第一篇：徐望華感恩教育

“感恩，讓我們飛得更高”

——徐望華之福州樹德學校感恩教育活動紀實 為了加強對未成年人的思想教育，激勵學生們學會感恩、勵志自強，也讓感恩的力量在師生、家校之間傳播延伸。2012年10月13日上午，福州樹德學校特意邀請了中華感恩教育首席演說家徐望華老師，為全體師生和家長進行了一次題為“感恩，讓我們飛得更高”的專題演講會。

參加演講活動的除了我校初三年段的師生，還有來自四面八方的學生家長，他們有的從家里來，有的從外地趕回來，達到一千多人的盛大規模。

當今社會，許多父母及長輩對子女溺愛有加，使不少孩子不懂勞動艱辛、不能體諒教師工作辛苦，不懂得父母養育子女的艱苦。演講會上，徐老師以一個個生動翔實的事例告訴孩子們，老師備課到深夜、老師飽含深情的勸說，都是希望孩子們成長的更好，老師是無私的，老師是偉大的；父母起早貪黑、揮汗如雨的工作，都是希望給孩子一個更加美好的生活，父母是辛苦的，父母是偉大的，父母為我們付出了所有心血。我們還有什么理由不感恩老師，不感恩父母？ 時而掌聲陣陣，時而傳來隱約的哭泣聲。徐望華用極具感染力和震撼力的心語，以心靈對話的方式，引領孩子們回憶往事，重溫過去，感念父母和老師的恩情。在活動中，徐望華老師請全體學生用熱烈的掌聲將自己班的老師請到班級最前面，學生們全體起立，大聲對老師說：“老師，您辛苦了！” 并向教師90度鞠躬，更有不少學生，淚流滿面，情不自禁的沖到前面，給辛苦工作的老師一個擁抱。講到父母的偉大，全體學生在徐老師的指引下，大聲地對爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你們!”徐老師又教孩子們以實際行動表達對父母、對老師的感恩和愛。跪在父母面前，深深地感動全場的每一位人！

2個多小時激情澎湃、發人深省的演講，讓樹德的師生接受了心靈的洗滌和情感的震撼。通過這次感恩演講，喚醒真實的自我，努力學習、誠實做人，用實際行動來報答親恩和師恩。本次感恩教育是一次廣大師生、家長的深刻的道德教育，一次觸及靈魂的教育。正如邱董事長所說的：“這是一次偉大的作業！”

福州樹德學校團委2012年10月17日

第二篇：徐望華老師感恩勵志演講方案專題

關于聽徐望華老師《感恩讓我們飛得更高》演講的活動方案

愛是一切動力的源泉，愛是無私的付出，愛是世界上最美麗的花朵，而感恩則是愛的行動，愛的表現。比如：對父母的孝順，對老師的尊敬，對自己的關心等等都是感恩——愛的表現。為此，徐望華老師蒞臨我校進行一次感恩勵志演講。具體如下：

1、時間：2014年3月19日（第五周周三）下午14:30至16：302、地點：學校操場

3、形式：徐望華老師現場演講

4、參與人員：全校師生、家長、上級領導、嘉賓

5、要求：

（1）所有人員必須聽大會的統一安排、調度。

（2）所有學生都要參加，少先隊員佩戴紅領巾。

（3）禁止出現違紀違規、擾亂大會秩序的行為。

（4）按照大課間操的要求來進行行進間、排隊等。

6、演講前前期準備工作：

（1）打印一橫幅，題為“毛里中心校《感恩讓我們飛得更高》大型感恩勵志演講會”由總務處負責。

（2）音響、無線話筒等音響設備的裝置，場地的安排，凳子的擺放，主席臺的布置，橫幅的收掛。由教導處、工會、體育組負責。

（3）請各班班主任在本班做好宣傳工作，要求學生每人自帶筆紙。

（4）通知家長，發放告家長書。由校長室負責。

7、備注：

（1）在聽講時，各班的紀律由該班正負班主任負責。

（2）本次演講完，請各班主任或語文老師將本次聽后感以作文的形式寫出來。

（3）周三聽完演講后，各班主任要清點學生人數，教育學生安全回家，杜絕一切意

外事故的發生。

毛里中心校

2014年3月18日

第三篇：徐望華演講活動開場前校長講話

感恩教育演講開場之前校長講話

請大家安靜下來，坐直坐好，我們今天的活動馬上就要開始了，在活動開始之前呢，我要給大家提出幾點要求，請大家務必遵守：

第一：請同學們到指定的位置坐好，在會議期間要安靜的聽課，不要隨意走動和講話。第二：請大家能夠善始善終的堅持到底，不要中途走動和退場，我們的家長今天可能會比較辛苦，要站在學生隊伍后面兩個小時，在這里要特別提醒到場的家長，校領導沒有宣布演講結束，請你們不要提前退場。我也知道你們有很多重要事要忙，但是沒有任何一件事比你孩子的學習成長更重要。感恩教育不只是孩子們需要學習，更需要學習的是我們家長，如果你們今天都不用心學習，我相信你的孩子在以后也不太可能會用心學習！我真心希望我們的家長，今天能夠做一個好的學習榜樣！如果家長實在有急事需要離開，請與班主任老師請示！

第三：在聽課中不要打擾別人的講話，更不要嘲笑別人，我們要尊重他人真實而又美好的情感。

第四：請有帶手機的家長、老師和同學，請你們把手機拿出來，把它調到震動或靜音狀態，或者干脆把它關機，以免影響自己和他人聽課。

第五：今天無論是刮風下雨，還是出很大的太陽，請大家都不要打傘，我們一生中一定會遇到很多的困難，如果連這一點困難都克服不了，將來怎么可能成就輝煌的人生。有句話說：不經歷風雨，怎么見彩虹。

以上五點你們都能夠做到嗎？能夠做到的請掌聲通過一下。

下面我宣布~~《感恩讓我們飛得更高》大型校園演講會現在開始！

尊敬的各位家長，各位領導，各位嘉賓，老師們，親愛的同學們：大家上午（下午）好！

今天是一個非常特殊的日子，我們有幸請到了中國校園感恩勵志教育演講團的專家給大家做一場震撼人心的演講，同時還請到了各位同學的家長前來參加這次會議，首先用我們熱情的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

老師們，同學們，家長們，這次主講的專家是中國校園感恩勵志教育演講團首席演說家徐望華老師，他是中國關心下一代工作委員會支學助教巡講團資深講師，旺華教育培訓機構創始人，深圳道弘教育集團特約講師，青少年心靈成長教練，中高考心理輔導專家，公眾演說魅力口才訓練導師，擔任兩百多所學校德育顧問。

徐望華老師多年從事青少年心理教育研究工作，先后接受二十多位國際培訓大師頂尖訓練。自2004年以來，一直從事教育培訓工作，在全國各地巡回演講800多場，聽眾達100多萬人數，聽眾有從企業總裁到一線員工，在校中小學生到高校大學生。每一場演講都深深的震撼每一個學生的心靈,催人淚下，激勵無數學生下定決心改變自己。他的演講充滿激情，語言生動幽默，注重實用性和激發行動力，讓聽者激情澎湃，信心倍增，馬上行動，被眾多學員和媒體譽為：“改變命運的激勵大師”、“最震撼心靈的演講”、“令人終身難忘的演講”、“價值百萬的演講”。

徐望華感恩教育全國巡回演講曾受到海口電視臺、興義電視臺、蕭山電視臺、汕頭電視臺、潮南電視臺、海南特區報、海口晚報、浙江日報、黔西南日報、湄洲日報、泰州日報、麗水日報、衢州日報、浙江教育在線、莆田新聞等上百家媒體報道。

下面我們就以熱烈的掌聲有請徐望華老師。。

第四篇：徐詩華

愛崗敬業

愛，熱愛；崗，崗位；敬，尊重；業，工作。愛崗敬業，指的是認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加。愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在這一點上，一樓商場玉器組的韓珺同志表現尤為突出。

一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。韓珺自進入合百商廈以來，工作勤勤懇懇，任勞任怨，以實際行動展現出良好的精神面貌，真正的做到了愛崗敬業。

只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學習，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。韓珺就是如此，她在做好本職工作的同時，還常常協助柜組其他同事完成任務。在專業知識方面，她一直努力學習，注意積累，不斷提高，并且耐心地幫助其他同事，充分發揮了百大集團的團結精神。面對顧客時，她總是微笑以對，不厭其煩地為顧客介紹，并為不同的顧客推薦合適的、滿意的商品，讓每位顧客都滿意而歸，為所有員工做出了表率作用。

愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。相信大家在她的帶動下，一定會涌現出更多更優秀的銷售人員，銅陵合百商廈必將擁有一個燦爛輝煌的明天！

一樓玉器組徐詩華

第五篇：徐華先進事跡

三尺講臺行為世范 一顆丹心潤育桃李

——記全國模范教師、南寧市道德模范徐華

國強需要科技，科技需要人才，人才需要教育。教師強則民族強，教育興則國家興。今天是中國第31個教師節，在這個屬于教師的日子里，謹讓我們向奮戰在教育一線辛勤付出的老師們說一聲謝謝！老師，你們辛苦了!

南寧，有3221所中小學、幼兒園，有6.54萬名中小學和幼兒教師默默奉獻、耕耘在這片希望的土地上。在這里，我們把目光聚焦到這6萬多名園丁中一位杰出代表的身上，看看他是如何教書、如何做人，如何握著三寸粉筆走上三尺講臺，和他的學生、教師一起克難攻堅，實現人生夢想。

徐華印象

徐華，乍一眼看去，他還真不像手拿圓規角尺，只認公式定理的數學教師，他更像“傳說”中“子曰詩云”的文人。

謙謙君子，溫潤如玉。

從教23年，他嚴謹治學、敬業勤業、潤物無聲、春風化雨。他影響并帶動他的學生、老師不斷取得驕人的成績。

從教23年，他獲得了全國模范教師、蘇步青數學教育獎一等獎、廣西特級教師、“八桂名師”、自治區優秀專家、廣西第十三批“新世紀十百千人才工程”第二層次人選、廣西青年科技獎等榮譽，并享受國務院特殊津貼。2014年11月，徐華被評為南寧市“敬業奉獻”道德模范。

在榮譽和成績面前，徐華從來都很平靜。因為他的心里只有學生、老師和學校。他認為他所做的一切都是自然的、必須的、應該的。他所取得的成績，是大家的。

徐華，耐住寂寞、堅韌做人。

一位愛生如子、愛校如家的園丁；

一位溫厚、儒雅、內斂、仁愛的學者；

一位名副其實的先生。

教學相長的課堂

教育是一種勞動，始于辛勤，歸于平淡。教師是教育的行者，起于夢想，歸于不懈的努力與追求。

1992年，大學畢業風華正茂的徐華來到了南寧二中。第一次走進課堂，那一雙雙充滿期待的眼睛，讓他感覺到了肩上的壓力。“我們的學生，需要什么樣的課堂、什么樣的老師？要怎么學、怎么教，才能為國培育棟梁之材？”徐華給自己提出了第一個問題。

誰承想這個問題一問23年，踐行23年。23年來，無論是站在三尺講臺上還是坐在燈下備課或批改作業，徐華都在想：今天我都講了什么？明天的課怎么上？

會上課的老師，心里裝著學生。

2015年8月末一個陽光燦爛的上午，記者走進徐華的課堂。

當天數學課安排在第三節。提前10分鐘，記者悄悄坐在最后一排。提前5分鐘，徐華和準備上課的高三（2）班同學全體到位。

上節課我給大家留下的思考題，回去都認真想過了嗎？徐華用和藹的微笑、問詢的眼神在教室里巡了一圈，馬上有一位男同學舉手示意……徐華的課程，大都從上節課留下的思考題開始。

隨后，他請出成竹在胸的那位男生到黑板上演示，并不失時機地和大家一起討論對上一節課程的消化、理解和課后的思考……課堂上，記者切身體驗了國學經典《論語》中的五個字——溫故而知新。

一題多解、觸類旁通、舉一反三……在隨后30多分鐘的教學里，老師邊講、邊寫、邊問、邊聽，學生邊學習、邊思考、邊記錄、邊回答。師生間不是一廂情愿的填鴨式教育，教學一直在輕松活潑的互動氛圍中進行。

徐華的QQ簽名只有兩個字：自然。

“教學相長，自然而然。盡可能讓學生感到一切水到渠成。”這就是徐華的努力和追求。學生不應該是一只有待去裝滿的杯子，而是一盞等待被點亮的燈。徐華從好奇心入手，為學子們打開智慧之門。

育人先樹德

師者，為師亦為范。學高為師，德高為范。

聽徐華上課的那天，樓道上他先給記者上了一課。

那天在通往教室的樓道上，有一個垃圾桶旁邊遺落了一小團有污漬的紙巾。徐華默默地上前兩步，彎腰拾起，放進垃圾桶。

作為南寧二中副校長，學校的管理者之一，看到問題不是首先追查責任，而是第一時間予以解決，為什么？徐華拆了一個“德”字來回答記者的提問：“德”由“彳”“直”“心”三個部分組成。“彳”表示行為，“心”表示心意，古字例以“直”為“值”。發于心而踐于行，是為“德”。徐華說：為人師表，須有師德。做老師的能把垃圾拾起來，學生就不忍亂扔垃圾了。

以誠感人者，人亦誠而應之。

現就讀于中山大學的崔永琳同學直接用這段文字，來描述徐華在他心中的形象。

高中畢業五年了，但憶起徐老師的言傳身教，還歷歷在目。說起徐老師，相信每個同學都是又怕又愛。他是嚴厲的，要求我們每天做到3個“35”，早上7:

35、下午2:

35、晚上6:35要到教室。我們最害怕數學測驗不合格時試卷上那個大大的“△”，這代表著要去辦公室和徐老師“面談”。

然而，他又是慈愛的。讓崔永琳和同學們記憶猶新的是有一年“六一”，平時不茍言笑的徐老師居然在批改完的作業后面寫上：“孩兒們，六一兒童節快樂！”短短幾個字，讓早就沒有資格過兒童節的大家激動不已。因為在徐華心里，他們不僅是學生，更是老師疼愛的孩子。

守住心中寧靜

任世間寒來暑往，我自守住心中那片寧靜。徐華沒有座右銘，23年來他堅守的，是心中這份寧靜。

2008年，浙江某市教育訪問團來到南寧二中。僅僅作了一個關于教學感悟發言的徐華，就令訪問團負責人欣賞不已。這位負責人當著南寧二中學校領導、同事的面，向徐華伸出了橄欖枝。事后他還私下找到徐華，開出比當時南寧教師高出3倍的年薪，同時承諾解決徐華一家的住房及家人工作調動等問題。

徐華不為所動。南寧二中校長黃幼巖事后談到這個“挖人事件”時也是信心十足。他說：如果徐華在意這些，那就不是徐華了。

以金錢為目的的事業，做不長，走不遠。這是徐華常說的一句話。南寧二中的師生們都知道，徐華關心的不是錢，他最大的樂趣是看著孩子們一天天成長、成熟，最后成為棟梁之材。

在徐華的辦公室，有一沓用活頁紙摞成，一筆一畫手寫的超過10萬字的“工作反思錄”。課堂上，他從學生稚嫩的發言中得到靈感，記錄下來；改作業，他從學生的字里行間看到課堂教學的不足，記錄下來；而當學生流下熱淚、深情地說出“老師，我錯了”時，他也激動地記錄下來……

今年暑假，一名大學畢業準備走向社會的男生專程回校看望我們。徐華說，看望的本身不重要，重要的是學生長大了，成才了。這名離開二中四年、讀完大學的學生，在即將走向社會之際，還回來和我們商討如何走好今后的人生路，這無疑是對老師最大的肯定和信任。這是徐華最開心最自豪的事情。

教育不是犧牲，是責任；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。懂得播種快樂的人，才能收獲幸福。

在南寧二中門口，記者截住了和徐華一樣為南寧市教育事業奔忙不停的教育局黨委書記汪述斌。他說，徐華就是這樣的人。憑著對教育的熱愛，為了孩子的未來，他辛苦著、忙碌著并享受著……而“愛”，就是維系像徐華這樣的教育工作者繼續前行的動力、精神和靈魂。

有人問徐華：“這么多年一直做班主任，不覺得厭煩？如今當了副校長，還繼續上兩個班的數學課，不累？”徐華的回答是：“累并快樂著！因為我每天面對的?太陽?都是新的！”

在他心中，每一個學生都是他的太陽。

溫暖情感的牽掛

親情是人類永恒的話題。徐華有一個女兒，名叫徐子涵。

見到這位可愛的小公主，是夏末秋初一個微雨的早晨。她戴著一副小眼鏡，快樂地躲在父親的雨傘下，一副文靜的樣子，很是可愛。

小子涵，你愛爸爸嗎？記者問她。當然了，她一副大人的表情。“可是他總是不回家，他叫?星期五爸爸?。”在小子涵的心里，這是最大的遺憾。

2014年4月，女兒生日。愧疚于平日里不能好好陪伴女兒的徐華很認真地問子涵：你生日最大的愿望是什么？女兒連想都沒想就回答：我要你好好陪著我。與其說這個愿望單純，不如說聽起來讓人心酸。女兒生日當天，徐華工作到深夜，直到第二天凌晨5點在學校宿舍里一激靈醒來，才想起對女兒的承諾。驅車回家，上床假睡。但徐華太累了，“假睡”醒來，女兒已經上幼兒園去了。

徐華是一個重情重義的男人，他的妻子說。同樣作為老師，我理解他，支持他。徐華的母親說得更直接：我們沒有文化，我們看見他忙著上課，忙著陪學生上自習，我們就過來幫他帶孩子。徐華心里不是沒有家人，是父母妻子的全力支持，讓他可以全身心投入到工作中。

采訪中，記者還聽到了一個故事：2015年元宵，下課后有同學問徐老師，今天能回家吃湯圓嗎？當天不是周末，學校也沒有放假。徐華沒同意。但小小的問題卻牽動了徐華的心。下班后他驅車到校外，為班上每一位學生準備了一份湯圓。

用高三（8）班李澤政同學的話來說，湯圓雖小，暖的卻是每一位同學的心。

當時我沒多想。徐華說，最后這么做，只想讓孩子們知道，萬家團聚的時刻，除了父母家人，學校里還有人牽掛著孩子。

牽掛是人間最溫暖的情感。徐華牽掛著學生，學生哪怕走到天涯海角，也牽掛著他們的徐華老師。

南寧二中2010屆的黃晗同學是這樣說的：“畢業后無論我在清華求學還是在中科大續修學位，每當仰望南方的夜空，總會想起那間不大的辦公室里，徐老師幾近花白的頭發和柔和的燈光。他那充滿肯定的眼神和語重心長的鼓勵就像父親厚實的手掌輕撫在我的背上，撫平我的難過無助，給予我勇敢面對挑戰的勇氣和力量。”

教育，是一種情感的對話。

愛人之人，人恒愛之。

平凡崗位做最好自己

德國哲學家黑格爾有一句名言：一個民族要有關注天空的人，才有希望。

鳳嶺的夜，干凈而靜謐。在南寧二中師生的眼里，徐華就是和大家一起仰望天空，腳踏實地的人。

徐華辦公室的燈光，可稱之為校園里溫暖的風景之一。

責任有多大，舞臺就有多大。在這盞燈下，他參加市、區、全國優質課比賽均獲一等獎；他指導4位老師代表廣西參加全國第二、三、四、六屆數學青年教師優質課比賽均獲一等獎，這在全國都是少有的好成績。而他在作業布置批改、學生評價以及教學有效性方面的研究均得到了同行們的高度評價，在《中國教師》《數學通報》等國家級期刊發表多篇論文，并在2011年北京個性化國際會議上就其研究成果作了大會報告。

2010年1月，徐華老師擔任南寧二中副校長。作為分管學校教學、科研以及下年級負責人的校領導，他提出了組建“南寧二中教科研聯合體”的構思，在學校各方面的支持下，目前“南寧二中教科研聯合體”已成為學校發揮自身輻射作用的一張名片，天等高中、平南中學等廣西多所學校成為南寧二中教科研聯合體合作學校，這些合作學校在南寧二中的真誠務實的幫助下，教育教學質量均取得了令人欣喜的突破。與此同時，他組織南寧二中的課改工作，秉承“順應與堅守”的思想穩步推進，成為我國大學先修課程全國首批試點單位，并順利開設了《微積分》《高等代數》和《通用學術英語》等大學先修課程。

作為下年級組的領導，徐華與年級主任、支部書記及全體同事團結協作，工作卓有成效。近年來，在他的引導下，年級一直重視學生學業成績，更關注人的品德修養，在培養造就有魅力的學生方面做了大量的創造性工作，其中2013年他組織了南寧二中高三成人儀式，儀式包括主題為“人生就是歷練”的6公里學生、家長、老師健步同行和主題為“循先哲足跡，弘天下道義”的祭孔志典活動，收到了非常好的效果，人民網、《中國日報》、鳳凰網、新民網、《廣西日報》等眾多媒體均作了相關報道。

捧著一顆心來，不帶半根草去。這是著名教育家陶行知對教師職業的定義。

傾心奉獻，教書育人，忠實地履行一名共產黨員、人民教師的神圣職責，徐華是薪火相傳接力中有力的一棒，是一個把無私的付出作為一種享受、一種幸福的人。

如果你一定要問我，我的人生理想是什么？采訪快結束時，徐華很認真對記者說：我希望每一個走出南寧二中的學生，都是有知識、有理想、有智慧、有抱負，去實現自己夢想、成為國家有用之才的人。（記者 李朝暉）

我校開展“學習徐華同志，爭當師德楷模”主題實踐活動

來源： 作者： 時間：2016-01-12 點擊：401 根據上級通知要求，我校積極開展“學習徐華同志，爭當師德楷模”主題實踐活動，校級領導和中層干部集體參加市教育局“學習徐華同志，爭當師德楷模”主題實踐活動動員會視頻會議，召開全校“學習徐華同志，爭當師德楷模”主題實踐活動動員部署會，組織全體教職工觀看《南寧市教育系統徐華同志先進事跡報告會》視頻，號召全校教職工向徐華同志學習，爭當師德楷模。

徐華是南寧市第二中學副校長，數學特級教師。從教二十三年來，他始終忠誠黨的教育事業，以愛執教，甘于奉獻，默默耕耘，為培育學生嘔心瀝血，無私忘我。他曾獲得全國模范教師、廣西特級教師、廣西“八桂名師”、自治區優秀專家、廣西第十三批“新世紀十百千人才工程”第二層次人選、蘇步青數學教育獎一等獎、南寧市勞動模范、廣西青年科技獎等多項榮譽，享受國務院政府特殊津貼。2014年11月，他被評為南寧市“敬業奉獻”道德模范。市教育局決定，在全市教育系統廣泛深入開展向徐華同志學習的活動，進一步推進全市教師隊伍建設，促進教師專業成長和持續發展，培育“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，辦好人民滿意的教育。