第一篇：與“家財(cái)萬(wàn)貫”者的一次心靈碰撞

與“家財(cái)萬(wàn)貫”者的一次心靈碰撞

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，教導(dǎo)處通知班主任開(kāi)會(huì)，原來(lái)一位叫點(diǎn)點(diǎn)的小女孩得了白血病。全市發(fā)起愛(ài)心動(dòng)員，挽救一個(gè)瀕臨死亡的如花生命。

我懷著沉重的心情把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們，包括點(diǎn)點(diǎn)家里的貧困情況以及點(diǎn)點(diǎn)的父母為了準(zhǔn)備給點(diǎn)點(diǎn)移植骨髓需要的臍帶血而生下了一個(gè)男孩，希望他們能為點(diǎn)點(diǎn)獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。最后我慷慨激昂的說(shuō):“同學(xué)們，同在一片藍(lán)天下，我們不能眼睜睜的看著一個(gè)幼小的生命因無(wú)錢(qián)醫(yī)治而離開(kāi)這個(gè)美麗的地球，無(wú)論你家財(cái)萬(wàn)貫還是一貧如洗，只要盡到自己的能力就是最好的。”這是，我看到幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)悄悄落淚了，我從心里感到欣慰，因?yàn)楹⒆觽兊纳屏肌?/p>

也許事情總是變幻莫測(cè)的，下午發(fā)生了一件出乎我的意料的事。當(dāng)班長(zhǎng)把捐款的名單和錢(qián)交給我的時(shí)候，我正要瀏覽，班長(zhǎng)便氣呼呼的說(shuō)：“老師，你看孫永才捐了兩毛，他家連私人轎車(chē)都有，太摳門(mén)了，同學(xué)們都批評(píng)他說(shuō)‘你家家財(cái)萬(wàn)貫，卻這么小氣’誰(shuí)知他卻嬉皮笑臉的說(shuō)‘就家財(cái)萬(wàn)貫，就家財(cái)萬(wàn)貫，就不捐，你怎么著吧！太氣人了，老師，你要批評(píng)他！”我一聽(tīng)，立刻火冒三丈，又一想到這個(gè)孩子平時(shí)的調(diào)皮，隨口說(shuō)：“真是為富不仁！你立刻把他找來(lái)！”班長(zhǎng)走了，我冷靜了一下，想：“是不是其中有什么蹊蹺呀！”于是，我走出辦公室，孫永才正走過(guò)來(lái)，為了便于交流，我把他領(lǐng)進(jìn)對(duì)面的廣播室。我對(duì)他說(shuō)：“永才，現(xiàn)在就我們兩個(gè)，你應(yīng)該明白老師為什么不在教室或是辦公室和你談話(huà)，你把剛才的事情向老師說(shuō)明一下，當(dāng)然捐款自愿，老師不是批評(píng)你，只想聽(tīng)一下你的想法。”此刻這個(gè)孩子兩手背著、面無(wú)愧色，眼皮向上一翻，說(shuō)：“老師，我忘了拿錢(qián)了，因此捐了兩角！”我一看他那神態(tài)就知道在撒謊。我于是將計(jì)就計(jì)說(shuō)：“永才，老師不是批評(píng)你捐的少，再說(shuō)了忘了拿也可以向同學(xué)們借呀！”他看了我一眼，小聲嗔怪道：“沒(méi)人借給我！”“哦！是嗎？”我故作驚訝的說(shuō)。“那你都向誰(shuí)借了沒(méi)借給你？”“我向------文寧------文超都借了！”他慢吞吞的答道。“你打算借多少捐上？”“打算-----借20------元吧！”“哦！好吧，老師明白了，你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，老師為你感到驕傲，這樣吧，別人不借，老師借給你！”說(shuō)著，我從口袋里掏出20元錢(qián)遞給他。在一剎那，我看到這個(gè)孩子的雙腿微顫，頭開(kāi)始低下了，兩只手緊握在背后，不肯接錢(qián)。“拿著吧，老師又不是獎(jiǎng)給你的，你可以還我呀！回到教室里把它交給小蕾，同學(xué)們肯定會(huì)原諒你的！人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，改了就是好孩子！”這是，那孩子的頭垂的更厲害了！非常猶豫的接過(guò)我遞給他的錢(qián)，從口里蹦出幾個(gè)字：“謝謝老師！”我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“永才，一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，朋友多了路好走，同時(shí)我要批評(píng)一下文寧等人，怎么可以有錢(qián)不借呀！況且這是獻(xiàn)愛(ài)心的錢(qián)！”我剛說(shuō)到這里，只見(jiàn)永才猛的抬起頭說(shuō)：“老師，你別批評(píng)他們了，我------我------沒(méi)有向他們借錢(qián)！”“啊？那你剛才在撒謊嗎？”我故作震驚的說(shuō)。這孩子用手擦了擦額頭上的汗：“老師-----我------錯(cuò)了！”“永才，小蕾都告訴我了，你覺(jué)得錯(cuò)在哪里？”“我------不該說(shuō)-------就家財(cái)萬(wàn)貫，就不捐！”他哽咽著說(shuō)。我拍了拍他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“老師

說(shuō)過(guò)，捐多少根據(jù)自己的條件，但有一樣?xùn)|西我們每個(gè)人必須要捐出一樣多，那就是‘愛(ài)心’，離開(kāi)愛(ài)心世界將變成荒漠；清泉將成為泥潭；森林將變?yōu)樾嗄尽２皇菃幔俊薄袄蠋煛Ｎ因_了你，對(duì)不起！”只見(jiàn)他把手伸進(jìn)褲袋里，摸了幾下，摸出了一張嶄新的50元鈔票。“我騙了你，我拿錢(qián)了，只是------想反正媽媽、老師都不知道，捐多少都行，還不如自己當(dāng)零花錢(qián)------我------錯(cuò)了-----老師我把這錢(qián)都捐上！”

我沒(méi)有回絕，我收下了錢(qián)。也許這是原諒一個(gè)犯錯(cuò)孩子最好的方式。

通過(guò)這件事，我深深的認(rèn)識(shí)到：批評(píng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于愛(ài)的力量。動(dòng)之以情、曉之以理、循循善誘在教育工作中的作用是最重要的，它像一條潺潺的溪水能滋潤(rùn)孩子的心靈，使他們得到巨大的力量，使他們的靈魂得到涅槃！

第二篇：感受音樂(lè)與心靈的碰撞

主持人大賽初賽稿

Ladies

and

Gentlemen

大家晚上好！感受音樂(lè)與心靈的碰撞，傾聽(tīng)歌聲與生命的激昂~ 大家好~這里是

<幸運(yùn)新戰(zhàn)線(xiàn)，音樂(lè)實(shí)驗(yàn)田> 感謝您準(zhǔn)時(shí)守侯在電視機(jī)旁。我是節(jié)目主持人

“秋風(fēng)”

天氣是越來(lái)越冷了，風(fēng)也越來(lái)越刺骨了, 秋天如期而至，那么今天就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于秋天的歌！首先，我們送上的是王強(qiáng)的《秋天不回來(lái)》

音樂(lè)開(kāi)始.....（就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚，我還一直靜靜守候在，相約的地點(diǎn)）

初次聽(tīng)這首歌時(shí)，我就深深的喜歡上了它。輕快而干凈的曲風(fēng)，總能給我一種鄰家男孩般溫柔的感覺(jué)，讓我回味著純真的年代。

接下來(lái)，讓我們?cè)僖黄瘃雎?tīng)浩瀚的《分手在那個(gè)秋天》。（我走在那個(gè)，下雨的秋天，我的愛(ài)被你摧毀，留給我的是，最傷痛的紀(jì)念，忘不了曾經(jīng)相戀）相信不少人都聽(tīng)過(guò)這首歌吧？還記得嗎？我走在,那個(gè)下雨的秋天,我的愛(ài)被你摧毀。留給我的,是最傷痛的紀(jì)念。

不知在這個(gè)秋天又有多少戀人分別！只有在這里祝福你們，祝福你們都能找到屬于自己的幸福！好了，我們的節(jié)目也接近了尾聲。希望大家聽(tīng)了我們的節(jié)目以后，能在這個(gè)蕭瑟的秋天里有個(gè)好心情。讓我們一起享受這個(gè)美好的季節(jié)吧。下期節(jié)目，我們不見(jiàn)不散~ 2

第三篇：心靈的碰撞美文摘抄

尊重是交往的前提。它是臉上的微笑，是認(rèn)真的聆聽(tīng)，是善意的掌聲……只有互相尊重，才能增進(jìn)彼此之間的情感，維系良好的人際關(guān)系。

個(gè)案再現(xiàn)：

五月，學(xué)校要舉辦科技創(chuàng)新周，要求每班至少推薦一件參賽作品，獲獎(jiǎng)后可在校內(nèi)展覽。王羽晗是班長(zhǎng)，對(duì)此事特別重視。此時(shí)，她第一個(gè)想到的就是劉子松。劉子松是學(xué)校機(jī)器人活動(dòng)小組的成員，曾代表學(xué)校參加省里舉辦的創(chuàng)新大賽，獲過(guò)一等獎(jiǎng)。“對(duì)，就是他了。”想到這里，王羽晗就去找老師，并說(shuō)：“老師，就讓劉子松設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人吧，肯定能獲獎(jiǎng)。”

“他同意了嗎？”老師問(wèn)。

“他……他同意了。”其實(shí)，王羽晗并沒(méi)有征得劉子松的意見(jiàn)，就向老師打了保票。正因?yàn)槿绱耍又龅搅寺闊?/p>

“我不想?yún)⒓颖荣悺！?/p>

“為什么？”

“現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張，我怕耽誤時(shí)間！”

“像你這樣的高手，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人，應(yīng)該不是什么難事吧。”

“不過(guò)，這段時(shí)間我真的很忙啊！”

“我都給你報(bào)名了！”王羽晗提高了嗓門(mén)，好像在說(shuō)，這是一項(xiàng)任務(wù)，你必須參加。可是，劉子松真不想?yún)⒓印?/p>

“你怎么不問(wèn)我一下，就給我報(bào)名呢？”劉子松顯出不耐煩的神色。

“這是給你提供一個(gè)機(jī)會(huì)，你不但不領(lǐng)情，反倒拿一把兒！”

……

兩個(gè)人爭(zhēng)吵了起來(lái)，最終劉子松無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他雖然同意參賽，可是心里并不舒服，覺(jué)得自己就像一枚棋子被人擺布。事后，他把這件事跟老師講了。老師說(shuō)：“當(dāng)初，我還以為你是主動(dòng)報(bào)名的呢？沒(méi)想到……不過(guò)，王羽晗也沒(méi)有惡意，她是想通過(guò)你來(lái)給班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然了，她必須得征得你的同意！”

一周后，比賽結(jié)果出來(lái)了，劉子松不負(fù)眾望，獲得了第一名。展覽的那天，王羽晗找到劉子松，說(shuō)：“報(bào)名的事兒，是我不對(duì)，希望你能諒解。與此同時(shí)，我也要感謝你，為咱們班爭(zhēng)了光。”

“過(guò)去的事就不要提了，我也應(yīng)該支持班長(zhǎng)工作。”

兩個(gè)人都笑了，笑得就像綻開(kāi)的花一樣！

交際點(diǎn)評(píng)：

生活中，每個(gè)人都是平等的，不分職業(yè)、年齡、性別、相貌，只要與人打交道，就應(yīng)尊重他人。“敬人者，人恒敬之。”只有相互尊重，才能營(yíng)造一個(gè)融洽的人際關(guān)系。尊重分為兩種，一是自尊，二是對(duì)他人的尊重。一個(gè)具有足夠自尊的人才更自信，而很好地尊重別人，也能為自己贏得機(jī)會(huì)，增加辦事的效率。上例中，學(xué)校舉辦科技創(chuàng)新周，要求每班有人參加，班長(zhǎng)王羽晗首先想到劉子松，因?yàn)樗患荚谏恚曳媳荣悧l件。她的這種想法并沒(méi)有錯(cuò)，可是沒(méi)有征得劉子松的同意，就把名報(bào)上去，這就有些不妥了。這是不尊重人的一種表現(xiàn)。而且，劉子松根本就不想?yún)⒓颖荣悾Y(jié)果兩個(gè)人為此悶悶不樂(lè)。尊重是交往的前提，只有尊重了別人，才能得到別人的尊重。事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，及時(shí)向別人說(shuō)出自己的想法，多聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)，就會(huì)減少矛盾的發(fā)生。

交往中，我們還需注意以下幾點(diǎn)：

1、要有一顆熱情的心。熱情是做人必備的品質(zhì)之一，表示對(duì)別人的隆重接納，會(huì)給人留下一個(gè)好的印象。我們經(jīng)常聽(tīng)到，這個(gè)人很熱情，是說(shuō)他有一顆誠(chéng)摯的心，能積極主動(dòng)地投入交往之中。當(dāng)然了，熱情也不能過(guò)火，過(guò)分的熱情會(huì)使人感到虛偽。如果同學(xué)遇到困難了，要主動(dòng)伸出援助之手，或送上一句問(wèn)候，這種真誠(chéng)的表達(dá)是尊重他人的自然流露。如果心存不敬，又要故意表現(xiàn)出熱情，不但別人不會(huì)接受，還會(huì)引起反感。既要樹(shù)立你在他人心中的地位，又能讓他人感到心理上的滿(mǎn)足，使彼此都很愉快。

2、要給他人留面子。所謂面子就是自尊心。每個(gè)人都有自尊心，即使是一個(gè)毫無(wú)廉恥之心的人，也會(huì)維護(hù)自己的面子。平時(shí)，我們不能只考慮個(gè)人感受而不顧及別人，多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，才能更好地溝通。如果是你，聽(tīng)到別人說(shuō)了不中聽(tīng)的話(huà)，會(huì)有何種感受呢？對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失去自尊是一件很痛苦的事。古有“寧折勿彎”的訓(xùn)誡，強(qiáng)調(diào)了自尊對(duì)人生重要性。所以，我們既要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，又不傷害別人的自尊。其實(shí)，給別人留面子，也是給自己留面子。說(shuō)話(huà)時(shí)，不談及他人的隱私，不提對(duì)方的生理缺陷，更不能拿別人缺點(diǎn)開(kāi)玩笑；如果別人做錯(cuò)的事，也不能嘲諷，而應(yīng)善意地指出毛病，加以幫助。

3、要給他人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。生活中，有些人很愛(ài)表現(xiàn)自己，遇到感興趣的話(huà)題，能說(shuō)上一火車(chē)的話(huà)，根本不顧及別人的感受。這種人是盡顯了才華，讓自己出盡風(fēng)頭，卻未必是受歡迎的。其實(shí)，每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的愿望，比如施展才華、表達(dá)思想、傳遞友愛(ài)等。交往時(shí)，必須要把握互尊原則，尊重他人的觀點(diǎn)和個(gè)性，給他人留有空間。當(dāng)與他人的意見(jiàn)相左時(shí)，不應(yīng)把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。己所不欲勿施于人，只有彼此寬容，相互支持，才能營(yíng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。

4、要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。由于價(jià)值觀不同，每個(gè)人都有不同的立場(chǎng)，當(dāng)別人表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽(tīng)，這也是尊重的表現(xiàn)之一。反過(guò)來(lái)想一下，你在臺(tái)上發(fā)表演講，臺(tái)下亂哄哄的，沒(méi)有人聽(tīng)你講話(huà)，你的感受會(huì)如何？你還能繼續(xù)講下去嗎？你的第一感覺(jué)是：他們也太不尊重人了！將心比心，從自己的感受出發(fā)，去體會(huì)別人的感受，也就會(huì)做到“尊重”這一點(diǎn)了。

第四篇：一次與學(xué)生心靈的溝通

一次與學(xué)生心靈的溝通

上周進(jìn)行了單元測(cè)試，其實(shí)每一單元學(xué)習(xí)完后我都要給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，但是成績(jī)一次不如一次，這一次因?yàn)橛须y度，成績(jī)就比較差了，我有些生氣，因此，讓每位同學(xué)都寫(xiě)一個(gè)測(cè)試總結(jié)，不少于200字。

昨天學(xué)生交了上來(lái)，看完之后，頗為感動(dòng)，真是一次與學(xué)生心靈的溝通！同學(xué)們說(shuō)：老師不要放棄我們，不要放棄我們班，要對(duì)我們有信心。看完后想到孩子們的擔(dān)心，這些90后的孩子是多么希望得到別人的重視，得到關(guān)懷，也希望證明自己！我感覺(jué)到了教師的偉大，教師的責(zé)任，師者，傳道授業(yè)解惑，我們做到了哪些呢？我會(huì)告訴同學(xué)們，這里是我的母校，我絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)人，也對(duì)大家有絕對(duì)的信心。

我也為同學(xué)們的勇氣而感到驕傲，他們都敢于正視自己，正視自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，正視自己學(xué)習(xí)上的失誤，單單這一點(diǎn)是不是也讓我們這些成年人自慚形愧？真的很欽佩我的學(xué)生們，佩服他們的勇敢，佩服他們的睿智！希望大家也都能多一份正視自己的勇氣。

當(dāng)然，同學(xué)們太乖了，太聽(tīng)話(huà)了，看了總結(jié)我還有些難過(guò)，有幾個(gè)孩子是成績(jī)不太突出的，他們都很誠(chéng)懇地說(shuō)，想學(xué)好這一科，還自我批評(píng)認(rèn)為自己沒(méi)有努力，說(shuō)：老師，我以后一定好好學(xué)習(xí)，一定努力學(xué)習(xí)，我以后一定上課不走思，不說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作，記憶的東西不再記錯(cuò)，老師，多提問(wèn)我些問(wèn)題吧，多輔導(dǎo)輔導(dǎo)我吧，我想好好學(xué)習(xí)這科。看到這么懇切的言辭，我都要哭了，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們初三是不是壓力很大，是不是感覺(jué)自己好累？能不能把學(xué)習(xí)不當(dāng)成負(fù)擔(dān)而看作是樂(lè)趣？的確，個(gè)體差異不同，我怎么能要求每一個(gè)學(xué)生都能考高分呢？只是希望同學(xué)們能繼續(xù)努力吧！

學(xué)生們也寫(xiě)了好多自己的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)的透徹到位。也有學(xué)生跟我說(shuō)，讓我多多關(guān)注某位同學(xué)，學(xué)生們，天真可愛(ài)，聰明好學(xué)，我真的好愛(ài)你們，感謝這次心靈的溝通！！

第五篇：心靈的碰撞——拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

心靈的碰撞擦出協(xié)作的火花

為了使中國(guó)城市規(guī)劃與國(guó)際接軌，打造國(guó)際化大都市，北京作為中國(guó)的門(mén)戶(hù)城市，最先啟動(dòng)了改造計(jì)劃，而城市建設(shè)的步伐在通州這個(gè)距離北京城區(qū)最近的區(qū)域邁出了第一步。全新的發(fā)展契機(jī)，促使通州舊城改造工程轟轟烈烈的展開(kāi)，我院地處長(zhǎng)安街沿線(xiàn)通州城區(qū)主干道區(qū)域，屬于計(jì)劃內(nèi)拆遷區(qū)域，15天內(nèi)遷址的要求，讓我們的搬遷任務(wù)肩負(fù)著很重的擔(dān)子，我院服從分配，緊急研究搬遷計(jì)劃，在全院干部職工的共同努力下圓滿(mǎn)完成了這看似不可能完成的任務(wù)。為避免此次緊急搬遷周轉(zhuǎn)工作帶給職工思想上的負(fù)面影響，尤其是帶給醫(yī)院新生力量的影響，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定組織院內(nèi)團(tuán)員青年參加拓展訓(xùn)練，以在這個(gè)特殊的時(shí)期增強(qiáng)職工凝聚力，思想上擰成一股繩，行動(dòng)上形成一種默契。

8月6日、7日，注定是艱難但也充滿(mǎn)意義的兩天，在團(tuán)支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們渡過(guò)了這難忘的、充滿(mǎn)著歡樂(lè)與淚水的兩天時(shí)間。它帶給我的不僅使生理上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)?lái)了精神上的一筆財(cái)富。

到達(dá)目的地后，教練將我們分成了四組并下達(dá)了第一項(xiàng)任務(wù)——“破冰”：選隊(duì)長(zhǎng)、定隊(duì)名、制隊(duì)旗、唱隊(duì)歌。緊接著四支隊(duì)伍誕生了：火焰隊(duì)、8090、悶騷隊(duì)、好漢隊(duì)。我作為8090對(duì)的隊(duì)員，與隊(duì)友們高喊著我們的口號(hào)：“8090，我能行！”此時(shí)此刻，沒(méi)有了平日里不同地區(qū)、不同部門(mén)同事之間的陌生感，隊(duì)友們之間互相信任的眼神，為完成接下來(lái)的挑戰(zhàn)而互相鼓勁加油。

第二項(xiàng)任務(wù)，穿越電網(wǎng)。教練帶著我們8090隊(duì)和火焰隊(duì)來(lái)到一

個(gè)只有鐵架的車(chē)棚，在車(chē)棚對(duì)著的兩個(gè)欄桿和之間兩個(gè)橫桿之間用繩子繞成一個(gè)網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的10多個(gè)格子，我們的任務(wù)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，逐一從格子中間穿過(guò)去，每一個(gè)格子只允許穿過(guò)一人，期間包括頭發(fā)、衣襟都不能碰到網(wǎng)，否則判為“觸電”，隊(duì)伍則重新從第一個(gè)人開(kāi)始穿越。這是一項(xiàng)非常嚴(yán)厲而艱難的游戲，也是我認(rèn)為最有教育意義的項(xiàng)目。

一開(kāi)始大家躍躍欲試，但是事實(shí)發(fā)現(xiàn)，單靠個(gè)人根本無(wú)法通過(guò)，于是在隊(duì)長(zhǎng)和大家的談?wù)撓拢鶕?jù)網(wǎng)格的大小和隊(duì)員的體型，合理進(jìn)行安排，先嘗試的過(guò)去幾個(gè)同伴，通過(guò)的過(guò)程很艱難，而且屢屢“觸電”，有人指揮，有人幫助，有人監(jiān)護(hù)，“抱、抬、托、舉”各種手段都用上了，雖然最終任務(wù)還是失敗了，但是我們通過(guò)這個(gè)游戲有了很深的感觸。

緊接著的是盲陣和第二天的一些充分挖掘團(tuán)隊(duì)精神的小游戲，然后是讓我感動(dòng)、發(fā)掘心靈深處感觸的“坎坷人生路”。通過(guò)這兩天汗水與淚水交織的拓展訓(xùn)練，我們感悟了很多，收獲了很多。

1.有很多事靠個(gè)人力量根本無(wú)法完成，必須依靠集體的力量協(xié)同配合，這也是組建團(tuán)隊(duì)的意義所在。

2.通過(guò)穿越電網(wǎng)這個(gè)游戲我們發(fā)現(xiàn)：①電網(wǎng)的格子大小不一樣，游戲就像一個(gè)社會(huì)，不要試圖輕易改變游戲規(guī)則，唯一能做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境。②大的格子非常有限，這說(shuō)明資源是有限的，必須學(xué)會(huì)合理分配。

3.盲陣告訴我們，只有通過(guò)有效的溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，相

信同事、相信集體，通過(guò)合理的計(jì)劃才能完成工作任務(wù)。

4.坎坷人生路，通過(guò)心靈的碰撞讓我們?cè)跍I水中學(xué)會(huì)感恩，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，感謝醫(yī)院對(duì)我們的栽培之恩。

5.一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)成員的群策群力、鼎力相助，才能最終完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

拓展訓(xùn)練是短暫的，給我們的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我看到并感受到了大家為達(dá)成共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互利的團(tuán)隊(duì)精神，溶化了城市的喧囂帶給我們心靈的麻木、遲鈍的感覺(jué)，帶著這次訓(xùn)練的感悟與收獲，我堅(jiān)信協(xié)同作戰(zhàn)，必能戰(zhàn)無(wú)不勝，乘風(fēng)破浪，破除一切艱難險(xiǎn)阻，為醫(yī)院的發(fā)展而奮斗。