第一篇：關于加強學校對學生考勤工作的指導意見

關于加強學校對學生考勤工作的指導意見

為更好的落實教學常規，嚴格對學生的管理，確保學生安全，全面提高教育教學質量。依據《山東省中小學教學常規基本要求》、《山東省中小學、幼兒園管理規程》和《山東省學校安全管理辦法》，結合本鎮實際，制定本意見。

一、全鎮所有中小學、幼兒園都要對學生進行考勤。

二、考勤由德育處負責，班主任、任課教師具體實施，以班為單位進行。

三、各班要建立《學生考勤簿》，上課、自習、課間操、升旗，就餐、午休

等學?；顒佣家M行考勤。

四、上課由任課教師負責，其它活動由班主任、活動組織人或值班教師負責

組織。

五、上課一節一考勤，活動一次活動一考勤。

六、上課前（活動開展前）任課教師（班主任、活動組織人、值班教師）到

德育處拿取《學生考勤簿》，到教室（活動現場）后對學生考勤，下課(活

動)后，將《學生考勤簿》交回德育處。

七、對于請假學生，班主任要提前通知德育處，德育處通知上課教師。上課

教師對于無故遲到、早退、曠課的學生要在第一時間通知班主任和德育

處。

八、德育處要在第一時間內同班主任一起對于無故遲到、早退、曠課學生進

行原因調查，并在第一時間內通知家長。

九、考勤分請假、遲到、早退、曠課四個類型。請假由學生及家長向班主任

書面請假，確有特殊情況需口頭請假的，返校后填補假條。病假須持醫

院證明。

十、對于教師實施考勤的情況學校要組織檢查，并將檢查結果納入對教職工的考核。

十一、學生考勤情況由班主任一日一小結，德育處一周一匯總，考情情況

存檔，對于無故遲到、早退、曠課的學生按學校相關制度予以嚴肅處理。

十二、學校應依據此《意見》制定相應的實施細則。

十三、教委將定期、不定期對各學校學生考勤情況進行檢查，檢查結果納

入對學校的考核成績，對于落實不到位的予以嚴肅處理。

二0一二年十月三十日

第二篇：學校對學生良好學習習慣養成的指導意見與措施

學校對學生良好學習習慣養成的指導意見與措施

學生學習習慣培養的主要內容和各階段具體要求

一、良好坐姿：聽講時，要求學生挺胸抬頭，身坐正、手放下、向前看、不說話。不交頭接耳，不左顧右看。

二、學會傾聽：教育學生聽講聚精會神，隨老師問題思考，不走思，不隨意接下言。具體要求：

1、做好上課準備。上課前，把課堂用品放在課桌左上角，鈴聲一響就安靜下來，準備上課。

2、學會認真傾聽。不走思，不搞小動作，耐心傾聽老師和同學的發言，不插嘴，不接下言，邊聽邊思，做好筆記，養成認真傾聽的習慣。

4、敢于提出疑問。對同學、老師的見解和書本上的知識敢于提出疑問，表達自己不同的看法，不人云亦云，不迷信權威。

5、認真討論交流 學會合作學習，認真與同學探討問題，對老師交給的討論任務不敷衍、不盲從。

三、積極回答問題：

1、課上回答問題先舉手，肘部放桌面，左臂舉直，五指并攏，大拇指內扣。得到允許起立、立正，雙手下垂，挺胸抬頭。

2、積極思考，勇敢大方，提高正確率。

3、聲音洪亮，講普通話。

3、勇于善于發言。發言經過認真思考，說出自己獨到見解。

（四）、書寫工整

五、有感情朗讀：

(六)獨立、及時完成作業的習慣 要養成當天作業當天完成的良好習慣。做作業前要準備好必須的學習文具，先認真復習當天的功課或與作業有關的內容，然后獨立完成作業，不抄襲別人作業；做作業時，注意力要集中，要作到眼到、手到、心到，強化記憶。作業書寫工整規范；如果是完成假期作業，應先制定好假期作業計劃，有機搭配、每天完成一定數量的作業，確保不拖拉、循序漸進；完成作業后，要養成認真檢查、發現錯誤及時更正的習慣；作業要字跡工整、卷面整潔。交作業及時。

七課后及時復習、善于總結歸納的習慣。

1、及時復習復習的目的是“溫故而知新”。復習要與遺忘作斗爭，德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成習慣

2、疏理總結 學會將平時分散學習的知識進行分類整理，以便于識記。

3、摸索規律 在總結歸納的基礎上能理清知識之間的相互聯系，做到由此及彼，由表及里。

4、及時糾錯 復習中如發現知識理解模糊不清的現象要虛心向老師和同學請教，及時糾正錯誤。

5、舉一反三 復習的另一個目的是“溫故而知新”。要善于在復習中發現疑問，探究新知，不能滿足于知舊，還要力求知新。

八、做題和答卷規范、工整的習慣 具體要求：考試中要認真讀題、審題、解題。審題是解題的關鍵，要掌握必要的審題技巧，提高做題正確率，按照審題—列式—計算—驗算—作答的步驟進行；答題前要瀏覽試卷，哪些題會做，哪些題需要研究要心中有數。這樣在答卷時可以先易后難，保證會做得不丟分。寫完后要認真檢查，發現錯誤及時改正。修改也要整潔，禁止亂涂亂抹?？荚嚭笠B成反思做題方法和技巧、總結失敗與成功經驗的習慣。

學校的保障措施

一、督導評價：

對學生良好學習習慣的培養，在學習習慣培養領導小組的統一領導下，將學習習慣的培養納入教學常規，由學科組教師主抓落實，學校全程調控，主要依據各學科既定的標準，通過抽查、座談、課堂觀察、查閱資料、實地驗證等方式，于平時申請展示、學校檢查，學期末考查，以確定學習習慣養成的效果。學校領導要做好過程評價，并及時記錄。學期末要對學生個人和每個班級分別進行考查，由班主任和學習習慣培養領導小組分別填寫《學習習慣培養學生個人考查表》和《學習習慣培養班級考查表》，形成結論，以確定學習習慣養成的效果。（后附二表）

二、課程保障：

學校將開設每周一節的寫字課，對書寫習慣、課外閱讀習慣和朗讀習慣等給予有力的保障。（2）活動保障：為促進學生良好學習習慣的培養，學校將針對各個項目的學習習慣開展豐富多彩的活動，如舉行經典詩文朗誦會、優秀作業展評、鋼筆書法展評、讀書筆記展評、手抄報展評、講故事比賽等。這些活動既能為學生提供展示自我的平臺，又能增強學生養成良好學習習慣的積極性。

三、教師的保障措施 學生學習習慣的培養不能只靠學校和教師的督促和檢查，要遵循主體性原則，通過語言的激勵、方法的傳遞、教學方式的變革等最大限度的調動學生主觀能動性，使之逐漸內化為學生的自學行為。（1）語言激勵 在日常教學中，教師要抓住時機進行學習習慣培養的語言引導和激勵。如培養學生答題后認真檢查的習慣，面對課上先完成練習的學生，可以提醒：“做好了該怎么辦？”讓學生喊出：“檢查、檢查、再檢查”，然后認真進行檢查。對檢查完了的學生，也可以用“真好，有的同學已經認真檢查了?！?“有的同學檢查得真認真，又發現了一個錯誤”，“真不錯，看來大家都很認真，請繼續努力?！钡冗M行表揚。一次又一次的語言激勵，可使學生們慢慢地自覺地養成好的學習習慣。（2）方法傳遞 學生光有養成良好學習習慣的積極性是不夠的，還必須掌握一定的方法。因此，教師必須重視學習方法的傳遞。如預習方法的指導、聽課方法的指導、總結歸納復習方法的指導、朗讀方法的指導、書寫方法的指導、檢查方法的指導等等。通過學習方法的學習和自身的實踐，學生才能逐步養成適合自己的有效的學習習慣。如在進行單元小結或學期總結復習時，引導學生對所學過的每個知識點、每章節的內容加以綜合歸納，注意知識的新舊聯系、知識的前后聯系、知識的橫向聯系，寫出簡明小結，使知識系統化、條理化、專題化。有選擇性地解一些各種類型和檔次的習題，使學生掌握各類題的解題規律和方法，既鞏固了所學內容，又學會了復習的方法。（3）變革教學方式 “學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者與合作者?！睂W生學習習慣的培養也不應該是被動地接受要求、機械地訓練模仿，而應該是在教師的引導下，一方面通過師生共同創設的教學情境，激發學生內在的學習興趣，使之養成認真聽講等良好的習慣；另一方面要根據各學科教學的特點，以學生為主體，采用適當的方法，培養學生多方面的良好學習習慣。

3、學校、家庭和社會密切配合形成合力 培養學生的良好習慣，是一件非常細致非常艱巨的工作，也是一項系統工程，它需要學校、家庭和社會幾方面的密切配合，學校和家庭的要求要一致，班主任和科任老師的要求要一致，一學期中各個階段的要求要一致。有的教師要求每天的家庭作業學生自己檢查后讓家長簽字，以督促其認真完成作業并仔細檢查，并將學習習慣的養成與家長聯系在了一起，這種方法可以推廣。教師也要通過家長會、家訪等機會，及時把學校的要求和做法告訴家長，使家長一開始就能與學校相配合，齊抓共管，形成培養學生良好習慣的氛圍。

四、獎懲措施

為使良好學習習慣的培養工作真正落到實處，注重發揮獎懲機制在學生學習習慣培養工作中的激勵作用，學校決定實行以下措施：

1、分階段評選各種學習習慣培養的單項標兵，如“預習自學標兵”、“課堂積極表現標兵”、“閱讀積累標兵”，在學期學習習慣培養成果展示后予以表彰，頒發獎狀、獎品，讓學生在成功地體驗中養成良好習慣。

2、學期末評選“良好學習習慣養成之星”、“良好學習習慣培養”和“良好學習習慣養成先進集體”，對先進個人和集體進行表彰頒獎。對教師之星和先進集體的班主任在教師崗位責任制考核中給予加分，并在評優評先時同等條件下優先考慮。

3、對在良好學習習慣培養中表現差的學生，教師要進行嚴厲批評，屢教不改者全校師生大會點名批評，情節惡劣者考慮紀律處分。對在培養學生良好學習習慣工作中不積極、不得力，敷衍塞責、走過場的教師要及時予以個別談話和點名批評，對學習習慣培養實效差或“學習習慣培養班級考查”排名最后的班主任取消其本的評優評先資格。

第三篇：學生社會實踐指導意見

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

社會實踐報告

報告題目 大學生手機消費狀況調查

學

院

化學化工學院

班

級

化工13-1班

學生姓名、學號 楊招涼（130412038）馮家林（130412036）

李豆（130412035）曹仰民(130412044)彭進火（130412060）覃正文（130412063）

成 績

指導教師

李宏宇

完成日期

2014.12.21

彭進火 楊招涼 馮家林 曹仰民 覃正文 李豆

大學生手機消費狀況調查

調查目的：通過調查了解我校在校大學生手機消費情況，為大學生更合理消費和使用手機提出建議

調查對象：我校在校大學生，主要是大二學生 調查方式：問卷調查

網上查資料 數據統計分析

調查者問卷調查如下：

1、你的性別？ A、男

B、女

2、你在大幾？

A、大一

B、大二

C大三

D、大四

3、你使用的手機款式？

A、諾基亞

B、OPPO C、小米

D、華為

E、蘋果

F、三星

G、其他

4、你所選這款手機的原因？

A、質量

B、外觀

C、別人推薦

D、其他

5、你所使用手機價位大概范圍？

A、400-1000 B、1000-2000 C、2000-2500 D、其他

6、你喜歡的手機屏幕大?。?/p>

A、小于3.0寸

B、3.0-4.0寸

C、4.0-5.0寸

D、其它

7、你更換手機的主要原因？

A、原手機樣式舊

B、用起來方便

C、消費能力高

D、身份地位的象征

E、嘗嘗鮮

F、其他

8、如果你更換手機，預期價位是？

A、1000以下

B、1000-2000 C、2000以上

9、你喜歡的手機設計、風格？

A、小巧玲瓏

B、時尚前衛

C、高貴典雅

D、簡約硬朗

E、個性張揚

前不久，中國經濟總量超過日本變成僅次于美國的世界第二大經濟體。說明中國的經濟實力在不斷的增強，人民的生活水平也不斷的改善。對于我這一代90后，體會也著實頗深。以前上初中，能擁有一臺那種我們現在稱之為老人機是一件多么了不起的事情，恐怕一個學校也找不出那么幾個人。大人們也是后來才學會使用手機的，所以對于我們那也只是想想而已。但是對于經濟飛速發展的今天，況且技術也不斷的提升，擁有一臺與眾不同的手機是一件多么容易的事情。越來越年輕化的手機，無論功能、外表或是質量都在發生質的變化，而價格卻能滿足學生的需求。據我所知，小學生、初中生都能夠擁有一部這樣的手機，更不用提大學生了。為此，我們特地調查了我們學校學生的手機消費，情況如下：

一、大學生擁有手機狀況：在我們調查中顯示，幾乎100%的人都擁有著自己的手機，這已經充分的表明：隨著高科技的發展和生活水平的不斷提高，手機在大學里已經不再是一個新鮮玩意了，已經普及化了。大學生消費已經占領了手機市場一筆很大的份額，甚至可以說，大學生已經為手機市場貢獻出了一筆很大的財富。

二、使

用

哪

個

牌

子的手

機

：

從調查中發現，曾經的手機王者諾基亞已經鮮有人在用了，還記得諾基亞被微軟收購時其負責人說過這樣一句話：我們沒有做錯，但不知為何，怎么輸了。這個曾經的王者，已經被后起之秀默默的取代了oppo手機也有不少的人在用，國產手機小米，華為占據了1/3的份額，表明越來越多的人去支持國產手機了，國產手機已經被國人普遍接受和喜愛了。而價格昂貴的旅游代表地位的蘋果手機也接近1/10的人在使用，表明大學生也在不斷的向上追求著，三星手機價位低的太垃圾而價位很高的用著才比較好，導致使用三星的人還沒有使用蘋果的人多，而三分之一的人使用著其他種類的手機。

三、選

擇

手

機

品

牌的原

因

：

排在優先的是手機質量，這表明在大學生中，學生最看重的還是一款手機的質量，因為他們不會經常去更換手機，所以才會特別注重手機的質量，一些其他的方面也占據著主要的原因，但質量是不可忽略的一個原因。還有一些人看重的是手機的外觀，其實就我本人而言，問我主要的原因，或許應該也是考慮外觀為主吧，還有的就是別人的推薦，其實這也占據了人的主觀意識，使得人從主觀上想去擁有一款這樣的手機，這些原因是購買者主要的原因了。

四、選擇手機的價位：

居于首位的是400～1000元，其實這也是預料之中，畢竟大學生還只是一個消費群體，用的是父母的血汗錢，所以也不會要求太高，差不多也就可以了。其實就是1000～2000之間的，這個價位對于家庭條件不是很差的人來說也是可以接受，而且這個價位的手機質量也都還可以，所以也占據了一大主力。而到了2000～2500元之間，用的人就急劇減少了，這也一再證明，大學生還只是一個消費群體，且是一個低消費群體，還有的就是其它價位的，我想這群人應該也是那種不超過3000元手機的消費者。

五

大學生對手機屏幕方面更加傾向于大屏手機。調查發現手機屏幕在4寸以上的占82.6％隨經濟發展，手機所具有的身份越來越多，可是他不能只以打電話為作用的手機存在下去了，他可以具備電視機，攝像機，電腦功能，大屏幕可以使大學生更方便的享受數字時代所帶來的便利與色彩，看電視，查視頻也更加方便，同時避免了按鍵手機長時間使用而使鍵掉色的問題。同時，當大屏手機，擁有mp4，手機游戲等功能后，消費者就不需要花錢再消費這類產品，對于經濟狀況有限的大學生而言，可以節省支出，而上網，發郵件，看電視等，對商業人事更加重要，方便了大學生的日常工作和生活。

六、大學生購買手機時設計風格同時是影響消費的一方面，外觀造型被視作重要因素，因大學生知識積累同時審美也趨向簡約化如同香奈兒一樣，簡約更加吸引大學生，而色彩，輕薄外殼材料基本處于同一考慮位置。如今大學生的手機中，90％以上都是大屏、智能、平板手機，這種手機看起來看起來有一種簡約美，相對平板而言，翻蓋，滑蓋，等手機，一方面構造較復雜，不符合大學生審美標準。另一方面，相對于平板而言，翻蓋，滑動等手機，因經常翻動，時間一久就會出現問題，而且相對于其他構造而言，平板手機已成為主流手機，手機的制造已更加成熟，價格便宜，性價比高，更符合當代大學生的消標準。

七、隨人民消費水平的提高，手機的更新換代也更快，更換速度甚是一年一換，甚至更快。由于消費者對手機質量要求越來越高，手機的功能，也日益趨于多樣化，就像以前人們只用手機打電話，發短信，隨著時代的發展，手機漸漸可以聽音樂，看視頻，上網訂餐，購物，……功能越來越多，用起來也越來越方便。因此約有42.8％的大學生為使用更方便而更換手機，同時因手機更新換代快，而導致的原手機樣式變舊，也是大學生們更換手機的原因，因此原因更換手機的大學生約占了15％。同時周圍輿論也是其中原因之一，當其他人用四核手機時我們還在用著舊款的單核手機，相比之下肯定也會更換自己手機。

結論與建議；根據調研結果，可以反映出我校大學生手機消費市場的一些

基

本

特

征

；

1、大學生的手機消費在特定時間會出現消費增長，如大學生假期開學時，因銀行卡中錢較多或假期打工賺了錢，都會集中的購買手機。

2、在手機消費中國產手機消費日趨增長，可見國產手機性及價格均有大幅度的提高，國產手機正在日益崛起，但還需有所改進。

3、手機消費價位方面，大學生手中資金較少，一般學生可接受的手機價位在2000以下，故低價位手機在大學生群體中較受歡迎，比較占優勢。手機價格的 下調是必然趨勢。

4、手機設計造型方面，大學生審美標準，多趨向于簡約時尚，大屏手機方便平時的學習工作，娛樂之用。

5、隨經濟發展，手機更換速度也日益增快，可見大學生對手機要求也越來越高，像對蘋果手機的搶購就是個很好的例子。

市場經營建議；

①對于大學生的手機，多與大學生溝通加大促銷力度，促使大學生綠色消費。

②下調手機價格，加快技術研發，使手機價格下調，使手機性價比提高。

③提高信息服務，通信服務，為消費者提供更加優質的服務。

第四篇：加強學生考勤工作規定

關于加強學生考勤工作的規定

為了加強學校營理，嚴格學生考勤營理制度，樹立曳好的校風和學風，為廣大學生營造一個炅好的學習、生活環境，根據《孛院學生手冊》的有關要求，現就我院學生者勤作如下規定：

—適用劑象：我院全日制在校本、專科學生。

二冉者勤內容：學生報到注冊、上課、實習、見習、軍訓、杜會實踐、宿舍紀律及其他集體活動（如政治學習、聽報告、運動會、杜會調查等）等。

三、考勤辦法：

亻、學生應按要求參加教學計劃規定和學校統一安排組織的活動，不得隨意缺席、遲到和早退，嚴格履行請假制度，因故不能參加者，必須事先請假，特殊情況應于事后及時補假。

2、學生考勤由學工處、教務處、后勤營理處等部門牽頭，學院各系輔導員、各班班主任★院學生會紀檢生活部、紀檢隊以及各宿舍營理員負責具體實施，尉學生的上課、宿舍及集體活動等情況過行者勤。

3、上課考勤：由各班負責紀律者勤的班干負責每天常規上課者勤，由各班班主任核實簽字，每月報教務處，輔導員匯總報學工處。各系輔導員對本系各班進行不定期突擊上課者勤，每月不少于兩次。對曠課情況嚴重的應該及時通知家長，并上報學工處及時處理。

4＋宿舍紀律：由各宿舍營理員對每個宿舍的晚歸、夜不歸宿等違紀情況進行日常登記，學院學生會紀檢生活部和院學生紀檢隊進行晚歸等情況的突擊檢查，每月不少于兩次。

5、集體活動的考勤由各系輔導員、各班班主任和負責考勤的班干進行者勤。

四、工作要求

亻＋各系各班要認真儆好學生各項者勤、紀律教育和思想教育工作。各班主任要嚴格做好請假審批工作：學生請假一天，由班主任準假；三天以內由輔導員或系領導批準；一周以內報教務處批準；請假一周以上，由學院分營領導批準。學生不知去向連續24小時內由班主任及時處理，24小時以上由系領導處理，36小時以上報學工處處理，達到48小時由學院保衛處報轄區派出所。

2、各輔導員要認真儆好學生的學生者勤工作，對Fˉf在系各班每月要有不少于兩次的突擊檢查，并匯總每月的者勤情況，在每虍的5－了日填報上月的《學生考勤情況月報表》、《學生考勤突擊檢查情況表》。宿舍者勤情況由學生宿教科、學院學生會紀檢生活部、學生紀檢隊儆好常規檢查和突擊檢查，并于每月的5。了日報上月的《學生宿舍檢查情況報孑袁》。

3、學工處匯總每月的各項考勤情況，并向仝院通報，尉達到處分笨件的將按照《學生違紀處理營理規定》給予紀律處分，并記入學生個人檔案。

第五篇：學校對 同志考核推薦意見

學校對

同志考核推薦意見

同志堅持黨的基本路線，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，為人師表，積極主動承擔組織安排的教學任務，遵紀守法。該同志在平時的教學中刻苦鉆研業務知識，大膽創新，勇于探索，積極參與新一輪的課程改革。該同志一心撲在工作上，周周出滿勤。所任學科各年級文化水平測試中成績突出。經中心校綜合考核，成績優秀，特推薦該同志為縣級“骨干教師”。

古店鄉中心學校

二0一三年八月