第一篇：中心教研組活動組主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

“雪后新正半，春來四刻長”在這樣一個乍暖還寒的日子里，熱烈歡迎師校的領(lǐng)導(dǎo)到我們****校調(diào)研并參加我們數(shù)學(xué)中心教研組的教研活動，你們的到來為我校的教學(xué)活動吹來了一陣溫暖的東風(fēng)。

數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)。訓(xùn)練學(xué)生的思維能力是提高學(xué)生的智力水平和創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂提問是提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的一個重要途徑。合理設(shè)計問題能有效地幫助學(xué)生更好地進(jìn)行思維訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)思維。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：尊重規(guī)律〃合理設(shè)計問題。

一、愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。所以合理設(shè)計問題就變得尤為重要。下面就先請我們組的**老師結(jié)合下一階段我組教研課的內(nèi)容著重在問題設(shè)計方面談一下自己的教學(xué)構(gòu)想：

二、*老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了*老師的教學(xué)構(gòu)想，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長。下面有請師校的領(lǐng)導(dǎo)對我們這次教研工作給與指導(dǎo)，大家掌聲歡迎。

四、謝謝*****對我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我組教師的困惑。今天感謝*****給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。

《荀子〃勸學(xué)篇》騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。今天的教研活動暫時到此結(jié)束！

最后，再一次感謝師校的領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！

第二篇：數(shù)學(xué)中心教研組第一次教研活動主持詞

小學(xué)數(shù)學(xué)教研主持詞

恩施市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)校校本教研活動主持詞

開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天，我們再次相聚在這里，首先我謹(jǐn)代表三實(shí)小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

首先，進(jìn)行活動第一項(xiàng)——觀看課例。

第一節(jié)：三實(shí)小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、2兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動議程。

二、羅校長講話：

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話。

三、執(zhí)教老師說課：

首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。

四、主題發(fā)言

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進(jìn)一步的了解，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。

五、研討互動：

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時間關(guān)系，我校老師下去再進(jìn)行探討交流。

常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六、專家點(diǎn)評：

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時如何做到“適當(dāng)、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個難得的機(jī)會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

七、活動結(jié)束：

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。“課本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

三年級數(shù)學(xué)教研組第一次活動

活動時間：9月4日

活動內(nèi)容：制定教研組活動計劃

參與人員：張麗霞、王勤峰

今天在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們組在三年級辦公室里進(jìn)行了教研活動，活動圍繞學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處的主要活動內(nèi)容，展開討論，就本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了研究。

另外，我們還對新接手的班級的大致情況進(jìn)行了交流，特別是對現(xiàn)有班級中的特殊學(xué)生展開了討論，就如何在新的一個學(xué)期里，能使這些孩子在行為習(xí)慣（聽課、作業(yè)）上有一個新的開始；討論后還特別邀請了原任的兩位數(shù)學(xué)老師給我們分析了每個班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，為新學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備了第一手資料。（附：教研組活動計劃）三年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃 指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹市教學(xué)工作精神，圍繞學(xué)校整體目標(biāo)，以新教育實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)研究為抓手，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、落實(shí)與管理，加強(qiáng)開展常態(tài)課堂教學(xué)的研究，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生評價改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)施新課程理念,上好讓家長滿意的課。教研重點(diǎn)

1、繼續(xù)堅(jiān)定不移地開展新課程實(shí)驗(yàn)，努力“構(gòu)建有效教學(xué)追尋幸福課堂”大力推進(jìn)學(xué)科文化建設(shè)，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。

2、繼續(xù)打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色，扎根課堂研究教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平湖市小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)與研究管理，精細(xì)管理教學(xué)的每一個過程，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生評價改革，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就幸福感，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，大力營造書香校園，使學(xué)生養(yǎng)成一生受用的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)新課程，貫徹數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入。

6、加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)的深入研究，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

7、實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。

8、加強(qiáng)新課程教學(xué)的反思探究，在新的一年里使新課程實(shí)踐（教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)）更加合理和有效。具體工作安排： 八月份：

1、新課程教材研討活動。

2、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

3、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

九月份

1、召開教研組會議，布置、討論本學(xué)期教學(xué)工作安排，初步閱讀教材，交流閱讀后的一些感想。

2、制定數(shù)學(xué)爭奪英雄章的規(guī)則。

3、圍繞學(xué)校的教學(xué)工作精神，根據(jù)本學(xué)科、本年級的特點(diǎn)制定詳細(xì)具體、操作性強(qiáng)的教研組工作計劃。初步擬定學(xué)科主題活動計劃。

4、聆聽名師送課：聽名師顧智能送教課，參與王勤峰老師的交流課的研究，聆聽斯苗兒專家的現(xiàn)場指導(dǎo)。

5、小組內(nèi)認(rèn)真進(jìn)行《小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)、剖析，對照學(xué)科進(jìn)行解讀，深入學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。十月份

1、數(shù)學(xué)“課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和檢查。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查組進(jìn)行

2、走入同組教師的常態(tài)課堂進(jìn)行探討交流。

3、積極配合學(xué)校的月度主題工作，做好教學(xué)常規(guī)的自查和互查。十一月份

1、數(shù)學(xué)特級教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)習(xí)暨附小數(shù)學(xué)研討活動，教研組內(nèi)積極籌備，認(rèn)真參予展示活動，提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)和研討能力。

2、數(shù)學(xué)周活動，組織學(xué)生參加校數(shù)學(xué)周活動。

十二月份

1、依托學(xué)校“教研案例策劃”展示評比活動的平臺，要求組內(nèi)成員積極參與，努力撰寫，爭取在活動中能獲得好的成績。

2、認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，合理開展復(fù)習(xí)。

3、圍繞教材教學(xué)的階段性反饋情況，在教研組內(nèi)展開深入探討，寫出詳細(xì)的反思性總結(jié)。一月份

認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，合理開展復(fù)習(xí)。

做好學(xué)科質(zhì)量的統(tǒng)計與分析工作，進(jìn)行反思，商定調(diào)整策略。

小學(xué)語文教研活動主持詞

①活動一：課前說明8:5

5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)由百花學(xué)校楊勇老師給大家上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業(yè)委員會理事,鎮(zhèn)級骨干教師,是百花學(xué)校青年語文教師。請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進(jìn)行評課議課活動。活動二：課后學(xué)生離場9:40

剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

活動三：進(jìn)入評課、議課活動組織發(fā)言順序：

1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評。

2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結(jié)束研討活動。9:50

因?yàn)闀r間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝

術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

②活動一：課前說明9:5

5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)由花石中心小學(xué)劉俏梅老師給大家上公開課，劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業(yè)委員會副秘書長,花石小學(xué)教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎?wù)摺Ｕ埲w語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進(jìn)行評課、議課活動。活動二：課后學(xué)生離場10:40

剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。

活動三：進(jìn)入評課、議課活動組織發(fā)言順序：

1、我們首先請劉俏梅老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評。

2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事,花石中心小學(xué)教導(dǎo)主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結(jié)束評課、議課活動10:50—11:00

因?yàn)闀r間關(guān)系，我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進(jìn)入教學(xué)樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點(diǎn)評活動總結(jié)。校本教研活動主持詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。

今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。（楊帆說課）

主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

（與會教師發(fā)表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。（楊老師的課后反思）

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。（聽課教師發(fā)言）主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！

很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在這里，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

今天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課，后讓執(zhí)教老師說說自己的反思；后再互動評課（在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時希望每位都能參與），最后由我們的數(shù)學(xué)的專家----王益靜老師作專業(yè)引領(lǐng)；下一個環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座；

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等，特別是圖形與幾何此舉會更多，但究竟要達(dá)到什么目的？再比如，新增加的“圖形與運(yùn)動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個年級，我們又應(yīng)該如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何？??細(xì)小的問題。今天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。展示課

課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動評課。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備。執(zhí)教老師說課

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一起用掌聲對金老師的付出表示感謝。下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。

課互動：

聽了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言！誰愿為先！

這樣吧，我先為大家拋磚引玉。

金老師有執(zhí)教“判斷題”時提到一點(diǎn)：你設(shè)計此題的意圖是什么？你達(dá)到目的了嗎？

常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺埽槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議。專家點(diǎn)評：

這些問題一直是我校教師們的困惑。

今天借這個難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王益靜老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師！謝謝大家！

教研活動主持詞 開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝◆老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。程序：

一．先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二．評課：◆老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

三、今天借這個難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！四．、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3.要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！

第三篇：古城中心學(xué)校信息技術(shù)組教研組工作總結(jié)

古城中心學(xué)校

2009年信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

古城新區(qū)回小 郭麗宏

一、2009年信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

根據(jù)古城中心學(xué)校教務(wù)處教研工作要求，本學(xué)期我們信息技術(shù)組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的具體指導(dǎo)下，以“在信息技術(shù)課堂教學(xué)中提高小組合作實(shí)效性的策略研究”為小課題，扎實(shí)開展教研活動，做到：突出教研重點(diǎn)，抓準(zhǔn)工作要點(diǎn)，采取有效措施，全面促進(jìn)信息技術(shù)校本教研的開展，收到了預(yù)期的教研效果。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與教材教法達(dá)標(biāo)活動

本學(xué)期教學(xué)工作的重要載體是新一輪“教材教法達(dá)標(biāo)活動”，因此在這項(xiàng)工作上我們做了如下工作，并取得了預(yù)期的效果：

1、積極參加教務(wù)處組織的《教師教材教法達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)，明確要求。

2、組織信息技術(shù)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》對自己任教學(xué)段的要求，共同分析教材編寫體系，結(jié)合自己任教學(xué)科制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

3、組織教師學(xué)習(xí)、研討《教師教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)手冊》，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研學(xué)科教材，掌握教材教法。具體做法信息技術(shù)教研組集體分析教材，把握全冊教材的重難點(diǎn)，確定本冊教材總體教學(xué)目標(biāo)、每個單元的教學(xué)重難點(diǎn)，提出教法建議，討論學(xué)生學(xué)法。

4、積極參加各級各類關(guān)于教材教法的培訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)水平。9月底，教研組長參加教研室組織的王敏勤教授關(guān)于教材教法、教學(xué)模式、知識樹的報告，回來后及時向全組教師傳遞所學(xué)及心得。10月，全體教師參加了教務(wù)處路德主任關(guān)于知識樹的培訓(xùn)，嘗試畫知識樹來分析教材，并在《研修手冊》上寫心得體會。

5、認(rèn)真組織不同階段的教材教法考試，評定成績，促進(jìn)學(xué)習(xí)。9月底，按教務(wù)處統(tǒng)一安排，教研組以學(xué)科為單位組織教師進(jìn)行課標(biāo)測試，檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)課標(biāo)的情況。11月份，針對教材分析、把握教材的情況組織教師測試，通過筆試，解教師對理論知識的掌握情況；通過口試分析指定章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，并評定成績，當(dāng)場點(diǎn)評，有效地提高了教師分析教材的能力。

（二）注重實(shí)踐，扎實(shí)開展教材教法達(dá)標(biāo)活動。

1、組織教師參加學(xué)校拉網(wǎng)式聽課活動。從9月份到11月份，本組每位教師認(rèn)真準(zhǔn)備課、上課、聽課。具體做法是：每位教師確定好做課內(nèi)容后，先進(jìn)行全冊教材分析，再進(jìn)行單元教材分析、課時教材分析，然后規(guī)劃教學(xué)模式。上課前先在組內(nèi)說課，采取同伴互助的方式，研討、集體備課。特別是對轉(zhuǎn)崗教師加強(qiáng)了同伴互助，并做好同伴互助記錄。在上課時邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參與聽課、評價；然后組織教研活動，做課教師自評、聽課教師評課。最后由做課教師寫出課后反思。本學(xué)期，本組教師都參與了拉網(wǎng)式聽課的活動，并在活動后推行一位的教師參加學(xué)校綜合素質(zhì)競賽活動，取得了二等獎的好成績。

2、扎實(shí)開展“師生同畫知識樹”活動。10月份，教研組按照學(xué)校安排開展了“師生同畫知識樹”活動，每位教師指導(dǎo)5名學(xué)生，自選教材內(nèi) 容來分析。最后一位教師獲一等獎，2位教師獲二等獎，；4名學(xué)生獲一等獎，12名學(xué)生獲二等獎，18名學(xué)生獲三等獎。本節(jié)活動的開展極大地激發(fā)了學(xué)生畫知識樹的積極性。活動后要求教師在課堂教學(xué)上的板書、《研修手冊》中的單元分析、教案的板書設(shè)計都采用知識樹形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高了教師分析教材、把握教材的能力。

（三）關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理

一是要求教師備課要深。根據(jù)期初學(xué)校要求，每位教師深入鉆研教材，按照教研室活頁教案的備寫要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的教案，做到了超周備課，從教師的教案來看，體現(xiàn)了規(guī)范性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，且每課后都有反思。教研組在每周二按時對教師的教案時行查閱簽字，及時指出教案備寫中存在的問題，每月一小結(jié)。期末進(jìn)行統(tǒng)一裝訂。

二是及時督促教師按時上課，堅(jiān)持候課制度。

三是繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教師月考核制度，教研組與教務(wù)處協(xié)調(diào)一致，形成合力，按照學(xué)校教師月考核標(biāo)準(zhǔn)，及時對教師的月工作進(jìn)行考核，做到考核有記錄、有小結(jié)、有反饋。

（四）積極開展小課題研究，及時解決課堂教學(xué)中遇到的問題。我組教師本著針對實(shí)際、立足課堂的原則，找出平時課堂教學(xué)中經(jīng)常遇到的問題、困惑進(jìn)行提煉，在組內(nèi)討論、確定“提高小組合作實(shí)效性的策略研究”為小課題，制定計劃，以課堂教學(xué)為主陣地，以課例研究為內(nèi)容，有針對性地落實(shí)研究專題，切實(shí)提高了小課題的實(shí)效性，做到了期初有計劃，期中有過程性資料，期末有總結(jié)。

（五）開展了有針對性的專題研討，以研討促教學(xué)。根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一 安排，教研組每月開展一次“專題研討”，九月份專題為“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，十月份專題為“如何開展好培優(yōu)補(bǔ)差的工作”，十一月份專題為“提高課堂教學(xué)實(shí)效點(diǎn)滴談”，十二月份為“講述我的教育教學(xué)故事”，信息技術(shù)組教師積極參與研討。

（六）精心組織，提高綜合實(shí)踐活動課的實(shí)效。

為了使綜合實(shí)踐活動扎實(shí)有效地開展，從開學(xué)初的計劃制定到教案，以及過程性評價，教研組按照學(xué)校要求嚴(yán)格規(guī)范，期中有檢查，期末有成果驗(yàn)收、考核、評選優(yōu)秀，規(guī)范的管理流程促進(jìn)了活動的有效性。通過一學(xué)期的活動，電腦繪畫、電子報刊、電腦動畫小組積累優(yōu)秀作品，為參加下一屆電腦制作活動做好了準(zhǔn)備。

總之，本學(xué)期學(xué)校非常重視教研組建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親臨活動現(xiàn)場參與、指導(dǎo)，使教師從思想上認(rèn)識到了教研活動的重要性。在全組教師的共同努力下，教研組順利完成了期初安排了各項(xiàng)活動，教師專業(yè)水平明顯提高。在期末教務(wù)處對常識課的中效果顯著，受了學(xué)校好評。

但是，作為常識學(xué)科教研組來說，工作中也面臨著諸多問題，突出表現(xiàn)為：

1、信息技術(shù)教師教研意識缺乏。信息技術(shù)教師本身對這門學(xué)科的認(rèn)識不夠，教學(xué)僅停留在“技能”的操作上，仍然在上“計算機(jī)課”，所以無論是上課、評課教師都缺乏主動的探索精神。并且在一些教師眼中，教研就是在走形式，與長期形成的慣性有很大的關(guān)系，一些教師視教研活動為“負(fù)擔(dān)”，缺乏主動性、持久性、創(chuàng)新性，教研活動仍然存在著不規(guī)范性，缺乏有效的指導(dǎo)。

2、作為信息技術(shù)教研組組長來說，教研活動組織起來有一定的難度，原因是信息技術(shù)專職教師少，兼職教師多，有時定好的教研活動的時間和內(nèi)容，但人員無法保證到，使教研活動無法順利開展。

3、每兩周一次的教研活動有時在時間上無法保證。特別是教師人數(shù)無法到齊。

二、2010年信息技術(shù)教研組思路

（一）信息技術(shù)教研組活動目標(biāo)

以新一輪“教材教法達(dá)標(biāo)活動”為載體，積極配合學(xué)校開展好“二期”課堂質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)活動，開展好小課題研究活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，特別是教案的備寫、檢查，促進(jìn)教師深入鉆研教材，提高教案備寫質(zhì)量。扎實(shí)開展好信息技術(shù)學(xué)科綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生參加電腦制作活動做好準(zhǔn)備，精心做好作品的收集、整理。立足課堂，全力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平和學(xué)生特長的發(fā)展。通過一系列活動構(gòu)建學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的信息技術(shù)組教師隊(duì)伍。

（二）教研組擬開展的主要活動

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)，明確信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫意圖、教材結(jié)構(gòu)及本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)全套教材的編寫體系，學(xué)習(xí)、研討《中小學(xué)教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)手冊》，并在《研修手冊》中做學(xué)習(xí)記錄、心得體會。

3、全面參與達(dá)標(biāo)課，人人過關(guān)。每位教師精心準(zhǔn)備一節(jié)“雙達(dá)標(biāo)”課或課題研究課，迎接教研室的評估驗(yàn)收。

4、繼續(xù)扎實(shí)綜合實(shí)踐活動，以電腦繪畫、電子報刊、電腦動畫為主要內(nèi)容，培養(yǎng)特長學(xué)生，為參加下一屆電腦制作活動準(zhǔn)備高質(zhì)量的作品。

5、繼續(xù)做好小課題研究，使小課題研究活動解決教學(xué)中的問題和困惑，真正服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

6、組織開展創(chuàng)新教師培訓(xùn)項(xiàng)目教師網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的活動。

（三）完成活動采取的主要措施

1、在2009年教研活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，由骨干教師引導(dǎo)，形成同伴互助，幫助其他信息技術(shù)教師深刻領(lǐng)會本門學(xué)科的實(shí)質(zhì)，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2、認(rèn)真對待雙周三的教研活動，做到考勤嚴(yán)格，組織有序，有記錄，并邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)。

3、提前一周下次活動內(nèi)容、要求，并督促相關(guān)教師做好準(zhǔn)備，提高教研活動的參與度和實(shí)效性。

4、組織好每次聽課后的評課活動，使達(dá)標(biāo)課的質(zhì)量有所提高。

5、做好活動資料的收集、積累工作。

6、加強(qiáng)信息化設(shè)備的培訓(xùn)、維護(hù)工作

（1）為了適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，提高本校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)的能力，我們信息組要認(rèn)真對我校中青年教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，努力提高教師信息化應(yīng)用水平。

（2）積極維護(hù)學(xué)校校園網(wǎng)站，使之成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學(xué)生、家長進(jìn)行網(wǎng)上交流提供了一個平臺。

6（3）認(rèn)真對我校教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行維修和維護(hù)，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行。對學(xué)校電子備課室加強(qiáng)管理，為教師查找資源，交流信息提供了更好的服務(wù)。

7、在教研形式上不斷創(chuàng)新，將教師在教研活動、平時即時教研中的表現(xiàn)納入績效考核，激發(fā)教師參與教研活動的動力。

8、教研活動的安排與學(xué)校活動安排進(jìn)行協(xié)調(diào)，保證教研活動的及時、有效。

總之，下學(xué)期的教研活動仍以學(xué)校教務(wù)處的安排為重點(diǎn)，組織教師依據(jù)自治區(qū)“二期”課堂教學(xué)質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)要求，開展課堂教學(xué)的研究，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：美術(shù)組教研組活動方案

美術(shù)組教研組活動方案

美術(shù)教研組安排在11月中旬星期六組織本組教師學(xué)習(xí)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動需要環(huán)創(chuàng)方面的書籍，顏料，剪刀，吹塑紙等若干材料，預(yù)計支出費(fèi)用要800多元，每位教師設(shè)計兩幅環(huán)創(chuàng)作品。星期天組織去龍溪采風(fēng)。

第五篇：地理組教研組活動實(shí)錄

地理組教研組活動實(shí)錄

2012年5月16日上午第二節(jié)課，全體地理組教師齊集1號樓4樓陽光房，對15日由學(xué)校組織的“校內(nèi)百節(jié)好課”地理組比賽進(jìn)行評課活動。本次活動圍繞學(xué)校 “ESD理念指導(dǎo)下普通高中研究性教學(xué)的實(shí)踐研究” 理念，主要為了探究地理課堂教學(xué)的研究性實(shí)踐。

上課老師分別是組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的陸麗潔老師和年輕有活力的丁書通老師，陸老師的課是《日界線》，丁老師的課為《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》。評課活動開始后，由各位上課老師先介紹自己的上課思路、理念，接下來是各位聽課老師的評課。

陸老師的《日界線》是高二地理班的一輪復(fù)習(xí)課，但是基于學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以復(fù)習(xí)課容量較小，內(nèi)容比較簡單；丁老師的《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》是高一學(xué)生的復(fù)習(xí)課，全單元的復(fù)習(xí)，內(nèi)容較多。

針對丁老師：陸利江老師的評論：好的方面：思路比較清晰，內(nèi)容比較全面；不足的方面：復(fù)習(xí)課主次不夠明確；學(xué)生參與相對較少。陸麗潔老師：可以結(jié)合題目來講，單一的講比較單調(diào)。

張英老師：好的方面：知識梳理比較清晰；不足的方面：重點(diǎn)、難點(diǎn)不夠全面，學(xué)生活動較少。

凌鋒老師：好的方面：思路清晰；不足的方面：語言不夠可以打破常規(guī)了，老師講的較多，學(xué)生參與的太少了。

針對陸老師：凌鋒老師：容量太少，第一第二題重復(fù)較多，耗費(fèi)較多的時間，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生上講臺講，效果會更好，選題可以更大膽一些。張英老師：學(xué)生參與的較多，題目選擇難度恰當(dāng)；適當(dāng)可以增加示意圖的部分，幫助學(xué)生對日界線、時間計算的理解（這部分比較難理解）。??

每位老師都很認(rèn)真的對課堂的教學(xué)做出了點(diǎn)評，指出亮點(diǎn)，但更多的是指出了不足之處，為今后開展研究性學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。