每個(gè)班設(shè)臵文學(xué)社宣傳部、記者部、編輯部人員一名，做好作品收集、文學(xué)信息采編、活動(dòng)宣傳。二是組建精悍的文學(xué)社編輯團(tuán)隊(duì)，出版每月一期的校園文學(xué)期刊《新苗》，將師生文學(xué)作品及時(shí)精選出版，給文學(xué)愛好者提供了及時(shí)的展示平臺(tái)，激發(fā)了大家的競爭意識(shí)、創(chuàng)新觀念，讓校園充溢著鄉(xiāng)土的文學(xué)馨香，起到了很好的榜樣作用和教化熏染作用。

二、以詩聯(lián)特色教育為重心，突出校園文學(xué)特色。

我校是中華詩詞學(xué)會(huì)、中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)詩詞楹聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)重點(diǎn)聯(lián)系單位。我們擁有豐富的地方詩聯(lián)文史資源和教育人才資源，一直以來校園文學(xué)活動(dòng)的特色和重心就是詩聯(lián)教育。在此基礎(chǔ)上我們于去年五月提出創(chuàng)建市詩聯(lián)特色學(xué)校的宏大目標(biāo)。

一年來我們主要做好了以下工作：

一是精選編成《文井中學(xué)詩聯(lián)教育讀本》三冊(cè)，即《花綻千枝永飄紅》、《花開四季別樣紅》、《花兒為什么這樣紅》，作為該校七、八、九年級(jí)學(xué)生的詩教讀本。《花綻千枝永飄紅》，按詩聯(lián)題材分類，著重培養(yǎng)、提高學(xué)生的誦讀水平。《花開四季別樣紅》，以詩歌流派分類，著重培養(yǎng)、提高學(xué)生的鑒賞水平。《花兒為什么這樣紅》，按照體裁分類，著重培養(yǎng)、提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

二是開設(shè)了每周一節(jié)的詩聯(lián)教育課程，以校本教材了基礎(chǔ)，安排詩聯(lián)教師精心備課上課，讓學(xué)生感受詩聯(lián)文化的價(jià)值與魅力。

三是制定了詩聯(lián)段位考核評(píng)審方案，成立詩聯(lián)段位評(píng)審小組，考查學(xué)生、班級(jí)對(duì)詩聯(lián)教育的誦讀、賞析、創(chuàng)作和目標(biāo)完成的程度和根據(jù)考核結(jié)果頒發(fā)段位證書。通過評(píng)審表彰活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩聯(lián)的興趣和競爭意識(shí)。

三、開展豐富的校園文學(xué)活動(dòng)，激發(fā)文學(xué)興趣。

一是學(xué)校與縣詩詞、楹聯(lián)、書法組織合作，開展詩聯(lián)書法進(jìn)校園活動(dòng)，聘請(qǐng)客座教授，開設(shè)詩聯(lián)講壇，集中講讀詩聯(lián)經(jīng)典作品，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩聯(lián)誦讀、欣賞、創(chuàng)作等活動(dòng)。將師生原創(chuàng)精品提供給書協(xié)作創(chuàng)作素材，部分裝裱后用于裝飾學(xué)校辦公室、教室和各功能室。

二是各班語文教師在日常教學(xué)中開展了豐富多彩的班級(jí)文學(xué)興趣小組活動(dòng)。認(rèn)真開展詩聯(lián)吟誦、創(chuàng)作比賽、詩聯(lián)書法比賽、文學(xué)作品比賽等活動(dòng)。

三將校園文學(xué)滲透到各種主題活動(dòng)中。如去年5月舉辦了文井中學(xué)第二屆師生藝術(shù)節(jié)。6月開展了“雙百人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)。9月開展弘楊民族精神教育活動(dòng)，10月國慶舉辦歌詠比賽，書法繪畫作品展；11月，開展了“告別不良行為，抒寫美麗人生”回頭看活動(dòng)，12月份，舉辦了冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年3月到德育基地“精忠祠”開展了愛國主義教育和緬懷革命行列的活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的文學(xué)表演、比賽、創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生有材可選、寓教于樂。

四、建設(shè)書香校園，營造濃厚的校園文學(xué)氛圍。

我們一方面花巨資購買了大量新近圖書特別是文學(xué)書刊來充實(shí)圖書室、閱覽室，讓師生能及時(shí)汲收到豐富新鮮的文學(xué)養(yǎng)分。

另一方面辦好校園文化專欄墻報(bào)，專門成立了校園詩聯(lián)活動(dòng)室、書畫活動(dòng)室、開辦了校園網(wǎng)校園文化專欄、下設(shè)詩聯(lián)教育專欄、文學(xué)星空專欄、聯(lián)韻詩情專欄，用詩聯(lián)書法裝裱作品裝飾辦公室、活動(dòng)室和教室，形成了良好的校園文學(xué)氛圍，給師生自我提升素養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境資源。

五、開展文學(xué)對(duì)外聯(lián)誼，拓展校園文學(xué)活動(dòng)空間。

一是根據(jù)中華詩詞學(xué)會(huì)、中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)詩聯(lián)進(jìn)校園的相關(guān)規(guī)定，通過積極準(zhǔn)備、努力爭取，通過縣詩詞學(xué)會(huì)、楹聯(lián)學(xué)會(huì)的各項(xiàng)考查，學(xué)校被上級(jí)詩聯(lián)組織命名為“中華詩詞進(jìn)校園基地學(xué)校”、“楹聯(lián)文化教育特色學(xué)校”。

二是通過綜合論文、案例、影像、照片、報(bào)道、校報(bào)校刊等資料，在中國黨建網(wǎng)、遂寧日?qǐng)?bào)、遂寧新聞網(wǎng)、西華師大校刊、蓬溪聯(lián)韻、蓬山詩詞等平面、網(wǎng)絡(luò)媒體，發(fā)表師生文學(xué)作品，推廣學(xué)校文學(xué)特色教育成果，提升了學(xué)校和師生知名度和美譽(yù)度，激勵(lì)師生進(jìn)步進(jìn)取精神，形成了傳承傳播良好局面，提升學(xué)校社會(huì)形象。

三是努力創(chuàng)造條件送培文學(xué)師資參加市縣詩歌研討會(huì)、文學(xué)研討會(huì)等文化活動(dòng)，與縣作協(xié)、縣文藝創(chuàng)作辦聯(lián)合編輯出版我縣第一個(gè)現(xiàn)代文學(xué)期刊《赤城》，將校園文學(xué)活動(dòng)與學(xué)校對(duì)外文化活動(dòng)結(jié)合，提升了學(xué)校教師文學(xué)素養(yǎng)，形成了良好的文學(xué)影響，學(xué)校文化評(píng)價(jià)得以大力提升。

我們的不足之處

1、詩聯(lián)特色教育探索實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作開展得不好，要形成可供學(xué)習(xí)推廣的理論體系之路還很漫長。

2、除詩聯(lián)外，其他體裁如散文、小說、文學(xué)評(píng)論的賞析創(chuàng)作、活動(dòng)開展還不夠，底子薄弱、師資缺乏、氛圍不濃。

3、結(jié)合學(xué)科內(nèi)容靈活機(jī)動(dòng)滲透文學(xué)教育還做得不夠好，有個(gè)別教師認(rèn)識(shí)還不夠到位、行動(dòng)不夠協(xié)調(diào)。圍繞文學(xué)教育撰寫論文、教育案例和鑒賞評(píng)論等工作還開展得不好。

5、高峰文學(xué)社文學(xué)月刊的編輯、用稿質(zhì)量還有待提升，原定的《高峰文萃》精選集編撰工作還未提上議事日程。對(duì)學(xué)生作品的點(diǎn)評(píng)分析還須深入，培養(yǎng)文學(xué)新星的細(xì)致工作還不夠落實(shí)，任務(wù)還很艱巨。

以上是我們認(rèn)識(shí)到的問題和不足，由于水平、視野有限，還有一些我們沒有難以發(fā)現(xiàn)的問題。請(qǐng)?jiān)谧母骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位大師暢所欲言、不吝賜教。我們將在以后的工作中根據(jù)大家的寶貴意見，在校園文學(xué)實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，努力完善提高。相信有上級(jí)各有關(guān)部門、各位領(lǐng)導(dǎo)、文朋詩友的關(guān)心幫助，文中師生誓將以更加高昂的文學(xué)熱情，將校園文學(xué)活動(dòng)推向新的臺(tái)階，為縣“文化十條”中提出的建設(shè)特色文化示范校盡一份力量，為我縣早日成功創(chuàng)建西部文化名縣培養(yǎng)優(yōu)秀的文學(xué)種子，為祖國的文化大繁榮大發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝各位！

2012.04.06