第一篇：講文明禮貌 建幸福校園升旗主持詞及兒歌、校園禮儀知識

2011-2012學年度第一學期第四周“講文明禮貌 建幸福校園”主題升旗儀式

——主持詞——

（敬禮，環視操場左右，禮畢）

（甲）尊敬的各位領導老師，（乙）親愛的同學們：

（合）大家早上好！

（甲）秋高氣爽，陽光明媚，今天，又是一個晴朗的好日子。

（乙）本周，由我們六年二班主持升旗儀式，請大家為我們加油鼓勁！（甲）中心小學東湖校區“講文明禮貌 建幸福校園”主題升旗儀式

（合）現在開始！

（甲）第一項：升國旗。

（乙）全體同學，向后轉！出旗！

（甲）面向國旗：全體同學，立正！

（乙）升國旗、奏國歌，敬禮！禮畢！

（甲）唱國歌！

（乙）全體同學，向后轉！

（甲）“講文明禮貌” 是我們中心學子彬彬有禮，尊師敬長的外在表現。（乙）“建幸福校園” 是我們中心師生教學相長，和諧相處的內在追求。

（甲）只有從一點一滴做起，從小養成文明禮貌的良好行為習慣，將來的我們才

能在社會生活和工作中，得到別人的尊重，（乙）只有從一點一滴做起，自覺使用文明用語，待人接物彬彬有禮，才能讓文

明禮儀在我們中心校園蔚然成風。

（甲）請欣賞快板——小學生禮貌歌，大家掌聲歡迎！

（甲）你給別人一個微笑，別人會給你一個春天。

（乙）你給別人一份溫暖，別人會給你快樂無限。

（甲）你給別人一份謙讓，別人會給你敬重萬千。

（乙）你給別人一份真誠，別人會給你真誠無限。

（甲）請欣賞校園禮儀常規薈萃，大家掌聲歡迎！

（甲）我們是祖國的小雛鷹，讓我們張開文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。（乙）希望大家，從自我做起，從身邊的小事做起，“講文明禮貌 建幸福校園”（合）讓我們為中心小學幸福美好的明天一同努力吧！

（甲）每一粒種子都將發芽，我們的校園生機蓬勃；

（乙）每一滴汗水都將收獲，我們的校園碩果累累；

（甲）老師會為我們的每次進步感到欣慰。

（乙）學校將記錄我們成功的每一個瞬間。

（甲）同學們，讓我們牢記中心小學的校訓——

（乙）同學們，讓我們共同描繪一幅嶄新的藍圖，一起譜寫一曲最動聽的人生樂

章！

（甲）“講文明禮貌 建幸福校園” 主題升旗儀式

（合）——到此結束！

（敬禮，環視操場左右，禮畢）

小學生文明禮貌歌

1.小學生，守規則，文明禮儀要做好。

2.遇師長，講禮貌，行禮問好不頂撞。

3.同學間，不打罵，有難你我他互幫。

4.做錯事，對不起，禮貌回答沒關系。

1.愛樹木，惜花草，美化環境我第一。

2.教室里，布置美，干凈整齊心情好。

3.吃午飯，要自覺，秩序衛生不能忘。

4.長明燈，水龍頭，有心常關莫浪費。

1.大小會，守紀律，集隊要求快靜齊。

2.勤出操，常鍛煉，健康身心最寶貴。

3.講文明，遵禮儀，人人爭做好少年。

4.好品行，一養成，終生得益受歡迎。

齊：終生得益受歡迎！

一、我來給同學們介紹進校的禮儀常規

1、穿著整潔大方，重大活動或周一升旗時間要穿校服。

2、進校時，佩戴好紅領巾或隊徽，接受護導老師的檢查。

3、要在校門兩側下車，走進校園，進校前主動與父母道別，進校后自覺向老師問好。

4、進入校園后，行走穩健，在教學樓內行走，或上下樓梯右行禮讓，不擁不擠，主動給老師讓路。

二、我來給同學們介紹升旗的禮儀常規

1、升國旗時要迅速停止腳步或行動，面向國旗脫帽肅立，少先隊員行隊禮，直至升旗完畢。

2、按時參加每周一的升旗儀式，隊列整齊，保持安靜，嚴肅莊重。

3、人人會唱國歌，唱國歌時，仰望五星紅旗，音調準確，歌詞正確，聲音洪亮。

三、我來給同學們介紹校園及教學樓內行走的禮儀常規

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱搖搖晃晃、勾肩搭背，或者橫沖直撞、扶欄桿滑行。

2、上下樓、及樓道內靠右行走，出入教室、辦公室，操場等按指定線路走，不擁擠，出入各專用教室輕聲慢步，不影響他人。

3、遇到同學老師要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

4、行走時要互相禮讓，主動給老師、家長和來客讓路。

四、我來給同學們介紹課堂的禮儀常規

1、下課時應準備好書本、練習本、筆等學習用品。

2、上課鈴響后要迅速回座位，安靜地等待老師上課。上課遲到要先在門口喊“報告”，等老師允許后快速回座位。有事要離開課堂要先舉手報告，待老師同意后才能離開座位。

3、遵守課堂紀律，不隨便說話、做小動作，專心聽講，積極發言。

4、積極思考，認真回答老師提問。回答時要做到：先舉手后發言，不搶答；先起立后回答，聲音響亮；先傾聽同學意見，再發表不同意見；同學討論積極參與，不旁觀；回答不出老師或同學的提問，要說“對不起，我還沒想好”。

5、不懂就問，正確對待老師和同學的提醒和批評，敢于大膽發表自己意見。

6、做到讀書寫字“三個一”，保持良好的學習姿勢。

7、認真完成作業，認真寫好每一個字。

第二篇：講文明,習禮儀 ,建和諧校園

講文明，習禮儀，建和諧校園

一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的樣子。

到底什么是禮儀呢？就是個人道德和社會公德的表現，也是城市的文明臉面，國家的臉面。

講文明，習禮儀已經成了生活中必不可少的禮節，然而在學校可不太好，“鈴。。。。”上課鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個不停，根本沒有做好上課的準備，大約3分鐘后，等著老師進到教室里才好了一些，上課沒多久，有些同學就坐不住了，就開始傳紙條，沒有紙時，就用紙巾代替，放紙飛機，講小話，可是那么多人講就不叫小話了，亂七八糟，這些都是不尊重老師的行為，不僅自己沒學到知識，也會影響到別的同學，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。

下課后，我在課室休息卻偶然看到了一件因為一件小事引發的打架，事情是這樣的，我的座位在中間，看到小濤在后面玩跑了過來，而前面小華低頭走來，他臉黑的像木炭，小濤跑

來時因為貪玩，沒看到小華，撞到小華后還自高自大的說：“你沒長眼睛呀！”小華當時心情很不好，上節剛被老師批評，接著又被小濤這么一刺激，張口大罵，什么粗話俗語脫口而出，小濤也不是個省油的燈，也對罵，接著小濤一腳踢到小華肚子上，小華很不服氣，就你一拳我一腳，打了2分多鐘，兩敗俱傷，還被老師當場批評寫檢討，其實大家都是同學，要學會包容，互相說句對不起不久解決了嗎？

在學校，在班級里，我們都要學會建立好良好的人際關系，那如何建立好良好的人際關系呢？第一要為自己建立自信，主動幫助別人；第二要主動表現自己，必要時可以寫自我介紹；第三無論和任何一個人打交道，都要誠心以禮相對；第四只要有人幫助了你，不管你認不認識都要感謝他；第五要學會寬容幫助了別人不求回報，做好以上五點就基本建立好了人際關系，關鍵還是要靠自己。

“尊重師長”，校園是提供給我們的良好學習環境，老師是知識的傳授者，把他們所學的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應該向老師虛心學習，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀律，還要讓老師停下來整頓紀律，浪費寶貴的學習時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學習，待將來報答祖國！古時候，“程門立雪”的故事也讓我們學的了不少知識，相傳，宋代學者楊時已四十多歲，且考上進士，已四十多歲了，一天與同學游酢去嵩陽書院拜見程頤求學，來到嵩陽書院遇上程老先生閉目養神，坐著假睡，這時候外面已經下起大雪，可是兩人求師心切，便恭恭敬敬地等著程老先生醒來，不說話也不動，大半天后，程老先生慢慢地睜開雙眼，吃了一驚，說：“你們怎么還沒走？”此時此刻，外面的雪已經有一尺半厚了，但楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩，他們尊重師長，熱愛學習的精神值得我們學習。

“建設和諧校園”韶關市正在創建全國文明城市，我們也要響應，建設和諧校園，還是為了改正不良習慣，最重要還是為了營造良好的學習環境，讓我們在學校里，以禮貌對人，互相謙讓，在上課時認真聽講，下課后不打架，文明用語，所以，我提出以下倡議：

1、尊重師長

2、不隨地亂扔垃圾

3、不罵人

4、不打架

5、文明用語，和諧共處

韶關市8中初一：黃沛鑫

第三篇：講文明禮儀,建和諧校園

我們的校園是一個大家庭，因為這個家庭這么的大，所以需要我們每個人以百分之百的熱情來維護它，我們首先要做到的，就是要講文明、講禮儀，與他人和諧相處，共同處理來構建一個美好的校園。下面給大家介紹一些我們應遵守的禮儀準則：

1、首先要遵守并尊重學校的校規使在校的行為準則銘記于心。

2、要講究衛生，勤剪指甲，男生不留長發，女生頭發不能擋視線，任何同學不得佩戴首飾。

3、不攜帶手機等電子產品入校。

4、注意言行舉止，要文明使用語言，舉止要大方。

5、同學之間要互相謙讓，營造和諧的氣氛。

6、上學時穿著校服，校服要干凈整潔，穿著整齊。

7、在學校不得吃零食，尤其是口香糖等污染環境的零食。

8、要認真的完成每天的作業，不得應付交差。

9、不得隨地吐痰、隨便扔垃圾。

等等等等……

這些都是我們需要遵守的，我們只有自覺遵守學校的校規．．

和中學生行為規范，而且這個自覺是非常非常重要的，才能營造一個和諧的校園。

謝謝大家！

第四篇：講文明禮儀,創和諧校園

講文明禮儀，創和諧校園

——五（1）五（2）中隊活動內容

武進區李公樸小學：趙唯艷

活動目的:

1、讓隊員通過多種角色的體驗，懂得在校園里，我們是文明的學生；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2、提高道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在生活與學習中爭做講文明，知禮儀的好學生，為校園文化建設的創建增添光彩，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

活動準備:

有關文明禮貌的節目。

活動形式 ：隊會形式

活動內容：講故事、快板、情景劇、小品、歌曲等

活動過程:

一、各小隊整隊清點人數

二、出旗

三、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

四、甲乙主持人上場組織活動。

男：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，其重要

原因之一,就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。

女：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，是祖國未來的建設者。中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明的小學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑。

合：請聽詩朗誦《為別人開一朵微笑的花》

男：從踏進李公樸小學的校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。我們的校園多么美麗！我們的校園多么美好！

請欣賞校園專題片：

2、《我們美麗的校園》。播放專題片。

男：現場采訪同學：聽了專題片，你有什么想說的嗎？（2~4位）

男：美麗的校園，就要有美麗的行為，文明的語言。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。

女：因為文明讓我們的生活和諧又美好。

男:因為文明讓我們的生活樂陶陶。同學們，那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？請聽高見為大家講個《買書》的故事吧！

3、《買書》

男：同學們，聽了故事你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？誰來說說？（指名回答）

女：是啊！有禮貌的人，讓人感到溫暖，沒禮貌的人使人感到討厭。

男：同樣的場景，不同的行為和語言，導致了截然不同的后果。請看校園情景劇

4、《碰撞》。

女：咱們先有請表演第一種行為的同學上場：

第一種行為表演過程：

兩同學在上學路上，他們由于不小心撞到了對方，然后他們爭得面紅耳赤,爭著爭著，又互相抓著衣服，打起了架。這時上課鈴響了，結果他們都遲到了。

男：下面請表演第二種行為的同學上場：

第二種行為表演過程：

兩名學生在上學路上不小心相撞了，他們互相道歉，“對不起！”“沒關系。”然后一起牽著手友好地上學去。

女：同學們，看了剛才的表演：你認為那種行為好呢？請舉手回答（學生紛紛舉

手回答）

男：是啊！第一種行為實在不好。他們僅僅是因為不小心，互相撞了一下就爭起

來了，還抓著衣服，說些不禮貌的話，打起了架，影響了團結。他們還耽誤了上學的時間，結果遲到了。

女：是的！第二種行為好。他們使用了禮貌用語“對不起”“沒關系”，互相道

歉，還成了好朋友，他倆都是懂禮貌的好孩子。

男：同學們，從剛才的表演可以看出，同學之間，懂得謙讓，尊重別人，有利于

團結。因此,我們平時一定要注意使用好禮貌用語。

女：美好的校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。

但是，我們總能發現身邊存在一些不容忽視的不良行為，請看小品

5、小品《校園文明行》

女:謝謝兩位同學帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文

明的行為？

6、學生列舉日常生活中不文明的行為

請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組討論，提出整改措施。各小組匯報結果，表揚提出好建議的小組。

男：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及

時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。

女：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別

人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

7、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸

男：是的，任何人都有不便，需要幫助的時候，我們應該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。你們知道嗎？國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的 “三禮”教育和學生行為習慣的培養，樹立中學生“十個文明形象”。那這

8、十個文明形象是什么呢？看大屏幕，請同學們齊讀。

（大屏幕出示“十個文明形象”）

女: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不

講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

9、請聽快板《我是李小小學生》。

我是李小小學生，關心同學講文明，損壞公物可不行，愛我李小真感情。守則十條記心中，規范二十不能松，做操排隊快靜齊，文明班級我光榮。亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不衛生，講究衛生保健康，文明禮貌我先行。不在教室亂跑動，摔傷跌倒實在痛，遵紀守法樹新風，我為李小建新功。男：同學們，讓我們把剛才快板中的每一個內容都落實到我們的行動中吧！女：我們的校園會因為你們講文明禮儀的行為變得更加美麗。讓我們一起唱響我們的校歌《陽光·希望》。（全班齊唱）

10、大合唱《陽光·希望》

男：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習

慣，益終生！讓我們從現在做起，做一個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧校園

男：下面，請輔導員老師講話。

輔導員講話

女：下面請輔導員老師帶領我們呼號！

呼號：輔導員（準備著，為產主義事業而奮斗！）

學生：（時刻準備著！）

男女齊說：李公樸小學五（1）、五（2）中隊《講文明禮儀，創和諧校園》聯合主題隊會到此結束！

中隊長：全體起立，敬禮！退旗！（武進區優秀團隊觀摩活動二等獎）

第五篇：講文明知榮辱建和諧校園

知榮辱，講文明，建和諧校園

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需要尊敬老師。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。

構建和諧校園需要關心同學。關心幫助有困難的同學，讓他們體會到校園的溫暖，讓他們感受到校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，讓我們的校園處處充滿愛。

構建和諧校園需要知榮辱。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，團結奮進的精神、刻苦勤奮的作風能促使個人在良好的環境中成長。強烈的榮譽感、使命感，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

構建和諧校園需要講文明。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷，用誠信和禮貌給我們美麗的校園創造一個舒適的環境。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。