第一篇：“鄰里一家親”活動策劃方案

“鄰里一家親”活動策劃方案

一、服務背景及理念

社區里每家都有一兩個老年人，其中也包括中年喪子的孤老，還有的就是子女都不在身邊的，對生活不能自理、子女不便或根本無親屬照料，且個人又愿意過集體生活的老年人也大有人在，他們很需要在晚年生活過的充實豐富，也很需要得到照顧，所以一些老年人無論是心里還是生理都不是很健康，社區也沒有像樣的老年活動場所和老年特別照顧計劃，雖然有開心過，但是不到一年時間就全部關閉了，這樣老年人就失去了他們的空間，我認為社區因該多關心這類老年人活動場所。隨著都市生活節奏的加快，鄰里間的關系彼此多了份陌生，少了份交流，加上子女又不在身邊，老人們平時會感到很寂寞，促進老人與鄰里的交往，拉近鄰里關系，使彼此之間不再那么隔閡，見面多一份問候，說話多一張笑臉，平時多一點交流，為創建文明和諧社區大家共同努力。我們作為社工，希望用自己的努力幫助社區內的老人給予幫助，促進他們與鄰居之間的關系，讓他們不再感到孤獨和寂寞，我們會運用社區照顧模式的理念，發掘并運用正式與非正式的社區資源，去協助有需要的社區老人，居住在自己家里和生活在自己的社區里而又能得到鄰里的適當照顧。我們會努力為社區孤寡老人提供服務，建立有效的老年支持網絡。

二、服務目標

（一）總體目標

讓這些老年人得到關愛使他們在晚年生活上，精神上得到慰籍，不在悲觀，更好的面對生活，讓他們更有自信，找到生活的樂趣。使他們的老年生活豐富多彩，健康快樂。同時，促進鄰里關系更好地發展。

（二）具體目標

1．接觸和探訪愿意接受幫助的老年人，并了解他們需要，為了老年人能夠了解這些活動。

2．幫助老年人與鄰里建立長期的幫助關系，提供適當的幫助。從而使他們感到溫暖。

3．幫助老年人更好地處理鄰里關系，建立自己的日常交往網絡，使他們老而不孤，幸?？鞓返倪^每一天。

三、服務對象

清源西里社區內參加活動的老人。（需要參加活動環節的人數為5對關系良好的鄰居，即10位身體健康、硬朗的老人，觀眾即親屬，親友團的人越多越好，凡是參與者均有機會參與猜歌名和抽獎活動，并有機會獲得禮品一份。）

四、工作流程

1．服務推進

第一階段：機構拜訪

第二階段：了解老人需求

第三階段：志愿者招募

第四階段：活動策劃

第五階段：活動評估

三、資金預算：

1．橫幅：50元×1張=50元 2．氣球：10元 3．清潔用品：10元 4．彩條：20元 5．其他：30元 總計：120元

四、可預見的困難及障礙及應對方案可預見的困難及障礙：

1．活動中突然斷電2．參與人員不齊

3.所選的活動臨時不適應 應對方案：

1.預備不需用電腦的活動 2.提前通知

3.預備多一些的活動

五、評估方式1．過程評估

（1）服務對象的參與情況：每次活動出席率如何？青少年是否能很投入的參與？等等（2）服務內容及活動設計與目標配合度：每次活動的環節設置是否能夠達成目標？活動的理念是否能夠配合服務目標等等。

（3）社工的表現及帶領技巧：宣傳服務和表達服務理念是否準確？等等 2．結果評估

（1）服務目標的達成情況:：老年人是否建立了比較好的鄰里互助觀念？等等

（2）服務對象的反饋情況：老年人所表達的滿意度，老年人是否感受到了關愛和照顧？等等。

第二篇：開展鄰里一家親活動方案

淮川街道西正社區

開展“鄰里一家親”活動方案

為培育“更深的情誼”，以家庭為基礎，深化五好文明家庭創建工作，促進交流互動，感受社區溫馨，積極營造文明和諧的社會氛圍，我社區特制定方案。

一、指導思想

以社區家庭為基礎，以互助友愛為內涵，以歡樂和諧為宗旨，以自主互動為特色，積極開展“鄰里互助創和諧，文明踐行靠大家”活動，促進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，促進男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為等社會風尚形成，努力營造“精彩瀏陽，禮儀西正，家家參與，人人分享”的良好社會氛圍。

二、主要目標

以家庭為基礎，以鄰里為紐帶，以樓組為單位，以“親情友情鄰里情”為主線，以倡導“相識、相助”的睦鄰文化為內涵，引導鄰里自覺遵守社會公德、講文明、懂禮貌，努力建設文明熱情、包容互助、友愛禮讓的新型人際關系。結合“五好文明家庭”創建工作，突出和睦家庭創建，各街道鎮積極開展和睦家庭創建活動，和睦家庭創建率達到50%，在此基礎上，推出一批和睦樓組，評選 “十佳和睦家庭”，積極營造整潔有序的社區環境和溫馨和諧的人文環境。

三、主要工作

（一）鄰里一家親，和諧在家庭

1、以“三八”國際勞動婦女節、世界家庭日、“6.5”世界環境日、第十一屆家庭教育宣傳周以及中國傳統節假日為契機，深化“五好文明家庭”創建工作，搭建各種平臺和載體，積極開展“和睦家庭、和睦樓組”評選活動，頌揚并倡導“友好的鄰居，快樂的生活，文明的社區”理念，讓家庭和鄰居在喜聞樂見的群眾性活動中，自主參與、自我教育、自我提升。

2、以社區家庭文明建設指導中心為主陣地，以五好文明家庭、學習型家庭、好家長、家庭志愿者等各類先進群體為引領，加強對社區、樓組內的孤寡老人、孤殘兒童、外來流動人口家庭兒童等弱勢困難家庭的關注，倡導“家幫家、鄰幫鄰”的生活理念，逐步建立因人制宜的長效結對機制，讓社區家庭成員感受到鄰里關懷、社會和諧。

（二）鄰里一家親，和諧在社區

1．以社會主義核心價值觀為導向，聚焦“巧溝通，建和睦之家”，以貼近實際、貼近生活、貼近居民、貼近樓組的話題，運用座談會、研討會、交流會、演講會等各種形式，開展“和睦鄰里、和睦樓組”社區大討論，倡導鄰里間笑一笑、問聲好、扶一扶、幫一把的傳統美德，促進友善互助、知恩感恩、樂于奉獻等社會風尚形成。

2、動員廣大社區家庭利用網絡平臺，講述在鄰里間發生的故事和經歷，以鄰里間真情互動的情節，互幫互助的實踐，講究公共衛生的習慣，探討睦鄰文化建設的觀點和建議，從思想和觀念上增進并形成“相識、相助”的新型睦鄰文化共識。

（三）鄰里一家親，和諧在西正

1、表彰先進典型。圍繞“鄰里一家親”活動的踐行，表彰一批有創意有成效的優秀組織者，表彰一批可敬、可信、可學的鄰里先進典型，表彰一批有特色的先進事跡，進一步弘揚鄰里友愛互助、自覺遵守公共道德、規范公共行為的社會主義風尚。

2、組織文藝宣傳。圍繞“和睦家庭、和睦樓組、和諧世博”的主題，在群眾性活動基礎上，開展有創意有特色有生命力、群眾喜聞樂見的活動方案征集，以社區生活軼事為基礎，通過熱心、有特長的志愿者和專業文藝工作者廣泛宣傳，弘揚在迎世博活動中活躍在社區的感人故事和先進典型，通過倡導文明行為，樹立文明新風，不斷推進精神文明建設。

四、組織保障

（一）充分發揮區家庭文明建設協調小組成員單位的職能優勢，將“ 鄰里一家親”活動納入社區家庭文明建設的工作計劃，努力形成領導重視、上下聯手、條塊結合、社會

支持、社區家庭參與的社會工作格局。

（二）把 “鄰里一家親”活動與落實“十建十家”的各項任務、與創建五好文明家庭、和睦家庭、學習型家庭、各類特色家庭和雙合格家庭教育等工作有機結合，要作好活動項目策劃、載體建設、宣傳發動、社會動員等工作，吸引各方積極參與。

（三）做好活動過程中的宣傳引導，充分運用各種媒體，采取多種形式，大力宣傳在社區的“和睦家庭、和睦鄰里”的典型故事。同時，還要結合本社區的特點，結合實際工作，創建優秀品牌，建立表彰激勵機制，對獲獎的個人和集體給予精神和物質獎勵。

五、宣傳口號

更美的城市，更好的生活，更深的情誼

養成文明習慣，共享美好生活

樹禮儀之風，建文明之城

有禮貌，講禮儀，做可愛的瀏陽人

孝敬長輩，學會感恩，倡導和睦，做有道德的人

建綠色家庭，創和諧社會

二O一一年二月二十五日

第三篇：開展鄰里互助一家親活動方案

開展“鄰里相助和諧守望”活動方案

為培育“更深的情誼”，以家庭為基礎，深化五好文明家庭創建工作，促進交流互動，感受社區溫馨，積極營造文明和諧的社會氛圍，我社區特制定方案。

一、指導思想

以社區家庭為基礎，以互助友愛為內涵，以歡樂和諧為宗旨，以自主互動為特色，積極開展“鄰里互助創和諧，文明踐行靠大家”活動，促進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，促進男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為等社會風尚形成，努力營造“精彩瀏陽，禮儀西正，家家參與，人人分享”的良好社會氛圍。

二、主要目標

以家庭為基礎，以鄰里為紐帶，以樓組為單位，以“親情友情鄰里情”為主線，以倡導“相識、相助”的睦鄰文化為內涵，引導鄰里自覺遵守社會公德、講文明、懂禮貌，努力建設文明熱情、包容互助、友愛禮讓的新型人際關系。結合“五好文明家庭”創建工作，突出和睦家庭創建，各街道鎮積極開展和睦家庭創建活動，和睦家庭創建率達到50%，在此基礎上，推出一批和睦樓組，評選 “十佳和睦家庭”，積極營造整潔有序的社區環境和溫馨和諧的人文環境。

三、主要工作

（一）鄰里一家親，和諧在家庭

1、以“三八”國際勞動婦女節、世界家庭日、“6.5”世界環境日、第十一屆家庭教育宣傳周以及中國傳統節假日為契機，深化“五好文明家庭”創建工作，搭建各種平臺和載體，積極開展“和睦家庭、和睦樓組”評選活動，頌揚并倡導“友好的鄰居，快樂的生活，文明的社區”理念，讓家庭和鄰居在喜聞樂見的群眾性活動中，自主參與、自我教育、自我提升。

2、以社區家庭文明建設指導中心為主陣地，以五好文明家庭、學習型家庭、好家長、家庭志愿者等各類先進群體為引領，加強對社區、樓組內的孤寡老人、孤殘兒童、外來流動人口家庭兒童等弱勢困難家庭的關注，倡導“家幫家、鄰幫鄰”的生活理念，逐步建立因人制宜的長效結對機制，讓社區家庭成員感受到鄰里關懷、社會和諧。

（二）鄰里一家親，和諧在社區

1．以社會主義核心價值觀為導向，聚焦“巧溝通，建和睦之家”，以貼近實際、貼近生活、貼近居民、貼近樓組的話題，運用座談會、研討會、交流會、演講會等各種形式，開展“和睦鄰里、和睦樓組”社區大討論，倡導鄰里間笑一笑、問聲好、扶一扶、幫一把的傳統美德，促進友善互助、知恩感恩、樂于奉獻等社會風尚形成。

2、動員廣大社區家庭利用網絡平臺，講述在鄰里間發

生的故事和經歷，以鄰里間真情互動的情節，互幫互助的實踐，講究公共衛生的習慣，探討睦鄰文化建設的觀點和建議，從思想和觀念上增進并形成“相識、相助”的新型睦鄰文化共識。

（三）鄰里一家親，和諧在西正

1、表彰先進典型。圍繞“鄰里一家親”活動的踐行，表彰一批有創意有成效的優秀組織者，表彰一批可敬、可信、可學的鄰里先進典型，表彰一批有特色的先進事跡，進一步弘揚鄰里友愛互助、自覺遵守公共道德、規范公共行為的社會主義風尚。

2、組織文藝宣傳。圍繞“和睦家庭、和睦樓組、和諧世博”的主題，在群眾性活動基礎上，開展有創意有特色有生命力、群眾喜聞樂見的活動方案征集，以社區生活軼事為基礎，通過熱心、有特長的志愿者和專業文藝工作者廣泛宣傳，弘揚在迎世博活動中活躍在社區的感人故事和先進典型，通過倡導文明行為，樹立文明新風，不斷推進精神文明建設。

四、組織保障

（一）充分發揮區家庭文明建設協調小組成員單位的職能優勢，將“ 鄰里一家親”活動納入社區家庭文明建設的工作計劃，努力形成領導重視、上下聯手、條塊結合、社會支持、社區家庭參與的社會工作格局。

（二）把 “鄰里一家親”活動與落實“十建十家”的各項任務、與創建五好文明家庭、和睦家庭、學習型家庭、各類特色家庭和雙合格家庭教育等工作有機結合，要作好活動項目策劃、載體建設、宣傳發動、社會動員等工作，吸引各方積極參與。

（三）做好活動過程中的宣傳引導，充分運用各種媒體，采取多種形式，大力宣傳在社區的“和睦家庭、和睦鄰里”的典型故事。同時，還要結合本社區的特點，結合實際工作，創建優秀品牌，建立表彰激勵機制，對獲獎的個人和集體給予精神和物質獎勵。

五、宣傳口號

更美的城市，更好的生活，更深的情誼

養成文明習慣，共享美好生活

樹禮儀之風，建文明之城

有禮貌，講禮儀，做可愛的瀏陽人

孝敬長輩，學會感恩，倡導和睦，做有道德的人

建綠色家庭，創和諧社會

二O一一年二月二十五日

第四篇：“鄰里一家親”活動小結)

鐵路壩社區“鄰里一家親”趣味運動會活動小結

為弘揚中華民族鄰里互助、和睦相處的傳統美德，讓居民有一個加強溝通、增強了解、聯絡感情的平臺，營造良好的人際關系和人居環境，鐵路壩社區聯合金藍小區物業公司以創建“和諧小區”為目的，“鄰里一家親”為主題于2011年4月15日在轄區內的金藍花園小區組織舉辦了一場別開生面的趣味運動會。旨在倡導“講文明、行禮儀、共相識、齊互助”的新型小區鄰里關系，推進人與人之間和諧、自然，共筑安全祥和的小區新景象，營造良好的文明環境。

此次趣味運動會包涵4個項目，首先是舉辦單位金藍小區物業公司的領導發表開幕式歡迎致辭，其次是西陵街辦領導講話宣布運動會開始，第三是運動會各項目的比賽進行，最后是頒獎儀式。此次運動會吸引來轄區內各類人士，熱心居民，大人、小孩、老人的踴躍參與。比賽項目包括：螃蟹背西瓜、拔河比賽、父母孩子接力跑比賽、3人4足、袋鼠跳接力、踩氣球比賽等。整個比賽過程氣氛熱烈，歡暢，通過此次比賽為居民增進交流，加強鄰里感情起到了重要作用。

鐵路壩社區

2011年4月16日

第五篇：鄰里一家親教案（定稿）

鄰里一家親

【教學內容】：

山東人民版三年級上冊第二單元《幸福的家庭生活》的第二個主題活動內容，本課是根據《義務教育品德與社會課程標準》（修訂征求意見稿）“我的家庭生活”“3.懂得鄰里生活中要講道德，與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環境。（中）”相關要求設置的。與鄰里和睦相處，是一個人學會社會生活的起步，是一個人社會行為的重要表現。建立友好和睦的鄰里關系，既有利于自己的家庭生活，同時對友鄰、對社會都有極大的影響。鄰里關系，是一種十分重要的人際關系。俗話說：“行要好伴，住要好鄰?！薄案羿従樱桓粜?。”鄰里之間，抬頭不見低頭見，接觸十分頻繁，處理好鄰里關系，做到互敬、互信、互助、互讓，和睦相處，不僅有利于各自的工作、學習和生活，使大家過得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社會的安定，是社主義精神文明建設的重要內容。本課要求學生在促進鄰里之間的關系上有所作為。課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導同學如何使鄰里之間和睦相處。【教學目標】：

知識目標：懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。

情感態度價值觀：愿意與鄰居和睦相處，樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。能力目標：說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對鄰居要謙讓，能諒解人，鄰居有困難，熱情幫助。【 教學重點】：

使學生懂得鄰居之間和睦相處關系到左鄰右舍各家的生活，還關系到社會的安定團結，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。【 教學過程】

課前活動：今天來這里上課，老師重新排了座，下面，請大家看看你附近的同學都是誰，互相認識一下吧!學生自由活動，熟悉學習環境，放松心情。都看清楚了嗎？ 學生自由應答。

我要檢測一下，你看的是否認真：（隨意指名一同學）你左邊的同學是誰？右邊呢？前面？后面？他們是你的小鄰居了?？纯茨愕男∴従舆€有誰？

（再隨意指名一同學）你前面的同學是誰？你們倆也是小鄰居，對嗎？看看你的小鄰居還有誰？

孩子們，找找你們的小鄰居，和小鄰居說說話吧?。ǖ却险n）好了，孩子們，上課的時間到了，咱們開始上課？上課！師生問好。活動一：導入

剛才，我們認識了在一起學習的小鄰居，我們每個家庭，也都有自己的鄰居。你認識你們家的鄰居嗎？

問1：你家住哪個小區？住幾樓？對門是誰？樓上呢？樓下呢？

問生2：你家住哪個小區？住幾單元？和你住在同一個樓道里的叔叔阿姨你都認識嗎？我來考考你，你家四樓是誰？一樓呢？咱們班有和你住一個小區的嗎？你們一起上學、一起玩嗎？你們真幸福！

教師總結引導：對門是我們的鄰居，樓上樓下是我們的鄰居，和我們家住比較近的，都是我們的鄰居。這節課我們就來說說鄰里之間的話題。板書:鄰里 活動二：說說鄰里之間快樂、難忘的事。

鄰里之間天天生活在一起，有哪些快樂、難忘的事情呢？課前，我讓同學們和爸爸、媽媽一起說一說，并記錄下來，大家做了嗎？拿出你們的記錄，先與小組中同學說一說吧。（自由交流3分鐘）

組織學生小組內交流，教師巡視指導，了解相關的事例，發現個例，了解相關的事例，發現個例，予以正確引導。

匯報交流：我看到每一個小組交流的都非常熱烈，肯定有很多有趣、高興、難忘的事兒，誰第一個說給大家聽？

（教師對學生的發言要給予適當的評價和引領，引導學生感受到“遠親不如近鄰”、“遠水解不了近渴”、“鄰里之間互相幫助生活很方便”、“幫助別人自己快樂”、“學會分享”、“互相關心”等。在引導的過程中板書：互相幫助。）

聽了同學們的故事，我感到鄰居在一起，互相關心、互相幫助、互相分享，就像生活在一個快樂的大家庭中。課前，老師也搜集到這樣一個故事，你們愿意看嗎？請大家看：（播放視頻故事）

看了鄰居們36年如一日的照顧高叔叔的故事，你有什么感受？想說什么 學生自由發言

教師：是啊，用高叔叔的話說，沒有鄰居們的照顧，他就活不到今天，是鄰居們日復一日、年復一年的細心照料，鑄就了高叔叔幸福的笑容，他們本不是一家人，但是勝似一家人，這就是鄰里一家親?。“鍟阂患矣H。活動三：我為鄰里做過啥？

剛才我們一起交流了鄰居之間快樂、難忘的事兒，感受到大家生活在一起i，真是親如一家，我想問問同學們，你為這個快樂的大家庭制造了哪些快樂？你曾經為你的鄰居做過什么？

學生思考，自由發言。教師評價、引導，讓孩子們知道，幫助別人，別人快樂，自己更快樂，能夠通過做自己力所能及的事情制造快樂。

孩子們，你們真是一群快樂天使！你們用自己的實際行動，為我們這個大家庭增添了很多的快樂！孩子們，鄰里相處不只有快樂，也有煩惱，你們有沒有遇到下面的事情呢？你們能不能讓這些人也快樂起來呢？ 活動四：鄰里相處有妙招 教師出示生活情景：

1.樓上王叔叔喜歡晚上聽音樂，音響聲音很大，影響了大家休息。2.看到小朋友們在小區的石桌上玩泥巴。

3.對門李叔叔經常把垃圾放在樓梯上，垃圾袋里的臟水就會順著樓梯流下來。4.媽媽因為一點兒小事兒與鄰居李阿姨鬧矛盾了，誰也不理誰。一個小組一個討論主題，分組討論解決辦法。

匯報交流，學生先說自己想到的解決辦法，教師引導，側重于行動的落實，如何與鄰居溝通，怎樣做好自己力所能及的事情，如何共同維護好我們生活的環境。小組匯報結束后，教師獎勵學生書簽，借助書簽進一步引導學生學會與鄰里相處。書簽1：樓上樓下是鄰居，說話做事講文明（板書講文明）書簽2：小區設施大家用，人人都要守公德（板書守公德）書簽3：動動手、彎彎腰，小區環境會更好。書簽4：有了矛盾互體諒，多為對方想一想，（板書：體諒（寬容））

鄰里之間要和睦相處，要互相幫助、互相理解，要講文明、講公德，這樣，我們才會親如一家。（畫完房子圖）為促進鄰里關系的和諧，社區的叔叔阿姨們也為增進鄰里關系想出了很多辦法，2008年6月，臨沂市舉辦了首屆鄰居節，大家看，鄰里之間在一起，多么快樂啊。（欣賞鄰居節圖片、好鄰居歌曲）孩子們，讓我們一起努力，獻出自己的一份愛心、每天都做好一件讓鄰居們高興的事兒，共同建設我們幸福、美好的家園！今天的課就上到這里，下課！