第一篇：把校園建設的更美麗

我個人認為創建和諧校園首先是要創造一個公平的校園。當然我說的“公平”絕不是為了搞平均主義。公平是體現能讓大多數人能得到的實惠，比如并不是讓學業優秀的學生才可以有機會多參加學校組織的各類培訓班。當今在學生當中出現的兩極分化現象，除了一部分學生屬于智力及主觀等原因外，教育資源的分配不公或不合理也是導致學生成績走兩極的一個不可忽視的現實問題。

其次，目前有些學校在一味地追求學生考高分，希望教師都能教出優秀學生的源動力下，部分教師為了提高自身的教育成果或為了充分體現個人價值，有的人實行有償教育服務已不是什么新鮮事了，當然老師有老師自己的難處，作為老師也處在一個充滿競爭的工作環境當中，你教的學生學業分數若經常性地考得不好，那么就是你老師的責任，甚至于對你的水平產生了懷疑等，若學生成績考得好無疑也是你的光榮。不可否認的是老師往往會對成績比較好的同學多給予些關注，相反另一些同學就沒那么“幸運”了，也可能對你這個老師的人格信任產生了危機感??凡此種種，那么在這樣子的一種大背景下出現的師生矛盾、同學之間的矛盾、老師與老師之間的矛盾實在是在所難免的。

也許我說得并不對。恕我直言，現在有的老師已不像我在當學生時代那樣地敬業了，當年的大多數教師一心撲在學校的教育工作上，從沒聽說有哪位老師出去進行有償家教的。不可否認的是現在有極個別的老師世界觀有一些問題；至于同學之間的矛盾也是可以理想的，現在的孩子大多是獨生子女，從小都是以我為中心，關愛別人的自覺性差了許多，這也不是學生的問題，其實這是一個深層次的社會問題；還有就是一些不正之風導致了人與人之間的不正常關系等等，再說老師與老師之間也充滿著激烈的競爭，“機會”不是人人都有的，因此有些個事情就不得不或自然而然地處在了矛盾狀態。

故所以說為了創建和諧校園，先要倡導構建公平校園，國家提倡的創建和諧社會就需要是一個公平社會，因為假若沒有了公平就很難做到真正的和諧

第二篇：把美麗帶進校園

各位老師、各位同學：大家早上好！

今天我國旗下的講話是——把美麗帶進校園

清晨，當我們踏進校園時，我們每個人都能感受到她的潔凈與美麗，操場側面的一株株小樹為我們提供了新鮮的空氣，我們生活在其中，是多么的賞心悅目，可就在這優美的旋律中，不時會跳出一些不和諧的音符：操場上不時出現一團團廢紙、一個個塑料袋；樓梯上、走廊上有我們同學丟的紙屑；潔白的墻壁上那一串串的腳印；教室內衛生清潔工具隨意擺放，垃圾沒有及時入筒……同學們，這些不文明的現象在我們的身上是否有過呢？

校園是我們的家園，我們每個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康地成長，這需要我們每個同學從自己做起，從現在做起，從點滴的小事做起。讓我們的一舉一動都能為我們的家園帶來美麗：當黑板未擦時，我們主動走上講臺；當看到樓道上出現果皮、紙屑時，我們自覺地彎下腰撿起；當我們看見有同學在校園內亂扔垃圾時，我們主動上前勸阻……

同學們，美麗而又潔凈的校園需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。因此，我們希望同學要認真做好每天的衛生值日工作,看到垃圾、紙屑等應主動揀起，放入廢物箱。不把早餐、零食等食品帶進教學樓，做到隨手帶走垃圾并投入垃圾箱，保持校園環境整潔優美。不隨地吐痰、亂拋果皮紙屑和亂涂亂畫。我們還要愛護校內綠化、草坪，不攀折花木及其果實、種籽，不隨便進入草坪嬉鬧、休息，更不能踐踏綠草、嬉戲打鬧。

同學們，現在我們擁有一個燦爛的年齡，就應該要有一個燦爛的靈魂，讓我們用切實的行動來呵護我們的校園，用我們堂堂正正的人格伴隨著我們的家園一起走向輝煌。

第三篇：讓我們的校園更美麗

讓我們的校園更美麗

學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學習環境。當你踏著晨光走進我們花園般的校園時；當你坐在干凈整潔的教室里學習時；當你在平整寬闊的操場上運動時；你們可曾想到為了讓我們能有一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，學校花了多少心思？投入了多少力量？老師同學們盡了多大努力？你們可曾知道我們學校值勤、值日的同學每天花了多少時間在做清潔工作嗎？

可是有些同學卻不懂得珍惜。請同學們放眼校園仔細看看，是誰在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫？是誰把潔白的墻壁打上了鞋印、手印？是誰開著水管，讓水肆意流失？是誰在草坪、花圃上留下無情的腳印？又是誰把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是？也曾有一些人總是在別人午休的時候，在樓道內外高聲喧嘩？這些現象與優美的校園環境多么不協調啊！就是這少數的幾個人，讓我們大多數同學的努力付諸東流！孰不知，長期如此，將形成一種可怕的陋習，不僅會使美麗的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

親愛的同學們，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。保護環境靠大家，我們每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園環境的義務和責任。

今天，把保護環境作為我們的義務，用我們的實際行動保護環境。我們應該懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅要合理利用資

源，要竭心盡力保護環境，作為學生，我們更要創建綠色校園。從小事做起，從現在做起，從愛護校園、保護環境做起，撿起地上的一片紙，節約每一滴水，愛護一草一木，多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏草坪。愛我校園，加強自我約束，相互監督，爭做保護校園環境的衛士，讓我們用自己的行動去營造亮麗的家園。我相信，在不久的將來，我們的生活都將是另一番景象！

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識不能少，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們的校園更加美麗，讓我們立即行動起來吧！

第四篇：把美麗帶進校園

把美麗帶進校園

各位老師、各位同學：大家早上好！今天我國旗下的講話是——把美麗帶進校園。

清晨，當我們踏進校園時，我們每個人都能感受到她的潔凈與美麗，操場前的一株株小樹為我們提供了新鮮的空氣，我們生活在其中，是多么的賞心悅目，可就在這優美的旋律中，不時會跳出一些不和諧的音符：操場上不時出現一團團廢紙、一個個塑料袋；樓梯上、走廊上有我們同學丟的紙屑；潔白的墻壁上那一串串的腳印；教室內衛生清潔工具隨意擺放，垃圾沒有及時入筒……

校園是我們的家園，我們每個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康地成長，這需要我們每個同學從自己做起，從現在做起，從小事做起。讓我們的一舉一動都能為我們的家園帶來美麗：如認真做好每天的衛生值日工作,看到垃圾、紙屑等應主動揀起。不把零食等食品帶進教學樓，不往窗外扔垃圾,做到隨手帶走垃圾并投入垃圾箱，保持校園環境整潔優美。不隨地吐痰、亂拋果皮紙屑和亂涂亂畫,把剩余的飯菜倒入泔水缸。我們還要愛護校內綠化、草坪，不攀折花木，不隨便進入草坪嬉鬧、休息，更不能踐踏綠草、嬉戲打鬧。

同學們，讓我們用切實的行動來呵護我們的校園，共同營造我們美麗而又潔凈的校園環境!

第五篇：把美麗帶進校園

把美麗帶進校園

高一（7）班

一、班會目的

1.認知目的：通過班會，學生認識到一切良好的行為都是美麗的，自己是學校的主人翁，并學會以主人翁的精神愛校，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會背景：

配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人為校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。

三、班會形式：學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。

四、班會時間2012年12月17日

五、班會地點：高一（7）班

六、班會準備：

1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。

2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。

七、主要過程：

1、主持人致歡迎詞

君不見，歡快的腳步繞過草坪，一雙小手撿起廢紙放入垃圾桶，動作是何等優美；

君不見，某同學猛揮黑沙掌，在方正的消防箱上留下塌方的一角，此舉是心靈丑陋的見證！

君不見，課上端莊文雅勤思善問，多讓同學羨慕；課下文明交往的陽光少年，多讓老師喜歡；

君不見，那些課上呼呼大睡夢周公，課后生龍活虎，野蠻追逐打鬧，臟字夾雜著唾沫橫飛，讓人心生厭惡！

君不見，水渠旁，水龍頭嘩啦啦奏響了哀鳴聲，某同學順手一擰，此舉何等高尚；

君不見，白花花的米飯，某君胡亂吃了兩口，隨即嘩的一聲伴隨一句“不好吃”倒進桶里。、、、、、、有人說，在美的感召下，一切都會變得充盈起來，有人說，懂得欣賞美的人，才是懂得生活的人。同樣美麗的校園需要我們用美的行動來裝點。今天我們在這里一起探討，如何把美麗帶進校園。

2.美麗校園知多少 【男主持人】：當你走在校園的小路上,漫步在操場，行走在小花園,不知同學們對我們校園的環境印象如何？下面我們就來看一看我們美麗的校園。

（借助幻燈片內容向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。）

【女主持人】：下面就請幾位同學來談談你對校園環境的評價。(準備演講內容??)

【女主持人】：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法,其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。

【男主持人】：目前，我校正在積極創建“綠色校園”，在這創建活動中，學校也做了不少工作，不知大家知道嗎 ？

1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

4、制訂了一些有關環保的行為準則，如節水，節電等。

5、各班組織開好環保班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。【女主持人】：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護。【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。【主持人合】：因為，我們是學校的主人！

3、不和諧的音符 【男主持人】：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現代請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為。(以下便是不保護環境的例子)

1、在校園內大聲喧嘩。

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

4、文明行為大家說

文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放??“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始（輪流說出班級的文明行為）

5、文明行為猜猜猜

我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分（共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節約用水等）

6、美麗遠景大家繪

如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發芽，人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象？同學們讓我們想象討論一下，然后請組長代表本組發言，評比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一組描繪的最快？請小組長來讀一下，這次比賽第*小組最快的三分。每組比賽分數出來了，接下來我們看看每一組的得分情況:第一小組的分。。第二小組得分。。第三小組得分。。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。

7、班主任講話 愛美之心，人皆有之。所以，同學們，我們在享受校園美麗設施時，要留住美、創造美；拋棄丑，消滅丑。

美麗就是吃多少飯打多少，不攀比享受的“摳門”；美麗就是見了老師問聲好，熱情助人的“大方”；美麗就是掃地拖地很仔細，清理衛生死角的身影；美麗就是床上褥子像鏡面，被子豆腐塊，床下物品一條線的整潔；美麗就是上下樓梯靠右走，文明排隊輕聲慢步；美麗就是聽課時的凝神思考，就是討論時的各抒己見、、、、、、總而言之，一切良好的行為都是美麗的。讓我們以主人翁的精神愛校；以中學生日常行為規范為準則；把美麗帶進校園不是一句空話，讓我們從現在做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們謹記：費孝通先生的16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。