第一篇：鄰里一家親 教學設計

鄰里一家親

南臨城小學 劉壘

【教學內容】：

山東人民版三年級上冊第一單元《幸福家庭伴我成長》的第二個主題活動內容，本課是第二主題中“鄰里一家親”部分。與鄰里和睦相處，是一個人學會社會生活的起步，是一個人社會行為的重要表現。建立友好和睦的鄰里關系，既有利于自己的家庭生活，同時對友鄰、對社會都有極大的影響。鄰里關系，是一種十分重要的人際關系。俗話說：“行要好伴，住要好鄰。”“隔鄰居，不隔心。”鄰里之間，抬頭不見低頭見，接觸十分頻繁，處理好鄰里關系，做到互敬、互信、互助、互讓，和睦相處，不僅有利于各自的工作、學習和生活，使大家過得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社會的安定，是社主義精神文明建設的重要內容。本課要求學生在促進鄰里之間的關系上有所作為。課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導同學如何使鄰里之間和睦相處。

【教學目標】：

知識目標：懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。

情感態度價值觀：愿意與鄰居和睦相處，樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。能力目標：說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對鄰居要謙讓，能諒解人，鄰居有困難，熱情幫助。

【 教學重點】：

使學生懂得鄰居之間和睦相處關系到左鄰右舍各家的生活，還關系到社會的安定團結，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。

【 教學過程】

課前活動：今天來這里上課，下面，請大家看看你附近的同學都是誰，互相認識一下吧!學生自由活動，熟悉學習環境，放松心情。都看清楚了嗎？ 學生自由應答。

我要檢測一下，你看的是否認真：（隨意指名一同學）你左邊的同學是誰？右邊呢？前面？后面？他們是你的小鄰居了。看看你的小鄰居還有誰？

（再隨意指名一同學）你前面的同學是誰？你們倆也是小鄰居，對嗎？看看你的小鄰居還有誰？

孩子們，找找你們的小鄰居，和小鄰居說說話吧！（等待上課）好了，孩子們，上課的時間到了，咱們開始上課？上課！師生問好。活動一：導入

剛才，我們認識了在一起學習的小鄰居，我們每個家庭，也都有自己的鄰居。你認識你們家的鄰居嗎？

問1：你家住哪個小區？住幾樓？對門是誰？樓上呢？樓下呢？

問生2：你家住哪個小區？住幾單元？和你住在同一個樓道里的叔叔阿姨你都認識嗎？我來考考你，你家四樓是誰？一樓呢？咱們班有和你住一個小區的嗎？你們一起上學、一起玩嗎？你們真幸福！

教師總結引導：對門是我們的鄰居，樓上樓下是我們的鄰居，和我們家住比較近的，都是我們的鄰居。

這節課我們就來說說鄰里之間的話題。板書:鄰里 活動二：說說鄰里之間快樂、難忘的事。

1、鄰里之間天天生活在一起，有哪些快樂、難忘的事情呢？課前，我讓同學們和爸爸、媽媽一起說一說，并記錄下來，大家做了嗎？拿出你們的記錄，先與小組中同學說一說吧。（自由交流3分鐘）

組織學生小組內交流，教師巡視指導，了解相關的事例，發現個例，了解相關的事例，發現個例，予以正確引導。

匯報交流：我看到每一個小組交流的都非常熱烈，肯定有很多有趣、高興、難忘的事兒，誰第一個說給大家聽？

（教師對學生的發言要給予適當的評價和引領，引導學生感受到“遠親不如近鄰”、“遠水解不了近渴”、“鄰里之間互相幫助生活很方便”、“幫助別人自己快樂”、“學會分享”、“互相關心”等。在引導的過程中板書：互相幫助。）

聽了同學們的故事，我感到鄰居在一起，互相關心、互相幫助、互相分享，就像生活在一個快樂的大家庭中。課前，老師也搜集到這樣一個故事，你們愿意看嗎？請大家看：（播放視頻故事）

2、看了《鑰匙阿姨》的故事，你有什么感受？想說什么 學生自由發言 教師：是啊，用片中人物的話說“年輕人上班去了，多虧她幫忙”，還有人說：“就像老朋友”，“簡直就是他老婆”??鑰匙阿姨帶給大家信任、守護每一份托付，他們本不是一家人，但是勝似一家人，這就是鄰里一家親啊！板書：一家親。

活動三：我為鄰里做過啥？

（一）我為鄰里做過啥

剛才我們一起交流了鄰居之間快樂、難忘的事兒，感受到大家生活在一起，真是親如一家，我想問問同學們，你為這個快樂的大家庭制造了哪些快樂？你曾經為你的鄰居做過什么？

學生思考，自由發言。

教師評價、引導，讓孩子們知道，幫助別人，別人快樂，自己更快樂，能夠通過做自己力所能及的事情制造快樂。

孩子們，你們真是一群快樂天使！你們用自己的實際行動，為我們這個大家庭增添了很多的快樂！孩子們，鄰里相處不只有快樂，也有煩惱，你們有沒有遇到下面的事情呢？你們能不能讓這些人也快樂起來呢？

（二）生活中處理鄰里關系 教師出示生活情景：

1.樓上王叔叔喜歡晚上聽音樂，音響聲音很大，影響了大家休息。2.樓上劉阿姨倒水弄濕了樓下李阿姨的床單，大吵起來。一個小組一個討論主題，分組討論解決辦法。

匯報交流，學生先說自己想到的解決辦法，教師引導，側重于行動的落實，如何與鄰居溝通，怎樣做好自己力所能及的事情，如何共同維護好我們生活的環境。

演一演 事件還原1 王叔叔：跟著我左手右手一個慢動作??

樓下A：（咚咚砸門）你嚎什么的，還讓人睡覺嗎？ 王叔叔：右手、左手慢動作重播?? 樓下A：（門不開）氣死人了??甩手下樓 友好處理1 王叔叔：跟著我左手右手一個慢動作??

樓下A：咚咚敲門，（禮貌地）王叔叔我明天有個考試要好好休息，您的聲音能低些嗎？ 王叔叔：實在不好意思打擾你了 議一議

你認為哪種處理問題的方式較好？從這個事例中鄰里問題處理的好關鍵是什么？ 演一演 事件還原2 李阿姨：誰那么不長眼往下倒水，淋濕了我被子都不“放個屁” 劉阿姨：誰說話那么臭，不就淋濕床單嗎，值當大驚小怪?? 李阿姨：人真沒素質 劉阿姨：就你有素質?? 友好處理2 劉阿姨：真不好意思，沒留神看，倒水把你床單淋濕了，過會我重新給你洗一遍?? 李阿姨：沒事的，不要緊，一會就晾干了 劉阿姨：真是太抱歉?? 李阿姨：小事一樁，別在意?? 議一議

你認為哪種處理問題的方式較好？從這個事例中鄰里問題處理的好關鍵是什么？

隨著城市建設的飛速發展，不少破舊的平房都拆掉了，建起了一座座高樓大廈，我們許多同學都搬進了樓房，住樓房的鄰居之間怎樣和睦相處呢？

1．小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負小黃。小方該怎么辦？（可以賠禮道歉，并耐心解釋）

2．趙科發現鄰居家的小狗正在自家門口小便。（自己清理以下）

3、夏天的中午，鄰居們在午睡。小紅找小剛去游泳，她看見小剛在 陽臺上（小剛家在五層）小紅應該怎樣做？（自己不要圖省事在樓下喊；要輕輕走上樓將小剛叫下來）

活動四：鄰里相處有妙招

（一）“六尺巷”的故事

1．中國自古以來就是禮儀之邦，非常重視鄰里關系。請同學們看屏幕！（播放課件：六尺巷的故事）

2．聽完這個故事你有什么感受？

3．張吳兩家留給我們的何止是一條“六尺巷”，而是鄰里之間相處的法寶：禮讓。

（二）名言警句中的鄰居關系

贊美鄰居的警句俗語代代相傳，讓我們透過這些警句，感受好鄰居的可貴 ●遠親不如近鄰

●鄰居好，一片寶

●親幫親，鄰幫鄰

●人到難處鄰里來

●遠親不如近鄰，近鄰不如對門

●沒有木頭，支不起帳房；沒有鄰居，過不好日子（藏族）●鄰居好，勝金寶 ●和得鄰居好，猶如穿皮襖 ●不要選擇房屋，而要選擇鄰居（日本）●千金買鄰，八百置舍

●在家里結鄰，出門要結伴（阿拉伯）

●動身之前，要找好侶伴；蓋房之前，要找好鄰居（阿富漢）●光顧自己的人，跟鄰居合不來（蒙古）喜歡哪一句，簡單說說理由、（三）總結鄰里相處的秘訣 多些禮讓、多些分享 多謝問候、多些關心 多些幫助、多些愛心

這樣才能：鄰里一家親 生活樂繽紛

（四）小組匯報結束后，教師發放“錦囊妙計”，借助妙計進一步引導學生學會與鄰里相處。

書簽1：樓上樓下是鄰居，說話做事講文明（板書：講文明）書簽2：小區設施大家用，人人都要守公德（板書：守公德）書簽3：動動手、彎彎腰，小區環境會更好。

書簽4：有了矛盾互體諒，多為對方想一想，（板書：體諒（寬容））

鄰里之間要和睦相處，以誠相待，以愛相傳，要互相幫助、互相理解，要講文明、講公德，這樣，我們才會親如一家。大家看，愛心齊動員，有你一份力：關愛老人、孝順父母，走進社區義務勞動，鄰里在一起多團圓，多么快樂啊。（觀看愛心總動員幻燈片）

孩子們，遠親不如近鄰，鄰里一家親，讓我們一起努力，獻出自己的一份愛心、每天都做好一件讓鄰居們高興的事兒，共同建設我們幸福、美好的家園！今天的課就上到這里，下課！（播放歌曲《人人都獻出一點愛》）

（設計思路：這些名言警句通俗易懂，形象生動。具有很強的說理性。讓學生讀一讀，悟一悟，會加深學生對鄰居和睦相處重要性的認識和理解。）

第二篇：鄰里一家親教案（定稿）

鄰里一家親

【教學內容】：

山東人民版三年級上冊第二單元《幸福的家庭生活》的第二個主題活動內容，本課是根據《義務教育品德與社會課程標準》（修訂征求意見稿）“我的家庭生活”“3.懂得鄰里生活中要講道德，與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環境。（中）”相關要求設置的。與鄰里和睦相處，是一個人學會社會生活的起步，是一個人社會行為的重要表現。建立友好和睦的鄰里關系，既有利于自己的家庭生活，同時對友鄰、對社會都有極大的影響。鄰里關系，是一種十分重要的人際關系。俗話說：“行要好伴，住要好鄰。”“隔鄰居，不隔心。”鄰里之間，抬頭不見低頭見，接觸十分頻繁，處理好鄰里關系，做到互敬、互信、互助、互讓，和睦相處，不僅有利于各自的工作、學習和生活，使大家過得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社會的安定，是社主義精神文明建設的重要內容。本課要求學生在促進鄰里之間的關系上有所作為。課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導同學如何使鄰里之間和睦相處。【教學目標】：

知識目標：懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。

情感態度價值觀：愿意與鄰居和睦相處，樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。能力目標：說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對鄰居要謙讓，能諒解人，鄰居有困難，熱情幫助。【 教學重點】：

使學生懂得鄰居之間和睦相處關系到左鄰右舍各家的生活，還關系到社會的安定團結，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。【 教學過程】

課前活動：今天來這里上課，老師重新排了座，下面，請大家看看你附近的同學都是誰，互相認識一下吧!學生自由活動，熟悉學習環境，放松心情。都看清楚了嗎？ 學生自由應答。

我要檢測一下，你看的是否認真：（隨意指名一同學）你左邊的同學是誰？右邊呢？前面？后面？他們是你的小鄰居了。看看你的小鄰居還有誰？

（再隨意指名一同學）你前面的同學是誰？你們倆也是小鄰居，對嗎？看看你的小鄰居還有誰？

孩子們，找找你們的小鄰居，和小鄰居說說話吧！（等待上課）好了，孩子們，上課的時間到了，咱們開始上課？上課！師生問好。活動一：導入

剛才，我們認識了在一起學習的小鄰居，我們每個家庭，也都有自己的鄰居。你認識你們家的鄰居嗎？

問1：你家住哪個小區？住幾樓？對門是誰？樓上呢？樓下呢？

問生2：你家住哪個小區？住幾單元？和你住在同一個樓道里的叔叔阿姨你都認識嗎？我來考考你，你家四樓是誰？一樓呢？咱們班有和你住一個小區的嗎？你們一起上學、一起玩嗎？你們真幸福！

教師總結引導：對門是我們的鄰居，樓上樓下是我們的鄰居，和我們家住比較近的，都是我們的鄰居。這節課我們就來說說鄰里之間的話題。板書:鄰里 活動二：說說鄰里之間快樂、難忘的事。

鄰里之間天天生活在一起，有哪些快樂、難忘的事情呢？課前，我讓同學們和爸爸、媽媽一起說一說，并記錄下來，大家做了嗎？拿出你們的記錄，先與小組中同學說一說吧。（自由交流3分鐘）

組織學生小組內交流，教師巡視指導，了解相關的事例，發現個例，了解相關的事例，發現個例，予以正確引導。

匯報交流：我看到每一個小組交流的都非常熱烈，肯定有很多有趣、高興、難忘的事兒，誰第一個說給大家聽？

（教師對學生的發言要給予適當的評價和引領，引導學生感受到“遠親不如近鄰”、“遠水解不了近渴”、“鄰里之間互相幫助生活很方便”、“幫助別人自己快樂”、“學會分享”、“互相關心”等。在引導的過程中板書：互相幫助。）

聽了同學們的故事，我感到鄰居在一起，互相關心、互相幫助、互相分享，就像生活在一個快樂的大家庭中。課前，老師也搜集到這樣一個故事，你們愿意看嗎？請大家看：（播放視頻故事）

看了鄰居們36年如一日的照顧高叔叔的故事，你有什么感受？想說什么 學生自由發言

教師：是啊，用高叔叔的話說，沒有鄰居們的照顧，他就活不到今天，是鄰居們日復一日、年復一年的細心照料，鑄就了高叔叔幸福的笑容，他們本不是一家人，但是勝似一家人，這就是鄰里一家親啊！板書：一家親。活動三：我為鄰里做過啥？

剛才我們一起交流了鄰居之間快樂、難忘的事兒，感受到大家生活在一起i，真是親如一家，我想問問同學們，你為這個快樂的大家庭制造了哪些快樂？你曾經為你的鄰居做過什么？

學生思考，自由發言。教師評價、引導，讓孩子們知道，幫助別人，別人快樂，自己更快樂，能夠通過做自己力所能及的事情制造快樂。

孩子們，你們真是一群快樂天使！你們用自己的實際行動，為我們這個大家庭增添了很多的快樂！孩子們，鄰里相處不只有快樂，也有煩惱，你們有沒有遇到下面的事情呢？你們能不能讓這些人也快樂起來呢？ 活動四：鄰里相處有妙招 教師出示生活情景：

1.樓上王叔叔喜歡晚上聽音樂，音響聲音很大，影響了大家休息。2.看到小朋友們在小區的石桌上玩泥巴。

3.對門李叔叔經常把垃圾放在樓梯上，垃圾袋里的臟水就會順著樓梯流下來。4.媽媽因為一點兒小事兒與鄰居李阿姨鬧矛盾了，誰也不理誰。一個小組一個討論主題，分組討論解決辦法。

匯報交流，學生先說自己想到的解決辦法，教師引導，側重于行動的落實，如何與鄰居溝通，怎樣做好自己力所能及的事情，如何共同維護好我們生活的環境。小組匯報結束后，教師獎勵學生書簽，借助書簽進一步引導學生學會與鄰里相處。書簽1：樓上樓下是鄰居，說話做事講文明（板書講文明）書簽2：小區設施大家用，人人都要守公德（板書守公德）書簽3：動動手、彎彎腰，小區環境會更好。書簽4：有了矛盾互體諒，多為對方想一想，（板書：體諒（寬容））

鄰里之間要和睦相處，要互相幫助、互相理解，要講文明、講公德，這樣，我們才會親如一家。（畫完房子圖）為促進鄰里關系的和諧，社區的叔叔阿姨們也為增進鄰里關系想出了很多辦法，2008年6月，臨沂市舉辦了首屆鄰居節，大家看，鄰里之間在一起，多么快樂啊。（欣賞鄰居節圖片、好鄰居歌曲）孩子們，讓我們一起努力，獻出自己的一份愛心、每天都做好一件讓鄰居們高興的事兒，共同建設我們幸福、美好的家園！今天的課就上到這里，下課！

第三篇：“鄰里一家親”活動小結)

鐵路壩社區“鄰里一家親”趣味運動會活動小結

為弘揚中華民族鄰里互助、和睦相處的傳統美德，讓居民有一個加強溝通、增強了解、聯絡感情的平臺，營造良好的人際關系和人居環境，鐵路壩社區聯合金藍小區物業公司以創建“和諧小區”為目的，“鄰里一家親”為主題于2011年4月15日在轄區內的金藍花園小區組織舉辦了一場別開生面的趣味運動會。旨在倡導“講文明、行禮儀、共相識、齊互助”的新型小區鄰里關系，推進人與人之間和諧、自然，共筑安全祥和的小區新景象，營造良好的文明環境。

此次趣味運動會包涵4個項目，首先是舉辦單位金藍小區物業公司的領導發表開幕式歡迎致辭，其次是西陵街辦領導講話宣布運動會開始，第三是運動會各項目的比賽進行，最后是頒獎儀式。此次運動會吸引來轄區內各類人士，熱心居民，大人、小孩、老人的踴躍參與。比賽項目包括：螃蟹背西瓜、拔河比賽、父母孩子接力跑比賽、3人4足、袋鼠跳接力、踩氣球比賽等。整個比賽過程氣氛熱烈，歡暢，通過此次比賽為居民增進交流，加強鄰里感情起到了重要作用。

鐵路壩社區

2011年4月16日

第四篇：“鄰里一家親”業主代表發言稿

“鄰里一家親”活動業主代表發言稿 親愛的朋友，親愛的芳鄰“

大家晚上好！

我是xx棟xx單元xxx,很榮幸我能作為業主代表在這里發言。謝謝！今天很高興能與大家相聚在一起，參加這么有意義的活動，讓我們業主朋友們走到一起來，互相認識，共同度過愉快的周末。所以這里我代表所有業主感謝xxxx,謝謝你們！

買房時一件人生中的大事，我們克服了許多困難，經過千挑萬選，最后共同選擇了我們滿意、喜歡的xxxx.是緣分讓我們走到了一起，成為了鄰居，朋友。因此我們要珍惜這種緣分，今后要互相幫助，團結友愛，真正做到“鄰里一家親”。因為“遠親不如近鄰”是自古就有的真理。

房子是我們一家老小大部分時間的居所，所以我們業主肯定是希望住得放心、安心、舒心。對吧，朋友們？所以在這里我代表所有業主懇請xxxx開發商保證建筑質量，房屋質量，造出舒適安全的樓房。也懇請物業管理合理規范，給大家營造一個美麗、漂亮的家園。

最后我祝愿各位鄰里，親朋及xxxxxxx工作順利，身體健康，萬事如意！謝謝大家！

2013-12-16

第五篇：開展鄰里一家親活動方案

淮川街道西正社區

開展“鄰里一家親”活動方案

為培育“更深的情誼”，以家庭為基礎，深化五好文明家庭創建工作，促進交流互動，感受社區溫馨，積極營造文明和諧的社會氛圍，我社區特制定方案。

一、指導思想

以社區家庭為基礎，以互助友愛為內涵，以歡樂和諧為宗旨，以自主互動為特色，積極開展“鄰里互助創和諧，文明踐行靠大家”活動，促進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，促進男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為等社會風尚形成，努力營造“精彩瀏陽，禮儀西正，家家參與，人人分享”的良好社會氛圍。

二、主要目標

以家庭為基礎，以鄰里為紐帶，以樓組為單位，以“親情友情鄰里情”為主線，以倡導“相識、相助”的睦鄰文化為內涵，引導鄰里自覺遵守社會公德、講文明、懂禮貌，努力建設文明熱情、包容互助、友愛禮讓的新型人際關系。結合“五好文明家庭”創建工作，突出和睦家庭創建，各街道鎮積極開展和睦家庭創建活動，和睦家庭創建率達到50%，在此基礎上，推出一批和睦樓組，評選 “十佳和睦家庭”，積極營造整潔有序的社區環境和溫馨和諧的人文環境。

三、主要工作

（一）鄰里一家親，和諧在家庭

1、以“三八”國際勞動婦女節、世界家庭日、“6.5”世界環境日、第十一屆家庭教育宣傳周以及中國傳統節假日為契機，深化“五好文明家庭”創建工作，搭建各種平臺和載體，積極開展“和睦家庭、和睦樓組”評選活動，頌揚并倡導“友好的鄰居，快樂的生活，文明的社區”理念，讓家庭和鄰居在喜聞樂見的群眾性活動中，自主參與、自我教育、自我提升。

2、以社區家庭文明建設指導中心為主陣地，以五好文明家庭、學習型家庭、好家長、家庭志愿者等各類先進群體為引領，加強對社區、樓組內的孤寡老人、孤殘兒童、外來流動人口家庭兒童等弱勢困難家庭的關注，倡導“家幫家、鄰幫鄰”的生活理念，逐步建立因人制宜的長效結對機制，讓社區家庭成員感受到鄰里關懷、社會和諧。

（二）鄰里一家親，和諧在社區

1．以社會主義核心價值觀為導向，聚焦“巧溝通，建和睦之家”，以貼近實際、貼近生活、貼近居民、貼近樓組的話題，運用座談會、研討會、交流會、演講會等各種形式，開展“和睦鄰里、和睦樓組”社區大討論，倡導鄰里間笑一笑、問聲好、扶一扶、幫一把的傳統美德，促進友善互助、知恩感恩、樂于奉獻等社會風尚形成。

2、動員廣大社區家庭利用網絡平臺，講述在鄰里間發生的故事和經歷，以鄰里間真情互動的情節，互幫互助的實踐，講究公共衛生的習慣，探討睦鄰文化建設的觀點和建議，從思想和觀念上增進并形成“相識、相助”的新型睦鄰文化共識。

（三）鄰里一家親，和諧在西正

1、表彰先進典型。圍繞“鄰里一家親”活動的踐行，表彰一批有創意有成效的優秀組織者，表彰一批可敬、可信、可學的鄰里先進典型，表彰一批有特色的先進事跡，進一步弘揚鄰里友愛互助、自覺遵守公共道德、規范公共行為的社會主義風尚。

2、組織文藝宣傳。圍繞“和睦家庭、和睦樓組、和諧世博”的主題，在群眾性活動基礎上，開展有創意有特色有生命力、群眾喜聞樂見的活動方案征集，以社區生活軼事為基礎，通過熱心、有特長的志愿者和專業文藝工作者廣泛宣傳，弘揚在迎世博活動中活躍在社區的感人故事和先進典型，通過倡導文明行為，樹立文明新風，不斷推進精神文明建設。

四、組織保障

（一）充分發揮區家庭文明建設協調小組成員單位的職能優勢，將“ 鄰里一家親”活動納入社區家庭文明建設的工作計劃，努力形成領導重視、上下聯手、條塊結合、社會

支持、社區家庭參與的社會工作格局。

（二）把 “鄰里一家親”活動與落實“十建十家”的各項任務、與創建五好文明家庭、和睦家庭、學習型家庭、各類特色家庭和雙合格家庭教育等工作有機結合，要作好活動項目策劃、載體建設、宣傳發動、社會動員等工作，吸引各方積極參與。

（三）做好活動過程中的宣傳引導，充分運用各種媒體，采取多種形式，大力宣傳在社區的“和睦家庭、和睦鄰里”的典型故事。同時，還要結合本社區的特點，結合實際工作，創建優秀品牌，建立表彰激勵機制，對獲獎的個人和集體給予精神和物質獎勵。

五、宣傳口號

更美的城市，更好的生活，更深的情誼

養成文明習慣，共享美好生活

樹禮儀之風，建文明之城

有禮貌，講禮儀，做可愛的瀏陽人

孝敬長輩，學會感恩，倡導和睦，做有道德的人

建綠色家庭，創和諧社會

二O一一年二月二十五日