第一篇：民族團結一家親趣味活動方案

吐古買提鄉舉辦“民族團結一家親”集體活

動方案

為認真落實好民族團結一家親工作，根據活動實施方案要求，***單位擬舉辦一次“民族團結一家親”集體活動。

一、活動目的

通過舉辦集體趣味活動的方式，讓干部和結對群眾坐在一起聊家長，加強溝通，增進了解。

二、活動主題

“民族團結一家親 各族人民心連心”。

三、活動對象

鄉政府干部職工與結對認親戶30對。

四、活動時間和地點

2016年12月2日，昆山新村村民文化活動室。

五、活動內容 1.領導致辭

2.活動項目：干部和結對戶互相取名；送“結對認親連心卡”；民族團結知識問答；踩氣球游戲；踢毽子游戲；擊鼓傳花；一起跳集體舞；大合影。

3．為調動參與活動積極性，對贏得活動項目的人贈送小獎品。獎品為牙膏、香皂、洗衣粉、毛巾。在活動最后，根據表現，設臵最佳合作獎三個，獎品為**** 4.道具準備：連心卡、氣球、毽子、橫幅、音響、板凳。另外，要準備好背景音樂，知識問答卡。

六、工作人員安排

文化站負責場地布臵（含音響、話筒調試）和人員組織。（）

工會負責維持活動秩序，積極配合主持人進行活動項目。（）

領導講話稿，連心卡，知識問答題。主持人：兩名（））（集體游戲娛樂活動項目： 1.4.搶板凳。男女配對搶，這樣比較能活躍氣氛，增進感情。十張凳子，選11個人，伴隨音樂，主持人叫停，開始搶座凳子，沒有搶座的退出，以此類推，直至2人。

5.6.踩汽球：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名參與者，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

后勤由吐遜娜依〃阿不都沙拉木班負責。統戰民宗部門和工會積極配合，組織好干部。

第二篇：民族團結一家親活動方案

巴州特教學校開展“民族團結一家親”活動

實施方案

為深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議和自治區、自治州“民族團結一家親”活動動員大會精神，加強加深我校各族干部與聯系村群眾之間交流交往交融，努力實現社會穩定和長治久安總目標，按照州教育局要求，結合我校實際，現制定以下實施方案。

一、充分認識開展活動的重要意義

民族團結是各族人民的生命線，開展“民族團結一家親”活動是貫徹落實總書記重要講話精神特別是關于新疆工作、關于民族工作重要指示精神的重要舉措，是貫徹落實黨的民族宗教政策、推進民族團結進步事業的有力抓手和載體，是筑牢各族人民生命線，保持同人民群眾血肉聯系的有效渠道，是改善民生、凝聚爭取人心的迫切需要，對密切黨群關系，夯實基層基礎具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、總體要求

以總書記重要講話精神特別是關于新疆工作、關于民族工作重要指示精神，自治區貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議精神，自治區“民族團結一家親”動員大會精神為指導，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，我校全體教職工與聯系村群眾之間主動交友結對子，增進相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，牢牢樹立“三個離不開”思想、增強“五個認同”觀念，形成各族干部群眾“共居、共學、共事、共樂”的濃厚氛圍。

三、主要任務

“民族團結一家親”活動以“一對一”、“一對多”、“多對一”為主要結對形式，以“交朋友”、“結親戚”、“手拉手”、“心連心”為宗旨，重點是先聯系我校存在的困難家庭、“四老”人員、宗教人士、失聯人員和重點人員親屬、流動人口以及特殊群體，每人結對認親至少一戶，廣泛開展“民族團結一家親”活動。通過宣傳總書記系列重要講話精神，宣傳黨和國家的民族宗教政策，宣傳國家法律法規和各項惠民便民政策措施，經常走訪，開展“去極端化”宣傳教育，開展各類文化活動、幫扶就業、增收脫貧，互學語言等活動，增強干部職工、聯系群眾民族團結意識，增進民族感情，以實際行動和形式多樣的活動，樹立各族群眾“一家人”思想。

四、成立活動領導小組

組 長：王玉新校長

副組長：王振林書記、蔣萍副校長

成 員：陳葉紅、李戰順、王春光、謝利君、趙懷、趙慶國、羅歡、五、活動內容

（一）召開動員大會

宣讀《巴州特教學校開展“民族團結一家親”活動實施方案》，明確活動重要意義、總體要求、工作目標、主要任務、活動范圍、內容、工作措施及相關要求。(二)召開結對認親現場會

在巴州特教學校召開與結對認親現場會，簽訂結對認親連心卡，開展認門、認親活動。（于11月21日前完成此行工作）

(二)常態化開展結親活動

1、堅持每月開展1次與結對認親戶見面交流活動。通過入戶宣講、拉家常等方式增進與認親戶感情。

2、通過經常通電話、發微信、聊QQ等方式加強聯系溝通，切實掌握認親戶家庭成員思想動態、生產生活狀況。

3、組織開展進城、相互進家做客交流活動，增進相互了解，增進親情友情。

4、按照節氣時節，由單位統一組織到聯系村結對戶家中干農活（埋、挖、修剪、采摘、晾曬葡萄等），也可自行聯系前往。

5、春節、古爾邦節、肉孜節期間要互相走訪看望，開展家庭聚會。

6、紅白喜事要互相幫忙和參與。

(三)經常性開展文化活動

1、由單位統一安排，每季度組織局機關干部職工與魯克沁鎮英夏村、木卡姆村認親戶開展互觀互學和經驗交流活動，相互學習，相互提高。

2、由單位統一安排，每月到魯克沁鎮英夏村、木卡姆村與認親戶集中開展1次文化活動，通過文藝演出、趣味運動會、播放電影、惠民政策、法律法規宣講、家鄉對比變化教育等活動豐富群眾生活。

3、每年統一組織2次結親戶到愛國主義教育基地、景區、企業、合作社參觀、學習，促進結親戶解放思想，開拓眼界。

(四)深入開展“去極端化”教育

各分組、結對干部要采取集中和分散的方式，通過“一對一”、“一對一戶”、“一組對多戶”的方式，常態化宣傳黨的宗教政策，宣傳自治區黨委11號、28號、地委28號文件精神，宣傳“二十一條”禁令，深刻揭批“三股勢力”反動本質，戳穿“圣戰殉教進天堂”的荒唐謬論，引導結對群眾自覺遠離宗教極端。

(五)扎實開展幫扶就業、增收脫貧工作

1、結對干部要理清認親戶發展思路，采取有效措施，積極引導結親戶外出務工、參加技能培訓和就地創業，促進結親戶脫貧致富增收。

2、結對干部要認真梳理結親戶在生產生活、就業、就學、就醫方面存在的困難，認真填寫走訪記錄，個人能解決的要盡快解決；不能解決，需要協調的先在分組小組內討論解決，切實不能解決的提請局黨組研究解決，梳理的問題由各分組一月統計一次，做好臺賬記錄。

(五)加強互學語言

1、將互學語言與日常學習相結合，加強局機關干部雙語學習，堅持每天一句話，每年進行2次測試。

2、局機關干部要切實加強雙語的自身學習，增強與結親戶的語言交流，通過語言增進感情。

六、工作要求

（一）提高認識、統一思想。局機關全體干部要充分認識組織開展“民族團結一家親”活動是實現自治區社會穩定和長治久安總目標的重要舉措，是市委、市政府推進民族團結工作的重要舉措，是財政干部講政治、顧大局的重要體現，全局干部要上下一心，服從安排，相互配合，不折不扣的做好結對認親活動。

(二)健全機制、強化落實。辦公室負責印制《“民族團結一家親”結對交友記錄本》（人手一冊），各分組要制定開展“民族團結一家親”細化方案和活動臺賬，每月做好總結向局黨組匯報，局黨組每季度召開點評會，通報活動開展情況。

(三)嚴明紀律，落實責任。局機關干部在結親走訪中要注意尊重結親戶意愿，尊重風俗習慣，把握方式方法，注重溝通交流，以增進感情，增進認同感，幫助致富增收為主。嚴禁擺架子、擺身份、官僚作風，嚴禁走過場、一陣風，形式主義。活動開展將作為干部年終考核、評先評優、職務晉升和維穩補助，綜合治理、精神文明、民族團結獎勵發放評比內容，嚴格考核，確?；顒尤〉脤嵭?。

（四）收集資料，做好宣傳。各分組要做好各項活動、圖片等檔案資料的收集歸檔，年底統一交辦公室存檔。開展活動要及時上報信息，由辦公室統一上報。

第三篇：民族團結一家親活動方案

準東三小“民族團結一家親”活動方案（學生篇）

依據自治區陳全國書記2016年10月16日電視電話會議的講話要求，為進一步增強民漢學生之間的理解和互相交流，加強學校安全穩定工作，制定本實施方案，各年級在本方案相關要求的基礎上，結合本年級特點，制定實施本年級班班結對及生生結對的實施細則，在1月底，將本年級班班結對和生生結對名單上報德育處，同時將兩份名單進行公示，德育處會按照各年級實施細則進行不定期檢查。

按照同一年級結對子班級之間，每個民漢學生進行生生結對活動。以“互相幫助，互相尊重，互相學習，互相關心”為宗旨，利用各年級的班會、自習課、第二課堂時間，從生活、學習、活動三個方面更進一步加強民族學生與漢族學生之間的團結，意在通過此次活動，不斷加強民族之間的團結，共創和諧六中校園。

一、“民族團結一家親”實施方案領導小組 組長：（黨總支書記）

（德育主任）成員：全體班主任

具體事務有德育處牽頭，各班級級配合。

二、總體要求：

1.尊重雙方的生活習慣，尊重對方的風俗習慣，相互學習對方的語言，相互的傳統節日時能給予溫馨的問候和祝福；

2.不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，不參加任何宗教活動和非法集會游行；

3、相互監督、相互促進，做文明的中學生，嚴格遵守校紀校規，共同維護學校榮譽；

三、各年級結合本年級特點，從以下活動中選取部分或全部，也可自行增加活動內容（每年級不少于三項）；

（1）每月1次的主題班會，結對班級共同召開（2）每天課間操結對班級共同組隊進行

（3）結對學生每學期一次學生家庭互訪（學生之間進行，不含家長）（4）傳統節日結對學生相互走訪祝賀（同上）（5）傳統節日班級共同聯歡

（6）在學習上互相幫助，互相支持，好的學習方法相互介紹，好的學習資料相互共享，好的書籍和文章相互分享，互相促進，共同進步

（7）結對子學生每學期至少聯合辦一期手抄報，介紹各自民族的燦爛文化。

第四篇：師范學校民族團結一家親活動方案

塔城地區師范學?！懊褡鍒F結一家親”活動工作方案

為全面貫徹落實自治區“民族團結一家親”活動動員大會特別是自治區黨委陳全國書記重要講話精神，按照自治區實施方案要求，塔城地區師范學校結合地區實際，制定本工作方案。

一、深刻認識開展“民族團結一家親”活動的重大意義 開展“民族團結一家親”活動，是自治區黨委深入貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央關于新疆民族團結的系列講話和重要指示批示精神的重大舉措和生動實踐，是從事關新疆社會穩定和長治久安，事關全國改革發展穩定大局，事關祖國統一、邊疆鞏固、國家安全，事關“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的全局戰略高度作出的一項重要決策，為新疆加強民族團結工作指明了方向、提供了遵循，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。塔城是多民族、多宗教、多元文化的地區，扎實開展“民族團結一家親”活動，有利于更好地貫徹落實黨的民族宗教政策、推進民族團結進步事業，有利于更好地踐行黨的群眾路線、保持黨和群眾血肉聯系，有利于更好地保障改善民生、凝聚爭取人心，有利于更好地鞏固和發展塔城各族人民長期團結和睦的優良傳統。

二、“民族團結一家親”活動的總體目標和主要任務

（一）總體目標：以社會穩定和長治久安總目標為統領，充分發揮全校教職工的主體作用，激發全校教職工共同促進民族團結的自覺性和主動性，形成人人參與、人人有責，人人維護、人人爭當民族團

結模范的校園環境氛圍。

（二）主要任務

1、全校教職工深入學習宣傳總書記系列重要講話精神，宣傳黨和國家的民族宗教政策，宣傳國家法律法規和各項惠民便民政策措施，進一步增強各族群眾“五個認同”意識，感恩偉大祖國，建設美好家園。

2、持續深化“去極端化”宣傳教育，豐富載體、創新形式、提升效果，進一步增強各族群眾抵御防范宗教極端思想滲透侵蝕的能力，堅決與“三股勢力”作斗爭。

3、全校教職工牢固樹立“三個離不開”思想，在共居、共學、共事、共樂中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，推動多層次多方位多形式的交往活動。

三、活動主題

民族團結一家親 同心共創中國夢

四、開展“民族團結一家親”活動的具體辦法

按照自治區實施方案確定的活動范圍和“結對認親”“經常走訪”“互學語言”“關愛幫扶”“開展活動”“表彰激勵”六個方面活動內容的要求，從我校實際出發，切實保證“民族團結一家親”活動日?；⒔洺；鸵幏痘?、制度化。

（一）“結對認親”

“結對認親”兩種方式：①由我?！霸L惠聚”工作隊提供沙灣縣柳毛灣鎮柳毛灣村村民信息，和我校教師一對一結對（民漢搭配），根據柳毛灣村民族比例實行結對活動，漢族教師可與本校民族教師一對一結對。②校內民漢教師一一結對。具體包括以下幾個方面： ——

共同學習提高。每兩個月組織一次集體會親活動。民漢結對教師一起學習黨的方針政策、法律法規、黨的民族宗教理論基本知識等，不斷增強“五個認同”意識，堅定聽黨話、跟黨走的信念，自覺抵御宗教極端思想的滲透，堅決與有害于民族團結的言行作斗爭。

共謀致富門路。發揮教師優勢，幫助村民收集提供有利于結對認親戶發展生產、增加收入的各類信息，通過微信或QQ的方式宣傳黨和國家的惠民政策，民漢結對教師在工作、學習、生活中互動互助想方設法幫助解決就學、就醫、就業等問題，讓有困難的村民或教師更多地共享改革發展成果，切實感受到社會主義大家庭的溫暖。

共教語言文字。每兩周組織一次語言學習交流活動。漢族教師積極學習少數民族語言文字（由結對的民族教師幫教或教務處組織集體學習，強化民漢交流），加強與少數民間的交流幫助結對認親戶更好掌握國家通用語言文字，漢族教師幫助少數民族教師學習漢語，（每兩周組織一次讀書交流會）通過結對進一步提高漢語水平，搭建起相互溝通交流的橋梁。

共同參加勞動。農忙時節利用節假日時間，組織教師主動參與結對認親戶生產經營活動，同吃同住同勞動，學習勞動群眾吃苦耐勞精神，鍛煉意志品質，在共同的勞動中增進感情、加深友誼。

共慶傳統節日。教師在春節、古爾邦節、中秋節、肉孜節等傳統節日期間，與結對認親戶互相走動拜訪，了解各民族優秀文化傳統，增強對中華民族文化的認同，促進各民族文化的相互交融。

共建“朋友圈”。教師與結對戶發揮現代即時通訊工具便捷、迅速等優勢，與結對認親戶共同建立微信群、QQ群，有效克服空間限制，— 3 —

暢通溝通交流渠道，經常通話聊天談心，及時了解他們的生產生活情況，隨時隨地提供有益的信息和幫助。

共辦家庭聚會。結對雙方家庭利用節假日、農閑時節相互到對方家里作客，共同制作品嘗不同民族的菜肴，相互了解飲食習慣和風俗，融洽感情，增進親情。

共學民族歌舞。在校結對教師每兩周組織一次集體民漢歌舞學習和欣賞活動。相互學唱歌曲、相互學習舞蹈增強對各民族文化的認同和欣賞，在愉悅的活動中拉近心與心的距離。

共同“走親戚”。結對認親戶到城里來走走看看，結對教師之間多在業余時間走動聯系、串門。結對教師們孩子之間多接觸嬉戲玩耍，切身感受到現代化建設取得的巨大成就，切實增強對社會主義制度的認同。教師到鄉村踏青郊游，能親眼看到富饒美麗可愛的家鄉，激發熱愛偉大祖國、建設美好家園的強烈情感。

共照“全家?！薄＝Y對教師兩個家庭所有成員親密相依的定格，形象地詮釋了各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起的和諧團結，一張張溫馨幸福的笑臉，在每一個人的心靈中鐫刻了親人永遠難忘的記憶。

（二）廣泛宣傳，讓民族團結深入人心

舉辦以“民族團結一家親”為主題的情景畫創作大賽。組織專業教師對參賽作品進行指導以及評選工作。通過鼓勵在校各個民族學生親手繪制情景畫，加深其對民族團結的理解。為更多的師范學子提供展示才華的平臺。將從各班征集的作品進行篩選展覽，擴大活動影響效果。——

開展“民族團結全家福”創意照片征集活動。鼓勵同學們在班級、宿舍等校園內場所拍攝與同學之間互相幫助學習、快樂生活的圖片，積極展現師范學子互幫互助、團結進步的優良風貌。

以班主任老師和心理學專業老師為成員組建師生一對一心理咨詢站。針對在學習和生活中和他人相處有困難、思想上有障礙的學生進行單獨的心理輔導。幫助其樹立正確的生活觀念，積極引導其與同學和諧相處，樂觀面對學習和生活中的困難。對于特殊學生出現的心理問題以及解決對策要做好統一記錄，做到保密、尊重、貼心的原則。

各班設立“民族團結”才藝展示角。每周定期組織學生輪流到各班參觀班級同學創作的手工作品，觀看民族歌舞展示。促進班級之間的交流，為進一步構建和諧校園打下堅實的基礎。

舉辦校級“民族團結一家親”精品團活觀摩會。通過統一策劃、作品征集、集中展示，幫助學生了解民族團結的深刻內涵。以精品團活作品的展示形式，積極形成示范效應，更好地起到思想引導作用。

開展以“民族團結一家親 我愛師范大家庭”主題演講、征文比賽。鼓勵語言表達出色、熱愛民族團結、整體風貌積極向上的同學參加比賽，通過語言和文字表達對民族團結的重視以及愛國愛校的美好感情。舉辦民族風俗文化交流座談會。邀請各民族教師以及學生代表，以座談會的形式暢所欲言，交流民族文化，促進不同民族之間的交流。可安排ppt進行現場展示以及相關主題的討論活動，實現各民族同胞彼此了解、互相尊重、共同澆灌民族團結之花的目的。

組織學生利用假期或者周末進行民族美食制作分享的活動。在學校條件允許的情況下，通過一同制作民族美食、感悟各民族飲食文化加深對彼此的了解與交流。

設置校園“民族團結一家親”留言墻。鼓勵同學們暢所欲言，記錄下每個人對民族團結的領悟和如何用自身的實際行動推進民族團結。

開設以民族團結為主題的道德大講堂。圍繞民族團結的深刻內涵、新疆民族文化發展、如何維護民族團結等內容開設教育課堂，通過授課教師講解、心得總結讓民族團結深入人心。

此外，工會還進行了學唱民族歌曲、舉辦民族團結為主題的舞會、學唱民族歌曲、《民族團結應知應會》有獎知識競賽、教職工之間幫扶我校困難職工等活動。

五、活動要求

1、民族團結一家親的一系列活動高度重視，精心組織，認真結合我校學生實際，力爭開展的活動學生感興趣、想參與、有收獲。

2、活動的組織工作合理分工，各級團干部通力配合。做好活動的前期宣傳和組織工作。以校團委為工作實施點，逐級傳達到各班團支部，鼓勵更多的青年團員積極參與其中。

3、及時總結、擴大宣傳。對每一次活動進行影像資料的留檔和活動信息的記錄提交工作。通過校園公告欄、廣播站、新媒體平臺對活動進行宣傳和集中展示，表現優秀的學生給予一定的德育加分以及表——

彰獎勵。

六、領導小組

塔城地區師范學校成立“民族團結一家親”活動領導小組，校黨委書記王愛英任組長，校長黃志國任副組長，教務科、學生科、工會等教職工廣泛參與，充實工作力量。其他各科室齊抓共管、密切配合，全社會共同參與。

2016

塔城地區師范學校 年10月26日

第五篇：民族團結一家親活動方案、教案、總結

大三班民族團結一家親主題教育方案

一、設計意圖

我國是一個多民族的國家，為增進各民族之間的團結與友誼，加強幼兒對中華民族大家庭的了解,從小樹立維護民族團結、祖國統一的意識。根據我園安排，我班積極開展了以“民族團結一家親”為主題的教育活動。

二、活動目標

㈠知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

㈡了解維吾爾族、藏族、蒙古族、回族他們的主要生活習慣及居住地。

㈢培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

三、活動時間

2016年9月6日

四、活動地點

大三班教室

五、活動內容

認識少數民族

六、活動準備

課件，圖片，民族娃娃

認識少數民族

——大三班民族團結一家親主題教育教案

一、活動目標

㈠知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

㈡了解維吾爾族、藏族、蒙古族、回族他們的主要生活習慣及居住地。

㈢培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

二、活動準備

課件，圖片，民族娃娃

三、活動過程

㈠歌曲引入，讓幼兒知道我國是一個多民族的國家。

1.播放歌曲《愛我中華》，師幼隨音樂手拉手跳舞。提問：你在這首歌中聽到了什么？看到了什么？你覺得他們的心情怎么樣？（聽到：五十六個民族、五十六朵花、五十六種語言匯成一句話、愛我中華……看到：有許多人在一起唱歌、跳舞，他們都穿著不一樣的衣服，戴著不一樣的帽子……他們在一起唱歌、跳舞，很快樂……）

2.課件展示，教師小結：我國是一個多民族的國家，一共有56個民族。你知道的民族有哪些？（請幼兒自由分享知道的少數民族）

3.那你知道自己是哪個民族的人嗎？

教師小結：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。比如剛才小朋友提到的維吾爾族、蒙古族、藏族都是少數民族。

㈡課件展示，引導幼兒了解四個少數民族。

1.出示民族娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。

今天，老師請來了四位民族娃娃，請你們猜一下他們是哪個民族的？你想了解他們嗎？你想知道什么？（幼兒自由表述，提出問題）

2.播放課件，引導幼兒了解我國的少數民族。

⑴播放課件，引導幼兒了解蒙古族的服飾特征與主要生活習慣。

教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

⑵播放課件，引導幼兒了解維吾爾族的服飾特征與主要生活習慣。

教師小結：維吾爾族的人都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。維吾爾族的人喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。他們喜歡彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄 哈密瓜、葡萄、葡萄干是維吾爾族的特產。

⑶播放課件，引導幼兒了解藏族的服飾特征與主要生活習慣。教師小結：藏族的人的服飾特點是寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客來臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。他們還喜歡一項運動，摔跤，⑷播放課件，引導幼兒了解回族的服飾特征與主要生活習慣。教師小結：回族服飾特點——一般中年以上的男子都戴白色小帽，穿白襯衫、黑坎肩；婦女戴黑、白或綠色的蓋頭，老年婦女愛穿黑色大襟衫襖，農村婦女喜歡穿色彩鮮艷的服裝。居住在城市的回族，一般都是一日三餐，早餐大多都是在家烹制牛羊肉泡饃，回族人民最喜愛的傳統飲料是茶。

㈢游戲：你問我答

課件出示問題，請小朋友回答。㈣延伸活動

我國是一個多民族的國家，一共有56個民族，除了今天我們認識的四個民族之外，還有許多的民族等待著我們去了解。播放音樂《愛我中華》，幼兒欣賞音樂，觀看課件，激發了解更多民族的欲望。

大三班民族團結一家親主題教育總結

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。根據相關文件精神及我園的活動安排，我班結合幼兒特點設計開展了《認識少數民族》為主題的教育活動。首先，教師同幼兒共同學習了有關民族團結的知識，通過欣賞歌曲，讓小朋友了解我國是一個多民族的國家，是由五十六個民族組成的大家庭。其次讓幼兒了解維吾爾族、藏族、蒙古族、回族在中國地圖上所處的地理位置，通過課件進一步了解了他們的主要生活習慣及習俗。老師通過圖文并茂的兒歌、故事、畫冊,激發幼兒從小愛祖國、愛中華民族文化的情感，教育幼兒從小各民族玩在一起、學在一起、成長在一起，要做到手拉手、心貼心、交朋友。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少年兒童的心底扎下根成為學校、幼兒園的艱巨任務，通過本次活動的開展，加強了幼兒對中華民族大家庭的了解,增進了民族幼兒之間的友誼，使幼兒從小樹立維護民族團結、祖國統一的意識。讓民族團結的思想根植于每個幼兒的心中。在今后的工作中，我們將不斷總結工作經驗，認真組織幼兒開展各項民族團結的教育活動，讓56個民族的燦爛文化在幼兒的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

圖為教師和小朋友一起了解有關民族團結的知識

圖為教師和幼兒一起了解少數民族朋友的服裝特點