第一篇：這片土地上的我（個(gè)人師德材料）

這片土地上的我（個(gè)人師德材料）

悄然之間，從教路上走過25個(gè)春秋，幾多欣喜，幾多興奮。為了更好地展望未來，我坐在電腦前，打開我的博客，靜靜地敲擊鍵盤，默默地搜索枯腸，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首自己所走過的路，點(diǎn)數(shù)每一處記憶中的風(fēng)景，雖然沒有蘇東坡“也無風(fēng)雨也無晴”的超然，可也感到生活、教育對我有份偏愛。于是盤點(diǎn)自己的收成，我寫下以下文字，以記錄生命的永恒！

做個(gè)有愛心的好老師

當(dāng)年為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)。答案很簡單：喜歡。

讀小學(xué)時(shí)教我的彭老師總喜歡瞇著眼看我們，那眼神十分親切、溫和。那時(shí)，老師瞇著的眼睛對我而言極具魅力。我喜歡她瞇著眼看我們，以致于有段時(shí)間我一直在偷偷地模仿她。童年的崇拜會(huì)有一種說不清道不明的巨大引力，讓你毫無防備地愛上某件事情。前些天看《窗邊的小豆豆》，看到小豆豆因?yàn)槭燮眴T手里握著花花綠綠的車票，便打定主意長大要當(dāng)售票員時(shí)，我心里一動(dòng)：孩子的心思，好像啊。

我就這樣喜歡上了教育。雖然長大后我才知道，當(dāng)時(shí)的老師之所以瞇著眼，是因?yàn)檠劬暋？床磺鍠|西，可我也由此知道，在孩子眼里，那瞇著的眼睛，親切、溫和的眼神，就是愛，我固執(zhí)地認(rèn)為，人一定要學(xué)會(huì)讀懂愛、感受愛、經(jīng)營愛。

我在工作中享受樂趣。活著，是為了快樂行走，是為了無悔，因此我像我們很多老師一樣：我工作著，我快樂著。為了不斷實(shí)現(xiàn)了從超越自我到自我超越的轉(zhuǎn)變，給我們的課堂引入源頭活水，我從來沒放松過自己思考的腳步。我將看報(bào)、看教研雜志、讀各類書籍寫隨筆融入了我必不可少的生活，隨時(shí)放飛自己的心靈，我知道心靈的溫度其實(shí)就是人生的態(tài)度。我和我班學(xué)生一起讀他們喜愛的兒童文學(xué)作品——淘氣包馬小跳系列書，與他們共同感受作品帶給我們的快樂，在我的帶領(lǐng)下我們的學(xué)生走進(jìn)了那些優(yōu)秀兒童文學(xué)作家，曹文軒、楊紅櫻、黃蓓佳、鄭淵潔都已與我們的學(xué)生交上了朋友。學(xué)生們成為書香校園的主人，他們用他們喜愛的方式讀他們喜歡的書，在書中與大師對話，在人類優(yōu)秀的文化中凈化自己的靈魂，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讀書鍛煉了學(xué)生的觀察、思考、閱讀、表達(dá)、書寫等方面的能力。

愛有問題的孩子是神，我們從事的是神圣的事業(yè)，我關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，常常利用寫隨筆與孩子們及家長們交談。

打開我的博客，看看我班以前的問題學(xué)生——

吳丹：自從我將日記的評價(jià)作為星級(jí)表彰以來，她就開始認(rèn)真對待日記了，哪怕是寫流水似的記錄，卻堅(jiān)持天天寫，而且極富真情，一次批閱完畢隨筆，已到了深夜，我還是在鍵盤上敲擊起來“寫給吳丹：你真的進(jìn)步很大的，剛批閱完日記，看到你依然像上周那樣，堅(jiān)持天天寫日記，這在我們班還不是全部學(xué)生都能堅(jiān)持的呀！更重要的是，你變得更懂事了，更有禮貌了。你在日記中說，你曾對你的同桌江婷有意見，而且對老師訴說不愿意與她同桌坐，可現(xiàn)在卻說主動(dòng)地向江婷認(rèn)錯(cuò)了；你說到你的媽媽，說為什么我只能在夢里得到母愛，媽媽，為什么不能讓我真正地體驗(yàn)一下偉大的母愛呢？你的一則日記——《我的爺爺變了》，吸引著老師讀下去，因?yàn)榍安痪媚銧敔斏漳翘炷愀蠋熣f你奶奶沒跟爺爺一起過日子了，還說你爺爺是一人單獨(dú)生活。你在日記中說‘爺爺，你不要再執(zhí)迷不悟了’，老師驚嘆你居然會(huì)用‘執(zhí)迷不悟’這個(gè)詞，而且在這里用得極其恰到，特別是你的日記中的一細(xì)節(jié)讓老師很感動(dòng)‘爺爺，您手中的那一點(diǎn)零用錢也舍不得花，連一雙棉暖鞋子都舍不得買，卻留給我和妹妹放假回來買炒粉給我們吃’……吳丹，你真的懂事了。吳丹，我可愛的學(xué)生，老師非常抱歉，有時(shí)常批評你特別犟，平時(shí)總是以工作忙很少與你交流，因而不能走進(jìn)你的心里，很具體地了解你的一些困難幫助你更快地進(jìn)步，不管做什么，你一定要記住你也是最棒的，相信自信會(huì)助你進(jìn)步更快的。老師誠摯地希望你能變成一個(gè)人見人愛的孩子，相信你也是老師眼里的驕傲，是我們六（1）班同學(xué)心中的驕傲！祝快樂、進(jìn)步！愛著你的徐老師于周一深夜”

王波：班級(jí)中調(diào)皮搗蛋的孩子，只要是誰有什么意外，第一時(shí)間就是懷疑王波。在一次批閱隨筆時(shí)收到了王波寫給我的一封信：“親愛的徐老師：您好！我今天早上吃完早飯后，掃完了地，打了一會(huì)兒球，就上課了，我沒有做對不起大家的事。昨天我媽媽領(lǐng)了生活補(bǔ)后沒有零錢，我把我本周二元錢的零用錢和您放在我那里的班費(fèi)三元錢全部給了媽媽捐給了王繼貴同學(xué)。徐老師，您一定很忙吧？今天怎么沒給我們上語文課？我很想您上我的語文課，希望老師晚上早點(diǎn)睡。”看著這簡潔的話語，我心中一陣暖意。夜深了，我還是在鍵盤上敲擊著“親愛的王波孩子：明天就是圣誕節(jié)了，西方國家一個(gè)盛大的節(jié)日。今夜在西方國家是平安夜，人們過著甜蜜的夜晚，他們過節(jié)日的盛會(huì)像中國過春節(jié)一樣熱鬧。我現(xiàn)在心中也甜甜的，老師為你的進(jìn)步感到高興！不由得想起了給你寫一封信。現(xiàn)在你早已進(jìn)入夢境了吧？孩子，我看到一篇文章名字叫《邪惡的本質(zhì)》中說‘邪惡是真實(shí)存在著的，因?yàn)槊總€(gè)人的心中都有一個(gè)病態(tài)的自我和一個(gè)健康的自我。那個(gè)病態(tài)的自我就像一個(gè)魔鬼，他叫我們憎恨光明、逃避光明，也企圖消滅光明。’你知道邪惡為什么要憎恨光明嗎？孩子，因?yàn)樗ε旅鎸τX醒。邪惡就是為所欲為、橫行霸道、懶散無知，它是愛的對立面。現(xiàn)在我正在想著你的進(jìn)步與變化呢！這幾天來你認(rèn)真讀著《三國演義》，我知道：現(xiàn)在你已變成了一個(gè)健康的自我了！以前那‘邪惡的影子’以你的覺醒而變成‘愛’了。我知道，你很愛徐老師，徐老師也很愛你，愛我們班50個(gè)孩子。孩子，讓我們共同努力并更進(jìn)一步接近我們所希望達(dá)到的目標(biāo)好嗎？2008-12-24深夜”

……

《小王子》，這是一本很可愛的書。我喜歡它，因?yàn)樗且槐娟P(guān)于愛與責(zé)任的寓言。我們每個(gè)人的路，不都是用愛與責(zé)任鋪就的嗎?

做個(gè)有責(zé)任感的好助手

我努力扮演一個(gè)好角色，把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好，讓人們因我的存在而感到幸福，讓學(xué)校因我的付出而收獲精彩！——

學(xué)校的發(fā)展是靠大家的努力才有今天的，我努力扮演好自己的的角色，在服務(wù)于學(xué)生的同時(shí)自己也不斷地成長。伴隨著烈日，走到嚴(yán)寒，校園文化氛圍的建設(shè)我充分利用好我們的主題教育，讓每一塊墻壁說話：“道德模范事跡展”“古詩配畫”“快樂閱讀·健康成長”主題手抄報(bào)、“我讀書·我智慧·我成長”主題習(xí)作展、“環(huán)保主題手抄報(bào)”、“十大讀書人物”“十大感動(dòng)中國人物”……這一塊塊板面的精彩內(nèi)容吸引師生們常常駐足瀏覽。看到這一塊塊小小的板面都發(fā)揮著效益，我看到了地上的新綠在被陽光雨水滋潤下正發(fā)出奪目的光彩。

擔(dān)任教導(dǎo)工作時(shí)，學(xué)校的配合工作我總是默默地奉獻(xiàn)著。從圖書室的靜心守候到與老師們真誠的交流，從放暑假的學(xué)期收尾工作要上交教研室的試卷分析和成績匯總、檔案資料歸位整理，到暑假期間的論文集，再到開學(xué)前的集訓(xùn)工作，然后又是又一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌的開學(xué)工作，計(jì)劃制度資料的擬訂打印到開學(xué)典禮等等的有序進(jìn)行，伴隨著每一年的腳步不知不覺走到了學(xué)期末，一直在忙著。我和我們這支和諧充滿活力的團(tuán)隊(duì)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與引領(lǐng)下成長著，努力打造我們學(xué)校的特色之路。

我們的教育科研以促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨。工作中，我們把教育科研的中心放在新課程的實(shí)施中，放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)新課程的實(shí)施。我負(fù)責(zé)進(jìn)行的有一個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)語文中高年級(jí)閱讀教學(xué)研究》，這一課題的實(shí)施營造了良好的書香校園，加強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)與社會(huì)交往、學(xué)生生活的密切聯(lián)系。在我們的努力下，我所負(fù)責(zé)的課題研究所營造的書香校園首次獲黃岡市優(yōu)秀組織單位，我們還被省教研室評為網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位，我代表學(xué)校兩次分別參加湖北省及黃岡市作經(jīng)驗(yàn)交流。回首走過的路，我過得幸福而充實(shí)，也很有成就感。我想，這一切，都因我是教育人，是一個(gè)腳踏實(shí)地的教育者。

做個(gè)有思想的好校長

2008年8月，我調(diào)到乘馬崗中心小學(xué)擔(dān)任校長了，新的責(zé)任把我推向了更廣闊的天地。我們將學(xué)校定位——小學(xué)校，大文化，以愛為核心，構(gòu)建以“紅色資源”為生命題材的大文化。立章建制，啟動(dòng)第11屆推普周到“我與經(jīng)典同行”讀書活動(dòng)三屆的舉辦，學(xué)校校刊《紅土地》文學(xué)社和周報(bào)的成立與出刊至今回憶來還歷歷在目，構(gòu)建了多媒體教室及教師微機(jī)辦公室，添置了高科技打印機(jī)、DV攝相機(jī)等辦公系列，網(wǎng)絡(luò)教研也蔚然成風(fēng)：學(xué)校教師充分利用學(xué)校搭建的平臺(tái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)辦公技術(shù)及多媒體教學(xué)技術(shù)，同時(shí)利用朱永新教授打造的“教育在線”提供的網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與師生共讀共寫隨筆活動(dòng)，學(xué)校建有共寫隨筆“將軍故里育英才”網(wǎng)址，游覽在廣闊的網(wǎng)絡(luò)教育空間，尋找真正的精神研究，把我們的人生帶向美麗的遠(yuǎn)方，我們構(gòu)建了和諧的校園文化，營造濃濃的書香氛圍。學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展，盡管擔(dān)任校長有很多繁忙的工作，我始終站在教學(xué)一線擔(dān)任主科語文的教學(xué)任務(wù)，從事教育科研，申報(bào)的《紅土地·大文化》的研究課題被黃岡市立項(xiàng)并正在進(jìn)行第三階段的研究，參與全國新經(jīng)典誦讀研究，我個(gè)人也被評為全國“推動(dòng)經(jīng)典誦讀十佳校長”，全國優(yōu)秀網(wǎng)友，校刊被評為“全國優(yōu)秀校刊一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。湖北省級(jí)課題《教材的研討與策略的探索》已于前不久申報(bào)立項(xiàng)并在啟動(dòng)研究。連續(xù)兩年的5月份舉辦了以“傳承將軍精神 打好人生底色”的主題的兩屆校園藝術(shù)節(jié)。我們吟唱著歲月，感動(dòng)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，生活在這盎然的團(tuán)隊(duì)中用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無根之水，滋潤著我們豐富的團(tuán)隊(duì)生活，澆灌著我們乘小人幸福的家園。學(xué)校聚集了來自社會(huì)各界的溫暖目光，續(xù)寫著更多感人的故事，更多精彩的瞬間化作了永恒。

我們每天都在演繹著不同的故事，用勤奮經(jīng)營著我們的天地，用真誠守望未來，用執(zhí)著描繪夢想，用筆尖激蕩美好和溫馨，感受工作的甘甜與愉悅。

人的一生能做成的事太少了，所以我珍惜每一天的工作，珍愛我生活著的這片紅色土地。相信歲月，相信種子，相信堅(jiān)守，相信一定能在紅土地上創(chuàng)辦我心目中理想的學(xué)校。

第二篇：全國土地日主題征文：在這片美麗的土地上

全國土地日主題征文：在這片美麗的土

地上

大地啊，母親！您以自己獨(dú)特的芬芳蕩滌著人們的心靈。我深深的、深深的愛著您！

我出生在一個(gè)偏僻的小山莊，那里起伏的山脈，連綿環(huán)繞，隅出了一方小天地。我的親人們就在這片土地上耕作。

那時(shí)的我還在襁褓中，母親操持著整個(gè)家庭，除了瑣碎的家務(wù)，還有大量的農(nóng)活在等著她。于是，母親在地里干活時(shí)，也必定會(huì)帶著我。在炎炎的烈日下，母親在地里揮灑著汗水，而我就咿咿呀呀的躺在大地母親的懷抱里。那寬廣的胸懷，滿滿的將我接納。母親常常回憶那時(shí)的情景，在那幸福的表情后，總能感到若隱若現(xiàn)的愧疚。而我的眼前總是浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的那一幕幕：在那有點(diǎn)陡峭不算平整的土地上，母親一鋤一鋤的翻種著、挖掘著，不時(shí)的回頭看著離她幾步之遙的孩子……從那時(shí)起，您就深深的融入了我的生命。

這一片金黃的土地，在母親的鋤下猶如一幅完美的作品，詮釋著她們對生活的美好向往。

上學(xué)后，我已經(jīng)是母親的小幫手了。雖然每次母親都讓我做家務(wù)，可我卻唯獨(dú)喜歡去地里干活。那細(xì)細(xì)碎碎的土粒在我的鋤下翻滾、跳躍，好似我的玩伴一樣；累了的時(shí)候，我索性躺在地上與大地為伴，滿眼的青山，滿眼的金黃；偶爾也會(huì)和母親一起，依靠著大地，絮語著這片土地帶給我們的希望。經(jīng)過母親的勞作之后，在這片土地上，長出稚嫩的幼苗，幼苗一天天茁壯的成長，結(jié)出一粒粒飽滿的果實(shí)。母親洋溢在喜悅中，而我在這個(gè)時(shí)候總是喜歡盯著母親看。這片金黃的土地啊，是您陪著我度過了我美好的童年。

在這里，有多少人的希望都承載于大地之上！又有多少人的幸福源自于大地之上啊！

工作之后的我，更能感受到您熾烈的愛。母親已經(jīng)年邁，兩鬢斑白，沒有多少體力再去下地干活，可是她卻時(shí)時(shí)在念叨著我們的那片土地：該翻土了，該播種了，該鋤草了，該收割了……地里少了母親的身影，卻多了哥哥姐姐的身姿。在這片美麗的土地上，煙苗長的郁郁蔥蔥，好似都卯足了勁，我要長過你，你要超過我一樣，一片茂盛。我美麗的土地啊，在親人們的合理利用中，您產(chǎn)生了非凡的價(jià)值。是您養(yǎng)育了這一方兒女，是您托起了她們生活的陽光。

大地賦予了我們希望，大地也滿載著我們的夢想。

生活在嘉陵江畔的我，無數(shù)次漫步在江邊。看著那渾濁的河水，夾雜著各色垃圾的河岸，心里總是隱隱生疼。我心中潺潺的碧水，您到哪里去了？淘金船的轟鳴，拉沙車的聒噪，讓原本平靜的河岸滿目瘡痍。那涓涓溪流，似乎在訴說著心中滿滿的憂傷；那悠然東去的河水，或許是無奈之后的故作瀟灑。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的追求也在不斷的提高，可是，無論如何發(fā)展，不該讓我們賴以生存的環(huán)境受到一絲一毫的傷害。她是如此的信賴與我們，將自己毫無保留的奉獻(xiàn)。帶著一顆感恩的心，虔誠的創(chuàng)造我們美麗的家園吧！

我是農(nóng)民的女兒，我熱切的愛著生養(yǎng)我的土地，我深情的愛著明珠一般的嘉陵江。您的純潔，您的神圣，讓我頂禮膜拜。我想起了艾青的詩：

假如我是一只小鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激烈的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面，為什么我的眼里常含著淚水?

因?yàn)槲覍@土地愛的深沉……

第三篇：青春在這片黃土地上綻放

青春在這片黃土地上綻放 寶塔區(qū)甘谷驛鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長 馮宇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！很高興參加這次“我為圣地添光彩”報(bào)告會(huì)，我叫馮宇，曾經(jīng)是一名大學(xué)生村官，現(xiàn)在是甘谷驛鎮(zhèn)的一名副鎮(zhèn)長，我這次報(bào)告的主題是“青春在這片黃土地上綻放”,希望將我的故事與感受與大家一起分享。

***曾說過：“農(nóng)村是一塊大舞臺(tái)，一線是大熔爐，實(shí)踐是大考場。”自2008年參加工作至今，我對這句話有了更深刻地理解，我切實(shí)感受到了對這片黃土地的親切感和歸屬感。在這里，現(xiàn)在有村民說我就像她的閨女，這句話讓我覺得特別欣慰，覺得一切的付出都有回報(bào)；在這里，雖然苦、累，但是每天一直在忙活，讓我覺得自己的每一天都特別充實(shí)。在這里，我尋找到了自己人生的航向，真正想在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)干出成績，希望自己的青春在這片黃土地上盡情綻放。

毛主席說：“農(nóng)村是一片廣闊天地，在那里可以大有作為。” 組織上期望大學(xué)生村官在農(nóng)村要“呆得住、沉得下、干得好!” 2008年的秋天，作為一個(gè)剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，我報(bào)考了陜西省第一屆大學(xué)生村官選聘，經(jīng)過層層選拔我被選聘為甘谷驛鎮(zhèn)東鎮(zhèn)村村黨支部書記助理，一步走到最基層。剛開始住在村上的時(shí)候，面對簡陋的居住條件，一個(gè)個(gè)說話嗓門大的像吵架的農(nóng)民，我的心里有無奈、有后悔，還有些不甘心；面對工作，更是無所適從，不知道自己該干什么，能干什么。

上世紀(jì)60年代，知識(shí)青年下農(nóng)村，與貧下中農(nóng)手拉手，接受再教育，21世紀(jì)的今天大學(xué)生走進(jìn)了農(nóng)村，接受再教育，完成這跨世紀(jì)的責(zé)任傳承。大學(xué)生村官在農(nóng)村要“呆得住、沉得下、干得好!”這是全區(qū)大學(xué)生村官培訓(xùn)中，區(qū)委組織部對我們的要求。組織部為了讓我們扎根農(nóng)村，致力于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為農(nóng)民增收致富出謀劃策，通過鎮(zhèn)黨委教育培養(yǎng)“傳、幫、帶”，同時(shí)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、進(jìn)村看望、實(shí)績考核等各種方式來引導(dǎo)村官的成長并給予工作上的鼓勵(lì)，使得我們在農(nóng)村安心工作。

當(dāng)時(shí)，鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)安排副鎮(zhèn)長蘇偉帶我，蘇鎮(zhèn)長工作認(rèn)真，做事細(xì)致，情系群眾。當(dāng)時(shí)為了讓東鎮(zhèn)村發(fā)展棚栽產(chǎn)業(yè)，種植溫室西甜瓜，蘇鎮(zhèn)長基本天天往農(nóng)民家里跑，與農(nóng)民們拉家常、開玩笑、談產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在和諧相處中贏得了農(nóng)民對組織的信任，讓我學(xué)到了很多東西。

那兩年，我逐漸理解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的辛苦和工作方式，沒有午休時(shí)間，沒有加班費(fèi)，沒有交通費(fèi)，用一句大家常說的話，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部就是兩個(gè)肩膀頂著一張嘴”靠手勤、嘴勤、腿勤、和一股子帶領(lǐng)農(nóng)民致富的心勁兒在搞工作。經(jīng)過我們的共同努力，東鎮(zhèn)村成為了全區(qū)有名的棚栽產(chǎn)業(yè)示范村，至今甘谷驛的西甜瓜仍然是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的致富經(jīng)，每個(gè)溫室一年收入4-5萬元。

而我在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，通過不斷的開展各項(xiàng)工作，深入群眾了解民生，逐漸開始利用自身所學(xué)來投入到農(nóng)村工作中，完善村上的檔案資料，參與村上開會(huì)議事，組織參與村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆選舉，學(xué)理論知識(shí)，學(xué)種地實(shí)踐，跟老村干學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與農(nóng)民之間也建立了深厚的感情。

2010年我獲評寶塔區(qū)優(yōu)秀大學(xué)生村官，2011年的村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆中，我被推選為東鎮(zhèn)村黨支部副書記，村民們對我的認(rèn)可，堅(jiān)定了我留在農(nóng)村發(fā)展的信心，讓我對這份村官的工作更多了一份喜愛之情。

“2013年的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，讓我真正明白了人民干部為人民的真實(shí)寫照，明白了生命重于一切，明白了救人于危險(xiǎn)之中的那種欣慰。”

2013年延安遭遇的那場強(qiáng)降雨，讓我真正成長。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是一名正式的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，并經(jīng)組織提拔為甘谷驛鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，受災(zāi)期間，負(fù)責(zé)甘谷驛鎮(zhèn)東鎮(zhèn)村的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。東鎮(zhèn)村全村共有村民1191人、流動(dòng)人口約1200余人，當(dāng)時(shí)東鎮(zhèn)村黨支部書記辭職，村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子人心渙散，凝聚力不足。面對強(qiáng)降雨的災(zāi)害情況，村民安全意識(shí)不警惕，不重視避災(zāi)措施，抱有僥幸心理、總是想著“雨下兩天就不下了”，“窯洞這么堅(jiān)實(shí)肯定不會(huì)有意外”，搶險(xiǎn)撤離等救災(zāi)轉(zhuǎn)移工作變得十分困難。

記得當(dāng)時(shí)，鎮(zhèn)黨委書記常延麗本著群眾生命安全無小事的原則，降雨初期就對防汛工作高度重視，提前安排我們駐守各村，布臵好搶險(xiǎn)救災(zāi)方案，并四處檢查民房安全，組織村民搬離危窯危房，妥善就近安臵。

事實(shí)證明領(lǐng)導(dǎo)的決策是多么的正確，在降雨一周后，我們發(fā)現(xiàn)好多窯洞有裂縫、滲水等受災(zāi)現(xiàn)象，我立即組織村干部挨家挨戶去勸離山體居民、石窯、土窯以及其他簡易房屋的住戶撤離，沒想到群眾不愿意搬，撤離工作遇到了非常大的阻力。

在多方解釋和溝通無果的情況下，我最終不得不選擇做個(gè)村民眼里的“壞人”，我和同事們一起拿著鎮(zhèn)政府自制的簡易封條，危窯危房標(biāo)識(shí)、鐵鎖子等逐片區(qū)檢查，一戶一戶撤離，一戶一戶鎖門，貼封條。

井溝渠是我們村上的一個(gè)小溝溝，折榮招夫婦兩人年齡均在80歲以上，老頭近幾年都沒出過自己的小院子，怎么勸說都不愿離開，眼看著雨越下越大，那孔幽黑的土窯頂上還懸著一塊青石板，要掉不掉的樣子看著都害怕，我一邊給老太太解釋我是政府干部帶您去安全的地方，有吃有喝，一邊給老太太穿上雨衣，扶著她下山，同事史健背著老頭一手拄著根扁擔(dān)一步一滑的往下走，就這樣我們能背的背，能扶的扶，將全村所有村民都組織起來避災(zāi)轉(zhuǎn)移；能就近安臵就安臵，沒有去處的統(tǒng)一安臵在鎮(zhèn)中心小學(xué)集中救濟(jì)，一天下來累的腿都拉不動(dòng)，雨衣里面衣服是濕的，雨鞋里是捂得發(fā)白的腳丫子，回到自己的臨時(shí)住宿地，吃包泡面，往地鋪上一趟就睡著了。

晚上我們拿著手電繼續(xù)出去檢查，發(fā)現(xiàn)偷偷返回窯洞的群眾，立即撤離至安臵點(diǎn)。就這樣一些意識(shí)不警惕的村民在救災(zāi)撤離的事情上，還真跟我們打起了游擊戰(zhàn)。

一天晚上我們在路邊巡查的時(shí)候，隱約看見村上何家貶的山崖上好像有亮光，當(dāng)時(shí)根據(jù)位臵判斷可能是撿垃圾的一個(gè)流浪漢，白天不在晚上回家。距離太遠(yuǎn)喊了半天也沒人回應(yīng)，雨水沿著山路嘩嘩的往下流，我們一個(gè)扶著一個(gè)慢慢往上爬，一邊喊人出來趕緊撤離，天太黑我摔了一跤，手電也掉了，等同事拉我起來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)旁邊就是山崖，心里一陣后怕，將人員安全撤離后我們輪流守夜值班，時(shí)刻關(guān)注氣象報(bào)告，保障群眾的生命安全，隔日當(dāng)我們再次巡查到這個(gè)地方的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩孔石窯，塌的一片狼藉，只看見混亂的石頭與損壞的家具，我為自己的工作自豪，因?yàn)槲覀兺炀攘艘粋€(gè)家庭，也感到陣陣害怕，想想自己2歲的女兒，我已經(jīng)一個(gè)月沒有回家了，給老公打個(gè)電話報(bào)平安繼續(xù)工作，還有人更需要我們，每個(gè)人都有自己的職責(zé)，而我們是黨的干部。就這樣我們每天撤離、救濟(jì)、安臵，直到災(zāi)情過去又投入到每家每戶的重建工作中，我相信經(jīng)歷過那場搶險(xiǎn)救災(zāi)的每一個(gè)干部都有深有感觸，這也是人生中難得的體驗(yàn)與收獲。

2013年的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，讓我真正明白了人民干部為人民的真實(shí)寫照，明白了生命重于一切，明白了救人于危難之中的那種欣慰。經(jīng)歷這些風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)災(zāi)害過去，我覺得我長大了，不再是一個(gè)懵懂的大學(xué)生，不再是一個(gè)任性的年輕人，農(nóng)村工作的各種經(jīng)歷讓我成長為一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的共產(chǎn)黨員。

“甘紅”大學(xué)生村官志愿者團(tuán)隊(duì)，行走于古鎮(zhèn)山水中，行走于農(nóng)民的綠色瓜薯中。

大學(xué)生村官行走在田間地頭，不是獨(dú)行者，我們是一個(gè)群體，更代表了一個(gè)時(shí)代的重要決策。為了更好的發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中的作用，2015年的正月里，在我們鎮(zhèn)長李平同志的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我和其他村官伙伴們，正式成立了“甘紅”大學(xué)生村官團(tuán)隊(duì)，志愿為人民服務(wù)，幫助村民通過網(wǎng)絡(luò)銷售農(nóng)產(chǎn)品。

“甘紅”這個(gè)名字一方面是代表了甘谷驛紅薯，另一方面是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)里8個(gè)人，6個(gè)都是女孩，武書記和李鎮(zhèn)長笑稱我們?yōu)椤凹t色娘子軍”。剛開始我們在“微信”朋友圈推廣，通過曬新鮮的西瓜、甜瓜照片以及農(nóng)民種植、采摘等溫室里的耕作圖像，吸引了大批朋友們的關(guān)注，城市里的大家并不能時(shí)常接觸這些農(nóng)作物，而我們甘谷驛的甜瓜確實(shí)外形美觀，口感香脆，吃起來特別香！

好的品質(zhì)和適度的朋友圈宣傳擴(kuò)散為我們的團(tuán)隊(duì)帶來了第一批消費(fèi)者，為了幫助農(nóng)民銷售，我親自把質(zhì)量關(guān)，進(jìn)棚現(xiàn)場采摘，訂貨的大多是熟識(shí)的朋友，早上訂貨，下午我回市里的時(shí)候就免費(fèi)把甜瓜送到消費(fèi)者手里，雖然我只是在工作之余多做了那么一點(diǎn)點(diǎn)，但卻實(shí)實(shí)在在幫助農(nóng)民銷售了農(nóng)產(chǎn)品，也讓城市里的朋友們嘗到新鮮的瓜果，大家都很高興！

當(dāng)朋友圈的銷售模式穩(wěn)定后也逐步發(fā)現(xiàn)了一些問題，甜瓜內(nèi)部的收購整合，訂單的重復(fù)等等，我們幾個(gè)村官一商量決定開設(shè)“微店”，仍然是以移動(dòng)手機(jī)客戶端為營銷目標(biāo)，通過微店的形式規(guī)范化訂購并出貨，送貨，同時(shí)改變了朋友圈銷售的局限性，讓一些并不熟悉的客戶也可以下單，支持市區(qū)貨到付款，大家就可以放心很多。2015年的甜瓜季我?guī)椭r(nóng)民銷售甜瓜3萬余元，雖然微小卻代表了我們想幫助農(nóng)民的心，也懂得了更多的甜瓜種植經(jīng)驗(yàn)，一眼就可以認(rèn)出品種是永甜2030還是農(nóng)甜、綠寶……

說了這么多我想為大家介紹一下我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甘谷驛鎮(zhèn)歷史悠久，傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，南北朝時(shí)期的北魏太和元年（477），即在甘谷驛城設(shè)廣武縣，轄延長一部。如今殘存古城墻、雁門關(guān)、烽火臺(tái)、關(guān)帝廟、等大量歷史文化遺址。

而甘谷驛的西甜瓜、紅薯、紅薯宴、土雞蛋、蜂蜜等都是當(dāng)?shù)氐奶厣瑸橛行岣叽迕竦臏厥曳N植技術(shù)以及擴(kuò)大甘谷驛甜瓜的品牌知名度，2015年的3月24日，“甘紅”村官團(tuán)隊(duì)在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，舉辦甘谷驛鎮(zhèn)首屆“賽瓜會(huì)”，邀請區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門社會(huì)團(tuán)體共同參加品鑒，52戶瓜農(nóng)參賽，通過外形、香味、口感的綜合評比，有10戶農(nóng)戶依次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，并選出2015年“瓜王”授牌銷售，擴(kuò)大知名度。

這次活動(dòng)中我們團(tuán)隊(duì)采用錄音廣播、角色扮演“平凡的世界”當(dāng)中的男女主人公進(jìn)行配音，宣傳紅薯、小瓜獲得了廣大市民的喜歡和傳播，多媒體形式多方位的宣傳我鎮(zhèn)古鎮(zhèn)文化，及特色產(chǎn)業(yè)并及時(shí)拓展宣傳平臺(tái)，建立“甘谷驛紅薯”公眾號(hào)進(jìn)行長期宣傳擴(kuò)散。

同年4月23日，圍繞我鎮(zhèn)“千年古郡 百年驛站 圣地名鎮(zhèn)”的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展思路，“甘紅”村官團(tuán)隊(duì)組織戶外登山團(tuán)隊(duì)“延安周邊”以及其他愛好登山驢友們，開啟了走進(jìn)甘谷驛“顧屯線”戶外徒步線首開儀式，沿途展示我鎮(zhèn)關(guān)帝廟、退耕還林林地、烽火臺(tái)、以及溝道造地等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的景色，顧屯流域萬畝玉米采用五位一體生態(tài)管理種植，水壩上景色盎然，每一位來首次徒步的驢友們都在那里留下了自己親手栽種的金絲柳，我們一起掛牌留念，并在老鄉(xiāng)家里吃了農(nóng)家飯。為引導(dǎo)顧屯流域的村民發(fā)展農(nóng)家樂，我們幾個(gè)女孩子利用周末時(shí)間，帶頭在水壩旁的窯洞里開設(shè)了小賣部，呼吁市民們來水壩釣魚，并提供飲食、燒烤等消費(fèi)服務(wù)，為甘谷驛鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展積累人氣。

同年9月的恰逢紅薯的收獲季，通過區(qū)商務(wù)局的指導(dǎo)和鎮(zhèn)政府的大力支持，我?guī)ьI(lǐng)“甘紅”團(tuán)隊(duì)具體策劃與大美延安網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營公司成功合作，舉辦“到甘谷驛鎮(zhèn)刨紅薯吧！”豐富多彩的系列活動(dòng)，當(dāng)日我們舉辦“甘谷驛鎮(zhèn)紅薯推薦會(huì)”邀請我市知名土特產(chǎn)品商家“茆圪垯”“延百黃土情”“愛心食品”等共同參與，當(dāng)天為“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村甘谷驛鎮(zhèn)服務(wù)站”線上啟動(dòng)發(fā)貨儀式，并邀請廣大市民共同參與的“到甘谷驛刨紅薯吧！”

現(xiàn)場刨紅薯競賽活動(dòng)，同期由延安市電視臺(tái)“黃土人家劇組”拍攝紅薯短劇“誰來做代言”。當(dāng)日通過大美延安網(wǎng)絡(luò)營銷團(tuán)隊(duì)在淘寶、1號(hào)店、京東等知名網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)銷售紅薯2000余件，刨紅薯的活動(dòng)現(xiàn)場11支隊(duì)伍通過本土笑星耕牛、拓慶銀、胖霞霞、張小軍、高彩文、劉蓉等分隊(duì)進(jìn)行競賽，共刨出紅薯1500余斤，參賽的選手都說甘谷驛的紅薯地美不勝收，刨紅薯的勞動(dòng)過程也讓大家體驗(yàn)到了農(nóng)民的辛苦和收獲的喜悅，本次系列活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及廣大群眾的熱烈歡迎，讓“相約甘谷驛 薯香延安城”成了我們名副其實(shí)的寫照。到目前為止，我們通過淘寶、1號(hào)店、京東等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫助農(nóng)民銷售紅薯15萬余元，近期還將推出甘谷驛甜瓜、西瓜等農(nóng)產(chǎn)品走向互聯(lián)網(wǎng)。

每一次的活動(dòng)都需要精心策劃，緊密籌備，都需要我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，晶晶負(fù)責(zé)會(huì)議室的PPT以及布臵，賀旭負(fù)責(zé)紅薯現(xiàn)場的統(tǒng)計(jì)組隊(duì)，學(xué)芹負(fù)責(zé)錄音編輯、正鑫負(fù)責(zé)平臺(tái)的宣傳，劉慧負(fù)責(zé)攝像以及后勤的配合，郭鳳、文艷負(fù)責(zé)音設(shè)備等等，年輕的我們，忙碌的身影，夕陽下我們坐在紅薯地里面，疲憊而歡樂，哈哈大笑，這樣的生活，這樣的工作才是我們作為一個(gè)年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生村官所該有的充實(shí)和激情，我們行走在陽光下，相信自己是最好的自己，一路向前……

“未來也只是明天，我們只要想好明天要做的事情，就是在把握未來，我要帶著我的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)為甘谷驛鎮(zhèn)的發(fā)展繁榮做努力，我們將繼續(xù)做強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)副產(chǎn)品的銷售渠道，我們將吸引更多的人來關(guān)注古鎮(zhèn)甘谷驛。”

今天我雖然站在這里做工作匯報(bào)，但我要說，我代表的不僅僅是個(gè)人，更是我們“甘紅 ”整個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人 的青春都在這片可愛的黃土地上綻放。

年輕、積極、陽光、說干就干、永不害怕，這就是我們21世紀(jì)的大學(xué)生村官，未來也只是明天，我們只要想好明天要做的事情，就是在把握未來，我要帶著我的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)為甘谷驛鎮(zhèn)的發(fā)展繁榮做努力，我們將繼續(xù)做強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)副產(chǎn)品的銷售模式，我們將吸引更多的人來關(guān)注古鎮(zhèn)甘谷驛，我們將與延安人民一起脫貧致富，緊緊抓住中央對革命老區(qū)的扶貧政策，切實(shí)幫助農(nóng)民增收致富，以微薄之力奉獻(xiàn)于農(nóng)村這片廣闊的天地。

在此我誠摯邀請大家走進(jìn)甘谷驛鎮(zhèn)，了解我們古驛站文化，嘗嘗我們的小瓜，謝謝大家！我的報(bào)告到此結(jié)束！

2016年3月2日

第四篇：《把論文寫在**的土地上》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、同志們：

大家好！

“農(nóng)民的手干裂、粗糙，那是辛勤勞動(dòng)留下的痕跡，春夏秋冬，他們總是忙碌著，農(nóng)民了不起。”這是我在一篇小學(xué)生的作文里讀到的。的確農(nóng)民把整顆心都交給了土地，只有收獲的日子才能給他們安慰和喜悅。作為一名基層的農(nóng)業(yè)工作者，每到這個(gè)時(shí)候都無法逃避自己肩上的責(zé)任。

今天我演講的題目是《把論文寫在**的土地上》。我熱愛自己的工作，熱愛我的職業(yè)。記得大學(xué)時(shí)的校訓(xùn)是“把論文寫在**的土地上，”那么，今天我有機(jī)會(huì)把我的論文寫在東昌的土地上，用我青春的激情和智慧為東昌農(nóng)業(yè)的發(fā)展和振興貢獻(xiàn)自己的一分力量！

農(nóng)業(yè)是我國按天下、穩(wěn)民心的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，目前正處于困難的爬坡階段，有利條件多，困難問題不少，中央的“一號(hào)文件”以及工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市反哺農(nóng)村的“兩個(gè)反哺”方針都充分證明保持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展良好勢頭對保持經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的長期穩(wěn)定有非常重要的意義。

土地是不可再生資源，隨著城市的發(fā)展，耕地面積的逐漸減少是不可避免的，加之氣候條件的不利因素，如何把黨的政策不折不扣的落實(shí)到千家萬戶，如何尋找一條農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路的問題擺在了**區(qū)委、區(qū)政府及農(nóng)口各部門領(lǐng)導(dǎo)和同志門的面前。農(nóng)業(yè)發(fā)展觀的科學(xué)轉(zhuǎn)變使他們充分認(rèn)識(shí)到了解決“三農(nóng)“問題的實(shí)質(zhì)是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的發(fā)展問題。很快圍繞著“農(nóng)業(yè)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定、集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)”這個(gè)目標(biāo)，樹立了“創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)、市場農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)”的觀念，遵循農(nóng)業(yè)發(fā)展和市場發(fā)展的規(guī)律，推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展理念，生產(chǎn)方式，產(chǎn)業(yè)和和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”促進(jìn)了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，隨之而來的“依托優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、打特色牌”的戰(zhàn)略得以實(shí)施。

回首“十五”心情振奮，**的農(nóng)村和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形式喜人，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)業(yè)稅的全部取消，糧食直補(bǔ)資金的足額發(fā)放到位，這一反一正的差距共為農(nóng)民減負(fù)３５７萬元，使我東昌農(nóng)民真正得到了實(shí)惠，多個(gè)中藥才生產(chǎn)基地相繼通過了ＧＡＰ認(rèn)證。人參、黃芪、貝母等優(yōu)質(zhì)藥材源源不斷從那里產(chǎn)出。環(huán)通、金廠無公害蔬菜生產(chǎn)基地的建設(shè)，使得我們自己生產(chǎn)的無公害食品走進(jìn)了超市，走上了尋常百姓的餐桌。目前我區(qū)已有２０種農(nóng)產(chǎn)品通過了無公害食品認(rèn)證，并且成為全省首批的無公害農(nóng)業(yè)示范區(qū)。一批輻射面廣、帶動(dòng)力強(qiáng)的農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)的發(fā)展，拉動(dòng)了農(nóng)民增收。市場引導(dǎo)企業(yè)，企業(yè)帶動(dòng)基地，基地拉動(dòng)農(nóng)戶，“**奶”“**牌”“**天”牌的無公害蔬菜已家喻戶曉。同(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)時(shí)一支以老、中、青合理搭配的強(qiáng)有力農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍已逐漸形成，他們走遍**的山山水水，傳播農(nóng)業(yè)致富信息，提供科技服務(wù)，推廣優(yōu)良品種，在他們的實(shí)驗(yàn)基地您可以看到多個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種的區(qū)域種植示范，嫁接的菜苗，一體化營養(yǎng)基地等一系列高新農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)在那里得到展示。**的農(nóng)業(yè)真正走上了一條以“市場為導(dǎo)向、科技為支撐、服務(wù)為手段”的發(fā)展之路，打造實(shí)力東昌的誓言在這里得到實(shí)現(xiàn)。

不知疲倦，不計(jì)名利得失，踏踏實(shí)實(shí)工作是我從領(lǐng)導(dǎo)和同志們那里學(xué)到的。豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，過硬的專業(yè)技術(shù)是我在書本里學(xué)不到的，工作上的點(diǎn)滴成績都凝結(jié)著他們的智慧和汗水。有了這些，試問，離我們**農(nóng)業(yè)碩果累累的秋天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？讓我們共同關(guān)注**農(nóng)業(yè)的未來，關(guān)注東昌的“十一五”，那將是繼往開來的五年，與時(shí)俱進(jìn)的五年，科學(xué)發(fā)展，前所未有的五年，我將繼續(xù)用青春和熱情播種科技興農(nóng)的希望之火。不浮、不假、認(rèn)真學(xué)；不驕、不躁、認(rèn)真干，在**的土地上寫出一篇屬于我們東昌農(nóng)業(yè)；屬于我們**農(nóng)業(yè)人的優(yōu)秀論文。為**農(nóng)業(yè)再上新臺(tái)階，**農(nóng)業(yè)的輝煌，我將一往無前！

第五篇：《雪落在中國的土地上》

《雪落在中國的土地上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)理解詩人愛國主義情感,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗誦詩歌，理解鑒賞詩人熾熱而沉重的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

朗誦，特別是重音、聲音頓挫、詩歌韻律的處理。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入課文

全班試背艾青詩歌“我愛這土地”，由此引出詩人和詩作。

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍@土地愛得深沉??

二、走近作者

艾青，男，原名蔣海澄，生于1910年 3月27日，浙江金華人。1928年中學(xué)畢業(yè)考入國立杭州西湖藝術(shù)院。1929年在林風(fēng)眠校長鼓勵(lì)下到巴黎勤工儉學(xué)，在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)，接觸歐洲現(xiàn)代派詩歌。比利時(shí)詩人凡爾哈侖給他的影響最大。1932年5月回到上海，加人中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，并組織春地畫社。7月，被捕入獄，在獄中翻譯凡爾哈侖的詩作并創(chuàng)作了名篇《大堰河——我的保姆》。接著創(chuàng)作了《蘆笛》、《巴黎》等。1935年10月，保釋出獄。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后到武漢，寫下《雪落在中國的土地上》。

他的詩歌風(fēng)格。解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗、謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民、禮贊光明、思考人生。“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。建國后出版詩集有《歡呼集》、《寶石的紅星》、《海岬上》、《春天》、《歸來的歌》、《彩色的詩》、《域外集》、《雪蓮》、《艾青詩選》等。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。

三、課文品讀

（一）讀準(zhǔn)字音：

絮聒 xù guō 后裔yì 垢面 gòu 蓬發(fā)p?ng 暴戾 lì 蜷伏quán 嚙啃 niakěn 饑饉jǐn 憔悴qiao cuì 顫抖chàn 顫栗zhàn 乞援qǐyuán

(二)注意語速、語調(diào)、聲音的輕重，讀出詩人的情感。

1937年12月，艾青在武昌一間陰冷的屋子里寫下《雪落在中國的土地上》這首感情真摯、意境沉郁而廣漠的長詩。詩人抱著急切投入戰(zhàn)斗的決心，從浙江家鄉(xiāng)來到了武漢。但在這座當(dāng)時(shí)被稱作抗戰(zhàn)中心的大城市里，詩人并沒有看到民族存亡關(guān)頭所應(yīng)有的昂奮和緊迫的氣氛，權(quán)貴們?nèi)栽谧魍鞲＃幪幨歉F困和饑餓，他感到異常的失望，一顆火熱的心仿佛被冰封雪埋了一般。他深切地感悟到了古老的民族在解救自身的戰(zhàn)爭中所承受的深重的災(zāi)難，而廣袤的土地和億萬生靈的命運(yùn)也將要度著極為艱辛的日子。詩人意識(shí)到這場民族解放戰(zhàn)爭通向勝利的道路是寒冷的，泥濘而曲折的。這無邊無涯的感覺世界，既是歷史的痛苦的延續(xù)，也是現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷的存在，它強(qiáng)烈地震撼著詩人的本來已經(jīng)夠動(dòng)蕩的心靈，于是他整個(gè)身心的里里外外感到一種彌天的透骨的寒顫，詩人寫下這首比雪還要寒冷的詩，并在詩中反復(fù)地呼號(hào)：

“雪落在中國的土地上，／寒冷在封鎖著中國呀??”

不論是當(dāng)年，還是現(xiàn)在，所有的讀者無不被這兩行詩帶來的寒冷所震懾，并且激賞它飽含著時(shí)代感的悲涼雄壯的渾然氣韻。它的反復(fù)回蕩的氣韻宛如深雋的鐘聲一陣比一陣宏亮地響著。雪在中國的土地上落著，詩人驚世的鐘聲也帶著寒顫，隨著落雪，回響在整個(gè)中國的土地上。艾青“下”的這場“雪”，厚重得使人透不過氣，直想吼出一腔的悶氣。

（三）讀出意向的細(xì)微差別。

所有的細(xì)節(jié)描寫都潛含著覺醒了的民族的痛苦和復(fù)仇的火種。詩人寫下這些顫抖的如泣如訴的語言時(shí)，不知要付出了多大的痛苦啊！

《雪落在中國的土地上》是詩人的感情和創(chuàng)作沖動(dòng)更為深廣的一次涌流和升華。它是一曲悲憤的交響樂，它是一幅意境深遠(yuǎn)色彩斑斕的大幅油畫。

這首詩很難說有幾個(gè)明顯的段落，只能說有幾個(gè)起伏。被稱作主旋律的兩行詩，是一個(gè)激蕩的大氣韻和境界，一下子把讀者推了進(jìn)去，使你不但置身其中，身內(nèi)身外頓時(shí)落滿了厚重的雪。隨后，詩人才展開一幅幅的寒冷的場景。首先是風(fēng)的出現(xiàn)，它“伸出寒冷的指爪／拉扯著行人的衣襟，／用著像土地一樣古老的話／一刻不停地絮聒著??”讀者感觸到了風(fēng)的無法躲避的侵襲和它古老的哀傷的聲息，不由得令人感到了歷史的沉重。接著詩人從土地和人民的艱辛歲月，訴述了詩人自己“也是農(nóng)人的后裔”，經(jīng)歷過流浪和監(jiān)禁，失去了青春。詩人的命運(yùn)與整個(gè)古老的民族和土地的命運(yùn)是血肉相連的。詩人真摯的自白使詩浸染著溫暖而赤誠的血淚，讓詩、詩人與讀者在民族危難的時(shí)刻緊緊聯(lián)在一起。接著又在雪的寒冷中，看見在戰(zhàn)爭中遭到蹂躪和殺戮的善良的婦女，還有年老的奔波在流亡道路上的母親。??詩人深情地呼號(hào)：

“中國的路／是如此的崎嶇／是如此的泥濘呀。”

這三行詩的容量是多么的沉重啊！它蘊(yùn)含著深深的歷史和現(xiàn)實(shí)的思考，使詩的意象和內(nèi)含增添了極大的重量，這重量是一種不能推卸的負(fù)擔(dān)，宿命地落在讀者的心頭上，引起了更深更深的震顫——這也正是雪落在中國土地上的寒冷的重量！詩人最后在“沒有燈光的晚上”痛苦而悲傷地訴說：“所寫的無力的詩句／能給你些許的溫暖么？”他是對危難中的祖國說的。這是因?yàn)樗吹搅藨?zhàn)爭的現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻性，看到了那些過去迫害過詩人自己和無數(shù)民主斗士，欺壓過廣大人民的權(quán)貴們，仍在過著紙醉金迷的日子，詩人能不感到憂慮嗎？結(jié)尾的這幾行詩不是無告的呻吟，它是聲音顫栗的呼喊，是泣血的為祖國急切獻(xiàn)身的心聲。

在落雪的寒冷的中國的土地上，詩人的創(chuàng)作道路盡管也是泥濘而曲折的，但他用溫暖而真誠的聲音，堅(jiān)定的步伐，從此一步一步地攀登上了詩人自己的也是當(dāng)時(shí)中國的詩歌領(lǐng)域的高峰。

（四）讀出循環(huán)往復(fù)的音韻美

《雪落在中國的土地上》中的“雪落在中國的土地上，／寒冷在封鎖著中國呀??”兩句在 詩中反復(fù)出現(xiàn)了四次，請從情感和篇章結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度說說這兩句詩在全詩中所起的作用。

點(diǎn)撥：注意本詩音樂式的結(jié)構(gòu)：起句“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀??”，平緩，低沉，傾訴式的敘述語調(diào)，形成全詩的“主旋律”；接著精心安排三個(gè)樂段，由詩人與土地上的“人”——北國林間趕車的農(nóng)夫，南方烏篷船里的農(nóng)婦，失去了“他們肥沃的田地”的“土地的墾殖者”，進(jìn)行對話，在如怨如恕的傾訴中，不斷深化刻骨銘心的“寒冷感”，并作抽象的概括提升：“中國的路＼是如此的崎嶇＼是如此的泥濘呀”，“中國的苦痛和災(zāi)難＼像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀”，突現(xiàn)了全詩的象征意義。在這三個(gè)樂段之間，主旋律樂句不斷重現(xiàn)，將詩人悲苦、憂郁的情感逐漸推向高潮。而最后的尾句卻又給人以“些許的溫暖”，有如余音裊裊，耐人遐想。

四、賞析詩中物象及畫面

1、中國古代詩歌中有許多詠雪的詩句，像“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”（柳宗元《江雪》）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”（李白《行路難》）“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）“夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。”（白居易《賣炭翁》），這些詩句中的“雪”既指自然環(huán)境的惡劣，也指人生的坎坷。說說本首詩中的“雪”有什么含義？

教師點(diǎn)撥：本詩中的“雪”既指現(xiàn)實(shí)中的降雪（自然環(huán)境的表象），也指中國所處的艱難環(huán)境（當(dāng)時(shí)局勢的象征）。

2、詩人以“雪落在中國的土地上；寒冷在封鎖著中國呀??”起筆，有什么特點(diǎn)？有什么效果？

教師點(diǎn)撥：一是切題；二是為全詩奠定了凝重、沉郁的基調(diào)

3、“雪落在中國的土地上。寒冷在封鎖著中國呀??”在文中出現(xiàn)了幾次？有什么效果？ 教師點(diǎn)撥：四次出現(xiàn)，是反復(fù)詠嘆。

從情感表達(dá)上成為詩歌感情的線索，悲涼壓抑的感受貫穿全詩，加深了悲惋凝重的氣氛；從篇章結(jié)構(gòu)上是全詩結(jié)構(gòu)的骨架，串連起多個(gè)畫面如大雪的林間、雪夜的河流、雪夜的草原等。

4、這兩句詩引出了幾幅“痛苦與災(zāi)難”畫面？找一找，給每個(gè)畫面擬小標(biāo)題。

5、選擇最令自己震撼的一幅畫面說說其中有什么形象？為什么令自己震撼？ 畫面一（3——4）冒雪趕車的農(nóng)夫“刻滿了痛苦的皺紋的臉”（“你要到哪兒去呢？”——“你能去哪兒呢？”無家可歸）；

畫面二（7）烏蓬船里的少婦“垂著頭”“蓬發(fā)垢面”家被燒、夫離去（陷入“死亡的恐怖”擔(dān)憂恐懼）

畫面三（8）家中年老的母親“蜷伏在不是自己的家里”“像異邦人”（“不知明天”如何）畫面四（10）擁擠絕望的墾植者失去了“家畜”和“田地”，顫抖著”兩臂向天乞援。詩人通過一幅幅畫面逼真地再現(xiàn)了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難。

6、這些畫面在描寫角度上有什么不同？有什么概括力？ 教師點(diǎn)撥：這些畫面從“男女老少”的不同層面，“由北至南”，循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)出勞動(dòng)人民的苦難：流離失所——失去依靠——不知去向——向天乞援。畫面中的“男女老少”是當(dāng)時(shí)中國老百姓的代表。四幅畫面就是當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難的濃縮，也是中國社會(huì)黑暗的寫照。

7、作者為什么選取這些人作為描寫對象？ 教師點(diǎn)撥：（1）中國當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀（農(nóng)業(yè)國家，農(nóng)民為主）；

（2）傳統(tǒng)觀念故土不離。寫國人的背井離鄉(xiāng)、流離失所、失去土地、失去家園更能突出戰(zhàn)爭給民族帶來的災(zāi)難。

（3）與詩人的個(gè)人經(jīng)歷及創(chuàng)作風(fēng)格有關(guān)（艾青原名蔣海澄，小時(shí)侯被抱出去撫養(yǎng)、有過逃難的經(jīng)歷、也有過被監(jiān)禁的經(jīng)歷，是獄中誕生的詩人（《大堰河——我的保姆》）、雪總是能給詩人深沉的感動(dòng)，濡染了農(nóng)民的憂郁。

文學(xué)評論家錢理群說：艾青詩歌的中心意象是：土地與太陽。“土地”的意象里，凝聚著詩人對祖國──大地母親最深沉的愛；愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題。“土地”的意象還凝聚著詩人對于生于斯、耕作于斯、死于斯的勞動(dòng)者最深沉的愛，對他們命運(yùn)的關(guān)注與探索。艾青最真切的詩都dōu是獻(xiàn)給中國農(nóng)民的。五．分析全詩

1．全詩寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了詩人什么樣的心情？

抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民所蒙受的苦難以及詩人憂國憂民的沉重心情： 雪落神州，寒凝大地。詩中展開了一幅蒼茫曠遠(yuǎn)，悲涼凄楚的意境。看那北方戴著皮帽，冒著大雪，趕著馬車走在林間的農(nóng)夫 “刻滿痛苦的皺紋的臉”，看那南方的烏篷船里被暴戾的敵人奪去丈夫和家庭的“蓬發(fā)垢面的少婦”忡忡的憂心，看那雪夜的草原上失去了田地和家畜的耕殖者們在“饑饉的大地上”朝向陰暗的天“伸出乞援的／顫抖著的兩臂”??詩人通過這一組組意象，一幅幅畫面，逼真地體現(xiàn)了上述的主題，令人深切感受到： “中國的痛苦與災(zāi)難／像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀!”

作者在詩中，運(yùn)用描寫、比喻和反復(fù)詠嘆等藝術(shù)手段使全詩籠罩在悲哀的氛圍中。詩人把雪夜的“風(fēng)”描寫和比喻成一個(gè)“太悲哀的老婦”，她“伸出寒冷的指爪／拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話／一刻也不停地絮聒著??”把敵人強(qiáng)占的土地描寫成“被烽火所嚙啃著的地域”； “雪落在中國的土地上，寒冷封鎖著中國呀??”這悲惋而凝重的詩句多次重唱于詩節(jié)之中；在一些詩行的末尾，又恰當(dāng)?shù)赜昧烁袊@詞“呀”、“啊”等，真是令人讀之欲淚、聞之心酸。這首詩還把表現(xiàn)自我與表現(xiàn)祖國和人民有機(jī)地融合起來。抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難以及詩人憂國憂民的沉重心情。2．那么是怎樣來寫侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難的呢？ 選取了幾類人做描寫對象，有北方林間的農(nóng)夫（無家可歸，“你要到哪兒去呢？”潛臺(tái)詞是“你能去哪兒呢？”），有南方烏篷船里蓬發(fā)垢面的少婦（失去了家庭和丈夫）和無數(shù)的我們的年老的母親，有失去了家畜和田地的土地的墾殖者。他們之間的關(guān)系不是并列的，前兩類形象是分類形象，最后一類形象是總的形象，具有概括意義的形象。

他們的悲涼凄楚的境遇正表現(xiàn)了“中國的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！” 3．在詩中，詩人也提到了自己，把詩人表現(xiàn)自我的一段文字找出來。這樣寫有什么作用？ “告訴你/我也是農(nóng)人的后裔——??我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀” 把自己和廣大農(nóng)民的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起，把這種苦難寫的更深刻而真切。

4．結(jié)尾“中國，/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給你些許的溫暖么？”表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？

赤子情懷。向苦難的祖國奉獻(xiàn)了一顆赤子之心。5．這首詩藝術(shù)上最大的特點(diǎn)是反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀??”，一共出現(xiàn)了幾次，有什么作用？（提示：從情感的表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度）

出現(xiàn)了四次，它是詩歌感情的線索，是悲涼壓抑的感受貫穿全詩，同時(shí)，這種反復(fù)詠嘆更加深了悲惋凝重的氣氛，讀來令人心酸落淚。另外這兩句是也是全詩結(jié)構(gòu)的骨架，多種形象的刻畫，都是沿著這兩句話展開的。大雪的林間，雪夜的河流，雪夜的草原。

六、感受詩人憂國憂民的深切情懷，增強(qiáng)青年學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。（1）找一找詩中你認(rèn)為最真摯感人的詩句？說明理由。

“告訴你/我也是農(nóng)人的后裔——??我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀”這樣寫，詩人就把自己和廣大農(nóng)民的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起。詩人不僅是苦難的旁觀見證者，也是苦難的經(jīng)歷者，有雙份的痛苦，他的抒情更加真實(shí)。“中國的道路，是如此的崎嶇，如此的泥濘呀。”、“中國的痛苦與災(zāi)難，像這血液一樣廣闊而又漫長呀。”是詩人沉痛的直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的憂國憂民之情。“中國，/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給你些許的溫暖么？”表現(xiàn)詩人的赤子情懷，愿用自己的詩句溫暖苦難的祖國。

（2）同學(xué)思考：生于和平年代我們應(yīng)如何理性的愛國？ 聯(lián)系熱點(diǎn)釣魚島事件引導(dǎo)學(xué)生思考

七、課后作業(yè)

1.仔細(xì)揣摩課堂所作的朗誦方法，體會(huì)詩歌的情感。把課文熟讀成誦。2.完成課后練習(xí)題。